第一篇：車王鎮(zhèn)小學(xué)召開全鎮(zhèn)教師教育工作會(huì)議

車王鎮(zhèn)小學(xué)召開全鎮(zhèn)教師教育工作會(huì)議

3月16日下午，車王鎮(zhèn)小學(xué)隆重召開2012年教育工作會(huì)議，為卓有成效開展2012年的全面工作指明了方向。

大會(huì)有高憲忠校長主持，首先由孟德勝主任和老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《車王鎮(zhèn)小學(xué)2012工作要點(diǎn)》、《車王鎮(zhèn)義務(wù)教育質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》與《車王鎮(zhèn)信息發(fā)布表彰獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等有關(guān)內(nèi)容，宣讀表彰優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任的有關(guān)決定并表彰獎(jiǎng)勵(lì)2011年教育工作獲獎(jiǎng)鎮(zhèn)教師。

優(yōu)秀班主任代表張秀華老師和優(yōu)秀教師代表孫紅華老師做了精彩的發(fā)言。劉洪蘭校長回顧總結(jié) 2011年全縣教育工作，安排布置2012年教育改革發(fā)展任務(wù)，要求大家深入貫徹縣教育工作會(huì)議精神，大會(huì)要在落實(shí)活動(dòng)抓手，建立科學(xué)安全防范機(jī)制的基礎(chǔ)上深化素質(zhì)教育，努力確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，并要求全體教師要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校提升質(zhì)量的重要因素：態(tài)度、榮譽(yù)、效率、學(xué)生、家長、社會(huì)。要求全體教職員工要在自己的崗位上搶抓質(zhì)量升位的機(jī)遇，干好本職工作，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。徐鎮(zhèn)長對(duì)車王鎮(zhèn)小學(xué)教育成績的取得給予肯定并提出幾點(diǎn)建議。

會(huì)后，全體教師一致認(rèn)為：要深入學(xué)習(xí)會(huì)議精神，在自己的崗位上努力做到：崗位創(chuàng)先爭優(yōu)光榮，生活淡泊名利幸福，事業(yè)高瞻遠(yuǎn)矚成就，人生青春無悔價(jià)值。（李月元郭平）

第二篇：王江涇鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開新學(xué)期教師工作會(huì)議

王江涇鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開新學(xué)期系列工作會(huì)議

2月15日，是王江涇鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開學(xué)報(bào)到的日子，為確保新學(xué)期開學(xué)工作安全、有序，學(xué)校召開了一系列新學(xué)期工作會(huì)議。

校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極響應(yīng)上級(jí)部門精神，對(duì)各類會(huì)議進(jìn)行了精簡，15日上午，共召開了四個(gè)會(huì)議：中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議、全體教師大會(huì)、全體班主任會(huì)議、九年級(jí)班主任會(huì)議。至上午11點(diǎn)，所有會(huì)務(wù)結(jié)束，一改以往會(huì)議的冗長、拖沓。

上午9點(diǎn)30分，在中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議之后，全體教師齊聚五樓大會(huì)議室，召開了新學(xué)期全體教師工作會(huì)議。會(huì)上楊國華校長回顧了上一學(xué)期所取得的成績與進(jìn)步，在過去的一個(gè)學(xué)期里，學(xué)校獲得了工會(huì)考核一等獎(jiǎng)、學(xué)校安全優(yōu)勝獎(jiǎng)、優(yōu)秀農(nóng)民畫基地等榮譽(yù)，初中三個(gè)年段的成績也穩(wěn)中有升。同時(shí)楊校長也向全體教師宣布了學(xué)校一個(gè)重要的人事變動(dòng)：德育副校長徐鳳林將調(diào)任浙江師范大學(xué)附屬秀洲實(shí)驗(yàn)學(xué)校擔(dān)任副校長，并重新宣布了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的分工。接著楊國華校長特別邀請(qǐng)徐鳳林副校長發(fā)表一下調(diào)任前的感言。徐鳳林副校長在王江涇鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校默默耕耘了六年半，為這所學(xué)校的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，也對(duì)這所學(xué)校已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，他感謝所有領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)他工作的鼓勵(lì)與支持。徐校長的這番肺腑之言博得了全體教師持久而熱烈的掌聲，這掌聲中飽含著對(duì)徐校長工作的肯定和對(duì)他的留戀。最后楊國華校長帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了2014年秀洲區(qū)教文體局的工作要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了新學(xué)期的工作紀(jì)律，并對(duì)接下來幾天的工作進(jìn)行了具體部署。會(huì)后，又緊接著召開了全體班主任會(huì)議，具體布置第二天的學(xué)生報(bào)到事宜。并單獨(dú)召開了畢業(yè)班的班主任會(huì)議，重新強(qiáng)調(diào)新學(xué)期畢業(yè)班的工作。

開學(xué)系列工作會(huì)議為新學(xué)期各項(xiàng)工作的有序、高效開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，相信王江涇鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校在新的學(xué)期中定能發(fā)揚(yáng)龍馬精神，實(shí)現(xiàn)新的超越。

第三篇：自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議召開

自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議召開

張春賢發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，以立德樹人、教書育人為重點(diǎn)，突出加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子。廣大教師要做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師。

亞心網(wǎng)訊（記者劉旸輝張雪紅張麗霞）3日上午，自治區(qū)黨委召開教育教師工作會(huì)議，總結(jié)改革開放以來特別是中央新疆工作座談會(huì)以來的教育工作，明確未來一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢出席會(huì)議并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，要以立德樹人、教書育人為重點(diǎn)，突出加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。廣大教師要做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師，肩負(fù)起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。

自治區(qū)黨委高度重視教育事業(yè)發(fā)展，第一次中央新疆工作座談會(huì)以來，自治區(qū)先后召開50多次會(huì)議研究教育工作。為開好這次會(huì)議，此前張春賢專門召開座談會(huì)與各級(jí)各類教師進(jìn)行座談，在各地調(diào)研時(shí)也多次聽取相關(guān)意見，同時(shí)委托相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門廣泛聽取意見，為開好這次會(huì)議奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

會(huì)議以電視電話會(huì)議的形式開到縣市區(qū)一級(jí)，全疆主分會(huì)場共有7600多名教師代表參加會(huì)議。在烏魯木齊主會(huì)場參加會(huì)議的340人中，有263人來自教育系統(tǒng)，一線教師代表有140人。

自治區(qū)第八次黨代會(huì)確定的教育發(fā)展目標(biāo)已全部實(shí)現(xiàn)

張春賢在講話中指出，自治區(qū)成立60年來，新疆教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。2010年中央新疆工作座談會(huì)以來，自治區(qū)堅(jiān)持“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以科技、教育為支撐”的具體戰(zhàn)略選擇，牢固樹立“教育立區(qū)、人才強(qiáng)區(qū)”理念，明確“建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)”的目標(biāo)，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位。特別是第二次中央新疆工作座談會(huì)對(duì)新疆教育工作作出新的部署，總書記提出“堅(jiān)持教育優(yōu)先，培養(yǎng)優(yōu)秀人才”的要求，自治區(qū)認(rèn)真貫徹中央精神，舉全疆之力推進(jìn)教育發(fā)展，著力破解制約教育發(fā)展的根本性、長遠(yuǎn)性、基礎(chǔ)性問題，各級(jí)各類教育取得長足進(jìn)步，雙語教育邁出歷史性步伐，教育惠民深得民心，教育投入力度空前，社會(huì)主義辦學(xué)陣地更加牢固，新疆教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)入改革開放以來最好最快的時(shí)期。同時(shí)，自治區(qū)黨委、政府始終高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，出臺(tái)一系列重大舉措，下決心解決廣大教師工作生活中的實(shí)際困難，有效激發(fā)了教師隊(duì)伍的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

經(jīng)過五年的努力，自治區(qū)第八次黨代會(huì)提出的教育工作目標(biāo)全部實(shí)現(xiàn)，作出的承諾全面兌現(xiàn)，各項(xiàng)任務(wù)如期并超額完成。走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子

張春賢強(qiáng)調(diào)，教育既是民生之基，又是發(fā)展之基，是解決新疆問題的治本之策。由于歷史、自然、社會(huì)等多方面原因，新疆教育具有民族眾多、教育基礎(chǔ)薄弱、教育領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭異常激烈等特殊性。新疆的教育必須走一條符合實(shí)際、具有新疆特色的路子。

教育發(fā)展的總體目標(biāo)是：到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，新疆教育發(fā)展水平在西部地區(qū)躍居前列，成為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上重要的教育中心。教育主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和支撐社會(huì)穩(wěn)定的能力全面增強(qiáng)，社會(huì)主義辦學(xué)陣地進(jìn)一步鞏固。實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育。普及學(xué)前教育，學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到85%以上；義務(wù)教育成果進(jìn)一步鞏固，基本實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)均衡發(fā)展，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到95%左右；加快普及高中階段教育，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到90%，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成；高等學(xué)校布局和學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到40%。接受雙語教育的少數(shù)民族中小學(xué)生達(dá)到90%以上，少數(shù)民族學(xué)生基本熟練掌握和使用國家通用語言文字。主要?jiǎng)趧?dòng)年齡人口平均受教育年限達(dá)到11年，新增勞動(dòng)力平均受教育年限達(dá)到13年。

張春賢指出，辦好具有新疆特色的教育，要把握好以下五個(gè)方面：

一是要始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀培塑價(jià)值、凝聚人心。

二是要堅(jiān)持教育服務(wù)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)。堅(jiān)持依法治疆與以德治疆結(jié)合，堅(jiān)決抵制民族分裂主義和宗教極端思想滲透，切實(shí)鞏固學(xué)校宣傳思想文化陣地。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定從教育抓起、從學(xué)校抓起、從娃娃抓起，牢牢把握新疆的未來。

三是要不失時(shí)機(jī)地推進(jìn)雙語教育。毫不動(dòng)搖地提高雙語教育質(zhì)量，毫不動(dòng)搖地全面普及和推廣國家通用語言文字，毫不動(dòng)搖地提升民族語言教學(xué)水平，毫不動(dòng)搖地倡導(dǎo)和鼓勵(lì)各族師生互學(xué)語言。

四是要突出抓好以就業(yè)為導(dǎo)向的教育。大力發(fā)展面向人人、面向社會(huì)的職業(yè)教育，探索推進(jìn)高中階段普通教育和職業(yè)教育融通發(fā)展，加強(qiáng)中小學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)，引導(dǎo)部分普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型，調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)規(guī)模。

五是要把提升教育質(zhì)量作為核心任務(wù)?；A(chǔ)教育要以標(biāo)準(zhǔn)化、均衡化為主線，把重點(diǎn)放在南疆，放在雙語教育，放在數(shù)理化教學(xué)上來；職業(yè)教育要走校企結(jié)合、產(chǎn)教融合、突出實(shí)戰(zhàn)和應(yīng)用的辦學(xué)路子；高等教育要以內(nèi)涵發(fā)展為核心，加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)，強(qiáng)化協(xié)同創(chuàng)新和協(xié)同育人；學(xué)前教育要以雙語教育為重點(diǎn)，著力加強(qiáng)養(yǎng)成教育。爭做具有新疆特色的好老師

張春賢強(qiáng)調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒有好的老師，就沒有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國家公職人員，要自覺用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己；教師是知識(shí)分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?？倳浿赋?，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心。新疆各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。

張春賢提出：

做有歷史責(zé)任感的好老師

廣大教師要做有歷史責(zé)任感的好老師。就是要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界；有與當(dāng)前形勢相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；有與教師“三重身份”相適應(yīng)的意識(shí)和覺悟。在學(xué)生心目中，教師是知識(shí)的化身、智慧的化身、力量的化身。教師既有對(duì)社會(huì)的示范帶動(dòng)作用，又可以通過教育引導(dǎo)學(xué)生，“小手拉大手”，影響家長、帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì)。廣大教師要清醒意識(shí)到自己的特殊作用，牢記自己的身份和神圣責(zé)任，全身心投入教書育人崇高事業(yè)。

做為人師表的好老師

廣大教師要做為人師表的好老師。要做政治堅(jiān)強(qiáng)的表率，在事關(guān)國家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問題上，敢于亮明觀點(diǎn)、表明立場，絕不做“兩面人”、“老好人”，用自己的一言一行感染學(xué)生、影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生；要做踐行“五個(gè)認(rèn)同”的模范，不斷增強(qiáng)對(duì)偉大祖國的認(rèn)同，對(duì)中華民族的認(rèn)同，對(duì)中華文化的認(rèn)同，對(duì)中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同，對(duì)中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同；要做師德高尚的楷模，以身作則、行為世范，引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一粒扣子，把握好人生方向。堅(jiān)持職業(yè)操守和職業(yè)道德，熱愛各族學(xué)生，平等對(duì)待不同民族的每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。要用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，靜心教書、潛心育人，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。

做立德樹人的好老師

廣大教師要做立德樹人的好老師。教師和教育工作者是各族學(xué)生的引路人，既要傳授知識(shí)，更要教育他們做人，為他們指引人生方向。要堅(jiān)持兩手抓、兩手硬，處理好教書和育人的關(guān)系、業(yè)務(wù)教學(xué)和思想政治教育的關(guān)系。必須堅(jiān)持育人為本、德育為先，堅(jiān)持全員育人、全方位育人、全過程育人，加強(qiáng)理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識(shí)。堅(jiān)決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作，積極主動(dòng)向家人、朋友、學(xué)生宣傳宗教極端思想的嚴(yán)重危害，亮明觀點(diǎn)、表明態(tài)度，自覺承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù)。要大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，為學(xué)生樹立榜樣、為社會(huì)樹立標(biāo)桿，以一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”教育感染學(xué)生、帶動(dòng)影響身邊的人，帶頭開展民漢教師之間、師生之間、教師家長之間交朋友結(jié)對(duì)子活動(dòng)，走動(dòng)互動(dòng)、融洽感情。要抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人，大力培育學(xué)生的法治精神和秩序意識(shí)，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守公共秩序等點(diǎn)滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習(xí)慣；廣大教師要堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，大力傳播現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，引導(dǎo)青少年學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理、拒絕愚昧、反對(duì)迷信、遠(yuǎn)離極端；大力弘揚(yáng)新疆精神，引領(lǐng)青少年尊重差異、包容多樣、互相欣賞。德育工作人人有責(zé)，德育是全社會(huì)共同的責(zé)任，是每一個(gè)老師和家長的責(zé)任，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育是“三位一體”的，教師要發(fā)揮好居間引導(dǎo)的作用，與家長建立密切聯(lián)系，使學(xué)校教育能夠輻射家庭教育、引領(lǐng)社會(huì)教育；要適應(yīng)學(xué)生思想變化新特點(diǎn)，積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，多做潤物無聲、潛移默化的工作，上接天線、下接地氣，真正入耳入腦入心，防止思想政治教育“掛空擋”；把德育教育與校園文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來。

做專業(yè)過硬的好老師

廣大教師要做專業(yè)過硬的好老師。教師是知識(shí)的傳播者，首先要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。要想給學(xué)生一杯水，教師必須先有一桶水。每位教師都要有知識(shí)恐慌的危機(jī)感，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，力爭成為所教課程專業(yè)的行家里手，用自己的知識(shí)學(xué)問、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來開啟學(xué)生的智慧之門。要因材施教、分類施教，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，不斷提高教育教學(xué)水平。

加強(qiáng)學(xué)校和教師隊(duì)伍建設(shè)

張春賢強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)學(xué)校和教師隊(duì)伍建設(shè)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，幼兒園教師隊(duì)伍要以補(bǔ)足配齊為重點(diǎn)，嚴(yán)格實(shí)施幼兒園教師資格制度，強(qiáng)化職前培養(yǎng)和全員培訓(xùn)；中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)以雙語教師和農(nóng)村教師為重點(diǎn)，采取傾斜政策，增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力；職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)以“雙師型”教師為重點(diǎn)，完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，健全技能型人才到職業(yè)學(xué)校從教制度，強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校教師實(shí)踐教學(xué)能力；高等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)以培養(yǎng)引進(jìn)學(xué)術(shù)帶頭人和中青年學(xué)術(shù)骨干為重點(diǎn)，形成高水平的教學(xué)和科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；特殊教育教師隊(duì)伍建設(shè)以提升專業(yè)化水平為重點(diǎn)，加快培養(yǎng)步伐，強(qiáng)化全員培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)優(yōu)秀人才從事特殊教育工作的積極性。同時(shí)要加強(qiáng)德育教育，發(fā)揮“三位一體”作用；不斷改善教師的工作生活條件；努力解決好中小學(xué)教師結(jié)構(gòu)性短缺問題；加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)；重視發(fā)揮長期在新疆工作的本土人才作用；嚴(yán)格管理教師隊(duì)伍；支持高校發(fā)展；加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo) 張春賢強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，高度重視、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，抓好學(xué)校黨的建設(shè)，凝聚各方面力量共同發(fā)展教育，全面推進(jìn)依法治教，營造尊師重教良好氛圍，形成人人關(guān)心教育事業(yè)、人人支持教育發(fā)展、人人共享教育成果的良好局面。

自治區(qū)黨委副書記、自治區(qū)主席雪克來提·扎克爾主持會(huì)議，并就貫徹落實(shí)好張春賢書記的重要講話精神提出要求。

乃依木·亞森、努爾蘭·阿不都滿金、車俊、韓勇、肖開提·依明、朱海侖、白志杰、熊選國、徐海榮、哈尼巴提·沙布開、李學(xué)軍、艾爾肯·吐尼亞孜、馬學(xué)軍等在主會(huì)場，爾肯江·吐拉洪在塔城分會(huì)場、劉新齊在兵團(tuán)分會(huì)場參加會(huì)議。

肩負(fù)起教書育人的神圣使命

今天的報(bào)道聚焦參加自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議的教師代表，8位來自基層一線的教師或談自己參加會(huì)議的感受，受到的鼓舞和激勵(lì)，或談自己在多年教學(xué)中的感悟，對(duì)教育事業(yè)的熱愛，無不給人啟發(fā)和感動(dòng)。尤其是賀紅巖老師參加會(huì)議后認(rèn)識(shí)到的“教師不僅是教育工作者，塑造靈魂的人，教師還是國家公職人員，要貫徹落實(shí)黨的方針政策，教師還是知識(shí)分子，要引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化，肩負(fù)啟蒙基層群眾的特殊使命”，是對(duì)會(huì)議精神的深刻領(lǐng)悟，會(huì)帶動(dòng)更多的教師重新認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值，努力爭做“四好老師”?！贰贰贰吩敿?xì)閱讀

走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子

——部分參會(huì)代表熱議自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議精神

亞心網(wǎng)訊(記者劉旸輝張麗霞張雪紅)6月3日上午，自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議在烏魯木齊召開。部分參會(huì)教師、教育工作者代表在接受記者采訪時(shí)表示，張春賢書記在會(huì)上發(fā)表的重要講話蘊(yùn)含著很多新要求、新思路，充分體現(xiàn)了自治區(qū)黨委對(duì)教育教師工作的重視和關(guān)愛，也為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的具體工作指明了方向目標(biāo)；回去后要認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)、貫徹落實(shí)會(huì)議精神，以立德樹人、教書育人為重點(diǎn)，突出加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子?！贰贰贰吩敿?xì)閱讀

新疆經(jīng)濟(jì)報(bào)社論

努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天

在昨日召開的自治區(qū)黨委教育教師工作會(huì)議上，中共中央政治局委員、自治區(qū)黨委書記張春賢強(qiáng)調(diào)，要以立德樹人、教書育人為重點(diǎn)，突出加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)、實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長治久安奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。廣大教師要做有歷史責(zé)任感的好老師、為人師表的好老師、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師，肩負(fù)起教書育人的神圣使命，努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天。這是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的總指導(dǎo)和總遵循。

（一）教育大計(jì)，教師為本。自治區(qū)成立60年來，在黨中央、國務(wù)院重視支持和我區(qū)各族人民的共同努力下，我區(qū)教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。尤其是2010年中央新疆工作座談會(huì)以來，自治區(qū)黨委、政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，出臺(tái)一系列重大舉措，持續(xù)優(yōu)化教師群體的工作生活環(huán)境，天山南北各族教師都要心懷感恩之情，把對(duì)黨中央和全國人民的感恩之情轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

長久以來，我區(qū)各族教師面對(duì)艱苦環(huán)境和繁重任務(wù)，用自己的滿腔熱忱和無私付出，為推動(dòng)新疆教育事業(yè)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。然而面臨錯(cuò)綜復(fù)雜的新形勢，面臨建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的新任務(wù)，我區(qū)各族教師都要爭做黨和人民滿意的好老師，爭做具有新疆特色的好老師。

身處新疆這一特殊的重要地域，各族教師首先要有歷史責(zé)任感：始終胸懷國家大局，做到有理想、有格局、有情懷，自覺為黨和國家分憂；高度重視境內(nèi)外“三股勢力”爭奪教育陣地、爭奪下一代的斗爭形勢，勇敢肩負(fù)責(zé)任擔(dān)當(dāng)；時(shí)刻牢記自己作為教育工作者、國家公職人員和知識(shí)分子的“三重身份”，牢記使命責(zé)任、通過“小手拉大手”影響家長、帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì)。

其次要為人師表：始終同黨中央和自治區(qū)黨委保持高度一致，時(shí)刻忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，積極構(gòu)筑抵御“三股勢力”滲透蔓延的“防火墻”；爭做踐行“五個(gè)認(rèn)同”的模范代表；堅(jiān)持以身作則、行為世范，積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生“扣好人生的第一?？圩印薄?/p>

第三要立德樹人：深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記有關(guān)重要講話精神，切實(shí)教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、祖國觀和民族觀；積極主動(dòng)宣講、堅(jiān)決抵御宗教極端思想的滲透，引導(dǎo)青少年科學(xué)理性認(rèn)識(shí)宗教；以“民族團(tuán)結(jié)、從我做起、向我看齊”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生推動(dòng)形成民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的社會(huì)氛圍；持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的法治精神和秩序意識(shí)，積極培育現(xiàn)代化的新疆人；充分發(fā)揮居間引導(dǎo)作用，推動(dòng)形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育工作機(jī)制。

第四要專業(yè)過硬：堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、活到老學(xué)到老，力爭成為所教課程專業(yè)的行家里手；進(jìn)一步因材施教、分類施教，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，持續(xù)改善教學(xué)方法和教學(xué)手段，不斷提升教育教學(xué)水平。

（二）有什么樣的教育，就會(huì)有什么樣的未來。

由于歷史、自然、社會(huì)等多方面的原因，我區(qū)的教育事業(yè)勢必要走一條符合實(shí)際、具有新疆特色的路子。

走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，就是要始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，不斷增強(qiáng)廣大師生對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信。

走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，就是要堅(jiān)持教育服務(wù)社會(huì)穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，把是否有利于反分裂斗爭、是否有利于保持安定團(tuán)結(jié)的政治局面、和諧穩(wěn)定的社會(huì)局面，作為衡量教育工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)；堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定從教育抓起、從學(xué)校抓起、從娃娃抓起，通過教育牢牢把握新疆的未來。

走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，就是要不失時(shí)機(jī)大力推進(jìn)雙語教育，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律和語言學(xué)習(xí)規(guī)律，堅(jiān)持積極、穩(wěn)妥、有效的原則，全面堅(jiān)持“四個(gè)毫不動(dòng)搖”，即毫不動(dòng)搖地提高雙語教育質(zhì)量，毫不動(dòng)搖地全面普及和推廣國家通用語言文字，毫不動(dòng)搖地提升民族語言教學(xué)水平，毫不動(dòng)搖地倡導(dǎo)和鼓勵(lì)各族師生互學(xué)語言。

走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，就是要突出抓好以就業(yè)為導(dǎo)向的教育工作，大力發(fā)展面向人人、面向社會(huì)的職業(yè)教育，探索推進(jìn)高中階段普通教育和職業(yè)教育的融通發(fā)展，調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)規(guī)模，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加強(qiáng)就業(yè)觀教育和就業(yè)指導(dǎo)。

走具有新疆特色的教育事業(yè)發(fā)展路子，還要把提升教育質(zhì)量作為核心任務(wù)，牢固樹立以提高教育質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重各類教育內(nèi)涵發(fā)展，真正把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到提高教育質(zhì)量上來，注重運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高教學(xué)效果、質(zhì)量。

（三）火車跑得快，全靠車頭帶”。全面開創(chuàng)我區(qū)教育事業(yè)的新局面，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

各級(jí)黨委政府要始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，真正作為重大民生工程、民心工程來抓，及時(shí)研究解決教育改革發(fā)展的重大問題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)話題，圍繞教育現(xiàn)代化建設(shè)，加強(qiáng)教育宏觀政策和發(fā)展戰(zhàn)略研究；各地州、縣市還要發(fā)揮主體作用，以改革創(chuàng)新精神破解教育發(fā)展中的各種難題。

同時(shí)，各級(jí)各類學(xué)校還要加強(qiáng)黨的建設(shè)，積極發(fā)揮各級(jí)教育工委作用，健全各級(jí)各類學(xué)校黨的組織，抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)；始終堅(jiān)持黨委（黨組織）領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，在學(xué)校工作中充分發(fā)揮政治核心作用；持續(xù)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，做到在學(xué)校的全覆蓋、不留白。

此外，還要凝聚各方面的力量共同發(fā)展教育，強(qiáng)化黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)的“大教育”工作機(jī)制；有關(guān)部門要全面推進(jìn)依法治教，推進(jìn)“管、辦、評(píng)”分離，加強(qiáng)教育立法，依法加強(qiáng)學(xué)生管理，積極推進(jìn)法治教育；廣泛宣傳黨和國家關(guān)于教育改革發(fā)展的方針政策，真正關(guān)心教師、尊重教師，不斷提升教師的職業(yè)幸福感，積極營造尊師重教的良好氛圍。

教育興則民族興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。當(dāng)前，我區(qū)事業(yè)正處于爬坡過坎的關(guān)鍵階段，各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)也急需大批優(yōu)秀人才，身處偉大時(shí)代、肩負(fù)偉大任務(wù)，我區(qū)各族教師及廣大教育工作者，更要以重任在我、時(shí)不我待的使命感、責(zé)任感，心懷感恩、忠實(shí)履責(zé)，在新的起點(diǎn)上努力開創(chuàng)新疆教育事業(yè)更加美好的明天！

第四篇：車王鎮(zhèn)小學(xué)民族活動(dòng)月總結(jié)

車王鎮(zhèn)小學(xué)開展 “弘揚(yáng)和培育民族精神月”

活動(dòng)總結(jié)

今年9月是第九個(gè)“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神教育月”。根據(jù)縣教育局通知要求，我校積極活動(dòng)，成效顯著，先把活動(dòng)總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，專門開展此項(xiàng)活動(dòng)。

二、活動(dòng)情況

1.利用升旗儀式活動(dòng)啟動(dòng)了“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。

2.各班組織召開了主題班會(huì)，各班更換班級(jí)黑板報(bào)或增加了相應(yīng)版塊，營造弘揚(yáng)民族精神的濃厚校園氛圍。

3.，我校為積極響應(yīng)教育局開展好收聽收看《開學(xué)第一課》活動(dòng)精神，開展好收聽收看《開學(xué)第一課》活動(dòng)。所以我校通過“開學(xué)第一課”把黨中央的親切關(guān)懷和殷切期望傳遞給中小學(xué)生，引導(dǎo)他們懂得今天的幸福生活來之不易，珍惜今天的幸福，按照時(shí)代的要求、黨和人民的期望，努力成長為中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校組織學(xué)生9月2日20：00—21：30觀看全國的“開學(xué)第一課”。并結(jié)合實(shí)際，以符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的生動(dòng)活潑的形式，啟動(dòng)安排好了今年9月的中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)。并倡導(dǎo)學(xué)生和家長一起在晚間中央電視臺(tái)重播時(shí)收看，或通過視頻錄像、網(wǎng)絡(luò)下載等方式，確保每個(gè)學(xué)生都要受到教育。

4.利用開學(xué)第一周周二的下午，進(jìn)行了一次集中的衛(wèi)生大清理，包括教室和衛(wèi)生區(qū)，學(xué)生體會(huì)到了“美就在你身邊”。

5.組織學(xué)生參加一次社會(huì)公益活動(dòng)或社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)，班里進(jìn)行了討論與交流，班主任老師給予表揚(yáng)。

三、活動(dòng)效果成效顯著

我校通過以上豐富多彩、生動(dòng)活潑的形式，深入的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛黨、愛國、愛社會(huì)主義教育。讓學(xué)生了解了黨的光榮歷史，知道了歷

史和人民是怎樣選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了社會(huì)主義道路、選擇了改革開放；并讓學(xué)生感受到黨的豐功偉績和各個(gè)時(shí)期各條戰(zhàn)線基層黨組織以及廣大共產(chǎn)黨員在革命、建設(shè)、改革中作出的突出貢獻(xiàn)，加深了對(duì)黨的感情、對(duì)社會(huì)主義祖國的熱愛；學(xué)生懂得了沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有中國特色社會(huì)主義，沒有共產(chǎn)黨就沒有中國的美好未來，逐步樹立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念。

四、活動(dòng)中出現(xiàn)的問題與不足

這次活動(dòng)整體效果較好，開展得豐富熱烈，但也存在一定的問題，如有些活動(dòng)是學(xué)生在家長的“協(xié)助”下完成的，心得體會(huì)有下載的痕跡；再如，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展有一定的困難，學(xué)校不能集中組織，而在家呢，家長又嬌慣孩子，不讓其累著，于是家長們替完成了，孩子得不到真正的鍛煉等等。

五、今后，我們將深入開展此項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，改進(jìn)方法，制定更切實(shí)可行的活動(dòng)方案，努力使活動(dòng)不斷推向深入。使學(xué)生真正體會(huì)到這個(gè)活動(dòng)的意義與真諦。

車王鎮(zhèn)中心小學(xué)2012、10

第五篇：車王鎮(zhèn)小學(xué)留守兒童工作方案

車王鎮(zhèn)小學(xué)留守兒童工作計(jì)劃

為進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)“要求”，結(jié)合我鎮(zhèn)的具體實(shí)際，更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，特制定車王鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童實(shí)施工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施“留守兒童之家”建設(shè)為抓手，從統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，解決“三農(nóng)”問題，促進(jìn)農(nóng)村新一代人才健康成長的戰(zhàn)略高度出發(fā)，加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童課外場所建設(shè)，改善農(nóng)村留守兒童課外活動(dòng)條件，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相配合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，基本建立起促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長的關(guān)愛體系，為留守兒童營造一個(gè)健康向上、快樂成長的溫馨家園和良好環(huán)境，進(jìn)一步改善弱勢群體的受教育條件，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平。

二、工作目標(biāo)

通過對(duì)留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高留守兒童的綜合素質(zhì)。

三、主要措施

（一）、健全機(jī)制，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用

制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立輔導(dǎo)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

組 長：劉洪蘭

副組長：孟德勝李世鎮(zhèn)

組員：馬存利高勝池鮑宗正王佩云趙云城崔吉環(huán)李瑞甫

2、建立留守兒童檔案制度

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的姓名及關(guān)系、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過制度的建立，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。

3、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”

(1)、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)、生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)、活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

4、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；對(duì)其他的兒童，教師要定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

5、建立健全教師與留守兒童的交流制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”交流一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6、開展人文關(guān)愛活動(dòng)

讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

7、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。

（二）、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境

1、加強(qiáng)班級(jí)的建設(shè)與管理

讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、積極發(fā)揮班集體作用，開展各項(xiàng)活動(dòng)

各班定期開展各項(xiàng)活動(dòng)。擬每月開展一次文娛、體育、讀書等活動(dòng)，每月邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來校上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對(duì)他們進(jìn)行集中授課，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行人格教育，自信教育，自強(qiáng)教育。

3、定期表彰自強(qiáng)留守兒童，進(jìn)行榜樣教育。

對(duì)于學(xué)校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵(lì)工作，要在表彰中重點(diǎn)體現(xiàn)留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強(qiáng)學(xué)生。

四、活動(dòng)安排

充分發(fā)揮留守兒童之家作用，針對(duì)留守兒童的身心特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際需要，幫助留守兒童解決日常生活困難，積極探索和開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高留守兒童的綜合素質(zhì)，著重做好以下幾項(xiàng)工作。

（一）、加強(qiáng)道德品格培育。注意研究和把握留守兒童思想品德形成規(guī)律和特點(diǎn)，充分利用各種德育資源，通過開展各種主題德育活動(dòng)，培育留守兒童的感恩之心、進(jìn)取之心、文明之心。

（二）、抓好健康文化熏陶。注重適應(yīng)和滿足留守兒童精神文化生活的需要，開展好快樂活潑、娛情益智的文化活動(dòng)，通過收看電視、播放少兒影像、讀書競賽、排演節(jié)目、書法繪畫、興趣小組、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等活動(dòng)，對(duì)留守兒童寓教于樂、潛移默化，使留守兒童在健康有

益的文化活動(dòng)中情感得到熏陶、精神得到充實(shí)、境界得到升華。

（三）、開展體質(zhì)體能鍛煉。注重關(guān)心和增強(qiáng)留守兒童的身體健康，開設(shè)防病健身衛(wèi)生常識(shí)講座。根據(jù)不同年齡段和個(gè)體特點(diǎn)，科學(xué)制定體育鍛煉計(jì)劃，堅(jiān)持開展體育鍛煉活動(dòng)。組織各類體育運(yùn)動(dòng)小組，開展有益身心的興趣體育，使留守兒童養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動(dòng)技能和強(qiáng)健的體魄。

（四）、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。注重引導(dǎo)和拓展留守兒童與社會(huì)接觸，開闊眼界、開闊視野、開闊心胸，增長見識(shí)、增長知識(shí)、增長才干。有計(jì)劃有目的地組織開展夏令營、冬令營、調(diào)查走訪、勞動(dòng)體驗(yàn)、科技探秘、關(guān)愛老人、保護(hù)環(huán)境、公益活動(dòng)等各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童盡可能地走進(jìn)自然、走進(jìn)城市、走進(jìn)企業(yè)、走近名人、走近故事，使留守兒童廣泛汲取社會(huì)生活的豐富營養(yǎng)，強(qiáng)基固本，茁壯成長。

（五）、培養(yǎng)獨(dú)立合作能力。注重培養(yǎng)和增強(qiáng)留守兒童自尊、自信、自立、自律的意識(shí)，提升他們善于溝通、和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的本領(lǐng)。通過開展“自己的事情自己做”、“困難面前我能行”等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力、獨(dú)立自理能力、人際交往能力和團(tuán)結(jié)合作能力。

（六）、進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)。注重了解留守兒童產(chǎn)生的心理問題，針對(duì)存在問題，抓好人文關(guān)懷，促進(jìn)心理健康。組建一支心理教育隊(duì)伍，與留守兒童面對(duì)面、心貼心地開展工作。對(duì)帶有傾向性、易發(fā)性、規(guī)律性的心理問題，實(shí)施重點(diǎn)教育疏導(dǎo)，把解決心理問題與抓好生活關(guān)懷結(jié)合起來，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、正確疏導(dǎo)、悉心矯正、有效化解。

具體活動(dòng)安排如下：

九月份：

1、留守兒童信息更新。（應(yīng)已完成）

2、開通留守兒童親情電話。（建議在電話旁貼上親情電話字樣，并保證每個(gè)留守兒童都能知道并且能保證隨時(shí)供其使用。）

3、開設(shè)留守兒童之家。（有場所，兼用也可，有門牌）

十月份：

1、成立學(xué)校關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。（有領(lǐng)導(dǎo)小組）

2、開展教師家訪和學(xué)生談心活動(dòng)。（有留守兒童家訪記錄和留守兒童談心記錄，并附有圖片）

十一月份：

1、開展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。（有師生幫扶表、生生幫扶表和幫扶記錄，并且實(shí)地問學(xué)生，應(yīng)知道自己的幫扶老師和幫扶同學(xué)）

2、開展留守兒童心理健康。（有留守兒童心理咨詢記錄）

十二月份：

1、留守兒童主題班會(huì)活動(dòng)。（主題班會(huì)記錄）

元月份：

1、學(xué)校留守兒童工作總結(jié)。（有文字總結(jié)材料）

3、留守兒童工作檔案整理。（期末檢查，記入滿意學(xué)區(qū)考核。）

車王鎮(zhèn)小學(xué)德育處

2013-9-11