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      《時(shí)尚其實(shí)很簡單》讀后感[五篇范例]

      時(shí)間:2019-05-15 03:35:14下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《《時(shí)尚其實(shí)很簡單》讀后感》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《《時(shí)尚其實(shí)很簡單》讀后感》。

      第一篇:《時(shí)尚其實(shí)很簡單》讀后感

      《時(shí)尚其實(shí)很簡單》讀后感

      孩子兩歲多了,回首這一段辛苦的育兒歷程,真是很不容易,因?yàn)槔先松眢w不好,自己平時(shí)投入很多精力,幾乎沒有自己的時(shí)間,每天工作之余所有的時(shí)間都用來陪孩子,都沒有時(shí)間照顧自己,更別提梳妝打扮了,有幾次都被同事說,穿衣打扮要注意一下了,當(dāng)時(shí)心想,自己忙得連生病的時(shí)間都不敢有,即使生病也一直硬撐著,哪有時(shí)間打扮自己。

      隨著兒子慢慢長大,也看了很多育兒書籍,在教育兒子成長的過程中,自己也在不斷成長,以前有很多觀念和誤區(qū)也不斷得以糾正,比如關(guān)于孩子和自己的問題,媽媽只有好好地愛自己,才能更好地愛孩子,試想,孩子長大了,也是希望有一位賞心悅目的媽媽,突然間我想起了樓下的那位媽媽,雖然是全職媽媽,每天只有接送孩子的時(shí)候才出去,但總是把自己打扮得很好。

      于是這本《時(shí)尚其實(shí)很簡單》果斷入手,告訴自己,是該時(shí)候好好對自己了,學(xué)習(xí)一些打扮自己的技巧了。這本來自韓國時(shí)尚編輯之手的書,和之前看過的時(shí)尚雜志很不相同,不只是針對如何穿衣打扮的技巧入手,而是從實(shí)用性、活用性的角度,向我們傳授選衣服、穿衣服、買衣服的技巧。

      《時(shí)尚其實(shí)很簡單》分為四部分,第一部分我為什么不時(shí)尚呢?—時(shí)尚的基本法則,第二部分是同樣的衣服也可以穿出不一樣的時(shí)尚—時(shí)尚的技巧,第三部分是便宜,瀟灑地購物—時(shí)尚的購物技巧,第四部分是你和你的男人—為他準(zhǔn)備的時(shí)尚造型技巧,但從這四個(gè)部分的分布來看,這本書就與眾不同,不僅僅是鼓勵(lì)女人舍得花錢,而是更節(jié)省地更有效的花錢,還同時(shí)不忘打扮自己的另一半。

      我最受益的是第三部分,作者贊同一個(gè)女人必須有幾件經(jīng)典的衣服,即使花大價(jià)錢,但是因?yàn)榛钣枚雀咭彩俏镉兴?,但是可以通過折扣店、網(wǎng)購等途徑,可以用很高的折扣買下衣服,同時(shí)告訴消費(fèi)者,名牌產(chǎn)品也并不是想象的那么結(jié)實(shí),適度消費(fèi)用合理的價(jià)格買名牌才是正途。正好看到這一部分,我逛街的時(shí)候看到某個(gè)品牌的衣服打折,于是根據(jù)自己的需求選擇了兩款果斷入手,以比較低的折扣買到了自己最需求也很滿意的衣服。

      作者在書中所講述的技巧,其核心就是適合自己的風(fēng)格,適度消費(fèi),這是很多時(shí)尚類雜志所不具備的,很多時(shí)尚類雜志都是羅列名牌產(chǎn)品、籠統(tǒng)的講一些搭配技巧,而這本書的作者也有提到很多名牌產(chǎn)品,但都指出這個(gè)名牌產(chǎn)品的優(yōu)勢在哪方面,適合哪一類的女性,同時(shí)提醒消費(fèi)者一定要根據(jù)自己的風(fēng)格和特點(diǎn),不要盲目跟風(fēng),用最少的錢達(dá)到最想要的效果。

      第二篇:《工作其實(shí)很簡單》讀后感

      《工作其實(shí)很簡單》讀后感

      如何面試成功?進(jìn)入職場后如何度過最初的階段?怎樣凸現(xiàn)工作價(jià)值?怎么發(fā)揮情緒效能?如何迎接挑戰(zhàn)?怎樣搞好人際關(guān)系?怎么提高工作效率····

      為什么有的人可以在工作中獲得樂趣,得到老板的賞識,可以在復(fù)雜的職場關(guān)系中游刃有余、自得其樂,而自己卻不行?不能在努力之后就獲得提升,不能在付出之后就獲得機(jī)會,不能在關(guān)鍵時(shí)刻好好表現(xiàn)?是不是覺得工作了一段時(shí)間之后很不開心?是不是覺得自己沒有得到應(yīng)有的待遇?是不是覺得自己好像入錯(cuò)了行,以至于每天的工作都像一團(tuán)亂麻、每天上班都是一種痛苦?是不是覺得自己費(fèi)盡心思進(jìn)入的公司其實(shí)并沒有那么好?是不是覺得自己的工作是為生活所迫,其實(shí)根本就不適合自己?

      有沒有覺得自己在職場中打拼了這么久,可就是擺脫不了這樣那樣的困擾,比如跟老板、上司、同事或下屬的關(guān)系處理得不好;工作中時(shí)常遇到棘手的問題;雖然努力工作了,但工作業(yè)績就是無法提高;別人跟自己做同樣的工作,干出的成績也差不多,但別人卻得到了老板的重用,自己內(nèi)心很不平衡??這種種困擾讓自己身心備受煎熬,想擺脫卻擺脫不掉,想忘記卻又偏偏在工作中悄悄出現(xiàn),一不小心,自己就會被這些困擾弄得筋疲力盡,可自己又無可奈何。這些工作之癢與自己如影隨形,有時(shí)候甚至是步步緊逼,讓自己無法正常工作,甚至無法正常生活。

      生活就是這樣,到處充滿無奈,到處充滿挑戰(zhàn),而這一切從踏入職場的第一步就已經(jīng)開始,而且還會伴隨著整個(gè)職場生涯,這些困擾時(shí)時(shí)刻刻都讓自己坐立不安。

      這一系列問題曾經(jīng)也一直困擾著我。一路走來我學(xué)會了很多,有些問題已經(jīng)得到解決,有些答案還需要我繼續(xù)實(shí)踐、探索!讀了《工作其實(shí)很簡單》后,我堅(jiān)信“控制、培養(yǎng)、引導(dǎo)自己的情緒,工作就會更加順利.”

      也許你已經(jīng)掌握了不少工作技能,也許你對“如何在工作中做出成績”已經(jīng)花了不少時(shí)間去思考,當(dāng)然你也聽?wèi)T了各種陳詞濫調(diào):“要努力!”“要負(fù)責(zé)任!”“要有奉獻(xiàn)精神!”“要學(xué)會創(chuàng)新!”但要想真正成為一名職場上的成功人士,你必須在腦海里夯實(shí)這樣的理念:工作就是解決問題,就這么簡單!

      一個(gè)人的工作滿意度,與他自認(rèn)工作是否有意義的感覺,有著極大的關(guān)系,而工作的價(jià)值,則完全在于你我對工作所賦予的定義。如果一個(gè)人認(rèn)為,工作就是“用時(shí)間換取金錢”的活動(dòng),那恐怕還沒開始上班,就已經(jīng)覺得枯燥疲倦,注定淪為工作的情緒奴隸。要是你能找到工作勞動(dòng)的真諦,賦予它深層的心理意義,就能超越工作任務(wù)的行為定義,而從中找到了“為何而戰(zhàn)”的動(dòng)力,工作起來當(dāng)然就興致勃勃了。

      怎樣去感受工作的樂趣呢?有句話說的很好“愚人向遠(yuǎn)方尋找快樂:,智者則在身旁培養(yǎng)快樂。”什么是快樂?什么是幸福呢?就是生活的有價(jià)值,每天有所收獲,有所作為。這樣看來,其實(shí)很簡單,只要我們對自己清澈的人生滿意了,我們不就擁有了快樂嗎?快樂是生命的致高境界,是我們每個(gè)人最高的人生追求。

      具體來講,就是必須要做到以下三點(diǎn):

      首先,要樹立愛崗敬業(yè)的工作熱情。微軟公司董事長比爾蓋茨說過:“如果只把工作當(dāng)作一件差事,或者將目光停留在工作本身,那么即使是從事你最喜歡的工作,你依然無法持久地保持對工作的熱情。但如果把工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來對待,情況就會完全不同。”這段話就很能說明一個(gè)道理,就是把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來對待,并且要全身心地投入進(jìn)來,在心中種下責(zé)任的種子,讓責(zé)任感成為鞭策、激勵(lì)、鼓舞自己的力量,使自己在工作中沒有絲毫的懈怠。

      其次,要保持積極進(jìn)取的工作態(tài)度。工作態(tài)度決定一個(gè)人的行為,決定了他對待工作是盡心盡力,還是敷衍了事,是安于現(xiàn)狀,還是積極進(jìn)取。態(tài)度是人們內(nèi)心的潛在意識,是個(gè)人素質(zhì)、價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。時(shí)代在變遷,科技在進(jìn)步,新情況、新問題、新任務(wù)不斷涌

      現(xiàn)。面對新的形勢,新的工作要求,我們不能固步自封、卻步不前。只有具備多方面的知識,才能跟上時(shí)代的步伐;唯有勤于學(xué)習(xí),科學(xué)探索,積極進(jìn)取,才能增長才干,提高技能;唯有秉承銳意進(jìn)取的工作態(tài)度,才能不斷拓寬自己的知識面,在平凡的崗位上開拓創(chuàng)新,永不懈怠。

      第三,要有認(rèn)真負(fù)責(zé)、用心工作的職業(yè)素養(yǎng)。對待工作,沒有任何一件事,小到可以被拋棄,沒有任何一個(gè)細(xì)節(jié),細(xì)到應(yīng)該被忽略。即使是最普通的工作,我們也不應(yīng)該應(yīng)付,或輕視懈怠。在工作中會遇到這樣那樣的困難,會遇到各種艱難曲折,這就要求我們必須抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)韌不拔的奮斗精神,不能退縮,只能前進(jìn)。俗話說得好,世上無難事,只怕有心人。

      讓我們肩負(fù)起工作的責(zé)任,喚起責(zé)任心、培養(yǎng)責(zé)任感,珍惜今天所擁有的工作,以務(wù)實(shí)的態(tài)度,進(jìn)取的精神,全身心地投入到工作中去,做好當(dāng)前的工作,解決當(dāng)前的問題,腳踏實(shí)地,用心工作,就一定能感受工作帶來的樂趣,為公司發(fā)展添磚加瓦。

      工作,就這么簡單!

      第三篇:工作其實(shí)很簡單讀后感

      快樂工作

      綜合組王培培

      選擇教師這個(gè)職業(yè),起初并非我所愿,不知道是命運(yùn)的捉弄還是上天的安排,我還是走上了三尺講臺,面對我原來并不喜歡的小孩兒。剛開始確實(shí)有些抵觸情緒,時(shí)不時(shí)因?yàn)檫@樣那樣的原因?qū)χ鵁o辜的孩子發(fā)脾氣,漸漸地我發(fā)現(xiàn),不管你以前怎樣過分地批評他們,下次見到你時(shí),他們還是會熱情地跑到你面前,只為叫一聲:“老師好!”。在孩子們的心里,是不會保留任何仇恨的,或許他們根本不知道何為仇恨,我為此不止一次地感動(dòng)著。慢慢地我開始喜歡這些孩子,并從心底接受了這份工作。孩子們一句天真搞笑的話語,就成了我一天的開心原料,他們帶給我的不僅僅是快樂,還有天真爛漫的童心,永遠(yuǎn)年輕的心態(tài)!

      小時(shí)候一直都很羨慕心理學(xué)家,他們能神奇地洞悉別人的心理,那種偉大的形象到現(xiàn)在還依然留在我的心底。有段時(shí)間還天真地幻想著,長大了要做個(gè)心理學(xué)家,今天拜讀心理學(xué)博士張怡筠的大作,當(dāng)然是愛不釋手!很多學(xué)生可能都有這樣的想法,喜歡聽那些幽默的老師講課可以在輕松、開心的氛圍中學(xué)到知識。幽默的能力并非人人具備,但是幽默的能力可以慢慢培養(yǎng)。幽默感好似無法真正解決問題,但有了幽默力,你我就能立刻接受現(xiàn)狀,并在歡笑中解脫痛苦,發(fā)現(xiàn)出路。幽默感是建立在積極心態(tài)的基礎(chǔ)上的,我們要樂觀地看事物,避免悲觀才能造就樂觀。

      雖然到現(xiàn)在兒時(shí)那個(gè)天真的愿望還沒有實(shí)現(xiàn),但是我一直在努力使自己朝著目標(biāo)前進(jìn),這本書給了我無限的力量,讓我更加熱愛我的工作,更加熱愛我的孩子們,無論遇到怎樣的困難,我都會告訴自己:“總會有辦法的!”用快樂的心態(tài)坦然接受一切改變,用簡單輕松的眼光看世界。

      第四篇:《教育其實(shí)很簡單》讀后感

      真心真意做教育

      -------讀趙豐平《教育其實(shí)很簡單》有感

      四家子中學(xué) 李富

      趙豐平這個(gè)名字,聞名已久了。后來有幸去昌樂二中參觀考察,又聆聽了趙先生的講座,當(dāng)時(shí)總的感覺是敬服。但總是時(shí)間短暫,對271教育模式,對趙先生的教育思想,總有點(diǎn)水月鏡花之憾。最近細(xì)細(xì)品讀趙先生的大作《教育其實(shí)很簡單》,又翻閱了當(dāng)時(shí)的參觀筆記,頗有茅塞頓開之感。

      我覺得,趙先生的教育理論的核心,就是一個(gè)“真”字。早在20世紀(jì)初,陶行知先生就倡導(dǎo)和踐行“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”的真教育思想。作為我國偉大的人民教育家,陶行知先生以他的“仁愛之心、至愛之情、博愛之胸”向世人詮釋了他對學(xué)生、對學(xué)校、對教育的“真心、真愛、真情、真教”的真教育精神,成為我國教育史的一座不朽的豐碑。品讀著《教育其實(shí)很簡單》一書,品味著趙先生樸素深刻的話語,回想著參觀時(shí)印象深刻的一幕幕,我悟到了幾個(gè)真實(shí)感受。

      一真:學(xué)生真的“不”學(xué)課本、沒有課后作業(yè)

      在昌樂二中這所8000人的特大校區(qū)內(nèi),筆者看到與其他很多學(xué)校不一樣的現(xiàn)象:在許多學(xué)校,學(xué)生害怕走進(jìn)學(xué)校,愁眉苦臉,目光呆滯,不自信,學(xué)習(xí)很痛苦等等。而在這里,看不到學(xué)生背著沉甸甸的書包,每個(gè)學(xué)生臉上都露出笑容,都洋溢著自信、陽光;每個(gè)學(xué)生的眼睛里放光;每個(gè)學(xué)生的步伐都鏗鏘有力;校園內(nèi)到處都有學(xué)生在做各種體育運(yùn)動(dòng)。為什么會出現(xiàn)這些現(xiàn)象?筆者通過與學(xué)生座談后得知:這個(gè)學(xué)校的學(xué)生不死學(xué)課本,而是研究課本、開發(fā)課本;不做課外作業(yè),學(xué)生的作業(yè)必須在課堂內(nèi)完成,課外必須海量閱讀和進(jìn)行社會實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)等。

      筆者通過與深入研究《教育其實(shí)很簡單》一書,發(fā)現(xiàn)趙先生把“幫助每一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己,成就自己”、“教師不是人類靈魂的工程師,而是人生導(dǎo)師”、“高考不是考分?jǐn)?shù),是考人品”、“讓每一個(gè)人都唱著歌跳著舞去考試”等等當(dāng)作 “名言”。他還說,“教育教學(xué)的質(zhì)量體現(xiàn)在一個(gè)人的品質(zhì)上,包括他的價(jià)值判斷、思維品質(zhì)、意志品質(zhì)、記憶品質(zhì)、自我管理品質(zhì)、激情斗志和公民素養(yǎng)等方面。要把對學(xué)生的期望化作學(xué)生自身向上發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,讓學(xué)生生命綻放著成長的希望,快樂的沐浴著春風(fēng),茁壯的自由成長,對科學(xué)、文學(xué)、社會有著濃厚的探究興趣,對學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)造充滿著熱愛,對未來充滿著美好的夢想,這才是教育的質(zhì)量?!彼陬^上是這么喊的。事實(shí)上也是這樣做的。

      二真:不重師教重活動(dòng)

      在趙豐平的眼里,“學(xué)習(xí)不能改變?nèi)说男愿?,也就不能改變?nèi)说拿\(yùn)”、“教育是把不同的學(xué)生變得更加不同,而不是把不同的學(xué)生變得更加相同”、“深刻的體驗(yàn)來自深刻的教育”。他主張德育活動(dòng)比教學(xué)活動(dòng)重要,讓學(xué)生天天搞活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生都參加社團(tuán)活動(dòng),邁向大社會,走向大自然。每年都開展“關(guān)心父母,反哺情深”愛心教育活動(dòng)月,65公里拉練活動(dòng),進(jìn)城下鄉(xiāng),每年讀書節(jié)、體育美食節(jié)、科技節(jié),有愛才有家的生日活動(dòng),“陽光樂園”晉級活動(dòng),閱讀、演講、社團(tuán)活動(dòng)等,為學(xué)生搭建一個(gè)能夠充分展示自我的舞臺。健美操、太極拳、跆拳道、現(xiàn)代舞、拉丁舞、啦啦操和搏擊操等等體藝活動(dòng),成為了學(xué)生課余生活的“調(diào)味品”。而且,學(xué)校所有的活動(dòng)全由學(xué)生自己操作的,從策劃、組織、實(shí)施到評價(jià)。老師并不進(jìn)行干預(yù)或指導(dǎo)。另外,趙豐平規(guī)定初一年級每周閱讀課不少于8節(jié),初二不少于6節(jié),初三不少于4節(jié)。并制定了詳細(xì)的“考核”標(biāo)準(zhǔn),劃分了科學(xué)的評定等級,并把閱讀分為“研讀、精讀、泛讀”三類,并列出每個(gè)年級的“必讀書目”,每年每個(gè)學(xué)生必讀書不少于40部。在這個(gè)學(xué)校,學(xué)生參加各種各樣活動(dòng)的時(shí)間和精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)習(xí)時(shí)間。這樣的學(xué)校讓學(xué)生天天玩著學(xué),不讓老師多講,教學(xué)上注重體驗(yàn)、活動(dòng),這正體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)精神。

      三真:教師不教教材,而是用教材教

      在這所學(xué)校,趙豐平校長要求教師不是簡單知識的傳授者,而是學(xué)生成長的幫助者和引領(lǐng)者。他主張“教師是有教養(yǎng)的文化人,要用思想走路”;、“課堂是人發(fā)展的舞臺,不是知識灌輸?shù)墓S”、“教師不能為了知識而知識,而是要通過知識培養(yǎng)學(xué)生能力”、“教師是上帝派來與學(xué)生一起成長的使者”等等。他倡導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、對學(xué)和群學(xué),不要教師教。并且硬性規(guī)定教師不能單純教教材,而是研究教材、整合教材和開發(fā)教材。趙豐平每年都在學(xué)校舉行“課程標(biāo)準(zhǔn)與整合答辯會”,就像大學(xué)里的碩士研究生、博士研究生進(jìn)行畢業(yè)論文答辯一樣,每位老師都要通過答辯,才能走進(jìn)課堂,與學(xué)生一起合作探究,幫助學(xué)生學(xué)習(xí),共同成長。而且,趙豐平還強(qiáng)制規(guī)定,每節(jié)課教師的講授時(shí)間不能超過10分鐘,其余時(shí)間還給學(xué)生。

      四真:班主任管理班級不靠在班級

      在趙豐平的學(xué)校,有一個(gè)強(qiáng)制性規(guī)定:不允許班主任“進(jìn)班”管理學(xué)生,更不允許班主任私自決定班級里的各項(xiàng)事務(wù),班級管理的一切都讓學(xué)生自己去管理。趙豐平反對班主任“包辦一切班務(wù)”,班主任的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的“三力”。所謂“三力”是指自主管理力、自主學(xué)習(xí)力、自主生活力。班主任的工作就是培訓(xùn)學(xué)生,通過建立班級管理的行政管理團(tuán)隊(duì)、科研管理團(tuán)隊(duì)、高效小組學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)這“三駕馬車”,讓學(xué)生自己管理自己的生活、管理自己的學(xué)習(xí)、管理自己的社會情緒力。在《教育其實(shí)很簡單》一書中他談到:“學(xué)生比老師聰明,幾十顆腦袋湊在一起,比一個(gè)老師的腦袋強(qiáng)多了”“讓學(xué)生自己去體驗(yàn)、去嘗試、去創(chuàng)造”!

      五真:“主副課”顛倒

      在趙豐平的學(xué)校,我們一直認(rèn)為的“學(xué)好數(shù)理化,走遍全天下”的觀念被他給“洗腦”了。我們大多數(shù)學(xué)校都在狠抓的所謂“主課”——“語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)”等,在這里都變成了“副課”。而其他學(xué)校忽視的“副課”——體育、美術(shù)、音樂、計(jì)算機(jī)、歷史、地理、生物等卻變成了“主課”。趙豐平主張,體育課是學(xué)校的第一課程,體育精神是最大的、最重要的人文精神。他每天保證學(xué)生一個(gè)小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng),組建了近十多個(gè)學(xué)生體育社團(tuán),并且親自與學(xué)生一起打籃球、踢足球,讓每一個(gè)學(xué)生都擁有終身受益的體育項(xiàng)目。而且,他還開設(shè)了160多門選修課,組建近200個(gè)學(xué)生社團(tuán),讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩!用趙豐平自己的原話說:“讓每個(gè)孩子玩出未來!”而學(xué)生們卻玩出了自信,玩出了素質(zhì),玩出了快樂,玩出了成長,玩出了能力,玩出了幸福。

      能喊出“教育其實(shí)很簡單”的人,其實(shí)是一個(gè)真真正正不簡單的人。實(shí)事求是,強(qiáng)調(diào)一個(gè)真字。參觀了他的學(xué)校,看了他的作品,我看到了陶行知先生的影子,也看到了自己未來發(fā)展教育的方向。

      第五篇:幸福其實(shí)很簡單讀后感

      最近我讀了一本叫做《幸福其實(shí)很簡單》的一本書,作者為美國卡耐基,他被譽(yù)為是20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師和成功學(xué)大師,美國現(xiàn)代成人教育之父,20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師,美國著名的人際關(guān)系學(xué)大師,西方現(xiàn)代人際關(guān)系教育的奠基人。

      《幸福其實(shí)很簡單:卡耐基寫給女人的幸福箴言》主要內(nèi)容簡介:快樂就是幸福,一個(gè)人如果能從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂,就比別人幸福。自信的女人最美麗,接納自己的缺點(diǎn),正視自己的不完美,它可以是你幸福人生路上的絆腳石,也可以助你變身白天鵝。男人不是女人生活的全部,卻是女人生活的重要部分。美麗讓男人停下,智慧讓男人留下。一個(gè)真正美麗的女人,不管在什么時(shí)候都要注意打扮自己,這不是一種義務(wù),而是一種權(quán)利。美麗一時(shí)不難,一輩子從容、優(yōu)雅卻不容易。一個(gè)女人如果選擇了婚姻,選擇了生孩子,她就不會否定家庭主婦的價(jià)值。不管有沒有另外擔(dān)任職業(yè)女性的角色,她都會充滿自信地承認(rèn)自己是一個(gè)家庭主婦。既然生之為女人,就要好好享受上天賜予女人的一切。不管你是不是美女,都要學(xué)會生活、享受生活,這才是聰明女人的生存之道。

      讓我感想很深的就是讓抱怨隨風(fēng)而逝。幸福其實(shí)無處不在,幸不幸福在于你有沒有一顆感知幸福的心,首先就要對人生充滿激情,而不是生活在抱怨中。只有當(dāng)你以積極的心態(tài)對待生活中的事情時(shí),你才會發(fā)現(xiàn)幸福其實(shí)無處不在,這樣你才能感知你生活在幸福中,心情才能愉快。

      但是,這個(gè)世界上還存在很多認(rèn)為不幸福的人,因?yàn)楸г购托腋R粯右矡o處不在,父母抱怨孩子不懂事,孩子抱怨父母不體諒自己,職員抱怨自己付出的多收獲的少,老板抱怨生意難做、員工不用心等等。無數(shù)的抱怨充斥在我們的周圍,于是在抱怨中我們會發(fā)現(xiàn)身邊的不完美、不如意??傆X的上帝對我們不公平。

      而解決這個(gè)問題的有效方法就是良好的心里暗示,良好的心里暗示可以指引我們走向成功和幸福。當(dāng)你覺得上帝對你不公時(shí),你應(yīng)該想到上帝其實(shí)是公平的,你一方面的缺點(diǎn),在另一方面就是你的優(yōu)點(diǎn),上帝給你關(guān)上了一扇門,那么他一定會幫你打開另一扇門??偪偸虑槎际怯兴脑虻?,都有其存在的意義。

      葡萄牙作家費(fèi)爾南多·佩索啊說過“真正的景觀是我們自己床照的,因?yàn)槲覀兪撬鼈兊纳系?。我對世界七大洲的任何地方既沒有興趣,也沒有真正去看過。我游歷自己的第八大洲。” 生活也是如此,幸福其實(shí)很簡單,幸福是靠自己的思維所創(chuàng)造的,你若盯著好的事情,遺忘不好的事情,那么你就會擁有幸福。反之,你不但不會擁有幸福,而且還會與抱怨糾纏不清。

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