第一篇：《科學(xué)教育前沿》2010年第3期目錄

《科學(xué)教育前沿》2010年第3期目錄

卷首語

談學(xué)校管理中科學(xué)決策的幾個(gè)注意點(diǎn)………………………………………………..周文榮（1）教育前沿

準(zhǔn)確定位

科學(xué)備考

——關(guān)于2010江蘇政治高考復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議………………………..顧紅松 陳迎鳳（5）

堅(jiān)持“六大原則” 搞好試卷評(píng)講………………………………………………………梅冬貴（6）新形勢下高中語文教學(xué)的思考…………………………………………………………任家軍（7）

淺談編寫適合中職學(xué)生的校本教材…………………………………………胡曉琨 張

?。?）

“優(yōu)秀生”也需要批評(píng)教育………………………………………………………………李

勇（9）淺談中職德育課教師的角色定位……………………………………………………盧

莉（10）

建國60周年的思想品德中考命題思考……………………………………………..高巧利（12）

淺談“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)可以啟迪學(xué)生的心靈” …………………………………………李素芳（13）科技動(dòng)態(tài)

淺談企業(yè)精細(xì)化管理策略…………………………………………………………….張佩霞（14）

精品論文 參考文獻(xiàn) 多媒體教室設(shè)備運(yùn)行維護(hù)管理方法淺探……………………………………董 慧 王伏玲（15）

農(nóng)村金融服務(wù)體系研究………………………………………………………………王素華（17）

論電子政務(wù)對(duì)電子商務(wù)發(fā)展的促進(jìn)作用……………………………………………程奎文（18）

淺析橋梁毛勒伸縮縫施工技術(shù)……………………………………………顧建武

徐建華（20）經(jīng)濟(jì)發(fā)展

文化旅游品牌化發(fā)展對(duì)策分析………………………………………………………李

丹（22）

金融危機(jī)下企業(yè)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)與設(shè)計(jì)創(chuàng)新策略研究…………….王衛(wèi)秋 侯妍妍 池志勇（23）

中職學(xué)校實(shí)施“以人為本”的學(xué)生管理之我見……………………………………….雷順福（24）

從全球金融危機(jī)看我國推出股指期貨的必要性……………………………………李天明（25）財(cái)會(huì)審計(jì)

會(huì)計(jì)謹(jǐn)慎性原則探析………………………………………………………………….王玉鳳（26）

高職高專會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探討………………………………………………呂建梅（27）

交易性金融資產(chǎn)的賬務(wù)處理技巧……………………………………………………常

利（28）學(xué)科教學(xué)

淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生遷移能力的提高………………………………………………王興友（29）

精品論文 參考文獻(xiàn) 插上猜想翅膀

尋找化學(xué)樂趣………………………………………………………張建芳（30）

淺析化學(xué)反應(yīng)計(jì)算中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤…………………………………………………陳

英（31）

淺談初中化學(xué)課的有效教學(xué)…………………………………………………………周云（32）

化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)………………………………………………………………….龔秋晨（33）

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

提高教學(xué)效率……………………………………………………楊晴霞（34）

淺談如何提高職高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量……………………………………………………薛新華（35）

淺談職中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題情境……………………………………………………李

寶（36）

歷史課堂教學(xué)小結(jié)芻議……………………………………………………………….李永升（37）

淺談如何優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)…………………………………………………………吳

燦（38）教法研究

情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用…………………………………………………曹春華（39）

職高生物課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)……………………………………………………成利霞（40）

淺談?wù)Z文教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生思考的四個(gè)途徑…………………………………………薛美松（41）

概貌教學(xué)：提高英語教學(xué)效益…………………………………………………………汪菊仙（42）

精品論文 參考文獻(xiàn) 沒有課本的精彩一課

--以普通高中數(shù)學(xué)教材《統(tǒng)計(jì)》教學(xué)為例………………………………………周峰（44）

怎樣提高小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣………………………………………………………秦月鵬（45）

朗讀，讓語文課堂激情燃燒……………………………………………………………解玉剛（46）

培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)，開啟學(xué)生智慧之門………………………………………………陳日春（47）

職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討…………………………………………………………彭宇璇（48）課改聚焦

用課堂文化增進(jìn)職高語文內(nèi)驅(qū)力……………………………………………………黃小轉(zhuǎn)（49）

音樂為本，聽中行……………………………………………………………………周華（50）

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高教學(xué)質(zhì)量…………………………………………………………陳素珍（51）

芻議初中歷史新課改在實(shí)施過程中的新問題………………………………………潘延海（52）

淺談培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣的幾種方法………………………………………………劉美娥（53）

論在物理教學(xué)中提高學(xué)生興趣的方法………………………………………………梅貴朋（54）

淺談新課程實(shí)施下英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)……………………………………………劉云萍（55）豎起你的耳朵來

精品論文 參考文獻(xiàn)

--談低段學(xué)生數(shù)學(xué)課堂傾聽能力的培養(yǎng)……………………………………….杜清珍（56）

淺談作文教學(xué)改革中教師角色的轉(zhuǎn)變………………………………………………柳小貫（57）

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改則優(yōu)…………………………………………………………………王

玉（59）

新課程理念下如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣………………………………………殷彩云（60）

淺談低年級(jí)口語交際教學(xué)的有效策略………………………………………………蘇

燕（61）

新課標(biāo)下歷史教學(xué)的反思……………………………………………………………李

英（62）

談《電工電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革………………………………………………郝建禮（63）

怎樣提高學(xué)生的合作能力…………………………………………………………….趙占方（64）信息技術(shù)

淺談如何上好職高計(jì)算機(jī)的實(shí)訓(xùn)課…………………………………………………閆啟娟（65）

利用信息技術(shù)為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的思考………………………………………………黃賽華（66）

多媒體在英語教學(xué)中的優(yōu)勢…………………………………………………………李

瑛（67）

運(yùn)用信息技術(shù)

提高教學(xué)效率

--淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用……………………………….陳慶花（68）高教論壇

精品論文 參考文獻(xiàn) 淺析閻連科小說的創(chuàng)作主題

--以《日光流年》為例……………………………………………………………王鵬飛（69）

基于工作過程的電子商務(wù)交易課程開發(fā)初探………………………………………陸安秋（71）

“和…一樣…”和“像…那么…”的語法和句法分析………………………………….曹明珠（72）創(chuàng)新教育

淺談職高語文課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)……………………………………………………孔紅霞（73）

給學(xué)生一片藍(lán)天，讓創(chuàng)新活躍課堂…………………………………………………廖桂香（74）

創(chuàng)新--課堂教學(xué)的終極目標(biāo)………………………………………………………….張金燕（75）

淺談提高職高學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果的對(duì)策……………………………………………張建芳（76）

思想品德課中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神……………………………………………陳應(yīng)蘭（77）素質(zhì)教育

談勞動(dòng)與技術(shù)教育中學(xué)生勞技素養(yǎng)的培養(yǎng)…………………………………………史秋英（78）源頭活水式英語教學(xué)

--談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)與素質(zhì)教育………………………………………………….梅永康（79）

組織“探究性學(xué)習(xí)”的數(shù)學(xué)教學(xué)，促進(jìn)主體發(fā)展…………………………………….尤利軍（80）

語文學(xué)科如何進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)………………………………………………………精品論文 參考文獻(xiàn) 孫曦之（81）

關(guān)注師生生命質(zhì)量

構(gòu)建和諧高效課堂…………………………………樊愛紅

張曉燕（82）教學(xué)交流

淺析初中語文活動(dòng)課程………………………………………………………………蔣叢星（83）

初中化學(xué)基本概念的講解技巧………………………………………………………彭敦剛（84）

開展合作學(xué)習(xí)

增強(qiáng)課堂教學(xué)效果…………………………………………………萬正定（85）

中職學(xué)校電子專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目式教學(xué)的探討……………………………………雷小平（86）

淺談如何評(píng)析數(shù)學(xué)試卷………………………………………………………………王玉紅（87）

液壓傳動(dòng)習(xí)題課對(duì)其理論的滲透作用………………………………………………齊曉艷（88）

自制教具優(yōu)化了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)……………………………………………………宋子臣（89）

提高課堂教學(xué)互動(dòng)的有效性淺析

——對(duì)《夸父逐日》課例的分析…………………………………………………譚春麗（90）

談職中學(xué)生自主學(xué)習(xí)存在的問題及對(duì)策…………………………………………….郝秀萍（91）

寫好作文的前奏……………………………………………………………………….黃少穎（92）

在講讀課中進(jìn)行作文教學(xué)的實(shí)踐與思考……………………………………………牛仲江（93）

精品論文 參考文獻(xiàn) 淺談職高體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)策略………………………………………………史向陽（94）

淺談技校老師的工作體會(huì)……………………………………………………………張英梅（95）文藝天地

淺談《醒世姻緣傳》的諷刺性………………………………………………………柴勝鋒（96）

從《大宋.東京夢華》看開封文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展…………………………………………段

偉（97）

英國公德見聞及啟示………………………………………………………………….龐永紅（98）

成吉思汗和膺…………………………………………………………………………鄭行明（99）

在小學(xué)足球訓(xùn)練中滲透德育教育……………………………………………………陳開護(hù)（101）

讓合作學(xué)習(xí)煥發(fā)音樂課堂的無限生機(jī)………………………………………………薛寧寧（102）

語文教學(xué)中應(yīng)重視德育滲透…………………………………………………………吳秀珍（103）

精巧設(shè)計(jì)，扣開學(xué)生心門

——哲學(xué)《前言》教學(xué)課例………………………………………………………黃寶滿（104）

淺談初中歷史人物教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)…………………………………………………張

彥（105）班主任工作 班主任工作案例

——插班生的啟示……………………………………………………………..黃精品論文 參考文獻(xiàn) 愛卿（106）

淺談如何對(duì)待后進(jìn)生………………………………………………………………..劉粉月（107）

班級(jí)管理中的五個(gè)“學(xué)會(huì)”……………………………………………………………朱菊明（108）心理健康

培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

塑造學(xué)生完美的人格……………………………………王戈瑞（109）

芻議智障學(xué)生的德育教學(xué)……………………………………………………………任德芳（110）

留守學(xué)生的心理健康教育初探……………………………………………劉隆德 鐘建玲（111）

如何培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)……………………………………………………..侯

躍（112）黨建集粹

克拉申“關(guān)鍵期假說”持久性調(diào)查分析

——天水市啟升中學(xué)調(diào)查報(bào)告…………………………………………………竇艷麗（113）

貫徹十七屆四中全會(huì)精神加強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織建設(shè)………………………………高建蘭（114）

民族地區(qū)黨員干部教育管理的若干思考……………………………………………雷曉峻（115）

民族地區(qū)農(nóng)村基層組織建設(shè)的思考…………………………………………………馬元福（116）

新農(nóng)村建設(shè)中的土地利用問題………………………………………………………緱琳芳（117）

新農(nóng)村住宅建設(shè)的調(diào)查與思考………………………………………………………精品論文 參考文獻(xiàn) 馬度云（118）百家爭鳴

高校圖書館外文資源建設(shè)探析………………………………………………………劉方山（119）

公務(wù)員書寫英文商務(wù)函的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)……………………………………………李曼音（120）

淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的自制能力……………………………………………………王彩梅（121）

運(yùn)用多元評(píng)價(jià)，提高小學(xué)勞技項(xiàng)目學(xué)習(xí)的有效性…………………………………徐

勇（122）

淺析社會(huì)轉(zhuǎn)型期高校德育的困境………………………………………………何玉

楊穎（123）

公務(wù)員英語培訓(xùn)策略探析……………………………………………………李 華 鞠明明（125）

對(duì)中職生實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的思考………………………………………………………倉慧平（126）

多媒體在初中政治教學(xué)中的運(yùn)用的重要性…………………………………………肖

瓊（127）

學(xué)校教育視野下兒童生命教育缺失的思考…………………………………………吳紅霞（128）

中職校德育課評(píng)價(jià)學(xué)生方法初探……………………………………………………楊占義（129）

如何教學(xué)生自改作文………………………………………………………………..馬華旗（130）

歌曲創(chuàng)作和詩文的內(nèi)在聯(lián)系…………………………………………………………董文敏（131）

積極應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

切實(shí)改進(jìn)德育工作…………………………………………王

精品論文 參考文獻(xiàn) 麗（132）

初中政治教學(xué)需要改進(jìn)的幾個(gè)方面…………………………………………………劉俊萍（133）

中等職業(yè)學(xué)校開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)踐與反思………………………………梁

樺（134）

重視物理問題設(shè)計(jì)

提高物理教學(xué)質(zhì)量…………………………………………

精品論文 參考文獻(xiàn)

第二篇：《科學(xué)教育前沿》2015年第2期目錄

《科學(xué)教育前沿》2015年第2期目錄

科學(xué)教育前沿2015年第02期總第346期 教育前沿

應(yīng)用型人才思辨能力缺失現(xiàn)象探析董 麗 胡鴻志 成新霞（4）電子黑板對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)促進(jìn)蔣維良（5）在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的想象力 汪金芳（6）幼兒園衛(wèi)生保健現(xiàn)狀以及對(duì)策 林善惠（7）學(xué)科教學(xué)

試論小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué) 儂海英（8）“讀”占鰲頭，建語文有效課堂 盧龍梅（9）談構(gòu)建有效英語課堂

陳同斌（11）初中語文教學(xué)有效性研究王勇彬（12）論歷史教學(xué)中的素質(zhì)教育

楊磊（14）

淺談在素質(zhì)教育背景下如何提高英語教學(xué)有效性

孟楊（15）教法研究

淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力 夏英杰（16）

淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 鄭宗平（17）初中物理激趣十法劉恒偉（18）

提高山區(qū)中學(xué)學(xué)生英語閱讀能力的探索李雪梅（20）提高小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考張燕勤（22）抓住數(shù)學(xué)課堂合作的時(shí)機(jī)，提高合作學(xué)習(xí)的有效性 張 倩（23）課改聚焦

構(gòu)建有“養(yǎng)分”的品德與社會(huì)課堂

陳燕娥（25）任務(wù)型教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

李海濤（26）小學(xué)語文有效性研究秦元祿（28）

精品論文 參考文獻(xiàn) 淺談化學(xué)作業(yè)的批改王 彬（29）

物理教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略

堯冰松（30）小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究

龍碧海（31）教學(xué)交流

多元化方式，提高小學(xué)生美術(shù)審美能力伍燕麗（32）小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)與生活的緊密結(jié)合李玉海（33）如何培養(yǎng)初中學(xué)生對(duì)思想政治課的興趣

周祖國（34）淺談數(shù)學(xué)教學(xué)有效性 陳映華 趙潔（35）

試論提高學(xué)生抽象思維能力在高中物理教學(xué)中的重要性 劉友華（36）如何讓口語交際在小學(xué)低年級(jí)語文課堂中出彩 張靖（38）

班主任工作

談?wù)剬W(xué)校班級(jí)制度和紀(jì)律網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建 周祖國（39）扮演好自身角色

構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)王 林（40）淺談小學(xué)班主任管理有效性 廖 君（41）教育就是培養(yǎng)習(xí)慣

——淺談班級(jí)管理中的道德素養(yǎng)培養(yǎng) 王 林（42）文體動(dòng)態(tài)

體育在發(fā)展學(xué)生個(gè)性方面的地位和作用董江華（44）

傳統(tǒng)養(yǎng)生文化保護(hù)與和諧社會(huì)發(fā)展研究 魏孟田 馮寶強(qiáng) 魏勝敏（45）淺談小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)駱艷洲（47）

對(duì)田徑短跑項(xiàng)目體能訓(xùn)練方法的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)田雨申（48）職教縱橫

微課在導(dǎo)游講解技能提升中的作用分析及研究策略 潘立巋（50）淺談中職生寢室管理工作馮德軍（51）對(duì)職高數(shù)學(xué)教學(xué)的小探究 季登峰（53）百家爭鳴

如何構(gòu)建新形勢下的和諧師生關(guān)系之我見王繼書（54）

精品論文 參考文獻(xiàn) 淺談在思想品德課教學(xué)中愛國主義教育的途徑 陳遠(yuǎn)清（56）淺談怎樣轉(zhuǎn)化幼兒行為習(xí)慣 何運(yùn)紅（57）淺談小學(xué)留守兒童文明禮儀培養(yǎng) 吳成美（59）淺談品德課對(duì)克服盲生自卑心理的幫助 張奎邦（60）職中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 季登峰（61）創(chuàng)新教育

創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的地理課堂教學(xué)藝術(shù)探索裴小轉(zhuǎn)（62）論創(chuàng)新精神在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 黃太基（64）教育在線

淺談高中寫作有效性盧 號(hào)（65）論幼兒語言的發(fā)展及其特點(diǎn)梁 敏（66）英語教學(xué)有效性研究丁凌燕（68）

初中思想品德教學(xué)有效性研究張永福 李祖鮮（69）淺談?wù)Z文教學(xué)中的閱讀教學(xué)洛絨擁措（70）數(shù)形結(jié)合思想在解題中的應(yīng)用張曉娟（71）

小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣黃發(fā)仙（72）

精品論文 參考文獻(xiàn)

第三篇：棗陽教育第3期

第3期

棗陽市教育局辦公室

2015年5月8日印發(fā)

市教育局喜獲市總工會(huì)表彰

在近日召開的全市計(jì)劃生育工作會(huì)議上，市教育局榮獲“2014全市計(jì)劃生育工作目標(biāo)管理先進(jìn)單位”稱號(hào)。據(jù)悉，市教育局已連續(xù)8年榮獲此項(xiàng)殊榮。

（吳世臣）

市實(shí)驗(yàn)中學(xué)積極踐行“真善美”

一是組織全體學(xué)生參加以踐行“真善美”為主題的征文比賽，目前共收到征文2100余篇。二是舉辦“真善美在我心中”演講比賽，教育學(xué)生從我做起，從小事做起，踐行“真善美”，弘揚(yáng)正能量。

（曹遠(yuǎn)忠

劉安龍）

王城鎮(zhèn)資山小學(xué)“七個(gè)一” 防學(xué)生溺水

一是召開一次以預(yù)防溺水為主要內(nèi)容的全校師生大會(huì)，以近年來學(xué)生溺水身亡的典型案例對(duì)全體師生進(jìn)行警示教育，讓學(xué)生掌握預(yù)防溺水知識(shí)和遇險(xiǎn)逃生、自救互救技能，普及防溺水常識(shí)。二是各班召開一次以“珍愛生命、預(yù)防溺水”為主題的班會(huì)，學(xué)生簽訂不私自下水游泳承諾書。三是學(xué)校和各班級(jí)出一期以預(yù)防溺水為主要內(nèi)容的黑板報(bào)，張貼有關(guān)防溺水的安全教育掛圖和卡片。四是召開一次預(yù)防溺水專題家長會(huì)，告知家長認(rèn)真落實(shí)監(jiān)護(hù)人職責(zé)，切實(shí)承擔(dān)起雙休日和節(jié)假日學(xué)生脫離學(xué)校監(jiān)管后的看護(hù)責(zé)任，確保孩子離校后有人管護(hù)。五是發(fā)放教育部關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺水《致全國中小學(xué)生家長的一封信》，家長簽字后回收，學(xué)校統(tǒng)一保管。六是各班利用班班通平

臺(tái)觀看一次預(yù)防溺水的專題教育片，學(xué)生看后談體會(huì)，寫觀后感。七是組織教師對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行一次家訪，摸清學(xué)生上放學(xué)途經(jīng)路段的水情特點(diǎn)，在重點(diǎn)水域和危險(xiǎn)路段設(shè)置安全警示標(biāo)牌，不放過任何一處溺水隱患。

（趙義龍

郭德才）

熊集鎮(zhèn)中心學(xué)校落實(shí)“兩嚴(yán)”教育

一是舉辦“兩嚴(yán)”集中教育培訓(xùn)班。全鎮(zhèn)各學(xué)校100余名黨員干部參加集中培訓(xùn)，黨員們重溫入黨誓詞，教育總支書記作培訓(xùn)輔導(dǎo)報(bào)告，觀看專題片《較量無聲》，分黨支部開展大討論，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。二是教育總支與各支部簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書。三是把“兩嚴(yán)”教育與當(dāng)前重點(diǎn)工作相結(jié)合，即與規(guī)范辦學(xué)行為年相結(jié)合，與師德教育活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)校制度落實(shí)年活動(dòng)相結(jié)合，與深化“假如我是服務(wù)對(duì)象”相結(jié)合，與“三抓一促”工作相結(jié)合。

（陳

艷

宋興中）湖北省高招三大專項(xiàng)計(jì)劃助力白水高中學(xué)子圓大學(xué)夢

省招辦日前發(fā)布消息，今年湖北省高考招生有三大類計(jì)劃專門針對(duì)農(nóng)村地區(qū)考生招生，我市只有白水高中農(nóng)村籍學(xué)生有申請(qǐng)報(bào)名資格。省招辦公布的申報(bào)條件中，有1項(xiàng)與我市白水高中農(nóng)村籍考生密切相關(guān)——“全省范圍內(nèi)符合統(tǒng)一高考報(bào)名條件的農(nóng)村戶籍考生，具有當(dāng)?shù)剡B續(xù)3年戶籍及鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含縣、市、區(qū)政府所在地）中學(xué)連續(xù)3年學(xué)籍并實(shí)際就讀，且考生父母(或法定監(jiān)護(hù)人)具有農(nóng)村戶籍?！睋?jù)悉，這是今年湖北省高招新增惠農(nóng)范圍，把照顧對(duì)象擴(kuò)大到全省在農(nóng)村高中就讀的農(nóng)村考生。符合上述條件的考生，可參與湖北省的地方專項(xiàng)計(jì)劃錄取，同時(shí)也可按高校要求報(bào)名參加高校專項(xiàng)計(jì)劃考核，經(jīng)高?？己撕细竦目忌蓞⑴c高校專項(xiàng)計(jì)劃錄取。目前，我市辦學(xué)地址在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的高中僅有市白水高中1所。該校符合申報(bào)條件的考生，須通過個(gè)人申請(qǐng)、資格審查和公示合格后方可報(bào)名專項(xiàng)計(jì)劃?！皩ｍ?xiàng)計(jì)劃”只招農(nóng)村籍考生，執(zhí)行一本分?jǐn)?shù)線，可適當(dāng)降分錄取。按照國家招生政策，為我市白水高中農(nóng)村籍學(xué)生上一本院校開辟了綠色通道，農(nóng)村籍學(xué)生在市白水高中就讀將更容易被一本院校錄取。

（周重陽）

平林鎮(zhèn)中心學(xué)?！叭齻€(gè)環(huán)節(jié)”科學(xué)修訂完善制度

一是審查制度求細(xì)。在制定制度時(shí)，面面俱到，人人參與，集大家智慧，讓每一項(xiàng)制度更接地氣。二是修訂制度求實(shí)。堅(jiān)持管用實(shí)用原則，每項(xiàng)制度有細(xì)則、有處罰兌現(xiàn)辦法、有監(jiān)督執(zhí)紀(jì)人員，所有制度都要與教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放、評(píng)模表先、職稱晉升、工作崗位等相聯(lián)系。三是形成制度求穩(wěn)。制度初步擬定后充分醞釀制度的可行性、可操作性，收集教職工對(duì)每項(xiàng)制度的建議和意見，充分完善，召開教代會(huì)進(jìn)行討論表決，形成正式的規(guī)范的學(xué)校管理制度文件。

（杜修發(fā)

李明勇）

平林鎮(zhèn)中心學(xué)校強(qiáng)化食品安全教育

近日，平林鎮(zhèn)中心學(xué)校邀請(qǐng)市食品藥品監(jiān)督管理局專業(yè)人員深入各學(xué)校對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行食品安全宣傳教育。工作人員向?qū)W生們發(fā)放了《中小學(xué)生食品消費(fèi)須知》，并詳細(xì)介紹了色素、甜味劑、辣椒糖等“五毛食品”常用添加劑對(duì)人體的危害。提醒學(xué)生們遠(yuǎn)離“五毛食品”、散裝食品，要選購正規(guī)、合格的食品，保護(hù)自己身體健康。

（李明勇

田

露）

新市鎮(zhèn)兩所中小學(xué)開展科普活動(dòng)

為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的熱情，近日，新市鎮(zhèn)錢崗中學(xué)和錢崗小學(xué)1000余名師生來到華潤公司迎駕山風(fēng)電場開展科普活動(dòng)。該公司項(xiàng)目部工程師給師生講解了風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能及風(fēng)力發(fā)電的原理，發(fā)展風(fēng)電的戰(zhàn)略思考和導(dǎo)致尋求開采可再生能源的緊迫性以及風(fēng)能使用的未來展望。

（張少波

王春元）

吳店鎮(zhèn)中心學(xué)校四措并舉加強(qiáng)黨員干部教育管理

一是舉辦 “嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩”集中教育培訓(xùn)班。全體校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及普通黨員參加會(huì)議，并撰寫心得體會(huì)300余篇。二是嚴(yán)格落實(shí)一崗雙責(zé)，人人簽訂責(zé)任狀。三是對(duì)黨員干部日常工作及時(shí)督辦檢查，并建立檔案。四是每學(xué)期對(duì)黨員干部進(jìn)行一次民主評(píng)議活動(dòng)，并將評(píng)議結(jié)果與評(píng)先晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資掛鉤。

（陳智壽）

開發(fā)區(qū)中心學(xué)校加強(qiáng)春季傳染病防控

一是實(shí)行包保責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立健全群防群控的防控網(wǎng)絡(luò)。二是宣傳相關(guān)知識(shí)、政策，落

實(shí)“五早”，即早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療。三是督查落實(shí)崗位值守、衛(wèi)生通風(fēng)、定期消毒、缺課登記追蹤、信息互通、病情診斷等防控措施。

（張國全）

市火車站學(xué)校開展“紅領(lǐng)巾愛勞動(dòng)”主題教育

一是通過班隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、LED顯示屏等，讓學(xué)生了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來。二是圍繞“紅領(lǐng)巾愛勞動(dòng)”的活動(dòng)規(guī)范，要求低年級(jí)學(xué)生和教師一起對(duì)自己的桌椅板凳和教室，進(jìn)行一次徹底的大掃除，學(xué)會(huì)自己系鞋帶和整理書包；要求高年級(jí)學(xué)生們清理自己的“小天地”，了解兩個(gè)全國勞模的名字和事跡等。

（余運(yùn)坤

段海慶）

太平鎮(zhèn)二中強(qiáng)化師德建設(shè)

一是現(xiàn)場聆聽學(xué)校先進(jìn)人物的典型事跡。二是集中觀看師德先進(jìn)教師宣傳光盤。三是學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等系列教育教學(xué)法規(guī)。四是通過印發(fā)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)材料、召開座談會(huì)、研討會(huì)、辦專欄、辦板報(bào)等豐富活動(dòng)內(nèi)容。五是在學(xué)校開展“爭當(dāng)四好教師”、“爭當(dāng)最美教師”活動(dòng)。

（張

明

段吉鋒）

平林鎮(zhèn)新集小學(xué)突出“三有”強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)

一是有實(shí)施方案。圍繞當(dāng)前師德師風(fēng)突出問題，制定操作性強(qiáng)且行之有效的活動(dòng)方案。二是有選定內(nèi)容。認(rèn)真學(xué)習(xí)《做黨和人民滿意的好老師》、中小學(xué)師德規(guī)范和各種典型案例。三是有固定學(xué)習(xí)時(shí)間。把每周三晚固定為集中學(xué)習(xí)時(shí)間，采取專題學(xué)習(xí)和座談會(huì)等方式，真正把師德師風(fēng)建設(shè)落在實(shí)處。

（陳

慧）

王城鎮(zhèn)教育事業(yè)促進(jìn)會(huì)舉辦第三次捐資助學(xué)活動(dòng)

日前，王城鎮(zhèn)教育事業(yè)促進(jìn)會(huì)舉辦第三次捐資助學(xué)活動(dòng)，70余名愛心人士現(xiàn)場捐助愛心款22萬元，54名王城籍家庭困難學(xué)生得到無償資助5.4萬元。

（王春林）

第四篇：教育簡訊第3期

第3期

高杰村九年制學(xué)校2011年3月10日

發(fā)揮自身優(yōu)勢，再創(chuàng)工作佳績

慶三八茶話會(huì)

為紀(jì)念“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，3月8日下午，校委會(huì)、全體教職工在學(xué)校餐廳組織了慶?！叭恕惫?jié)茶話會(huì)。

茶話會(huì)上，李新元校長首先為全體女教職工送上了節(jié)日的問候與真摯的祝福，并充分肯定了女同志們?cè)诠ぷ鲘徫簧系呢暙I(xiàn)，也同時(shí)寄予了校委會(huì)對(duì)女同志的深切希望，愿她們能進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自尊、自愛、自強(qiáng)、自主的精神，努力工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，再鑄高杰村九年制學(xué)校的新輝煌。茶話會(huì)氣氛和諧、融洽、溫馨。與會(huì)的同志紛紛談了感言，白樹山副校長談了學(xué)校的女老師克服各種困難，迎接多種挑戰(zhàn)，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中做出了驕人的成績，希望女同志們能再接再

厲讓學(xué)校的教育事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階。袁媛老師談了自己對(duì)工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，表示自己有信心，將校園建設(shè)的更美好。

會(huì)中，高瑞老師為大家獻(xiàn)上《母親》、《妻子》等好聽的歌曲，博得了大家的陣陣掌聲，也把茶話會(huì)推向了高潮，各位領(lǐng)導(dǎo)老師紛紛獻(xiàn)藝，充分展現(xiàn)了他們的才能和風(fēng)采。興奮之余，全體參與扭起了秧歌，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，沉浸在愉快的節(jié)日氣氛中。

最后，李新元校長作了總結(jié)性發(fā)言，他勉勵(lì)和要求大家愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、全身心投入到學(xué)校教育教學(xué)工作中去，爭當(dāng)新時(shí)期在教育教學(xué)工作中建功立業(yè)的“巾幗教師”。女教職工們紛紛表示，在今后的工作中再接再勵(lì)，以優(yōu)異的成績回報(bào)社會(huì)、學(xué)校，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高作出自己最大的貢獻(xiàn)。

(袁媛供稿)

抄報(bào)：縣教育局

抄送：督導(dǎo)室、教研室、鎮(zhèn)政府、各處組。

（檔二）

打?。簭?zhí)叫?duì)：李維婷共印20份

第五篇：工作簡報(bào) 第3期

武漢大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心 工作簡報(bào)

(第3期)

大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心 2010年12月4日

本期目錄

一、工作簡訊

二、重點(diǎn)活動(dòng)

? “創(chuàng)業(yè)之星”挑戰(zhàn)賽

? 暑期實(shí)踐風(fēng)采大賽

? 第七屆“挑戰(zhàn)杯”獲獎(jiǎng)隊(duì)伍訪談 ? 校園“三國殺”對(duì)抗賽

? 珞珈論壇

三、組織建設(shè)

四、實(shí)事要聞

第三期工作簡報(bào)

一、工作簡訊

1、“自強(qiáng)杯”作品征集

為了培養(yǎng)學(xué)生“三創(chuàng)”意識(shí)和能力，并為“挑戰(zhàn)杯”做準(zhǔn)備，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目部開展了“自強(qiáng)杯”作品征集活動(dòng)。該部門在經(jīng)過10月份的征集后，又在11月份開展了更大力度的征集活動(dòng)。經(jīng)過努力宣傳后，取得了較理想效果，截止到11月底共征集了100多份作品，其中不乏極優(yōu)秀作品，為迎接“挑戰(zhàn)杯”打下了良好基礎(chǔ)。

2、大創(chuàng)八周年元旦晚會(huì)熱火朝天籌辦中

八年，大創(chuàng)走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，它經(jīng)歷過坎坷與艱難，沐浴過鮮花與榮譽(yù)。一天天的成長，一天天的長大，一天天的成熟，到現(xiàn)在，大創(chuàng)已經(jīng)八歲了。和著新年的鐘聲，伴著元旦的喜悅，為一同慶祝它八歲的生日，大創(chuàng)元旦晚會(huì)正在熱火朝天籌辦之中。媒體公關(guān)部上下齊心協(xié)力，著手準(zhǔn)備，并為這次晚會(huì)確定了一個(gè)大氣磅礴的主題“風(fēng)雨兼程，八方云動(dòng)”。正在進(jìn)行中的是晚會(huì)的前期準(zhǔn)備工作，包括晚會(huì)所需大創(chuàng)八周年的文字影像資料的編寫、采集，晚會(huì)子活動(dòng)“大創(chuàng)?創(chuàng)意文化衫”的開展等。大創(chuàng)元旦晚會(huì)必將是一抹最亮最美的色彩，因了媒體公關(guān)部的努力，因了大創(chuàng)所有成員的汗水。讓我們一同期待！

3、校園推廣部內(nèi)部羽毛球賽

為了豐富部門成員生活，促進(jìn)成員認(rèn)識(shí)、交流，校園推廣部在本月舉辦了部門內(nèi)部羽毛球賽。大家參賽激情比較高，部分同學(xué)展現(xiàn)了較高的打球水平。通過這次比賽，大家進(jìn)一步加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)。

4、秘書處、外聯(lián)、媒體、校推常規(guī)工作井然有序進(jìn)行

隨著“創(chuàng)業(yè)之星”挑戰(zhàn)賽、暑期實(shí)踐風(fēng)采大賽等活動(dòng)的展開，秘書處、外聯(lián)、媒體、校推的常規(guī)工作也井然有序地順利進(jìn)行著。秘書處為各個(gè)活動(dòng)的場地借用、物資購買、財(cái)務(wù)審核做出了巨大貢獻(xiàn)。校園推廣部則在本月為各活動(dòng)精心設(shè)計(jì)了海報(bào)和噴繪。外聯(lián)部也配合大創(chuàng)其他部門做了“第二屆暑期實(shí)踐風(fēng)采大賽”和“第二屆創(chuàng)業(yè)之星挑戰(zhàn)賽”的物料準(zhǔn)備并及時(shí)進(jìn)行了反饋。

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第三期工作簡報(bào)

二、重點(diǎn)活動(dòng)

創(chuàng)今朝之業(yè)，成明日之星——“創(chuàng)業(yè)之星”挑戰(zhàn)賽

經(jīng)過幾個(gè)月策劃和準(zhǔn)備，“創(chuàng)業(yè)之星”挑戰(zhàn)賽于本月正式拉開了帷幕。本次比賽旨在鼓勵(lì)在校大學(xué)生積極參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、提高創(chuàng)業(yè)能力,服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè), 進(jìn)一步推動(dòng)“三創(chuàng)”教育。給在校大學(xué)生一個(gè)親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提供一個(gè)自我展示創(chuàng)業(yè)才華的平臺(tái)。并幫助真正的創(chuàng)業(yè)之星，實(shí)現(xiàn)自我的創(chuàng)業(yè)夢想，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。

活動(dòng)宣傳

11月2號(hào)至12號(hào)，在武漢大學(xué)

（桂園、梅園、湖濱、信息學(xué)部、工學(xué)、醫(yī)學(xué)部）、華中師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、中南民族大學(xué)、湖北大學(xué)進(jìn)行了聲勢浩大的宣傳造勢活動(dòng)，吸引了許多學(xué)生報(bào)名。經(jīng)過活動(dòng)宣傳，11月14日，比賽正式開場。本次比賽共分為初賽，復(fù)賽，決賽三個(gè)部分

初賽

創(chuàng)業(yè)之星初賽于11月14日在武漢大學(xué)賽場和華中科技大學(xué)分賽場正式展開。參賽選手們帶著自己的營銷方案信心迎戰(zhàn)。參賽的主題涉及了旅游經(jīng)濟(jì)、動(dòng)漫、網(wǎng)游、多媒體、環(huán)保回收經(jīng)濟(jì)、飾品裝扮品、二手經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)店、物流運(yùn)輸、家用電器、3G網(wǎng)絡(luò)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、健康保健生活、租賃、連鎖加盟等各個(gè)方面。

創(chuàng)業(yè)之星挑戰(zhàn)賽初賽分兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先為2分鐘的自我介紹以及營銷方案簡介，其次為提問環(huán)節(jié)。參賽選手們按照參賽的創(chuàng)業(yè)主題進(jìn)行分組面試。選手們對(duì)各自的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子的消費(fèi)群體，營銷策略，市場容量，相對(duì)優(yōu)勢進(jìn)行簡要地闡述，然后評(píng)審根據(jù)各自方案提問，從而更細(xì)致地了解其方案，接著以專業(yè)的~ 2~

第三期工作簡報(bào)

評(píng)價(jià)客觀中肯地指出方案的可行之處和欠缺點(diǎn)。此次比賽的兩點(diǎn)，也是初賽評(píng)審的標(biāo)準(zhǔn)之一就是創(chuàng)新點(diǎn)。

參賽選手們大都把創(chuàng)業(yè)眼光放在二手經(jīng)濟(jì)和環(huán)保回收經(jīng)濟(jì)方面。二手經(jīng)濟(jì)涉及舊書網(wǎng)店，校園二手商品店，以及商品交換中介等。大多的二手經(jīng)濟(jì)消費(fèi)對(duì)象為大中學(xué)生，對(duì)沒有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力的大中學(xué)生來說，這將減少他們的經(jīng)濟(jì)壓力，這將是一個(gè)巨大的市場。可對(duì)于參賽選手來說怎么樣在大市場，強(qiáng)競爭中脫穎而出才是挑戰(zhàn)。參賽選手們向?qū)I(yè)評(píng)審們展示其各自別出心裁的營銷方式，而評(píng)審們指出選手方案的不足，例如許多選手對(duì)營銷策略的馬虎。環(huán)保回收經(jīng)濟(jì)方面包括鋼鐵回收的更優(yōu)流程，回收產(chǎn)品的再利用，回收產(chǎn)品工藝化等。比賽過程充分顯現(xiàn)出選手們的充足準(zhǔn)備，以及對(duì)挑戰(zhàn)賽的充分重視。

初賽過程中，我們看到的大多是略顯生澀的選手和略有瑕疵的方案。不過經(jīng)歷初賽過后，評(píng)審專業(yè)的點(diǎn)評(píng)和提問會(huì)讓晉級(jí)的選手進(jìn)一步完善自己的方案，讓未晉的選手對(duì)創(chuàng)業(yè)有更深刻而全面的理解，從而更明確自己的職業(yè)方向。最終兩個(gè)賽區(qū)共計(jì)20名選手脫穎而出，成功進(jìn)入復(fù)賽復(fù)。

復(fù)賽

“創(chuàng)業(yè)之星”挑戰(zhàn)賽復(fù)賽于11月20號(hào)展開，本環(huán)節(jié)為戶外實(shí)戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)可以選擇固定賣點(diǎn)（包括群光、亞貿(mào)、華師文化街等人流量比較大的地點(diǎn)）或走運(yùn)營銷的方式來推廣贊助商所提供的物資。

經(jīng)過這次比賽，大家都褪去了稚嫩的外殼，學(xué)會(huì)了創(chuàng)新，學(xué)會(huì)了承擔(dān)。當(dāng)淘汰的同學(xué)戀戀不舍地離場，他們也表示重在參與，認(rèn)識(shí)了一幫好朋友才是他們最大的收獲?？傊?，本次大賽營造出濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，進(jìn)一步激發(fā)和培養(yǎng)廣大在校的創(chuàng)業(yè)熱情，鍛煉和提高在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，為日后建設(shè)新時(shí)代的創(chuàng)新型社會(huì)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們盡情期待決賽中選手們的優(yōu)秀表現(xiàn)吧。

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第三期工作簡報(bào)

暑期實(shí)踐風(fēng)采大賽

武大學(xué)子歷年都在暑期社會(huì)實(shí)踐中付出了辛勤的汗水，并取得了豐富優(yōu)異的實(shí)踐成果。在2010年暑期社會(huì)實(shí)踐中，我校各級(jí)團(tuán)組織以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，組織開展了豐富多彩的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向全校學(xué)生展現(xiàn)我校社會(huì)實(shí)踐的成果，擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐的吸引力和影響力，特在11月份舉辦武漢大學(xué)第三屆“遠(yuǎn)洋地產(chǎn)”杯暑期社會(huì)實(shí)踐風(fēng)采大賽，邀請(qǐng)部分優(yōu)秀實(shí)踐隊(duì)伍參與，與他們一起分享實(shí)踐生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使同學(xué)們對(duì)社會(huì)實(shí)踐有更深刻的認(rèn)識(shí)促進(jìn)自身全面發(fā)展。

11月6日大創(chuàng)負(fù)責(zé)舉辦的第三屆暑期社會(huì)實(shí)踐風(fēng)采大賽初賽正式舉行，經(jīng)過初賽精彩激烈的角逐，愛心貴定，一路黔行——小亭愛心支教隊(duì)等七支隊(duì)伍進(jìn)入決賽，“關(guān)愛孕婦,關(guān)愛口腔”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)等八支隊(duì)伍獲得三等獎(jiǎng)，武漢大學(xué)赴寧夏中衛(wèi)和陶樂生態(tài)調(diào)研暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)等十六支隊(duì)伍獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

11月17日晚，暑期社會(huì)實(shí)踐風(fēng)采大賽的決賽在教五多功能報(bào)告廳舉行，出席本次大賽的嘉賓評(píng)委有武漢大學(xué)團(tuán)委副書記文云冬、科技與實(shí)踐辦公室主任韓煒老師和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團(tuán)委書記薛蓉老師等。團(tuán)委副書記文云冬開場致辭指出暑期社會(huì)實(shí)踐風(fēng)采是一個(gè)良好的平臺(tái)，通過它我們可以探索更好的方法來推廣社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并提高實(shí)踐水平，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來。

大賽共分為團(tuán)隊(duì)風(fēng)采展示、巔峰時(shí)刻、拉票演說三個(gè)部分。經(jīng)過層層角逐，最終大賽一等獎(jiǎng)由“人體紅綠燈”、“為愛川行”兩個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得，最佳人氣獎(jiǎng)由“人體紅綠燈”團(tuán)隊(duì)獲得，特別獎(jiǎng)則頒發(fā)給了小亭精神實(shí)踐隊(duì)。最后，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院團(tuán)委書記薛蓉老師總結(jié)了本次大賽。她指出，這次活動(dòng)相當(dāng)成功，而且在這次活動(dòng)中，同學(xué)們也充分體現(xiàn)了武漢大學(xué)的校訓(xùn)

第三屆暑期社會(huì)實(shí)踐風(fēng)采大賽決賽至此圓滿落幕。讓我們共同期待明天新的實(shí)踐輝煌。

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第三期工作簡報(bào)

與全國金獎(jiǎng)面對(duì)面--第七屆“挑戰(zhàn)杯”獲獎(jiǎng)隊(duì)伍訪談

挑戰(zhàn)杯是“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽的簡稱，是由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部和全國學(xué)聯(lián)共同主辦的全國性的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)實(shí)踐競賽?！疤魬?zhàn)杯”競賽在中國共有兩個(gè)并列項(xiàng)目，一個(gè)是“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽；另一個(gè)則是“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。這兩個(gè)項(xiàng)目的全國競賽交叉輪流開展，每個(gè)項(xiàng)目每兩年舉辦一屆。

2010年，武漢大學(xué)此次有兩次隊(duì)伍勇奪金獎(jiǎng)。為了讓同學(xué)們更深程度地了解挑戰(zhàn)杯的具體內(nèi)容，能與挑戰(zhàn)杯金獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員及指導(dǎo)老師的交流，并對(duì)競賽抱有更大熱情，11月3日晚，大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心在武漢大學(xué)文理學(xué)部第五教學(xué)樓多功能報(bào)告廳舉辦了“與金獎(jiǎng)面對(duì)面——第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽金獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)交流會(huì)”。

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目部的工作人員為這次訪談的開展做了精心準(zhǔn)備，請(qǐng)來了武漢大學(xué)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展部投資發(fā)展部徐剛主任、第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽武漢大學(xué)指導(dǎo)教師李燕萍教授、第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽武漢大學(xué)指導(dǎo)教師錢俊教授、第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽金獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)、武漢改圖網(wǎng)技術(shù)有限公司改圖網(wǎng)forward創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的向婭彤和張理安同學(xué)、彩虹印刷科技有限責(zé)任公司X-elite創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的吳皓和邱搏同學(xué)，并取得了校團(tuán)委的大力支持，進(jìn)行了為期三天的宣傳，宣傳時(shí)部門成員都很負(fù)責(zé)。11月3日晚在教五多功能報(bào)告廳順利開展了座談，全場座無虛席。兩只團(tuán)隊(duì)分別就創(chuàng)業(yè)和科技創(chuàng)新進(jìn)行了交流，和觀眾達(dá)成了良好的互動(dòng)，觀眾進(jìn)行了積極的提問。該座談會(huì)達(dá)到的提升大家“三創(chuàng)”意識(shí)的良好效果。

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第三期工作簡報(bào)

校園“三國殺”對(duì)抗賽

《三國殺》是一款熱門的桌面游戲，融合了西方類似游戲的特點(diǎn)，并結(jié)合中國三國時(shí)期背景，以身份為線索，以卡牌為形式，集合歷史、文學(xué)、美術(shù)等元素于一身。隨著《三國殺》在社會(huì)上的廣泛傳播，三國殺也憑借其技巧演技邏輯方面的高需求而在各大高校中掀起了一股三國殺熱。為增加大學(xué)生課外娛樂方式，培養(yǎng)除魔獸等熱門游戲之外的愛好及邏輯推理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心特舉辦全校范圍內(nèi)的三國殺大賽。

本次大賽于11月23日起開展了宣傳活動(dòng)，并取得了良好的效果，全校學(xué)生都積極參與，前后有八百多人報(bào)名

活動(dòng)初賽于11月27-28早上，12月4號(hào)在工學(xué)部多功能報(bào)告廳舉辦，并角逐出了64強(qiáng)選手進(jìn)入復(fù)賽。

復(fù)賽將于12月5號(hào)在工學(xué)部多功能報(bào)告廳舉辦。根據(jù)3V3以及6人角色殺報(bào)名人數(shù)，按照比例挑選進(jìn)入復(fù)賽名單。復(fù)賽的選手中積分榜排名前8名將進(jìn)入總決賽角逐三甲，隨后12名將獲得三等獎(jiǎng)，隨后30名將獲得本次比賽的優(yōu)秀獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)選手將獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀?；顒?dòng)決賽將于12月5號(hào)在工學(xué)部多功能報(bào)告廳舉辦。復(fù)賽中積分榜排名前8的選手在決賽中一絕高下。決出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名。獲獎(jiǎng)選手將獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品及獎(jiǎng)狀。讓我們盡情期待。

音樂，是一種享受，是生活的調(diào)味劑。針對(duì)部分大學(xué)生不懂得如何去欣賞音樂，2010年11月16日在文理學(xué)部物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院報(bào)告廳，大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心珞珈論壇項(xiàng)目部和武漢大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部聯(lián)合策劃并舉辦了珞珈論壇之漫談品味講座。

本次講座的主講人是武漢大學(xué)藝術(shù)系藝術(shù)教研室主任、大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)交響樂團(tuán)指導(dǎo)老師江柏安。江柏安老師長期以來面向全校學(xué)生開設(shè)公共選修課《音樂欣賞》、面向戲劇影視文學(xué)專業(yè)學(xué)生開設(shè)專業(yè)課《電影音樂》、面向表演專業(yè)學(xué)生開設(shè)專業(yè)課《樂理》等課程，并著有多部專著與學(xué)術(shù)論文。2000年獲國家教育部“全國學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，2010年獲“杰出教學(xué)貢獻(xiàn)校長獎(jiǎng)”。

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第三期工作簡報(bào)

他從幾個(gè)不同角度向我們解說了品味。他說，品位沒有多么高深，并不是某些人才可以談?wù)摵蛽碛械?。從穿著上說，那些奇裝異服除了提高回頭率外，對(duì)于提高品位毫無幫助，甚至?xí)m得其反。從語言上說，說話要有分寸，對(duì)人對(duì)事。從音樂上說，音樂的世界是廣闊的，并不只有流行音樂，在嘈雜之外有很多美妙的聲音等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。江老師還解答了同學(xué)們的一些問題，并答應(yīng)了同學(xué)們合影的要求。講座在觀眾們的熱烈掌聲中圓滿結(jié)束。

珞珈論壇——武大校史講座

11月24日晚7點(diǎn)，在教五多功能報(bào)告廳，2002級(jí)歷史學(xué)院世界史專業(yè)研究生吳驍老師首次亮相珞珈論壇，為在場觀眾精彩地講述了武漢大學(xué)百年的分合變遷。從張之洞創(chuàng)立的自強(qiáng)學(xué)堂到國立武漢大學(xué)再到四校合并的武漢大學(xué)，一路起落變遷，在座觀眾無不驚嘆于皇皇武大背后的點(diǎn)滴艱辛的歷史發(fā)展之路。

從1893年自強(qiáng)學(xué)堂創(chuàng)立，到1925年改名國立武昌大學(xué)，繼而到國立武昌中山大學(xué)，最后到國立武漢大學(xué)。其中的學(xué)科設(shè)置，院系設(shè)置調(diào)整經(jīng)歷讓我們看清百年武大一路的不易。值得一提的是1928年到1945年之間的院系設(shè)置，~ 7~

第三期工作簡報(bào)

當(dāng)時(shí)的教務(wù)長王星拱所提倡的文理兼修式的通識(shí)教育為國家社會(huì)培育了一大批文理“全才”。當(dāng)時(shí)的教育觀和現(xiàn)在開設(shè)的公共選修課有一定的相通之處，可見當(dāng)時(shí)的教育觀念之前衛(wèi)。

吳驍老師的講述為我們重現(xiàn)了當(dāng)年各級(jí)教育人士為武大的融合發(fā)展辛勤奔走的努力，向我們展示了武大院系從單一走向多元的歷程。至此，各領(lǐng)域人才匯聚于珞珈山下，武大文風(fēng)日趨繁盛，人文底蘊(yùn)日漸濃厚。民國時(shí)的武大與同類大學(xué)相比，其“文法理工農(nóng)醫(yī)”并重的綜合發(fā)展及通識(shí)教育的優(yōu)勢得以淋漓凸顯。在此之后的院系調(diào)整大潮中，武大經(jīng)歷包容、兼并和學(xué)院獨(dú)立后，流失了許多優(yōu)秀師資和設(shè)施，“縱觀如火如荼進(jìn)行中的院系調(diào)整，武大可謂損失慘重，許多未來院士級(jí)的風(fēng)云校友早已成為其他高校的頂梁者。但不幸中的萬幸，1953年武昌文華圖書館?？茖W(xué)校的并入，為日后武大成為信息管理學(xué)的發(fā)源地奠定了基礎(chǔ)。并且武大依舊坐擁著珞珈山，在這鐘靈毓秀之地得以涅槃重生?！眳球斃蠋熑缡钦f。在2000年的四校合并中，武大以全新的面貌啟程，恢復(fù)了綜合大學(xué)的發(fā)展模式，作為“高校合并極為成功的典范”合并后的武大各學(xué)科間優(yōu)勢互補(bǔ)，各校區(qū)在地理位置上也完美結(jié)合。歷經(jīng)了十年融合，今天的武大綻放著愈發(fā)鮮活的生命力。

吳驍老師對(duì)校史的回顧，為我們還原了百年武大的風(fēng)雨歷程，開啟了我們每位珞珈學(xué)子的武大夢，他的鏗鏘話語讓我們相信，在“融合并進(jìn)，協(xié)力共濟(jì)”的氛圍里，武大定將在明日的曙光中越走越遠(yuǎn)。

三、組織建設(shè)

大創(chuàng)內(nèi)部籃球賽

2010年11月27日下午2點(diǎn)整在工學(xué)部籃球場進(jìn)行了由秘書處舉辦的大創(chuàng)內(nèi)部籃球賽。本次活動(dòng)是為了增進(jìn)大創(chuàng)成員之間的交流與協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，為以后大創(chuàng)各項(xiàng)工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并營造溫馨、和諧的氛圍，共同組建大創(chuàng)這個(gè)溫暖的大家庭。本屆籃球賽對(duì)比賽規(guī)則進(jìn)行了創(chuàng)新，首次采取“3+2”模式，即場上的五名隊(duì)員由三名男生和兩名女生組成。

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第三期工作簡報(bào)

并且每隊(duì)在進(jìn)攻的過程中必須讓女生運(yùn)球。這些創(chuàng)新讓比賽現(xiàn)場氣氛活躍，增加了比賽的趣味性，同時(shí)還增進(jìn)了男生與女生的交流。

比賽以直接淘汰的形式進(jìn)行，獲勝隊(duì)直接晉級(jí)下一輪比賽。經(jīng)過初賽中四組隊(duì)伍的激烈比賽，最后實(shí)踐部以35-15淘汰了對(duì)手，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目部以1分微弱優(yōu)勢淘汰了秘書部獲得晉級(jí)，外聯(lián)部以28-19的比分順利晉級(jí)，而活動(dòng)部則以21分的絕對(duì)優(yōu)勢晉級(jí)。比賽中由于裁判對(duì)籃球規(guī)則的不熟悉，和規(guī)則中對(duì)女生的犯規(guī)的規(guī)定不明確因而引起了一些小異議。但立即進(jìn)行規(guī)范和大家抱著娛樂的心態(tài)，所以比賽還是以和諧的氣氛進(jìn)行。

在第二輪比賽中，新秀實(shí)踐部與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目部被分到一組，衛(wèi)冕冠軍外聯(lián)部和活動(dòng)部一組。由于進(jìn)入四強(qiáng)的隊(duì)伍實(shí)力不俗，比賽場面十分精彩，空接、妙傳、快速反攻場面不時(shí)出現(xiàn)。一旁的拉拉隊(duì)也熱情為籃球場上的隊(duì)員加油助威。營造了激情洋溢，活力四射的賽場氣氛。

在短暫的休整后，由實(shí)踐部對(duì)戰(zhàn)外聯(lián)部。比賽一開始，兩支隊(duì)伍就打的難分難解，多次出現(xiàn)平局，上半場更是以平局9-9結(jié)束。所以臨時(shí)決定比賽的下半場由五名男生相互對(duì)戰(zhàn)。經(jīng)過激烈的角逐，最終由實(shí)踐部獲得本次籃球賽冠軍。

比賽雖然激烈，各支隊(duì)伍發(fā)揚(yáng)著友誼第一，比賽第二的精神，上下一心，通力合作。并使各部門的隊(duì)員之間相互了解，增進(jìn)了友誼。而創(chuàng)新的采用3+2模式更是讓女生也參加到了籃球賽中，提高了男生與女生的協(xié)作能力。這次活動(dòng)使大創(chuàng)內(nèi)部形成了溫馨和諧的氣氛。望在未來的日子里大創(chuàng)各部門能共同努力，共創(chuàng)佳績！

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四、實(shí)事要聞

我校學(xué)子在首屆全國大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐大賽上折桂

11月27日，“北極光-清華”首屆全國大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐賽復(fù)賽和決賽在清華大學(xué)舉行，來自北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、清華大學(xué)、四川大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國人民大學(xué)和浙江大學(xué)等國內(nèi)10所高校的23支團(tuán)隊(duì)參加了比賽，項(xiàng)目涉及能源、環(huán)境、教育、醫(yī)藥等多個(gè)領(lǐng)域，展現(xiàn)了大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)的成果。三十多位來自學(xué)術(shù)界、企業(yè)界、公益慈善機(jī)構(gòu)和媒體機(jī)構(gòu)的相關(guān)人士擔(dān)任比賽評(píng)委，清華大學(xué)黨委副書記史宗愷、團(tuán)中央學(xué)校部全國學(xué)聯(lián)辦公室主任杜匯良等作為嘉賓出席了決賽。我?！按笊嚼锏哪Хń淌摇眽粝牖ㄩ_團(tuán)隊(duì)和“救護(hù)之翼”團(tuán)隊(duì)，以“一金、一銀、最佳展示獎(jiǎng)、最受媒體關(guān)注獎(jiǎng)”囊括四項(xiàng)大獎(jiǎng)的優(yōu)異成績成為全場比賽的最大贏家。其中，“大山里的魔法教室”夢想花開公益組織獲得“金獎(jiǎng)”和“最佳展示獎(jiǎng)”，“救護(hù)之翼”公益組織獲得“銀獎(jiǎng)”和“最受媒體關(guān)注獎(jiǎng)”。

（摘自未來網(wǎng)）

500萬元青年創(chuàng)業(yè)幫扶工程啟動(dòng)

2010年11月2日，武漢大學(xué) “500萬元青年創(chuàng)業(yè)幫扶工程”正式啟動(dòng)，幫扶大學(xué)畢業(yè)生、有志青年實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。工程啟動(dòng)當(dāng)天晚上，武漢大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，武漢青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)與現(xiàn)代船王地板公司，在武漢大學(xué)工學(xué)部大學(xué)生活動(dòng)中心多功能廳舉辦了一場盛大的主題為“贏在行動(dòng)·創(chuàng)業(yè)點(diǎn)燃青春夢想”創(chuàng)業(yè)講座。

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現(xiàn)代船王地板掌舵人、武大EMBA鄭佳前先生現(xiàn)場為高校學(xué)子分享了自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和感悟，并詳細(xì)闡述了現(xiàn)代船王地板將如何選拔、幫扶青年學(xué)子創(chuàng)業(yè)的細(xì)節(jié)問題進(jìn)行了解答。大學(xué)生們對(duì)于鄭董事長的到來，反應(yīng)異常熱烈。

本次公益活動(dòng)，目標(biāo)定位為重點(diǎn)扶持100名高校畢業(yè)生和社會(huì)青年開店創(chuàng)業(yè)，通過專業(yè)的技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，讓這批青年人逐步成長為優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)人才?，F(xiàn)代船王地板計(jì)劃投入500萬元，提供涵蓋培訓(xùn)支持、導(dǎo)師支持、大客戶協(xié)創(chuàng)業(yè)青年順利度過創(chuàng)業(yè)初的適應(yīng)期，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功提供更強(qiáng)大的保障，以緩解當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生就業(yè)難的壓力，幫扶有志青年進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，完成他們的夢想。

2010年11月20日前活動(dòng)主辦方將對(duì)撥打800-880-8050報(bào)名參加的大學(xué)生進(jìn)行資格審核、確認(rèn)，然后對(duì)確認(rèn)的大學(xué)生社會(huì)青年進(jìn)行地板技術(shù)、行業(yè)管理、市場營銷、產(chǎn)品導(dǎo)購等實(shí)戰(zhàn)技巧培訓(xùn)，最后幫助大學(xué)生選址開店。

編輯： 大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心秘書處

胡昱琳

黃棟

燕青

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