第一篇：2013年7月教育教學(xué)工作總結(jié)

光陰似箭，日月如梭。2007年初夏，我從武漢中南民族大學(xué)一畢業(yè)，便參加了湖北省教育廳組織的2007屆資教生崗前培訓(xùn)。2007年9月1日，我正式走上了教育教學(xué)崗位，自那時(shí)起我一直工作在教育教學(xué)一線。六年來(lái)，我愛(ài)崗敬業(yè)，積極向上，努力學(xué)習(xí)，逐漸成長(zhǎng)成為一名教壇新秀?，F(xiàn)將六年來(lái)的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、踐行師德規(guī)范，切實(shí)提高個(gè)人的政治思想素養(yǎng)。

作為一名年輕的黨員教師，我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)_黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時(shí)政大事，注重學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，具有較高的思想政治覺(jué)悟。同時(shí)，我熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展、教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力，形成良好的師德，樹(shù)立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)學(xué)生，入行不久我就憑踏實(shí)的工作態(tài)度、實(shí)在的工作業(yè)績(jī)受到同學(xué)們、同事們的歡迎。

學(xué)高為師，身正為范。成為人民教師的我們，必須時(shí)刻謹(jǐn)記為人師表，教書(shū)育人。我嚴(yán)格要求著自己，使自己具備良好的事業(yè)心、強(qiáng)烈的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)態(tài)度。工作上，我任勞任怨，刻苦鉆研敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于接受學(xué)校安排的各項(xiàng)工作;學(xué)習(xí)上和生活上我關(guān)心呵護(hù)每一位學(xué)生，以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，使學(xué)生得到了良好的教育，我真正實(shí)踐了身教重于言教的規(guī)律;在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真踐行師德規(guī)范。

二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力提高自身的工作能力和業(yè)務(wù)水平。

作為教師，認(rèn)真上好每一節(jié)課是最起碼的要求，尤其是對(duì)剛從事教育事業(yè)的人來(lái)講，課前認(rèn)真?zhèn)湔n就顯得尤為重要，備好課是上好課的基礎(chǔ)。所以每個(gè)學(xué)期從上第一節(jié)課到學(xué)期結(jié)束，我都在課前閱讀新課標(biāo)，熟悉教材內(nèi)容，查閱相關(guān)教學(xué)資料，然后設(shè)計(jì)出教案，從而使課堂教學(xué)質(zhì)量得以提升?，F(xiàn)在的我越來(lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到——時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念必須不斷更新，自身所掌握的知識(shí)難以滿足現(xiàn)代教育教學(xué)，所以，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

六年來(lái)，我多次參加了湖北省教育廳組織的教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，現(xiàn)在的我已將這些新理念貫徹于自己的教育教學(xué)工作中。平時(shí)，我經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍，從中了解最新的教育動(dòng)態(tài)，教育改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。當(dāng)班主任后，我特別注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，重視學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。作為青年教師，有很多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方，我就經(jīng)常利用周末及節(jié)假日自覺(jué)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí)名師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好筆錄，也經(jīng)常與其他教師一起探討問(wèn)題，努力借鑒他人優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、同

事們的幫助和自己的努力，我成長(zhǎng)比較順利，工作求真務(wù)實(shí)，作風(fēng)過(guò)硬，很快得到領(lǐng)導(dǎo)同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)的認(rèn)可。

六年來(lái)，我堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，恪盡職守，認(rèn)真遵從涉教領(lǐng)域的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂(lè)觀進(jìn)取，干一行，專一行，愛(ài)一行，精一行，努力把自己的職業(yè)當(dāng)事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，對(duì)自己的工作盡職盡責(zé)。爭(zhēng)取在教育行業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

三、樂(lè)觀踏實(shí)進(jìn)取，用實(shí)在的業(yè)績(jī)鞭策自己奮勇前行。

六年來(lái)，我樂(lè)觀向上，工作踏實(shí)、積極進(jìn)取，先后擔(dān)任過(guò)學(xué)校政教處政教員、教務(wù)處教研組組長(zhǎng)、校團(tuán)委組織委員，擔(dān)任過(guò)平行班班主任和快班班主任，擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文兼歷史教師、畢業(yè)班快班歷史把關(guān)教師。付出總會(huì)有所收獲。2008年春我指導(dǎo)了康儀林等19名同學(xué)參加湖北省中學(xué)生“天地杯”作文大賽，就有18位同學(xué)獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。2008年秋和2009年春，我?guī)?01班的語(yǔ)文和902班快班的歷史，701班就有李鑫華、龍霞、艾桂珍、熊書(shū)祥四名同學(xué)的作文在《恩施晚報(bào)》上發(fā)表;2008年秋期末 902班快班的歷史取得歷史性大突破，全班53名同學(xué)有42人居于優(yōu)分線上，其中有21人在90分以上;2009年春902班快班的歷史也取得可喜成績(jī)，在2009年中考中，康碩同學(xué)歷史單科滿分，這是宣恩縣為數(shù)不多的單科滿分。902班在2009年中考中，北流新聞、北流論壇ylr8.com14人上宣恩一中公費(fèi)線，其中李宏美、劉傳宗、胡曼、向丹等4人進(jìn)入宣恩一中“陽(yáng)光班”就讀。2011年春至2012年春我連續(xù)三個(gè)學(xué)期擔(dān)任了快班班主任，2012年我804班的地生會(huì)考成績(jī)優(yōu)異。每當(dāng)看到同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步，我就有種說(shuō)不出的高興。

在同學(xué)們?nèi)〉貌粩噙M(jìn)步的同時(shí)，我也在不斷成長(zhǎng)。2008年至2010年，我四次被評(píng)為優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任;2008年暑假培訓(xùn)被湖北省教育廳表彰為優(yōu)秀學(xué)員;2008-2009年度考核優(yōu)秀;2011年我主講縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課《明朝的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流》榮獲三等獎(jiǎng)，該教案后來(lái)榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng);2011年我撰寫(xiě)的論文《淺議信息技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)2 3 下一頁(yè)

第二篇：教學(xué)工作總結(jié)-2011年7月

本學(xué)期，本人擔(dān)任教學(xué)和教研組工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，備寫(xiě)每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，積極撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向 下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；

4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。

6、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。

一、做好課前準(zhǔn)備工作

除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性，提高了實(shí)效。

二、充分利用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、研究有關(guān)政策，實(shí)施周周清。研究命題特點(diǎn)，題型結(jié)構(gòu)，考試方向等，將這些思路有機(jī)滲透在平時(shí)的練習(xí)中。一學(xué)期過(guò)去了，家長(zhǎng)不僅感覺(jué)到了我們是在真心實(shí)意抓質(zhì)量，學(xué)生也積累了一些技巧，提高了他們的解題能力。

四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)mg.五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高待轉(zhuǎn)化生的成績(jī)。

六、善用錯(cuò)題集，重視培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力。

作為教師，教學(xué)中要重視反思，目的是改進(jìn)教學(xué)，真正實(shí)施有效教學(xué)。學(xué)生同樣也要學(xué)會(huì)反思，從反思中體會(huì)知識(shí)的形成過(guò)程，明確自已知識(shí)的缺漏，知道哪里掌握的還不扎實(shí)，在分析理解題目過(guò)程中犯了哪些錯(cuò)誤等等。本學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題集，將每次考試的錯(cuò)題工工整整抄上，標(biāo)明錯(cuò)誤的原因，再用正確的方法二次訂正，老師對(duì)錯(cuò)題集定時(shí)批閱。在每次復(fù)習(xí)前，復(fù)習(xí)自已的錯(cuò)題集，是每一個(gè)學(xué)生必須養(yǎng)成的習(xí)慣。現(xiàn)在，部分學(xué)生由錯(cuò)題中學(xué)會(huì)了分析解題的方法技巧，還會(huì)根據(jù)這些錯(cuò)題舉一反三的自我進(jìn)行變式訓(xùn)練，大大提高了學(xué)生的解題能力，更培養(yǎng)了他們認(rèn)真審題、自我反思的好習(xí)慣。

七、積極參與教研活動(dòng)，在交流中獲得提高。

積極參與每周一的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，在評(píng)課中，老師的觀點(diǎn)得到了碰撞，教學(xué)的方法得到了交流，從中我也在不斷提高。在日常教學(xué)中，我和主動(dòng)和同學(xué)科組老師共同探討教學(xué)工作，在交流中暢所欲言（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng) 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，多數(shù)同學(xué)在各方面成績(jī)都有所提高，在本學(xué)期期中考試中取得了較好的成績(jī)。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有完全養(yǎng)成。還需老師付出大量心血和努力。

一、開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃，明確了教學(xué)目的。在新課改的理念指導(dǎo)下，依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此我每天花很多的時(shí)間來(lái)備課，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

三、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

四、虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。教師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此，在此過(guò)程中，一旦心中有疑，必會(huì)請(qǐng)教師傅和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師，而且認(rèn)真做到每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上，做好聽(tīng)課記錄，取之所長(zhǎng)，克服所短，并常常與其他教師交流，改進(jìn)教學(xué)方法。

五、認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。

六、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。

七、做好課后輔導(dǎo)工作。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，因此在課后，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，作業(yè)記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹(shù)立他們的自信心。

八、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，一部分學(xué)生的成績(jī)有所提高，但存在的不足也很多。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，而且無(wú)法正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

九、自我提高與教科研。本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論和新課程理念，并做好自學(xué)筆記；積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，收到了較好的效果，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作，其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，做一名合格的人民教師。

第三篇：2013年7月教學(xué)工作總結(jié)

六年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

（2013年2月至2013年7月）

樂(lè)昌市黃圃鎮(zhèn)中心學(xué)校陳艷鳳

本學(xué)期我擔(dān)任六（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,有苦也有樂(lè),總的來(lái)說(shuō)，教學(xué)任務(wù)得到了較好地完成,學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)能力得到了提高，自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力也得到了鍛煉和提升。為了今后更好地工作,積累經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作。

每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。作為一名育人工作者,我們的一言一行直接影響孩子,所以本人認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料,讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到有些書(shū)本沒(méi)有提及到但是又是必須要掌握的知識(shí)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí),讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí)同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識(shí)拓展學(xué)習(xí)?？紤]教法,根據(jù)不同的知識(shí)特點(diǎn)用不同的方法把已掌握的教材知識(shí)傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。為了更形象的教學(xué),我積極運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，充分利用各種直觀性教具進(jìn)行教學(xué),同時(shí)為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性采用比賽的形式來(lái)上課。讓學(xué)生多動(dòng)手,積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出 1

問(wèn)題從而引出結(jié)論,在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。為了激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,我常嘗試用不同的教學(xué)方法。比如,他們喜歡比賽,我就抓住這個(gè)特點(diǎn),把全班分成四個(gè)大組,一起比賽,上新課時(shí)比賽看看哪個(gè)組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結(jié)論,練習(xí)課就比賽看看哪組的同學(xué)最快全部做完而且是又快又準(zhǔn)確。平時(shí)上課都盡量能穿插和該節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動(dòng)。比如該班學(xué)生的反應(yīng)比較慢,口算能力比較差,為此本人專門(mén)制作了大量的口算卡片,每天上課之前都抽幾分鐘搶答。而這些小活動(dòng)也使學(xué)生熱情高漲,不知不覺(jué)地喜歡上數(shù)學(xué)了。

二、課堂教學(xué)。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

學(xué)校教育創(chuàng)強(qiáng)后，我們班安裝了電教平臺(tái)，為了使課堂教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)更形象和直觀，我經(jīng)常動(dòng)手制作一些簡(jiǎn)單的課件和幻燈片，使得教學(xué)手段更多樣化了，孩子們學(xué)起來(lái)也更有興趣了。

課堂上,提倡動(dòng)靜相宜,動(dòng)時(shí),積極熱烈,敢于動(dòng)手操作、樂(lè)于參與實(shí)踐活動(dòng),暢所欲言。如我們講授長(zhǎng)方體、正方體的認(rèn)識(shí)時(shí),讓他們親自動(dòng)手,經(jīng)歷利用實(shí)物教具小組合作探究立體圖形的特征的過(guò)程；靜時(shí),暝思苦想,勤于思考。另外,課堂教學(xué)中注意營(yíng)造民主的氛圍,激發(fā)學(xué)生興趣。作為教師,我必須尊重學(xué)生的人格,維護(hù)學(xué)生的自尊,平等地與學(xué)生交流,跟學(xué)生說(shuō)話,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,按學(xué)生之所需,拋磚引玉,為在知識(shí)海洋里前行的學(xué)生指明方向。把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀

等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。

三、課外輔導(dǎo)。

課外輔導(dǎo)作為課堂的延伸，有著重要的作用。我在班里建立“一幫一”幫扶隊(duì)子，鼓勵(lì)學(xué)生共同進(jìn)步；針對(duì)我班后進(jìn)生多，計(jì)算能力差的現(xiàn)狀，我每天都給學(xué)生進(jìn)行計(jì)算訓(xùn)練，并在當(dāng)天及時(shí)批改、發(fā)還學(xué)生，方便他們及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤；我還利用晚自習(xí)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，使不同層次的學(xué)生得到相應(yīng)的提高。

四、查漏補(bǔ)缺。

這一學(xué)期的教學(xué)中,每上完一節(jié)課都會(huì)進(jìn)行自我檢討,力求不斷的提高自我教學(xué)質(zhì)量。比如上幾何知識(shí)的課我總要準(zhǔn)備很多資料,尋找相關(guān)的教具，制作相關(guān)的課件或圖片,以讓學(xué)生能形象地理解幾何概念。

五、成績(jī)與不足。

本學(xué)期我班大部分學(xué)生都逐漸養(yǎng)成了良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，數(shù)學(xué)成績(jī)也都有較大的提高，尤其是涌現(xiàn)了白善美、白冬燕等一批學(xué)習(xí)積極分子和白詩(shī)彤、李倩等成績(jī)位居全級(jí)數(shù)一數(shù)二的尖子。但因?qū)W生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)兩極分化嚴(yán)重，學(xué)困生的成績(jī)依舊不理想，拖平均分太厲害，還需想方設(shè)法提高他們的成績(jī)。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)秉承教書(shū)育人的宗旨，嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開(kāi)拓進(jìn)取,力爭(zhēng)做個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。

2013年7月3日

第四篇：2011年7月教育教學(xué)工作總結(jié)

教育教學(xué)工作總結(jié)

南關(guān)小學(xué)

湯麗萍

2011年7月1０日

教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，按照學(xué)校安排，本人主要擔(dān)任二年級(jí)（3）班班主任工作和二年級(jí)（2）班、（3）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教育教學(xué)工作中，本人以科學(xué)教育觀統(tǒng)攬全局，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為載體，紀(jì)律上常抓不懈，學(xué)習(xí)上強(qiáng)力推動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下。

一、教學(xué)目標(biāo)完成情況

本學(xué)期，本人堅(jiān)持“學(xué)習(xí)爭(zhēng)第一，成績(jī)創(chuàng)優(yōu)秀”的教學(xué)方針,努力使學(xué)生形成勤問(wèn)．勤思、勤學(xué)、勤練的學(xué)風(fēng)。期末各科成績(jī)均高于或接近于學(xué)校所定目標(biāo)。其中（2）班合格率達(dá)到了 %，平均分 ,（3）班合格率達(dá)到了 %，平均分。

二、主要措施

1.重視課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié),做到“三備”

本學(xué)期，本人在課前準(zhǔn)備上做到了“三備”，即備教材，備學(xué)生，備教法。為此，本人認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真把握教材的體系結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)，研究學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)．認(rèn)知層次．知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面的要求，做到熟悉大綱，吃透教材；在熟悉學(xué)生方面，對(duì)學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行分析，研究學(xué)生的能力狀況和認(rèn)知水平，做到心中有數(shù)，進(jìn)而制定分層目標(biāo)，對(duì)癥下藥，因材施教，將學(xué)生分為優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生三類，激勵(lì)他們積極完成適合各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)；同時(shí)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合教材內(nèi)容，采用靈活多樣的教學(xué)方法，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)課堂效率最優(yōu)化，知識(shí)容量最大化，教學(xué)質(zhì)量最高化。

2.重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié),做到“三精”

課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，為此，本人從提高課堂效率入手，注重優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力爭(zhēng)做到“三精”，即教學(xué)內(nèi)容精心講解，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)精心練習(xí)，課堂討論精心組織。在教學(xué)內(nèi)容講解上，精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)，緊扣教材，注重內(nèi)容的精煉準(zhǔn)確，語(yǔ)言的干脆利落，不拖泥帶水，不講廢話；在達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)上，精心設(shè)計(jì)每道練習(xí)，不搞

題海戰(zhàn)術(shù)，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)；在課堂討論上，精心組織，認(rèn)真管理，使課堂氣氛嚴(yán)肅活潑，民主自由。

3.重視課后輔導(dǎo)環(huán)節(jié),做到“三心”

作為課堂教學(xué)的必要延伸，課后輔導(dǎo)起著舉足輕重的作用，在這方面，本人盡力做到“三心”，即批評(píng)教育耐心，檢查作業(yè)細(xì)心，輔導(dǎo)學(xué)生熱心，特別是對(duì)后進(jìn)生的批評(píng)教育，要有理，有據(jù)，有力，有節(jié)，耐心教育，批評(píng)適度；檢查作業(yè)細(xì)心細(xì)致，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，面批面改，及時(shí)糾正錯(cuò)誤；輔導(dǎo)學(xué)生特別是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)上，熱心，激發(fā)他們的興趣，提高效益。

三、存在問(wèn)題

一是輔導(dǎo)學(xué)生耐心不夠；二是學(xué)生情況底子不清，過(guò)于自信；三是課堂效率不高，成績(jī)不夠理想。

在班級(jí)工作上，本人以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，安全上狠抓不放，活動(dòng)上積極帶動(dòng)，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的大力支持配合下，順利完成了各項(xiàng)工作。

一、班級(jí)基本情況

本學(xué)期，我班共報(bào)到注冊(cè)學(xué)生 50 人，其中男25 人，女 25 人。一年來(lái)，全班同學(xué)堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)就是力量”，“眾人拾柴火焰高”，“眾人劃槳開(kāi)大船”的班級(jí)理念，形成了“學(xué)習(xí)爭(zhēng)第一，紀(jì)律創(chuàng)先進(jìn)，衛(wèi)生當(dāng)模范”的班風(fēng)和勤問(wèn)．勤思、勤學(xué)、勤練的學(xué)風(fēng)。

二、主要措施及成效

1、因勢(shì)利導(dǎo)，在提高思想認(rèn)識(shí)上出實(shí)招

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，觀念是實(shí)踐的火花。本學(xué)期，本人按照“思想疏導(dǎo)，制度約束，教育為主”的方針，著重強(qiáng)化了二個(gè)意識(shí)。一是學(xué)習(xí)意識(shí)，二是安全意識(shí)。學(xué)習(xí)意識(shí)提高上，做到了四個(gè)規(guī)定，即規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間，規(guī)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)，規(guī)定檢查要求，要求學(xué)生必須按時(shí)到校坐在教室學(xué)習(xí)，班長(zhǎng)按時(shí)清查人數(shù)，在晨會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)，對(duì)遲到的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。在側(cè)重提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)意識(shí)上，對(duì)他們實(shí)行“兩多兩嚴(yán)”，即時(shí)間多保證，任務(wù)多布置，要求更嚴(yán)格，檢查更嚴(yán)密。同時(shí)，利用班會(huì)組織學(xué)習(xí)大量文章，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了“一個(gè)杯子的道理”、“一個(gè)山里的孩子”、“他是怎樣成功 的”等資料。通過(guò)以上措施，本學(xué)期以來(lái)，我班學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)明顯增強(qiáng)，出現(xiàn)了不比穿戴比學(xué)習(xí)，不看相貌看成績(jī)的良好風(fēng)氣，學(xué)生到校早，紀(jì)律好，都能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。安全意識(shí)提高上，結(jié)合校內(nèi)外，班內(nèi)外發(fā)生的一系列安全問(wèn)題，按照“安全第一，預(yù)防為主”的總體要求，不斷加強(qiáng)安全常識(shí)教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生安全防范意識(shí)，堅(jiān)持安全常識(shí)逢會(huì)必說(shuō)，周周必講，對(duì)照班級(jí)安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)內(nèi)容，從學(xué)生的衣、食、住、行各方面進(jìn)行教育，本學(xué)期，我班無(wú)一例不安全事故發(fā)生。

2、抓主抓重，在狠抓班級(jí)紀(jì)律上下功夫

班主任工作是一項(xiàng)頭緒多，任務(wù)重，要求高，風(fēng)險(xiǎn)大的艱苦工作。本人按照“教育為主，過(guò)程監(jiān)管，批評(píng)適度，行為激勵(lì)，分時(shí)段管理，分階段總結(jié)”的班級(jí)管理模式，提出了“從嚴(yán)治理，從頭起步”的要求，力戒散、慢，緩；改變懶、竄、亂，從點(diǎn)滴小事抓起，從一人一事做起，真正落實(shí)眼、口、腿、耳、手“五勤”要求，做到眼多看，大事小事心中有數(shù)；口多說(shuō)，常規(guī)教育面面俱到；腿多跑，日常行為處處監(jiān)管；耳多聽(tīng)，明察秋毫掌握實(shí)情；手多動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)氛圍。一學(xué)期來(lái)，班級(jí)紀(jì)律有了根本性改觀。

3、多管齊下，在轉(zhuǎn)變行為習(xí)慣上做文章

在加強(qiáng)養(yǎng)成教育，轉(zhuǎn)變行為習(xí)慣上，我班主要是推行四項(xiàng)制度，發(fā)揮好五個(gè)作用。推行的四項(xiàng)制度

一是學(xué)習(xí)上推行分層目標(biāo)制，即合格學(xué)生與優(yōu)秀學(xué)生目標(biāo)不同，要求不同。

二是衛(wèi)生上推行崗位責(zé)任制，核定衛(wèi)生崗位，確定具體人頭，長(zhǎng)期不變，天天檢查。

三是紀(jì)律上推行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律，班主任方法上指導(dǎo)，行動(dòng)上支持。

四是活動(dòng)上推行創(chuàng)優(yōu)激勵(lì)制，凡在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)優(yōu)勝者都予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。發(fā)揮好五個(gè)方面的作用

一是發(fā)揮好班主任的指揮官作用。做到鋼柔并濟(jì)，寬嚴(yán)并重，恩威并用，用鐵的手腕，綱的紀(jì)律，愛(ài)的奉獻(xiàn)管理班級(jí)，教育學(xué)生要用“冷酷的面孔，火熱的的心腸”，實(shí)實(shí)在在參與班級(jí)每項(xiàng)工作。

班主任工作中注重”四個(gè)一”，即重視一個(gè)晨會(huì)。每天早上班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員，衛(wèi)生委員各自匯報(bào)分管工作，對(duì)匯報(bào)出的問(wèn)題及時(shí)作出處理；開(kāi)好一個(gè)班會(huì)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查缺補(bǔ)漏，安排工作，學(xué)習(xí)文章；樹(shù)立一批典型。班里評(píng)選出了學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人，進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人等典型；建好一支班干部隊(duì)伍。通過(guò)教方法，教任務(wù)，教權(quán)力，壓擔(dān)子，使我班班干部發(fā)揮出了應(yīng)有的助手、幫手的作用。

二是發(fā)揮好課堂教育的主渠道作用。積極與課任教師協(xié)調(diào)，強(qiáng)化課堂教學(xué)的滲透功能，共同對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。

三是利用好少先隊(duì)的監(jiān)督崗作用。對(duì)少先隊(duì)檢查下的問(wèn)題，及時(shí)糾正，及時(shí)處理。

四是重視好周評(píng)比的主導(dǎo)向作用。重視值周組檢查出的每一個(gè)問(wèn)題，本學(xué)期來(lái)，值周教師對(duì)我班嚴(yán)格督查，及時(shí)反饋，指導(dǎo)教育，加強(qiáng)了對(duì)我班的管理教育。

五是發(fā)揮好表彰獎(jiǎng)勵(lì)的助推器作用。我對(duì)學(xué)生參與的各項(xiàng)活動(dòng)作出的成績(jī)都給予了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)了學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，參與活動(dòng)的熱情。

4、積極參與，在搞好各項(xiàng)活動(dòng)上動(dòng)腦筋

本著“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，重在參與，唱響主旋律，打好主動(dòng)仗”的方針，我重視搞好學(xué)校安排的每一項(xiàng)活動(dòng)，并取得了顯著成效，在學(xué)?！傲弧苯M織的各項(xiàng)體育比賽中，我所帶班級(jí)取得了全校第二名的好成績(jī)，這既是對(duì)我們成績(jī)的肯定，也對(duì)今后工作提出了更高的要求和希望。

三、存在問(wèn)題及今后努力方向

盡管我班各項(xiàng)工作取得了一些微不足道的成績(jī)，但也還存在著一些不容忽視的問(wèn)題。一是學(xué)習(xí)成績(jī)低。由于對(duì)學(xué)生思想意識(shí)抓的不夠深入，管理教育不夠到位，加之部分學(xué)生抓的不緊，基礎(chǔ)打的不牢，造成個(gè)別學(xué)科單科優(yōu)秀率較低，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，失去信心，放棄對(duì)該課的學(xué)習(xí)，不配合課任教師。二是行為習(xí)慣差。由于本人教育方法不當(dāng)，教育手段不活，教育策略不多，因而學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作方面問(wèn)題多，暴露出的行為習(xí)慣上的問(wèn)題依然相當(dāng)嚴(yán)峻。三是轉(zhuǎn)差任務(wù)重。學(xué)習(xí)

上的后進(jìn)生，思想表現(xiàn)上的落后生人多、面大，“雙差生”多，一直是班級(jí)管理上的難點(diǎn)，重點(diǎn)。四是工作開(kāi)展難。面對(duì)復(fù)雜的家長(zhǎng)心態(tài)，落后的思想意識(shí)，管理狠了家長(zhǎng)不依，管理松了學(xué)生不學(xué)，管理嚴(yán)了學(xué)生不留，十分為難，面對(duì)以上問(wèn)題，今后，本人將本著任務(wù)不減，目標(biāo)不變，力度不少，工作不停的要求，重點(diǎn)做好以下工作。一是提高素質(zhì)抓學(xué)習(xí)。要按照學(xué)校會(huì)議上對(duì)我們提出的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。二是培養(yǎng)習(xí)慣抓養(yǎng)成。使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是圍繞中心抓成績(jī)。特別是薄弱學(xué)科的優(yōu)秀率。四是持之以恒抓安全。確保不出任何安全問(wèn)題。

第五篇：2005年9月------2006年7月第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

2005年9月------2006年7月第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我校教育教學(xué)工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，在上

級(jí)教育部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工共同努力，較好完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、德育工作

我校德育工作本著扎扎實(shí)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新的原則，繼續(xù)高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，牢固確立“三個(gè)代表”重要思想在新世紀(jì)校學(xué)德育工作中的指導(dǎo)地位，繼續(xù)貫徹落實(shí)市區(qū)文件精神，圍繞我校教育工作的重點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際積極有效的開(kāi)展了形式多樣的德育教育活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

（一）開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題系列教育活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

針對(duì)我校外地生多，流動(dòng)性大，學(xué)生的文明行為習(xí)慣差的特點(diǎn)，結(jié)合2008奧運(yùn)會(huì)將在北京召開(kāi)，我們決定把培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。

首先抓好宣傳工作。本學(xué)期我們繼續(xù)通過(guò)櫥窗的宣傳展示了 “首都中小學(xué)生十個(gè)文明形象”的全部?jī)?nèi)容。開(kāi)學(xué)后，我們又利用校會(huì)的時(shí)間在廣播中進(jìn)行講解和宣傳，學(xué)校大隊(duì)部以及各班圍繞這一主題出了一期黑板報(bào)，同時(shí)每周一的國(guó)旗下講話也緊密結(jié)合文明禮儀的內(nèi)容進(jìn)行選材，通過(guò)多渠道、多方位的宣傳，使“文明禮儀伴我行”主題教育深深印在同學(xué)們的腦海里，對(duì)于指導(dǎo)他們的實(shí)踐活動(dòng)起到至關(guān)重要的作用。

把“文明禮儀伴我行”的實(shí)踐活動(dòng)與我校的一日行為規(guī)范流動(dòng)紅旗評(píng)比緊密結(jié)合。對(duì)于小學(xué)生而言，需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練、和強(qiáng)制性的監(jiān)督以及有效鼓勵(lì)措施，才能使其逐漸養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。這一學(xué)期中，我們讓四、五、六年級(jí)每班選派十名同學(xué)當(dāng)值周生，同時(shí)還安排了年級(jí)組長(zhǎng)輪流值周。利用休息日把我校樓道內(nèi)劃了右行線。這樣，通過(guò)提要求、加大了值周檢查的力度、劃線等具體措施，同學(xué)們良好的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。尤其是課間同學(xué)們?cè)跇堑纼?nèi)行走已經(jīng)能夠自覺(jué)地靠右行、不猛跑，上下樓梯時(shí)能夠主動(dòng)讓老師和客人先行。

制訂出學(xué)校禮儀相關(guān)行為規(guī)范，使“文明禮儀伴我行”活動(dòng)得到進(jìn)一步深化。根據(jù)學(xué)生以往在校的一些表現(xiàn)情況，我們?cè)趯W(xué)校禮儀方面提出了有針對(duì)性地、可操作性的要求，通過(guò)檢查評(píng)比、等形式評(píng)選文明禮儀小使者，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性。如：在學(xué)校，同學(xué)們見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)問(wèn)好；進(jìn)老師辦公室先喊報(bào)告；離開(kāi)辦公室時(shí)跟老師說(shuō)再見(jiàn)。在這些方面我校學(xué)生的表現(xiàn)與以往相比都有了很大程度的進(jìn)步。

在禮儀實(shí)踐的基礎(chǔ)上，進(jìn)行禮儀的展示活動(dòng)。圍繞“首都中小學(xué)生十個(gè)文明形象”和學(xué)校文明禮儀細(xì)則，以年級(jí)、班級(jí)或中小隊(duì)、小組為單位開(kāi)展禮儀實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)講、編、畫(huà)、演、說(shuō)的形式來(lái)展示活動(dòng)成果。即講——講發(fā)生在我身邊的禮儀小故事；編——?jiǎng)?chuàng)編禮儀童謠和詩(shī)歌；畫(huà)——繪制禮儀小漫畫(huà)；演——表演禮儀小品；說(shuō)——結(jié)合奧運(yùn)每人會(huì)用簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話進(jìn)行交流。之后，各班召開(kāi)了以“情系奧運(yùn)——文明禮儀伴我行”為主題的中隊(duì)會(huì)。隊(duì)會(huì)上隊(duì)員們把平時(shí)觀察到的，發(fā)生在自己身邊的禮儀小事情，編成故事講給大家聽(tīng)；把收集到一些禮儀方面的文章介紹給大家；隊(duì)員們還展示了英語(yǔ)老師利用早讀時(shí)間交給他們的一些簡(jiǎn)單的禮儀對(duì)話；展示了自己創(chuàng)編的禮儀童謠和詩(shī)歌。隊(duì)會(huì)的內(nèi)容豐富多彩，但都來(lái)源于校園生活，學(xué)生們不僅學(xué)到禮儀知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)文明人。

通過(guò)開(kāi)展一系列的文明禮儀教育活動(dòng)，我校學(xué)生的文明素養(yǎng)得到很大提高，我們的校 風(fēng)校貌發(fā)生了較大的變化。

（二）以紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年為契機(jī)開(kāi)展系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。

1、利用開(kāi)學(xué)典禮，上好愛(ài)國(guó)主義教育第一課。

我們以“牢記歷史、發(fā)憤圖強(qiáng)，紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年”為主題舉行了開(kāi)學(xué)典禮儀式。利用8月31日學(xué)生返校的機(jī)會(huì)，向?qū)W生進(jìn)行了此次活動(dòng)的宣傳和布置，并練隊(duì)、練唱國(guó)歌；

在典禮上，校長(zhǎng)親自講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；我們邀請(qǐng)了武警部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)主任、退休特級(jí)教師全國(guó)勞模李素靜老師、和學(xué)生家長(zhǎng)代表參加，他們?cè)跁?huì)上也都發(fā)表了重要講話，既讓學(xué)生回顧了歷史，進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育，同時(shí)也對(duì)學(xué)生提出了殷切的希望。此次開(kāi)學(xué)典禮，我校全體師生上下一心，精心策劃和準(zhǔn)備，使得活動(dòng)取得很好的效果。

2、精心布置板報(bào)和櫥窗，做好宣傳工作。

學(xué)校利用放假的時(shí)間，德育干部召集美術(shù)老師一起對(duì)學(xué)校板報(bào)和櫥窗圍繞紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年進(jìn)行了布置。出了一期主題為“抗戰(zhàn)記事” 的板報(bào)和布置一期主題為“牢記歷史，發(fā)奮圖強(qiáng)”的櫥窗。各班也相應(yīng)對(duì)本班的板報(bào)及墻報(bào)進(jìn)行了布置。同學(xué)們?cè)谑占碣Y料的同時(shí)也受到了深刻的教育，加深了對(duì)抗戰(zhàn)歷史的認(rèn)識(shí)。

3、抓住每周一升旗儀式機(jī)會(huì)，激發(fā)全體師生的愛(ài)國(guó)熱情。

我校還利用每周一升旗儀式的機(jī)會(huì)，通過(guò)國(guó)旗下講話，給學(xué)生講一些抗日小英雄的故事，同學(xué)生通過(guò)聽(tīng)故事，能夠認(rèn)識(shí)抗日小英雄，被小英雄的抗日行為所鼓舞，也從小英雄的身上學(xué)到了機(jī)智勇敢的品質(zhì)。音樂(lè)課上，老師認(rèn)真教唱國(guó)歌，給學(xué)生介紹國(guó)歌創(chuàng)作背景，以及作者的情況，因此，我校三至六年級(jí)學(xué)生，基本做到能夠正確、有感情、聲音洪亮地唱好國(guó)歌。

4、武裝部長(zhǎng)到校為學(xué)生作報(bào)告，真情感動(dòng)學(xué)生。

我們請(qǐng)到了東鐵營(yíng)街道辦事處的武裝部長(zhǎng)——杜部長(zhǎng)到校為學(xué)生做了生動(dòng)的報(bào)告。杜部長(zhǎng)的深情講述：他父親作為大刀隊(duì)的一員，在參加喜封口等戰(zhàn)役中英勇殺敵的場(chǎng)面在同學(xué)面前展現(xiàn)。他所講述的內(nèi)容真實(shí)生動(dòng)，同學(xué)們也被他的講述深深感動(dòng)，當(dāng)聽(tīng)到他父親英勇受傷的時(shí)候，有的同學(xué)竟被感動(dòng)得流下了眼淚。這場(chǎng)報(bào)告給同學(xué)們留下深刻印象，收到了很好的教育效果。

5、上好主題班會(huì)，深化愛(ài)國(guó)主義教育。

9月26日班隊(duì)會(huì)時(shí)間，各班圍繞紀(jì)念抗戰(zhàn)，召開(kāi)了不同主題的班會(huì)。此次班會(huì)，各班老師和同學(xué)也都精心地進(jìn)行了準(zhǔn)備。老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們收集材料，準(zhǔn)備節(jié)目，利用課余時(shí)間抓緊排練。各班班會(huì)都召開(kāi)得非常成功，取得了很好的教育效果。有的班，老師還把家長(zhǎng)請(qǐng)到班里，與學(xué)生一起開(kāi)班會(huì)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作給予了高度評(píng)價(jià)。

我校利用開(kāi)學(xué)一個(gè)多月的時(shí)間，認(rèn)真布置精心準(zhǔn)備，全校教職員工團(tuán)結(jié)一心，抓緊一切教育時(shí)機(jī)圍繞抗戰(zhàn)勝利60周年這一主題開(kāi)展了各種教育活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谶@些活動(dòng)中深化了對(duì)抗戰(zhàn)歷史的了解，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，取得了較好的教育效果。

（三）進(jìn)行安全法制教育。

我校從校長(zhǎng)到每一位教職員工對(duì)學(xué)校的安全工作都十分重視。在安全月以及節(jié)假日等，我校都要通過(guò)廣播、板報(bào)、展板、發(fā)放家長(zhǎng)通知等形式對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)的安全宣傳與教育。如：大隊(duì)部每周五利用廣播向同學(xué)們介紹了有關(guān)地震、水災(zāi)、火災(zāi)、防盜防搶等一系列安全自救方面的常識(shí)；各班圍繞安全這一主題出板報(bào)，做好班中的宣傳工作；組織各班同學(xué)在多媒體教室觀看了交通安全紀(jì)錄片；每次節(jié)假日放假前期以及平時(shí)，學(xué)校都要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育；結(jié)合禁毒日，學(xué)校大隊(duì)部出了一期“拒絕毒品”的板報(bào)，宣傳有關(guān)毒品的危害、如何預(yù)防等知識(shí)。等等這些宣傳教育活動(dòng)，使同學(xué)們的安全自護(hù)意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)都得以提高。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期我校以課堂教學(xué)為中心，深化課堂教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。為此，我們做了以下幾方面的工作：

（一）結(jié)合“十五”繼續(xù)教育，堅(jiān)持組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，并取得一定的成效。

1、理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫(xiě)學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

理論學(xué)習(xí)與“十五”教師繼續(xù)教育相結(jié)合，每周五組織全體教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，按照《新課標(biāo)》的要求，學(xué)習(xí)新《大綱》，對(duì)新老師進(jìn)行教材教法的培訓(xùn)，做到不培訓(xùn)不上崗。依據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《北京市中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》，各科教師自學(xué)了所任學(xué)科的評(píng)價(jià)方案，大家一邊學(xué)習(xí)，一邊記筆記，寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)，在小組交流的基礎(chǔ)上，3名教師在全體教師會(huì)上談了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

大家還利用周三的時(shí)間到學(xué)校圖書(shū)室進(jìn)行一小時(shí)的學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，老師的自學(xué)筆記記了滿滿的一本，從字里行間中看到了老師對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。寒假里老師們又進(jìn)行報(bào)刊雜志的摘抄，有的老師還在家里上網(wǎng)學(xué)習(xí)，從先進(jìn)的教育理論中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)。

2、我校雖然人員緊張，學(xué)校還是一如既往的支持教師外出學(xué)習(xí)，老師們安排好時(shí)間，到區(qū)里參加進(jìn)修?？朔⒆有?，家庭負(fù)擔(dān)重，路途遠(yuǎn)等困難，參加“十五”繼續(xù)教育面授課的學(xué)習(xí)，有4名教師到翠微小學(xué)聽(tīng)名師與專家互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，張亞萍老師還自費(fèi)買了光盤(pán)，對(duì)照自己的教學(xué)，找差距。周樹(shù)新利用周日時(shí)間去翠微小學(xué)聽(tīng)了全國(guó)名師的語(yǔ)文課，回來(lái)后給老師們講述了自己的感受，她說(shuō)：“南方老師講課很大氣，課外延伸的內(nèi)容很多，而且老師的語(yǔ)文功底很深厚，所以評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言很豐富。”

3、為了參加豐臺(tái)區(qū)“師慧杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校組織教師進(jìn)行理論知識(shí)的考查，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真答題，談了自己對(duì)新形勢(shì)下課堂教學(xué)的見(jiàn)解，有3名教師代表學(xué)校參加了豐臺(tái)區(qū)“師慧杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)科的楊海峰老師進(jìn)入了決賽。

4、我校請(qǐng)名師專家張?jiān)銎值綄W(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，老師們非常珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，與名師專家探討教學(xué)方法，專家對(duì)3名教師的語(yǔ)文課給予了具體的指導(dǎo)。

通過(guò)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，專題講座、動(dòng)筆答題、小組討論、教學(xué)研討等，一些好的文章在全體教師會(huì)上進(jìn)行交流，教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了不斷提高。

（二）、分別以低、中、高年級(jí)及科任組為單位，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)

教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長(zhǎng)的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。為了提高教學(xué)水平，增強(qiáng)教學(xué)研究的時(shí)效性，我校充分發(fā)揮教研組的作用，由組長(zhǎng)組織本組教師在組內(nèi)備課，聽(tīng)課，寫(xiě)教學(xué)反思。教師參與教研活動(dòng)的積極性得到了更大的發(fā)揮。

我校教研活動(dòng)氣氛濃厚，教研組教研活動(dòng)即教學(xué)研究活動(dòng)，教研的范圍涉及到課程、教材、教學(xué)法、評(píng)價(jià)等等，它是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量、提升教學(xué)水平的最普遍、最有效的一種活動(dòng)形式。俗話說(shuō)一個(gè)好漢三個(gè)幫、獨(dú)木難成林。一個(gè)人的進(jìn)步一部分需要自己的努力，一部分也需要大家的幫助。

1、首先營(yíng)造民主和諧輕松愉悅的教研氛圍。

各年級(jí)組制定了輪流講課制度，循環(huán)輪流，人人都是主講者，同時(shí)又是評(píng)講者，每節(jié)常態(tài)研究課的教學(xué)，盡量消除講課者的顧慮，輕松上陣，老師們提倡不計(jì)較講課成敗，主張大膽嘗試形式多樣，生動(dòng)有趣的教法。從大處著眼。探討和解決平日實(shí)際教學(xué)中所碰到的問(wèn)題。每次研究課教學(xué)后，都進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提出改進(jìn)的方法。大家暢所欲言，各抒已見(jiàn)、無(wú)拘無(wú)束，研究氣氛非常濃厚、和諧。

2、講前說(shuō)課，互相交流，共同提高。

說(shuō)課就是教師口頭表述具體課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上，面對(duì)同行或教研人員，講述自己的 教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)說(shuō)課，讓授課教師說(shuō)說(shuō)自己教學(xué)的意圖，說(shuō)說(shuō)自己處理教材的方法和目的，讓聽(tīng)課教師更加明白應(yīng)該怎樣去教，為什么要這樣教。從而使教研的主題更明確，重點(diǎn)更突出，提高教研活動(dòng)的實(shí)效。另外，可以通過(guò)對(duì)某一專題的說(shuō)課，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，探討教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。通過(guò)說(shuō)課活動(dòng)，可以引導(dǎo)教師去思考。思考為什么要這樣教學(xué)，這就能從根本上提高教師備課的質(zhì)量。教師還可以通過(guò)說(shuō)課，進(jìn)一步明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，理清教學(xué)的思路。這樣就可以克服教學(xué)中重點(diǎn)不突出，訓(xùn)練不到位等問(wèn)題，提高課堂教學(xué)的效率。

比如：呂雪老師從辦事處回來(lái)就接受了五年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。她在講語(yǔ)文課《特殊的禮物》一課前和同組教師一起說(shuō)課，她說(shuō)，我打算和學(xué)生談話導(dǎo)入“你收到過(guò)禮物嗎？你收到禮物時(shí)的心情如何？”另外設(shè)計(jì)一個(gè)貫穿全文的提問(wèn)“為什么爸爸媽媽送給小主人公的禮物是特殊的禮物”？另外在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)，她想在黑板上畫(huà)個(gè)類似包裝盒似的圖案，以吸引學(xué)生，提高學(xué)習(xí)的積極性。說(shuō)完課后，老師們還給呂老師提了許多建議，比如，可以讓學(xué)生自己先默讀課文，然后思考“你覺(jué)得禮物特殊在哪兒？從那里可以看出來(lái)？和小組里的同學(xué)交流一下你的感受?！绷硗?，本文的人物語(yǔ)言較多，大家建議，要讓學(xué)生想象人物當(dāng)時(shí)的心情，讀書(shū)時(shí)體現(xiàn)出人物的神態(tài)和感情，可以分角色讀。

3、課后談反思，吸取教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。

沒(méi)有盡善盡美的一節(jié)課，每一節(jié)研究課后各年級(jí)組都進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課，提出這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，重點(diǎn)說(shuō)不足。每說(shuō)完一節(jié)課后，都覺(jué)得不但給講課的人提出了需要改進(jìn)的地方，也引起了自己的注意。而講課的老師也深深的感受到集體的力量大。比如周老師講完分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的互化后，有的老師提出了一些建議：要注意老師的語(yǔ)言要規(guī)范，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)兩位不能說(shuō)移動(dòng)兩次；互化的規(guī)律引出后可以讓學(xué)生來(lái)找重點(diǎn)字；做練習(xí)時(shí)學(xué)生添完了可以讓他說(shuō)說(shuō)道理……討論完以后，周老師說(shuō)：“虛心接受大家的意見(jiàn)，并在今后的教學(xué)中改掉自己講課中的一些不足?！边€有唐娜老師講完梯形的認(rèn)識(shí)后，大家也給她提了一些建議，比如在講各類梯形的關(guān)系時(shí)，應(yīng)及時(shí)出現(xiàn)圖象，就能很好的突破難點(diǎn)了；課堂中的互動(dòng)小游戲應(yīng)該再精煉些……之后，唐娜也表示,有時(shí)如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)就像一層窗戶紙,經(jīng)大家提醒就豁然開(kāi)朗了。

實(shí)踐說(shuō)明，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，確實(shí)起到了互相交流，整理思路、共同提高的目的。

（三）、重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、結(jié)果的評(píng)價(jià)，加大質(zhì)量監(jiān)控力度。

學(xué)校對(duì)學(xué)生平時(shí)的作業(yè)、單元檢測(cè)，期中、期末檢測(cè)實(shí)施監(jiān)控，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

1、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。老師們?cè)谡n堂教學(xué)中，改善教學(xué)設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過(guò)程，及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，從而有效的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2、任課教師重視單元檢測(cè)、期中、期末考試，通過(guò)試卷分析，成績(jī)反饋，反思自己的教學(xué)過(guò)程，注意對(duì)學(xué)生及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

3、本學(xué)期對(duì)語(yǔ)文中的字詞、朗讀，數(shù)學(xué)的口算、計(jì)算、應(yīng)用題，英語(yǔ)學(xué)科的單詞分別 進(jìn)行了檢測(cè)，并評(píng)出了三科成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，在學(xué)校給予表?yè)P(yáng)。

4、學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量監(jiān)控關(guān)，每到階段檢測(cè)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別深入到各年級(jí)組中，和教師 一起閱卷，查找學(xué)生成績(jī)差的原因，督促任課教師及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度，制定為學(xué)困 生補(bǔ)課的計(jì)劃，與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與幫助，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

通過(guò)全體師生的共同努力，我校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生越來(lái)越多，基本消滅了不及格 的現(xiàn)象。

（四）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我校對(duì)教學(xué)常規(guī)工作提出了具體的要求，做到有布置、有檢查、有反饋、有

表?yè)P(yáng)、有建議。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持進(jìn)課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)教學(xué)，支持教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革。學(xué)校對(duì)全體老師的備課、上課、作業(yè)批改進(jìn)行全面的檢查，并作好小結(jié)，對(duì)做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，介紹經(jīng)驗(yàn)，對(duì)做得不夠的，指出存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，使每位教師能扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作。2、教師對(duì)教學(xué)提出了具體要求，并要求教師在課堂教學(xué)中加以落實(shí)。

首先要求教師做好課前準(zhǔn)備 ：認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

要求教師課堂教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上做到講練結(jié)合，提高教學(xué)效率。

教師們?yōu)榱颂岣呓虒W(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，做了大量的思想工作，使學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生越來(lái)越多。

所取得的成績(jī)：

學(xué)校獲首屆全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、豐臺(tái)區(qū)計(jì)劃生育工作優(yōu)秀單位、豐臺(tái)區(qū)敬老文明學(xué)校、豐臺(tái)區(qū)檔案工作先進(jìn)單位、豐臺(tái)區(qū)第二十一屆學(xué)生科技節(jié)比賽學(xué)校被評(píng)為先進(jìn)集體、豐臺(tái)區(qū)教育系統(tǒng)文明單位、北京市中小學(xué)生航模大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)、“慶六一”方莊地區(qū)粉筆字大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

一人獲豐臺(tái)區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)、一人獲豐臺(tái)區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員稱號(hào)、一人獲豐臺(tái)區(qū)檔案先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)、一人獲豐臺(tái)區(qū)交通安全先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)、一人獲北京市中小學(xué)航模競(jìng)技大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)、一人獲第六屆“華人少年作文比賽”指導(dǎo)獎(jiǎng)、一人獲“藝苑百花全國(guó)書(shū)畫(huà)攝影詩(shī)文大賽”優(yōu)秀美術(shù)教師稱號(hào)、一名教師參加豐臺(tái)區(qū)“師慧杯”英語(yǔ)教學(xué)比賽已進(jìn)入決賽。

多名教師獲“春蕾杯”作文競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、園丁獎(jiǎng)。豐臺(tái)區(qū)第九屆十項(xiàng)技能大賽和第八屆藝術(shù)節(jié)的比賽，有三位老師獲獎(jiǎng)，17名學(xué)生分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；組織學(xué)生參加豐臺(tái)區(qū)第二十一屆學(xué)生科技節(jié)比賽，一名老師獲獎(jiǎng)，8名學(xué)生分獲一、二、三、等獎(jiǎng)，組織學(xué)生參加“慶六一”方莊地區(qū)粉筆字、粉筆畫(huà)大賽，我校有兩位老師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)，7名學(xué)生獲一、二、三等獎(jiǎng)，5名學(xué)生獲新蕾獎(jiǎng)。豐臺(tái)區(qū)剪貼報(bào)大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。學(xué)校獲豐臺(tái)區(qū)創(chuàng)編操大賽十佳稱號(hào)，張彩虹老師同時(shí)獲豐臺(tái)區(qū)創(chuàng)編操優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

通過(guò)對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)、反思、分析，覺(jué)得在教育教學(xué)上對(duì)老師的具體指導(dǎo)還不夠，今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，帶領(lǐng)大家從事教科研研究工作，充分利用我校現(xiàn)有的電教條件，鼓勵(lì)教師運(yùn)用多種電教手段進(jìn)行課堂教學(xué)改革，花大力氣，多投入資金支持教師外出進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使大家的教學(xué)水平年年提高，學(xué)校管理工作日趨完善。

成壽寺小學(xué)

2006年2月