第一篇：初一年級班級活動總結(jié)

2011---2012學(xué)年度第2學(xué)期班級活

初一（2）班李源

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校德育處的要求和安排，結(jié)合學(xué)生特點和本班實際情況，主要開展了以下班級活動。

1.“談?wù)勎业暮佟被顒樱鹤寣W(xué)生對自己的寒假實踐活動進行總結(jié)和分享，引導(dǎo)學(xué)生盡快進入新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

2.“文明與我同行”活動：向?qū)W生介紹各種文明禮儀，引導(dǎo)學(xué)生做到“儀容儀表樸素大方，言語行為禮貌規(guī)范”。

3.“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”活動：以“學(xué)習(xí)雷鋒精神”為題材，布置黑板報，和開展主題班會，獎勵班上的好人好事。

4.春游：組織學(xué)生到康琦賽公園進行社會實踐活動，親近大自然，體驗農(nóng)家生活。

5.“人人爭當(dāng)護綠使者”活動：設(shè)計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣告牌，完成一件護綠任務(wù)。進行“植樹節(jié)”教育活動。

5.“在清明，懷先烈”活動：組織學(xué)生觀看革命影片，閱讀革命書籍，講訴革命故事，學(xué)習(xí)革命精神。

6.“了解您的孩子”家長會活動：開展以“了解您的孩子”為主題的家長會，向家長匯報學(xué)生上半學(xué)期的學(xué)習(xí)和校園生活情況，并對他們未來的發(fā)展提出建議。

7.“向爸媽說幾句心里話” 活動：讓學(xué)生給家長寫信，訴說學(xué)習(xí)或生活中的種種苦與樂。

8.“爭做衛(wèi)生先鋒”活動：檢查儀容儀表、美化班容班貌、整理宿舍衛(wèi)生。

9.“安全伴我行”活動：開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的班會課，教導(dǎo)學(xué)生各種安全知識，增強他們的安全意識；布置以“和諧校園、安全為先”的黑板報。

10.“讀書好，讀好書，好讀書”讀書活動：開展以“做個快樂讀書人”為主題的班會課；為學(xué)生列出初中必讀的書目；布置班級圖書角；開展班級集體讀書活動和評書活動。

11.“學(xué)英語、做賀卡”活動：指導(dǎo)學(xué)生自制英語賀卡。

本班開展的各項班級活動都有明確的目標(biāo)、主題、活動時間、場所及內(nèi)容，要求全體學(xué)生參與，注重過程和反饋，對學(xué)生在活動中的表現(xiàn)和取得的效果進行跟蹤、評價、總結(jié)和表彰。學(xué)生在活動中表現(xiàn)積極，取得了良好的教育效果。

第二篇：初一年級班級口號

初一年級班級口號

初一年級班級口號1

初一1班：不忘初心，言出必行，腳踏實地，持之以恒。

初一2班：仰望星空，腳踏實地，不忘初心，展望未來。

初一3班：初一三班，不畏艱難，休戚與共，勇往直前。

初一4班：四班四班，起航揚帆，乘風(fēng)破浪，奮勇爭先。

初一5班：青春似火，心手緊握，團結(jié)一心，勇攀高峰。

初一6班：志存高遠，腳踏實地，揮灑青春，放飛夢想。

初一7班：吞吐大澤以湯湯，三載韶華，不負年少好時光。

初一8班：慎思樂學(xué)，團結(jié)進取。

初一年級班級口號2

1、初一5班：青春似火，心手緊握，團結(jié)一心，勇攀高峰。

2、初一1班：不忘初心，言出必行，腳踏實地，持之以恒。

3、初一2班：仰望星空，腳踏實地，不忘初心，展望未來。

4、初一7班：吞吐澤以湯湯，三載韶華，不負年少好時光。

5、初一3班：初一三班，不畏艱難，休戚與共，勇往直前。

6、初一6班：志存高遠，腳踏實地，揮灑青春，放飛夢想。

7、初一4班：四班四班，起航揚帆，乘風(fēng)破浪，奮勇爭先。

8、管墨軒：一三一三，開拓創(chuàng)新；非比尋常，三班最強

9、張文瑾：一三一三，積土成山。腳踏實地，勇孜想。

10、李牧原：三班三班，猛虎智兔，非同一般。

11、李瑞秋：金虎出山，玉兔攬月，三班最強，最強三班。

12、劉恒宇：三班三班，奮勇爭先，所向披靡，南外之巔。

13、馬啟真：wearebravo，陽光三班，地表最強！

14、管墨軒：團結(jié)進步，力爭前三；我愛學(xué)校，我愛三班。

15、楊琪涵：三班三班，非同一般，奮勇拼搏，展現(xiàn)自我

16、李牧原：三班三班，猛虎智兔，非同一般。

17、唐禹格：三人成眾，眾志成城；一年三班，志在必得。

18、李樂涵：三班三班，絕不一般，奮勇拼搏，看我三班。

19、張霖岑：三班三班，眾志如山，所向披靡，看我三班！

20、盛詩源：一年三班，猛虎下山：誰與爭鋒，唯我三班。

21、管墨軒：一三一三，開拓創(chuàng)新；非比尋常，三班最強

22、肖璐姍：三班三班，非同一般，展現(xiàn)自我，步步高攀。

23、初一1班：不忘初心，言出必行，腳踏實地，持之以恒。

24、初一2班：仰望星空，腳踏實地，不忘初心，展望未來。

25、初一4班：四班四班，起航揚帆，乘風(fēng)破浪，奮勇爭先。

26、初一6班：志存高遠，腳踏實地，揮灑青春，放飛夢想。

27、初一7班：吞吐澤以湯湯，三載韶華，不負年少好時光。

28、團結(jié)互助，拼搏進取，勤奮學(xué)習(xí)，永不言棄！——高一（一）班

29、秀出自信，展現(xiàn)自我，非比尋常，二班最強！——高一（二）班

30、不卑不亢，團結(jié)向上，奮勇拼搏，超越自我！——高一（三）班

31、青春無悔，逐夢揚威，一四一四，全力沖刺！——高一（四）班

32、青春似火，超越自我，自強不息，永不言棄！——高一（六）班

33、明確目標(biāo)，惜時守紀，全力以赴，誓創(chuàng)佳績！——高一（十）班

34、和衷共濟，風(fēng)雨同舟，拼搏進取，鑄就輝煌！——高二（二）班

35、二三二三，猛虎出山，奮勇沖擊，永爭第一！——高二（三）班

36、拼搏進取，真誠友善，樂觀向上，勇于挑戰(zhàn)！——高二（四）班

37、幸福七班，絕不一般，天有榮耀，由我創(chuàng)造！——高二（七）班

38、釋放激情，放飛夢想，九班榮耀，由我創(chuàng)造！——高二（九）班

39、彼岸花開，青春不敗，高二十班，感恩成才！——高二（十）班

第三篇：初一年級班級管理方法

初一年級是中學(xué)階段的起始年級，如果沒有帶好，就會留下不少后遺癥。初一年級的班主任，怎樣讓學(xué)生邁入新的環(huán)境后順利適應(yīng)新的生活和學(xué)習(xí)，為初中三年奠定堅實的基礎(chǔ)并終身受益呢？我是這樣做的一、明確工作思路

初一學(xué)生剛進入新校園時，通常都有一種陌生和新鮮的感覺。我抓住這種心理，通過自我介紹、學(xué)習(xí)校規(guī)、介紹科任老師、介紹課程安排、、制定班規(guī)、合理編排座位、成立臨時班委會、坐姿、學(xué)習(xí)用具擺放訓(xùn)練等讓他們盡快進入狀態(tài)。我制定了班務(wù)工作計劃，提出班級工作思路，讓每一個學(xué)生對班級的管

理思路都有一個明確的概念。

1、樹立一種意識：自覺意識。

培養(yǎng)一種心態(tài)：積極主動樂觀的心態(tài)。

養(yǎng)成三種習(xí)慣：良好的文明行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

養(yǎng)成三種情商：能理解、會尊重、懂感恩。

實現(xiàn)三大目標(biāo)：學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會健體。

“三不做”：損害自己的事不做；傷害他人的事不做；損害班級的事不做。

二、實施工作方案

1、加強親情教育和感恩教育

現(xiàn)在的孩子們多以自己為中心，很少去想別人為自己付出的一切，認為父母的付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。鑒于此，我們要讓學(xué)生學(xué)會感恩。一個合格的中學(xué)生不僅應(yīng)學(xué)習(xí)努力，還應(yīng)孝敬父母，尊敬師長，對幫助自己的人心存感激，要懂得“贈人玫瑰，手留余香”的道理。讓學(xué)生體會父母的不易，感激父母對自己的恩

情，教育學(xué)生學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，用進步回報親人。

2、加強惜時教育和養(yǎng)成教育

每天起床后計劃好今天應(yīng)怎樣過，睡覺前總結(jié)今天有什么收獲。躺在床上用“放電影’的方式回顧當(dāng)天內(nèi)容。在周末，我要求學(xué)生整理一周所學(xué)知識，不斷積累。如果學(xué)一樣丟一樣，則良好習(xí)慣很難養(yǎng)成。有人曾經(jīng)說過：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。一部分學(xué)生小學(xué)沒學(xué)好，不是不聰明，而是因為沒有形成良好的習(xí)慣，是完全可以在初中時通過教育而得到改變的，但是錯過

了這個階段就可能無法再彌補了。因此，我們狠抓對初一新生的養(yǎng)成教育。

3、加強班級管理，努力培養(yǎng)誠信、嚴謹、活躍、奮進的班集體

（1）初一學(xué)生的自我約束能力不強。因此從一開學(xué)就要以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。從儀表儀容、文明禮貌、作息制度等方面嚴格要求他們。但進行教育時要針對他們的認知特點：一是要充分愛護、尊重、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點，正面表揚、鼓勵他們；不要在大庭廣眾之中批評他們。二是要采用自然、具體、生動的方式。班主任充分發(fā)揮主題班會的功效。

（2）選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，我班在第一次月考后有同學(xué)們選舉產(chǎn)生班委干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出有頭腦、有口才，有吃苦精神、有信心、有主人翁意識、有良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時，才可能被擁戴為班干部。這樣選出來的班干部才有工作熱情、責(zé)任心、強

烈的競爭意識和人格魅力，班級才有凝聚力。

（3）“身先士卒，以身作則”是班級管理的秘訣

教育家孔子說過：“其身正，不令其行，其身不正，雖令不行”。具體地說，在班主任工作中，作為幾十個人的領(lǐng)導(dǎo)者。一定要身先士卒。初一的學(xué)生，剛來時一切都是為自己，凡事不一定主動，如果老師做到身先士卒一次，遠比在班上講十遍有效。如：學(xué)生在打掃衛(wèi)生中有幾處沒有打掃干凈，我經(jīng)常拿起掃帚把不干凈的地方打掃干凈；講臺上很亂，我一聲不響在地把其整理整齊；地上有廢紙，親自拾起來扔進垃圾桶等等。作為班主任的我一定嚴格要求自己。只有做到了身先士卒、以身作則，班主任老師才有可能在學(xué)生面前迅速樹立威信，從而建立一個團結(jié)奮進的集體。

4、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。進入初一，科目增多，容量變大，需要理解的增多；小學(xué)老師面面俱到地幫助學(xué)生學(xué)，學(xué)生對老師的依賴性大；中學(xué)老師開始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，課后學(xué)生自己完成作業(yè)、支配課余時間。這使一些懶惰、毅力較差的學(xué)生會產(chǎn)生厭學(xué)和無所適從的感覺。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法就顯得尤為重要。人們常說：“細節(jié)決定成敗?！睂W(xué)習(xí)的細節(jié)，決定了學(xué)生成績的好壞。

（1）良好預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)預(yù)習(xí)時，左手按著書，右手握著筆，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣；其次，要學(xué)會反思，試著去整理知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)會旁征博引，達到舉一反三的效果。這樣有利于提

高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力，尤其是創(chuàng)新能力。

（2）良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng)首先，要端正坐姿。事實證明，學(xué)生伏在課桌上，或用手撐頭，很容易瞌睡。其次，要學(xué)著記筆記。上課過程中，學(xué)生應(yīng)積極參與，對于老師提出的問題積極思考，勇于發(fā)表自

己的見解。

（3）良好復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)遺忘規(guī)律告訴我們，知識遺忘有一個“先快后慢”的過程，這就需要我們及時地去記憶，反復(fù)地去理解。上課之前,進行課前背記；下午自習(xí)復(fù)習(xí)一天所學(xué)知識，利用周六和周日的時間，復(fù)習(xí)和整理一周所學(xué)知識。

（4）良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)遇到難題不會做，“先求已再求人”，先看書，自己去琢磨教材知識點，這叫求已；還不會做，再去問老師，這叫求人。今日事今天畢，不把問題留到第二天。

（5）良好考試習(xí)慣的培養(yǎng)

5、班級管理中要“剛?cè)嵯酀?，以理服人?/p>

教育管理理論指出：“教育管理主要是對人的管理，對人的管理既要重視行為的規(guī)范性，又要考慮尊重人的情感”。對待初一的新生，首先要有一顆真誠的愛心，因為只有有了愛心，才能對學(xué)生做出奉獻，也才能使學(xué)生感到溫暖，才能激發(fā)學(xué)生的上進心，才能讓學(xué)生覺得如果不努力學(xué)習(xí)就對不起老師的一片愛心。但也不能一貫地太溫和，讓學(xué)生覺得老師威信不大，所以在學(xué)生犯了錯誤時批評一定要嚴厲，讓學(xué)生明白老師是很不喜歡他們犯錯誤的。同時，在對待初一新生的批評時，一定做到動之情，曉之以理。特別

是在處理班上學(xué)生的第一起違紀事件時，一定要查清事情的前因后果，給犯錯誤的學(xué)生指出不是，講清道理，給予批評，做到以理服人。不得枉下結(jié)論，因而委屈學(xué)生，讓學(xué)生一進中學(xué)就在心靈上受到打擊，從

而使自己在學(xué)生中失去一定的威信。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端，那就

是說在這個班級的管理上你已成功了一半。

第四篇：初一年級總結(jié)

2016—2017學(xué)第一學(xué)期初一級組工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我們初一級全體老師能團結(jié)協(xié)作，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，教書育人，為本屆初一新生的學(xué)習(xí)和紀律的穩(wěn)定發(fā)展默默耕耘奉獻。本著“求真務(wù)實”的工作作風(fēng)，同舟共濟，群策群力，攻克難關(guān)?，F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

一、本期主要工作回顧：

（一）德育工作：

1、服從分工，認真履行崗位職責(zé)。

老師們能服從學(xué)校工作安排，對于學(xué)校布置的各項工作，都能盡心盡力完成，表現(xiàn)出良好的責(zé)任感和使命感。例如：洪為琴，王敏等幾位班主任，他們每天起早摸黑，最早到校，又是最遲離開，盡管工作瑣碎繁多，但毫無怨然，盡職盡責(zé)，對學(xué)生進行教育管理，他們愛崗敬業(yè)的精神令人欽佩。王敏老師今年剛擔(dān)任班主任工作，但是王老師不怕困難，想方設(shè)法，不厭其煩地對學(xué)生進行教育，功夫不負有心人，終于將所帶班的紀律和學(xué)習(xí)成績有明顯的進步；

2、抓好了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)

在全校開展了創(chuàng)“文明班級體”、“文明宿舍”的活動，充分發(fā)揮學(xué)校各種規(guī)章制度的監(jiān)督管理作用，抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

（1）在班風(fēng)建設(shè)中，作為年級組長我深知要做好榜樣，這樣才能帶動班主任和年級內(nèi)的老師，因此，我每天早上6：30時、中午13：30時，傍晚活動課，6點到6:30分，堅持巡班檢查學(xué)生的回班情況，跑操情況，學(xué)習(xí)情況，捉學(xué)生遲到，設(shè)課堂檢查簿，捉學(xué)生課堂違紀現(xiàn)象，每天中午和晚上堅持到宿舍督促學(xué)生的睡覺情況，對違紀學(xué)生能進行及時跟蹤教育，對學(xué)生的管理是認真抓、實抓的，真正做到齊抓共管，從嚴教育學(xué)生，正因為老師們辛勤工作，一個學(xué)期來，學(xué)生比較穩(wěn)定，遲到、睡覺、曠課，等現(xiàn)象基本沒有，整體比較穩(wěn)定。在學(xué)校的“文明班級體”、“文明宿舍”評比活動中，初一年級學(xué)生表現(xiàn)非常棒。

（2）抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。本學(xué)期初，我們年級組就召開了年級組全體教師會議，細致分析了本年級存在的問題。班主任老師認真詳細做了本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。特別是對學(xué)困生和頭疼學(xué)生班主任對其建立了檔案；并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，并及時與其家長取得溝通。此外年級組還利用活動課時間，班會時間專門集會對學(xué)生進行行為規(guī)范教育。

（3）加強班主任的隊伍建設(shè)。以學(xué)校優(yōu)秀班主任、校骨干班主任為榜樣，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑。通過會議交流，事例研討等方式，各位班主任在如何做好學(xué)生到校后的各項準備工作，怎樣協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系方面都有新的認識和提高，通過師生共同努力，本年級學(xué)生在衛(wèi)生與行規(guī)方面較上學(xué)期有明顯好轉(zhuǎn)。

（4）加強家校聯(lián)系，促進年級管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。本學(xué)期針對部分學(xué)生休息日玩游戲和考試成績滑坡的現(xiàn)象，年級組兩次及時召開了部分學(xué)生的家長會，有效的遏制這些不良行為的蔓延。

（二）教學(xué)工作：

1、認真組織好每次測驗的監(jiān)考、評卷工作。

2、著力加強教學(xué)過程管理；課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、重視提優(yōu)補差工作；各老師應(yīng)根據(jù)本班的實際情況，針對學(xué)生的特點，利用自習(xí)課分層輔導(dǎo)。

4、建立了班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，進而合作加以改進。本學(xué)期各班級教師的合作意識明顯增強。

5、在本學(xué)期中涌現(xiàn)出一批吃苦耐勞、任勞任怨的老師：朱婷老師，一個年輕而富有活力的一位老師，她的授課技巧，總能讓學(xué)生心領(lǐng)神會、活學(xué)活用。葉琳老師，總是認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。

二、主要成績：

1、新班主任經(jīng)過一個學(xué)期的洗禮，迅速成長起來，并成為骨干。

2、一學(xué)期來，初一級全體老師都比較團結(jié)，學(xué)生也比較穩(wěn)定，年級內(nèi)的紀律如：集會、文明班級體、文明宿舍等在學(xué)校中各級中也處于比較領(lǐng)先位置，多次受到學(xué)校的表揚。運動會中，1班，2班也獲得精神文明獎。在紅歌賽，1,2獲得一等獎第一名，健美操比賽中初一1班獲得一等獎第一名，在學(xué)科活動24點游戲中初一1班獲得團體第一名。

3、年級內(nèi)一部分學(xué)生也迅速成長起來，在本學(xué)期的高新英語單詞王競賽中，初一年級有6位學(xué)生獲得區(qū)二等獎。

三、存在問題：

1、個別學(xué)生還存在打游戲機、課堂紀律差等不良現(xiàn)象。

2、下層生多，嚴重拖累整體成績。在幾次的考試中，都有相當(dāng)多的學(xué)生成績嚴重偏低，如數(shù)學(xué)，幾分，甚至0分的都有。這些學(xué)生基礎(chǔ)差，跟不上，個別還比較頑劣，這些學(xué)生雖然難教，但我們?nèi)匀灰敕皆O(shè)法去教好他們。盡職盡責(zé)做好自己的本職工作。

四、下期改進的措施：

1、抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進生的工作。

2、班主任老師與各科任老師密切配合，高度重視學(xué)生的安全，疏導(dǎo)、關(guān)愛個性學(xué)生。

3、加強班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識。繼續(xù)加強對學(xué)生的行規(guī)教育?？傊?，年級組工作任重道遠，新的學(xué)期將堅持好的做法，一如既往抓好教學(xué)常規(guī)、分層輔導(dǎo)和學(xué)生日常行為教育等工作，以扭轉(zhuǎn)該年級教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，力爭下學(xué)期使本年級的各項工作都上一個新臺階。

趙

寶

2017.1.8

第五篇：初一年級三班班級管理條例

初一年級三班班級管理條例

一、課堂紀律

遵照“課堂管理細則”執(zhí)行

二、學(xué)習(xí)紀律

1、獨立完成作業(yè)，照抄作業(yè)者：－5分/次；

2、不按時交作業(yè)者：—1分/次；

3、不按時完成作業(yè)者：—3分/次；

4、學(xué)習(xí)積極者，由課任教師確定，＋1/次；

5、學(xué)習(xí)不積極者，只有在完成了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后才能享受外出活動的待遇。

三、寢室紀律

1、受到生活教師的投訴，－5分/人/次。且必須經(jīng)生活教師確定改正后方可參與外出的活動；

2、在寢室中高聲喧嘩，瘋打，不服從室長的管理者：－1分/次；

3、生活物品檢查不全者，－1分/件；

4、未制止自己的同學(xué)，朋友等進入自己的寢室者：－1分/次；

5、未經(jīng)主人同意，隨意挪用別人的物品者：－5分/次；

6、就寢時間以后，還未上床，還在冼腳，冼衣物等個人私事者：－1分/分鐘；

7、合床就寢者：－5分/次。

四、食堂、教室衛(wèi)生

1、不服從安排，拒絕打掃衛(wèi)生者：－5分/次；

2、衛(wèi)生不徹底，未經(jīng)組長同意，提前離開者：－3分/次；

3、離開教室未把凳子放進課桌下面者：－1分/次；

4、亂扔垃圾，飯菜，菜渣者：－1分/次；

5、損壞公物照價賠償；

6、做好事者加對應(yīng)者被扣的分數(shù)。

五、三操紀律

1、遲到者：－1分/次；

2、曠操者以與曠課者同視：－5分/次；

3、三操動作不到位，講話者：－1分/次。

六、獎勵措施

1、榮獲“文明寢室”者：操行＋5分/次/人。綜合素質(zhì)評價＋1分/人/次。經(jīng)生活教師確定，寢室表現(xiàn)優(yōu)秀者，可享受加分待遇，具體分值由生活教師確定。

2、積極參加班級活動，＋1分/次。獲獎?wù)撸海?分/一等獎，＋4分/二等獎，＋3分/三等獎。榮獲各種榮譽證書，獎狀者。綜合素質(zhì)評價 ＋1分/次

3、月考。單課第一名：＋5分/次。第二名：＋3分/次，第三名：＋1分/次.4、學(xué)校集會受到點名表揚，為班集體爭得榮譽者：＋5分。反之依然。

5、課代表，班干部未嚴重違紀者，每周工作分＋2分。

6、各種請假不得代假，必須當(dāng)面向班主任請假，重大病情除外。

7、操行分綜合高于－5分方可享受外出活動資格。

2013年9月