第一篇：如何成為一名優(yōu)秀的職工

如何成為一名優(yōu)秀的職工

如何成為一名優(yōu)秀的職工？首先我們必須先明確一個觀點“工作是為了自己，而不是為了別人”。表面上看，我們是在為單位工作，其實是在為自己工作，而且也不僅僅是為了自己的薪水，更重要的是自己的能力、價值得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認可，我想這才是工作的出發(fā)點和落腳點。

而成為一名優(yōu)秀職工我覺得至少應(yīng)該在以下五個方面得到體現(xiàn)：責(zé)任、激情、目標、能力、卓越。責(zé)任就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作；激情就是熱愛你眼下的工作，就像羚羊熱愛奔跑一樣；目標是要有工作的方向，知道自己每天該做什么，該如何去做，如何才能做好；能力是自身所擁有的業(yè)務(wù)水平，與理論知識；當(dāng)擁有了這些之后我們才能去追求卓越，才能去實現(xiàn)更加遠大的夢想。當(dāng)然了這只是一個大的方向，如何運用到自己的工作中，這就需要見仁見智了！

為此我反復(fù)的審視了自己在這一年多時間里的工作歷程，發(fā)現(xiàn)還有很多不足之處。就我目前的工作而言，首先需要的應(yīng)該是一種態(tài)度，一種嚴謹并持之以恒的態(tài)度，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計是一個漫長的過程，這個過程具有很強的重復(fù)性，因此態(tài)度很重要，而要想創(chuàng)新，沒有足夠的原始資料，沒有大量的數(shù)據(jù)分析，一切都是空談；其次，工作計劃的制訂以及目標的選擇也是很有必要的，對待工作不但要做到能干、會干，更要創(chuàng)造性的干好，要做到每天都有一點進步；最后，知識的積累與儲備也是一項必不可少的事情，任何工作，任何事情，并不是哪個人天生就會做的，都是通過后天不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累，堅持從學(xué)習(xí)中來，應(yīng)用到工作中去的原則，最終才達到了理想的目標。要想在自己平凡的工作崗位上做出不平凡的成績，靠的只能是自己的努力！

要成為一名優(yōu)秀職工，這是一個過程，一個不斷充實自己、提升自己的過程，要在已有的基礎(chǔ)上不斷地做到更“完美”。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”古人尚且如此，何況今人？如今我也有了自己的三省標準：“吾日三省吾身：讀書乎？工作完乎？言行有過乎？”如此一日三省，當(dāng)能不斷提高自己，不斷的向既定目標前進！

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2008-10-23

第二篇：成為一名優(yōu)秀班主任

怎樣才能成為一個優(yōu)秀的班主任呢

怎樣才能成為一個優(yōu)秀的班主任呢呢？只需做到十個“擁有”。

一、擁有“熱情”

擁有熱情，也就是說班主任要熱愛自己的工作崗位。只有熱愛班主任工作，有為它付出一切的思想基礎(chǔ)和心理準備，我們才能積極面對工作中的一切困難，才有克服這些困難的決心和勇氣，我們才能夠在克服困難中體驗到成功的快樂。當(dāng)然，熱愛還包括熱愛自己的學(xué)生，要以“幼吾幼以及人之幼”的心態(tài)來對待學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的親人一樣看待，這樣，不管你工作有多么辛苦，內(nèi)心卻充實、快樂。

一句話熱情就是指面對看似辛苦繁雜的班主任工作，在尚未達到熱愛、達到充滿激情的情況下，能做到以積極的心態(tài)去面對，熱情洋溢地投入其中，這樣，班主任不會當(dāng)不好的。

二、擁有“冷靜”

擁有冷靜中的“冷”，就是要理智、客觀地去工作，要按照客觀規(guī)律辦事。從教育對象上看，我們面對的是未成年人，是身心還不成熟的孩子，他們的身心特點決定了他們的舉止行為往往是幼稚的，甚至是“可氣”的，此時，“冷”處理會使我們不被情緒所左右。從工作本身來看，一個成熟的班主任，他的工作是有目標、有規(guī)劃的，只有冷靜地規(guī)劃工作，一切才會井然有序?！办o”，就是要寧靜、沉穩(wěn)，不浮躁。處理問題不停留在事物的表面，不急功近利。問題出現(xiàn)后，先理性地觀察和分析，然后找出解決問題的辦法?？梢哉f，寧靜和沉穩(wěn)是當(dāng)好班主任的基本功。

這個“冷”，還有冷峻的意思，也就是說，工作時我們往往不能感情用事。常見到班主任“好心”地替學(xué)生做一些他們原本力所能及的事情，這不能不引起我們的思考——作為老師，更多的時候，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和合作者，但作為班主任，我們卻又兼具了幾種角色：當(dāng)學(xué)生需要愛的時候，我們是他們的親人，甚至是家長；當(dāng)學(xué)生需要交流傾訴的時候，我們又是他們的朋友；當(dāng)學(xué)生需要撒歡的時候，我們又要當(dāng)他們的玩伴……當(dāng)角色需要轉(zhuǎn)變的時候，我們該怎么辦？我想，我們必須給自己一個準確的定位——給自己的角色定位，給自己的教育行為定位。我們要關(guān)心愛護學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，而良師是需要冷峻的思考和行為的，任何剝奪學(xué)生鍛煉機會的替代或縱容都是充滿“愛”心的誤人子弟。

三、擁有“才華”

所謂擁有才華，是指班主任要知識面寬廣。作為班主任，我們必須提高自己的學(xué)識水平，要見多識廣，博學(xué)多才，興趣廣泛；同時，我們更要了解學(xué)生的生活，了解他們普遍關(guān)注的問題（比如網(wǎng)絡(luò)語言、流行時尚等等），如果學(xué)生能發(fā)自內(nèi)心覺得你“太有才了”，那他們不會不親近和佩服你吧！

四、擁有“魅力”

擁有魅力，是指教師自身的獨特的人格魅力。不敢說所有的學(xué)生都比班主任聰明，但在這個“知識反哺”的時代，可以說多半學(xué)生在某方面比我們強。但我覺得一個具有深厚文化底蘊、有扎實專業(yè)基本功的班主任，對于學(xué)生來講是具有別樣人格魅力的。面對學(xué)生的問題，我們要力爭做到“難不倒”和“問不住”，前者是指我們自己的知識儲備、知識底蘊足夠“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是要給學(xué)生一碗水我們首先要有一桶水的問題；后者是指我們的教育思想、教育理念足以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主成長，也就是要給學(xué)生一碗水我們要做源頭活水的問題。相對來講，后者可能更重要，因為要當(dāng)一個好老師，我們不一定能親自解決學(xué)生所有的問題（事實上也做不到），但是要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事、學(xué)會做人。

五、擁有“目標”

所謂擁有目標，一是指對學(xué)生培養(yǎng)要有高遠目標，一是指對自己要有成長目標。作為班主任，我們應(yīng)該時常問一問自己：我要培養(yǎng)怎樣的人？他的品格高尚嗎？他的性格樂觀嗎？他的思維方式多樣化嗎？他的行為習(xí)慣良好嗎？他的綜合素質(zhì)如何？他的實踐能力強嗎？……培養(yǎng)的目標是高層次的，我們才可能向著目標努力；如果我們每天所思所想都是學(xué)生能考多高的分數(shù)、今天又有幾個學(xué)生在知識競賽中得了什么獎，那這個班級的學(xué)生恐怕不會有太大的發(fā)展。

至于說對自己的成長目標，就是說我們教師也必須日有“所學(xué)”日有“所長”，這不單單是教師的個人修養(yǎng)問題，也是關(guān)乎教育的影響力問題。以更高的標準要求自我，會更好地幫我們提升自己的人生智慧，會讓我們自身的正面影響力越來越大。身教勝于言教，這是有道理的。

六、擁有“雙力”

所謂擁有雙力，一是指強力，一是指助力。這里所說的強力，是從工作效果的角度來講的。作為一個班級核心人物，班主任在工作時必須講求效果，要做到“言必信，行必果”。不論什么工作，做了就要見實效，否則等于沒有做，甚至還不如不做。要想做到有強力，第一次非常重要，無論什么工作，把第一次的效果抓出來了，然后再堅持一段時間，通過反復(fù)的訓(xùn)練，在學(xué)生頭腦中形成一種效果意識，強力就自然而然形成了。

君子當(dāng)借力而行。班主任的工作紛繁復(fù)雜，更需要借助方方面面的力量為己所用。這借來的力量，就是我們所說的助力。能夠為我們提供幫助的力量是很多的：領(lǐng)導(dǎo)的力量，同事的力量，家長的力量，社會的力量等等，但這些都是輔助的力量，都不是主要的、根本的力量。最根本的力量其實來自學(xué)生本身，只有把他們的力量“借”到手，我們才會真正輕松減負。新課程標準特別強調(diào)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，同樣，讓學(xué)生成為做人的主人，這是一個班主任應(yīng)認識到的基本道理。只有充分調(diào)動學(xué)生自我管理的主動性和積極性，讓他們在過程中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自覺，在自覺中長大，我們的工作才會卓有實效。

七、擁有“設(shè)計”

教學(xué)工作，我們精心設(shè)計教案，而教育管理方面的設(shè)計往往比較欠缺，尤其是對學(xué)生個別教育的規(guī)劃設(shè)計，更是少之又少。其實，教育設(shè)計恰恰是我們做好教育管理工作的有效手段，一個好的教育設(shè)計往往會起到事半功倍的效果。通過精心的設(shè)計，精心的經(jīng)營，最后讓一個教育過程成為引以為豪的精品，這時候，我們設(shè)計的不僅是教育，還設(shè)計了學(xué)生的未來，也設(shè)計了自己的能力。班主任工作既要有宏觀的整體籌劃，也需要有精細的觀察和落實。事實上，許多工作的成功取決于細節(jié)的落實，沒有精細的落實，再美好的宏愿也只是空中樓閣。好班主任應(yīng)該在一學(xué)期初就對自己的班級有一個理想的“班級管理設(shè)計”，然后在班級的管理中一步步的去實現(xiàn)，這樣你最終不但會收獲一個“有些的班集體”，還會收獲一頂“優(yōu)秀班主任”的桂冠。何樂而不為呢？

八、擁有“亮點”

擁有亮點是指工作要做出亮點。一個集體是通過什么來樹立自己的形象的呢？首先是能讓人看見的東西。誰都知道，形象是內(nèi)涵的外在表現(xiàn)，作為一個班主任，我們有必要在進行班級內(nèi)涵建設(shè)的同時，高度關(guān)注班級外部形象的建設(shè)和展示。凡是能引起關(guān)注的，都是我們要著力建設(shè)的內(nèi)容，比如班集體活動時所有成員的形象和表現(xiàn)，班級的環(huán)境衛(wèi)生等等。需要說明的是，這里所說的形象，是指班級良好內(nèi)涵的外化，并不是所謂的“形象工程”。同樣的工作，我們盡量動腦筋把它完成的“出色”，也就是說班級工作只要做出了“特色”，班級就多增添一抹亮麗的色彩。

九、擁有“兩久”

擁有“兩久”，一是指工作耐力的長久，一是指工作效果的持久。持之以恒，這是班主任最需要練習(xí)的一項基本功。我們的工作很多時候是在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，任何一個良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一朝一夕的事，更何況養(yǎng)成一個良好行為習(xí)慣往往又是與改掉一個不良習(xí)慣相伴而行的，這時候，就需要班主任有良好的耐力，誰堅持得最長久，誰的效果就最持久。

十、擁有“智慧”

教育是需要智慧的。如果我們把處理問題的方法技巧稱為“智”的話，那么，對人生的理解和感悟，我們姑且就把它叫做“慧”吧。我們需要有大智，這樣工作會做得很順利，但我們更需要大慧，更需要對人生有更深入的思考和理解，只有這樣，我們的教育思想才是深刻的，我們的教育方式才是深入淺出，易于接受的。

另外作為老師，尤其是班主任，我們應(yīng)該有“海納百川”的胸懷，有“登泰山而小天下”的胸襟，不放棄任何一個學(xué)生，不為任何一個學(xué)生對自己的無理而“常戚戚”。

第三篇：如何成為一名優(yōu)秀大學(xué)生

如何成為一名優(yōu)秀大學(xué)生

外國語學(xué)院09級俄語三班

佟雅楠

如何成為一名優(yōu)秀大學(xué)生

——優(yōu)秀畢業(yè)生報告會感想 2011年6月21日晚6點，東北林業(yè)大學(xué)2011屆優(yōu)秀畢業(yè)生事跡報告會在國際會議廳隆重舉行。四位優(yōu)秀畢業(yè)生代表與我們一同分享了他們精彩的大學(xué)生活，同時也講述了他們優(yōu)異成績背后所付出的艱辛和努力，并就大學(xué)生活中累積的寶貴經(jīng)驗與我們進行深入的交流，使我們這些學(xué)弟學(xué)妹們感受頗深、受益匪淺。

首先，交通學(xué)院2011屆畢業(yè)生姜晨明學(xué)長從“學(xué)”和“仕”兩方面介紹了自己的經(jīng)驗和獨到的方法，并勉勵同學(xué)們在學(xué)習(xí)中認真思考，在社團中鍛煉成長，在活動中提升境界，用青春的激情充實自己的大學(xué)生活。其次，外語學(xué)院的李冰潔學(xué)姐以“神馬都是浮云”為題，通過講述自己面對失敗但卻坦然面對現(xiàn)實、樂觀向上積極進取最后走向成功的經(jīng)歷，鼓勵我們要快樂地享受自己的大學(xué)生活，勇于挑戰(zhàn)自我，向更高的目標不斷奮斗。然后，信息與計算機工程學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生孫帆學(xué)長在2010年的秋季校園招聘中，他以年薪16萬成功簽約百度公司。作為大學(xué)生科研創(chuàng)新的優(yōu)秀代表，學(xué)長告訴我們要在基礎(chǔ)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)方面重視理解記憶并且仔細鉆研書本知識，在課外活動方面，要不怕失敗，勇于堅持，銳意進取，敢于創(chuàng)新。最后文法學(xué)院2011屆畢業(yè)生劉洋學(xué)姐從大學(xué)、就業(yè)和人生態(tài)度三個方面勉勵我們要樹立終身學(xué)習(xí)理念，明確目標，做好人生規(guī)劃，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，豐富自己，完善自己，不怕失敗，積極樂觀，練就“彪悍”的人生。

通過本次優(yōu)秀畢業(yè)生報告會上學(xué)長學(xué)姐們的精彩發(fā)言，我想我們在座的每一位同學(xué)都會有很大的收獲，我簡單的總結(jié)了一下，大學(xué)期間我們應(yīng)該具備的幾項重要能力。

一、理論知識能力。一個優(yōu)秀的大學(xué)生必須擁有扎實的文化知識，包括專業(yè)知識和非專業(yè)知識，最終形成自己的知識體系。因為任何工作，無論是科學(xué)、教育研究，還是具體的實踐作業(yè)，都需要豐富的理論知識。

二、適應(yīng)環(huán)境能力。適應(yīng)能力是一個人綜合數(shù)值的反映，它與個人的思想品德，創(chuàng)造能力，知識技能等密切相關(guān)。只有這樣，即使是在比較艱苦的環(huán)境下，也能夠變不利的因素為有利的因素，從而為我們以后的事業(yè)的成功奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、社會交際能力。人際交往是一門學(xué)問，它存在于社會的任何角落，它是人們實踐經(jīng)驗的結(jié)晶。我們必須具備這個能力，它關(guān)系到以后找工作的問題，而要具備很好的社會交往能力，就要大膽地把握各種交流機會，培養(yǎng)自己與他人在心理方面的相通。

四、語言表達能力。語言表達能力是大學(xué)生必須具備的又一項重 要能力。學(xué)習(xí)、工作和社會人際交往等需要語言表達能力。社會競爭是人才的競爭，而一個人，就必須要有很強的語言表達能力，只有這樣，才能在市場競爭中處于 不敗之地。

五、競爭能力。競爭能力是人們順利完成某項活動多必備的一種心理特征，也是大學(xué)生及至人類都在追求的一種能力品質(zhì)。由于當(dāng)前社會是一個激烈競爭的社會，從而競爭能力的培養(yǎng)尤為重要。

此次優(yōu)秀畢業(yè)生的報告非常精彩，讓我們深受鼓舞，通過這次報告會讓我們知道大學(xué)是人生的重要階段，是鍛煉一個人能力的最佳舞臺，學(xué)長學(xué)姐們的鼓勵消除了大家在思想、學(xué)業(yè)、求職和工作上的一些迷茫和困惑，增強了自信心。優(yōu)秀畢業(yè)生是東林永遠的驕傲和自豪，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們會確立明確的學(xué)習(xí)方向和奮斗目標，規(guī)劃和充實自己的大學(xué)生活，努力把自己塑造成德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，勤奮進取，自強不息！

第四篇：如何成為一名優(yōu)秀項目經(jīng)理

如何成為一名優(yōu)秀工程界項目經(jīng)理

學(xué)習(xí)改變?nèi)松?，認真聽完李國振教授的講座后，感覺獲益匪淺，我已經(jīng)畢業(yè)五年了，現(xiàn)在一家工程施工單位任職，我想結(jié)合李教授的講座，談?wù)勅绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀項目經(jīng)理。

1、正確把握市場信息。工程項目受國家政策性影響比較大，一個項目從項目建議書到招標投標往往需要經(jīng)歷幾年的時間，針對鋪天蓋地的信息，作為施工單位項目經(jīng)理，就需要認真分析，正確把握，果斷出擊。所謂“先下手為強”，把握正確的市場信息并提早行動，會為企業(yè)中標打下堅實的基礎(chǔ)。

2、善于溝通、協(xié)調(diào)。項目經(jīng)理70-80%的時間會用到溝通協(xié)調(diào)上，包括與政府部門、業(yè)主、監(jiān)理單位之間的溝通，也包括和項目部內(nèi)部員工之間的溝通。只有調(diào)整好每個成員、部門的活動并使之步調(diào)一致，才能更好的實現(xiàn)目標，實現(xiàn)共贏。作為一個項目經(jīng)理，必須是溝通、協(xié)調(diào)關(guān)系的高手。

3、做時間管理的能手。項目經(jīng)理要統(tǒng)籌整個項目中各施工工序，分析輕重緩急，合理安排施工順序，并嚴格按照時間節(jié)點完成，這就是進度控制?，F(xiàn)場施工作業(yè)都是流水作業(yè)，環(huán)環(huán)相扣，一個成功的項目經(jīng)理，只有做好這些，才能為單位創(chuàng)造更好的效益。

4、富有責(zé)任感和成熟、獨立的人格。責(zé)任感的有無與強弱是決定個人能否在企業(yè)中供職的首要條件，所謂“在其位某其事”，項目經(jīng)理對施工中存在的問題要敢于承擔(dān)責(zé)任，對待分歧要有主見，多方聽取建議，敢于否定，并富有個人影響力。

5、形成團隊規(guī)章，并公正的實施。制定恰當(dāng)有針對性的規(guī)章制度，謹慎的采取懲罰措施，適當(dāng)運用鼓勵、激勵政策，誨人不倦，不斷挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

6、學(xué)會授權(quán)。作為工程項目的一把手，不可能事事躬親，否則只能事倍功半，疲于奔命。要善于發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點和不足，實現(xiàn)權(quán)力合理下放，充分調(diào)動員工積極性，提高團隊的整體質(zhì)量。

7、做好施工方案和應(yīng)急預(yù)案。對于危險系數(shù)高的施工工序，要組織相關(guān)人員編寫施工方案和應(yīng)急預(yù)案，認真討論并做好充分的困難準備，避免施工中事故發(fā)生。

以上就是我聽完講座后結(jié)合實際情況，對如何成為優(yōu)秀項目經(jīng)理的一點愚見，我也會向著一名優(yōu)秀項目經(jīng)理的目標努力前進。

第五篇：如何成為一名優(yōu)秀班組長

《如何成為一個高效的班組長》

-------愛自己 愛員工 愛公司

林老師的培訓(xùn)主要有五大部分：

敬業(yè).擔(dān)當(dāng)

責(zé)任.團隊

積極.主動

忠誠.信念

成功.感恩

在我的理解里，這五章中的核心理念就是老師多次講到的“愛”---愛自己 愛員工 愛公司。愛自己就是自尊自愛，有尊嚴的工作，提升自我專業(yè)素質(zhì)，創(chuàng)造自身價值。愛公司就是以公司利益為重，站在公司立場上考慮問題。而從來沒讓我想過的就是愛員工。什么是愛員工？如何是愛員工？

愛員工，一是對員工家庭生活，思想動態(tài)，工作情緒等人情味的關(guān)懷，二是嚴格要求員工，使其能以飽滿的熱情、認真的態(tài)度，盡責(zé)盡職，做到愛自己、愛公司。

那么如何做到愛員工呢？

1.首先己不正不能正人。作為一個基層干部，首先要提高自己的專業(yè)素質(zhì)，熟悉各道流程工序、作業(yè)規(guī)范等，能在工作中答疑解惑，做出正確的判斷；其次要有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，不推卸責(zé)任，不妄自菲薄，不狂妄自大;2.把工作從自我視角的獨場秀變?yōu)閿y手共進的戰(zhàn)隊。用正向溝通法，用相信、肯定來代替質(zhì)疑、否定；有問題主動去面對溝通，而不是以和為貴、息事寧人；對員工展現(xiàn)無微不至的關(guān)懷，聆聽并鼓勵員工；以人格魅力，聯(lián)結(jié)成熟的人際關(guān)系網(wǎng)；時刻展現(xiàn)溫暖真摯的笑容，撫平緊鎖的眉頭

3.講制度講原則。紀律是敬業(yè)的基礎(chǔ)，熟悉公司各項規(guī)章制度，并執(zhí)行；明確組織架構(gòu)，有各自獨立又相互配合的職責(zé)分工；幫助員工建立正確的工作角色認知，以企業(yè)文化思維，體現(xiàn)企業(yè)文化價值觀；

4.提高執(zhí)行力。作為基層干部，自己要起到承上啟下，上傳下達的作用，并監(jiān)督、落實結(jié)果的實施；培養(yǎng)員工獨立解決問題的能力，讓員工實現(xiàn)成長；徹底執(zhí)行公司交派的任務(wù)，不為失敗找借口；進行時間管理，制定工作計劃，杜絕拖延行為，提高工作效率。

5.樹立明確的工作目標，遇見更好的自己。幫助員工明確工作職責(zé)，按照工作優(yōu)先順序四象限，合理安排工作；鼓勵員工不斷學(xué)習(xí)，樹立自我價值觀，在為公司風(fēng)險的同時，也實現(xiàn)自我能力的提升。

6.培養(yǎng)員工積極性。不拖延不怠工，提高工作效率，在無領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的情況下也能正常運行；有異常及時反饋匯報，減少不良的流出；把職業(yè)變成事業(yè)，主動創(chuàng)造時間創(chuàng)造機會,勇于自我表現(xiàn)

7.培養(yǎng)對公司的忠誠觀念。愛護公司公共設(shè)施及各項財物，把公司當(dāng)做自己家一樣呵護；不泄露公司機密，不散布對公司不利的謠言；精益求精，實事求是；重視細節(jié)，正視安全，杜絕浪費

作為一個基層管理干部，我們的身上不僅承載了公司的諄諄的熱切希望，還承載了員工的深深的仰靠依賴。我們必定不辱使命，愛自己，愛員工，愛公司，為了五方更好的明天而奮斗！