第一篇：初一年級三班班級管理條例

初一年級三班班級管理條例

一、課堂紀律

遵照“課堂管理細則”執(zhí)行

二、學習紀律

1、獨立完成作業(yè)，照抄作業(yè)者：－5分/次；

2、不按時交作業(yè)者：—1分/次；

3、不按時完成作業(yè)者：—3分/次；

4、學習積極者，由課任教師確定，＋1/次；

5、學習不積極者，只有在完成了自己的學習任務后才能享受外出活動的待遇。

三、寢室紀律

1、受到生活教師的投訴，－5分/人/次。且必須經(jīng)生活教師確定改正后方可參與外出的活動；

2、在寢室中高聲喧嘩，瘋打，不服從室長的管理者：－1分/次；

3、生活物品檢查不全者，－1分/件；

4、未制止自己的同學，朋友等進入自己的寢室者：－1分/次；

5、未經(jīng)主人同意，隨意挪用別人的物品者：－5分/次；

6、就寢時間以后，還未上床，還在冼腳，冼衣物等個人私事者：－1分/分鐘；

7、合床就寢者：－5分/次。

四、食堂、教室衛(wèi)生

1、不服從安排，拒絕打掃衛(wèi)生者：－5分/次；

2、衛(wèi)生不徹底，未經(jīng)組長同意，提前離開者：－3分/次；

3、離開教室未把凳子放進課桌下面者：－1分/次；

4、亂扔垃圾，飯菜，菜渣者：－1分/次；

5、損壞公物照價賠償；

6、做好事者加對應者被扣的分數(shù)。

五、三操紀律

1、遲到者：－1分/次；

2、曠操者以與曠課者同視：－5分/次；

3、三操動作不到位，講話者：－1分/次。

六、獎勵措施

1、榮獲“文明寢室”者：操行＋5分/次/人。綜合素質評價＋1分/人/次。經(jīng)生活教師確定，寢室表現(xiàn)優(yōu)秀者，可享受加分待遇，具體分值由生活教師確定。

2、積極參加班級活動，＋1分/次。獲獎者：＋5分/一等獎，＋4分/二等獎，＋3分/三等獎。榮獲各種榮譽證書，獎狀者。綜合素質評價 ＋1分/次

3、月考。單課第一名：＋5分/次。第二名：＋3分/次，第三名：＋1分/次.4、學校集會受到點名表揚，為班集體爭得榮譽者：＋5分。反之依然。

5、課代表，班干部未嚴重違紀者，每周工作分＋2分。

6、各種請假不得代假，必須當面向班主任請假，重大病情除外。

7、操行分綜合高于－5分方可享受外出活動資格。

2013年9月

第二篇：初一三班班級管理規(guī)定

龍中初一三班班規(guī)

班訓：學會做人 學會學習

“沒有規(guī)矩不成方圓”，為了每個學生能夠健康快樂的成長，為了我們團結友愛的大家庭，為了我們初中共同的奮斗目標，為了給每個學生留下一個值得回味的初中生活，特制定如下班規(guī)，希望每個學生能夠遵照執(zhí)行，互相監(jiān)督，共同進步。

思想和儀表

1、言談舉止要文明，不給老師和同學取綽號。舉止、發(fā)言有分寸，尊重和維護他人的正當權益。違者情節(jié)較輕的，罰抄班規(guī)一份，情節(jié)較重的，給對方寫500字以上的保證。態(tài)度惡劣者，請家長電話與班主任溝通或者請家長到學校協(xié)助教育。凡影響班級形象的，必須在班級以300字以上的書面形式公開道歉，并且請學生和家長共同寫《學生在校安全保證書》，情節(jié)嚴重者請家長電話和班主任溝通或者請家長到校共同處理。

-5分

2、穿戴整潔，樸素節(jié)約，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不留長指甲，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋、女生劉海不能過眉，不得佩戴首飾，不攀比、顯擺身外之物、不襯衫紐扣沒有扣全、穿鞋沒有拉起后跟，不得手機進入學校和班里.違紀沒收手機。

-2分

3、課間不要在教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡；滋擾同學無事生非；聚眾打牌甚至賭博。

-5、放學時間不要在學校里玩（如打球等）應立刻回家。

-5分

5、舉止文明，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音響制品，不聽不唱不健康的歌曲，不參加迷信活動。

6、愛護公共環(huán)境和公共財物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫，不亂拋垃圾，不破壞環(huán)境衛(wèi)生；

－5

7、自覺維護班集體利益，離開教室時，負責的關閉風扇、電燈、門窗。-2

8、遵守宿舍和學校食堂的規(guī)章制度，愛惜糧食，節(jié)約用水，服從管理。

9、住校生在學校遵守學校的一切規(guī)章制度，不允許在宿舍內(nèi)私拉電線，如發(fā)現(xiàn)有違反者，后果自負。

10、全面培養(yǎng)自己的興趣愛好，不以為同學過生日為由，舉行非正當?shù)耐瑢W聚會或者其他娛樂活動。

-10分

11、不進游戲廳、網(wǎng)吧，不進舞廳、歌廳，多參加特長培訓或者是有益的活動，做心理健康、積極向上的中學生。

-10分

12、在校就餐同學在規(guī)定時間就餐，不得大聲喧嘩，餐后文明活動，休息和作業(yè)時間，室內(nèi)保持安靜。

13、連續(xù)一個月無不良舉止言談，與同學關系融洽。

5分

14、如經(jīng)發(fā)現(xiàn)有偷東西、翻圍墻、打架、嚴重影響他人學習、談戀愛、抽煙、喝酒、賭博、進游戲室一次性調出我班，自尋班級。造成嚴重后果的，移交公安機關處理，與學校、年級、班級無關。

15、值日生由劉敏安排值日，不清潔者一次罰一周值日并各扣3分，無故不值日一次扣5分。在教室、宿舍吃零食者一次扣2分。

16、病假一次扣1分，事假扣3分。無假扣5分，缺課一次扣5分。無病請病假者扣10分，17、被評為優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀科代表、優(yōu)秀組長。+5

18、自覺發(fā)言回答正確加2分，回答錯誤加1分，以班級榮譽為重，勞動最積極，主動清理教室內(nèi)外的環(huán)境。+2

19、知錯能改，表現(xiàn)較前周有較大改善者；舉報不良現(xiàn)象；拾金不昧；協(xié)助老師工作；熱心幫助同學解決困難。

+2

紀律

靜

課堂紀律

1、課前提前5分鐘進教室，準備好學習用品（課本及相關資料，練習本子，必要的文具）等待教室上課。上課認真聽講，不準直接或間接的趴在課桌上。

3、上課禁止看課外書或與本學科不相關的書。

無益的書沒收并寫出500字以上的讀后感一篇并與同學們共享。

有益的書不沒收但要在課下讀完，并寫出1000字以上讀后感一篇，并與同學們共享。

-5分

4、課堂上睡覺；大聲喧嘩；吃東西、玩小物件、傳紙條、亂扔雜物；交頭接耳、嬉笑打鬧；做小動作或者寫其他作業(yè)；擅自換座位、下坐位、離座、中途離開教室者。

-2分

6、上課頂撞任課老師，造成不良影響，寫書面檢查。

-20分

7、不在教室內(nèi)打牌或進行其他影響他人正?；顒拥男袨椤?/p>

-5分

8、上課認真聽講，不得隨便插嘴、說話、傳紙條、做小動作、走神、看其他書籍，不得與任課教師頂撞或者思想開小差回答不出老師提問。違紀者半天不得下課，端正坐在座位上寫作業(yè)，由班長監(jiān)督。與任課老師頂撞者視情節(jié)輕重處理，情節(jié)較輕者，給科任老師寫500字以上的反思，情節(jié)嚴重者，給科任老師寫500字以上的保證，并且寫一篇以“尊師重教”為話題的500字作文。態(tài)度惡劣者，請家長電話與班主任溝通或者請家長到學校協(xié)助教育。凡影響班級形象，耽誤大家時間的，必須在班級以300字以上的書面形式公開道歉。

9、缺交作業(yè)一次扣2分。學期末考評各科作業(yè)，優(yōu)秀者加5分。自習課、課外活動紀律

1、自習課上說話、打鬧。

-2分

2、自習課上說話影響到別人，班長、紀律委員制止后仍然不聽勸告。

-5分

3、自習課上不聽勸阻，頂撞班干部，寫書面檢討。

-10分

5、課后騷擾同學（粗言穢語、跟蹤、電話、書信）；敲詐勒索、打架；抽煙；偷竊（對他人的東西不問自取，亦視為偷竊）

6、損壞課外讀物，在課外閱讀室亂涂亂畫，或私自把課外讀物帶走。-5

出勤

早、上課、午休、晚睡、三操、及年級、班級組織的各種活動中，遲到者每次扣2分，曠課、早退每次扣5分；（私自逃跑出校者一次性清理出本班）

2、每月無缺席、遲到、早退者加5分；每學期無請病事假者加10分。

3、學校集合要快、靜、齊。升國旗要寂靜，行注目禮。違者罰抄國歌三遍。-3

4、通學生放學后進行正當?shù)幕顒?，在家堅持學習，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學性的電視節(jié)目。不去網(wǎng)吧和游戲廳及其他娛樂場所。

-10分

5、廣播體操由體育委員組織，做到快、靜、齊。精神飽滿，動作規(guī)范舒展，解散時不得奔跑，不講話，不做小動作，不哄鬧。違紀者原地重做一遍廣播操，體育委員監(jiān)督.情節(jié)嚴重，影響班級榮譽者在班級公開檢討。

6、眼保健操音樂響起，立即安靜、放松，不得做其他事情，穴位準確，閉目休息。違紀者下課重做一遍眼保健操，體育委員監(jiān)督。

7、周五放學后不得在學校和路上玩耍、逗留，不得到同學家串門，不得在路上買玩具和零食。不得到同學家留宿或者留宿同學。違紀者請家長電話與班主任溝通。

8、對無故離?；蛘唠x家出走的同學，抄寫班規(guī)一份。家長電話聯(lián)系班主任或者請家長到校協(xié)助教育。

9、校內(nèi)外不得抽煙、酗酒、賭博、攜帶刀具、打火機、易燃易爆物品，未經(jīng)家長同意不得下河游泳，不得接觸校內(nèi)外帶電物品。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，器物沒收，對違紀者，視情節(jié)輕重，家長電話聯(lián)系班主任或者請家長到校寫《安全責任保證書》。

10、每天早上和中午前十到教室又認真讀書的加2分，第六至第十的監(jiān)督，若前五不認真讀書，則依次向前遞補。后5個到教室的扣2分，勞動除外。

衛(wèi)生

凈、輪到衛(wèi)生者早飯后由組長負責，認真打掃衛(wèi)生。并注意衛(wèi)生保持。-5分

2、值日生必須保證教室內(nèi)外一天整潔，衛(wèi)生委員、值日班長監(jiān)督檢查，由組長負責，任何同學如發(fā)現(xiàn)地上有廢紙應及時撿起，維護班級衛(wèi)生人人有責。衛(wèi)生器具必須保持整齊。-5分 3.值日生倒完垃圾，要第一節(jié)下課才能再往垃圾桶里扔垃圾，違者罰倒一天垃圾。4.值日當天被扣分罰干值日一天，被學校領導發(fā)現(xiàn)者罰干值日一周。-5分

5、不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。-5

6、勞動積極，依照安排各自完成應盡義務。（每日的清潔工作包括清掃衛(wèi)生區(qū)、清掃教室、擦黑板、抹走廊欄桿、擺正桌椅，并把清潔工具擺放整齊。）

7、隨時保持自己的桌面，周圍地面，抽屜，書包，文具盒清潔，隨時接受檢查。課桌不得涂畫，椅子不得搖晃，地面不得有紙屑雜物，抽屜、書包收拾整潔。不合格者打掃衛(wèi)生一天。-2分

8、打鬧、偷懶、打掃不過關者打掃衛(wèi)生一周。

9、損壞公物、丟失勞動工具者照價賠償。故意影響他人個人衛(wèi)生、集體衛(wèi)生的，如：故意毀損別人衣物或者公物，學習用具意破壞公區(qū)衛(wèi)生，教室衛(wèi)生，黑板報衛(wèi)生，除及時補救或者賠償外，罰掃地三天。

10、大掃除時，每人明確自己職責分工，自己準備工具，按時保質完成。掃除過程不得大聲喧嘩，不聚集哄鬧，不影響他人打掃。違反者打掃衛(wèi)生一周。-3

11、在教室制造垃圾者，不認真打掃教室、公區(qū)、不參加義務勞動者。

312、主動洗黑板一次加5分，主動沖公共廁所每人每次加3分。

13、回家報平安每次加 1分，前五名每人加2分。特殊天氣不報平安扣5分。

14、餐桌衛(wèi)生人人愛護，席長負責。

學習

競

1、作業(yè)要及時收交。由各組長負責，把作業(yè)不交的同學的名單及時上報任科老師和班長。作業(yè)遲交-1分，不交-3分，補交-2分

2、課后要求每一位同學都學會提問，向老師或同學虛心請教。

3、各科目課代表督察學生完成你課作業(yè)。每次考試全班均分較上次下滑的科目課代表-3分。

4、作業(yè)按時交齊，不得少寫，忘帶。少寫者少寫部分以兩倍完成，忘帶者請家長在上午把作業(yè)送到學校，未送到視作未完成處理，做當天該科作業(yè)的兩倍。連續(xù)三次不完成作業(yè)，另外罰抄班規(guī)一份，連續(xù)五次不完成作業(yè)，請家長電話和班主任聯(lián)系，或者請家長到學校協(xié)助教育。并且寫一份500字以上的保證。

7、作業(yè)獨立完成，不得抄襲。抄襲作業(yè)者重做作業(yè)的兩倍。協(xié)助抄襲者與抄襲者同處。若協(xié)助者不知情的，抄襲者則有偷盜行為，除重做作業(yè)的兩倍外，不知情的協(xié)助者不在重做作業(yè)，但因沒有管理好自己的作業(yè)本，8、以小組為單位，連續(xù)一周無任何人違紀、遲到、早退、缺勤、拖欠作業(yè)的，全組每人加一分；連續(xù)一周無任何人拖欠作業(yè)的，每人加一分，組長加2分。但若某日的評分欄中衛(wèi)生扣分，當天的清潔值勤組則要每人扣一分，組長扣2分

9、連續(xù)一個月該組值日生衛(wèi)生未扣分，該組成員每人加2分（組長加倍）；

10、每次考試成績（含月考和期中期末考試成績）前10名者加10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。在各項競賽（運動會、球賽或知識競賽等）前5名者加5、4、3、2、1分。

11、單科成績滿分、前三名每人加3分

12、為班級贏得榮譽的（如黑板報、好人好事），加2分。

13、參加省、市、校各種競賽并獲獎的，加分加5、4、3分。

14、全校性考試全班均分年級排名第一的科目課代表加3分

15、每次考試以學校統(tǒng)一為主，語數(shù)外均分在120分以上者加5分，112---119加3分，105---111加2分。個人分數(shù)聯(lián)接項目：

每個學生以80分為基本分，按《班規(guī)》進行加減?！?一學期操行分在90分以上者為優(yōu)秀，80---89為良好，70----79為中等，60----69 為及格，60分以下為不及格。不及格者將重新選班。

○操行分低于90分者，不得參加評選三好學生、優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀團員的評比，操行分在班上不及格者，不得享受生活補助，并從本班調出，自尋班級。每個學生的操行分，每月在班上公布一次。

○每月加減分超過10分者，寫出1000字以上說明書，并在班內(nèi)公開說明，即時向家長匯報情況。

○ 每月扣分超過15分者，請家長到學校協(xié)助教育。備注：

1、每月評出3名優(yōu)秀者，加3分。

2、班長負責整體情況的調控。每周評選一名優(yōu)秀組長。

3、班干之間要有充分的溝通，盡量使記錄公正、周全。

4、每周召開簡短班干會議，匯報一周紀檢情況。結果在班會上公布。

5、缺席、遲到、講話以班長記錄為準，宿舍內(nèi)以舍長記錄為準，衛(wèi)生以生活委員記錄、學校記錄為準。

6、有事需請假離校者以班主任為準，上課時請假以上課教師為準，上自習課請假以班長為準。但班長或者負責的同學，必須及時告知班主任。

7、每學期請假回家次數(shù)不得超過兩次（特殊情況例外）。

8、未盡事宜另行通知，最終解釋權歸初一（3）班所有。

9、此規(guī)定于2015年9月6日開始執(zhí)行。

公平公正，弘揚正氣。不能承擔責任、包庇徇私者取消班務工作資格，接受與違反班規(guī)學生同等的處理。有臨時加分、扣分的情況，按照班主任說的加或者扣。（如果以上是班委犯錯，扣雙倍）。

第三篇：班級介紹 初一三班

我們的大家庭——初一（3）班

46個充滿朝氣的少年，懷著對夢想的執(zhí)著；對美好青春的渴望；對未來無限的憧憬，踏進了初一三班——我們的大家庭。這是一個團結上進的班集體，一個溫馨和諧的大家庭，一個充滿愛的樂園。一個團結的群體，一個充滿活力的群體，一個飽含熱情的群體 ；它不會因為矛盾而分散，不會因為壓力而沉寂，不會因為失敗而喪氣，不會因為競爭而冷漠。我們，是一個整體，我們，是不可分割的一織血脈?？v然有過羞澀，縱然有過隔閡，但一切的不愉快都隨風飄逝，所有的不和都隨波消散，友好，和睦，親密無間，成為了永恒的旋律。心靈與心靈相交融，友愛和友愛相重疊，平平淡淡的生活中，所涂抹出來的，是一幅沒有灰色，沒有黑色，沒有夜的暗，沒有冬之寒的油畫。這就是三班。

我們是用激情來詮釋明天的一群少年。縱然有過失敗，縱然嘗過淚水，但沒有風雨，就不會有絢麗的彩虹，沒有馳騁荒原的狼，就不會引喉高嗷，震斥山林。我們用汗水澆灌著成熟，我們用激情燃燒著歲月。青春在我們的眼中，流光溢彩，絢爛輝煌。她，用歌喉，敲擊著生命的音符，奏響了年輕的樂章。這就是三班。我們是吸收著大自然精華，朝氣蓬勃的一綠青苗?？v然有過困惑，縱然有過迷茫，但，辛勤總會有收獲；成績的獲得，并沒有讓一班人恃才自傲，因為，在我們的字典里，永遠不會有滿足，永遠不會把“最好”的標記打下?！皩W海無涯！”這份信念，已經(jīng)深深扎根于我們心田。這就是三班。我們是能點燃嚴冬濃霧，趨散烏云的精靈；我們是給荒涼帶去生機，注入活力的風鈴；我們是擦干流星淚光，映亮天宇的傳奇。太多的希冀，太多的言語，這就是三班，獨立寒秋，望長江東去，數(shù)千古英豪，還看今朝！我們班是一個和睦、可愛的大家庭,同學們團結友愛,互幫互助,各科代表認真負責?？鞓返纳钤谖覀儨嘏拇蠹彝ダ铩Ｎ覀兞幊蔀閷W校的榮耀，老師的驕傲！我們不曾在天空停留過,但天空卻有我們掠過的痕跡,只因我們追逐過。

第四篇：初一年級班級口號

初一年級班級口號

初一年級班級口號1

初一1班：不忘初心，言出必行，腳踏實地，持之以恒。

初一2班：仰望星空，腳踏實地，不忘初心，展望未來。

初一3班：初一三班，不畏艱難，休戚與共，勇往直前。

初一4班：四班四班，起航揚帆，乘風破浪，奮勇爭先。

初一5班：青春似火，心手緊握，團結一心，勇攀高峰。

初一6班：志存高遠，腳踏實地，揮灑青春，放飛夢想。

初一7班：吞吐大澤以湯湯，三載韶華，不負年少好時光。

初一8班：慎思樂學，團結進取。

初一年級班級口號2

1、初一5班：青春似火，心手緊握，團結一心，勇攀高峰。

2、初一1班：不忘初心，言出必行，腳踏實地，持之以恒。

3、初一2班：仰望星空，腳踏實地，不忘初心，展望未來。

4、初一7班：吞吐澤以湯湯，三載韶華，不負年少好時光。

5、初一3班：初一三班，不畏艱難，休戚與共，勇往直前。

6、初一6班：志存高遠，腳踏實地，揮灑青春，放飛夢想。

7、初一4班：四班四班，起航揚帆，乘風破浪，奮勇爭先。

8、管墨軒：一三一三，開拓創(chuàng)新；非比尋常，三班最強

9、張文瑾：一三一三，積土成山。腳踏實地，勇孜想。

10、李牧原：三班三班，猛虎智兔，非同一般。

11、李瑞秋：金虎出山，玉兔攬月，三班最強，最強三班。

12、劉恒宇：三班三班，奮勇爭先，所向披靡，南外之巔。

13、馬啟真：wearebravo，陽光三班，地表最強！

14、管墨軒：團結進步，力爭前三；我愛學校，我愛三班。

15、楊琪涵：三班三班，非同一般，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我

16、李牧原：三班三班，猛虎智兔，非同一般。

17、唐禹格：三人成眾，眾志成城；一年三班，志在必得。

18、李樂涵：三班三班，絕不一般，奮勇拼搏，看我三班。

19、張霖岑：三班三班，眾志如山，所向披靡，看我三班！

20、盛詩源：一年三班，猛虎下山：誰與爭鋒，唯我三班。

21、管墨軒：一三一三，開拓創(chuàng)新；非比尋常，三班最強

22、肖璐姍：三班三班，非同一般，展現(xiàn)自我，步步高攀。

23、初一1班：不忘初心，言出必行，腳踏實地，持之以恒。

24、初一2班：仰望星空，腳踏實地，不忘初心，展望未來。

25、初一4班：四班四班，起航揚帆，乘風破浪，奮勇爭先。

26、初一6班：志存高遠，腳踏實地，揮灑青春，放飛夢想。

27、初一7班：吞吐澤以湯湯，三載韶華，不負年少好時光。

28、團結互助，拼搏進取，勤奮學習，永不言棄！——高一（一）班

29、秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，二班最強！——高一（二）班

30、不卑不亢，團結向上，奮勇拼搏，超越自我！——高一（三）班

31、青春無悔，逐夢揚威，一四一四，全力沖刺！——高一（四）班

32、青春似火，超越自我，自強不息，永不言棄！——高一（六）班

33、明確目標，惜時守紀，全力以赴，誓創(chuàng)佳績！——高一（十）班

34、和衷共濟，風雨同舟，拼搏進取，鑄就輝煌！——高二（二）班

35、二三二三，猛虎出山，奮勇沖擊，永爭第一！——高二（三）班

36、拼搏進取，真誠友善，樂觀向上，勇于挑戰(zhàn)！——高二（四）班

37、幸福七班，絕不一般，天有榮耀，由我創(chuàng)造！——高二（七）班

38、釋放激情，放飛夢想，九班榮耀，由我創(chuàng)造！——高二（九）班

39、彼岸花開，青春不敗，高二十班，感恩成才！——高二（十）班

第五篇：初一年級班級管理方法

初一年級是中學階段的起始年級，如果沒有帶好，就會留下不少后遺癥。初一年級的班主任，怎樣讓學生邁入新的環(huán)境后順利適應新的生活和學習，為初中三年奠定堅實的基礎并終身受益呢？我是這樣做的一、明確工作思路

初一學生剛進入新校園時，通常都有一種陌生和新鮮的感覺。我抓住這種心理，通過自我介紹、學習校規(guī)、介紹科任老師、介紹課程安排、、制定班規(guī)、合理編排座位、成立臨時班委會、坐姿、學習用具擺放訓練等讓他們盡快進入狀態(tài)。我制定了班務工作計劃，提出班級工作思路，讓每一個學生對班級的管

理思路都有一個明確的概念。

1、樹立一種意識：自覺意識。

培養(yǎng)一種心態(tài)：積極主動樂觀的心態(tài)。

養(yǎng)成三種習慣：良好的文明行為習慣、生活習慣和學習習慣。

養(yǎng)成三種情商：能理解、會尊重、懂感恩。

實現(xiàn)三大目標：學會做人，學會求知，學會健體。

“三不做”：損害自己的事不做；傷害他人的事不做；損害班級的事不做。

二、實施工作方案

1、加強親情教育和感恩教育

現(xiàn)在的孩子們多以自己為中心，很少去想別人為自己付出的一切，認為父母的付出是理所應當?shù)?。鑒于此，我們要讓學生學會感恩。一個合格的中學生不僅應學習努力，還應孝敬父母，尊敬師長，對幫助自己的人心存感激，要懂得“贈人玫瑰，手留余香”的道理。讓學生體會父母的不易，感激父母對自己的恩

情，教育學生學會感恩，刻苦學習，用進步回報親人。

2、加強惜時教育和養(yǎng)成教育

每天起床后計劃好今天應怎樣過，睡覺前總結今天有什么收獲。躺在床上用“放電影’的方式回顧當天內(nèi)容。在周末，我要求學生整理一周所學知識，不斷積累。如果學一樣丟一樣，則良好習慣很難養(yǎng)成。有人曾經(jīng)說過：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。一部分學生小學沒學好，不是不聰明，而是因為沒有形成良好的習慣，是完全可以在初中時通過教育而得到改變的，但是錯過

了這個階段就可能無法再彌補了。因此，我們狠抓對初一新生的養(yǎng)成教育。

3、加強班級管理，努力培養(yǎng)誠信、嚴謹、活躍、奮進的班集體

（1）初一學生的自我約束能力不強。因此從一開學就要以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為準則對學生進行養(yǎng)成教育。從儀表儀容、文明禮貌、作息制度等方面嚴格要求他們。但進行教育時要針對他們的認知特點：一是要充分愛護、尊重、信任學生。如多看到學生的優(yōu)點，正面表揚、鼓勵他們；不要在大庭廣眾之中批評他們。二是要采用自然、具體、生動的方式。班主任充分發(fā)揮主題班會的功效。

（2）選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，我班在第一次月考后有同學們選舉產(chǎn)生班委干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出有頭腦、有口才，有吃苦精神、有信心、有主人翁意識、有良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為班干部。這樣選出來的班干部才有工作熱情、責任心、強

烈的競爭意識和人格魅力，班級才有凝聚力。

（3）“身先士卒，以身作則”是班級管理的秘訣

教育家孔子說過：“其身正，不令其行，其身不正，雖令不行”。具體地說，在班主任工作中，作為幾十個人的領導者。一定要身先士卒。初一的學生，剛來時一切都是為自己，凡事不一定主動，如果老師做到身先士卒一次，遠比在班上講十遍有效。如：學生在打掃衛(wèi)生中有幾處沒有打掃干凈，我經(jīng)常拿起掃帚把不干凈的地方打掃干凈；講臺上很亂，我一聲不響在地把其整理整齊；地上有廢紙，親自拾起來扔進垃圾桶等等。作為班主任的我一定嚴格要求自己。只有做到了身先士卒、以身作則，班主任老師才有可能在學生面前迅速樹立威信，從而建立一個團結奮進的集體。

4、重視學習習慣的培養(yǎng)和學習方法的指導。進入初一，科目增多，容量變大，需要理解的增多；小學老師面面俱到地幫助學生學，學生對老師的依賴性大；中學老師開始逐漸放手讓學生自己學，課后學生自己完成作業(yè)、支配課余時間。這使一些懶惰、毅力較差的學生會產(chǎn)生厭學和無所適從的感覺。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法就顯得尤為重要。人們常說：“細節(jié)決定成敗。”學習的細節(jié)，決定了學生成績的好壞。

（1）良好預習習慣的培養(yǎng)預習時，左手按著書，右手握著筆，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣；其次，要學會反思，試著去整理知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，學會旁征博引，達到舉一反三的效果。這樣有利于提

高學生學習質量，有利于培養(yǎng)學生的能力，尤其是創(chuàng)新能力。

（2）良好聽課習慣的培養(yǎng)首先，要端正坐姿。事實證明，學生伏在課桌上，或用手撐頭，很容易瞌睡。其次，要學著記筆記。上課過程中，學生應積極參與，對于老師提出的問題積極思考，勇于發(fā)表自

己的見解。

（3）良好復習習慣的培養(yǎng)遺忘規(guī)律告訴我們，知識遺忘有一個“先快后慢”的過程，這就需要我們及時地去記憶，反復地去理解。上課之前,進行課前背記；下午自習復習一天所學知識，利用周六和周日的時間，復習和整理一周所學知識。

（4）良好作業(yè)習慣的培養(yǎng)遇到難題不會做，“先求已再求人”，先看書，自己去琢磨教材知識點，這叫求已；還不會做，再去問老師，這叫求人。今日事今天畢，不把問題留到第二天。

（5）良好考試習慣的培養(yǎng)

5、班級管理中要“剛柔相濟，以理服人”

教育管理理論指出：“教育管理主要是對人的管理，對人的管理既要重視行為的規(guī)范性，又要考慮尊重人的情感”。對待初一的新生，首先要有一顆真誠的愛心，因為只有有了愛心，才能對學生做出奉獻，也才能使學生感到溫暖，才能激發(fā)學生的上進心，才能讓學生覺得如果不努力學習就對不起老師的一片愛心。但也不能一貫地太溫和，讓學生覺得老師威信不大，所以在學生犯了錯誤時批評一定要嚴厲，讓學生明白老師是很不喜歡他們犯錯誤的。同時，在對待初一新生的批評時，一定做到動之情，曉之以理。特別

是在處理班上學生的第一起違紀事件時，一定要查清事情的前因后果，給犯錯誤的學生指出不是，講清道理，給予批評，做到以理服人。不得枉下結論，因而委屈學生，讓學生一進中學就在心靈上受到打擊，從

而使自己在學生中失去一定的威信。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端，那就

是說在這個班級的管理上你已成功了一半。