第一篇：大學生自我職業(yè)發(fā)展教育

大學生自我職業(yè)發(fā)展教育

在本科生就業(yè)難度不斷增加的今天，社會、高校、學生自身關(guān)于大學生職業(yè)發(fā)展教育的呼聲此起彼伏，很多相關(guān)工作也已展開。然而要真正地取得一定的成果，必須要大學生自身積極主動地關(guān)心、配合與參與。

對于職業(yè)發(fā)展教育，大多數(shù)高校采取的是開設(shè)相關(guān)課程這種方式，部分高校還針對大三大四的學生進行求職技巧培訓教育。

但這些只是學校單方面的努力，而職業(yè)發(fā)展教育的主體應(yīng)該是學生自己。

首先，也是最重要的一點，大學生自己要重視職業(yè)發(fā)展教育。不要認為搞教育是學校的事是老師的事，這是自己的事情，自己才是教育的主體。要始終對此保持積極的態(tài)度，努力配合學校的活動安排，并且要主動擴寬信息源以獲取大量信息來進行自我教育學習。并且，不應(yīng)該認為就業(yè)是大三甚至大四才要考慮的事情。其實在選擇專業(yè)當初，我們已經(jīng)在一定程度上開始了設(shè)計自己的職業(yè)生涯的工作；而進入大學開始學習后，我們就已經(jīng)開始為鋪設(shè)自己的職業(yè)生涯道路準備各項所需材料，所以入學之初我們就應(yīng)該開始了解就職的相關(guān)情況，而不是大四臨畢業(yè)了才臨時抱佛腳，兩種行為的效果不言而喻。

其次，在職業(yè)發(fā)展教育方面，無論是理論課程還是實際情況，都應(yīng)該有所涉及了解學習。理論知識可以通過學校開設(shè)的相關(guān)課程，或者閱讀相關(guān)書籍獲取，比如職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展方面，相關(guān)求職技巧如溝通技巧、面試基本注意點等；實際情況可通過報紙查詢、網(wǎng)絡(luò)招聘查詢、咨詢相關(guān)人士等方式獲取信息。要保持積極主動的態(tài)度，積極咨詢部門人士、參加相關(guān)專題講座、向已就業(yè)的校友請教等等，通過各種方式途徑，主動地獲取各方面各角度的信息，這既為個人提供了更廣闊的發(fā)展空間，也擴展了職業(yè)發(fā)展教育的內(nèi)涵外延。再次，不斷地了解學習相關(guān)就職信息，可以促進正確地認識所讀專業(yè)就業(yè)方向，不至于畢業(yè)后像無頭蒼蠅一般亂撞；也會對所讀專業(yè)有新的更深一層的認識，應(yīng)需而供，把握好未來就業(yè)對現(xiàn)今所讀專業(yè)的相關(guān)要求，并根據(jù)這種需求來培養(yǎng)和填充自我，為畢業(yè)后推銷自我做好準備。

最后，不要忽略實習的功效。意識來源于實踐又被實踐所檢驗，無論是對職業(yè)的認識還是對相關(guān)專業(yè)的掌握情況，都可以在實踐中得到檢驗與相應(yīng)提高。利用寒假暑假以及其他課外業(yè)余時間多參加一些實踐活動與工作，對自己是另一種鍛煉與學習的機會。

大學是人生發(fā)展的重要階段，是從學校流入社會的一個緩沖區(qū)。在真正進入社會之前，這是我們最后的準備階段，因此我們一定要珍惜這個機會，未雨綢繆，最大限度的充實自我，做好一切準備工作，才能擁有精彩的明天。

第二篇：大學生自我職業(yè)發(fā)展情況調(diào)查

在校大學生自我職業(yè)發(fā)展調(diào)查問卷

親愛的同學，您好，我們是**學校**專業(yè),在校大學生自我職業(yè)發(fā)展情況調(diào)查小組。自我職業(yè)發(fā)展指我們對自身工作、事業(yè)興趣，長處與短處的了解，是否追求教育、培訓、回報或其他學習發(fā)展的機會；與如何管理、指導、監(jiān)測自我的學習和發(fā)展。在我們的生活與學習中到底起了什么作用。

請根據(jù)您的實際情況填寫下面的問題，謝謝合作！

1.你的性別：

A．男B.女

2.你的籍貫

3.你認為自己在班級中分數(shù)的排名情況。

A.優(yōu)秀B.良好C.中等D.中下E.偏下

4.你是否了解自我職業(yè)發(fā)展？

A.非常了解B.了解C.聽過D.不太了解E.不了解

5.你是否對自我職業(yè)發(fā)展進行過相關(guān)規(guī)劃？（例如：未來要成為一名教師）

A.有，并一直努力B.有，只是列出計劃C.有，只是想過D.沒有

6.是否明確了解自己將來從事行業(yè)方面的定位？

A.是，將來要從事與興趣相關(guān)的行業(yè)B.是，有欲望想要從事某一行業(yè)，雖然不太感興趣C.聽從父母或?qū)W校安排D.隨便,有一份工作就行E.不明確，很迷茫

7.如果對自我職業(yè)發(fā)展有一定規(guī)劃，是否努力追求過自我職業(yè)發(fā)展的機會？（例如：參加相關(guān)培訓，講座等）A.是B.否

8.你認為自我職業(yè)發(fā)展是否存在限制？

A.高度限制B.稍微有點限制C.沒有限制

9.你所學的專業(yè)的所要求的技術(shù)方面更新速度如何？

A.非?？霣.比較快C.中等D.比較慢E.非常慢

10.你是否愿意根據(jù)所從事行業(yè)的更新速度不斷調(diào)整自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,進行自我提升?

A.非常愿意，對自我實現(xiàn)和發(fā)展有幫助B.愿意，工作需要C.一般能應(yīng)付工作就行D.不太愿意，沒什么幫助E.不愿意，浪費時間和精力

11.你在進行自我職業(yè)發(fā)展時是否有人支持？

A.全部支持B.有多數(shù)人支持C.有一半支持D.有多數(shù)人不支持E.全部不支持

12.你認為對于自己目前的自我職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的條件和資源是否充足?

A.非常充足B.比較充足C.一般D.比較不充足E.非常不充足

謝謝您的參與！

第三篇：大學生職業(yè)發(fā)展

大學生職業(yè)發(fā)展 與就業(yè)指導論文

新聞與傳播學院

播音2班李夢雅 學號：20104876021

5【摘要】

目前已進入職業(yè)化時代，大學生即將進入社會大學，為了更好的適應(yīng)社會生活，要作為一名員工，我們就要加強職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。職業(yè)道德是從業(yè)人員的基本素質(zhì)，在職業(yè)活動中發(fā)揮著重要作用。面對眾多員工職業(yè)素質(zhì)存在這的問題，我們應(yīng)該明確應(yīng)從哪些方面入手，幫助大學生培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，提升職業(yè)素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】

職業(yè)素質(zhì)職業(yè)道德問題要求培養(yǎng)

【正文】

一個行業(yè)、一個企業(yè)、一個單位、一個崗位的形象、信用和聲譽如何，在很大程度上取決于其從業(yè)人員的職業(yè)道德行為。職業(yè)道德是從業(yè)人員的基本素質(zhì)。若企業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德素質(zhì)不高，則很難生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也很難提升企業(yè)的信譽。因此，用人單位在錄用大學生時，除了要求畢業(yè)生所具備的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)外，更注重大學生誠實守信的品德、敬業(yè)奉獻的精神以及是否具備創(chuàng)新能力、團隊合作能力、社會交往能力等非智力因素。

然而員工很多問題職業(yè)素質(zhì)，員工綜合素質(zhì)培養(yǎng)中存在的問題主要表現(xiàn)于：

1、動力不足，缺乏恒心。價值取向呈多元化，政治觀念模糊，沒有遠大的理想和抱負，趨向于實用主義，重功利講實惠，缺乏長遠打算、遠大理想、抱負和社會責任感，因而沒有強大的動力。

2、缺乏奉獻精神，養(yǎng)成了只講索取、不懂奉獻的習慣。背離了職業(yè)人才的最基本、最核心的要求，難以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

3、缺乏正確開展社會交往的能力。有的員工霸氣十足，舉止不雅，破壞公共秩序、語言粗俗；有的員工性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏寬容與合作精神。

那么要如何提高職業(yè)道德修養(yǎng)呢？首先要了解當代神會對從業(yè)者的道德素質(zhì)要求，從以下幾個方面來認識。

1． 當代科技發(fā)展要求從業(yè)者要有協(xié)作精神、要造福人類、要弘揚科學理性。

2． 社會主義社會要求從業(yè)者瑩稱謂一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，要以為人民服務(wù)為宗旨、以集體主義為原則來正確處理本職工作、本行也內(nèi)部和外部的各種關(guān)系。

3． 社會主義市場經(jīng)濟要求從業(yè)者競爭目的端正，競爭策略正當，競爭手段合理，等價交換，平等交易，公道買賣自覺遵守和維護生產(chǎn)秩序、競爭秩序、公共秩序。

其次，《公民道德建設(shè)實施綱要》第十六條規(guī)定：“要大力倡導以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵人們在工作中作一個好建設(shè)者?！边@是對社會主義職業(yè)道德規(guī)范主要內(nèi)容的基本規(guī)定，它適用于各行各業(yè)，是對各行各業(yè)職業(yè)道德的共同要求，是我們必須學習并在職業(yè)活動中認真遵守的。

一、愛崗敬業(yè)（核心和基礎(chǔ)）

愛崗敬業(yè)講的是如何看待自己所從事的職業(yè)和崗位，是否認同自己職業(yè)的社會價值，關(guān)系 愿不愿意在職業(yè)崗位上盡職盡責，強烈的職業(yè)責任感。這是職業(yè)道德的核心和基本前提。愛崗敬業(yè)是要求人們熱愛自己的工作崗位與本職工作。正所謂“干一行，愛一行，鉆一行，精一行” 它要求工作者通過本職工作，在一定程度程度和范圍內(nèi)做到全面發(fā)展，不斷增長知識，增長才干，努力成為多面手，具體要做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。

二、誠實守信（重要準則）

誠實守信是為人處世的基本準則，是從業(yè)人員對社會、對人民所承擔的義務(wù)和職責，是人們在職業(yè)活動中處理人與人之間關(guān)系的道德準則。所謂誠實，就是忠誠老實，不講假話。所謂守信，就是信守承諾，說話算話，講信譽，重信用，履行自己應(yīng)承擔的義務(wù)。做事先做人，一個不講信譽的員工肯定不會是一個忠實的員工，沒有哪家單位會招聘一個不講信譽的人工作，所以我們一定要打好自己“誠信”這張素質(zhì)名片！那我們就要做到信守諾言、誠實勞動、不講假話。

三、辦事公道

辦事公道是指對于人和事的一種態(tài)度，也是千百年來人們所稱道的職業(yè)道德。從業(yè)人員在處理問題是，要站在公正的立場上，按照同一標準和同一原則對待當事雙方，公平合理，不偏不倚，按照一個標準辦事。即對人對事出于公心，辦事公正合理，平等待人。不能從私心雜念出發(fā)，不能以權(quán)謀私，以崗謀私，假公肥私，化公為私。在職業(yè)活動中，做到客觀公正、照章辦事和不怕委屈。

四、服務(wù)群眾

服務(wù)群眾就是為人民群眾服務(wù)。指，出了職業(yè)與人民群眾的關(guān)系，指出了我們應(yīng)當依靠群眾心中裝著群眾、多為群眾辦實事、接收群眾的監(jiān)督。

五、奉獻社會（光輝思想）

奉獻社會是職業(yè)道德的出發(fā)點和歸宿，是每個從業(yè)人員職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目標。所謂奉獻就是不期待等價回報和酬勞，而愿意為他人、為社會或為真理、為正義獻出自己的力量，包括自己的生命。當一個人專注于某種事業(yè)是，她關(guān)注的是這一事業(yè)對人類、對社會意義。個人對社會奉獻是實現(xiàn)人生價值的根本手段和途徑，個人為社會、為他人盡了責任，作了貢獻，才能贏得社會對個人的尊重和滿足。那么就要立足本職作貢獻、合理去酬多奉獻、弘揚無私忘我精神。

再次，員工職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)不僅關(guān)系到學生能否成功就業(yè)，而且也關(guān)系到國家的穩(wěn)定和構(gòu)建社會主義和諧社會，它需要國家、社會、高校以及學生本人共同努力，形成合力，共同促進學生的全面發(fā)展。全面培養(yǎng)學生自身綜合素質(zhì)應(yīng)從以下幾個方面的內(nèi)容入手： 1.思想道德素質(zhì)思想道德素質(zhì)包括政治素質(zhì)、事業(yè)心和責任感、艱苦奮斗精神和務(wù)實作風等方面。(1)政治素質(zhì)不僅表現(xiàn)在政治立場、觀念方面的遠見和洞察力，還表現(xiàn)為對社會發(fā)展趨勢的敏銳性，對國家宏觀政策的預測把握能力及具有一定的政治理論修養(yǎng)。(2)希望并要求畢業(yè)生把選擇的工作當作長期追求，敬業(yè)的員工才能積極進取、胸懷大志，才能開發(fā)蘊藏在自己身上潛在的創(chuàng)造性，為社會作出貢獻，實現(xiàn)自己的人生價值。(3)員工應(yīng)有的精神風貌，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中，會遇到無數(shù)的艱難險阻，用人單位需要的是干才，能踏踏實實工作，有吃苦精神，而不是好高騖遠、眼高手低。2.科學文化素質(zhì)員工科學文化素質(zhì)的高低，對生產(chǎn)的發(fā)展、社會的進步有著決定性的影響。(1)要有廣博精深的知識貯備，不僅要具備寬厚扎實的基礎(chǔ)知識，還必須具有廣博精深的專業(yè)知識和大容量的新知識儲備，要求從業(yè)者的知識程度高、內(nèi)容新、實用性強。(2)要建立合理的知識結(jié)構(gòu)。就是要做到圍繞自己選擇的就業(yè)目標，對自己所掌握的知識進行合理組合、恰當調(diào)配、形成知識系統(tǒng)。(3)要有更新知識的能力。即持續(xù)學習、終身學習的能力。(4)要有創(chuàng)新能力。人類社會的不斷進步的過程，就是一個不斷創(chuàng)新的過程。培養(yǎng)員工的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的重要性，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)。3.身體、心理素質(zhì)健康的體魄、良好的身體素質(zhì)已成為人才競爭的物質(zhì)資本。人們普遍認為德、才、學、識、體是人才的內(nèi)在因素，而體是最基本的東西，是成長、成才的物質(zhì)基礎(chǔ)。因而員工必須加強心性修養(yǎng)，提高心理素質(zhì)，要能

正確評價自我，胸襟開闊、豁達大度、積極樂觀；要正確對待挫折，克服期望值過高的心理，培養(yǎng)堅韌不拔的毅力；要克服自卑感，增強自信心，培養(yǎng)心理調(diào)試能力，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。精神是素質(zhì)的內(nèi)在本質(zhì)。員工的活理想必須遵循政治和道德的規(guī)范，沒有政治和道德的專業(yè)理想和生活理想是社會和人所處的群體不能容許的。崇高的理想和信念是形成科學的世界觀、人生觀、價值觀的基礎(chǔ)，堅定的政治目標可以激發(fā)人無窮的奮斗精神，無私奉獻是精神的最高形式。素質(zhì)高必能力強，在一定意義上講，能力是衡量素質(zhì)的一項重要指標。一個人具有較高水平的，能力的提高，離不開知識的吸收，但決不是知識的堆砌，而在于知識的運用。員工在培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)過程中可以從提高以下幾方面的能力入手：(1)充分的表達能力。包括口頭表達能力、文字表達能力、數(shù)字表達能力，圖示表達能力等。(2)完善社會交往能力。步入社會，能像一個社會活動家一樣，正確、有效在處理協(xié)調(diào)好職業(yè)生活中人與人的各種關(guān)系。(3)初具組織管理能力。要求員工必須能從全局的角度加以協(xié)調(diào)處理好工作中涉及日常的行政、業(yè)務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)，從千頭萬緒、具體繁雜的工作中有條不紊，同時還具備一定的領(lǐng)導能力。(4)做出正確決斷的能力。良好的決斷能力可以實現(xiàn)對目標及其實現(xiàn)手段的最佳選擇。(5)沉著解決問題的能力。包括應(yīng)變能力和適應(yīng)能力、操作能力及策劃能力。員工要做到急而能安、緩而不綴，既忍讓又不失原則，沉著冷靜、靈活應(yīng)變地處理問題素質(zhì)發(fā)展的創(chuàng)新性要求，是當代人才素質(zhì)發(fā)展的基本方向和核心要素。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是社會發(fā)展的客觀需要，也是人立足于現(xiàn)實的必備素質(zhì)。素質(zhì)發(fā)展的個性化要求，是在強調(diào)全面發(fā)展的同時，也要注重人的個性張揚，就業(yè)競爭日益激烈，迫切需要當代員工強化自我競爭意識，并根據(jù)社會的需要和個性特點，努力挖掘個人潛力，不斷完善自己的個性和發(fā)展個人素質(zhì)。

【結(jié)語】

機遇總是垂青于有準備的人，一個人綜合素質(zhì)的高低，將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度。不斷充實自己、完善自己，逐步提高自身的綜合素質(zhì)，成為擇業(yè)競爭中的強手。因此，我們大學生要努力提高自身的職業(yè)素質(zhì)，在未來工作中更具有競爭優(yōu)勢。謹記一個而缺乏道德倫理的人，即使學富五車，才高八斗，一定不會有益于社會；一個具有忠誠、守信等道德素養(yǎng)的人，即使個人天賦瘦弱，也可能充分發(fā)揮自己的潛能，實現(xiàn)自己人生的最大價值。

【參考文獻】

1,詹萬生。職業(yè)道德與職業(yè)指導。北京：教育科學出版社，2005

2.顏詠。大學生職業(yè)道德。北京：北京理工大學出版社，2007

3李仁山。職業(yè)道德教育與就業(yè)指導。北京：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學出版社，2006

4.王玉斌、朱立峰。大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導。中原出版?zhèn)髅郊瘓F，2010

第四篇：2010年大學生職業(yè)發(fā)展教育作業(yè)

分數(shù)：____________________

教師簽名：____________________

大學生職業(yè)發(fā)展教育課程作業(yè)

題目：《對求職的認識及建議》

年級：XXXX級

專業(yè)：XXXXXXXXXXXXXXX

姓名：XX

學號：00000000000

時間：2010年12月18日

對求職的認識及建議

在即將畢業(yè)的大學本科學生里，談?wù)撟疃嗟脑掝}就是直接工作還是考研，尤其在大學不斷擴招、畢業(yè)生劇增的影響下，很多學生都以“現(xiàn)在工作太難找了，自己根本不知道要做什么”作為考研理由。象牙塔里的學子們憂心忡忡，盲目跟風，“海投”、“盲考”是很多大學生的無奈之舉。沒有職業(yè)方向、沒有人生規(guī)劃、沒有準確定位、不能清楚認識自己，這就是目前大學生迷茫的現(xiàn)狀。

不知道自己的人生走向在哪里，這也正是很多的大學生都普遍面臨的問題。他們之所以迷茫，就是自己不了解自己。長期的應(yīng)試教育導致學生根本不知道學習的目的是什么。似乎學習只是為了考試，于是，當他們真正要走向社會的時候才發(fā)現(xiàn)，原來學習和職業(yè)是脫節(jié)的。所以學生必須要了解自己、找到定位、找到自己的自身優(yōu)勢，進行職業(yè)生生涯規(guī)劃，這樣才能成功的找到適合自己的工作。要進行職業(yè)生涯規(guī)劃，首先應(yīng)該在心理上做好準備。因為大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃過程其實也就是一個自我發(fā)現(xiàn)、自我探索的過程。從心理上作好職業(yè)生涯準備其實就是一個“知己知彼”的階段。

“知己”就是認識自我。是一個對自我認知的過程。在這個過程里,要通過科學的認知方法和手段,去認識自己的個性傾向性,了解自己的需要與興趣。同時明確自己所屬的氣質(zhì)類型，有哪些優(yōu)點和缺點,自己的性格中有哪些不良因素,盡可能做到“揚長避短”,為自己的職業(yè)規(guī)劃打下堅實的基礎(chǔ)。

“知彼”就是認識社會，了解社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的過程。在進行職業(yè)規(guī)劃時,不能僅看重單位的大小、名氣,而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景做深入的分析了解,并對該職業(yè)所需求的一般和特殊的職業(yè)能力做到心中有數(shù)。要真正的做到“知己知彼”，可以從以下三個方面著手：

第一，了解職業(yè)。對不同職業(yè)領(lǐng)域以及不同工作的職責和所需技能的了解是職業(yè)生涯規(guī)劃的前提和基礎(chǔ)。對職業(yè)的認識可以通過向老師，就業(yè)指導中心，高年級同學請教學習，以及借助圖書館的相關(guān)書籍，了解各種職業(yè)的要求，前景和就業(yè)狀況。

第二，認識自己。一個有效的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計還必須在充分認識自身條件的前提下進行。如通過“我是誰”，“我的優(yōu)點是什么”，“我想干什么”，“我能干什么”。進行審視自己，認識自己，了解自己。包括自己的興趣，特長，性格，學識，技能，智商。情商，思維方式等。在自我剖析基礎(chǔ)上結(jié)合他人評價，借助測試表評估自己的職業(yè)傾向，能力傾向和職業(yè)價值觀。

第三，職業(yè)定位。充分認識自己的優(yōu)劣勢和各種職業(yè)的區(qū)別之后，就可以職業(yè)定位。職業(yè)定位要考慮性格與職業(yè)匹配，興趣與職業(yè)匹配，特長與職業(yè)匹配，專

業(yè)與職業(yè)匹配等。應(yīng)選擇條件適合符合自己特長，更感興趣，經(jīng)過努力能勝任，有發(fā)展前途的職業(yè)。

總之，雖然經(jīng)濟和社會發(fā)展對高校畢業(yè)生有著旺盛的需求, 但是高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻。職業(yè)生涯規(guī)劃在緩減大學生就業(yè)壓力中有著舉足輕重的作用，是當代大學生成功就業(yè)，創(chuàng)業(yè)的必要前提，從而促使大學生更好的實現(xiàn)人生價值。而細節(jié)決定成敗，所以求職過程中的一些瑣碎也是我們不能忽略的。可以主要從以下兩個方面入手：

第一，了解簡歷與求職信的區(qū)別。求職信與簡歷都屬于求職文書，是求職者在求職過程中所使用的文書種類。簡歷并不等同于求職信，求職時簡歷不能單獨寄出，必須附有信件，即求職信。求職信與個人簡歷的撰寫目的一樣，都是要引起招聘人員的注意，爭取面試機會，但兩者有所不同。簡歷是針對特定的個人來寫的，重點介紹做過什么，取得過何種業(yè)績；而求職信卻是針對特定的工作職位來寫的，要重點介紹個人想做什么（包括個人的職業(yè)規(guī)劃、價值追求，要盡可能與具體信件的投遞單位的核心價值、職業(yè)要求相吻合）、能做什么（包括學習能力、工作能力、溝通能力、社交能力）、能做成什么（要與以往業(yè)績結(jié)合，更要招聘崗位結(jié)合），具體格式可以不拘泥于形式，但必須注意文本的形象設(shè)計，以莊重為妥。相對于簡歷來說，求職信更要集中地突出個人的特征與求職意向，從而打動招聘人員的心，是對簡歷的簡潔概述和補充。

第二，注意面試的一些細節(jié)。要認真聽好面試的時間、地點和要求，即使對方?jīng)]有說明白，自己也必須問清楚，不能因為不好意思而因小失大。面試基本提前十分鐘左右到，既可以為一些突發(fā)狀況做準備，也表示了對招聘公司的尊敬和重視。在服飾方面，干凈整潔，不要奇裝異服，女生不要穿過短的裙子，盡量穿著正裝。在妝容方面，不管男女，都必須化妝，但切忌濃妝艷抹，不要留奇異的發(fā)型，戴非主流的首飾。

第五篇：自我評價職業(yè)發(fā)展目標

有扎實的專業(yè)功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強的表達能力和溝通能力，善于與人合作，有團隊精神，能快速適應(yīng)各種環(huán)境，有較強的組織能力，勤奮好學，能夠認識自己的優(yōu)缺點努力改正，不斷完善自我踏實認真的學習態(tài)度,積極主動的工作作風,熱情大方的待人原則,艱苦樸素的生活習慣塑造了我獨特的個性和人生追求,培養(yǎng)了我正確的人生觀,世界觀,價值觀,使我能樂觀面對生活和工作并取得理想的成績.性格開朗，謙虛穩(wěn)重有活力，待人真誠熱情·有較強的組織能力、實際動手能力、團隊協(xié)作精神和上下溝通能力·具有較高的技術(shù)水平和現(xiàn)場管理經(jīng)驗·能吃苦耐勞，適應(yīng)各種環(huán)境并融入其中

我一直認為：“機遇總是降臨于有準備的人”，自我評價職業(yè)發(fā)展目標。一份職業(yè)生涯規(guī)劃對于學習和人生的發(fā)展有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安要好的多。它是人生理想高峰上的燈塔，它鞭策我向自己的理想加快腳步。我堅信“成功之秘乃為目標之有恒”。

秉著以上理念，我認為貴公司的行業(yè)前景和業(yè)界口碑都深深的吸引著我渴望加入這個團隊中去學習鍛煉并成長。

三年的大學生涯即將畫上句號，回顧這三年學習生涯我受益頗多。回想大一時，我剛剛邁進大學的校門，對一切感到好奇和新鮮，我逐步地適應(yīng)了大學的生活，與周圍同學很好的相處，提高了人際交往能力，朋友圈擴大了，而且積極參加學校的活動，鍛煉自己的能力。努力學習專業(yè)知識，學習英語，擴大知識面，同時也培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好。而且制定小的目標并完成它，學會了有規(guī)律的學習和生活。大二的時候，繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，在此基礎(chǔ)上，增加了與社會的接觸，參加了社會活動，對社會有了更加深入的了解。繼續(xù)制定目標并完成。大三的時候，除了繼續(xù)學習專業(yè)知識外，發(fā)現(xiàn)課外的知識儲備還很欠缺，同時與社會更深入的接觸后，開始制作簡歷，去人才市場，去網(wǎng)上找工作。也由此發(fā)現(xiàn)自己還有很大的不足之處有待于改善和提高。發(fā)現(xiàn)了社會上的競爭之激烈，生活之嚴峻。

前人云：“人貴有自知之明”。真實準確的評價自己，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，是個人發(fā)展完善之道。就三年的表現(xiàn)，我總結(jié)如下：

1、思想上：遵守校紀校規(guī)，為人正直、守信、善良、誠實、穩(wěn)重、謙虛。事業(yè)心、進取心強。能設(shè)身處地為他人著想，熱愛集體。要做一個具有良好專業(yè)技術(shù)水平、高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛崗敬業(yè)、誠實守信、遵紀守法、奉獻社會。

2、學習上：目標明確、刻苦勤奮、成績優(yōu)良。學好專業(yè)課的同時重視基礎(chǔ)課程和課外的知識儲備，使自己全面發(fā)展，培養(yǎng)合理的知識結(jié)構(gòu)，注重提高獨立思考、解決問題、學習的能力。

3、工作上：積極肯干、責任心強、合作能力強、細心、獨立、有創(chuàng)新能力。

4、生活上：不奢侈不浪費，能積極參加適當?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄，有良好的生活習慣，喜歡聽音樂，看書和旅游，團結(jié)關(guān)心并樂于幫助有困難的同學，并與他們?nèi)谇贤?。適應(yīng)性較強。

當然還存在一些缺點，如經(jīng)驗、閱歷的缺乏，不善于自我表現(xiàn)等?！皩W而后知不足”，今后要更努力學習并將所學知識應(yīng)用于實踐并再深入研究。

個人優(yōu)點：

1.自認為是有理想，有修養(yǎng)，有思想，有熱情，有紀律，有集體，有自信，有原則，有能力，有自知之明的人。我自覺遵守規(guī)章制度;我尊敬師長;我熱愛學習，刻苦鉆研;我寬以待人，樂于助人，團結(jié)同學;我嚴以律己，堅持原則，開拓進取;我兢兢業(yè)業(yè)，態(tài)度端正，有責任感;我熱愛生活，積極面對，樂觀向上，吃苦耐勞，勇于創(chuàng)新。學他之長，揚長避短。

2.注重“變”、“量”、“度”。“變”，變有常新;“量”，積累的知識儲備;“度”，有自知之明，善于采納別人意見。

3.我與他人不同之處在于我有一顆善于學習、借鑒和自我優(yōu)化的能力，為人真誠、和藹，正直、有誠信、有愛心，善于打破常規(guī)，革舊立新的創(chuàng)新法，善于交流，有豁達開放的胸懷，善于培養(yǎng)興趣，重視實踐，敢于探索，獨立自信，也善于與人合作交流，不畏艱苦逆流，樂觀積極向上。這些用詞并非隨意夸張吹噓，因為我不是這樣的人，我就是我，知錯能改，不武斷專制。我認為我們不能因為面子思想而阻礙了我們前進的步伐和道路!

人生格言：

“機會是給有準備的人”。

“強者制造機會，弱者等待機會”。

“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深;王者不卻眾庶，故能明其德”，自我評價《自我評價職業(yè)發(fā)展目標》。水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪來甘甜歡暢的成功喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來掌握在自己的手里，我堅信我的未來不是夢。只說不做到頭來只會是一場空。人生好比是海上的波浪，有時起，有時落。三分天注定，七分靠打拼!愛拼才會贏。天道酬勤。我相信,只要我努力,一定會闖出屬于自己的一片天地!

然而，現(xiàn)實是未知多變的。制定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。因此，每個人都應(yīng)該有充分心理準備。當然，也包括我自己。在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持頭腦的清醒冷靜，不僅要勇于面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能即時挽救的盡快挽救，不能挽救的要積極采取補救措施，爭取做出最好的矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，但也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求和抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意和磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花、水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，就必須得拿出勇氣，付出努力、拼博和奮斗。成功，不依靠眼淚。成功，不依靠頹廢。成功，不依靠幻想。成功，只垂青有充分磨礪充分準備的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中，所以必須堅持自力更生，不能全部依賴外界的力量。

每一條規(guī)劃都是一個目標，等待著我們?nèi)ネ瓿?。在完成的過程中，健康的身體、敏銳的思維、積極的心態(tài)、堅定的信念是每一位規(guī)劃者必備的素質(zhì)。

想要有一個好的工作，首先應(yīng)該在離開學校前制定出就業(yè)計劃。因此，我指定如下就業(yè)計劃：

一、了解就業(yè)政策，把握就業(yè)形勢

求職擇業(yè)不同于學習期間的實踐，它是要找到一個適合自己的工作崗位，并且能在這個崗位上充分發(fā)揮自己的作用，實現(xiàn)自己的價值。求職前應(yīng)該從宏觀上了解國家的有關(guān)政策法規(guī)，從微觀上了解自己所學專業(yè)就業(yè)的基本情況。中國社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，經(jīng)過三年的大學學習，社會的需求和當年入學時的情況發(fā)生了很大的變化。一些專業(yè)由熱變冷，由“短線 ”變成了“長線 ”。還記得我們在高中的時候，說物流管理急需人才，可是我們到了大學，這個專業(yè)卻冷了下來。我們報考大學的時候說導游人員和營養(yǎng)師是熱門，可是等我們畢業(yè)的時候，這些也或多或少的飽和了。還有些專業(yè)，雖在不斷地調(diào)整和改造，卻仍跟不上社會的變化和需要。只有正確分析自己所處的求職地位，把握所面臨的就業(yè)形勢，進而積極主動地適應(yīng)社會的需要，才能開創(chuàng)出一片屬于自己的天空。

二、正確認識社會，尋找最佳位置

選擇職業(yè)，就是選擇未來。正確地選擇職業(yè)，也就是為未來的成功奠定了良好的基矗為此，應(yīng)該把握好機遇，爭取邁好第一步。那么，如何邁好第一步呢?首先，我想需要對所處的社會環(huán)境進行比較全面的了解和認識，弄清當前畢業(yè)面臨的就業(yè)形勢。

我所學的旅游專業(yè)，就近幾年而言，旅游業(yè)作為一個國家產(chǎn)業(yè)的先鋒正處于發(fā)展的上升階段，尤其在中國的發(fā)展空間極大。雖然每年考導游的人很多，可是這個行業(yè)依然缺少優(yōu)秀的導游人員。這種問題產(chǎn)生的原因，一是有導游資格證的人不一定做導游。二是導游這個行業(yè)流動性較大。三是導游大多是年輕人從事，干了倆三年后轉(zhuǎn)業(yè)。四是大多數(shù)導游人員的素質(zhì)不高，知識儲備不夠豐富，無法滿足游客的需求。所以看來，這個專業(yè)還是很有市場前景的。由于今年金融危機的影響，已經(jīng)使中國入境游人數(shù)出現(xiàn)明顯下滑，但是國家旅游局確定將出臺相關(guān)措施應(yīng)對這場金融危機，除了將在海內(nèi)外推廣促銷力度外，為了拉動國內(nèi)旅游市場，已向相關(guān)部門提交了“國民休閑計劃”，該計劃包括獎勵旅游、福利旅游、修學旅游等。

三、客觀評價自己，樹立良好心態(tài)

每個人都有自己的優(yōu)點和長處，也都有自己的缺點和短處。就像人們常講的“尺有所短，寸有所長”。每個人都應(yīng)對自己的能力有個正確、客觀的認識，這樣，在擇業(yè)中才能樹立良好的心態(tài)，獲得理想的職業(yè)。

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我將擇業(yè)中的良好心態(tài)總結(jié)為以下幾個方面：

1、確定適當?shù)膿駱I(yè)目標。個人的擇業(yè)目標應(yīng)與自身能力相符合，這樣才有利于樹立自己的信心，從而使自己在擇業(yè)中處于優(yōu)勢地位。目標制定適當，取決于知已知彼，研究目標，揚長避短是擇業(yè)成功的關(guān)鍵所在。

2、避免從眾心理。我們處在擇業(yè)的洪流中，擇業(yè)目標的確立會受到家人、朋友、同學等的影響。虛榮心、僥幸心理會使之改變原有的擇業(yè)目標而采取不切實際的從眾行為。

學成從業(yè)、服務(wù)社會，實現(xiàn)自身價值，是我們每個大學畢業(yè)生的美好愿望。但有些大學生在擇業(yè)中，不是從自身的特點、能力和社會的需要出發(fā)，而是盲目攀比，只求得一時心理平衡，孰不知這樣往往不利于自身價值的實現(xiàn)和長遠發(fā)展。

3、避免理想主義。期望值過高的情況已經(jīng)嚴重影響到畢業(yè)生能否順利就業(yè)了。有些人，尤其是一些自身條件較好的同學，在擇業(yè)中，不能及時調(diào)整自己的就業(yè)期望值，刻意追求最美滿的結(jié)果，導致錯過了許多好的機遇，有的甚至造成了就業(yè)困難。

4、克服依賴心理。有些人在擇業(yè)過程中自信心缺乏，把希望寄托在家里人身上，拉關(guān)系、走后門上成為家常便飯，有的甚至由家長親自出面與用人單位洽談。殊不知，這樣做的結(jié)果恰恰讓用人單位對這些畢業(yè)生產(chǎn)生缺乏開拓能力、獨立生活能力和缺乏工作能力的壞印象。當今社會，機遇與挑戰(zhàn)并存，只有在擇業(yè)中樹立信心，敢于競爭，才能在眾多的求職者中脫穎而出。

四、就業(yè)基本技能的準備

決定就業(yè)成功與否的因素有很多，但其中最重要的因素是大學生的知識與能力。近些年來，用人單位在挑選人才時，對大學生的要求越來越高。所以，大學生要想選擇理想的職業(yè)，并有所作為，就必須在一入學時就自覺地把學習同今后的工作緊密地聯(lián)系起來，建立起合理的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學的思維方式，提高自己的實用技能，以適應(yīng)將來在工作崗位上的要求。

人才的成長離不開教育，教育是成材的基礎(chǔ)，也是建立現(xiàn)代知識結(jié)構(gòu)的重要途徑。合理的知識結(jié)構(gòu)是擔任現(xiàn)代社會中職業(yè)崗位的必要條件，是人才成長的基矗因此，我們應(yīng)充分認識刀到知識結(jié)構(gòu)在求職擇業(yè)中的重要性。根據(jù)現(xiàn)代社會的發(fā)展需要，塑造自己，發(fā)展自己。不僅如此，我們還需要培養(yǎng)勤于動手的實踐能力。從某種意義上講，這些能力比知識更重要。我們還需要有創(chuàng)造能力、社交能力、實際操作能力和組織管理能力。只有那些思維敏銳，能夠良好的與他人溝通合作，具備上手操作能力，具有很好的領(lǐng)導性，善于根據(jù)客觀情況的變化及時反愧隨機應(yīng)變地進行調(diào)節(jié)的人才能在社會中立于不敗之地。

我想成為一個優(yōu)秀的國際導游員。

我所學的是涉外旅游專業(yè)，加上我本身就對旅游非常的感興趣，所以導游這個行業(yè)是我非常喜歡的。我知道要想成為一名優(yōu)秀的國際導游員，不單要有扎實的專業(yè)知識，而且要會說一口流利的外語，還要有專業(yè)知識外豐富的知識儲備。既然我選擇了這個目標，那么我就要從現(xiàn)在開始，全身心的投入到努力學習專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能中，通過不懈的努力，達到自己既定的目標!

旅游業(yè)作為一個國家產(chǎn)業(yè)的先鋒正處于發(fā)展的上升階段，尤其在中國的發(fā)展空間極大。雖然每年考導游的人很多，可是這個行業(yè)依然缺少優(yōu)秀的導游人員。這種問題產(chǎn)生的原因，一是有導游資格證的人不一定做導游。二是導游這個行業(yè)流動性較大。三是導游大多是年輕人從事，干了倆三年后轉(zhuǎn)業(yè)。四是大多數(shù)導游人員的素質(zhì)不高，知識儲備不夠豐富，無法滿足游客的需求。所以看來，這個專業(yè)還是很有市場前景的。由于今年金融危機的影響，已經(jīng)使中國入境游人數(shù)出現(xiàn)明顯下滑，但是國家旅游局確定將出臺相關(guān)措施應(yīng)對這場金融危機，除了將在海內(nèi)外推廣促銷力度外，為了拉動國內(nèi)旅游市場，已向相關(guān)部門提交了“國民休閑計劃”，該計劃包括獎勵旅游、福利旅游、修學旅游等。

在從事導游-行業(yè)五年之后，我想自主創(chuàng)業(yè)。之所以沒有選擇大學畢業(yè)后立即自主創(chuàng)業(yè)主要是由于剛進入社會，還沒有很強的生存能力，自主創(chuàng)業(yè)容易失敗。多接觸接觸社會，然后更加成熟的去自主創(chuàng)業(yè)，我個人認為更為穩(wěn)妥。而且從事導游-行業(yè)五年之后，我有了一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)和廣闊的人脈關(guān)系，那么也有助于我的個人事業(yè)的成功。自主創(chuàng)業(yè)的話，我會選擇與旅游有關(guān)的行業(yè)，比如開旅行社?；蛘邚氖路b行業(yè)。在大連這個高消費、追求時尚的美麗地方，服裝是非常有市場的，即使大連的各種商場已經(jīng)很多了，可是這個行業(yè)還是一直持續(xù)的在猛賺。

自主創(chuàng)業(yè)需要之一就是做好前期的市場調(diào)研。任何生意，地點的選擇是重中之重，生意能否興隆，事業(yè)能否成功，都與此有關(guān)。地點繁榮，必然消費群體就大，反之，地點偏僻，則很難成功。還要調(diào)查這個市場的消費者心理，理解消費者所需要的、所想要的，甚至是消費者自己都沒覺察到自己潛在所需要的。市場永遠以消費者為中心，只有知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。作為生產(chǎn)者，只有比消費者自己更了解消費者，才能成功。而且自主創(chuàng)業(yè)還可以利用政府的相關(guān)優(yōu)惠政策，多方尋找風險投資與融通資金;組建具有一定能力水平的創(chuàng)業(yè)團隊，有效克服創(chuàng)業(yè)過程中所產(chǎn)生的問題。在創(chuàng)業(yè)取得一定進展后，有必要把握時機做強做大，然而創(chuàng)業(yè)必然存在一定風險，難免會遇到這樣那樣的挫折，在面臨重重的困難與挫折時，努力保持必要積極的應(yīng)對妥善解決鎖遇到問題的方案，及時扭轉(zhuǎn)局面，將損失減少到最小，努力提高成功率，并遵循在哪里跌倒，就在那里爬起來的信念。自主創(chuàng)業(yè)不但自己受益，而且也能為社會經(jīng)濟的發(fā)展做出貢獻。