第一篇：當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)依舊比較嚴(yán)峻

當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)依舊比較嚴(yán)峻，此問(wèn)題正成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。自從1990年以來(lái)。中國(guó)高等教育實(shí)行了一場(chǎng)大變革，從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，使大多數(shù)人能夠接受高等教育。下圖是來(lái)自教育局公布的2004年至2009年的高校畢業(yè)生地人數(shù)。從圖 1 不難看出，我國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生逐年增加的比率很高，然而，與之相對(duì)的是就業(yè)率持續(xù)下滑。2001 年 6 月本科生一次就業(yè)率超過(guò) 80%，2002 年底就業(yè)率降到 80%，2003 年就業(yè)率降為 75%，2004年 73%，2005 年 72． 6%，近幾年就業(yè)率也維持在70． 6% 左右。一增一減，這兩組數(shù)字非常直觀地告訴人們: 大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生群體，被稱為繼農(nóng)民工、下崗工人之后出現(xiàn)在中國(guó)大地上的又一群體，還有人形象的稱這個(gè)群體為“蟻?zhàn)濉?。?jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京一地就有至少 10 萬(wàn)“蟻?zhàn)濉?。上海、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量“蟻?zhàn)濉?，在全?guó)有百萬(wàn)的規(guī)模。2010 年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá) 630 余萬(wàn)人，高校畢業(yè)生就 業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻

第二篇：大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)依舊嚴(yán)峻（共）

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)依舊嚴(yán)峻

【相關(guān)事件】近日教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2014年全國(guó)高校畢業(yè)生將新增28萬(wàn)人，規(guī)模達(dá)到727萬(wàn)人，明年就業(yè)壓力或?qū)⑦M(jìn)一步加大。對(duì)此，本報(bào)記者走訪了北京國(guó)展、中國(guó)人民大學(xué)、中央民族大學(xué)等求職現(xiàn)場(chǎng)，以期還原出真實(shí)的應(yīng) 屆生就業(yè)現(xiàn)狀。

2014年就業(yè)壓力繼續(xù)增大

2013年，699萬(wàn)高校畢業(yè)生，加上持續(xù)走低的就業(yè)率，被外界稱之為“史上最難就業(yè)季”。最難就業(yè)季的余波尚未平息，新一輪的就業(yè)季就要來(lái)臨，而最能反映畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀“晴雨表”的秋季校園招聘季也將進(jìn)入尾聲。

據(jù) 教育部近日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2014年全國(guó)高校畢業(yè)生將新增28萬(wàn)人，總規(guī)模達(dá)到727萬(wàn)人?！?27萬(wàn)畢業(yè)生，從就業(yè)角度來(lái)看，確實(shí)感到壓力比較大。” 人保部副部長(zhǎng)信長(zhǎng)星表示，十八屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》中明確將高校畢業(yè)生就業(yè)寫入其中，體現(xiàn)了中央對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的 高度重視，但是目前高校畢業(yè)生就業(yè)的問(wèn)題不僅體現(xiàn)在供求結(jié)構(gòu)失衡方面，還體現(xiàn)在政策落實(shí)不到位方面。

從 12月13日于北京老國(guó)展舉行的今年規(guī)模最大的高校畢業(yè)生招聘會(huì)中，北京商報(bào)記者獲悉，2014年北京地區(qū)就業(yè)壓力同樣嚴(yán)峻。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年北京市新 增畢業(yè)生1000人，達(dá)23萬(wàn)人，其中北京生源減少3000人至8.1萬(wàn)人。北京市畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，由于2008年、2009年是高考 入學(xué)高峰期，相應(yīng)地，近兩年畢業(yè)生也達(dá)到峰值，從趨勢(shì)來(lái)看，2014年仍處于就業(yè)高峰期，預(yù)計(jì)再過(guò)兩年會(huì)有所回落。進(jìn)京攬才：

二三線城市難顯競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

從國(guó)展、人民大學(xué)、中央民大等招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，北京商報(bào)記者了解到，大型國(guó)企、跨國(guó)企業(yè)等依然是畢業(yè)生求職首選，盡管一些二三線城市的單位也紛紛進(jìn)京招攬英才，但相比于北京、上海等一線城市，其競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力未免顯得有些弱勢(shì)。

據(jù)了解，如四川、山東、黑龍江等地的一些招聘單位，為了吸引優(yōu)秀生源，紛紛推出了諸如“安家費(fèi)”等優(yōu)惠措施。其中，黑龍江大慶市政府?dāng)y帶了377個(gè)招聘名額，對(duì)于優(yōu)秀畢業(yè)生可獲得3萬(wàn)-10萬(wàn)元的安家費(fèi)，并可享受事業(yè)編制待遇。

“雖 然人才優(yōu)惠力度比較大，但是條件也比較苛刻，獲得“安家費(fèi)”的一般是有“985”、“211”或海歸等教育背景的碩士或者博士，且須簽訂五年以上用工合 同。另外，因?yàn)槭鞘聵I(yè)單位，工資待遇并不高，例如碩士畢業(yè)生轉(zhuǎn)正后約為3700余元?！贝髴c市人才辦校園招聘相關(guān)負(fù)責(zé)人王智勇對(duì)北京商報(bào)記者表示。

因?yàn)殚T檻較高，加上薪資方面并沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，這些二三線城市的招聘單位并沒(méi)有獲得太多畢業(yè)生的青睞。北京商報(bào)記者觀察了十幾分鐘，大慶市政府展位前來(lái)投遞簡(jiǎn)歷的寥寥數(shù)人，而在其一“墻”之隔的中國(guó)葛洲壩(600068,股吧)集團(tuán)展位前，投遞簡(jiǎn)歷人數(shù)則達(dá)到上百位。

【各方觀點(diǎn)】

招聘方說(shuō)：

應(yīng)屆畢業(yè)生普遍預(yù)期過(guò)高

在某招聘展位前，北京商報(bào)記者留意到這樣一幕：某應(yīng)屆生和用人單位經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單面試后，初步達(dá)成了招錄意愿，在談到薪資時(shí)，招聘方表示起薪約為3000多元，該畢業(yè)生突然收住笑容轉(zhuǎn)身離去，走兩步之后又回過(guò)頭，抽走了自己的簡(jiǎn)歷。

“3000元，尚且不夠生活費(fèi)呢，在北京，最起碼要5000元以上。”該同學(xué)向北京商報(bào)記者表示。

對(duì) 于這類同學(xué)，用人單位臉上寫滿無(wú)奈。在采訪這類企業(yè)招聘方時(shí)，星友傳媒校招負(fù)責(zé)人抽出一張簡(jiǎn)歷，對(duì)北京商報(bào)記者說(shuō)道：“你看，隨便一個(gè)畢業(yè)生，薪酬預(yù)期是 7000元，你既沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，用人單位又不了解你，憑什么給你這么高的工資?不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，應(yīng)屆生如果踏踏實(shí)實(shí)干上一兩年，很容易就能達(dá)到這個(gè)薪資，這 說(shuō)明畢業(yè)生在求職時(shí)普遍存在眼高手低的心態(tài)，不能找到自我方向感?！?/p>

【模擬題目】

有人說(shuō)造成大學(xué)生就業(yè)難的原因是大學(xué)擴(kuò)招而造成的，你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確？

【模擬回答】

1、我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是片面的，大學(xué)的盲目擴(kuò)招固然是造成就業(yè)難的部分原因，如學(xué)校專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求的不一致，造成專業(yè)就業(yè)兩張皮。但我們不能只看到這一方面的原因，大學(xué)生就業(yè)難還有其他更多深層次的原因造成。

2、比如，金融危機(jī)影響；我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，產(chǎn)業(yè)升級(jí)造成需求不旺；學(xué)校引導(dǎo)不足等等，都是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因。

3、但我認(rèn)為就業(yè)難最重要的還是大學(xué)生沒(méi)有轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念而造成的。他們大多向往大城市、大單位、大機(jī)關(guān)，而沒(méi)有去農(nóng)村、去基層、去一線體驗(yàn)生活，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的決心。同時(shí)大城市、大單位、大機(jī)關(guān)往往人滿為患，而農(nóng)村、基層、一線卻青黃不接。因此改變就業(yè)難的現(xiàn)狀，最根本的應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，尋找適合自己，能夠體現(xiàn)自身價(jià)值的地方去建功立業(yè)。

4、我這次報(bào)考基層公務(wù)員，就是轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念的一次嘗試，而且我相信在基層可以讓我學(xué)有所有，發(fā)揮個(gè)人所長(zhǎng)。

第三篇：大學(xué)生應(yīng)如何應(yīng)對(duì)當(dāng)今如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)

大學(xué)生應(yīng)如何應(yīng)對(duì)當(dāng)今如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)？

(在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響下，當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。

有的畢業(yè)生找個(gè)企業(yè)按部就班地上班;有的畢業(yè)后參加托?；騁RE考試，等待出國(guó)留學(xué)；有的準(zhǔn)備考研繼續(xù)深造。雖然路多了，但沒(méi)條路都充滿艱辛，競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)。招聘企業(yè)不僅挑選名校和高學(xué)歷的畢業(yè)生，而且注重畢業(yè)生綜合素質(zhì)；不僅注重學(xué)生的自薦、面試和筆試，而且也非常重視學(xué)生在校期間的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)；不僅要求畢業(yè)生成績(jī)好，政治素質(zhì)和思想道德素質(zhì)高。

那我們?cè)谛４髮W(xué)生如何面對(duì)當(dāng)今如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)呢？

前幾天我們觀看了俞敏洪談大學(xué)生就業(yè)的節(jié)目，感觸和想法挺多的。

當(dāng)代大學(xué)生普遍心態(tài)浮躁，看著碗里想著鍋里。不能一心一意，專心致志，全力以赴做好自己的工作。我們應(yīng)調(diào)整好自己的姿態(tài)，確立自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，然后沉住氣“悄悄地干”。只要能堅(jiān)持的做下去，資產(chǎn)在于慢慢地積累，總有一天你會(huì)成功的。堅(jiān)持就是力量，堅(jiān)持就是勝利。有的大學(xué)生選擇了冷門專業(yè)，但只要你喜歡它，它可以給你帶來(lái)快樂(lè)，那你就應(yīng)該堅(jiān)持下去。我們可以先就業(yè)，后擇業(yè)，再事業(yè)。再說(shuō)冷門專業(yè)和熱門專業(yè)只是暫時(shí)的、相對(duì)的，在一定的時(shí)間可以互換。有的學(xué)生畢業(yè)后選擇考研。如果是為了深造自己，讓自己更好的應(yīng)對(duì)社會(huì)。否則就是在逃避現(xiàn)實(shí)。畢業(yè)生要有一定的面試技巧。要注重細(xì)節(jié)，比如一家企業(yè)在招聘現(xiàn)場(chǎng)地上放了一些紙片，進(jìn)去應(yīng)聘的大學(xué)生中只有一人彎下腰撿起了那些紙片。結(jié)果是就只有他被錄用了。所以我們要注重細(xì)節(jié)，有時(shí)候細(xì)節(jié)會(huì)決定成敗。我們要做行動(dòng)的主人而不是說(shuō)大話，這是沒(méi)用的。要會(huì)包裝自己，推銷自己。不過(guò)并不是一味的先要自己，在鋒芒畢露和鋒芒不露之間要有個(gè)度。也不是過(guò)于展示自己的優(yōu)點(diǎn)而深藏自己的缺點(diǎn)，要正視自己的缺點(diǎn)，缺點(diǎn)有時(shí)候也會(huì)變成自己的優(yōu)點(diǎn)。關(guān)鍵就看你怎么看待和對(duì)待了。

我們?cè)谛４髮W(xué)生一方面要磨礪自己的意志，我們就應(yīng)該對(duì)自己狠一點(diǎn)，不要隨隨便便妥協(xié)自己。另一方面我們要學(xué)好專業(yè)知識(shí)和技能，重點(diǎn)培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)范圍要廣泛。有很多大學(xué)生經(jīng)常會(huì)感到空虛無(wú)聊，有的甚至沉溺于網(wǎng)

絡(luò)游戲。這就需要我們能充實(shí)自己的課余生活，多參加學(xué)校組織的活動(dòng)。我們應(yīng)多去圖書館看書充實(shí)自己，豐富自己的內(nèi)涵。我們也?？梢钥纯措娪埃魫灥臅r(shí)候也可以去打打籃球發(fā)泄。還有一點(diǎn)我們要堅(jiān)持鍛煉，使自己強(qiáng)壯，身體是革命的本錢。在寒、暑假我們應(yīng)去企業(yè)實(shí)習(xí)，可以是免費(fèi)的，主要是積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力。因?yàn)槟壳霸S多企業(yè)很重視應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)，所以這對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生以后應(yīng)聘是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。

對(duì)于環(huán)境的驟變，大學(xué)生應(yīng)該有所準(zhǔn)備和思考，然后再準(zhǔn)確出擊，盲目是在不樂(lè)觀的現(xiàn)實(shí)情況下的最糟糕的心態(tài)。歐陽(yáng)暉認(rèn)為，雖然整體就業(yè)環(huán)境比往年有所惡化，但應(yīng)屆畢業(yè)生如果能夠在找準(zhǔn)定位、應(yīng)聘部門、應(yīng)聘地區(qū)三個(gè)方面深思熟慮，還是可以在競(jìng)爭(zhēng)激烈、環(huán)境欠佳的情況下脫穎而出，為自己的職業(yè)生涯畫上完美的第一筆。

一、要找準(zhǔn)定位，調(diào)整好心態(tài)。

在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面我們要保持清醒的頭腦，必須認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，正視就業(yè)現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)適就業(yè)心態(tài)，切忌好高騖遠(yuǎn)，可根據(jù)自身情況適當(dāng)放低薪酬要求，為自己爭(zhēng)取到更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，提前做好步入社會(huì)的準(zhǔn)備，“深挖洞、廣積糧”，多充實(shí)、提升競(jìng)爭(zhēng)力，即便是可以“高成”也不妨先“低就”，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去適應(yīng)社會(huì)，從基礎(chǔ)做起，不要眼光過(guò)高。凡事做到“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，我們只有認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，正視就業(yè)現(xiàn)狀，方能做到心中有數(shù)、處驚不亂。對(duì)于我們這中缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的我們來(lái)說(shuō)更要做到這點(diǎn)，特別是在個(gè)人形象、氣質(zhì)、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面需要加強(qiáng)，這是招聘單位說(shuō)看重的，當(dāng)然學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要。

二、審清情勢(shì)，確定就業(yè)范圍

應(yīng)屆畢業(yè)生需要對(duì)應(yīng)聘的部門進(jìn)行分析，規(guī)避掉那些在企業(yè)經(jīng)營(yíng)壓力下容易被裁減的部門。比如在新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，公關(guān)廣告、品牌推廣等不能直接產(chǎn)生利潤(rùn)的部門，預(yù)算是最先被截流的。求職者，盡可能地選擇公司核心或者有潛力的部門就職，企業(yè)在擴(kuò)張期和鼎盛期才考慮到的職位可能會(huì)被縮減，與其四面碰壁，不如尋找一個(gè)大的入職空間。在篩選應(yīng)聘地區(qū)上，從以往的經(jīng)驗(yàn)看來(lái)，這種經(jīng)濟(jì)震蕩會(huì)突出表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)或者發(fā)展迅速的地區(qū)，比如深圳、浙江、上海等大的中心城市，這些城市固然機(jī)會(huì)多，但變動(dòng)也更大；相比而言，一些有潛力的二級(jí)城市

也許有更好更穩(wěn)定的就業(yè)機(jī)會(huì)。”

三、增強(qiáng)大學(xué)生自身素質(zhì)

“既是危機(jī)，也是一個(gè)很大的機(jī)遇?！痹谡阖?cái)院東方學(xué)院金融學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)人潘金磊看來(lái)，危機(jī)才是鍛煉能力、提高自身素質(zhì)的好機(jī)會(huì)。我們可以通過(guò)在危機(jī)意識(shí)中了解現(xiàn)狀，慢慢摸索，培養(yǎng)和提高自己的投資意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。而應(yīng)屆畢業(yè)生李凱華體會(huì)最深的是，只有在熊市里證券公司才會(huì)迫切需求優(yōu)秀的專業(yè)人才。早在大三時(shí)，就有一家證券公司準(zhǔn)備與他簽約，如今這樣的橄欖枝不是少了，而是多了。在浙江金融職業(yè)學(xué)院日前舉辦的一場(chǎng)懇談會(huì)上，與會(huì)的20余家金融單位對(duì)那些上手快、一線操作能力強(qiáng)兼具較好的營(yíng)銷意識(shí)和口頭表達(dá)能力的大學(xué)畢業(yè)生，依然“求賢若渴”。

“金融危機(jī)的爆發(fā)也給考生和家長(zhǎng)提了個(gè)醒，讀大學(xué)、選專業(yè)不能‘一窩蜂’?！笔〗逃荚囋合嚓P(guān)專家如是說(shuō)。近年來(lái)證券市場(chǎng)的紅火，催生了一大批盲目報(bào)考財(cái)經(jīng)類院校和專業(yè)的學(xué)生。報(bào)考的人多，畢業(yè)的人就多，如果金融危機(jī)的影響持續(xù)存在，那么他們找工作難也就不奇怪了。這時(shí)，反倒是一些所謂的“冷門”專業(yè)能順利就業(yè)。因此在這位專家看來(lái)，只有從自己的興趣出發(fā)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，選好專業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)，大學(xué)畢業(yè)生才會(huì)在面臨金融危機(jī)等困境時(shí)找到一份中意的工作。

四、變壓力為動(dòng)力，降低期望值

大學(xué)生要客觀認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻，應(yīng)該變壓力為動(dòng)力，只有正視就業(yè)壓力我們才會(huì)迫使自己積極行動(dòng)起來(lái)，產(chǎn)生求勝的心理和行動(dòng)。適當(dāng)降低期望值，還要加強(qiáng)職業(yè)能力的培養(yǎng)，也就是要放低姿態(tài)，要懂得從基層做起，吃苦耐勞，這樣的態(tài)度更能獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，要打破傳統(tǒng)的事事求穩(wěn)，事事就順的思想，樹(shù)立新的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)觀念，有些學(xué)生對(duì)專業(yè)的前景不切實(shí)際，只注重經(jīng)濟(jì)意識(shí)和區(qū)域觀念，講究金錢第一、環(huán)境條件第一，不愿到待遇差、條件差的地方，結(jié)果出現(xiàn)了“高不成，低不就”的狀況，而錯(cuò)過(guò)一些良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。

五、另謀出路、繼續(xù)深造

當(dāng)然自主創(chuàng)業(yè)，考研及公務(wù)員也是就業(yè)的一途徑，但是這畢竟是少數(shù)。

路何去何從，都得靠自己把握，要有不怕失敗的精神，某網(wǎng)站最近對(duì)成功就業(yè)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有48.9%的人成功秘籍是不斷面試，積累面試經(jīng)驗(yàn)，以量取勝；還有

21.6%的被訪者是因所學(xué)專業(yè)搶手而成功；而名牌效應(yīng)和關(guān)系效應(yīng)比以往有明顯降低，只占8.0%和11.4%。這些總體反映了企業(yè)對(duì)人才需求的定位：從單純追求名氣、注重關(guān)系、人際利益而逐漸轉(zhuǎn)化到重視個(gè)人能力的務(wù)實(shí)層面。其實(shí)，大學(xué)，只是證明你具備了基本的文化知識(shí)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)達(dá)到是人才的地步。

人才是既具有理論素養(yǎng)，還要有適應(yīng)社會(huì)環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、家庭環(huán)境的能力，要有學(xué)習(xí)新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力。所以，我們必須把自己當(dāng)做“文盲”來(lái)看待，在社會(huì)中不斷的接受新的東西。

金融風(fēng)暴不怕，可怕的就是你沒(méi)有信心在社會(huì)中去競(jìng)爭(zhēng)，去接受新的東西。誰(shuí)能經(jīng)得住考驗(yàn)，誰(shuí)就是最終的勝利者。

第四篇：當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析

當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析

隨著中國(guó)高等教育的發(fā)展，高校連年擴(kuò)招，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。以下本文對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行了分析。

總結(jié)起來(lái)，近幾年高校畢業(yè)生就業(yè)情況有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

一、專業(yè)同：熱門專業(yè)人才過(guò)剩，近年來(lái)，一些工科院校和具有專業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門專業(yè)，致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。

二、缺經(jīng)驗(yàn)：據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生求職中遇到的最大困難是“缺乏工作經(jīng)驗(yàn)”。大學(xué)生有的是專業(yè)知識(shí)，缺的是良好心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念。

三、供需差：畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來(lái)社會(huì)公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)直接原因。全國(guó)高校畢業(yè)生成倍增加，然而用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于畢業(yè)生增加的比例。

四、薪酬低：關(guān)于大學(xué)生薪酬期望值的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，有66.4%的本科畢業(yè)生希望自己的月薪在2000元以上，但據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生月薪的市場(chǎng)值平均為1600~1700元/月，畢業(yè)生的期望值顯然高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，也導(dǎo)致部分大學(xué)生“有業(yè)不就”。

五、選材刁：應(yīng)屆生就業(yè)不吃香在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干全是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。

六、怕吃苦：不愿從基層做起。多企業(yè)反映，大學(xué)生做事眼高手低，知識(shí)脫離實(shí)際，不愿從基層做起，缺乏吃苦耐勞精神，人際溝通能力差，比較自私，因此不愿意接收應(yīng)屆大學(xué)生。

當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在：

一、就業(yè)困難急劇增加。大學(xué)生從20多年前的“天之驕子”成為一個(gè)集中的弱者群體。2007 年之后，不少大學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)失業(yè)或者隱形失業(yè)的狀況，到2009 年大學(xué)生失業(yè)問(wèn)題開(kāi)始成為全社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。2010 年，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，能夠影響勞動(dòng)者就業(yè)的因素，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不限于本國(guó)國(guó)內(nèi)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r、高校畢業(yè)生自身素質(zhì)能力，更多或更寬的是來(lái)自于全球經(jīng)濟(jì)狀況和國(guó)內(nèi)外的人才競(jìng)爭(zhēng)力。

二、就業(yè)后面臨的經(jīng)濟(jì)壓力大。大學(xué)生普遍面臨著沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這些大學(xué)生花費(fèi)家里幾萬(wàn)至十幾萬(wàn)元上大學(xué)，讓很多家長(zhǎng)背上了沉重的經(jīng)濟(jì)包袱。有的學(xué)生在助學(xué)貸款的支持下完成的學(xué)業(yè)，也就意味著需要償還貸款。但是，很多大學(xué)生畢業(yè)后沒(méi)有找到工作，也就意味著無(wú)法獲得收入來(lái)源。而不少找到工作的大學(xué)生，其收入也非常低，還沒(méi)有農(nóng)民工的收入高。

三、就業(yè)難對(duì)后期教育的影響。全國(guó)2000 萬(wàn)在校大學(xué)生的心理也在承受巨大的壓力。剛剛畢業(yè)不久的學(xué)長(zhǎng)們的境遇，迫使他們思考自己畢業(yè)之后的生存狀況。如果只有10-20%的大學(xué)生找不到工作，那是大學(xué)生自己的問(wèn)題。而如果超過(guò)50%的大學(xué)生找不到適合自己專業(yè)的工作，那就意味著整個(gè)社會(huì)沒(méi)有機(jī)會(huì)給他們就業(yè)。

針對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)所面臨的種種問(wèn)題，要使問(wèn)題得以緩解，就要采取各種有效的措施，面臨就業(yè)的畢業(yè)生也應(yīng)調(diào)節(jié)自己，做好充足的準(zhǔn)備。首先，科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的基礎(chǔ)。清晰地規(guī)劃職業(yè)生涯目標(biāo)是人生走向成功的第一步。一定要設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯，只有這樣，未來(lái)才有希望。當(dāng)然，自我設(shè)計(jì)時(shí)要切記做到知己知彼，特別是全面地認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)清自己的長(zhǎng)處和短處、自己的脾氣秉性、自己的職業(yè)適應(yīng)性、自己的才能以及自己可能在哪些方面取得成功等等。清晰地規(guī)劃職業(yè)生涯目標(biāo)是人生走向成功的第一步。一定要設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯，只有這樣，未來(lái)才有希望。當(dāng)然，自我設(shè)計(jì)時(shí)要切記做到知己知彼，特別是全面地認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)清自己的長(zhǎng)處和短處、自己的脾氣秉性、自己的職業(yè)適應(yīng)性、自己的才能以及自己可能在哪些方面取得成功等等。其次，要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。再次，拓寬求職渠道，改變求職方式是實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)的保證。

機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，面臨就業(yè)的畢業(yè)生要做好充足準(zhǔn)備，把握機(jī)遇，從容就業(yè)。

第五篇：分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)

分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)

【摘要】大學(xué)生是具有較高素質(zhì)和文化的社會(huì)群體，是國(guó)家民族興旺發(fā)達(dá)的寶貴資源。近幾年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程的推進(jìn)，高校畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)群體不斷增加而就業(yè)率偏低的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，分析大學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的全面新就業(yè)觀，從而促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)率的提高。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析

【 abstract 】 university students social group is to have higher quality and culture, and national prosperity is a valuable resource.In recent years, along with the advancement of popularization of higher education in our country, the increasing number of graduates in colleges and universities, the graduates' employment situation grim.In view of the current university students' employment population increasing and the realistic problem of the low employment rate, analysis of the employment of college students employment, entrepreneurial comprehensive new greatly, thus promotes the improvement of college students' employment.【 key words 】 university graduates, employment situation, analysis

一．當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的總體分析大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)大幅度增加，就業(yè)供求矛盾突出 從1999年的高校擴(kuò)招開(kāi)始，我國(guó)高等教育進(jìn)入了新的發(fā)展階段，畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)攀高，每年以60、70萬(wàn)的總量增加。畢業(yè)生數(shù)量呈跳躍式增長(zhǎng)，而社會(huì)對(duì)人才的需求則比較緩慢或是與往年持平。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明：2006年全國(guó)普通高校畢業(yè)生突破400萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到413萬(wàn)，2007年全國(guó)普通高校畢業(yè)生495萬(wàn)，2008年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生已經(jīng)達(dá)到了556萬(wàn)，而今年更是超過(guò)了700萬(wàn)，被戲稱為最難就業(yè)年。

相對(duì)于畢業(yè)生人數(shù)的增加，市場(chǎng)需求卻沒(méi)有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力依舊很大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長(zhǎng)，面對(duì)工作崗位沒(méi)有明顯增加的現(xiàn)實(shí)，畢業(yè)生們要同富有工作經(jīng)驗(yàn)的下崗工人、勞動(dòng)力價(jià)格低價(jià)的農(nóng)村富余人口舉行競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，就業(yè)壓力真的很大。2 社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的要求逐步提高

在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，用人單位，尤其是對(duì)畢業(yè)生而言具有較大吸引力的用人單位挑選畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越高。他們不僅挑選名校和高學(xué)歷的畢業(yè)生，而且注重畢業(yè)生綜合素質(zhì)，不僅要求畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)高，而且要身心健康、誠(chéng)實(shí)可信、踏實(shí)肯干、具有強(qiáng)烈事業(yè)心和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)用人單位對(duì)畢業(yè)生的事跡動(dòng)手能力要求也越來(lái)越高。總之，用人單位在選擇人才時(shí)更注重的是素質(zhì)、能力。

3畢業(yè)生的就業(yè)方式發(fā)生改變

有關(guān)專家表示，中國(guó)大學(xué)生就業(yè)在今后幾年內(nèi)將呈現(xiàn)兩大趨勢(shì)：一是大學(xué)

生就業(yè)層次將會(huì)逐步下降，大學(xué)生將從社會(huì)精英轉(zhuǎn)向普通勞動(dòng)者：二是大學(xué)畢業(yè)生資源不再短缺，大學(xué)生就業(yè)將主要面向中小企業(yè)、面向基層。

二 影響大學(xué)生就業(yè)的主要因素 1 教育機(jī)制的弊端

我們的教育機(jī)制本身就存在很多的問(wèn)題。有的專業(yè)過(guò)熱，出現(xiàn)了扎堆的現(xiàn)象，有的專業(yè)則無(wú)人問(wèn)津，人才過(guò)缺。很多的大學(xué)生在大學(xué)白白地浪費(fèi)了寶貴的青春，沒(méi)有提高自己的能力。這與大學(xué)教育的機(jī)制有關(guān)系，很多教育活動(dòng)只是走走秀，搞搞形式，表面是完成了教育的任務(wù)，沒(méi)有深入激發(fā)學(xué)生的潛能。有的大學(xué)生反應(yīng)，他們的學(xué)習(xí)水平和創(chuàng)新能力比高中時(shí)候下降了很多，而且為數(shù)不少。大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)有待提高。在就業(yè)方面存在不良心態(tài)

近幾年來(lái)，用人單位普遍反映大學(xué)生不能勝任單位分配給他們的工作，其就業(yè)觀念存在著“三高”即：高工資、高待遇、高福利的依然很多。其中大城市心態(tài)、過(guò)高的就業(yè)期望值、求職的自卑心理影響著大學(xué)生就業(yè)率的上升。大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)是指在就業(yè)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的心理意識(shí)品質(zhì)和知識(shí)技能品質(zhì)的總和，是大學(xué)生個(gè)體合理?yè)駱I(yè)、順利就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。就業(yè)素質(zhì)包括：就業(yè)觀念、心理品質(zhì)和就業(yè)技能三個(gè)方面。當(dāng)前，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)目標(biāo)主要集中在一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市和一些省會(huì)城市。大學(xué)生自身的就業(yè)期望值過(guò)高也是影響其順利就業(yè)的一個(gè)因素。在當(dāng)前條件下，的確有一部分大學(xué)生存在著較高的就業(yè)期望值，有的學(xué)生非大城市不去、非好單位不留。在找工作的時(shí)候，首先考慮的是工資、福利、保險(xiǎn)等待遇問(wèn)題。而另外一些畢業(yè)生在求職的過(guò)程中，存在自卑的心理。在應(yīng)聘時(shí)由于缺乏自信、沒(méi)有主見(jiàn)、勇氣不足，從而喪失了很多選擇和競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。就業(yè)市場(chǎng)不規(guī)范

我國(guó)就業(yè)市場(chǎng)還存在著一些不公平與不規(guī)范的征象，就業(yè)市場(chǎng)發(fā)育不良對(duì)大學(xué)生的就業(yè)造成多方面的損害。在我國(guó)的就業(yè)市場(chǎng)上，一方面是單方面的人才觀、用人觀造成了學(xué)歷崇拜與學(xué)歷歧視并存，直接降低了大學(xué)畢業(yè)生與就業(yè)時(shí)機(jī)的有效匹配，也造成為了人的勞力資源的巨大浪費(fèi)，扭曲了正常的人的勞力本錢投資行為。另外一方面則是各種非正常征象的影響，粉碎了就業(yè)市場(chǎng)的公平性，人際關(guān)系客觀上在我國(guó)現(xiàn)階段的就業(yè)中起著非常重要的作用，就業(yè)時(shí)機(jī)的不公平不僅體現(xiàn)在大學(xué)生之間，也體現(xiàn)在大學(xué)生群體與其他群體之間。正是因?yàn)橛嘘P(guān)部門未能有效地維護(hù)就業(yè)市場(chǎng)的公平競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致了本來(lái)應(yīng)當(dāng)最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)畢業(yè)生反而成為了特殊的就業(yè)弱勢(shì)群體，這是就業(yè)市場(chǎng)異化的直接結(jié)果。結(jié)構(gòu)性矛盾，供求錯(cuò)位

我國(guó)的大學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制離開(kāi)社會(huì)形態(tài)實(shí)際需要：社會(huì)形態(tài)需要的人才大學(xué)不供應(yīng)，非常欠缺，而社會(huì)形態(tài)不需要的人才大學(xué)又冒死培養(yǎng)，導(dǎo)致過(guò)剩，因此，我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)難題實(shí)際上是一個(gè)結(jié)構(gòu)性過(guò)剩問(wèn)題。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到

今天的地步，許多高校仍在遠(yuǎn)離市場(chǎng)實(shí)際需求，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)而非實(shí)際調(diào)查平空捏造，相干教材也過(guò)于過(guò)時(shí)的，在這種狀況下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，怎么可能為社會(huì)形態(tài)所接受？高校講授質(zhì)量的下降和無(wú)所不在的輕浮急躁氛圍，又加劇了結(jié)構(gòu)性矛盾。此刻，許多高校對(duì)講授的忽略程度令人難以置信。這些高校紛紛勞民傷財(cái)，制作豪華校園，而對(duì)講授與科研的投入則非常吝嗇，這種主次顛倒的做法在眼下極其普遍，許多高校以近乎暴發(fā)戶的心態(tài)擴(kuò)張，而對(duì)高校最核心的講授工作置之不理，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生越來(lái)越遠(yuǎn)離社會(huì)形態(tài)的需要。

三 各方面努力做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作國(guó)家方面

針對(duì)大學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)問(wèn)題制定積極的就業(yè)政策。例如對(duì)剛步入社會(huì)的大 學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，給于資金支持或是優(yōu)惠政策。幫助其自主創(chuàng)業(yè)。同時(shí)引導(dǎo)畢業(yè)生到非公有制單位、農(nóng)村及基層單位就業(yè)。

穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。制定法規(guī)保護(hù)大學(xué)生就業(yè)的切身利益。例如規(guī)定最低薪酬，并且針對(duì)金融風(fēng)暴的影響，更要?jiǎng)?chuàng)造穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。而且要平衡中小城市與珠三角的人才競(jìng)爭(zhēng)政府積極為畢業(yè)生到農(nóng)村等基層單位工作創(chuàng)造條件，例如：開(kāi)辟常年性、規(guī)范化的渠道，并加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)工作；為到基層單位工作的畢業(yè)生提供一些優(yōu)惠政策；要切實(shí)關(guān)心這些畢業(yè)生的發(fā)展，使他們真正感覺(jué)到在基層大有作為。

創(chuàng)造公平的就業(yè)機(jī)會(huì)。保證剛步入社會(huì)的大學(xué)生與社會(huì)上有經(jīng)驗(yàn)的工作者都能夠平等的進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)。同時(shí)建立健全有關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。盡快建立健全法律法規(guī)，如大學(xué)生就業(yè)法、人才保護(hù)法、畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)管理?xiàng)l例等，逐步把畢業(yè)生就業(yè)工作納人規(guī)范化、法制化的軌道，切實(shí)保證畢業(yè)生和用人單位在雙向選擇中的權(quán)益。社會(huì)方面

公平對(duì)待大學(xué)生，降低大學(xué)生就業(yè)的門檻。創(chuàng)造沒(méi)有歧視的就業(yè)環(huán)境。使得員工對(duì)企業(yè)有歸屬感，更好的為企業(yè)付出。從而帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)收益。這不僅僅是企業(yè)給員工制造機(jī)會(huì)，同時(shí)也是企業(yè)謀求發(fā)展必不可少的一種投資。另外，企業(yè)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)培訓(xùn)員工。因?yàn)榇髮W(xué)生剛進(jìn)入企業(yè)，對(duì)于業(yè)務(wù)都缺乏專業(yè)的能力，再加上本身剛步入社會(huì)，經(jīng)驗(yàn)不足，所以企業(yè)要培訓(xùn)他們。當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)瞬間萬(wàn)變的年代。培訓(xùn)這一個(gè)名詞已然成為了一個(gè)必要，是企業(yè)充實(shí)員工能力的重要裝備。大學(xué)生，是一個(gè)更加需要活的培訓(xùn)機(jī)會(huì)的一種群體，他們剛步入社會(huì)，很多東西來(lái)不及適應(yīng)，很多東西需要學(xué)習(xí)，企業(yè)如果能夠提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)給他們，讓他們有更大的學(xué)習(xí)空間。高校方面

高校辦學(xué)要以社會(huì)需求為導(dǎo)向，把畢業(yè)生的就業(yè)作為杠桿檢測(cè)并帶動(dòng)人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的改革，形成高等教育調(diào)控機(jī)制。在專業(yè)建設(shè)和調(diào)整上，要優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，適時(shí)增設(shè)新專業(yè)，積極發(fā)展交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科專業(yè)。在課程建設(shè)和調(diào)整上，高校要隨著新知識(shí)、新技術(shù)的大量涌現(xiàn)而推陳出新，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，拓寬學(xué)生的只是領(lǐng)域，強(qiáng)化辦學(xué)特色，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才。

針對(duì)畢業(yè)生的求職心態(tài)，高校要大力加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)教育觀，引導(dǎo)他們樹(shù)

立正確觀念，擺正心態(tài)，客觀定位，放好目標(biāo)，多些務(wù)實(shí)，少些浮躁，合理調(diào)整就業(yè)期望值，結(jié)合自身特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而有的放矢地去尋找適合自己的就業(yè)單位。大學(xué)生自身方面

提高自己的綜合素質(zhì)。大學(xué)生要想在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取得成功，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，在校學(xué)習(xí)只能說(shuō)是前期工程，要在提高綜合素質(zhì)上下功夫，打造屬于自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，汲取書本以外的營(yíng)養(yǎng)，以滿足社會(huì)對(duì)所需人才所應(yīng)具備的素質(zhì)。

增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力。畢業(yè)后大學(xué)生面臨的不再是學(xué)校里的小社會(huì)環(huán)境，而是復(fù)雜多變的社會(huì)，里面有各種各樣的人和事，充滿著各種未知的因素。為了讓自己能夠立足于社會(huì)，周旋于復(fù)雜的人事關(guān)系中，大學(xué)生除了要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，還要學(xué)習(xí)多種生活需要的，正所謂技多可防身。

要有創(chuàng)新能力。面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，很多大學(xué)生對(duì)會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)能夠降低畢業(yè)生就業(yè)的壓力，但是自主創(chuàng)業(yè)卻有更高的要求，其中創(chuàng)新能力是必不可少的。只有掌握好人脈，金脈，知脈這三脈，畢業(yè)生才能具備創(chuàng)業(yè)的天時(shí)地利人和的條件，才能在自主創(chuàng)業(yè)中站穩(wěn)陣腳。

培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。畢業(yè)生在求職前一定要準(zhǔn)確把握自己的定位，在工作中積極肩負(fù)自身的責(zé)任，以呼喚人才市場(chǎng)的責(zé)任感與誠(chéng)信，為自己的求職打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。做事要堅(jiān)持到底，不要輕易的跳槽。要有責(zé)任意識(shí)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

四 總結(jié)

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是關(guān)系到政府、社會(huì)、高校、畢業(yè)生本人四方面的一個(gè)系統(tǒng)工程，對(duì)于大學(xué)生就業(yè)難的出現(xiàn)，政府、高校、用人單位以及畢業(yè)生本人都存在著各種各樣的問(wèn)題與責(zé)任。對(duì)于每一位畢業(yè)和即將畢業(yè)的大學(xué)生而言，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)是人生的又一次挑戰(zhàn)。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)群體不斷增加而就業(yè)率偏低的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，大學(xué)生要樹(shù)立自信，不要盲目攀比學(xué)歷，注意實(shí)際能力的提升，同時(shí)，立志從小事、平凡事做起，遵循成才規(guī)律，先就業(yè)，再擇業(yè)，此外，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，要適應(yīng)市場(chǎng)需求，樹(shù)立良好的就業(yè)擇業(yè)心態(tài)，要克服不良的就業(yè)心理。

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