第一篇：材料科學(xué)與工程前沿小結(jié)

材料科學(xué)與工程前沿課程小結(jié)

材料科學(xué)與工程是一門通過對材料組織、結(jié)構(gòu)、成分、合成、加工之間關(guān)系的了解和掌握，發(fā)現(xiàn)新材料、改善原有材料的多學(xué)科的交叉科學(xué)。材料科學(xué)主要研究材料的合成和制備、結(jié)構(gòu)與性能的基礎(chǔ)關(guān)系，而材料工程是研究如何將材料加工成構(gòu)件。作為一名材料加工專業(yè)的學(xué)生，我認(rèn)為開設(shè)這門課是非常有必要的。一學(xué)期的課程雖然已經(jīng)結(jié)束，但我仍然覺得意猶未盡，回想下這門課，我想說一些自己的感受和心得。

首先，通過這門課使我們開闊了眼界，增長了見識。這11次課里面涉及到材料科學(xué)與工程的各個方面，在材料學(xué)和材料物理化學(xué)方面有新型高分子材料，納米材料，功能陶瓷材料，有色金屬材料等，在材料加工方面也介紹了一些先進的工藝，比如對焊接過程的數(shù)值模擬等。這些講座使我們了解了現(xiàn)代材料界的新工藝、新理論、新知識、新技術(shù)，了解了材料科學(xué)與工程的發(fā)展趨勢和研究狀況，使我們對材料科學(xué)與工程這個領(lǐng)域的研究方向有了更為直觀的了解，更為清晰的認(rèn)識，為我們以后將要開展的研究提供了寶貴的經(jīng)驗以供我們參考，也給予了我們研究的靈感，同時在講座中也有介紹了一些世界級的先進儀器，這也開拓我們對先進設(shè)備的了解，為以后在自己的實驗、分析、測試等方面增進了認(rèn)識。

其次，通過這些講座，使我們學(xué)到了做研究的思路和方法。在聽課的過程中，老師們往往將自己的研究領(lǐng)域制作成幻燈片來講解，在講座里不僅包涵了他們所研究領(lǐng)域的專業(yè)知識，更重要的是里面含有

他們的觀察問題的角度、解決問題的思路、設(shè)計實驗的方法步驟、還有的老師在講授這些的同時，也跟我們講述做這些研究時他們自己的心得體會以及一些在實驗過程中的樂趣、軼事還有做人的道理等等。上課時我感覺就好像跟老師一起又做了一遍他的實驗，有時老師在講一些趣事時也會是我們不禁哈哈大笑。就在這樣輕松又明快的節(jié)奏中我們學(xué)到了知識和經(jīng)驗教訓(xùn)。我甚至有羨慕老師的感覺，他們都在自己的領(lǐng)域有所建樹、有所成就、有屬于自己的東西，讓我不禁神往。所有的這些讓我感覺受益匪淺。

在這11次講座中，使我印象深刻的是高分子材料中的尼龍材料方面的那一節(jié)，這節(jié)課是由一個很年輕的老師來講授的，這位老師的名字我記不太清了，現(xiàn)在回想起來，當(dāng)他剛走進教室時我還以為是其他專業(yè)的一個同學(xué)。在這次講課當(dāng)中，他講述了自己的一段經(jīng)歷，就是他們用某種方法制造出了尼龍小球，由于我學(xué)的是焊接專業(yè)，對涉及到化學(xué)的這一方面不是很了解，在這里就不詳細的介紹具體的制造工藝了。這位老師當(dāng)時的說他們在做這個實驗時并不是用傳統(tǒng)的思路，而是和傳統(tǒng)思路截然相反的一種思路，就是把和尼龍相容性非常差，幾乎不相容的物質(zhì)混合到一起，加上一定的條件和混合時間，然后在用另一種東西洗掉其中的一種后，竟然產(chǎn)生了很奇怪的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)尼龍變成了小球狀。雖然這和他原來的實驗?zāi)康氖菦]有關(guān)系的，但本來沒有想到的是，由此卻發(fā)現(xiàn)了一種制造尼龍小球的成本低廉又高效的方法。并且在課堂上給我們展示了尼龍球的照片，目前制造尼龍球的工藝與他的這種方法相比，工藝既復(fù)雜，制得的尼龍球的形狀和

尺寸又不能令人滿意。由此，我聯(lián)想到了創(chuàng)新，我們的國家天天在號召創(chuàng)新，那么創(chuàng)新究竟從何而來？我想，創(chuàng)新就是應(yīng)該像這位老師一樣，不墨守成規(guī)、不順從于權(quán)威、不走別人的老套路，在自己的實驗中，通過對一些新現(xiàn)象的敏銳的觀察和分析，從而得出一種新的結(jié)論，再逐步完善成為一種新工藝、新技術(shù)，甚至是新理論。這就是創(chuàng)新。

還有，這位老師在講解這種尼龍球形成機理時，不僅從專業(yè)的角度解釋了為什么會形成尼龍球，而且又形象的給我們以人際關(guān)系來做比喻。萬物遵循一理，世間萬物雖然形態(tài)各異，但是卻又道理相通。如果說對實驗的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的分析只是從技術(shù)層面考慮的話，那么這些技術(shù)層面之外的道理，就應(yīng)該算作是自然科學(xué)中的哲學(xué)思考了。我認(rèn)為，雖然自然科學(xué)與哲學(xué)離得比較遠，但是我們應(yīng)該具備這樣一種素質(zhì)，就是從我們所從事的技術(shù)領(lǐng)域之外同時考慮一些關(guān)于價值、人生等等諸如此類的問題。古希臘的科學(xué)家們就是其中典范，他們不僅追求理性的頭腦和智慧，而且也追求強健的體魄，不僅思考科學(xué)技術(shù)問題，也思考人生的意義以及人類自身的價值。

科學(xué)和技術(shù)大大改變了我們現(xiàn)在的生活，科學(xué)和技術(shù)也是一把雙刃劍，如果我們不思考這樣的問題，那么我們會不會在科學(xué)技術(shù)里面迷失掉自己？由此反思我們的現(xiàn)代教育制度，學(xué)校往往過于注重培養(yǎng)學(xué)生的智力發(fā)展而忽視了人文關(guān)懷。小學(xué)和初中的教育更有過之而無不及，有些學(xué)校為了追求升學(xué)率，把一個個本來充滿著各種創(chuàng)意的小小頭腦打造成解題機器。所幸的是，在我們研究生階段，還有這樣的一個以講座形式開展的課堂，使我們能自由的聽一些看似于自己專業(yè)

不太相干的知識，能在平等而輕松的氛圍內(nèi)重新拾起對科學(xué)的好奇心、對研究的興趣。讓我們汲取老師們的智慧，學(xué)習(xí)他們的研究思路，也包括做人做事的道理。我認(rèn)為，我們應(yīng)該懷著“經(jīng)世”的心胸去創(chuàng)造“致用”的新技術(shù)，以此來造福社會、造福人類，這樣才符合我們?nèi)ジ阊芯康某踔裕潘闶俏覀冏鳛橐幻芯可乃鶓?yīng)該具有的認(rèn)知水平。

總而言之，通過這門課給了我很多啟發(fā)和思考，而非僅僅局限在專業(yè)的范圍內(nèi)，衷心的希望這門課能夠一直的辦下去，并且越辦越好。

第二篇：工程科學(xué)前沿小結(jié)

工程科學(xué)前沿小結(jié)

“本科生要多聽講座”是入學(xué)不久后的新生研討課上老師給我們的建議?？拼蟮膶W(xué)業(yè)比較繁忙，同學(xué)們很容易陷入作業(yè)與考試應(yīng)接不暇的惡性循環(huán)當(dāng)中，而大學(xué)本科卻又是個人在過去學(xué)習(xí)和生活體驗基礎(chǔ)上，確立人生方向，并為之邁出第一步的重要階段。若只顧眼前的課業(yè)，忘記了甚至放棄了對更加遠大的理想的追求，這樣的大學(xué)生活恐怕是很難談得上有什么真正的收獲，而每周三下午的工程科學(xué)前沿講座，則讓我們從每日略顯單調(diào)的學(xué)習(xí)中抬起頭來，在大師們的帶領(lǐng)下高瞻遠矚，展望工程科學(xué)這篇廣袤的土地上，閃爍著曙光的地平線。

工程科學(xué)前沿系列講座內(nèi)容，可以看出是經(jīng)過精心選擇的，覆蓋了工程科學(xué)自身和與其他學(xué)科結(jié)合的各個方向。杜善義院士的“上九天攬月”，吳有生院士的“下五洋捉鱉”，楊秀敏院士的“地下空間與侵爆效應(yīng)”，楊杰教授的“人類與機器人”，材料力學(xué)與3D打印，溫室氣體與石油開采，生命力學(xué)，醫(yī)療器械……這些各具特色的講座不僅讓我了解到了那些聞所未聞的前沿技術(shù)方向與研究方法，更新了我對一些概念原有的認(rèn)識，更給了我機會去親身感受大師們?nèi)烁聍攘?，體會他們真切的學(xué)術(shù)和生命感悟。

在講座開始之前，我對工程科學(xué)的理解還基本停留在傳統(tǒng)機械，建筑和工業(yè)制造上，對學(xué)科和自身未來的發(fā)展都充滿的迷茫，而工程科學(xué)前沿的講座仿佛為我打開了一扇新世界的大門。在所有的講座之中，與力學(xué)相關(guān)的占了絕大多數(shù)，“力”無處不在，關(guān)于“力”的分析和應(yīng)用不僅能幫助我們克服航天，航海這些和力學(xué)直接相關(guān)領(lǐng)域的難題，還能指導(dǎo)和解決新材料乃至生物方面的問題，解釋和表面上和力學(xué)問題毫不相關(guān)的現(xiàn)象。在龍勉教授的講座中，細胞的力學(xué)結(jié)構(gòu)和對力的感知和相應(yīng)現(xiàn)象令我十分驚奇，也大大改變了我對力學(xué)的看法。人們對于力的認(rèn)識起源于對外界現(xiàn)象的研究，而萬萬沒有想到，奇妙的自然早已在我們身體之內(nèi)構(gòu)造了一套精密的力學(xué)系統(tǒng)。血液的流動，細胞的轉(zhuǎn)移，物質(zhì)的運輸，多彩的生命現(xiàn)象之后是同樣豐富的力學(xué)現(xiàn)象，遠遠超出了骨骼和肌肉運的范疇。然而就算在這些方面，龍教授的講座也大大超出了我的預(yù)料，骨骼的生長和流失也與受力的情況有著緊密的聯(lián)系，其中也必然蘊含著深刻而又精巧的力學(xué)原理。

而徐曉嶸教授的講座則顛覆了我對工程科學(xué)家的看法。與理論科學(xué)家不同，工程科學(xué)家的工作要更加接觸實際，但工程科學(xué)家的眼界和思維并沒有因此變得狹隘，反而在一個多學(xué)科合作的團隊中常常擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)。工程科學(xué)家的思維是系統(tǒng)性的，一件儀器或者產(chǎn)品的研發(fā)，最終都需要工程科學(xué)家來統(tǒng)籌安排。工程科學(xué)不僅深入實踐，同時也有高度，徐教授的演講展現(xiàn)出了工程科學(xué)多方面的魅力。

在介紹各自的研究領(lǐng)域同時，各位院士、教授們也分享了他們各自的成長和工作經(jīng)驗，他們大都是科大校友，從科大本科畢業(yè)，去國內(nèi)外的其他學(xué)校和機構(gòu)深造，有的投身于對國家舉足輕重的項目中，推動祖國發(fā)展強盛的中流砥柱，有的則回到了科大，為母校的發(fā)展和學(xué)術(shù)的進步繼續(xù)做著貢獻。他們的人生經(jīng)歷大相徑庭，但從他們分享的經(jīng)歷中卻可以感受到一些相同的精神。對學(xué)術(shù)的熱情，對祖國的熱愛，對名利的淡薄，這些并不新奇卻有無比珍貴的品質(zhì)使他們在工作上心無旁騖并時刻充滿著熱情，最終獲得了今天的成就。

第三篇：環(huán)境科學(xué)與工程專題研究與前沿結(jié)課心得體會

環(huán)境科學(xué)與工程專題研究與前沿結(jié)

課心得體會

環(huán)境科學(xué)與工程專題研究與前沿結(jié)課心得

體會

《中華人民共和國環(huán)境保護法》里對環(huán)境這樣闡述：“本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生動物、自然古跡、人文遺跡、自然保護區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等?！辈坏貌蛔屓藲J佩法律對環(huán)境定義的嚴(yán)謹(jǐn)性，它不僅指出了這個自然因素的總體包括天然的和經(jīng)過人工改造的，而且明確了是對人類生存和發(fā)展有明顯影響的這類自然因素的總體。通過這個定義我們會發(fā)現(xiàn)環(huán)境的概念是不斷發(fā)展著的。隨著人類社會的進步，科技的發(fā)展，曾經(jīng)一些不被納入環(huán)境范圍的東西，逐漸會成為人類生存環(huán)境的重要組成部分。這就需要我們用發(fā)展的眼光去看待環(huán)境問題，需要我們?nèi)チ私猸h(huán)境科學(xué)與工程前沿性的內(nèi)容。

從1857年英國建立世界上第一個污水處理廠，到現(xiàn)在我國要把污水處理廠建設(shè)普及到縣、鎮(zhèn)，近代以來環(huán)境各領(lǐng)域的發(fā)展就如污水處理廠建設(shè)一樣迅猛。這同時也從側(cè)面反映了環(huán)境問題日益暴露的嚴(yán)重性。歷史上著名的八大公害事件諸如，洛杉磯光化學(xué)煙霧、倫敦?zé)熿F、水俁病等至今作為研究環(huán)境污染的典型案例。隨著經(jīng)濟發(fā)展的進一步推動，20世紀(jì)70年代到90年代，世界上又發(fā)生過多起突發(fā)性的嚴(yán)重污染事件，它們相比于八大公害事件是有過之而無不及，人們逐漸認(rèn)識到環(huán)境問題不再是一次偶然，一個地區(qū)，一個國家的問題，而是一個全球性的，需要全體人類予以重視，共同參與，共同解決的問題。當(dāng)代環(huán)境保護的興起和發(fā)展也正是從治理污染、消滅公害開始的，大體可以分為四個階段：以單純運用工程技術(shù)措施治理污染為特征的第一階段，以污染防治結(jié)合為核心的第二階段，以環(huán)境系統(tǒng)規(guī)劃與綜合管理為主要標(biāo)志的的三階段，以清潔生產(chǎn)、綠色技術(shù)等污染的全過程控制思想為代表的第四階段。環(huán)境科學(xué)正是在人類環(huán)境問題日益嚴(yán)重的形勢下產(chǎn)生和發(fā)展起來的一門綜合性學(xué)科，它是運用自然科學(xué)和社會科學(xué)有關(guān)學(xué)科的理論、技術(shù)、和方法來研究環(huán)境問題。雖然只有幾十年的發(fā)展歷史，其發(fā)展速度卻是驚人的。進入21世紀(jì)，環(huán)保產(chǎn)業(yè)興起，作為一個朝陽產(chǎn)業(yè)，有著巨大的發(fā)展空間。政府的重視和逐年增加的環(huán)保資金投入以及環(huán)保市場的潛在需求進一步加快了我國環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度。

環(huán)境作為一個籠統(tǒng)的概念，通常指研究領(lǐng)域的自然環(huán)境。每一個社會活動參與者都能說出諸如霧霾、垃圾堆積如山、水體惡臭等現(xiàn)成的環(huán)境問題。傳統(tǒng)的一般按大氣、水體、土壤、固廢和物理的等幾個方向研究環(huán)境污染問題，后來逐漸認(rèn)識到土地沙化、森林破壞、野生動物滅絕，直到現(xiàn)在的資源和能源問題日益凸顯。對于環(huán)境污染問題的理論研究，在很多方面已經(jīng)取得很大的成果。但是在理論與實踐的結(jié)合上卻往往因為成本、資金和一些其他社會因素而無法得到有效利用。

時入冬季，一如既往，霧霾再一次成為網(wǎng)絡(luò)熱詞。據(jù)日本一些研究數(shù)據(jù)顯示，我國的霧霾問題在未來30年內(nèi)不會得到很大改觀。特別是入冬以來取暖燃燒大量燃煤，農(nóng)作物秸稈燃燒，還有冬季頻繁的逆溫現(xiàn)象、再加上原有的工廠煙囪和日益增加的汽車數(shù)量等促使了一些地方“冬季看不見紅綠燈”的怪現(xiàn)象，人們也帶上夸張的口罩，作為對惡劣天氣的“抗議”。曾有幸在環(huán)境檢測站上班，做的正是大氣自動監(jiān)測這塊兒，一個深刻的體會就是，實際情況往往比大眾所看到的數(shù)據(jù)更嚴(yán)重。相比而言，大氣污染治理需要更高的技術(shù)。一套SO2、NOx、CO、O3、PM10、PM2.5自動在線監(jiān)測設(shè)備競標(biāo)下來，需要700多萬元人民幣，并且還需要進口，因為國產(chǎn)的設(shè)備往往精密度不夠，這又為設(shè)備維護增加了成本。大氣污染的控制由于工作量大，也只停留于節(jié)能減排環(huán)節(jié)。重新進行資源整合、提高燃料利用率、制定更加嚴(yán)格的煙氣排放標(biāo)準(zhǔn)是目前一些有效的控制措施。汽車的綠色環(huán)保標(biāo)志正是一項積極舉措。并有一些小道消息預(yù)測未來空氣凈化器的使用會像冰箱一樣普及。大氣環(huán)境的治理需要更多的人才，更多經(jīng)力的投入，我相信合理的規(guī)劃定能還大眾一個清爽的天空。

水體污染仍然是討論最多的課題。水污染情況仍然非常嚴(yán)重。隨著工業(yè)發(fā)展、城鎮(zhèn)化提速以及人口數(shù)量的膨脹，我國面臨著十分嚴(yán)峻的環(huán)境形勢。全國主要流域的Ⅰ~Ⅲ類水質(zhì)斷面占64.2%，劣V類占17.2%，其中，海河流域為重度污染，黃河、淮河、遼河流域為中度污染。湖泊（水庫）富營養(yǎng)化問題仍然突出，56個湖（庫）的營養(yǎng)狀態(tài)監(jiān)測顯示，中度富營養(yǎng)的3個，占5.2%；輕度富營養(yǎng)的10個，占17.2%。雖然1995年后國家就啟動了對“三河三湖”的治理(三河：遼河、海河、淮河，三湖：太湖、巢湖、滇池)，但是這些區(qū)域目前仍然處于嚴(yán)重污染的狀態(tài)。正如老師所講，一些水污染治理的理論技術(shù)已經(jīng)很成熟，實驗室階段也取得了很好的效果，但是關(guān)鍵就是把理論轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用階段，這是一個需要耗費大量人力，財力和物力的過程，環(huán)保人才將作為一支新的生力軍，成為一個熱門行業(yè)。

土壤污染和大氣、水相比，正突出了它潛在性、隱蔽性和不可逆性的特點。幾乎所有的污染都會進入土壤。我國土壤污染狀況已經(jīng)影響到耕地質(zhì)量、食品安全、甚至人的身體健康，其中最嚴(yán)重的就是重金屬污染。目前我國受鎘、砷、鉻、鉛等重金屬污染的耕地面積近兩千萬畝?；?、農(nóng)藥的使用，廢電池不合理處置，工業(yè)污水的滲透都嚴(yán)重影響著土壤質(zhì)量。隨著城市化的加快以及科技的進步，噪聲污染，光污染，電磁污染，放射性污染，熱污染等物理污染也越來越加劇了對人們生活的影響。新一輪的資源和能源危機更是與社會和諧穩(wěn)定息息相關(guān)，改變資源結(jié)構(gòu)，尋找環(huán)保新能源成為迫在眉睫的問題。

環(huán)境正越來越大的影響著人們的工作、生活、學(xué)習(xí)。隨著人們對環(huán)境質(zhì)量的要求越來越高，大批的環(huán)境工作者成為急需的社會人才。21世紀(jì)是人才的競爭，環(huán)保行業(yè)作為新世紀(jì)第三產(chǎn)業(yè)的典型代表，在人才需求上表現(xiàn)得更加明顯。從理論研究，到現(xiàn)場作業(yè)，到理論與實踐的完美結(jié)合，其中每一個環(huán)節(jié)都離不開專業(yè)人才。學(xué)習(xí)環(huán)境工程專業(yè)，更要弄清本專業(yè)的前沿情況，了解哪里才是最需要我們的地方，哪里才能發(fā)揮我們最大的價值。當(dāng)興趣愛好與專業(yè)達到相同的振幅，學(xué)習(xí)、工作就不再是煎熬，而是一種樂趣。聽老師對環(huán)保行業(yè)的一些前景分析，我更加明確，也更加有信心。我相信會有更多的環(huán)保愛好者加入這個行業(yè)，環(huán)保事業(yè)也將會迎來一個錦繡的前程。環(huán)境保護需要每一個公民的參與，人與自然的和諧相處需要我們共同維護。拒絕被垃圾包裹的生活，通過我們的不懈努力，我相信藍天、碧水、綠地將是我們眼前本真的風(fēng)光！

第四篇：工程管理學(xué)領(lǐng)域研究動態(tài)與前沿

工程管理學(xué)領(lǐng)域研究動態(tài)與前沿

工程管理是門交叉性學(xué)科，即工程與管理的結(jié)合。因為大多學(xué)校的工程管理都設(shè)置在工科學(xué)院，所以這門課程依然是偏工程為主。工程管理專業(yè)的學(xué)科教育是在管理工程專業(yè)、涉外建筑工程營造與管理專業(yè)、國際工程專業(yè)、房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)以及其他相關(guān)專業(yè)教育的基礎(chǔ)之上逐漸發(fā)展形成的。

同時，現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢是社會分工越來越明確，社會生產(chǎn)越來越精細，專業(yè)隔離越來越明顯，隔行如隔山的情形越來越普遍；而另一方面，現(xiàn)代社會生產(chǎn)卻越來越要求復(fù)合型的人才，即常說的T型人才。單純的具有管理技能，或者是單純的具有工程技術(shù)的人才，已經(jīng)不能適應(yīng)社會的發(fā)展。工程管理專業(yè)出來的同學(xué)，正是T型人才的典范，他們懂技術(shù)，又懂得管理，恰好適合社會所需。

有不少人認(rèn)為工程管理就是一種單純的管理學(xué)科，這是不正確的。程管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體全面發(fā)展，具備工程技術(shù)及經(jīng)濟管理、法律等基本知識，獲得工程師基本訓(xùn)練，具有較強實踐能力、創(chuàng)新能力、組織管理能力的高級工程管理人才。工程管理專業(yè)與國家注冊監(jiān)理工程師、國家注冊造價工程師的知識結(jié)構(gòu)相接軌，專業(yè)方向涵蓋工程項目管理、房地產(chǎn)管理經(jīng)營、工程投資與造價管理、國際工程承包等方向。畢業(yè)生可從事工程咨詢、工程項目施工、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營的相關(guān)工作，專業(yè)覆蓋面寬，從業(yè)范圍廣，社會需求大。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學(xué)的理論、方法和手段，能在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項目決策和全過程管理的復(fù)合型高級管理人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求，本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)工程管理方面的基本理論、方法和土木工程技術(shù)知識；受到工程項目管理方面的基本訓(xùn)練；具備從事工程項目管理的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：掌握工程管理的基本理論和方法； 掌握投資經(jīng)濟的基本理論和基本知識；熟悉土木工程技術(shù)知識； 熟悉工程項目建設(shè)的方針、政策和法規(guī)；了解國內(nèi)外工程管理的發(fā)展動態(tài)；具有運用計算機輔助解決管理問題的能力。工程管理專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地產(chǎn)經(jīng)營以及金融、賓館、貿(mào)易等行業(yè)部門的管理工作。這一專業(yè)涉及就業(yè)領(lǐng)域?qū)θ瞬诺拇罅啃枨蟊容^普遍。從銀行證券到酒店賓館，從建筑企業(yè)到房地產(chǎn)開發(fā)公司都急需補充大量的工程營造管理及相關(guān)專業(yè)的人才，因此人才市場上對該專業(yè)人才的需求量很大。該專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域所涉及到的工作是：綜合系統(tǒng)地運用管理、建筑、經(jīng)濟、法律等基本知識，側(cè)重于工程建筑、施工管理以及房地產(chǎn)經(jīng)營開發(fā)，并熟悉我國相關(guān)的方針、政策和法規(guī)，進行企業(yè)工程開發(fā)建設(shè)項目的經(jīng)營和管理。

近年來由于市場經(jīng)濟的發(fā)展需要，國家修改制定了一系列相關(guān)的就業(yè)政策，為專業(yè)人才的發(fā)展創(chuàng)造更加有利的市場環(huán)境，完善了專業(yè)人才尤其是高校畢業(yè)生脫穎而出的市場機制。與專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的主要行業(yè)之一是房地產(chǎn)業(yè)。這一行業(yè)的發(fā)展趨勢隨著國民經(jīng)濟整體形勢不斷好轉(zhuǎn)逐漸走向高潮，住宅投資和市場需求全面看好。但機遇與競爭并存，激烈的市場競爭對房地產(chǎn)業(yè)的開發(fā)建設(shè)、經(jīng)營管理都提出了更高的要求。目前在工程管理學(xué)領(lǐng)域的、研究方向分別有項目管理，信息系統(tǒng)管理，建筑管理等，特別是系統(tǒng)管理，屬于熱門方向，多數(shù)學(xué)校都在進行研究。另外，建筑工程管理也不遜色，下面就針對這幾個熱門方向簡單介紹一下：

1.項目管理：

項目管理是一門應(yīng)用科學(xué)，它反映了項目運作和項目管理的客觀規(guī)律，是在實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)研究出來的，同時又用來指導(dǎo)實踐活動。項目管理的目的是通過對工程項目施工活動進行全過程、全方位的計劃、組織、控制和協(xié)調(diào)，使工程項目在約定的時間和批準(zhǔn)的預(yù)算內(nèi)，按照要求的質(zhì)量，實現(xiàn)最終的建筑產(chǎn)品。實際上也是與土木工程學(xué)科相關(guān)聯(lián)的。

工程項目管理的主要內(nèi)容有進度控制、質(zhì)量控制、成本控制、合同管理、安全管理和組織協(xié)調(diào)。

目前國際上工程項目管理的研究重點集中在質(zhì)量管理/性能化設(shè)計、成本管理/價值工程、風(fēng)險管理、信息技術(shù)應(yīng)用、健康/安全/環(huán)境管理、廉潔管理等方面，從一個側(cè)面反映了工程項目管理的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

1)質(zhì)量管理/性能化設(shè)計

質(zhì)量管理是工程項目管理中一個永恒的主題。建筑產(chǎn)品的性能化設(shè)計對質(zhì)量控制提出了新的挑戰(zhàn)。同時質(zhì)量管理的概念也從確?？山桓秾嶓w產(chǎn)品的質(zhì)量范疇延伸到建筑產(chǎn)品的全面性能/功能(Total Performance)和工程項目全過程管理(服務(wù))的質(zhì)量保證，如可行性研究的質(zhì)量、設(shè)計的質(zhì)量以及通過資格預(yù)審等確保采購的質(zhì)量、運營和維護管理的質(zhì)量(如為產(chǎn)品增值)。, 隨著社會的進一步發(fā)展和對工程建設(shè)管理過程要求的進一步提高，目前發(fā)達國家的建設(shè)規(guī)范正在逐漸向性能化轉(zhuǎn)變。在交付性能化產(chǎn)品的要求下如何實施工程項目管理，即如何提供一個性能化的工程項目管理服務(wù)，就成了一個極其重要的戰(zhàn)略問題。它涉及到對工程項目管理目標(biāo)的再認(rèn)識、對整個建設(shè)過程的重組、各專業(yè)和各個階段工作的協(xié)調(diào)等眾多具體問題（如圖），這一趨勢必須引起我們的重視。

2)成本管理/價值工程

目前的成本管理主要是關(guān)于成本估計、成本控制和成本變化風(fēng)險等，其中的全面成本管理(Total Cost Management)和全壽命期成本(LCC，Life Cycle Cost)管理概念已成為各國關(guān)注的熱點。特別是LCC，它在一個拉長的時間軸上(項目全壽命期)綜合考慮項目的總成本包括建設(shè)成本、運營成本、維護/維修成本、損失成本(如對環(huán)境的破壞)和拆除成本等，而不是僅僅關(guān)注某個階段、某個方面的成本，為工程項目管理中的成本管理賦予了新的內(nèi)涵，使其更為全面。此外，價值工程(Value Engineering)近年已在發(fā)達國家和地區(qū)如美、澳和香港等地應(yīng)用，如香港的國際金融中心二期和西線鐵路工程，取得了較大的成效。

3)信息技術(shù)的應(yīng)用

從目前國際上建設(shè)工程領(lǐng)域信息技術(shù)(IT)應(yīng)用的現(xiàn)狀來看，已經(jīng)體現(xiàn)出了標(biāo)準(zhǔn)化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化和虛擬化等特點，研究熱點則主要集中在三個方面：①建設(shè)過程(Process)和產(chǎn)品(Product)的計算機模擬/虛擬及其可視化，以及項目全壽命期所有信息的標(biāo)準(zhǔn)化；②建設(shè)過程的重組(Re-engineering)和集成供應(yīng)鏈(Integrated Supply Chains)的確定；③與IT的應(yīng)用與管理相關(guān)奈侍猓縲Ч⑵攔?Evaluation)和人的行為(Behavior)等。可以預(yù)見工程領(lǐng)域未來IT應(yīng)用的趨勢將主要體現(xiàn)在以下七個方面：①基于建設(shè)產(chǎn)品和建設(shè)過程(而非文件)的信息管理；②建設(shè)項目全壽命期各階段之間信息的無遺漏、無重復(fù)傳遞和處理；③用可視化技術(shù)改善各階段之間的信息/溝通；④模擬、虛擬和靈敏度分析技術(shù)的應(yīng)用；⑤基于互聯(lián)網(wǎng)的工程項目管理，特別是項目的采購和承包方式及相應(yīng)的政策/法規(guī)；⑥建設(shè)管理和建設(shè)過程的改進和重組；⑦知識管理，如將已有知識應(yīng)用于新項目?？傊?，將IT全面地應(yīng)用于工程項目管理全過程，是未來IT應(yīng)用的重中之重，其結(jié)果將給工程項目管理帶來革命性的工具和變化。

4)安全/健康/環(huán)境(HSE)管理與可持續(xù)發(fā)展

經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步使得安全、健康與環(huán)境問題在世界范圍里受到空前關(guān)注。工程建設(shè)領(lǐng)域由于勞動力密集而使安全和健康問題突出，由于改變自然狀態(tài)而對環(huán)境產(chǎn)生極大影響。因此工程項目管理中的安全、健康與環(huán)境管理正在成為一個熱點，有關(guān)安全與環(huán)境的法律法規(guī)正在加強，安全與環(huán)境管理的保證體系正在被越來越多的企業(yè)接受，并被有機集成到工程項目管理流程中。同時，工程建設(shè)過程對工人和周邊人群健康的危害也日益成為社會關(guān)注的焦點。美國從上世紀(jì)60、70年代開始至今，建筑業(yè)的平均事故率下降了近

50%，這與在工程項目管理中重視安全、健康與環(huán)境管理有著很大關(guān)系?？沙掷m(xù)發(fā)展，正如其在環(huán)境、社會經(jīng)濟等方面一樣，正受到越來越多的工程項目管理者的重視，是一個巨大的挑戰(zhàn)。其原因部分可歸結(jié)為各國政府制定的日趨嚴(yán)格的環(huán)境保護政策，以及人類與日俱增的對未來社會的責(zé)任感。因此必須從工程項目管理的角度，對其施工場所、建設(shè)過程和建筑產(chǎn)品進行全壽命期的分析和研究；另外，廢物處理、資源管理、交通運輸和環(huán)境的污染與改善都與建筑業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著密切的關(guān)系。

5)風(fēng)險管理/應(yīng)急管理

風(fēng)險管理是近十幾年來工程項目管理領(lǐng)域的熱點問題。工程項目的不確定性導(dǎo)致其具備一定的風(fēng)險，無論項目大小。項目管理者在復(fù)雜的環(huán)境中對不確定的事物做出判斷和決策，項目自身的復(fù)雜性、位置、參與方、過去的相關(guān)經(jīng)驗等都是風(fēng)險的來源。風(fēng)險管理致力于在風(fēng)險發(fā)生前，通過減少風(fēng)險發(fā)生的可能性或降低風(fēng)險發(fā)生后可能帶來的損失來達到風(fēng)險管理的目的。風(fēng)險管理主要有三大步驟：風(fēng)險識別確認(rèn)、風(fēng)險分析和評估、風(fēng)險應(yīng)對。風(fēng)險應(yīng)對時，要根據(jù)風(fēng)險公平分擔(dān)原則，制定各種風(fēng)險的應(yīng)對措施以及風(fēng)險管理框架，還要善于從項目案例中總結(jié)風(fēng)險管理的經(jīng)驗教訓(xùn)。目前國外各大承包商都已經(jīng)將風(fēng)險管理作為他們的核心業(yè)務(wù)之一，以減少損失、增加收益。

6)廉潔管理

世界各國，包括發(fā)達國家，在發(fā)展的過程中都曾面對腐敗問題的困擾，腐敗問題近些年更成為經(jīng)濟和社會發(fā)展的嚴(yán)重障礙。各國政府多年來動用各種法律的、行政的手段打擊腐敗現(xiàn)象，取得了一些成效。然而工程項目管理中的腐敗問題還可以通過企業(yè)管理和工程項目管理的手段得到遏制。一個公開、公平、公正及高度透明的管理制度不但符合公眾利益，還可消除腐敗，因此越來越受到工程管理者的重視。2001年，國際咨詢工程師聯(lián)合會(FIDIC)出版了工程咨詢業(yè)的廉潔管理指南，提出了廉潔管理的原則和工程咨詢公司的廉潔管理框架，包括道德規(guī)范、政策宣示、檢查表格等可操作的管理工具。

2.系統(tǒng)管理：

系統(tǒng)管理是學(xué)習(xí)管理企業(yè)內(nèi)部計算機系統(tǒng)的軟件，軟件功能包括：軟件發(fā)和升級，用戶資料管理，版本控制，備分和恢復(fù)，日程安排，系統(tǒng)分析和設(shè)計，應(yīng)用發(fā)展和實施等。

信息系統(tǒng)在土木工程中的應(yīng)用越來越多，但其中存在著一些重要的問題。

1)信息系統(tǒng)的開發(fā)問題

一個信息管理系統(tǒng)從使用者的角度看，它總是有一個目標(biāo)，具有多種功能，各種功能之間又有各種信息聯(lián)系，構(gòu)成一個有機結(jié)合的整體，形成一個功能結(jié)構(gòu)。管理信息系統(tǒng)的開發(fā)是一項大的系統(tǒng)工程性質(zhì)的工作，一般的系統(tǒng)工程有三個成功要素：1.合理確定系統(tǒng)目標(biāo)；2.組織系統(tǒng)性隊伍；3.遵循系統(tǒng)工程的開發(fā)步驟。首先領(lǐng)導(dǎo)人員要有一些管理信息系統(tǒng)的基本知識，能大概的知道計算機原理和功能，以及它包括的主要設(shè)備；其次，領(lǐng)導(dǎo)人員最主要的應(yīng)有提高自己管理水平的設(shè)想和運用現(xiàn)代化管理科學(xué)的設(shè)想；再次，領(lǐng)導(dǎo)人員要懂得管理信息系統(tǒng)的開發(fā)步驟和每步的主要工作；最后，領(lǐng)導(dǎo)著要會用人，會組織隊伍。

從信息系統(tǒng)開發(fā)的角度看：適宜于土木工程的信息系統(tǒng)的開發(fā)者必須是兼具土木工程專業(yè)知識和信息系統(tǒng)開發(fā)知識的復(fù)合型人才，然而目前土木工程中從業(yè)人員中，具備信息系統(tǒng)開發(fā)知識的人才偏少，導(dǎo)致信息系統(tǒng)開發(fā)存在一定的難度。

2)信息系統(tǒng)的功能問題

目前土木工程中的大部分信息系統(tǒng)目前尚依賴于人的參與作對比分析，不能直接對獲得的信息進行后處理并給出合理的建議，這樣使得人常處于信息的海洋中，面對浩瀚的信

息無可適從。以青馬大橋為例，目前在線監(jiān)測系統(tǒng)已獲取了大量的信息，這些信息記錄在光盤上，需要幾輛汽車才能裝完它們。如何分析、甄別它們是信息系統(tǒng)建立時需要首要考慮的問題。

基于以上分析，可以得出以下結(jié)論：信息系統(tǒng)在土木工程中的應(yīng)用有助于保證土木工程的建造質(zhì)量、降低建造成本、提高工程的服務(wù)水平，信息系統(tǒng)在土木工程中的應(yīng)用具有光輝的前景；土木工程從業(yè)人員應(yīng)重視信息系統(tǒng)的建設(shè)，加強工程信息系統(tǒng)本身參數(shù)的研究，盡量利用較少的信息參數(shù)即能對工程進行合理的判定；信息系統(tǒng)從業(yè)人員應(yīng)該主動參與土木工程建設(shè)，橫向發(fā)展，主動建立適應(yīng)于土木工程建設(shè)、監(jiān)測的信息系統(tǒng)，從更高的層次解決土木工程中的實際問題；信息系統(tǒng)從業(yè)人員應(yīng)該努力使信息系統(tǒng)具有后處理功能，使人能夠從信息的海洋中解放出來；結(jié)合實際的大型工程，進行人才建設(shè)，培養(yǎng)出兼具土木工程專業(yè)知識和信息系統(tǒng)開發(fā)知識的復(fù)合型人才。

3.建筑管理工程：

建筑管理工程是側(cè)重對整個建筑過程進行管理。是針對建筑工業(yè)（包括建筑，建筑管理和建筑技術(shù)）的管理和技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。例如：

1)應(yīng)用電子技術(shù)

首先，現(xiàn)在的建筑工程一般規(guī)模都比較大，僅從預(yù)算這一塊來講就很耗費人力物力，對于預(yù)算這樣十分有模式的工作來講，是計算機有著比人腦更大的優(yōu)勢。其次，在工程的招投標(biāo)，工程成本控制階段，資料的整理儲存，人腦和傳統(tǒng)的“鐵皮柜”存儲，不緊容易出錯，而且儲存和查找資料都不是很方便，電腦的儲存，處理，查找功能都很方便?？傮w來講就是要有人腦來判斷，決定，控制；由電腦來分析處理儲存，由軟件來整合人腦和電腦的優(yōu)勢。

2)可持續(xù)發(fā)展技術(shù)管理

技術(shù)管理主要考慮兩個方面：項目設(shè)計的先進性和技術(shù)本身的先進性。項目的設(shè)計要具有科學(xué)性、超前性，并有發(fā)展余地。設(shè)計時除了要考慮人們現(xiàn)在生活需要，還要考慮未來需要，使項目具有一定的前瞻性，能與以后的經(jīng)濟、技術(shù)、文化發(fā)展相銜接。設(shè)計的先進性還表現(xiàn)在盡可能利用已有的新技術(shù)、新材料、新工藝，并具有一定的超前性，為以后發(fā)展留出接口技術(shù)本身的先進性主要指項目實施技術(shù)和運營技術(shù)的先進性。項目的技術(shù)先進性表現(xiàn)在已09資源環(huán)境與工程有先進技術(shù)成果的應(yīng)用上，表現(xiàn)在為以后技術(shù)發(fā)展留出的接口上，項目的技術(shù)先進性使項目能經(jīng)得起時間考驗，同時具有可持續(xù)發(fā)展前景。

第五篇：控制科學(xué)前沿講座心得

控制科學(xué)前沿講座心得

自控0805 李昌輝

學(xué)號200841172

本學(xué)期學(xué)院為我們開設(shè)了科技前沿講座，主講老師也是大家莫名已久的四位老師，總的來說，通過對這門課或者說是講座的學(xué)習(xí)，我對自動化這對個專業(yè)的一些問題有了更深的了解，相信在畢業(yè)后對專業(yè)的后續(xù)學(xué)習(xí)有了自己的方向和目標(biāo)。

這四年，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)始終圍繞著一個詞，那就是“控制”，根據(jù)課程不同，控制的具體表現(xiàn)也略有不同，但所表達的意義都是相同的。聽過這個講座，使我不禁想到要去給這個專業(yè)定一個性質(zhì)。為此我專門查閱了一些資料，再根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會加以了一定的概括：控制科學(xué)與工程是一個覆蓋面寬、層次跨度大的一門學(xué)科，它由控制理論與控制工程、模式識別與智能系統(tǒng)、系統(tǒng)工程制導(dǎo)導(dǎo)航與控制、檢測技術(shù)與自動化裝置五個二級學(xué)科組成。特別的是，王友清老師研究的有關(guān)生命控制科學(xué)，更使我們的眼界擴大。我們知道，我們所學(xué)習(xí)的課程都屬于哲學(xué)這個大范疇，它具有指導(dǎo)人們認(rèn)識自然，改造自然的普遍意義。這個意義在哲學(xué)上叫做規(guī)律，具體到個體學(xué)科我們可以叫它原理。在這個意義上，控制科學(xué)是以控制論、信息論、系統(tǒng)論為其方法基礎(chǔ)的。以上闡述的內(nèi)容可能大家認(rèn)為比較簡單膚淺，或者說早就知道的，但是通過聽取科技前沿講座，使我更加清楚明了，發(fā)自內(nèi)心的理解了掌握了其含義。這里要特別感謝靳其兵老師，靳老師課上的思考問題為我指出了這點上的不足。

上面說了自動控制也屬于哲學(xué)，那么它也要作為原理為我們指導(dǎo)實踐形成方法論。由于控制工程是控制論一般原理在工程系統(tǒng)中的具體體現(xiàn)，所謂事實其實，我們就必須從工程系統(tǒng)的角度進行技術(shù)的集成，這也必然涉及到各行各業(yè)的技術(shù)和工業(yè)背景。想到此處，我忽然了解，控制工程從來就不是控制科學(xué)的專利，它也應(yīng)該且必須在與各種工程領(lǐng)域的結(jié)合和各種相關(guān)技術(shù)的集成中得到發(fā)展。這點是我學(xué)習(xí)此講座最大的收獲。

列寧在補充馬克思哲學(xué)時，指出：“實踐永遠比認(rèn)識更重要”，但我們在學(xué)習(xí)的過程中兩手都要抓，要“軟硬兼施”?？刂瓶茖W(xué)作為一門通用的學(xué)科，四位老師林林總總，由淺入深的為我們開拓思維，放寬視野。這門學(xué)科包含的內(nèi)容軟硬俱全，軟可以軟到控制數(shù)學(xué)，在抽象層面上以邏輯研究一般規(guī)律，這就令我想到了當(dāng)時學(xué)習(xí)時使我印象至深的能控性、能觀性、穩(wěn)定性等等。硬可以硬到完全與硬件打交道，用元器件、集成電路搭建控制器，與傳感器和執(zhí)行機構(gòu)組合成一個實實在在的控制系統(tǒng)。

我們學(xué)院是信息學(xué)院，專業(yè)又是自動化，這就不禁令我想到“自動化”和“信息化”這兩個概念。唯物哲學(xué)觀喜歡用聯(lián)系與矛盾的觀點看問題，也就是說兩者既有聯(lián)系，也有區(qū)別與特點。它們的聯(lián)系是：研究工作的時代相同，理論基礎(chǔ)相似，基本工具也相同，領(lǐng)域相互交融。二者的區(qū)別是：首先，研究對象明顯不同。其次，我查閱了不少的資料，據(jù)我個人認(rèn)為兩者的科學(xué)界的出發(fā)點不同，角度不同。

以上內(nèi)容就是此門課程給我的主要心得，當(dāng)然還有很多其他收獲，在此就不足為道了。最后再謝謝四位老師的精彩講座。希望今后能有機會與您有更深方面的接觸與學(xué)習(xí)。