第一篇：教師“踐行三講_轉(zhuǎn)變作風_提升執(zhí)行力”演講稿

用黨的執(zhí)行力促進工作作風

尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委：

大家好！有機會站在這個舞臺訴說一段職業(yè)的情懷和感悟，是幸運，也是挑戰(zhàn)。從跨進教師隊伍的那一天起，我就把我的人生就交給了教師事業(yè)，一天在我看到并細讀了《天大的小事》一書后，書中一些平凡的小事、小細節(jié)，所產(chǎn)生的變化讓我感悟到了小事、小節(jié)的重要性，深知一件小小的事做到了，一百件小小的事做到了，一萬件小小的事都做到了，那么你就做到了不平凡的事。

各位領(lǐng)導，社會在發(fā)展，時代在進步，而執(zhí)行力是事業(yè)成功的生命力，也是一種綜合能力。在我們以往的工作中，或多或少地存在執(zhí)行不力、政令不暢等情況。比如：

一是思想觀念和認識不到位的問題。對社會發(fā)展形勢認識不夠，“等、靠、要、看”的觀念和隨大流思想突出，工作中反應遲緩、思路不清晰、工作措施不力，思維老套，沒有大膽創(chuàng)新的觀念。二是學習進取心低，對學習沒有緊迫感和危機感，被動式思維嚴重，學習意識淡薄，自覺性不高等問題。三是辦事拖拉，效率低下。遇事不分輕重緩急，不少工作一拖再拖，屬職責之內(nèi)的工作，也要有人安排督促了才去干，很多工作交辦了但不能及時落到實處。四是責任心不強，主動性不夠。一些工作在執(zhí)行過程中逐層遞減，使許多工作有頭沒尾，效果不理想，甚至完全走樣。

這些問題的存在，無疑給出了我們一個信號，一個強烈的信號，這是工作作風不到位，執(zhí)行力差的表現(xiàn)。

作為一名老師，我從以下幾個方面來理解執(zhí)行力，與大家一起共勉。

首先：牢固樹立講責任、履職責的原則

責任是一個人干事創(chuàng)業(yè)的堅實基礎(chǔ)，是一個集體、一個國家快速發(fā)展的原動力。有了強烈的責任心，就會勇于挑擔子，苦練內(nèi)功，廣開思路；有了強烈的責任心，就不會怨天尤人，拈輕怕重，混時度日，得過且過；有了強烈的責任心，就能認真履行自己的崗位責任，敢于挑起重擔，盡職盡責，不等不靠，勤勉敬業(yè)，腳踏實地地做好本職工作。既然我們選擇了教育，就要把自己的理想、才智毫不保留地奉獻給這個選擇，做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。

從我做起，從小事做起，承擔我們該負的責任，才能使我們教育事業(yè)不斷地進步、發(fā)展、強大。責任從來不是甜美的字眼，它只有巖石般的冷峻，一個人真正了解到責任時，責任如同一份人生禮物已不知不覺地落到你背上，他需要我們時時付出，精心呵護。

其次：強化講奉獻 善珍惜的意識

“奉獻是一種真誠自愿的付出與收獲，是一種純潔高尚的精神與境界，是愛心的流露、境界的升華、美德的弘揚”。作為一名老師，都應該記住自己的責任。保爾·柯察金曾這樣說過：人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。人的一生應當這樣渡過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在他臨死的時候，他就能夠說：我所有的一切，包括寶貴的生命，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而戰(zhàn)斗。說實話，不是每一個人都能象保爾一樣具有如此高的境界，但是我們至少應該記住這樣一句

話：人活著，總應該為別人做點什么。這個“做”字說到底就是應該為別人奉獻點。只要我們每一個人都能奉獻一點，多為工作思考一點，那么“維護國家利益、維護消費者利益”就不是一句空話。

在這里講到的“善珍惜”，即珍惜工作機會，作為一名教育工作者，我們更要珍惜自己的工作崗位，因為我明白這個崗位對我們的重要性。做一個感恩的人，感謝黨給了我這份工作，讓我在工作中不斷的成長。我的心和教育連在一起，共同度過風雨與甘甜，我為這份不平凡的工作而自豪，而驕傲。也許我的生命沒有成功，但這一切不重要，重要的是在這不平凡的工作中找到人生的價值，增加對企業(yè)的忠誠度，增強自己的責任心，認真履行職責，正確行使職責，做一名合格的煙草人。

最后：嚴格遵守講紀律 守規(guī)章的要求

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，紀律是一種規(guī)范，一種秩序，一種自覺的行為。沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍，更沒有堅強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們要認識到紀律的迫切性和重要性，認真解決存在的問題。面對新形勢、新任務、新要求，我們要嚴格遵守組織紀律，增強大局意識。堅持以身作則，做好表率。

黨的執(zhí)行力最終目的就是要讓我們學會改變。不改變，怎么提高我們的素質(zhì)？不改變，我們的教育事業(yè)怎能騰飛？我們真正要改變的是紀律觀念的強化與奉獻意識的誕生，我們真正要改變的是每個崗位、每個教師觀念的更新，切實增強“講責任、講奉獻、講紀律”的自覺性和責任感，堅決克服只講權(quán)利不講責任、只講待遇不講奉獻、只講自由不講紀律的不良現(xiàn)象，通過執(zhí)行，轉(zhuǎn)變工作作風，切實提高執(zhí)行能力，切實解決執(zhí)行不力、落實不力的問題。將黨的教育教育入腦入心，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，全力推進各項工作的落實和貫徹。

各位領(lǐng)導，如果我的大家庭是一條船，那么我們就是一支漿，只有我們共同奮力拼搏，讓每一支船槳一起使勁，我們的航船就能劈波斬浪，勇往直前。相信，只要我們愛黨的心是永恒的，在每一個人辛勤無私的付出下，讓我們共同攜起手，開拓進取，我們的明天將更加燦爛！

第二篇：“踐行三講,轉(zhuǎn)變作風,提升執(zhí)行力”演講稿

“踐行三講，轉(zhuǎn)變作風，提升執(zhí)行力”演講稿

尊敬的公司領(lǐng)導，各位同事：

大家好！

很高興能站在這里，與各位領(lǐng)導、同事一起，學習、探討我對三講活動的一些認識，以及開展三講教育的內(nèi)涵及對我個人的啟發(fā)，我演講的題目是“踐行三講，轉(zhuǎn)變作風，提升執(zhí)行力”。

各位同事，社會在發(fā)展，時代在進步，而執(zhí)行力是企業(yè)發(fā)展的生命力，也是一種綜合能力。在我們以往的工作中，或多或少地存在執(zhí)行不力、政令不暢等情況。比如：

一是思想觀念和認識不到位的問題。對企業(yè)的發(fā)展形勢認識不夠，“等、靠、要、看”的觀念和隨大流思想突出，工作中反應遲緩、思路不清晰、工作措施不力，思維老套，沒有大膽創(chuàng)新的觀念。二是學習進取心低，對學習沒有緊迫感和危機感，被動式思維嚴重，學習意識淡薄，自覺性不高等問題。三是辦事拖拉，效率低下。遇事不分輕重緩急，不少工作一拖再拖，屬職責之內(nèi)的工作，也要有人安排督促了才去干，很多工作交辦了但不能及時落到實處。四是責任心不強，主動性不夠。一些工作在執(zhí)行過程中逐層遞減，使許多工作有頭沒尾，效果不理想，甚至完全走樣。

這些問題的存在，無疑給出了我們一個信號，一個強烈的信號，這是工作作風不到位，執(zhí)行力差的表現(xiàn)。

現(xiàn)階段市局（公司）開展了學習和踐行三講理論的活動，我想三講活動的開展，要求全體職工進一步轉(zhuǎn)變思想作風，努力實現(xiàn)“責任意識明顯增強，思想境界明顯提高，組織紀律明顯進步，工作作風明顯改進”的目標要求。

作為一名煙草職工，我從以下幾個方面來理解三講教育，與大家一起共勉。首先：牢固樹立講責任、履職責的原則

責任是一個人干事創(chuàng)業(yè)的堅實基礎(chǔ)，是一個集體、一個國家快速發(fā)展的原動力。有了強烈的責任心，就會勇于挑擔子，苦練內(nèi)功，廣開思路；有了強烈的責任心，就不會怨天尤人，拈輕怕重，混時度日，得過且過；有了強烈的責任心，就能認真履行自己的崗位責任，敢于挑起重擔，盡職盡責，不等不靠，勤勉敬業(yè)，腳踏實地地做好本職工作。既然我們選擇了煙草，就要把自己的理想、才智毫不保留地奉獻給這個選擇，做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。

從我做起，從小事做起，承擔我們該負的責任，才能使我們盤龍煙草不斷地進步、發(fā)展、強大。責任從來不是甜美的字眼，它只有巖石般的冷峻，一個人真正了解到責任時，責任如同一份人生禮物已不知不覺地落到你背上，他需要我們時時付出，精心呵護。

其次：強化講奉獻 善珍惜的意識

“奉獻是一種真誠自愿的付出與收獲，是一種純潔高尚的精神與境界，是愛心的流露、境界的升華、美德的弘揚”。煙草行業(yè)每個干部職工，都應該記住自己的責任。保爾·柯察金曾這樣說過：人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。人的一生應當這樣渡過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在他臨死的時候，他就能夠說：我所有的一切，包括寶貴的生命，都已獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而戰(zhàn)斗。說

實話，不是每一個人都能象保爾一樣具有如此高的境界，但是我們至少應該記住這樣一句話：人活著，總應該為別人做點什么。這個“做”字說到底就是應該為別人奉獻點。只要我們每一個人都能奉獻一點，多為工作思考一點，那么“維護國家利益、維護消費者利益”就不是一句空話。

在這里講到的“善珍惜”，即珍惜工作機會，作為一名煙草職工，我們更要珍惜自己的工作崗位，因為我明白這個崗位對我們的重要性。做一個感恩的人，感謝煙草給了我這份工作，讓我在工作中不斷的成長。我的心和煙草連在一起，共同度過風雨與甘甜，我為這份不平凡的工作而自豪，而驕傲。也許我的生命沒有成功，但這一切不重要，重要的是在這不平凡的工作中找到人生的價值，增加對企業(yè)的忠誠度，增強自己的責任心，認真履行職責，正確行使職責，做一名合格的煙草人。

最后：嚴格遵守講紀律 守規(guī)章的要求

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，紀律是一種規(guī)范，一種秩序，一種自覺的行為。沒有嚴明的紀律，就沒有堅強的隊伍，更沒有堅強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們要認識到紀律的迫切性和重要性，認真解決存在的問題。面對新形勢、新任務、新要求，我們要嚴格遵守組織紀律，增強大局意識。堅持以身作則，做好表率，遵守公司制定的各項規(guī)章制度和勞動紀律。

學習三講的最終目的就是要讓我們學會改變。不改變，怎么提高我們的素質(zhì)？不改變，我們的盤龍煙草怎能騰飛？我們真正要改變的是紀律觀念的強化與奉獻意識的誕生，我們真正要改變的是每個崗位、每個職工觀念的更新，切實增強“講責任、講奉獻、講紀律”的自覺性和責任感，堅決克服只講權(quán)利不講責任、只講待遇不講奉獻、只講自由不講紀律的不良現(xiàn)象，通過三講教育，轉(zhuǎn)變工作作風，切實提高執(zhí)行能力，切實解決執(zhí)行不力、落實不力的問題。將三講教育入腦入心，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感、“坐不住”的責任感，全力推進各項工作的落實和貫徹。

同事們，如果我的大家庭是一條船，那么我們就是一支漿，只有我們共同奮力拼搏，讓每一支船槳一起使勁，我們的航船就能劈波斬浪，勇往直前。相信，在公司領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，只要我們愛家的心是永恒的，在每一個人辛勤無私的付出下，讓我們共同攜起手，開拓進取，我們的明天將更加燦爛！

第三篇：幼兒園教師轉(zhuǎn)變作風演講稿

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好！

今天，我演講的題目是《轉(zhuǎn)變工作作風 從愛起航》。

我是一名來自機關(guān)幼兒園的老師,在提倡轉(zhuǎn)變工作作風的今天，對于我來說首先要做的是立足本職，培育好孩子,以我全部的熱情和愛心投入到我的工作中去.作為老師要想使自己的心

與孩子的心貼得更近，那就要用孩子般的眼睛去觀察，用孩子般的心靈去感受，用孩子般的語言去說明周圍的一切。用理解、尊重、信任、鼓勵，這四把金鑰匙去打開孩子的心靈之門。在我們班,有這樣的一個孩子.她生長在一個單親家庭從小就沒有了媽媽.因此她的性格十分的內(nèi)向,不愿與人說話,常常一個人偷偷的躲在角落里看著別的孩子玩耍,那稚嫩的眼神里流露出讓我心痛的自卑.深深的憐愛之余,我給了她更多的關(guān)注.每當她害怕表現(xiàn)自己時候,我就會用信任和激勵的話語去鼓勵她.每當她不小心把大便弄到身上,我總會忍著那陣陣難聞的氣味幫她換洗衣裳.每當戶外活動時,我總是牽著她的手或者把她輕輕攬入懷中.直到有一天,她趴在我的耳邊小聲的說:媽媽.當時,我激動的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我把她抱在懷里,那時的我是幸福的.就這樣,我用我的一片愛心去呵護著每一個孩子,雖然有時會身心疲憊,但我無怨無悔.因為當我們?yōu)樽约虹姁鄣氖聵I(yè)熱愛的孩子付出不懈的努力,并得到他們的尊重和愛戴時,我們才無愧與老師這個光榮的稱號.生活中幼兒教師的頭銜，為我們帶來了許多天使般的形象。美麗、溫柔、和藹、多才多藝。然而有誰知道,天使背后的辛酸呢?多少次拖著沙啞的聲音進行電話家訪，多少次書寫教育筆記，總結(jié)教育經(jīng)驗，制作教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳這一切的一切，都已經(jīng)記不清了.但我知道，在我們的努力下，工作得到了認可，快樂的孩子越來越多，積累的經(jīng)驗越來越豐富，辛苦取得了成績，獲得了榮譽。

我愛我的事業(yè),我更愛我的孩子們,愛他們的天真無邪,愛他們的純潔可愛.曾記得有個調(diào)皮的孩子這樣問我:老師,你也會老嗎?多可愛的孩子啊,我真想告訴他們:老師會老的,但歲月只能老去我們的容顏,而無法改變那顆愛你們的心靈.我慶幸，慶幸自己選擇了愛的事業(yè)。

第四篇：幼兒園教師轉(zhuǎn)變作風演講稿

尊敬的各位評委、各位老師：

大家好！

今天，我演講的題目是《轉(zhuǎn)變工作作風 從愛起航》。

我是一名來自機關(guān)幼兒園的老師,在提倡轉(zhuǎn)變工作作風的今天，對于我來說首先要做的是立足本職，培育好孩子,以我全部的熱情和愛心投入到我的工作中去.作為老師要想使自己的心

與孩子的心貼得更近，那就要用孩子般的眼睛去觀察，用孩子般的心靈去感受，用孩子般的語言去說明周圍的一切。用理解、尊重、信任、鼓勵，這四把金鑰匙去打開孩子的心靈之門。在我們班,有這樣的一個孩子.她生長在一個單親家庭從小就沒有了媽媽.因此她的性格十分的內(nèi)向,不愿與人說話,常常一個人偷偷的躲在角落里看著別的孩子玩耍,那稚嫩的眼神里流露出讓我心痛的自卑.深深的憐愛之余,我給了她更多的關(guān)注.每當她害怕表現(xiàn)自己時候,我就會用信任和激勵的話語去鼓勵她.每當她不小心把大便弄到身上,我總會忍著那陣陣難聞的氣味幫她換洗衣裳.每當戶外活動時,我總是牽著她的手或者把她輕輕攬入懷中.直到有一天,她趴在我的耳邊小聲的說:媽媽.當時,我激動的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我把她抱在懷里,那時的我是幸福的.就這樣,我用我的一片愛心去呵護著每一個孩子,雖然有時會身心疲憊,但我無怨無悔.因為當我們?yōu)樽约虹姁鄣氖聵I(yè)熱愛的孩子付出不懈的努力,并得到他們的尊重和愛戴時,我們才無愧與老師這個光榮的稱號.生活中幼兒教師的頭銜，為我們帶來了許多“天使”般的形象。美麗、溫柔、和藹、多才多藝。然而有誰知道,天使背后的辛酸呢?多少次拖著沙啞的聲音進行電話家訪，多少次書寫教育筆記，總結(jié)教育經(jīng)驗，制作教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切的一切，都已經(jīng)記不清了.但我知道，在我們的努力下，工作得到了認可，快樂的孩子越來越多，積累的經(jīng)驗越來越豐富，辛苦取得了成績，獲得了榮譽。

我愛我的事業(yè),我更愛我的孩子們,愛他們的天真無邪,愛他們的純潔可愛.曾記得有個調(diào)皮的孩子這樣問我:老師,你也會老嗎?多可愛的孩子啊,我真想告訴他們:老師會老的,但歲月只能老去我們的容顏,而無法改變那顆愛你們的心靈.我慶幸，慶幸自己選擇了愛的事業(yè)。在這純潔的世界里，我將快樂地奉獻著，奉獻著我的愛！最后,我想說,選擇了愛的事業(yè),我心無悔,青春無悔,生命無悔.

第五篇：轉(zhuǎn)變作風 提升效能

轉(zhuǎn)變作風 提升效能

縣供銷社這些成績的取得，離不開他們有一支甘于奉獻，勇于創(chuàng)新、善于開拓的高素質(zhì)隊伍。2009年，根據(jù)縣里的工作要求，他們認真開展了“轉(zhuǎn)變觀念作風，提升工作效能”活動，提出了機關(guān)作風和效能建設必須與全縣的中心工作和全社的業(yè)務工作，即“新網(wǎng)工程”建設、開放辦社、發(fā)展農(nóng)村現(xiàn)代流通服務網(wǎng)絡、促進合作經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定緊密結(jié)合起來?；谶@種認識，2009年，縣供銷社采取多種途徑促進機關(guān)作風轉(zhuǎn)變和工作效率的提高。深入基層調(diào)研?？h供銷社進村組、入農(nóng)家，進下崗失業(yè)、生活困難職工之家，進社涉企業(yè)，為社涉企業(yè)的發(fā)展爭項目、通信息、當參謀，進上訪人員之家，改上訪為下訪，對上訪人員的合理訴求按政策及時解決和辦理。這一系列社情民意調(diào)研活動，對于推動供銷社工作頗具成效，一方面為供銷社參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，為建立項目庫、爭資引項、引領(lǐng)扶持農(nóng)民專業(yè)合作社發(fā)展掌握了第一手資料，爭取了工作的主動。另一方面為解決企業(yè)改制遺留問題，消化矛盾，促進穩(wěn)定發(fā)揮了作用。

明確了崗位職責和績效掛鉤辦法。2009年初，他們對班子成員和機關(guān)股室的崗位職責、工作目標和任務進行了梳理，并發(fā)文予以明確，同時，逐月對各股室的基礎(chǔ)性工作、主要預安工作、領(lǐng)導或上級有關(guān)單位臨時交辦的中心任務及重點工作制定了考核獎懲制度，實行績酬掛鉤。

落實了工作預安銷號制度。聯(lián)社主要領(lǐng)導在月末對下月工作作好計劃和安排，責任分解到股室到人，建立臺賬，限期完成，并逐月考核計分。各責任單位每月24日前反饋本月工作進展情況，由領(lǐng)導審定后統(tǒng)一銷號。