第一篇：中學(xué)物理教師業(yè)務(wù)總結(jié)

本人在2011----2012學(xué)年度中擔(dān)任12級(jí)1、2班的物理和14級(jí)2、3、4班的信息技術(shù)教學(xué)和理化生教研組長工作。一年來，通過自己的勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，各方面都有了一定程度的提高。為了今后更好的學(xué)習(xí)和工作，現(xiàn)將本年度中的學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下：

一、思想政治

一年來，本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論。尤其是鄧小平教育理論，深刻領(lǐng)會(huì)鄧小平關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界”的論述。特別是通過學(xué)習(xí)“八榮八恥”和江澤民同志的“三個(gè)代表”的重要思想，胡錦濤總書記的“科學(xué)發(fā)展觀”，對(duì)自己所從事的工作有了更深的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合自己的工作對(duì)照理論找差距，不斷改進(jìn)自己的工作。同時(shí)，本人還認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家的各項(xiàng)方針政策，領(lǐng)會(huì)政策的基本原則和精神實(shí)質(zhì)，并貫徹落實(shí)到自己的工作中去。作為一名教育工作者，將在自己的崗位上盡職盡責(zé)地干好每一項(xiàng)工作，教育好每一個(gè)學(xué)生，讓他們成為社會(huì)主義建設(shè)的有用人才，為讓我國全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。在道德品質(zhì)上，本人嚴(yán)守法紀(jì)，堅(jiān)持原則，不斷學(xué)習(xí)提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)，處處以一個(gè)人民教師的崇高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，身體力行的實(shí)踐德高為范的師德標(biāo)準(zhǔn)。

二、業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)水平

一年以來，本人始終未曾放松過對(duì)自己的要求，特別是加強(qiáng)了對(duì)自己的業(yè)務(wù)學(xué)識(shí)水平的學(xué)習(xí)提高。同時(shí)，對(duì)本職工作還進(jìn)行深入的調(diào)查研究，在教育、教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，將新的方法和手段運(yùn)用到教育、教學(xué)工作中去。本人在不斷對(duì)自己的工作進(jìn)行歸納總結(jié)的同時(shí)，也在不斷學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上更積極主動(dòng)地參加各級(jí)

各類教研教改和技能培訓(xùn)活動(dòng)，虛心向同行、老教師和長輩學(xué)習(xí)請(qǐng)教，為自己能夠更好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、工作實(shí)績

一年以來，一直努力地工作，每個(gè)學(xué)月都能完成學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，在工作中取得了一定成績。在所從事的教育教學(xué)工作方面：一年以來本人本著“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會(huì)滿意”的工作態(tài)度和工作決心，努力地鉆研教材、鉆研教學(xué)的方法和手段。同時(shí)努力地在所從事的學(xué)科中不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，不斷地樹立自身良好的師表形象，用盡可能完美的人格力量去影響和教育學(xué)生。因此本年度中取得了較好的教學(xué)成績。優(yōu)質(zhì)高效地完成學(xué)校教務(wù)方面的各項(xiàng)工作，保證了教務(wù)工作的順利進(jìn)行，得到了學(xué)校和教師的好評(píng)。

四、廉潔自律方面

多年來自己一直廉潔從教、廉潔自律，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)到校、不遲到不早退。

當(dāng)然，本人工作中也有不少缺點(diǎn)和不足。我將在今后的工作中，努力改進(jìn)教育教學(xué)工作方法，爭取取得更大的成績。

第二篇：中學(xué)物理教師業(yè)務(wù)考試試題

葦蓮蘇學(xué)區(qū)中心校教師業(yè)務(wù)考試試題（中學(xué)物理）

（試卷總分100分，考試時(shí)間100分鐘）姓名： 課標(biāo)部分（30分）

一、選擇題。（每題3分，共3分）

1、有關(guān)科學(xué)內(nèi)容的二級(jí)主題，a機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力；b內(nèi)能；c聲和光； d 能源與可持續(xù)發(fā)展；e多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式；f能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移；g機(jī)械能；h電磁能，屬于運(yùn)動(dòng)和相互作用主題下的二級(jí)主題有（）A．e、f、g、h

B．

b、d、f、g、h C．a(chǎn)、b、c、d

D．

a、c、e、2、下列行為動(dòng)詞，不是用來表示體驗(yàn)性目標(biāo)的是（）A．經(jīng)歷

B．認(rèn)同

C．內(nèi)化

D．計(jì)算

3、（）評(píng)價(jià)是一種體現(xiàn)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的技能解決實(shí)際問題能力的綜合性評(píng)價(jià)。A、成長記錄 B、作業(yè)

C、作品

D、考試

4、學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的掌握程度可分為三個(gè)維度，即了解、認(rèn)識(shí)和（）。A、掌握

B、理解

C、靈活運(yùn)用

D、知道

5、（）學(xué)習(xí)方式是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的一種重要而有效的途徑，在設(shè)置義務(wù)教育物理課程的內(nèi)容時(shí)，將其納入“課程內(nèi)容”。

A、自主

B、合作

C、科學(xué)探究

D、傳統(tǒng)

6、做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生的主要任務(wù)是（）A、觀察和思考

B、看書

C、做題

D、提問

7、（）是學(xué)生學(xué)習(xí)自主解決問題的一種方式，這對(duì)鞏固所學(xué)知識(shí)、發(fā)展分析和解決問題的能力都有好處。

A、記住概念

B、掌握規(guī)律

C、解答習(xí)題

D、實(shí)驗(yàn)操作

8、物理課程總目標(biāo)之一：關(guān)心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，具有環(huán)境保護(hù)和（）的意識(shí)，樹立正確的世界觀，有振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感。

A、危機(jī)B、節(jié)約能源C、可持續(xù)發(fā)展D、科學(xué)探究

9、對(duì)“知識(shí)與技能”課程目標(biāo)的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)包含對(duì)學(xué)生所學(xué)習(xí)的物理知識(shí)和（），及其所達(dá)到的層次和水平的評(píng)價(jià)。

A、實(shí)驗(yàn)基本技能B、基本規(guī)律C、重要公式、概念D、學(xué)習(xí)態(tài)度

10、物理課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生必做的實(shí)驗(yàn)有（）個(gè)。A、10

B、15

C、20

D、25

教材部分（70分）

二、單項(xiàng)選擇題。（60分）

1．下列事例中接近正確的是（）A、中學(xué)生步行速度大約為4m/s；B、一個(gè)雞蛋質(zhì)量大約是2kg C、洗澡水的溫度是70℃ D、物理課本對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為50Pa 2．肇慶市正在加快“魅力城市”建設(shè)的步伐，城市建設(shè)規(guī)劃是城市建設(shè)的一項(xiàng)重要的工作，為此，需要航空攝影人員從高空給城市拍照，若所用的照相機(jī)鏡頭的焦距為60mm，則膠片與鏡頭的距離應(yīng)（）A、大于120mm

B、恰為120mm

C、小于60mm

D、略大于60mm 3．運(yùn)動(dòng)員將足球從后場踢到前場，足球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中，不計(jì)空氣阻力，其受力情況是（）A、只受踢力

B、只受重力

C、受踢力和重力

D、不受力的作用

4．夜晚，街道兩邊的路燈紛紛亮起來了，將城市顯得格外美麗，這些路燈之間的連接方式是（）

A、并聯(lián)

B、可以串聯(lián)也可以并聯(lián)

C、串聯(lián)

D、無法判定

5．電動(dòng)機(jī)是一種高效率，低污染的動(dòng)力設(shè)備，廣泛地應(yīng)用在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中。下列家用電器中應(yīng)用了電動(dòng)機(jī)的是（）

A、洗衣機(jī)

B、電飯鍋

C、電熱水壺

D、電熱毯 6．在我國“三星堆遺址”的出土文物中，發(fā)現(xiàn)了用極薄的金箔貼飾的精美 “金器”.黃金可以被做成極薄的金箔，主要是因?yàn)辄S金的（）

A．延展性好

B．硬度大

C．彈性好

D．密度大

7．現(xiàn)在利用的各種能源中，如煤、石油和天然氣以及水力、風(fēng)力發(fā)電等，從總的根源看，實(shí)際上都來自于（）A．人類活動(dòng) B．太陽

C．地球內(nèi)部 D．海洋 8．下列家用電器和通訊設(shè)備中，沒有利用電磁波工作的是（）A．電熨斗

B．移動(dòng)電話

C．電視機(jī)

D．微波爐

9．下列物體中，在通常情況下屬于絕緣體的是（）A.鉛筆芯 B.鐵棒 C.塑料 D.硫酸銅溶液 10． 演奏同一樂曲時(shí)，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊模ǎ〢.響度不同

B.音調(diào)不同

C.音色不同

D.節(jié)奏不同

11．以下是李曉龍同學(xué)進(jìn)行“體質(zhì)與健康測試”的一組數(shù)據(jù)，從物理學(xué)角度來看，記錄結(jié)果中不正確的是（）A．質(zhì)量58kg

B．握力40kg

C．身高170cm D．肺活量3200ml 12．下列粒子：夸克、原子、質(zhì)子、原子核，按空間尺度由小到大進(jìn)行正確排列的是

（）

A、夸克、質(zhì)子、原子核、原子

B、原子、原子核、質(zhì)子、夸克

C、原子、質(zhì)子、原子核、夸克

D、質(zhì)子、夸克、原子、原子核

13．夏天清晨，小草上常出現(xiàn)晶瑩的露珠，太陽出來后，露珠又悄然消失．整個(gè)過程的物態(tài)變化是（）A、先液化，后汽化 B、先汽化，后液化

C、先凝華，后升華 D、先升華，后凝華 14．世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是（）A.奧斯特 B.法拉第 C.牛頓

D.焦耳 15．日常生活中我們經(jīng)常提到“影”，如“街頭賣藝的皮影戲”、“電影院看電影”、“岸邊樹木的倒影”、“用相機(jī)攝影”等。以上詞語中的“影”與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（）A．皮影——光的直線傳播 B．?dāng)z影——凹透鏡成像C．倒影——平面鏡成像 D．電影——凸透鏡成像 16．中國有古詩云：“墻內(nèi)開花墻外香，一杯醇酒香滿堂?！备鶕?jù)你掌握的自然知識(shí)和物理知識(shí)判斷，這里說的是（）A、物體間力的作用是相互的 B、氣體分子的擴(kuò)散現(xiàn)象 C、漫反射遵循光的反射定律

D、電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱效應(yīng)

17．在下列現(xiàn)象中，沒有應(yīng)用大氣壓作用的是（）A、刀需要磨鋒利才容易切東西

B、用針筒將藥液吸入注射器中

C、用吸管吸飲料

D、人呼吸過程中

18．下列措施中，為了減小摩擦的是（）A、下雪后往馬路上撒爐渣 B、自行車的輪胎表面做有凹凸不平的花紋C、體操運(yùn)動(dòng)員做單杠表演前抓些氧化鎂粉末在手上搓 D、臺(tái)球運(yùn)動(dòng)員在打臺(tái)球前，在球桿上抹些滑石粉

19．人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結(jié)了許多科學(xué)的研究方法：等效替代法、控制變量法、實(shí)驗(yàn)推理法和建立理想模型法等。下列研究方法中，運(yùn)用了建立理想模型法的是（）A.將光束抽象為光線

B.引入“合力”的概念

C.用“水流”類比“電流” D.研究影響導(dǎo)體電阻大小的因素

20．家庭電路中各用電器都要并聯(lián)接入電路中，小明在做家庭電路安裝實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心將“220V，22w”和“220V，88w”的燈泡串聯(lián)接入電路中，那么兩個(gè)燈泡消耗的總功率是（）（不考慮溫度對(duì)燈泡電阻的影響）A．17.6W

B.27.5 W

C.55W

D.110W

三、解答題（10分）

1、用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)將重物提升了10m,繩子自由端的拉力大小為200N,滑輪組的機(jī)械效率為85%,不計(jì)摩擦,求:(1)拉力的功率；(2)物體的重力；(3)動(dòng)滑輪的重.2、一電水壺銘牌標(biāo)有“額定電壓220V，額定功率1500W”，電源頻率為50HZ，容積5.5L，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把20℃的水裝滿后通電燒開，〖水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃），不計(jì)熱量損失〗求：（1）電水壺電阻絲的阻值是多少？（2）水需要吸收多少熱量？（3）在額定電壓下通電多長時(shí)間？

第三篇：中學(xué)物理教師業(yè)務(wù)自傳

中學(xué)物理教師業(yè)務(wù)自傳

xxx，男，漢族，1976年3月生，現(xiàn)年31歲，中共黨員，1998年7月畢業(yè)于楚雄師專物理系，1998年8月分配到永興中學(xué)工作，工作后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，于XX年考入云南電大教育管理專業(yè)本科班學(xué)習(xí)，XX年12月畢業(yè)。于XX年4月28日被認(rèn)定為中學(xué)二級(jí)教師.教齡XX年,主要擔(dān)任物理, 思想政治教育教學(xué)工作至今。XX年的工作中, 我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用總書記“xxxx”的重要思想武裝自己的頭腦；認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教 育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉 獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相 處；對(duì)待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠課。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué) 生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。我1998年參加工作,因?yàn)楣ぷ鞣e極肯干,塌實(shí)認(rèn)真,深受領(lǐng)導(dǎo)和職工的好評(píng),4年后(即XX年 9月)被縣教育局任命為我校校長,成功組織舉辦了永興中學(xué)20周年校慶,同時(shí)為我?；A(chǔ)工程建設(shè);師資配備;制度改革等方面打下了良好的基礎(chǔ).為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級(jí)，學(xué)生成 績明顯上升，每次考試成績均居全縣山區(qū)中學(xué)同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng)。本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ) 上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45 分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采 眾長，提高教學(xué)水平。

我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ) 上，組成3-xxxx的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題--“討論式教學(xué)

法”，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指 導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識(shí)；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn)。由于我在實(shí)施地理素質(zhì)教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級(jí)的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的青年教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前矛。XX年發(fā)表的有關(guān)教育的詩篇<知識(shí)的魅力>和<金秋>榮獲第三屆蓓蕾杯全國詩歌散文大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

我熱愛我的家鄉(xiāng)更愛我的工作,我真正體會(huì)著教師是人類靈魂的工程師,是人類文明，先進(jìn)文化的傳播者,雖然我地處深山,身在山區(qū)中學(xué),但我愛岡盡業(yè),十年如一日,工作至今仍不悔,常念詩自勉:真金有光終不變,甘愿身居窮縣邊,欲把青山當(dāng)家園,但求學(xué)子龍上天.通過多年的努力,教育教學(xué)水平不斷提高,教育教學(xué) 成績也不斷進(jìn)步。XX年任初二58班物理，優(yōu)生率17.0xxxx,綜合平均分68.88分,綜合排名居全縣3xxxx班級(jí)中的第xxxx。創(chuàng)我校近年來單班單科最好 水平.XX年任初二65班物理,平均分54.61分,優(yōu)生率8.3xxxx，居全縣所有班級(jí)中的第1xxxx。創(chuàng)山區(qū)片區(qū)中學(xué)單班單科成績第一名。XX年任初二74班政

治,平均分72.76分,優(yōu)生率17.3xxxx,及格率95.6xxxx,居全縣所有班級(jí)的第1xxxx, 創(chuàng)山區(qū)片區(qū)中學(xué)單班單科成績第一名,XX履職考核中被永興中學(xué)評(píng)為優(yōu)秀教師。

任重而道遠(yuǎn)，只有學(xué)無止進(jìn)才能百尺竿頭更進(jìn)一步。任中教二級(jí)5年以來,教育教學(xué)成績雖有不少進(jìn)步,但跟城區(qū)學(xué)校相比還有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；

3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

今后改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將后進(jìn)生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；

4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。

6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

總之，作為一名教師，教學(xué)是我的中心工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動(dòng)的過程，教師只有在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)

格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：中學(xué)物理教師德育總結(jié)

德育工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。

二、充分利用教材挖掘德育素材。充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。教學(xué)中滲透科學(xué)家的成長故事，可以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神。

三、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在物理中，這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，小制作，討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作探究學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅

看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。

四、利用教學(xué)活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對(duì)待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些社會(huì)實(shí)踐。例如：學(xué)習(xí)噪聲的危害與控制后，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭、周圍環(huán)境噪聲污染的來源，然后結(jié)合噪聲控制的方法提出建議，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)物理知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng)，比如小發(fā)明競賽，講一講物理家小故事等，相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。

教育工作雖然零碎繁瑣，但教育工作絕非小事，它關(guān)系著千千萬萬個(gè)孩子的成長。也許，我永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)最優(yōu)秀的老師，但我會(huì)努力成為一個(gè)最盡職的老師。我還是堅(jiān)持一句話：沒有最好，只有更好！相信一切都會(huì)更好的。

第五篇：中學(xué)物理教師德育總結(jié)

德育工作總結(jié)

伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。一個(gè)學(xué)期以來，我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作，注意自己的師德形象，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比如，為了上好一堂物理課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。

二、充分利用教材挖掘德育素材。在初中物理教材中，有一些思想教育內(nèi)容不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。例如在教學(xué)的有關(guān)知識(shí)時(shí)候，可以，這樣一方面學(xué)生掌握了知識(shí)，另一發(fā)面也從中體會(huì)到。在教學(xué)時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育。在教學(xué)的有關(guān)知識(shí)時(shí)，可以介紹這樣既可以學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神?？梢哉f是一舉多得。這樣的例子在教學(xué)中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。

三、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在物理中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，小制作，討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作探究學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。

四、利用教學(xué)活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。堅(jiān)持“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公平對(duì)待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些社會(huì)實(shí)踐。例如：學(xué)習(xí)噪聲的危害與控制后，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭、周圍環(huán)境噪聲污染的來源，然后結(jié)合噪聲控制的方法提出建議，這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)物理知識(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng)，比如小發(fā)明競賽，講一講物理家小故事等，相信這樣一定會(huì)起到多重作

用的。

教育工作雖然零碎繁瑣，但教育工作絕非小事，它關(guān)系著千千萬萬個(gè)孩子的成長。也許，我永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)最優(yōu)秀的老師，但我會(huì)努力成為一個(gè)最盡職的老師。我還是堅(jiān)持一句話：沒有最好，只有更好！相信一切都會(huì)更好的。