第一篇：探索自我性格與職業(yè)發(fā)展

探索自我性格與職業(yè)發(fā)展 隨著社會的不斷進步和科技不斷的發(fā)展，當代大學(xué)生面臨著嚴峻的就業(yè)競爭 現(xiàn)狀，面對著各種各樣的職業(yè)和門類，如何在強手如云的環(huán)境中脫穎而出，就需 要我們對自己有較強的認知能力和對自己想要從事的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀有所了解和 進一步規(guī)劃自我人生價值，這些會對我們即將步入社會、進入工作崗位的在校生 有重要的作用。通過性格測試，知道了自己是個平和兼完美型的人，同時也知道 了自己以前不曾注意到的優(yōu)點以及缺點。性格類型沒有好壞，只有不同。每一種性格特征都有其價值和優(yōu)點，也有缺 點和需要注意的地方。性格是人的態(tài)度和行為方面的較穩(wěn)定的心理特征，是個性 或稱人格的重要組成部分。性格對人的事業(yè)能否成功具有重大影響。在選擇職業(yè) 時，應(yīng)根據(jù)自己的性格，選擇適合的職業(yè)和工作。瑞士精神分析學(xué)家榮格將人 的性格劃分為內(nèi)傾型、外傾型兩種。榮格認為，在人的生命中存在著一種心理能 量——里比多，它是人的一切行為變化的基礎(chǔ)，由于“里比多”的傾向不同，可以 把人分為兩種基本類型：里比多面向客體（外），其興趣、關(guān)心有面向他人或他 事傾向者為外傾型；里比多面向主體（內(nèi)），將興趣、關(guān)心面向自己傾向者為內(nèi) 傾型。屬于外傾型的人對外界事物表現(xiàn)出關(guān)心和興趣，善于表露自己的情感和行 為并樂于與人交往；而屬于內(nèi)傾型的人對外界事物缺少關(guān)心和興趣，不善于表露 自己的情感和行為而且不樂于與人交往。清楚地了解自己的性格優(yōu)劣勢，有利 于更好地發(fā)揮自己的特長，而盡可能的在為人處事中避免自己性格中的劣勢，更 好地和他人相處，更好地作重要的決策。清楚地了解他人（家人、同事等）的性 格特征，有利于減少沖突，使家庭和睦，使團隊合作更有效。只有不斷地充分的 發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點、改進自己的不足才會在自己的職業(yè)生涯中綻放出自己的光芒。所以不同的職業(yè)性格適應(yīng)著不同的職業(yè)發(fā)展，只有正確的認識了自我，才能找到 最適合自己的一份職業(yè)。探索自我性格是確定職業(yè)方向，了解職業(yè)發(fā)展的嘴關(guān)鍵 的前提條件。對于不同的人格類型和不同的動力等級而言，沒有好與壞之分，每一個人都 是獨一無二的個體，都有其特別的優(yōu)勢與劣勢，但問題的關(guān)鍵在于如何認識這些 優(yōu)勢與劣勢，完善自己。我們對于成功的建議是“取己之長，補己之短”，學(xué)會 了這一點將會影響到我們的成敗以及我們與工作的喜好。什么樣的性格，決定 你能適應(yīng)的環(huán)境，也就是工作場合如果你的性格與所在的環(huán)境格格不入那么即使 那份工作再好，也堅持不長久。對于

處于大三的在校學(xué)生，我們現(xiàn)在就要著手畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì) 的培養(yǎng)。例如：開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希 望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計；提高交 際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情 況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧。最重要是先要確定自己今后 的就業(yè)方向是怎么樣的，根據(jù)自己的規(guī)劃和具體目標來確定自己應(yīng)該具備怎樣的 職業(yè)性格來應(yīng)對接下來的職業(yè)和崗位。然后及時發(fā)現(xiàn)和認識到自己性格中的不足 和缺點，進一步完善自己的性格，提高自己的綜合素質(zhì)，并著重提高自己的社交 能力。除了社交能力之外，學(xué)習演講和辯論技巧，提高自己的口頭表達能力，還 要提高自己的文筆寫作能力。對于我自身來說，我是計算機專業(yè)的學(xué)生，首先確定志向，志向是事業(yè)成功 的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起。俗話說：“志不立，天下無

可成之事?！绷⒅臼侨松钠鹋茳c，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。所以，在制定生涯規(guī)劃時，首先要確立 志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的一點。我對 自己的職業(yè)定向就是從事本專業(yè)的網(wǎng)頁制作行業(yè)或者是考取國家機關(guān)單位的職 位。針對就業(yè)方向就應(yīng)該在兩方面做好準備：（1）掌握網(wǎng)頁制作技術(shù)，photoshop 圖像處理技術(shù)。了解關(guān)于做好一個完整的網(wǎng)站包括前臺和后臺相關(guān)的理論知識都 要在學(xué)校期間進行自我完善和提高；（2）應(yīng)對國家的公務(wù)員考試，要通過網(wǎng)絡(luò) 和購買相關(guān)書籍來了解和掌握考試內(nèi)容。其次，自我認識，自我認識的目的，是 認識自己、了解自己性格。因為只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的 選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標作出 最佳抉擇。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準以及社會中的自我等等。我對自己性格的認識是 在陌生的環(huán)境下會不善于交流，對于剛進入的環(huán)境不能很快適應(yīng)，但面對較復(fù)雜 的工作我會全身心的投入，認真的完成工作任務(wù)。所以我的工作態(tài)度比較適用于 網(wǎng)頁制作行業(yè)； 但也要在今后的生活中多為自己創(chuàng)造一些機會來鍛煉自己的表達 能力和交際能力。第三，職業(yè)生涯機會的評估，職業(yè)生涯機會的評估，主要是評 估各種環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，每一個人都處在一定的環(huán)境之中，

第二篇：自我探索報告與職業(yè)發(fā)展

自我探索報告與職業(yè)發(fā)展

旅103 張亞男

上次課中，老師帶領(lǐng)我們做了些關(guān)于自我認識的趣味選擇題，剛開始，我只是抱著玩玩的態(tài)度做了第一道題，那題需要憑著對自己的了解選擇幾個島嶼，并給他們排序，我照著做了，第一個是友善親切的島嶼，第二個是美麗浪漫的島嶼，第三個是秩序井然的現(xiàn)代島嶼，代表字母為SAC，我認為如果讓我居住，我一定會這么選擇的。后來，老師展示出一個圖片，上面是各個島嶼的代表字母圍成的一個圈，老師讓把自己所選的字母連線，相隔越遠越說明他們之間代表的性質(zhì)越排斥，我試著畫了一下，發(fā)現(xiàn)自己選的幾個是不大相鄰的，難道我有多重性格？還是自己對自己根本不了解？從這時起，我已不再是抱著玩的心態(tài)，而是想正確認識自己。

帶著疑問，我又繼續(xù)做了一個詳細的選擇題，是讓選擇自己會做什么的，做完一匯總，再排序，出來的結(jié)果與第一次不同，為SCE，再試著連線，這三個果然挨著，原來真的是開始的時候?qū)ψ约翰⒉涣私獍。?/p>

看了下對結(jié)果的分析，我善于與人打交道，并且樂于助人，享受生活，適合做一些部長助理，咨詢師，餐館經(jīng)理一類的職務(wù)。看著這分析，自己心里開始打鼓了，憑自己，真的能勝任這樣的工作么？

這時，老師似乎看出了我們對自己的質(zhì)疑，便讓我們每個人拿出紙筆，寫下8個從小到大自己感到很驕傲的事情，說實話，自己從來沒想過這些，看著自己列出來的一條條很驕傲的事情，心情豁然開朗，便開始總結(jié)起來，從小到大，自己都是班干部，從而有較強的組織與管理能力，對于學(xué)校組織的活動，向來也都是積極參加的，再加上待人和善使得自己有很好的人際交往能力，深得老師同學(xué)的喜愛。自己總結(jié)之后再看看同桌給的評價，頓時信心大增，心情甚好！

有了信心知道了自己的能力，再加上對自己更深的了解，便開始思考適合的職業(yè)，小的時候，也是受了家庭的影響，想要找一個比較穩(wěn)定又不很累的職業(yè)，于是覺得做一個天天坐在辦公室的白領(lǐng)不錯，可是后來，考上了旅游管理，這個想法漸漸的不再成為我的目標，然而我想做的也不是旅游這方面，我開始想從事有挑戰(zhàn)性的工作，但又擔心自己沒有那么強的實力，參加了Je工作坊之后，我明白只有做自己喜歡的才會有興趣一直做下去，而且我也很享受做完一件事情的成就感。

現(xiàn)在，我能做的就是努力的學(xué)習，大四考研，然后再出來工作，我相信，經(jīng)過我的不懈努力，一定可以找到適合自己的工作，并且做好！

第三篇：探索自我性格與職業(yè)規(guī)劃

探索自我性格與職業(yè)規(guī)劃

對于我的性格的分析我覺得我是一個性格比較穩(wěn)重、隨和、內(nèi)向，比較有耐心的人。并且有較強的自我克制能力，態(tài)度穩(wěn)重，不易分心，遇事謹慎，持久力強。情緒較穩(wěn)定、平靜，我大多數(shù)情況下能很好地管理自己，不太會生氣。但是很難堅持自己的觀點和迅速做出決定。一般來說，不喜歡面對與別人意見不和的局面。

我有涵養(yǎng)這一點是肯定的。在成長中不斷吸取教訓(xùn)，不斷學(xué)習，取人之長來豐富自己的內(nèi)涵。因為我感覺到情緒無法把握，而這些是自己可以踏踏實實做到的，將來一定有幫助。這是我所追求的完美主義目標。

我十分的看重枝微末節(jié)，常為了小地方的完美而忽略了大局。我工作勤奮、重實際，我不僅慎重且具有樂于助人的天性，我具有服務(wù)精神，并充分享受施予的樂趣。因為有一股來自精神的力量支撐我行動力，所以我看起來總是忙得團團轉(zhuǎn)，但卻樂在其中。問題是我很難放松心情去享受休閑生活，要我停下來休息，受困擾的情況就像別人遇到難題一般。我特別對人體的健康和衛(wèi)生感到興趣，也會對日常飲食力行節(jié)制。我一旦決定這樣做了，就會滿不在乎別人的非難和批評。為所欲為的時候也不在少數(shù)。我總是挺自信地行動、發(fā)表意見，并對自己的言行嚴格地承擔責任。

另外我的思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關(guān)心國家大事。從小到大我一直勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)的學(xué)習掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識。

只有知道自己的性格，才能在以后的學(xué)習工作中，發(fā)揮自己的最大能量，我的性格比較穩(wěn)重，所以我會好好利用這個優(yōu)點，將自己的生活和未來打造的更加美好。

近年來就業(yè)形勢比較嚴峻，所以每一份工作都值得認真對待。對于未來的職業(yè)規(guī)劃我的計劃是先去嘗試一下向適合目前學(xué)習的關(guān)于計算機應(yīng)用專業(yè)方面的工作進行發(fā)展，并試著去適應(yīng)新的環(huán)境和人。工資不需要高，能再職場中學(xué)到知識才是關(guān)鍵，為以后更好的發(fā)展打好基礎(chǔ)。圍繞著這個方向再去考一些計算機方面的證書，提升自己的職業(yè)修養(yǎng)。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)，我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃，因為現(xiàn)在經(jīng)驗的不足，所以在某些比較細致的方面還不是特別的清晰明了，還有待在以后的生活去完善，但是總的來講我至少有了自己的一條路了，雖然現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，但是我有了夢想，有了追求，有了自己的規(guī)劃，有了導(dǎo)航，我一定會在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標靠近，并最終實現(xiàn)它。

第四篇：性格與職業(yè)

職業(yè)與性格

性格與氣質(zhì)不同，它有好壞之分。性格在一定程度上能夠掩蓋和改造氣質(zhì)，還對能力的形成和發(fā)展起制約作用。

性格中對勞動、對工作態(tài)度的成分，直接影響到職業(yè)的選擇和職業(yè)的成就。有的人以勞動為榮，把勞動當作自己的需要；有的人則以勞動為恥，把勞動和工作看成自己的負擔。有的人積極、主動、肯干；有的人消極、怠慢；有的人對工作認真負責，一絲不茍；有的人則馬虎大意，敷衍塞責。

性格中反映對他人、對自己和對集體態(tài)度的成分，也往往影響到職業(yè)的選擇和成就。自私、傲慢、孤僻、暴燥，對公益事業(yè)漠不關(guān)心，輕視社會行為規(guī)范的人，就不適于從事與人打交道的職業(yè)，如教師、服務(wù)員、公關(guān)人員、外交人員、機關(guān)干部等。

性格中的意志成分也同職業(yè)的選擇與成就有密切關(guān)系。缺乏堅韌性的人適宜從事諸如外科醫(yī)生、科學(xué)研究人員、資料管理人員、運動員等要求耐力很強的工作；動搖、怯懦、散漫的人，不適宜選擇諸如思想政治工作、服務(wù)員、教師等職業(yè)。

美國心理學(xué)家和職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德經(jīng)過十幾年的跨國研究，提出了職業(yè)人格理論。他認為人的性格大致可以劃分為六種類型，這六種類型分別與六類職業(yè)相對應(yīng)，如果一個人具有某一種性格類型，便易于對這一類職業(yè)發(fā)生興趣，從而也適合于從事這種職業(yè)。這六種性格分別是：

（一）現(xiàn)實型

現(xiàn)實型的人喜歡有規(guī)則的具體勞動和需要基本技能的工作。這類職業(yè)一般是指熟練的手工業(yè)行業(yè)和技術(shù)工作，通常要運用手工工具或機器進行勞動。這類人往往缺乏社交能力。

現(xiàn)實型的人適于作工匠、農(nóng)民、技師、工程師、機械師，魚類和野生動物專家，車工、鉗工、電工、報務(wù)員、火車司機、機械制圖員、電器師、機器修理工、長途公共汽車司機。

（二）研究型

研究型的人喜歡智力的、抽象的、分析的、推理的、獨立的任務(wù)。這類職業(yè)主要指科學(xué)研究和實驗方面的工作。這類人往往缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力。

（三）藝術(shù)型

藝術(shù)型的人喜歡通過藝術(shù)作品來達到自我表現(xiàn)，愛想象，感情豐富，不順從，有創(chuàng)造性，能反省。

藝術(shù)型的人缺乏辦事員的能力，適于作室內(nèi)裝飾專家、攝影家、作家、音樂教師、演員、記者、作曲家、詩人、編劇、雕刻家、漫畫家。

（四）社會型

社會型的人喜歡社會交往，常出席社交場所，關(guān)心社會問題，愿為別人服務(wù)，對教育活動感興趣。這類人往往缺乏機械能力。

社會型的人適于作導(dǎo)游、福利機構(gòu)工作者、社會學(xué)者、咨詢?nèi)藛T、社會工作者、學(xué)校教師、精神衛(wèi)生工作者、公共保健護士。

（五）企業(yè)型

企業(yè)型的人性格外傾，愛冒險活動，喜歡擔任領(lǐng)導(dǎo)角色，具有支配、勸說和言語技能。這類人往往缺乏科學(xué)研究能力。

企業(yè)型的人適于作推銷員、商品批發(fā)員、進貨員、福利機構(gòu)工作者、旅館經(jīng)理、廣告宣傳員、律師、政治家、零售商等。

（六）常規(guī)型

傳統(tǒng)型的人喜歡系統(tǒng)的有條理的工作任務(wù)，具有實際、自控、友善、保守的特點。這類人往往缺乏藝術(shù)能力。

傳統(tǒng)型的人適于作記帳員、銀行出納、成本估算員、核對員、打字員、辦公室職員、統(tǒng)計員、計算機操作員、秘書、法庭速記員等。

第五篇：性格探索

本單元要點

性格是職業(yè)生涯探索的中一個重要部分。本單元強調(diào)每個人都有與眾不同的特性，性格與職業(yè)的最佳匹配使得我們成為更有效的工作者;通過 MBTI理論的學(xué)習，我們可以學(xué)習測評等方法了解自己的性格特征，并思考性格特征對職業(yè)的影響。本單元學(xué)習中，我們要多理解專業(yè)詞語的內(nèi)涵，不要被詞語的表面意思所干擾，以變更好地探索自己。

理論與講解

一、性格與生涯發(fā)展的關(guān)系

1、什么是性格

你自己或別人通常會用什么詞形容你？“活潑”、“沉靜”、“內(nèi)向”還是“外向”？這些詞常常就和一個人的性格有關(guān)。關(guān)于性格（personality）,心理學(xué)家們有多種定義，但其中有兩個基本概念是一致的：獨特性以及行為的特征性模式。具體而言，性格也稱為人格特質(zhì)，是一個人在生活中對他人，對事，對自己、對外在環(huán)境所表現(xiàn)出來的一致性因應(yīng)方式。每個人在其成長經(jīng)歷中，可能受到生理、遺傳、家庭教養(yǎng)、文化、學(xué)習經(jīng)驗等挺俗的交互作用，從而形成自己的獨特個性，在不同的情境中表現(xiàn)出特定的氣質(zhì)。

2、性格與職業(yè)生涯的關(guān)系

我們在其他事情上也是如此，天生有自己擅長的一面，也有自己不擅長的一面（就如我們的左手和右手）。它們沒有好壞或者對錯之分。如果能夠找到一個適合的環(huán)境，是我們在其中發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，那么我們會很自信，并且往往會取得佳績。相反，如果要求我們做不擅長的事情，那么多半會感到不舒服、不自在，并且可能干不好工作。

如果我們直銷自己性格上的“左右手”，并了解與之相匹配適應(yīng)的環(huán)境和職業(yè)，就能幫助我們作出合乎自己情況的職業(yè)選擇。這樣的最佳匹配，會使得我們?nèi)菀壮蔀橛行У毓ぷ髡摺?/p>

二、通過MBTI了解性格

1、MBTI介紹

MBTI(Myers-Briggs type indicator)的理論基礎(chǔ)來源于瑞典心理學(xué)家榮格有關(guān)知覺、判斷和人格態(tài)度的觀點，由布萊格斯和她的女兒邁爾斯研究發(fā)展成為心理測評工具，因此稱作Myers-Briggs type indicator。

MBTI有許多研究數(shù)據(jù)的支持、屬于信度、效度都很高的心理測評工具。它的用途非常廣泛，被用于自我探索、人才選拔、團隊建設(shè)、管理培訓(xùn)、戀愛與婚姻咨詢、教育咨詢及多元文化培訓(xùn)中。

2、MBTI的四個維度

MBTI衡量的是個人的類型偏好，或稱作傾向。所謂“偏好”，“是一種天生的傾向性，是一種特定的行為和思考方式”。這些偏好并無優(yōu)劣之分，卻形成人與人之間的不同。它們各自識別了一些人類正常和有價值的行為，也可能成為誤解和偏見的來源。MBTI用四個維度偏好二分法來評估一個人的類型偏好，每個維度偏好二分法均由兩極組成。在MBTI測評結(jié)果中，每個維度說個人只能是一種偏好，如一個人是內(nèi)傾的就不可能是外傾的，是知覺型的就不會是判斷型的。但是，這并不代表一個人是內(nèi)傾的就沒有絲毫外傾的特征，這就好像右利手的人不代表他的左手完全沒有用處的，有很多時候需要左右手配合。性格也是如此，一個人如果內(nèi)傾，就意味著在絕大多數(shù)情況下氣自然反應(yīng)是內(nèi)傾的，但是也有外傾的時候。在特別的情況下，甚至可能主要表現(xiàn)為外傾。所以，不要絕對的看待測評結(jié)果。

在下面的具體維度介紹中，我們會通過一些活動來幫助大家理解和判斷自己的偏好（在這里強調(diào)的是“天生”的偏好）。事實上，由于環(huán)境的限制，我們常常不能朝自己天性所喜好的那樣生活。比如，社會往往要求我們用一種有規(guī)律、有計劃的方式生活，要求我們多與人打交道。這就好像在這個右利手居多的社會，左利手不得不改用右利手一樣。因此，在我們判斷自己更偏向于哪一方面的時候，要注意區(qū)分到底是出于天性的傾向還是處于社會的期望，關(guān)注哪些是我們的第一反應(yīng)，那些通常是出于我們天生的偏好。

（1）E-I維度

外傾的人習慣與外界活動，愿意與人打交道，而內(nèi)傾者則多安靜、保守，喜歡獨處或習慣一對一的人際交往。一外傾的人需要通過參加外界活動或與不同的人打交道來積蓄能量，而內(nèi)傾者則只有獨處后能量會更足。所以，可以通過發(fā)言的先后順序及熱烈程度等看出他們的偏好。列入，外傾的人唱會先法案，而且因此也許會表達多個不同主題，因為他們聽、說、相同時進行;而后發(fā)言者常為內(nèi)傾這，且他們一次多表達一個主題，但探討深入，他們更習慣先聽、后想、再說。下面是一些典型的表現(xiàn)。

在工作中，和人打交道的事情往往讓外傾的人更有活力，安靜獨處的時間在令內(nèi)傾的人更好地發(fā)揮才能。討論問題時，外傾的人通常首先發(fā)言，而且觀點很多，內(nèi)傾的人則一般在深思熟慮后才發(fā)表意見，且內(nèi)容深刻。內(nèi)傾者常不能搶在第一時間發(fā)白哦意見，往往給人留下的印象是沒有什么想法。這會讓一些內(nèi)傾者感到自己缺乏表現(xiàn)的能力，進而缺乏自信。其實，這只是不同性格有不同的行為方式而已。這也提醒討論的組織者，適當?shù)亟o發(fā)言者多留些時間，也許會讓討論更有收獲。

需要提醒的是，MBTI中所講的內(nèi)傾和外傾不同于我們?nèi)粘Ｋf的“內(nèi)向”和“外向”。在習慣中，人們認為外向的人善于和人打交道，能言善辯；內(nèi)向的人不善言辭，缺乏交際能力。MBTI中所談的外傾、內(nèi)傾，是以能量朝向角度來區(qū)分的，內(nèi)傾者并不能說，只是他們談話的內(nèi)容更多朝向內(nèi)而已；MBTI是從性格角度出發(fā)的。內(nèi)傾者不愿意和不同的人打交道，但不代表他們?nèi)穗H關(guān)系能力差。所以，在進行內(nèi)傾、外傾探索時，應(yīng)當注意區(qū)別這些不同。

感覺和直覺是我們獲取信息的兩種方式。感覺性的人傾向于永無關(guān)來獲取精確的信息。直覺性的人則習慣于通過所謂的第六感來獲取信息，他們更注重事情的含義、象征意義和潛在意義。

（2）S-N維度

感覺型和直覺型人的不同，造成他們在工作上可能的沖突。感覺型的人更關(guān)注事情的細節(jié)和事實，如應(yīng)用的工作，而知覺型的人更喜歡新的問題和可能性，如理論的工作。感覺型的人可能會覺得直覺型的人太富幻想、不切實際，而直覺型的人則會認為感覺型的人太保守、抵觸革新。其實二者在工作中各有所長，可以很好地配合：直覺型的人因為較重遠景和全貌，適于做策劃的工作；而感覺型的人注重細節(jié)和現(xiàn)實，適于做實施執(zhí)行的工作。（3）T-F維度

思考和情感這兩個功能是關(guān)于人們?nèi)绾翁幚?、獲取信息的。思考性的人習慣于通過分析數(shù)據(jù)、權(quán)衡事實來做出符合邏輯的、有目的的結(jié)論和選擇；而情感型的人則習慣于通過自己的價值來做決定，他們通常會對信息作出自己的個人的，主觀的評價。思考型的人通常是直接的、分析性的，他們用大腦做決定；二情感性的人更堅信自己的價值觀，并習慣于用心靈來做決定。需要說明的是，此處的情感并不等于情緒化，它以是符合邏輯的，之時依據(jù)不同而已。

做決策時，思考型的人以事為主，情感性的人以人為主。在工作中，情感型的人看重所做事情的價值是否符合自己的價值觀，愿意追求心靈層面的東西，他們更喜歡和諧的工作環(huán)境，并樂意為人服務(wù);思考型的人講究邏輯性，他們更喜歡分析，解決問題，尤其愿意和概念、數(shù)字或者具體事物打交道，找到客觀的標準和原則是他們的樂趣。

（4）J-P維度

判斷和直覺是關(guān)于人們在與外界放生關(guān)系的過程中是如何做決定的。判斷性的態(tài)度意味著這樣的人會通過思考和情感去組織、計劃和控制自己的生活。而知覺型的態(tài)度意味著這樣的人傾向于用感覺和直覺的方式去對事務(wù)做決定，他們的態(tài)度通常是靈活的、開放的。判斷型人喜歡將事情管理的井井有條，習慣與過一種井然有序的生活。當他們做決定是他們會做明確的計劃，并考慮不同的觀點。二知覺型的人喜歡子房，隨意地處理時間，他們愿意保持開放的思想。

盤旋型的人樂于制定和執(zhí)行計劃，井井有條的生活是他們樂于追求的。你甚至可以看到判斷型人的房間、辦公室都收拾的整齊有序。而知覺型的人痛恨計劃，他們希望所做的事情最好不要又完成期限，他們的注意力常常很快就從一件事情轉(zhuǎn)移到其他事情上去，他們最感興趣的是最初解決問題的時候以及創(chuàng)造新思路的階段。他們喜歡在具有挑戰(zhàn)性的問題面前去尋找自己的靈感。但在此之后，往往興趣減少，缺少完成事情的自制能力。

在工作，知覺型的人可能會接觸太多的事情難以完成，但往往能夠很靈活，善于抓住機會。對他們來說，面對新的環(huán)境和情境去理解它遠比管理它要來的有趣；二判斷性的人常拘泥于計劃和秩序，如果計劃被打亂會非常煩躁。在他們眼中，有系統(tǒng)的工作和秩序是最重要的。3.16種MBTI類型

人的性格非常復(fù)雜，每個維度都會彼此影響。因此，將四個維度結(jié)合起來，是理解一個人的方法。

三、MBTI與職業(yè)的匹配

ST型的人更關(guān)注通過實效和實際的方式應(yīng)用詳細資料，如商業(yè)領(lǐng)域。SF型的人喜歡通過實踐的方式幫助別人，入健康護理和教育領(lǐng)域。NF型的人希望能通過在宗教、咨詢、藝術(shù)等領(lǐng)域的工作來幫助人。NT型的人更關(guān)注倫理框架，如科學(xué)、技術(shù)與管理，喜歡挑戰(zhàn)。

其中，職業(yè)傾向的描述都是從大的類別描述的，從中理解自己的職業(yè)傾向時，請不要陷入類別名稱的描述，而更重要的是要看到這一類別工作的特點。因為在現(xiàn)實的工作世界中，工作名稱千變?nèi)f化，即使相同名稱的職位也可能因不同公司而要求相異，所以只有直銷適合自己性格類型的工作特別才能靈活運用這一理論幫助自己選擇工作。

在運用MBTI性格類型時，我們應(yīng)該注意：每個偏好、每種類型沒有那種是更好的，也沒有更壞的，更沒有對錯之分。沒種類型都是獨特的，會在適合的環(huán)境中發(fā)揮自己的特點。認識自己的性格類型，可以讓你更好的了解自己，理解自己的行為特點，根據(jù)自己的特點學(xué)習、工作和解決問題，但這并不意味著它可以成為約束你不做某事或不選擇某種事業(yè)的借口。性格認識旨在幫助我們更好的了解自己的行為和做事特點，理解他人為何與自己不同。所以，請注意不要在工作做中因性格類型而固化地看待甚至其實某些人。

四 探索性格的其他方法

“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！蔽覀円氐摹白约骸?，常和別人眼中的“自己”有一些甚至是很大的差距。陷于“自己”這座山，一個人對自己的認識常常是有局限的。

所以，對自己性格的了解，不要局限于借助MBTI或其他的性格測評。你身邊有很好的資源來幫助你認識自己，不僅在性格方面，后面章節(jié)提到的興趣、能力等也是如此。

當你疑惑你的MBTI類型有些描述與你不符合時，或許借助身邊的資源可以更好地認清你是誰。實踐與應(yīng)用

思考與解答課后作業(yè) 相關(guān)資源