第一篇：校園職場活動策劃書

物電系“職場123”策劃書

一、活動主題

規(guī)劃精彩人生，放飛職業(yè)夢想。

二、活動目的1、為廣大學(xué)生提供一個(gè)近距離接觸招聘的平臺，使廣大同學(xué)全方位地了解招聘的相關(guān)知識技巧，培養(yǎng)職場意識；

2、使學(xué)生了解用人單位對人才考核的內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)：如形象、口才、應(yīng)變能力；

3、通過此活動，架起一座學(xué)生與企業(yè)溝通的橋梁，使學(xué)生提前體驗(yàn)應(yīng)聘流程，做好職業(yè)規(guī)劃以應(yīng)對日益激烈的就業(yè)競爭；

4、給學(xué)生提供提早簽定實(shí)習(xí)單位的機(jī)會等。

三、主辦單位

物理與電子信息工程系團(tuán)委

四、承辦單位

物理與電子信息工程系社會實(shí)踐指導(dǎo)中心涉外部

五、活動對象

漳州師范學(xué)院物電系大一新生

六、活動時(shí)間（待定）

七、活動地點(diǎn)(待定)

八、活動形式

比賽分為海選和決賽，以考核制為主要形式。

九、活動流程

（一）宣傳

1、向各系各班班委發(fā)放“職場123”比賽策劃書，讓班委了解比賽流程，并對各自班級的同學(xué)進(jìn)行宣傳。

2、召集物電系的各班班委開職場動員會，再讓其動員班級的同學(xué)參賽。

3、申請?jiān)谶_(dá)理樓，博文樓展示“職場123”的宣傳板塊，及在各宿舍樓的公告欄粘貼海報(bào)。

4、申請?jiān)谛忻魉淼澜⒁粋€(gè)比賽宣傳點(diǎn)，安排工作人員在宣傳點(diǎn)發(fā)放比賽宣傳單，并對感興趣的同學(xué)解說比賽流程，鼓勵其參賽。

（二）報(bào)名

以提交《個(gè)人求職簡歷》的形式報(bào)名，參賽者必須提交一份紙質(zhì)版和一份電子版的《個(gè)人求職簡歷》，紙質(zhì)版交給各班班委或者于x月x日交于達(dá)理樓實(shí)踐中心涉外部“職場123”宣傳點(diǎn)，電子版請于x月x日前發(fā)到郵箱??（請參賽者注意附上班級、姓名、聯(lián)系方式）

（三）海選

由承辦組織對參賽者的《個(gè)人求職簡歷》審核篩選，取優(yōu)秀6名選手作品進(jìn)入決賽。

（四）決賽

1、現(xiàn)場搶答：由主持人提問10道題目，6位選手搶答，答對加1分，答錯不扣分，并允許其他選手繼續(xù)搶答。

2、展現(xiàn)自我環(huán)節(jié)：選手可以以PPT形式展示自我優(yōu)勢，要求談吐清晰，神態(tài)自儀，選手自行準(zhǔn)備。最后由評委對其進(jìn)行打分。

3、評委提問環(huán)節(jié)：評委自由提問選手相關(guān)的應(yīng)聘問題，選手現(xiàn)場回答，答畢由評委對其進(jìn)行打分。

（五）頒獎

1、綜合參賽者在兩個(gè)環(huán)節(jié)中的得分，根據(jù)分?jǐn)?shù)高低評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

2、由評委老師現(xiàn)場向獲獎選手頒獎。

十、比賽流程意義（三環(huán)節(jié)作用）：

1、搶答的意義：鍛煉學(xué)生的信息搜索能力及所學(xué)知識的應(yīng)用；

2、展示自我的意義：鍛煉學(xué)生的臺風(fēng)、談吐、簡歷制作等能力；

3、考核意義：鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力、個(gè)人思維、口才及知識儲備。

十一、評委（待定）

十二、獎項(xiàng)設(shè)置

一等獎：一名

二等獎：二名

三等獎：三名

十五、活動注意事項(xiàng)

1.前期活動的準(zhǔn)備與宣傳要到位；

2.宣傳作品概不退稿，請自行保留底稿；

3.活動中須注意安全。

社會實(shí)踐指導(dǎo)中心年月日

【附件一】

《個(gè)人求職簡歷》要求

一、封面（封皮）要求：

要求封面制作美觀而富有創(chuàng)意，同學(xué)可放開思維，大膽創(chuàng)新。

二、簡介內(nèi)容：

1、基本情況：姓名、性別、出生日期、婚姻狀況、聯(lián)系方式等；（為避免泄漏個(gè)

人隱私，簡歷內(nèi)個(gè)人基本資料（姓名，出生年月等）可以不真實(shí)，但其他必須真實(shí)。）

2、個(gè)人履歷：按時(shí)間順序列出初中至高中學(xué)歷、學(xué)校、專業(yè)、主要學(xué)科以及所參加的各種專業(yè)知識和技能培訓(xùn)。

3、工作經(jīng)歷：按時(shí)間順序列出參加工作至今所有的就業(yè)記錄，包括一切兼職 和關(guān)于就業(yè)工作的職務(wù)，寫明公司/單位名稱、職務(wù)、工作時(shí)間段，應(yīng)注意突出所任職務(wù)的職責(zé)，工作性質(zhì)等，這是求職簡歷的精髓部分。如無工作經(jīng)歷，請注明“無”。

4、自我評價(jià)

①談?wù)勛约簩ψ约旱恼J(rèn)識，包括自己的性格、自己現(xiàn)在具備的能力、自己興趣愛好等。

②就自己的四個(gè)方面分析描述，優(yōu)勢、劣勢、面臨的機(jī)遇、受到的威脅或環(huán)境影響等。

③談?wù)剬W(xué)習(xí)、生活、工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)。

④當(dāng)意識到自己的劣勢或缺點(diǎn)將如何解決，需要利用哪些資源、應(yīng)該朝什么方向過渡或改變、具體的解決方法如何。

三、簡歷要求

1.參賽作品的內(nèi)容可根據(jù)自己的興趣自由創(chuàng)作。但必須主題明確，構(gòu)思新穎，主體以介紹自己為主的簡歷作品。簡歷要求突出自己的個(gè)性；要求簡潔、實(shí)用、強(qiáng)調(diào)潛力和熱情。

2.文字準(zhǔn)確、有條理、能吸引用人單位的注意力。

3.評委將從作品的主題，內(nèi)容，形式，技術(shù)等方面進(jìn)行綜合評選。

4.杜絕各種抄襲行為，必須為本人獨(dú)立制作，否則取消入圍資格。

第二篇：職場達(dá)人活動策劃書

職場達(dá)人秀策劃書

? 活動內(nèi)容：

1以職場故事為主，由真人扮演的方式詮釋職場真實(shí)生活 2訴說城市白領(lǐng)，藍(lán)領(lǐng)以及城市邊緣人等的生活，工作情況，心理狀況。? 活動目的：

為廣大學(xué)生提供展現(xiàn)自我的舞臺，開拓學(xué)生視野、提高素質(zhì)，讓同學(xué)生更多的了解職場生活，提早學(xué)習(xí)職場學(xué)問，為大學(xué)生未來的職業(yè)生活打下基礎(chǔ)。

? 活動原則：公平，公正，公開 ? 時(shí)間安排：

第一階段：宣傳階段

第二階段：報(bào)名階段

第三階段：比賽階段

? 比賽細(xì)則：初賽：做好選手、評委的通知工作，現(xiàn)場工作及收尾工作，保證初賽有序進(jìn)行。文藝部負(fù)責(zé)賽前通知工作及工作安排，由其它部門協(xié)助，做好以下工作：

1.布置場地：懸掛橫幅，整理桌椅，安排評委席、選手席、觀眾席（學(xué)生會 全體成員）。

2.節(jié)目協(xié)調(diào)：按選手報(bào)名順序進(jìn)行比賽，準(zhǔn)備好曲目伴奏帶，做

到準(zhǔn)確無誤，使比賽過程緊湊（學(xué)生會文體部）。

3.選手調(diào)度：協(xié)調(diào)選手的出場順序及負(fù)責(zé)選手簽到工作（學(xué)生會文體部）。

4.計(jì)分統(tǒng)計(jì)：整理評委所打分?jǐn)?shù)并統(tǒng)計(jì)，三人成績?yōu)橐唤M（學(xué)生會思源分會）。

5.現(xiàn)場秩序：維持現(xiàn)場秩序（尤其在選手表演時(shí)），保證比賽過程井然有序（學(xué)生會實(shí)踐部）。

6.攝影工作：負(fù)責(zé)整場比賽的攝影工作（學(xué)生會宣傳部）

7.收尾工作：確定晉級選手名單等(文體部)；整理會場（所有參與部門）。

? 活動對象：08、09、10級全體學(xué)生

? 主辦單位：武術(shù)學(xué)院學(xué)生會

? 活動場地：活動中心三樓

? 活動要求：1.、各班班長做好宣傳活動，并及時(shí)遞交報(bào)名表。

2、比賽類型可以為舞蹈，唱歌，樂器等節(jié)目，表演中可以由嘉賓參與。

? 設(shè)置獎項(xiàng)：一等獎1名100

二等獎2名70

三等獎2名50

? 經(jīng)費(fèi)計(jì)算：物質(zhì)獎勵100+70*2+50*2=340

精神獎勵證書*5=50

第三篇：職場挑戰(zhàn)活動策劃書

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院

職場挑戰(zhàn)面對面活動

策

劃

書

就業(yè)創(chuàng)業(yè)委員會

一 活動背景

大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一種社會問題。對于大學(xué)生來說，如何根據(jù)自身特點(diǎn)找到適合的企業(yè)單位，如何更好在企業(yè)招聘現(xiàn)場展現(xiàn)自己的特點(diǎn)以成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。

二 宗旨

立足學(xué)院，面向社會，服務(wù)在校大學(xué)生。

三 活動目的通過職場挑戰(zhàn)面對面比賽的活動形式，傳播普及職場應(yīng)聘理念，豐富校園文化生活,引導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)聘就業(yè)能力,為幫助大學(xué)生擁有美好的未來。引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和價(jià)值觀，指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握職場應(yīng)聘的一般方法擁有靈活的應(yīng)聘能力，認(rèn)識自我、了解就業(yè)環(huán)境，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)，進(jìn)一步推動高校就業(yè)工作的深入開展。并在活動中制造最大限度的良性精彩沖突，并把此活動打造成在校園里具有特色和影響力的品牌活動。

四 活動意義

如今在電視上有關(guān)職場應(yīng)聘的節(jié)目層出不窮，這些節(jié)目受到了觀眾的好評。但這些節(jié)目對于我們在校大學(xué)生來說只能通過看電視來了解應(yīng)聘的相關(guān)資料，為了讓在校大學(xué)生親身體驗(yàn)應(yīng)聘的真實(shí)過程，并從中的得到一些有關(guān)應(yīng)聘的心得，我們現(xiàn)代科技學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)委員會決定舉辦一場這樣的節(jié)目，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)應(yīng)聘的平臺，圓了同學(xué)們的應(yīng)聘夢想。

五 具體安排：

1·時(shí)間：11月中下旬

2·地點(diǎn) 第一階段：C座4402會議室第二階段：待定 3·職能分配：主要活動策劃：組織部 職規(guī)部活動宣傳：宣傳部

4·活動對象：在校全體同學(xué)

六 大概流程

活動第一階段：初級PK

1前期宣傳活動選手報(bào)名海選

活動第二階段：終極PK自我介紹播放VCR職場問答自我展示評委提問及點(diǎn)評

七 活動經(jīng)費(fèi)：5000元 [獎品（具有吸引力）宣傳及活動用品]

八 注意事項(xiàng)：為保證整個(gè)活動安全順利進(jìn)行，由輔助部門組織一個(gè)機(jī)動小組應(yīng)對突發(fā)狀況。

第四篇：職場達(dá)人活動策劃書

一、當(dāng)前就業(yè)面臨怎樣的形勢？如果經(jīng)濟(jì)增長速度下降就會影響就業(yè)的增長空間。其中最為令我們感同身受的是：金融危機(jī)會直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。當(dāng)然勞動力市場管制增加了勞動力成本，短期內(nèi)會減少勞動力需求。

二、影響大學(xué)生就業(yè)的因素有哪些？對于大學(xué)生就業(yè)而言，最關(guān)鍵的影響因素還是“結(jié)構(gòu)性的”。在時(shí)間結(jié)構(gòu)上，大學(xué)畢業(yè)生供給超量增長在短期內(nèi)超出了需求的增長，勞動力市場還需要時(shí)間逐步調(diào)整。加快提升國民素質(zhì)的需要能夠極大地推動了高等教育的迅速發(fā)展。在區(qū)域結(jié)構(gòu)上，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域選擇偏好差異與政府政策激勵上的錯位導(dǎo)致實(shí)際有效需求不足。在能力結(jié)構(gòu)上，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進(jìn)行建構(gòu)與培養(yǎng)，難以滿足人力資源市場的需求。

第三、大學(xué)生就業(yè)的前景如何？從國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總趨勢來看，大學(xué)生就業(yè)的前景總體上是比較樂觀的。但特別重要的是，伴隨著我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對大學(xué)生的需求將會更大。全球競爭以及中國總體生活水平的提升導(dǎo)致中國不能永遠(yuǎn)享受勞動力成本的優(yōu)勢，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級是必然趨勢，對受過高等教育的專業(yè)人員的需求應(yīng)該有比較大的空間。一個(gè)突出的例子是國家創(chuàng)新戰(zhàn)略，這將使得我國21世紀(jì)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展在很大的程度上有賴于基于長期人力資本投資而形成的高端勞動力群體。國家就業(yè)激勵政策的實(shí)施將會更有效地支持國家整體人力資源發(fā)展戰(zhàn)略，支持國家經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展戰(zhàn)略的要求，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人、用人單位和國家“三贏”結(jié)果。第一，高等教育改革使得大學(xué)更加關(guān)注大學(xué)生就業(yè)能力的市場內(nèi)涵。第二，大學(xué)正在將就業(yè)能力的市場內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為教學(xué)創(chuàng)新行動。第三，在職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)方面，大學(xué)充分利用學(xué)校就業(yè)中心的信息網(wǎng)絡(luò)，充分利用校友的人脈資源，能夠及時(shí)有效地將社會招聘信息傳遞給畢業(yè)生，幫助大學(xué)生了解就業(yè)環(huán)境；借助講座、座談、模擬、案例、演示等手段幫助學(xué)生了解職業(yè)市場要求，改進(jìn)他們展示專業(yè)水平的能力；大學(xué)正在尋求建立與用人單位之間的伙伴關(guān)系，理解社會需求，并將其轉(zhuǎn)換傳遞給各個(gè)具體的教學(xué)和研究部門，然后這些部門再基于社會的需求創(chuàng)新課程，創(chuàng)新專業(yè)甚至于創(chuàng)新大學(xué)。通過全方位的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，增強(qiáng)大學(xué)生從學(xué)校到工作的“市場能力”。

總而言之，目前的就業(yè)社會對大學(xué)生的素質(zhì)要求是非同凡響的也會對自身能力更為關(guān)注。

活動策劃

活動主題：“素質(zhì)拓展，拓展人生”

活動地點(diǎn)：待定

活動時(shí)間：xx年11月1日—xx年11月10日為活動開展時(shí)期。xx年12月13日—xx年12月17日為活動的成果展時(shí)期。

活動對象：主要是生命科學(xué)學(xué)院，計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院，物理與電子工程學(xué)院的全體同學(xué)。

活動宗旨：以“素質(zhì)拓展，拓展人生”為主題并以 “人人參與，全面發(fā)展，整體提升”的宗旨開展本次活動。通過本次活動的開展把思想政治、道德素質(zhì)和將來的職場面試相結(jié)合，把個(gè)人能力與團(tuán)體協(xié)作相結(jié)合，把將來的工作要求與個(gè)人的身心發(fā)展相聯(lián)系，積極舉辦高素質(zhì)、高質(zhì)量的長期性與特色性的活動讓同學(xué)們對將來的一些職場面試感同身受，從而了解職場的一些事宜。

活動目的：通過舉辦素質(zhì)拓展的學(xué)院部門特色活動，完善部門建設(shè)，提高部門影響力。另外，營造良好的校園文化氛圍，幫助廣大青年學(xué)生認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自我，完善自我，展示自我，培養(yǎng)其求真務(wù)實(shí)的治學(xué)精神。同時(shí)提升同學(xué)們的素質(zhì)，希望通過我們的努力能夠讓他們更好地適應(yīng)社會、更好地生活著。

活動意義：為了進(jìn)一步豐富大學(xué)生的生活，激發(fā)大學(xué)生對將來的憂患意識、積極進(jìn)取和努力學(xué)習(xí)的精神、想要更好地認(rèn)識現(xiàn)在的復(fù)雜社會的欲望。讓新一代大學(xué)生在競爭與合作中學(xué)會比較，學(xué)會進(jìn)步，學(xué)會誠實(shí)合作，培養(yǎng)大學(xué)生的面試技能，努力激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，進(jìn)而為我們校園營造濃厚的學(xué)習(xí)和娛樂氛圍。

活動內(nèi)容：大型特色活動“職場達(dá)人”將通過層層篩選的形式舉行： 前期活動宣傳：由計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院制作本次活動的宣傳片后在3個(gè)學(xué)院內(nèi)進(jìn)行視頻宣傳，當(dāng)然也會利用廣播、展板、板報(bào)、班級素質(zhì)拓展委員等方式進(jìn)行宣傳，如果有條件的話還會一發(fā)傳單的形式進(jìn)行宣傳。時(shí)間：10月15日—10月31日，其中 10月14日至15日為學(xué)校宣傳時(shí)期。10月21日至31日，學(xué)院宣傳時(shí)期。

各班委員決定參賽人員，并向?qū)W校投放簡歷，篩選出其中較為優(yōu)秀的同學(xué)（預(yù)計(jì)為100名）進(jìn)入下一輪的筆試，通過這樣的篩選可以激發(fā)出同學(xué)們必須學(xué)習(xí)的憂患意識。時(shí)間11月日到11月7日。

參賽人員參加筆試（由于具體事宜具體不同，后面將加以詳述），時(shí)間：11月8日到11月14日。

由參賽人員自由組合進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的考察（由于具體事宜具體不同，后面將加以詳述），時(shí)間11月15日到11月21日。

參加面試，考察參賽人員的應(yīng)對和應(yīng)答能力（由于具體事宜具體不同，后面將加以詳述），11月22日到11月30日。

后期成果展：我們將會對比賽中的精彩瞬間記錄下來和后期收獲全部展列出來和全校同學(xué)分享，可以激發(fā)全校同學(xué)對素質(zhì)拓展的重視。時(shí)間：12月13日到12月17日。

活動成果：我們對此次活動進(jìn)行書寫活動策劃，同時(shí)積極地鼓勵同學(xué)參加活動，并上交活動活動策劃書。

做好一切活動環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備工作。

開心筆試

活動地點(diǎn)：待申請 活動時(shí)間：11月8日—11月14日

活動對象：通過簡歷環(huán)節(jié)而篩選出的100名同學(xué)

活動目的：通過這次筆試對同學(xué)們的就業(yè)素質(zhì)進(jìn)行初步考查，這也是對他們是否能夠更好的適應(yīng)這個(gè)職位的最好憑證。

活動內(nèi)容：我們模擬的是需要一個(gè)促銷行業(yè)的銷售經(jīng)理這樣的一個(gè)職位，由生命科學(xué)學(xué)院的這次大型活動負(fù)責(zé)人尋找試卷（試卷分為a、b卷，a卷考查的是職業(yè)方面的心理測試，此卷主要選拔的是那些責(zé)任心強(qiáng)對工作認(rèn)真而且心地善良的人;b卷考查的是能力，是否有資格勝任這個(gè)工作崗位。），如復(fù)印、通知等一切工作都籌備完全，我們將開始筆試環(huán)節(jié)。預(yù)計(jì)會在此環(huán)節(jié)篩選出30名。

綠色團(tuán)隊(duì)

活動地點(diǎn)：校內(nèi)或校外 活動時(shí)間：11月15日—11月21日

活動對象：通過簡歷和筆試環(huán)節(jié)而篩選出的30名同學(xué)

活動目的：在這個(gè)嶄新的21世紀(jì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神越來越嶄露頭角，由此可見我們不能坐以待斃，要奮斗起來，培養(yǎng)自己團(tuán)隊(duì)合作的優(yōu)良品質(zhì)。

活動內(nèi)容：在進(jìn)入此環(huán)節(jié)的30名同學(xué)可以自由組合或抽簽組合成6組（5人1組），由計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院的這次活動負(fù)責(zé)人全權(quán)負(fù)責(zé)尋找這次6組同學(xué)的完成項(xiàng)目，然后在15日以抓鬮的形式?jīng)Q定各組的完成目標(biāo)，在21日進(jìn)行完成程度的考察。最后選擇10人參加第四環(huán)節(jié)。

評分細(xì)則：10分制 由各組中的成員對該組中的其他成員進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作精神的評定（總分4分）。

這個(gè)環(huán)節(jié)的負(fù)責(zé)人找出5人（從素拓部的副部長，干事，委員中尋覓）根據(jù)各個(gè)小組的項(xiàng)目完成程度給與分?jǐn)?shù)（總分4分）。

由其他組成員對另外5組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作打分（總分2分）。

每次評分都根據(jù)去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低分最后求平均值的方式給與最終得分。

絕對答手

活動地點(diǎn)：待定 活動時(shí)間：11月22日—11月30日

活動對象：通過簡歷、筆試和團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)而篩選出的10名同學(xué)

活動背景：在銷售行業(yè)中會遇見各種各樣的人，五花八門的苛刻條件和問題，在這行業(yè)的“絢麗繽紛”如無較高的絕對對答能力是無法較好的生存下去。所以這是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，同學(xué)們也一定會有非常好的收獲。

活動內(nèi)容：在進(jìn)入此環(huán)節(jié)的10名同學(xué)經(jīng)過精心準(zhǔn)備后，再由物理與電子工程學(xué)院的這次活動負(fù)責(zé)人全權(quán)負(fù)責(zé)請出3位專業(yè)面試考官和對此活動有關(guān)聯(lián)的2位評委，總共5位，然后經(jīng)過抓鬮的形式?jīng)Q定每人面試的先后順序。面試官和評委再予以打分。

評分細(xì)則：10分制

由評委根據(jù)面試者的反應(yīng)速度、回答內(nèi)容的切題性和達(dá)到的效果適當(dāng)予以得分。

每次評分都根據(jù)去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低分最后求平均值的方式給與最終得分。

獎項(xiàng)設(shè)置：第一名（1名），第二名（2名），第三名（3名）

獎品設(shè)置：第一名 獎杯一個(gè)，花束，證書一張

第二名 每人羽毛球拍一個(gè)，花束，證書一張

第三名 每人杯子，花束，證書一張

大海般湛藍(lán)的天空，片片白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，慢悠悠地飄浮著。生長在南方的我深深地感受到——秋天來了，樹木不會肆無忌憚地落葉，小草不會變魔術(shù)式地枯萎，但秋天確實(shí)在人們不經(jīng)意中過來了。細(xì)心地觀察著周邊的植物，就能發(fā)現(xiàn)——小草似乎不服秋風(fēng)的威逼，仍然綠綠的，草尖上只有一丁點(diǎn)兒黃色，就像一頂小帽兒，在溫柔地風(fēng)中不停地?fù)u晃，仿佛在告訴人們：秋天到了，但是我很頑強(qiáng)；各種各樣的樹木更有毅力，偶爾才飄落三兩片枯黃的葉子，“身子”上的葉仍然開得那樣盛、那樣綠！提起秋天，人們總是忘不了這是一個(gè)碩果累累、豐收的季節(jié)，是啊，秋天正是萬物收獲的日子。農(nóng)場里，稻子黃澄澄的，映著人們愉悅的臉蛋；果園里，瓜果紅彤彤的，逗著人們渴望的目光。農(nóng)民咧開了嘴，笑得那樣舒暢，那樣甜，還帶著絲絲的稻香與果味！這是秋天最美的景色啊，因?yàn)樗怯尚量嗟暮顾畵Q回來的。

其實(shí)，秋天不僅是農(nóng)民的收獲的季節(jié)，也是學(xué)生的收獲的日子。金秋十月，學(xué)校就開展了有意義體育節(jié)，這給了我們一個(gè)收獲體育成果的機(jī)會。平時(shí)同學(xué)們?nèi)鱿铝朔N子，經(jīng)過辛勤地栽培與澆灌，不斷地循著自己的目標(biāo)去努力鍛煉、不停地拼搏，就能在體育比賽上就能比出精彩、賽出水平，取得一個(gè)又一個(gè)豐碩的獎項(xiàng)。而且，同學(xué)們能通過在體育節(jié)中為隊(duì)員打氣、鼓勵、給予安慰，增進(jìn)了相互之間的團(tuán)結(jié)合作、互助互勵，贏得了一份份珍貴的友誼。同學(xué)之間“有福同享，患難與共”。

第五篇：模擬職場大賽活動策劃書

模擬職場大賽

一：活動主題：增加職場經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)職場生活

二:活動時(shí)間：3月27日

三：主辦單位：公共管理協(xié)會

法學(xué)協(xié)會

陽光心理社團(tuán)

四：活動目的：

1.培養(yǎng)大學(xué)生對專業(yè)課的興趣；

2.豐富大學(xué)生的課余生活；

3.提高學(xué)生對知識的運(yùn)用能力，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

五：活動流程：

（一）： 活動前期準(zhǔn)備階段：

1.3月21日到各班級宣傳，并講解具體活動事宜（宣傳單300）；

2.3月23日海報(bào)宣傳；

3.3月24日—25日確定所有參賽選手名單以及分組情況

4.3月24日買獎品，榮譽(yù)證書，獎狀。

（二）比賽題目：

A類：假設(shè)一家A超市，由于在A超市的對面開了一家新的，和A超市規(guī)模差不多大的B超市，對A超市的沖擊很大，所以A超市的董事長召開了一次如何面對競爭的會議。（具體的會議內(nèi)容由選手自己發(fā)揮）

B類：由于最近房地產(chǎn)市場很火熱，搞房地產(chǎn)的利潤比較大，所以出現(xiàn)很多人都躋身于房地產(chǎn)事業(yè)，從而出現(xiàn)很多房地產(chǎn)公司，某房地產(chǎn)公司看到競爭招標(biāo)的公司越來越多，競標(biāo)的壓力越來越大，面對如此大的競爭，該房地產(chǎn)公司的董事長召開了一次會議（具體的會議內(nèi)容由選手自己發(fā)揮）。

C類：鑒于前一陣子日本豐田，鈴木“召回”事件，給我國的汽車制造業(yè)敲響了警鐘，對于“中國制造”只追求質(zhì)量，汽車產(chǎn)品的藝術(shù)性和觀賞性，以及環(huán)保性差的一些問題，同時(shí)在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的全球化時(shí)代，怎樣的打響我國汽車產(chǎn)業(yè)的自主品牌與國際接軌，董事決定召開會議討論（具體的會議內(nèi)容由選手自己發(fā)揮）D類：尋找中國制造的新定位.在競爭激烈的商界，一個(gè)品牌的良好定位是產(chǎn)品成功的重要因素。格蘭仕在微波爐領(lǐng)域取得了領(lǐng)導(dǎo)性地位的品牌，而格蘭仕在打造了第一個(gè)品牌之后，迅速地走上了多元化的道路，它們進(jìn)入到了其他的市場，進(jìn)入到其他的領(lǐng)域，也希望能夠同樣贏得這樣一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)地位的品牌。那會成功嗎？這個(gè)不僅是格蘭仕人心中的一個(gè)疑問，其實(shí)也是所有關(guān)注中國制造和中國創(chuàng)造的人心中共同的疑問。請就此分析它們的這個(gè)定位是否清晰，會對格蘭仕未來的發(fā)展造成什么樣的影響呢？?。ㄒ愿裉m仕空調(diào)為例，利用定位理論，闡述格蘭仕是只靠這一個(gè)品牌打天下，還是創(chuàng)立子品牌？）

（三）評分標(biāo)準(zhǔn)：

1.選手想出的方案的具體可行性，創(chuàng)新性，冒險(xiǎn)與成效性；

2.整個(gè)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采，默契程度；

3.整個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的能力，表現(xiàn)性；

4.情景演繹的觀賞性。

（四）活動比賽具體流程：

參賽選手以團(tuán)隊(duì)形式參加比賽，以情景模擬比賽

1.由各團(tuán)隊(duì)代表，抽取案例，分配角色，以情景模擬比賽，每組6人，根據(jù)報(bào)名比賽的人數(shù)確定教室，角色有：董事長，總經(jīng)理，部門經(jīng)理(生產(chǎn)，銷售，宣傳，設(shè)計(jì))等；我們提供的場景有A,B,C類，根據(jù)抽取的進(jìn)行情景演繹，當(dāng)然主要看每位參賽選手的隨機(jī)應(yīng)變能力，語言表達(dá)能力以及處理危機(jī)的意識；

2.評委介紹比賽規(guī)則后開始記時(shí)，一輪要像常規(guī)會議一樣進(jìn)行30分鐘，每位成員各抒己見；

3.情景開始：公司的管理人員正在董事長的主持下開會，董事長開始就公司現(xiàn)狀開始擔(dān)憂（A,B,C類題目，宣傳單上已給出）各位經(jīng)理(生產(chǎn)，銷售，宣傳，設(shè)計(jì))針對公司現(xiàn)在所存在的弊端及隱患就各自的立場運(yùn)用管理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)以及其它各項(xiàng)知識進(jìn)行討論，經(jīng)理要注意所提方案必須要在自己的職責(zé)內(nèi)并研究改進(jìn)方案，最終拿出一個(gè)切實(shí)的方案，最后由總經(jīng)理給會議做總結(jié)報(bào)告；

4.由評委對各團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)打分，我們按照比分淘汰制評出最佳

兩組進(jìn)行最終比拼，我們會提供終極題目(D類，為了考驗(yàn)兩隊(duì)能力，此題保密，比賽15分鐘前給兩隊(duì))。

5.最終根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)評選出：

最佳團(tuán)隊(duì)獎（團(tuán)體）

最具領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采獎（個(gè)人）

最具創(chuàng)新意識獎（個(gè)人）

最具冒險(xiǎn)風(fēng)格獎（個(gè)人）

:宣傳單：300份*1

禮品及獎狀：100元

（六）成果展示：

1.張貼獲獎人員，團(tuán)隊(duì)名單的海報(bào)；

寫一份活動總結(jié)，總結(jié)不足之處，以供下次參考，成功之處，下次更好的發(fā)揚(yáng)下去。

（五）活動預(yù)算2.