第一篇：思修論文我看當今大學生就業(yè)形勢和求職策略

我看當今大學生就業(yè)形勢和求職策略

在近些年來，在全國各地特別是大中城市處處可見場場爆滿的人才招聘會和充斥著互聯(lián)網的各種求職信息。大學生就業(yè)的嚴峻形勢從這方面可窺一斑。毋庸置疑，許多高校對于本科生的擴招在一定程度上響應了國家科教興國的戰(zhàn)略，為現(xiàn)代化建設培養(yǎng)了大批的高素質人才，但是，與此同時，我國現(xiàn)階段的經濟發(fā)展條件和水平也決定了工作崗位的數(shù)量比較確定（特別是國家機關）。由此便引發(fā)了大學生就業(yè)市場中尋找崗位時出現(xiàn)的供不應求的情況。

在這種局勢下，作為現(xiàn)代的大學生，應該從自身出發(fā)，縱觀整個就業(yè)局勢，理解就業(yè)政策和前景，提高自己的素質，以尋找到更適合自己的工作。大學生朋友應該怎樣做呢？從我看來，應該從“內”和“外”兩個方面來做。

“內”即自身內部的素質和技能水平。勝任一個工作崗位必須有一種工作技能作為輔助。因此，在大學中我們應該首先將自己的專業(yè)技能提高到一個水平，使其成為適應復雜社會環(huán)境的硬件基礎。同時，不能只在書本上獲得知識，必須通過參加社會實踐，積累一些社會閱歷與工作經驗，通過真實的工作環(huán)境感受專業(yè)技能應用的真正方法和技巧，從而為將知識或用到工作當中去打下良好的基礎。當然，社會中會遇到各種各樣的人，這就需要我們擁有一種親和的狀態(tài)，以達到與周圍人的和諧狀態(tài)。這需要有良好的交際能力，禮貌素養(yǎng)，誠信素養(yǎng)等等，這些也都是我們應該在大學生活中培養(yǎng)的良好習慣，內化成為一種素養(yǎng)。

“外”即搜集、利用以及選擇各種招聘信息的能力與技巧。在現(xiàn)在，招聘市場往往充斥著各種信息，怎樣在這些信息中找到自己最適合的職位，并且客觀的評價自己對于這份工作的勝任能力成了是否能找到合適自己的工作的關鍵。在供大于求的招聘市場，一個工作崗位有成百上千個求職者競爭。在這種情況下，我們既不能盲目的將“只要找到工作就行”奉為求職的準則而忽略了工作崗位的實際需求，也不能因為猶豫不決而放過了一個又一個工作機會，更應該端正態(tài)度，采取“條條大路通羅馬”的就業(yè)思想，不能挑三揀四，要求太高。從某種角度來說，這也體現(xiàn)了一種內化的能力，是一種對于機會的把握的能力。最重要的是，一定要從本專業(yè)（與本專業(yè)相關性大的專業(yè)）和自己的興趣角度出發(fā)，這樣才能找到比較符合自己的工作。另外，我們也應該拓寬就業(yè)渠道，將目光從就業(yè)適當?shù)霓D到創(chuàng)業(yè)，用自己的專業(yè)知識為自己的創(chuàng)業(yè)之路奠定基礎。

只要能夠從內外兩個方面提升自己的水平，相信我們就會在就業(yè)浪潮中找到適合自己的工作。

第二篇：當今大學生就業(yè)形勢分析

當今大學生就業(yè)形勢分析

隨著中國高等教育的發(fā)展，高校連年擴招，大學生的數(shù)量急劇增加，大學畢業(yè)生就業(yè)問題也日益凸顯，大學生就業(yè)難問題已成為社會熱點之一。以下本文對當今大學生的就業(yè)形勢進行了分析。

總結起來，近幾年高校畢業(yè)生就業(yè)情況有以下幾個特點：

一、專業(yè)同：熱門專業(yè)人才過剩，近年來，一些工科院校和具有專業(yè)特色的學校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門專業(yè)，致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。

二、缺經驗：據(jù)調查顯示，大學生求職中遇到的最大困難是“缺乏工作經驗”。大學生有的是專業(yè)知識，缺的是良好心理素質、禮儀和法律觀念。

三、供需差：畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會公認的大學生就業(yè)難的一個直接原因。全國高校畢業(yè)生成倍增加，然而用人崗位增加的比例卻遠遠小于畢業(yè)生增加的比例。

四、薪酬低：關于大學生薪酬期望值的問卷調查結果顯示，有66.4%的本科畢業(yè)生希望自己的月薪在2000元以上，但據(jù)有關機構的調查結果顯示，大學生月薪的市場值平均為1600~1700元/月，畢業(yè)生的期望值顯然高出社會現(xiàn)實水準，也導致部分大學生“有業(yè)不就”。

五、選材刁：應屆生就業(yè)不吃香在大學畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干全是大學生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學生，但是，他們每年基本上不要應屆大學生。

六、怕吃苦：不愿從基層做起。多企業(yè)反映，大學生做事眼高手低，知識脫離實際，不愿從基層做起，缺乏吃苦耐勞精神，人際溝通能力差，比較自私，因此不愿意接收應屆大學生。

當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，主要表現(xiàn)在：

一、就業(yè)困難急劇增加。大學生從20多年前的“天之驕子”成為一個集中的弱者群體。2007 年之后，不少大學生開始出現(xiàn)失業(yè)或者隱形失業(yè)的狀況，到2009 年大學生失業(yè)問題開始成為全社會重點關注的問題。2010 年，大學生就業(yè)形勢更加嚴峻。在當前經濟全球化的大背景下，能夠影響勞動者就業(yè)的因素，已經遠遠不限于本國國內國民經濟的發(fā)展狀況、高校畢業(yè)生自身素質能力，更多或更寬的是來自于全球經濟狀況和國內外的人才競爭力。

二、就業(yè)后面臨的經濟壓力大。大學生普遍面臨著沉重的經濟負擔。這些大學生花費家里幾萬至十幾萬元上大學，讓很多家長背上了沉重的經濟包袱。有的學生在助學貸款的支持下完成的學業(yè)，也就意味著需要償還貸款。但是，很多大學生畢業(yè)后沒有找到工作，也就意味著無法獲得收入來源。而不少找到工作的大學生，其收入也非常低，還沒有農民工的收入高。

三、就業(yè)難對后期教育的影響。全國2000 萬在校大學生的心理也在承受巨大的壓力。剛剛畢業(yè)不久的學長們的境遇，迫使他們思考自己畢業(yè)之后的生存狀況。如果只有10-20%的大學生找不到工作，那是大學生自己的問題。而如果超過50%的大學生找不到適合自己專業(yè)的工作，那就意味著整個社會沒有機會給他們就業(yè)。

針對現(xiàn)在大學生的就業(yè)所面臨的種種問題，要使問題得以緩解，就要采取各種有效的措施，面臨就業(yè)的畢業(yè)生也應調節(jié)自己，做好充足的準備。首先，科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是實現(xiàn)順利就業(yè)的基礎。清晰地規(guī)劃職業(yè)生涯目標是人生走向成功的第一步。一定要設計好自己的職業(yè)生涯，只有這樣，未來才有希望。當然，自我設計時要切記做到知己知彼，特別是全面地認識自我、認清自己的長處和短處、自己的脾氣秉性、自己的職業(yè)適應性、自己的才能以及自己可能在哪些方面取得成功等等。清晰地規(guī)劃職業(yè)生涯目標是人生走向成功的第一步。一定要設計好自己的職業(yè)生涯，只有這樣，未來才有希望。當然，自我設計時要切記做到知己知彼，特別是全面地認識自我、認清自己的長處和短處、自己的脾氣秉性、自己的職業(yè)適應性、自己的才能以及自己可能在哪些方面取得成功等等。其次，要轉變就業(yè)觀念。再次，拓寬求職渠道，改變求職方式是實現(xiàn)順利就業(yè)的保證。

機會是留給有準備的人，面臨就業(yè)的畢業(yè)生要做好充足準備，把握機遇，從容就業(yè)。

第三篇：分析當今大學生就業(yè)形勢

分析當今大學生就業(yè)形勢

【摘要】大學生是具有較高素質和文化的社會群體，是國家民族興旺發(fā)達的寶貴資源。近幾年來，隨著我國高等教育大眾化進程的推進，高校畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，畢業(yè)生的就業(yè)形勢嚴峻。針對當前大學生就業(yè)群體不斷增加而就業(yè)率偏低的現(xiàn)實問題，分析大學生的就業(yè)擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的全面新就業(yè)觀，從而促進大學生就業(yè)率的提高。

【關鍵詞】 大學畢業(yè)生就業(yè)形勢分析

【 abstract 】 university students social group is to have higher quality and culture, and national prosperity is a valuable resource.In recent years, along with the advancement of popularization of higher education in our country, the increasing number of graduates in colleges and universities, the graduates' employment situation grim.In view of the current university students' employment population increasing and the realistic problem of the low employment rate, analysis of the employment of college students employment, entrepreneurial comprehensive new greatly, thus promotes the improvement of college students' employment.【 key words 】 university graduates, employment situation, analysis

一．當前大學生就業(yè)形勢的總體分析大學畢業(yè)生人數(shù)大幅度增加，就業(yè)供求矛盾突出 從1999年的高校擴招開始，我國高等教育進入了新的發(fā)展階段，畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)攀高，每年以60、70萬的總量增加。畢業(yè)生數(shù)量呈跳躍式增長，而社會對人才的需求則比較緩慢或是與往年持平。據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：2006年全國普通高校畢業(yè)生突破400萬大關，達到413萬，2007年全國普通高校畢業(yè)生495萬，2008年全國普通高等學校畢業(yè)生已經達到了556萬，而今年更是超過了700萬，被戲稱為最難就業(yè)年。

相對于畢業(yè)生人數(shù)的增加，市場需求卻沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力依舊很大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實，畢業(yè)生們要同富有工作經驗的下崗工人、勞動力價格低價的農村富余人口舉行競爭，就業(yè)形勢不容樂觀，就業(yè)壓力真的很大。2 社會對畢業(yè)生的要求逐步提高

在就業(yè)競爭日益激烈的情況下，用人單位，尤其是對畢業(yè)生而言具有較大吸引力的用人單位挑選畢業(yè)生的標準越來越高。他們不僅挑選名校和高學歷的畢業(yè)生，而且注重畢業(yè)生綜合素質，不僅要求畢業(yè)生學習成績好，政治素質、思想道德素質高，而且要身心健康、誠實可信、踏實肯干、具有強烈事業(yè)心和團隊精神，同時用人單位對畢業(yè)生的事跡動手能力要求也越來越高?？傊?，用人單位在選擇人才時更注重的是素質、能力。

3畢業(yè)生的就業(yè)方式發(fā)生改變

有關專家表示，中國大學生就業(yè)在今后幾年內將呈現(xiàn)兩大趨勢：一是大學

生就業(yè)層次將會逐步下降，大學生將從社會精英轉向普通勞動者：二是大學畢業(yè)生資源不再短缺，大學生就業(yè)將主要面向中小企業(yè)、面向基層。

二 影響大學生就業(yè)的主要因素 1 教育機制的弊端

我們的教育機制本身就存在很多的問題。有的專業(yè)過熱，出現(xiàn)了扎堆的現(xiàn)象，有的專業(yè)則無人問津，人才過缺。很多的大學生在大學白白地浪費了寶貴的青春，沒有提高自己的能力。這與大學教育的機制有關系，很多教育活動只是走走秀，搞搞形式，表面是完成了教育的任務，沒有深入激發(fā)學生的潛能。有的大學生反應，他們的學習水平和創(chuàng)新能力比高中時候下降了很多，而且為數(shù)不少。大學生就業(yè)素質有待提高。在就業(yè)方面存在不良心態(tài)

近幾年來，用人單位普遍反映大學生不能勝任單位分配給他們的工作，其就業(yè)觀念存在著“三高”即：高工資、高待遇、高福利的依然很多。其中大城市心態(tài)、過高的就業(yè)期望值、求職的自卑心理影響著大學生就業(yè)率的上升。大學生就業(yè)素質是指在就業(yè)過程中表現(xiàn)出來的心理意識品質和知識技能品質的總和，是大學生個體合理擇業(yè)、順利就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)的基礎。就業(yè)素質包括：就業(yè)觀念、心理品質和就業(yè)技能三個方面。當前，大學畢業(yè)生的就業(yè)目標主要集中在一些經濟發(fā)達的大中城市和一些省會城市。大學生自身的就業(yè)期望值過高也是影響其順利就業(yè)的一個因素。在當前條件下，的確有一部分大學生存在著較高的就業(yè)期望值，有的學生非大城市不去、非好單位不留。在找工作的時候，首先考慮的是工資、福利、保險等待遇問題。而另外一些畢業(yè)生在求職的過程中，存在自卑的心理。在應聘時由于缺乏自信、沒有主見、勇氣不足，從而喪失了很多選擇和競爭的機會。就業(yè)市場不規(guī)范

我國就業(yè)市場還存在著一些不公平與不規(guī)范的征象，就業(yè)市場發(fā)育不良對大學生的就業(yè)造成多方面的損害。在我國的就業(yè)市場上，一方面是單方面的人才觀、用人觀造成了學歷崇拜與學歷歧視并存，直接降低了大學畢業(yè)生與就業(yè)時機的有效匹配，也造成為了人的勞力資源的巨大浪費，扭曲了正常的人的勞力本錢投資行為。另外一方面則是各種非正常征象的影響，粉碎了就業(yè)市場的公平性，人際關系客觀上在我國現(xiàn)階段的就業(yè)中起著非常重要的作用，就業(yè)時機的不公平不僅體現(xiàn)在大學生之間，也體現(xiàn)在大學生群體與其他群體之間。正是因為有關部門未能有效地維護就業(yè)市場的公平競爭，導致了本來應當最具就業(yè)競爭力的大學畢業(yè)生反而成為了特殊的就業(yè)弱勢群體，這是就業(yè)市場異化的直接結果。結構性矛盾，供求錯位

我國的大學生培養(yǎng)機制離開社會形態(tài)實際需要：社會形態(tài)需要的人才大學不供應，非常欠缺，而社會形態(tài)不需要的人才大學又冒死培養(yǎng)，導致過剩，因此，我國大學生的就業(yè)難題實際上是一個結構性過剩問題。在市場經濟發(fā)展到

今天的地步，許多高校仍在遠離市場實際需求，根據(jù)自己的經驗而非實際調查平空捏造，相干教材也過于過時的，在這種狀況下培養(yǎng)出來的學生，怎么可能為社會形態(tài)所接受？高校講授質量的下降和無所不在的輕浮急躁氛圍，又加劇了結構性矛盾。此刻，許多高校對講授的忽略程度令人難以置信。這些高校紛紛勞民傷財，制作豪華校園，而對講授與科研的投入則非常吝嗇，這種主次顛倒的做法在眼下極其普遍，許多高校以近乎暴發(fā)戶的心態(tài)擴張，而對高校最核心的講授工作置之不理，培養(yǎng)出來的學生越來越遠離社會形態(tài)的需要。

三 各方面努力做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作國家方面

針對大學生當前的就業(yè)問題制定積極的就業(yè)政策。例如對剛步入社會的大 學生選擇自主創(chuàng)業(yè)時，給于資金支持或是優(yōu)惠政策。幫助其自主創(chuàng)業(yè)。同時引導畢業(yè)生到非公有制單位、農村及基層單位就業(yè)。

穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。制定法規(guī)保護大學生就業(yè)的切身利益。例如規(guī)定最低薪酬，并且針對金融風暴的影響，更要創(chuàng)造穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。而且要平衡中小城市與珠三角的人才競爭政府積極為畢業(yè)生到農村等基層單位工作創(chuàng)造條件，例如：開辟常年性、規(guī)范化的渠道，并加強宣傳引導工作；為到基層單位工作的畢業(yè)生提供一些優(yōu)惠政策；要切實關心這些畢業(yè)生的發(fā)展，使他們真正感覺到在基層大有作為。

創(chuàng)造公平的就業(yè)機會。保證剛步入社會的大學生與社會上有經驗的工作者都能夠平等的進入勞動力市場。同時建立健全有關法律法規(guī)，規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)市場。盡快建立健全法律法規(guī)，如大學生就業(yè)法、人才保護法、畢業(yè)生就業(yè)市場管理條例等，逐步把畢業(yè)生就業(yè)工作納人規(guī)范化、法制化的軌道，切實保證畢業(yè)生和用人單位在雙向選擇中的權益。社會方面

公平對待大學生，降低大學生就業(yè)的門檻。創(chuàng)造沒有歧視的就業(yè)環(huán)境。使得員工對企業(yè)有歸屬感，更好的為企業(yè)付出。從而帶來可觀的經濟收益。這不僅僅是企業(yè)給員工制造機會，同時也是企業(yè)謀求發(fā)展必不可少的一種投資。另外，企業(yè)應與時俱進培訓員工。因為大學生剛進入企業(yè)，對于業(yè)務都缺乏專業(yè)的能力，再加上本身剛步入社會，經驗不足，所以企業(yè)要培訓他們。當今時代，是一個瞬間萬變的年代。培訓這一個名詞已然成為了一個必要，是企業(yè)充實員工能力的重要裝備。大學生，是一個更加需要活的培訓機會的一種群體，他們剛步入社會，很多東西來不及適應，很多東西需要學習，企業(yè)如果能夠提供更多的培訓機會給他們，讓他們有更大的學習空間。高校方面

高校辦學要以社會需求為導向，把畢業(yè)生的就業(yè)作為杠桿檢測并帶動人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的改革，形成高等教育調控機制。在專業(yè)建設和調整上，要優(yōu)化學科專業(yè)結構，適時增設新專業(yè)，積極發(fā)展交叉學科、邊緣學科專業(yè)。在課程建設和調整上，高校要隨著新知識、新技術的大量涌現(xiàn)而推陳出新，以社會需求為導向，拓寬學生的只是領域，強化辦學特色，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的人才。

針對畢業(yè)生的求職心態(tài)，高校要大力加強畢業(yè)生就業(yè)教育觀，引導他們樹

立正確觀念，擺正心態(tài)，客觀定位，放好目標，多些務實，少些浮躁，合理調整就業(yè)期望值，結合自身特點，揚長避短，從而有的放矢地去尋找適合自己的就業(yè)單位。大學生自身方面

提高自己的綜合素質。大學生要想在激烈的就業(yè)競爭中取得成功，實現(xiàn)自身價值，在校學習只能說是前期工程，要在提高綜合素質上下功夫，打造屬于自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，汲取書本以外的營養(yǎng)，以滿足社會對所需人才所應具備的素質。

增強適應環(huán)境的能力。畢業(yè)后大學生面臨的不再是學校里的小社會環(huán)境，而是復雜多變的社會，里面有各種各樣的人和事，充滿著各種未知的因素。為了讓自己能夠立足于社會，周旋于復雜的人事關系中，大學生除了要學習專業(yè)知識外，還要學習多種生活需要的，正所謂技多可防身。

要有創(chuàng)新能力。面臨嚴峻的就業(yè)壓力，很多大學生對會選擇自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)能夠降低畢業(yè)生就業(yè)的壓力，但是自主創(chuàng)業(yè)卻有更高的要求，其中創(chuàng)新能力是必不可少的。只有掌握好人脈，金脈，知脈這三脈，畢業(yè)生才能具備創(chuàng)業(yè)的天時地利人和的條件，才能在自主創(chuàng)業(yè)中站穩(wěn)陣腳。

培養(yǎng)責任意識。畢業(yè)生在求職前一定要準確把握自己的定位，在工作中積極肩負自身的責任，以呼喚人才市場的責任感與誠信，為自己的求職打下一個良好的基礎。做事要堅持到底，不要輕易的跳槽。要有責任意識，對企業(yè)負責，對自己負責。

四 總結

大學生就業(yè)問題是關系到政府、社會、高校、畢業(yè)生本人四方面的一個系統(tǒng)工程，對于大學生就業(yè)難的出現(xiàn)，政府、高校、用人單位以及畢業(yè)生本人都存在著各種各樣的問題與責任。對于每一位畢業(yè)和即將畢業(yè)的大學生而言，嚴峻的就業(yè)形勢是人生的又一次挑戰(zhàn)。針對當前大學畢業(yè)生就業(yè)群體不斷增加而就業(yè)率偏低的現(xiàn)實問題，大學生要樹立自信，不要盲目攀比學歷，注意實際能力的提升，同時，立志從小事、平凡事做起，遵循成才規(guī)律，先就業(yè)，再擇業(yè)，此外，轉變就業(yè)觀念，要適應市場需求，樹立良好的就業(yè)擇業(yè)心態(tài)，要克服不良的就業(yè)心理。

參考文獻：

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第四篇：大一思修論文——淺談當今大學生愛情觀

思修論文：淺談當今學生愛情

信息科學技術學院 學號： 摘

要：愛情，是人類社會永恒的話題。愛情簡單又復雜，愛情是最捉摸不透卻又最吸引人的情感。中國自古就有“英雄難過美人關”一說，有多少豪杰因美人放棄事業(yè)江山，又有多少文人墨客用了大量筆墨贊頌著愛情。而當今網絡傳媒上遍地都是各種各樣樣的愛情感悟、愛情攻略。而文化發(fā)展迅速的今天，高中生與大學生當中又出現(xiàn)了不少的同性戀與雙性戀?！靶奚恚R家，平天下”，作為新一批的接班人，當今大學生應該樹立正確的愛情觀，處理好繁雜的感情與人際關系，完美地成就這一終身大事。

關鍵詞：愛情 大學生

距離 責任 金錢 同性戀與雙性戀

九把刀在《那些年，我們一起追的女孩》一書中，對身著新娘裝的女孩說“新婚快樂，我的青春”，可惜新郎不是他。都說學生時代的愛情最最純美，捧著書本帶著明媚笑容的她，抱著籃球微微濕汗氣息的他，那時的歲月美好得像一首詩，輕輕呢喃著王子與公主的幸福童話，那時的歲月漫長得像一條小溪，靜靜流淌著我們的少不更事與無所畏懼。

（一）愛情與距離

異地戀的學生們大都有這樣的感受：“那年我們高中，我們還沒有長大，我們僅僅因為喜歡而在一起，固執(zhí)地以為從現(xiàn)在到永遠不過是一句話的時間。后來高考如期而至，所有人各奔東西，一個教室里的孩子們就這樣走向成長的分岔路，我們終于沒能在同一個城市?！碑惖貞倏偸亲罹拘淖顭o奈的，好似一張考卷，考驗著戀人們的堅定與忠誠。有些手很久很久沒辦法牽，有些關懷只能化成冷冰冰的文字，于是一些人敗給了距離，敗給了時間，但也有另一群人辛酸卻微笑著堅持。

韓寒說：“拍拖就應該經歷一下異地戀。體會一下欣喜憂愁無從分享，歡笑落淚不能擁抱。隔著屏幕隔著電話隔著書信聯(lián)系直到你幾乎瘋狂。學會拒絕誘惑，學會處理一個人的時間，學會照顧自己。??也只有這樣，在下一個擁抱，乃至白頭偕老，你才會感恩，異地戀不僅是考驗著對方的耐心，更是考驗了自己的認真?！碑惖氐膽偃藗冃枰嗟睦斫猓嗟膱猿?，更多的信任，更多的尊重。

（二）愛情與金錢

《裸婚時代》一劇中男主人公劉易陽求婚時說：“雖說我沒車，沒錢，沒房，沒鉆戒，但是我有一顆陪你到老的心，等你老了，我依然背著你，我給你當拐杖，等你沒牙了，我就嚼碎了再喂給你吃。”這段感動了所有人的好男人宣言，將金錢的地位排除于愛情之外，如果說柏拉圖式的愛戀是一種如夢般的虛幻，那么裸婚式的愛戀就是一種觸手可及的真實，脫下了所有華麗與奢靡。

踏上開往大學的火車，少年們離開了自己的小小世界，投身于大千世界。校園氣息褪去了，成熟了，但也現(xiàn)實了。從此“柴米油鹽醬醋茶”輕易地取代了曾經的海誓山盟，牽手不能保證吃飽，擁抱不能保證穿暖。許多大學校園（尤其影校藝校），一到周末，豪車云集，美女們變身二奶傍大款，男孩們因囊中羞澀被拒絕的情況也屢見不鮮。如今收視率居高不下的江蘇電視臺相親節(jié)目《非誠勿擾》，在扮演月老牽線一對對才子佳人的同時，也備受爭議。走紅的女嘉賓馬諾，一句“寧愿在寶馬里哭泣，也不在單車后微笑”，被扣上拜金女的帽子。另一位女嘉賓孫雅莉更是相親成功后，悔婚并且拒還寶馬，被推至社會輿論的風口浪尖?？墒墙疱X真的至高無上嗎？有一篇微小說這樣寫道，一個家庭住在租的房子里，妻子埋怨丈夫

無能：“你就不能多賺些錢，買套房子，給我一個家！”一場口舌之戰(zhàn)隨即爆發(fā)，他們的孩子在一旁含著淚水說：“爸爸媽媽，這不是我們的家嗎？有我們三個人，不夠了嗎？家還需要買嗎？”金錢能買來房子，卻買不來家庭，更加買不來幸福與溫暖的感覺。人生很短，要好好珍惜，不該為金錢放棄真愛，更不該為金錢違背道德與法律。但是當代的大學生們也一定不要奢望超越物質的愛情，沒有物質支持的愛情很少能夠走很遠，換句話說愛情和金錢從某種意義上講是統(tǒng)一的，給自己愛的人提供物質保障是和精神上的愛與保護一致的。我們在享受與追逐愛情的同時更應該為自己也為愛的人努力奮斗，看得更高更遠。

（三）愛情與責任

記得曾看過美國某高校研究生做的實驗：把兩只發(fā)情的老鼠一雄一雌放在同一個籠子里，根據(jù)很多次的觀察，他們發(fā)現(xiàn)平均每隔20分鐘雄鼠會和雌鼠交配一次，而這期間的20分鐘是空白期，雄鼠對這只雌鼠不會產生欲望。然后某一次空白期進行到15分鐘的時候，研究者把原來的雌鼠取出來，放進去了另一條不同的雌鼠，雄鼠卻也興致勃勃的和雌鼠交配了。這個實驗告訴我們追求新鮮感是動物的共性和本性。人這種高級智能、高度社會化的動物似乎在“喜新厭舊”這一問題上體現(xiàn)的尤為突出：大家或多或少都都有這樣的經驗：且不說穿新衣這樣古老的問題，同一道菜第一天吃很香，連著吃很多天你會對它毫無興趣、而換一盤菜你會發(fā)現(xiàn)它格外的美味。還有，一款電腦游戲玩久了會厭煩，而換一款游戲你很可能會玩的興致盎然。同樣的事情不可避免的發(fā)生在了愛情上：所謂七年之癢也不難解釋了，面對同一個愛人7年，當初的那種沖動與感動早已煙消云散。那么難道此時我們應該像拋棄衣服和電腦游戲一樣拋棄自己的愛人嗎？答案顯然是否定的。愛情更是承諾與責任，愛情的感覺是雙向的。不像衣服、飯菜、電腦游戲，它們是沒有感情的死物，它們不會反過來對你產生同樣的感覺。而愛情和一般的喜愛不同之處就在于它是雙向的，喜歡的對象由無感情的死物變成了和你一樣有血有肉有感情的人。這個時候的拋棄便大多是不可允許的。當初在一起，你們互相選擇了對方，就有責任承擔起這份感情，不能自私的拋棄對方或是搞外遇。一段愛情最好的狀態(tài)是經歷暗戀期、熱戀期、平臺期，最后達到穩(wěn)定期間。暗戀和熱戀往往是短暫而美好的，但經歷了這兩個時期之后，兩個人當初的那種新鮮感與好奇心消耗殆盡，開始看到對方身上的不足，開始埋怨，開始懷疑、不安，這就進入了平臺期，很多男男女女在這時候經不住第三者的誘惑或是因為厭倦選擇了結束這段感情。而那些真正懂得愛，懂得生活的人們都堅持了下去，進入了穩(wěn)定期：雖然早已沒有了當初的那種沖動，但是兩人因為習慣、依賴與責任一直在一起，盡管有時可能會因路邊的野花心里波動，但卻永遠不會去摘。愛情走到最后也便是責任與依賴。

（四）同性戀與雙性戀

不得不說這是一個敏感的話題，然而在我國文化生活水平高速提升的今天，身邊出現(xiàn)了越來越多的同性戀，讓我們不得不直視這一問題。根據(jù)調查，中國目前中學生、高中生中女同性戀數(shù)量遠多于男同性戀數(shù)量。而一對對女同性戀中大多其中之一是像正常戀愛關系中的女方，是雙性戀，另一個則是扮演正常戀愛關系中男性一方的，被稱為“T”，是同性戀。幾乎所有的同學、家長、老師以及社會輿論，都尖銳的批判諷刺著這種違背常規(guī)道德的戀愛關系。在發(fā)表自己看法之前我想說一個真實的事情，高中的時候我一直喜歡著某個班上的女生，她活潑可愛善解人意，在高一追求她的時候我被拒絕了，讓我沒想到的是她和另一個女生在一起了，那個女生是T，她親口告訴我的。我很難接受這一事實，憤怒的情緒使我我當時認為她肯定心理有嚴重問題，認為我看錯人了。但是冷靜了很久之后，我開始思考。或許如果不是因為她我可能一輩子都是反對同性戀的，而我現(xiàn)在居然對她們表示真誠的尊重與理解。三年了，她們是我見過戀愛時間最久，最真摯，對互相感情最珍視的一對“情侶”，比許多男女生之間的戀愛關系單純許多，也崇高許多。中學、大學這個年齡段的女孩子產生這種情結是有跡可循的，在戀愛關系中女性往往更加偏向柏拉圖式的愛情——無性愛。而女生這一簡單美好的愿望和男生的想法有時候是沖突矛盾的。她們便會尋找和她們想法相同的人，這時候“T”的存在給了她們一種可行的路。她們認為：“只要是真愛，無關乎性別?！睂@句話，我并不想用一個簡單的“對”或“錯”來評價它。這句話不完全對，但至少我也堅定認為它不完全錯。我只想告訴大家：在激烈批判和諷刺她們的時候，你應該真正站在她們的角度思考問題，試圖走進她們，理解她們之后再做出自己判斷。然而這個問題對于她們也同樣艱難，同性戀的生育問題和傳統(tǒng)倫理道德間的沖突。這個問題本文并不想深入探討與研究，只愿大家能試著報以理解的態(tài)度看待這一特殊的人群

后 言：有情人終成眷屬，是我們最最真善的祈禱。魯迅先生說“悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看”，唐婉的紅酥手與陸游的黃滕酒，黛玉的葬花行與寶玉的青燈燭，胡蘭成的半生緣與張愛玲的萎謝之花，總是勾起我們最本核的遺憾與無可奈何。但愿執(zhí)子之手以后，與子偕老。從前、現(xiàn)在、以后，好好呵護愛情，幸福地沐浴陽光，真真切切地感受活著。

第五篇：思修論文-大學生就業(yè)情況調查

大學生就業(yè)情況

國貿本科2班 朱金坤 1005096 文章摘要： 我國自1999年大學開始擴招以來，大學生就業(yè)問題日趨嚴峻，大學畢業(yè)生初次就業(yè)率和供需比日趨下降，大學畢業(yè)生就業(yè)形勢受到了社會各界的普遍關注。作為一個國貿專業(yè)的學生，我將綜合現(xiàn)有各方觀點，從經濟學和社會學兩大角度，從認識誤區(qū)、整個社會就業(yè)現(xiàn)狀和高等教育本身三個方面，分別對大學生就業(yè)難這一問題的性質、原因進行了總結分析，并提出了政府、社會和高校，包括畢業(yè)生本人共同解決的相應對策思路，以期對大學生就業(yè)問題形成較為清晰的認識。

關鍵詞 ：大學生 就業(yè) 創(chuàng)業(yè) 經濟學 社會學

自1998年的高校“并軌”、擴大招生開始，可以說我國高等教育邁入了空前的跨越式發(fā)展階段。高等教育產業(yè)化已成為不爭的事實。大學生畢業(yè)，能否順利進入社會、找到自己合適的位置，即畢業(yè)生就業(yè)問題越來越引起人們的廣泛關注，每年特定時間都會成為各大媒體的焦點。隨著我國高等教育招生規(guī)模的逐步擴大，社會大眾對高等教育的期望將會越來越高，在家庭對于高等教育投資不斷增大的同時，社會大眾普遍關心高等教育能否有合理的投資回報和投資效益。因而接受高等教育培養(yǎng)的大學生能否順利就業(yè)，不僅關系到每個學生的前途，還直接影響到高校的可持續(xù)發(fā)展，更是關系到我國社會人力資源和經濟發(fā)展狀況。

一、大學生就業(yè)難原因何在？

一談到大學生目前的就業(yè)危機，人們就不禁認為是擴招惹的禍；之所以會這樣想主要是由于4年來我國高等教育的迅猛發(fā)展以致人們只是通過簡單的供求計算就推出了這樣的結論。其實與其他國家相比而言，有13億人口基數(shù)的中國，高教的發(fā)展還是遠遠不夠的。我們的周邊國家，菲律賓的大學入學率是31%，泰國是35%，都比我國高了一倍多，而西方發(fā)達國家一般都在50%以上，像美國就在70%以上。既然我國大學生無論從絕對數(shù)量還是相對規(guī)模都還有極大的發(fā)展空間，那么又為什么會出現(xiàn)近幾年這樣百萬大學生就業(yè)難的局面呢？主要有以下幾大原因：

（一）認識誤區(qū)

1．擇業(yè)心理中的精英情結

中國社會長期以來形成了國家資源過度向精英階層集中的現(xiàn)象。什么“萬般皆下品，唯有讀書高”，什么“學而優(yōu)則仕”等等，這些傳統(tǒng)的儒家思想所編織出來的“精英情結”深深地束縛住了人們的觀念。到了現(xiàn)在“上大學=成功=社會精英”這樣的單向思維便成了古時讀書走仕途的現(xiàn)代翻版。本來人人讀書上大學是

一件好事，但是一旦形成上大學是成為社會精英的充分條件這樣的認識時，人們的就業(yè)心態(tài)就會變得狹隘，而擇業(yè)的自主性和多樣化也就會大受限制。中國家庭中根深蒂固的“望子成龍，望女成鳳”、“光耀門楣”的觀念，更是加重了千辛萬苦闖過高考獨木橋的大學生們“精英情結”的“泛化”，以致他們覺得沒呆在大城市找到好工作就無顏見江東父老。然而隨著市場經濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，高等教育必定會從精英階層向大眾化普及。于是當“精英情結”的“淡化”速度沒有趕上高等教育大眾化的普及速度時，社會價值取向的單2．高學歷等于高就業(yè)能力。

這是目前我們社會的普遍誤區(qū)。用人單位對畢業(yè)生學歷標準要求過高，學生和家長盲目追求高學歷，誤以為高學歷等于高的工作能力。事實上，知識是頭腦中的經驗系統(tǒng)。能力是與活動要求相符合并影響活動效果的個性心理特征的綜合，是個體固定下來的概括的心理活動系統(tǒng)。二者的發(fā)展并不一致，知識與就業(yè)能力、學歷與就業(yè)能力之間不能劃等號。

二、大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)對策思考 1．政府應創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

首先，政府應加快經濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次政府需繼續(xù)重視和推進社會就業(yè)，進一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應配套的社會保障。同時提供優(yōu)惠政策，鼓勵大學畢業(yè)生到農村和西部地區(qū)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。大學畢業(yè)生不應該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機會，而更應該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機會。政府應出臺鼓勵各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實體進行投資的傾斜政策；設立大學生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學生提供專業(yè)指導、法律咨詢、市場分析等服務；對自主創(chuàng)業(yè)的大學生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優(yōu)惠。2．社會觀念要與時俱進，服務要實在周到。

我國社會對大學生就業(yè)觀念的轉變勢在必行，必須徹底擺脫長期以來固存于人們頭腦中的人分五等、官分九級等封建思想的束縛，真正認同勞動者無高低貴賤之分的觀念，形成行行出人才的社會意識。同時實實在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務。

畢業(yè)生更應當根據(jù)人才市場供求狀況適當調整自己的就業(yè)預期。大學既培養(yǎng)社會精英，也培養(yǎng)普通的社會勞動者，“北大才子賣肉”很正常。經濟發(fā)達地區(qū)和熱門行業(yè)畢竟是少數(shù)，其吸納畢業(yè)生的能力有限，而相當一部分不被大學生看好的地方和行業(yè)，卻對大學生有著巨大的需求。

3．高校教育、教學改革刻不容緩

①轉變觀念，真正把大學生就業(yè)指導工作作為高校人才培養(yǎng)的重要途徑。②狠抓落實，強化大學生就業(yè)指導工作的各項建設，促進就業(yè)指導工作向專業(yè)化、正規(guī)化邁進。

③加強研究，把高校畢業(yè)生就業(yè)指導作為一門學科加以建設，在把就業(yè)指導課程納入教學計劃的同時，加強就業(yè)指導學科的理論和實踐研究。

④主動架橋，強化高校與地方勞動人事部門在畢業(yè)生就業(yè)指導工作中的聯(lián)系與溝通，促進高校就業(yè)指導工作與社會職業(yè)指導工作的有機結合。小結

綜上所述，大學生就業(yè)難的緩解和解決依賴經濟發(fā)展，也離不開社會體制的改革和社會觀念的更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府、社會、學校和學生自身等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工。繼續(xù)推進就業(yè)體制改革，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責和管理權限。確立學校在學生就業(yè)過程中的地位及應承擔的權利義務。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。

2011年12月22日