第一篇：教學(xué)工作總結(jié)2011年7月6日

教學(xué)工作總結(jié)

黑龍江省伊春市烏馬河區(qū)第一小學(xué) 潘德雙

一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),我擔(dān)任的語文、數(shù)學(xué)學(xué)科也取得了一定的成績,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、語文方面

開學(xué)初我就制定了語文學(xué)習(xí)計劃，把計劃向?qū)W生公開，讓學(xué)生有目標(biāo)并朝著目標(biāo)努力。

1、本冊書的我會認(rèn)和我會寫的字必須都會寫。

2、要求背誦的課文、語文七色光的日積月累和古詩要會背會寫。

3、每一篇課文都要讀10遍以上。讀通順、流利。

4、每周一節(jié)課外閱讀課，每天讀課外書30分鐘。

5、每天一篇日記。每周一篇作文。口語交際進行辯論。

6、每月一次百字競賽，閱讀競賽，朗讀競賽，書法競賽。演講競賽。

7、期末進行各項競賽。

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文學(xué)科是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。在課堂教學(xué)中,我力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、注意新課導(dǎo)入新穎。“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示畫面讓學(xué)生入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。

（二）重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,填補空白。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。在課程改革實踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。此外,注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。

（三）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 有人說:好的習(xí)慣是成功的一半。也有人說：習(xí)慣決定了成敗。的確是這樣,有不少學(xué)生之所以學(xué)習(xí)成績不如人意,并不是他們智力不如人,很大程度上是這些孩子的行為習(xí)慣差,或者了學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn),我在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生多方面的好習(xí)慣。首先是做人的習(xí)慣,教學(xué)生要懂禮貌,要團結(jié)同學(xué),關(guān)心集體等。其次是生活習(xí)慣,自已的事自己做,在家要適當(dāng)?shù)刈隽λ芗暗募覄?wù),要學(xué)會自己整理書包等。再次是學(xué)習(xí)習(xí)慣,如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),認(rèn)真聽課、認(rèn)真寫作業(yè),經(jīng)常查工具書,學(xué)會搜集資料,愛看課外書等習(xí)慣。通過行為習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)成績均有一定程度的提高。

（四）擴大語文學(xué)習(xí)范圍

俗話說,生活處處是語文。要提高學(xué)生的語文成績,光憑課堂教學(xué),光靠書本上有限的知識是遠遠不夠的,只有用大語文觀才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生來。我在教學(xué)中,除了完成教科書上的任務(wù)外,還鼓勵學(xué)生到生活中去學(xué)語文,如給學(xué)生增加背誦《必背古詩七十首》、《三字經(jīng)》等古典文學(xué)知識,向?qū)W生推薦古今中外的名著,指導(dǎo)學(xué)生如何在生活中找到學(xué)語文的素材、和寫作的材料。

（五）認(rèn)真做好幫教工作

對學(xué)困生的幫教工作,本人一直在認(rèn)真地做,特別是對學(xué)習(xí)成績不理想、學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,經(jīng)常利用時間找他們談心,幫他們找差距,鼓勵增強學(xué)習(xí)信心,幫助他們補缺補差,交給他們一定的學(xué)習(xí)方法,讓他們能跟大多數(shù)同學(xué)一道進步。

二、數(shù)學(xué)方面

開學(xué)初我就制定了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃，把計劃向?qū)W生公開，讓學(xué)生有目標(biāo)并朝著目標(biāo)努力。

1、每月一次百題計算競賽、解決問題競賽。

2、補充問題競賽。

（一）以課堂教學(xué)為核心：

1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。

2、上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考，敢于積極回答問題。

（2）針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈；一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改，認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

（二）創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。引一個三年級評語例子：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的面積單位《平方千米和公頃》，李欣昊通過自己的努力，能收集、記錄較大的面積，知道如何推測、估計較大的面積，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。

（三）獎勵兌現(xiàn)

期末獎勵了百字競賽、閱讀競賽、朗讀競賽、書法競賽、演講競賽、百題計算競賽、解決問題競賽取得好成績的學(xué)生。

（四）今后努力的方向

加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強教學(xué)反思。

總之，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。

第二篇：工作總結(jié)7月6日

工作總結(jié)

驕陽似火一周時間即將過去，本周在廠部領(lǐng)導(dǎo)公司領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)指引下，本著“清潔生產(chǎn)，低碳環(huán)保，戰(zhàn)勝高溫，保證生產(chǎn)”的原則，經(jīng)過與車間同事共同努力，完成以下工作： 一． 本周設(shè)備管理工作

1.本周7日公司安環(huán)處安檢大隊對我車間環(huán)保設(shè)施管理及環(huán)保設(shè)備運行情況進行檢查。本周5日隊車間內(nèi)部對車間車間環(huán)保設(shè)備及相關(guān)環(huán)保設(shè)施管理規(guī)定進行檢查分類整理。發(fā)現(xiàn)除塵設(shè)備缺少相關(guān)日常點檢規(guī)定，管理出現(xiàn)漏洞，補充除塵設(shè)備點檢規(guī)定規(guī)定日常及專業(yè)點檢線路，點檢內(nèi)容及發(fā)現(xiàn)問題的通知程度程序。下發(fā)電除塵設(shè)備點檢表格。

2.針對本周高溫天氣，重點監(jiān)控窯尾風(fēng)機耦合器，及風(fēng)機軸承溫度，發(fā)現(xiàn)1#窯尾2070D1 BB24風(fēng)機后瓦座溫度高出現(xiàn)報警，原因后瓦座進油管安裝在機殼上方，且離機殼較近，機殼熱輻射對油管內(nèi)的潤滑油加溫，進油溫度高導(dǎo)致瓦座軸承溫度超限報警。現(xiàn)已經(jīng)對此油管進行簡單防護，在機殼與油管間加鐵板防護。降低機殼對油管的輻射強度。

3.設(shè)備檢修工作：本周3日1#窯尾佳木斯YKK4505-4,710KW高壓電機出現(xiàn)異響，初步分析為軸承軸向竄動，班中對此電機前后瓦座進行加油潤滑，暫時緩解，防止軸承座磨損，4日早晨車間通知相關(guān)科室，組織維修人員對故障電機進行更換，17時開機試車，正常投入使用。換下的故障電機已經(jīng)送大修廠維修。4.降本增效工作：自制軸承瓦座油杯，推桿絲杠，對車間內(nèi)電器備件建立賬本分類存放。二． 下周工作：

1.堅持自加工備件，建立閥門類賬本。

2.加大對2#回轉(zhuǎn)窯及3#，4#豎窯點檢力度為1#窯大修做準(zhǔn)備。

耐火車間2010-7-7

第三篇：7月6日演講

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們：

首先，感謝海爾以及海爾重慶工貿(mào)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我這次展示自我的機會和舞臺。我叫鄧必建，1989年出生。2010年畢業(yè)于重慶三峽學(xué)院機電模具專業(yè)；2009年至2010年在潤通摩配廠工作，歷任摩托車發(fā)動機設(shè)計員；2010年進入海爾工作，任職海爾洗衣機專員，而今天在此競聘的崗位是大白電大區(qū)專員。

在此之前我回顧自己進入海爾以來的工作情況，總結(jié)出一句話：“在海爾，工作即是把自己當(dāng)做老板，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做的企業(yè)，把平臺服務(wù)商當(dāng)做合作伙伴?！?/p>

然而我沒有輝煌的過去，但是只求把握好現(xiàn)在和未來。今天，我參加大白電大區(qū)專員職位的競爭，主要基于以下幾個方面的考慮：

一是我有吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神。

二是我有虛心好學(xué)、開拓進取的創(chuàng)新意識。

三是我學(xué)以致用、從實踐中來到實踐中去的務(wù)實精神。

四是我有勇于實踐、敢于挑戰(zhàn)的求是精神。

五是我有嚴(yán)于律己、誠信為本的優(yōu)良品質(zhì)。

綜上所述，我認(rèn)為自己已具備擔(dān)任大白電大區(qū)專員的素質(zhì)和才能。

那么如何做好一個合格又稱職的大白電大區(qū)專員呢，我認(rèn)為首先應(yīng)該認(rèn)清角色、擺正位置、行權(quán)而不越權(quán)，到位而不越位，認(rèn)真履行好本職工作，具體概括為“一個執(zhí)行命令，一片行動落地。

“一個執(zhí)行命令”我將其解讀為團隊上為領(lǐng)導(dǎo)分憂，下為客戶服務(wù)，“一片行動落地”我將其解讀為團隊?wèi)?yīng)該將公司所下達的命令一貫執(zhí)行到位。最后我要說，在我的工作經(jīng)歷中，屬于我的舞臺不多，今天借此機會，表達一下我的心愿，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)這段時間來對我的教育和培養(yǎng)，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同事對我的幫助和信任。

第四篇：7月6日-7月12日周安全工作總結(jié)計劃

每周安全工作總結(jié)

（2014年7月6日—2014年7月12日）

嚴(yán)抓安全整改落實工作，加強崗位職責(zé)學(xué)習(xí)和落實力度，增強員工的崗位責(zé)任心；樹立員工正確的安全觀；普及安全知識教育；改變員工安全意識；有效開展應(yīng)急演練，提升員工自身安全技能；讓員工的安全思想從、要我安全向著我要安全、我會安全、進行轉(zhuǎn)變；嚴(yán)格落實各級安全檢查、發(fā)動全員力量，查隱患、消除隱患；嚴(yán)格落實作業(yè)期間按章操作，加大、細化作業(yè)期間的監(jiān)督檢查力度和作業(yè)細節(jié)的跟蹤檢查，嚴(yán)防人身傷害和設(shè)備損失?，F(xiàn)將上周工作總結(jié)如下：

一 嚴(yán)抓安全工作的落實和執(zhí)行力度，通過各級崗位安全職責(zé)的學(xué)習(xí)，進一步加深各級的崗位責(zé)任感，加大獎優(yōu)罰劣力度。杜絕執(zhí)行力度不夠，落實力度不強，有意推脫、拖延、造成安全工作執(zhí)行不暢的現(xiàn)象。

二 完成了各站第二次對“陸九1站兩起違章案例”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；樹立員工正確的安全觀，通過切身利益、切身情感、讓員工明白安全工作不只是為了公司而做，而是與員工自身和家庭都密不可分的，安全工作責(zé)任心不僅僅是崗位責(zé)任心更是家庭責(zé)任心的體現(xiàn)；有意引導(dǎo)，將以前被動的做安全，向著員工自己要安全和自己會安全來轉(zhuǎn)變。觀念意識的轉(zhuǎn)變將會更有利于工作的開展。安全工作也同樣的，只有與每個員工的自身利益緊密聯(lián)系在一起，才能取得大家的認(rèn)可，才能得到大家的支持。

三 完成了全員安全獻一言活動，通過活動員工從本職崗位、本職責(zé)任出發(fā)，對今后安全工作如何更好的開展而獻言獻策。有的從本崗位實際出發(fā)，提出了工作中的不足、薄弱點，以及現(xiàn)場實際存在的一些問題隱患。有的員工從本崗位出發(fā)，并分享了自己避免違章操作的辦法和建議。

四 持續(xù)現(xiàn)場日常安全檢查，排除現(xiàn)場安全隱患。上周安排各站站長帶領(lǐng)各班班長進行了本站的安全自查工作，將查到的問題及時進行了整改落實，并按照要求進行了記錄備案。

五 上周完成了一站機組的保養(yǎng)；陸九生活區(qū)空調(diào)的安全裝；維修間的改造，維修間電動工具的重新布局；作業(yè)區(qū)發(fā)電機組的維護和吊裝等工作的監(jiān)督和監(jiān)護。

六 完成了石南站對“天然氣泄漏應(yīng)急演練”陸九1站“大網(wǎng)斷電”的應(yīng)急演練，并利用陸九突然停氣的機會，實際鍛煉了供氣突然停止后的緊急處理和各種應(yīng)對。通過開展各種演練，可在事故真正發(fā)生前暴露預(yù)案和程序的缺陷；發(fā)現(xiàn)應(yīng)急資源(人力和設(shè)備等)的不足；改善各應(yīng)急部門、機構(gòu)、人員之間的溝通與協(xié)調(diào)；增強員工應(yīng)對突發(fā)事故救援的信心和救援意識；提高應(yīng)急救援人員的熟練程度和技術(shù)水平，進一步明確各自的崗位與職責(zé)。

下周工作計劃：

1、完成2站、石南、陸12機組的保養(yǎng)監(jiān)護；

2、針對各級各崗位近期對操作規(guī)程和崗位職責(zé)的學(xué)習(xí)，切合實際的出試卷；準(zhǔn)備進行考試，進一步加深影響力；

3、陸12進行《大網(wǎng)突然斷電》的模擬演練；

4、一站、二站進行安全交叉檢查；

5、做好各站的防暑降溫工作；

6、及時參加作業(yè)區(qū)調(diào)度協(xié)調(diào)會議，傳達落實會議內(nèi)容；

7、完成領(lǐng)導(dǎo)安排得其他工作。

第五篇：7月6日家訪新聞稿

激情夏日，愛心支教走進千萬家

——記第五屆繁星義務(wù)支教蘭考肖莊小學(xué)第一次家訪

2014年7月6日上午8:30，第五屆繁星義務(wù)支教團蘭考隊14名志愿者老師對當(dāng)?shù)?85名學(xué)生中的13名學(xué)生進行了第一次家訪。此次家訪的開展緊緊圍繞“關(guān)愛留守兒童、關(guān)注大學(xué)生暑期社會實踐”，采用問卷提問交流的形式走進學(xué)生家里。

本次活動能夠順利開展一方面是黃河科技學(xué)院校團委及青年志愿者協(xié)會的積極承辦，另一方面則要感謝蘭考縣教育局和肖莊小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，諸位老師的鼓勵與支持。同時也感謝黃河科技學(xué)院同學(xué)及熱心的社會人士捐贈圖書。

家訪分為七個小組，對象包括一至五年級來自周邊四個村莊的學(xué)生。胡富麗、趙倩老師對一年級肖亞科、肖思慧兩位同學(xué)進行了家訪，趙書婭、王夢琪老師到了二年級的班長肖奧涵、肖文文兩位同學(xué)的家里，呂本振和劉楊老師對三一班的肖天書進行走訪，張杜霞和張鑫鑫老師是去三二班的肖文靜和孔艷萍家進行走訪，袁旭東和李倩倩老師對四一班的雙樓村張傲強同學(xué)、大王莊村劉永琪同學(xué)、王茂店村郭夢倩同學(xué)進行了家訪活動，王松杰和尚燦飛老師對四二班的田志強、張睿新同學(xué)進行了家訪。最后一個小組是留在學(xué)校準(zhǔn)備做飯等一切工作。

他們的家長都十分的熱情、十分的配合。評價他們的孩子十分活潑、開朗，也都十分支持我們來支教，從而增強孩子們的學(xué)習(xí)能力以及拓寬各方面的發(fā)展，并且他們希望我們可以呆的時間久點，表示很喜歡我們大學(xué)生來支教，說以后如果有類似的活動一定讓孩子參加。當(dāng)然他們的信息渠道比較窄，也都是通過校方的宣傳來知道和了解我們支教團隊的。

通過半天的家庭走訪黃河科技學(xué)院第五屆放行義務(wù)支教團蘭考分隊隊員更加清楚的認(rèn)識到農(nóng)村留守兒童接受義務(wù)教育的狀況，清醒的認(rèn)識到自己的使命，也祝愿肖莊小學(xué)的孩子們都有個美好的未來！