第一篇：七年級上冊思想品德必背問答題

七年級上冊思想品德必背問答題

班級小組名姓名小組內(nèi)評價

一、知識歸納（帶星的為重點）

第一課 珍惜新起點

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1、如何創(chuàng)造、創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體？（什么是優(yōu)秀的班集體？）

①有共同的目標，前進的動力；②班級中各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體；③團結(jié)協(xié)作，互助前行。

2、創(chuàng)建新集體為什么要有共同的目標？

我們的集體如果沒有共同的目標班級就象一盤散紗，有了共同的目標，我們就擁有了團結(jié)奮斗的不懈動力。

3、俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！边@話說明了什么道理？只有團結(jié)協(xié)作，相互配合，才能奏出優(yōu)美的班級樂章。班級的美麗體現(xiàn)在每個同學(xué)的獨特性。

4、為什么班級要團結(jié)協(xié)作？

只有團結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。

第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

5、初中學(xué)習(xí)有哪些新特點？

科目多，難度大，老師的教學(xué)方法與小學(xué)的不同。

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6、如何做學(xué)習(xí)的管理者？（搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是什么？）①學(xué)會自主學(xué)習(xí)；②提高學(xué)習(xí)效率；③科學(xué)安排時間。

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7、科學(xué)安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃應(yīng)遵循哪些原則？

彈性原則；自然原則；自我激勵原則等。

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8、如何整體上提高學(xué)習(xí)效率？

把握好每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，積極思考問題，課后及時復(fù)習(xí)等就可以從整體上提高學(xué)習(xí)效率。

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9、你該如何對待學(xué)習(xí)？（請談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)苦樂觀？）

學(xué)習(xí)對我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會，不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。

第三課珍愛生命

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10、人的生命的獨特性表現(xiàn)在哪些方面？

人的生命的獨特性突出表現(xiàn)在人的生命最具有智慧，人的生命的獨特性還表現(xiàn)在人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。

11、人類是自然界的一部分，應(yīng)該怎樣和其他生命相處呢？

人應(yīng)該關(guān)愛呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物。

12、為什么生命需要相互關(guān)愛？

每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛。如果隨意踐踏地球上的上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是人類自己。

13、人的生命的獨特性，對我們選擇成材之路有什么啟示？（人的生命的獨特性要求我們怎樣選擇成材之路？）每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的‘獨特閃光的成材之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻自己的智慧和才能。

14、我們應(yīng)該怎樣珍愛自己的生命呢？

①永不放棄生的希望；②肯定生命，尊重生命；③延伸生命的價值。

15、生命的價值體現(xiàn)在哪里？當一個人的生命為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)做出貢獻的時候，他生命的價值就得到了體現(xiàn)。

16、怎樣實現(xiàn)人生的價值？（要實現(xiàn)人生的價值應(yīng)該怎樣做？）

實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。

17、幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始。

①在肯定、尊重、悅納自己生命的同時，同樣善帶他人生命；②當自己的生命受到威脅的時候不輕言放棄，不喪失生的希望；③當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。

19、生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。

第四課歡快的青春節(jié)拍

20、青春期是指從兒童向成年過度的時期，一般指10—19歲。是人的一生中身體發(fā)育關(guān)鍵期。

身體外型的變化；身體內(nèi)部器官的完善；性機能的成熟。

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22、怎樣看待青春期心理矛盾？

青春期心理充滿矛盾，這些矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。它有時候讓我們感到苦悶，只有我們處理好它，它就會成為我們向前發(fā)展的動力，反之，就會成為妨礙我們發(fā)展的阻力。

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23、怎樣調(diào)控青春期內(nèi)心的矛盾？試舉出幾個方法？

向老師、家長、親友以及社會尋求幫助；當好自己的心理醫(yī)生。例如：情緒不好時聽聽音樂，打球、孤獨時與同學(xué)聊天、給同學(xué)寫信等。

●對于青春我們充滿了好奇，我們需要通過同學(xué)間的相互交流彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。

男女同學(xué)之間的正常交往有益于我們的身心健康發(fā)展，兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨，合作團結(jié)的氛圍。

26、青春不僅表現(xiàn)著秀麗的容顏，優(yōu)雅的氣質(zhì)，健美的身姿；更多的體現(xiàn)在一個

第五課自我新期待

26、怎樣全面認識（看待）自我？

① 要正確地認識自己，就要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。②既要看到自己的外在形象，又要看到自己的內(nèi)在素質(zhì)；③既要看到自己的優(yōu)點，又看到自己的缺點。

27、人的外在美與內(nèi)在美有什么聯(lián)系？

一個人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用?！?/p>

28、認識自我的途徑是什么？

①通過自我觀察認識自我；②通過他人的態(tài)度與評價了解自己；③通過集體了解自己。

29、人的潛能至少有以下七個方面：語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認識智能。

★30、如何挖掘自己的潛能？

①經(jīng)常給自己積極的自我暗示；②在心中想像出一個比自己更好的“自我”形象；③在實踐中激發(fā)潛能，培養(yǎng)有利激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。

31、怎樣對待明星或榜樣人物？

我們要善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點，不斷完善自我。

32、怎樣確立個人成長目標？

了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會的需要

和自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標。

33、青少年時期的主要任務(wù)是重在知識學(xué)習(xí)和品德培養(yǎng)。

第六課做情緒的主人

34、情緒分為喜、怒、哀、懼四種基本類型，在這四種情緒的基礎(chǔ)上又可以組合35、情緒對人的行為和生活有什么影響？（情緒有什么作用？）

情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。一方面，它可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長.這是情緒的積極作用；另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對人的消極作用?！?/p>

36、調(diào)節(jié)情緒的方法是什么？每一種又有哪些（每種寫出兩個）？

（1）注意轉(zhuǎn)移法；（①改變注意焦點，分散注意力；②做自己平時最感興趣的事；③改變環(huán)境。）

（2）合理發(fā)泄法；（①在適當?shù)膱龊峡抟粓?；②向他人傾訴；③進行劇烈運動；④放聲歌唱或大聲喊叫。）

（3）理智控制法。（①自我解嘲，自我安慰；②自我暗示；自我激勵；③心理換位；④學(xué)會升華。）

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37、我的情緒我做主，當喜則喜，當怒則怒，情緒是個人的事，他人管不著，與他人無關(guān)。這說法對嗎？為什么？應(yīng)該怎么做？

錯誤。因為人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍的人。顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。

我們應(yīng)當學(xué)會在合適的場合、用合理的方法發(fā)泄自己的情緒，對別人給予更多的關(guān)心，共享彼此的歡樂，分擔彼此的痛苦。

第七課品味生活

38、情趣和興趣有什么關(guān)系？

情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。

39、什么是高雅的生活請趣？

有益于人的身心健康，符合現(xiàn)代文明要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求的生活情趣。

●情趣對人有什么影響？（作用）

高雅情趣的作用：有益?zhèn)€人身心健康，開拓眼界，開發(fā)智力，使人熱愛生活，對個人的發(fā)展有促進作用。低俗的情趣的作用：使人意志消沉，不思進取，使人墮落，使人思想麻痹，難以分辨好壞，使人品味低下，不利于個人身心健康。★40、怎樣追尋高雅的生活？（怎樣才能做到品味生活？）

①培養(yǎng)樂觀幽默的生活態(tài)度；②正確把握好好奇心與從眾心理；③要豐富自己的文化生活；④提升情趣，陶冶出高尚的道德情操。

41、我們怎樣對待好奇心？

我們不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己的高雅的生活情趣。

42、盲目從眾有什么危害？

盲目從眾，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。

43、怎樣豐富自己的文化生活？

努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在德智體各方面發(fā)展和提高自己；在學(xué)好課堂知識的基礎(chǔ)上努力擴大知識面，拓展活動領(lǐng)域；根據(jù)自己的興趣愛好，身體條件和時間的可能性，更多地選擇不同的文化活動內(nèi)容。

44、高尚情操表現(xiàn)為熱愛祖國、愛護集體、承擔責任、匡扶正義??

第八課學(xué)會拒絕

45、如何正確看待金錢？

對待金錢我們一定要取之有道，通過正當途徑來獲得。

46、我們身邊存在哪些誘惑？分別說說黃賭毒的危害？

我們身邊存在金錢的誘惑、游戲機的誘惑、黃賭毒和邪教等的誘惑。

發(fā)違法犯罪。

賭博的危害：嚴重影響學(xué)習(xí)，妨礙休息，損害健康；嚴重影響人際關(guān)系；誘發(fā)違法犯罪。

毒品的危害：損害健康；危害家庭；浪費錢財；嚴重影響人際關(guān)系；誘發(fā)違法犯罪。

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47、怎樣戰(zhàn)勝不良誘惑？具體方法有哪些？

用科學(xué)的態(tài)度，堅強的意志，清醒的頭腦和正確的方法，擺脫不良誘惑的干擾。具體的方法有：避開誘因法；尋求幫助法；聯(lián)想后果法；專時專用法；婉言謝絕法。

第九課保護自我★

48、我們身邊有哪些侵害和保護？

我們身邊有來自家庭、社會、學(xué)校、自然界突發(fā)事件和意外事故的的侵害。保護有：家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護。

49、青少年為什么要提高自我保護能力？

因為青少年尚未成熟，社會經(jīng)驗不足，在面對侵害行為，自然災(zāi)害，意外傷害時，往往因處于被動而受到侵害。因此我們必須加強自我保護。

★50、青少年應(yīng)怎樣加強自我保護（面對突發(fā)事故和侵害）？

必須加強自我保護；積極爭取社會、學(xué)校、家庭等方面的保護；盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益。

51、對女生來說保護自我的防護衣是什么？

保持高度的警惕、文明的行為舉止、得體的衣著打扮，是女生保護自我的防護衣。

52、專門保護未成年人合法權(quán)益的法律是什么？

《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》

53、遇到意外險情和傷害應(yīng)怎樣做？（當不法侵害發(fā)生時，怎么辦？）

遇到意外險情關(guān)鍵在于沉著冷靜，及時求助，遇到不法侵害，有能力將其制服時，要勇敢搏斗。沒能力將其制服，可以采取呼救法，周旋法，恐嚇法等及時脫身，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。

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54、面對不法侵害，我們怎樣進行自我保護（怎樣防范侵害，保護自己）？④⑤

①提高警惕；②用智慧保護自己；③用法律保護自已。

55、網(wǎng)上交友（上網(wǎng)）應(yīng)注意哪些？（見課文94頁）

①不要輕易說出自己的真實姓名和地址、電話、學(xué)校等信息。

②與網(wǎng)友會面要極其慎重，并采取防護措施。

③遇到低級庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不再理睬。

56、女生自我保護的建議（見94頁下面的相關(guān)連接）。

①上學(xué)、放學(xué)或外出游玩，要結(jié)伴而行，不去樹林、山洞等偏僻的地方。②不去營業(yè)性歌舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂。③不與陌生的異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛。

④面對侵害，要積極尋淾幫助，敢于抵抗，記住罪犯的特征并及時報案。

57、青少年在遭受不法侵害，實行有效的自我保護時，應(yīng)該注意的幾點（見95頁的相關(guān)連接）

①力量對比；②同圍環(huán)境的利用；③機智求助他人；④主觀心理的調(diào)節(jié)；⑤人生安全第一；避免無謂地激怒對方；⑥暫時妥協(xié)，事后報案。

第二篇：七年級上冊必背課文

七上必背課文

＜＜世說新語＞＞兩則

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去。去后乃至。

元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?/p>

友人慚，下車引之。元方入門，不顧。

論語十二章（加粗字體是課文）1.子曰：‘學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”【學(xué)而】

孔子說：“學(xué)習(xí)了知識然后按一定的時間溫習(xí)它，不也是很高興的么？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂的么？別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子么？”

2.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”【學(xué)而】 曾子說:“我每天多次的反省自己：替別人辦事是否盡心竭力？有朋友交往是否誠信？老師傳授的知識是否復(fù)習(xí)了？”

3.子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄緸檎?/p>

孔子說：“我十五歲就志于做學(xué)問，三十歲自立于世，四十歲能通達事理，不被外物所迷惑，五十歲的時候我知道那些事不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進各種意見，七十歲能隨心所欲，不會超過規(guī)矩?！?/p>

4.子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄緸檎?/p>

孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解與體會?！?/p>

5.子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄緸檎?/p>

孔子說：“只讀書卻不思考，就會迷惑而無所得。只思考卻不讀書，就會有危險了。”

6.子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也?！薄居阂病?/p>

孔子說：“多么有賢德啊，顏回！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了那窮困的憂愁，顏回卻依然自得其樂。多么有賢德啊，顏回！”

7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！居阂病?/p>

孔子說：“知道怎么學(xué)習(xí)的人不如愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂趣的人”

8.子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”【述而】 孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎曲胳膊當枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當手段得來的富貴，對于我來說就像天上的浮云?！?/p>

9.孔子說：子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！薄臼龆?/p>

孔子說：“幾個人一起走路，其中一定有我的老師。我要選擇他們的長處學(xué)習(xí)，他們的短處要改正?！?/p>

10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”【子罕】

孔子對著滔滔江水感慨的說：“時間就想著江水一去不回呀！”

11.子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也” 【子罕】

孔子說：“軍隊可以改變主帥，可哪怕是一個最普通的人也不能改變志向?！?/p>

12.子曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄咀訌垺?/p>

孔子說：“廣泛的學(xué)習(xí)，堅守自己的志向，懇切的提問，多考慮當前的事，仁德也就在其中了。"

春朱自清 盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

秋天

震落了/清晨/滿披著的/露珠，伐木聲/丁丁地/飄出幽谷。何其芳

放下/飽食過稻香的/鐮刀，用背簍來裝/竹籬間肥碩的/瓜果。

秋天/棲息在/農(nóng)家里。

向江面的冷霧/撒下/圓圓的網(wǎng)，收起/青鳊魚似的/烏桕葉的影子。

蘆篷上/滿載著/白霜，輕輕搖著/歸泊的小槳。

秋天游戲在漁船上。

草野在/蟋蟀聲中/更寥闊了。

溪水/因枯涸見石/更清洌了。

牛背上的笛聲/何處去了，那滿流著/夏夜的香與熱的笛孔？

秋天/夢寐/在牧羊女的眼里。

古代詩歌四首

觀滄海曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島聳峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志

錢塘湖春行白居易(唐)

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

次北固山下王灣

客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。

天凈沙·秋思馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

雖有嘉肴【禮記】

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。＜＜兌命＞＞曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？

河中石獸紀昀 滄州南，一寺臨河干(gān)，山門圮(pǐ)于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹(zhào)數(shù)小舟，曳(yè)鐵鈀(pá)，尋十余里，無跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮(fèi)，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙(niè)沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆(yì)斷歟(yú)?

智子疑鄰

宋有富人，天雨墻壞，其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財，其家 甚智其子，而疑鄰人之父。

塞翁失馬

近塞上之人，有善術(shù)者，馬無敵亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。

龜雖壽·曹操

神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以詠志。

《過故人莊》 【唐】孟浩然

故人具雞黍(shǔ)，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜(xié)。

開軒面場圃(pǔ)，把酒話桑麻。待到重陽日，還(huán)來就菊花。

題破山寺后禪院(唐)常建

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

夜雨寄北李商隱唐

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

泊秦淮唐 杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

《過松源晨炊漆公店》 楊萬里.宋

莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。

觀書有感朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

浣溪沙晏殊

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

⑧

如夢令李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

第三篇：蘇教版七年級上冊必背古詩文

蘇教版七年級上冊必背古詩文

1.《次北固山下》 王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。

譯文：

一條彎曲道路展現(xiàn)在青山下，山前綠水上蕩漾著一只小船。潮水漫漲兩岸顯得更加寬闊，風(fēng)向正順桅桿上高懸著孤帆。殘夜未消紅日已從海上升起，舊年將盡春天氣息進入江南。寫好書信如何才能傳到家鄉(xiāng)？只有請托歸雁帶到洛陽那邊。

2.《赤壁》 杜 牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

譯文：

赤壁的泥沙中，埋著一枚未銹盡的斷戟。我把它仔細磨洗，認出是三國的遺跡。倘若當年，東風(fēng)不將周瑜助，那么銅雀高臺春光深，深鎖住，江東二喬，淪為曹公妾。

3.《浣溪沙》 蘇軾 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。

譯文：

游玩蘄水的清泉寺，寺廟在蘭溪的旁邊，溪水向西流淌。山腳下剛生長出來的幼芽浸泡在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗得一塵不染，傍晚，下起了小雨，布谷鳥的叫聲從松林中傳出。誰說人生就不能再回到少年時期？ 門前的溪水還能向西邊流淌！不要在老年時感嘆時光的飛逝??！

4.《十五夜望月》 王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

譯文：

庭院中月映地白樹棲昏鴉，料寒露悄然無聲沾濕桂花。今夜里明月團圓人盡瞻望，不知那悠悠秋思落在誰家.5.《水調(diào)歌頭》 蘇軾

明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

譯文：

明月從何時才有？手持酒杯來詢問青天。不知道天上宮殿，今年是哪年。我想要乘御清風(fēng)歸返，又恐怕返回月宮的美玉作成的樓宇受不住高聳九天的冷落、風(fēng)寒。起舞翩翩玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間！轉(zhuǎn)過朱紅樓閣，月光低灑在綺窗前，照到床上人惆悵無眠。明月不該有什么怨恨，卻為何總在親人離別時候才圓？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。但愿離人能平安康健，遠隔千里共享月色明媚皎然。

6.《早春呈水部張十八員外》 韓愈

其一：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。其二：莫道官忙身老大，即無年少逐春心。憑君先到江頭看，柳色如今深未深。

譯文：

其一：京城大道上空絲雨紛紛，它像乳汁般細密而滋潤。遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的景色，遠勝過綠楊滿城的暮春。

其二：不要說官事冗雜，年紀老大，已經(jīng)失去了少年時追趕春天的心情。請你忙里偷閑地先到江邊游春散心，看看如今的柳色是否已經(jīng)很深

7.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

譯文：

楊花落盡杜鵑聲聲哀啼，得知你被貶龍標去跋涉五溪。把我的愁心托付給明月，一同伴隨你奔赴夜郎之西。

8.《秋詞》 劉禹錫

其一：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。其二：山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。

譯文：

其一：自古以來，人們每逢秋天就都悲嘆寂寞凄涼，我卻說秋天要勝過春天。秋天晴朗的天空中一群白鶴沖破云層，一飛沖天，我的詩興也隨它到了碧藍的天空。

其二：秋天來了，山明水凈，夜晚已經(jīng)有霜；樹葉由綠轉(zhuǎn)為焦黃色，其中卻有幾棵樹葉成紅色，在淺黃色中格外顯眼；登上高樓，四望清秋入骨；才不會像春色那樣使人發(fā)狂了。

9.《迢迢牽牛星》 樂府

迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許?盈盈一水間，脈脈不得語。

譯文：

看那遙遠的牽牛星，明亮的織女星?？椗斐黾氶L而白皙的手，擺弄著織機織著布，發(fā)出札札的織布聲。一整天也沒織成一段布，哭泣的眼淚如同下雨般零落。這銀河看起來又清又淺，兩岸相隔又有多遠呢？雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無法用語言交談。

10.《西江月·夜行黃沙道中》 辛棄疾 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

譯文：

天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛吹來了遠處的蟬叫聲。在稻谷的香氣里，人們在說著豐收，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時隱時現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，急急從小橋過溪想要躲雨。往日，土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了？拐了彎，茅店忽然出現(xiàn)在我的眼前。

11.《論語八則》 孔子 1.子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學(xué)而》）

2.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）3.子曰：“知之者不如好之者；好之者不如樂之者?！保ā稙檎罚?.子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！保ā稙檎罚?.子貢問曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ā豆遍L》）6.子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”（《述而》）7.子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”（《述而》?.子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā).舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”

譯文：

1.孔子說:“學(xué)習(xí)然后按一定的時間去溫習(xí)它,不是件高興的事嗎?有好朋友從遠方來（互相切磋，增長學(xué)問）,不是件快樂的事嗎?別人不了解自己也不怨恨別人,不也是有道德的表現(xiàn)嗎?” 2.孔子說：“溫習(xí)舊的（已經(jīng)學(xué)過的）知識，能夠從中領(lǐng)悟到新的知識。（憑借這一點就）可以做（別人的）老師了?！?/p>

3.孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人不如喜歡學(xué)習(xí)的人；喜歡學(xué)習(xí)的人不如以讀書為樂的人。” 4.孔子說：“子路，教導(dǎo)給你的東西你懂得它了嗎？知道就是知道，不知道就是不知道，這才是（真正的）聰明啊。” 5.子貢問(孔子)說： “到了一年中最寒冷的季節(jié)，這樣以后才知道松柏是最后才凋謝的?！?6.孔子說：“默默地記住（所學(xué)的知識），學(xué)習(xí)不覺得滿足，教導(dǎo)別人不知道疲倦，這些事情我做到了哪些呢？”

7.孔子說：“幾個人在一起，其中必定有可以當我老師的人。應(yīng)當選擇他們的優(yōu)點去學(xué)習(xí)，對他們的缺點，如果自己也有就改正?！边@里說的是只要虛心求教，到處都有老師。

8.孔子說：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導(dǎo)他；不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發(fā)他。如果他不能舉一反三，就不要教他了。”

第四篇：七年級思想品德下冊重、難點必背題

七年級思想品德下冊重、難點必背題

1、怎樣接納自己的生理變化？（或怎樣面對青春期的生理變化？）

答：①應(yīng)自覺接受學(xué)校的專門教育，主動請求家長、老師指導(dǎo)，掌握必要的生理衛(wèi)生知識，從而正確認識并坦然接受青春期的生理變化。減少心理上的混亂和恐慌，以積極的心態(tài)去接納這些變化。②應(yīng)該接受現(xiàn)實，學(xué)會欣賞自己。③無論自己的體態(tài)、容貌如何，青少年應(yīng)努力追求美。

2、怎樣認識青春期的煩惱？（如何正確認識青春期的心理矛盾？）

答：這些心理矛盾是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正常現(xiàn)象。它有時會使我們產(chǎn)生孤獨、郁悶、焦慮等情緒，如果處理不好，就會影響到我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力。因此我們應(yīng)通過各種方式，努力調(diào)控好心理矛盾。

3、如何消除青春期的心理煩惱？

答：①我們應(yīng)敞開自己的心靈世界，多與父母、老師和同學(xué)交流與溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助。②當我們出現(xiàn)心理沖動時，應(yīng)想一想道德的規(guī)范、法律的要求，并提高自己的控制力，通過自我暗示、目標轉(zhuǎn)移、換位思考、幽默化解等方法，進行有效的控制。（增強自我調(diào)控能力）③要不斷豐富自我4、男女同學(xué)正常交往有什么積極作用？（重要性）答：（1）男女同學(xué)正常交往，既有利于集體建設(shè)，又有利于擴大交往的范圍，增進對異性的了解，發(fā)展同學(xué)間的友情。（2）男女同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、交流，可以取長補短，提高學(xué)習(xí)的效率。（3）男女同學(xué)通過交往可以相互影響，相互促進，從各方面完善自己，促進個性的全面發(fā)展。

5、如何與異性同學(xué)進行交往？（男女同學(xué)交往應(yīng)遵循什么原則？）

答：①與異性同學(xué)交往要自然、適度。自然和適度是男女同學(xué)交往的兩個重要原則。②與異性同學(xué)交往要尊重、真誠。尊重、真誠是交往的前提。③廣泛交往。與異性同學(xué)交往的范圍應(yīng)相對廣泛，不宜只和某一位異性同學(xué)交往，而應(yīng)該和更多的同學(xué)建立真摯的友情。

6、如何調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒？（調(diào)節(jié)和控制消極情緒有哪些方法？）答：（1）學(xué)會控制自己的情緒。如理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法、積極的自我暗示法。（2）合理宣泄情緒。如哭泣宣泄、傾訴宣泄、運動宣泄、書寫宣泄。

7、為什么要培養(yǎng)高雅情趣？（高雅情趣有什么重要作用或意義？）

答：①高雅情趣有益于身心健康。②高雅情趣有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。③高雅情趣能提高人的文化修養(yǎng)，使人道德高

尚，使生活更加充實而富有意義。

8、我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)高雅的情趣？

答：①以樂觀的態(tài)度對待生活。②增強好奇心，培養(yǎng)廣泛興趣。③避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。④豐富文化生活，提高審美能力。

9、如何正確認識好奇心？（好奇心有什么作用）

答：好奇心是我們行為的動力，它可以驅(qū)使我們?nèi)ヌ剿魑粗澜绲母鞣N奧秘，獲得新的感受，給我們的學(xué)習(xí)和生活增添情趣。不過，好奇心如果把握不好，也可能會影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

10.盲目從眾有什么危害？

答：沒有主見、隨波逐流的盲目從眾，卻不利于自己的獨立思考和判斷，很難形成自己穩(wěn)定的興趣愛好，不利于高雅情趣的培養(yǎng)，也會影響我們的個性發(fā)展，有的還直接影響身體健康。所以，我們要“擇其善者而從，其不善者而改之”。

11.怎樣杜絕不良嗜好？

答：⑴要杜絕不良嗜好，就要不斷提高自己的判斷能力，不斷提高獨立思考和自我控制的能力，避免盲目從眾；⑵還要學(xué)會拒絕，對干擾我們學(xué)習(xí)、影響我們正常生活的不健康的東西，我們對它要果斷地說“不”。

12.、不良誘惑有哪些？它們有哪些危害？

答：在我們身邊存在著“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑，⑴它們會傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康；⑵會使人不思進取，放棄美好追求，影響個人進步和發(fā)展；⑶會使人無視法律的尊嚴，損害他人和社會，走上違法犯罪的道路。

13、怎樣自覺抵制不良誘惑？（抵制不良誘惑有哪些方法？）答：①慎交朋友，提高自己的判斷能力。②要克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力。③運用法律手段同他們進行堅決的斗爭，以保護自己，凈化我們成長的環(huán)境。

14、為什么說“一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝”？

（或相同點有哪些？）

答：一般違法和犯罪都不同程度地損害了國家和人民的利益，都具有社會危害性，都違反了國家隊法律、法規(guī)。有一般違法行為的人，若不及時改正，發(fā)展下去，就可能導(dǎo)致犯罪?？梢?，一般違法與犯罪之間有著密切的聯(lián)系，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。

15、怎樣預(yù)防違法犯罪？

答：⑴我們要預(yù)防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起。⑵只有防微杜漸，才能防患于未然。

16、未成年人為什么需要法律給予特殊保護？（或法律給予未成年人特殊保護有什么重要性、必要性？）

答：（1）未成年人由于生活經(jīng)驗不足，各方面都還不夠成熟，在辨別是非、區(qū)分良莠方面往往會出現(xiàn)這樣那樣的問題（2）；法

律意識和自我保護能力也不夠強，容易遭受不法侵害。⑶今天我們是祖國的花朵,明天將肩負起建設(shè)祖國的重任,我們是黨和國家的希望,是中華民族的希望，我們的健康成長關(guān)系著民族的振興、國家的富強。

17、未成年人的自我保護的方法和技能有哪些？

（1）當自己的合法權(quán)益受侵害的程度較輕時，我們首先要根據(jù)受侵害的性質(zhì)和程度，確定采取相應(yīng)的方法和途徑。（2）當面對違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地做出判斷，采取機智靈活的方法與其斗爭。（3）在日常生活中，我們還要防止溺水、觸電、燒傷以及被人勒索、綁架等，逐步提高自我保護的本領(lǐng)。

18.怎樣運用法律武器維護自身的合法權(quán)益？（獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？）我們要善于拿起法律武器，運用法律手段，維護自己的合法權(quán)益。（1）了解法律服務(wù)和幫助的結(jié)構(gòu)。（2）非訴訟途徑。（3）訴訟途徑。（4）到法律援助中心申請法律援助。

19.為什么要追求真、善、美？（或真、善、美對個人和社會有什么影響？）答：（1）真、善、美的行為具有較強的感染力和影響力。（2）它們能夠起到凈化人們心靈的作用，激起人們對美好事物的向往和追求，（3）促使人們在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，加強自身的品德修養(yǎng)，自覺抵制不良誘惑，從而有利于形成良好的社會風(fēng)氣。20、為什么要明辨是非善惡？（明辨是非善惡對我們有什么重要意義？）

答：（1）只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實現(xiàn)積極向上的人生目標。（2）明辨是非善惡才能加強自我約束，過積極、健康的生活。（3）明辨是非善惡，并積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭，才能使自己逐步成為一個正直的人。

21、面對生活中的是非善惡，我們應(yīng)該如何（或怎樣）做出正確的選擇？

答：（1）心中要有“一把尺”，就是要把握正確的是非善惡標準。（2）要提高自己的辨別能力。（3）要堅持正確的行為，摒棄錯誤的行為。

22、我們應(yīng)怎樣（或如何）做到對自己的行為負責？ 答：

（一）對自己行為的后果做出正確的判斷。我們要做到對自己的行為負責，就要加強道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，努力提高自己的判斷能力，在做一件事之前預(yù)先對其可能產(chǎn)生的后果做出正確的判斷，盡量避免因做錯事而給自己、他人和社會帶來不必要的損害。

（二）我做事我負責。（1）該自己做的事認真做好。（2）不該做的事堅決不做。（3）我做錯的事我負責。

第五篇：七年級必背古詩文

七年級上冊

萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

《論語》十二章

1、子曰：“學(xué)/而時習(xí)之，不亦/說乎？有朋/自遠方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，夜雨寄北 ·李商隱

泊秦淮

（唐）杜牧 不亦/君子乎？” 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

2、曾子曰：“吾日/三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”

何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

3、子曰：“吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳

浣溪沙

晏殊

過松源晨炊漆公店

【宋】楊萬里

順，七十/而從心所欲，不逾矩。” 一曲新詞酒一杯，莫言下嶺便無難，4、子曰：“溫故而知新，可以為師矣。” 去年天氣舊亭臺。

賺得行人空喜歡。

5、子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！?夕陽西下幾時回？

正入萬山圈子里，6、子曰：“ 賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人/不堪其憂，回也/不改其樂。賢 無可奈何花落去，一山放過一山攔。哉，回也！” 似曾相識燕歸來。

7、子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如樂之者?！?小園香徑獨徘徊。

8、子曰：“飯疏食/飲水，曲肱/而枕之，樂/亦在/其中矣。不義/而/富且貴，于我/如浮 《如夢令》李清照

【觀書有感】

（朱熹）

云?！?常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

9、子曰：“三人行，必有/我?guī)熝?。擇其善?而從之，其不善者/而改之?！?/p>

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。

10、子在川上曰：“逝者如斯．夫，不舍晝夜?！?/p>

爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

11、子曰：“三軍/可奪帥也，匹夫/不可奪志也。”

12、子夏曰：“博學(xué)/而篤．志，切問/而近思，仁在其中矣” 《次北固山下》 作者：王灣 觀滄海 曹操 客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島聳峙。樹木叢生，百草豐茂。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。學(xué)記《禮記》 幸甚至哉，歌以詠志 雖有佳肴⑴，弗食,不知其旨也⑵;雖有至道⑶，弗學(xué),不知其善也⑷。是故⑸學(xué)然后知錢塘湖春行

（白居易）

天凈沙·秋思

[元] 馬致遠 不足，教然后知困⑹。知不足然后能自反⑺也；知困然后能自強⑻也。故⑼曰：教學(xué)相孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，長⑽也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半⑾,”其此之謂乎? 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄新泥。

古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，河中石獸 紀昀 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

斷腸人在天涯。滄州南一寺臨河干（gān），山門圮（pǐ）于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹（zhào）數(shù)小舟，曳（ya）鐵鈀（pá），《龜雖壽》

曹操

過故人莊

【唐】孟浩然 尋十余里，無跡。

神龜雖壽，猶有竟時。

故人具雞黍(shǔ)，邀我至田家。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮（fai），豈能為暴漲攜之 螣（t?ng）蛇乘霧，終為土灰。

綠樹村邊合，青山郭外斜。去？乃石性堅重，沙性松浮，湮（yān）于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？” 老驥（jì）伏櫪（lì），志在千里；

開軒面場圃，把酒話桑麻。眾服為確論。[2] 烈士暮年，壯心不已。

待到重陽日，還來就菊花 一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙（nia）沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石幸甚至哉!歌以詠志。必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)（zhuǎn）轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下題破山寺后禪院

(唐）常建

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

唐· 李白 流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，清晨入古寺，初日照高林。

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。不知其二者多矣，可據(jù)理臆（yì）斷歟（yú）？

曲徑通幽處，禪房花木深。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

山光悅鳥性，潭影空人心。

七年級下冊

山中雜詩 吳均

山際見來煙，竹中窺(kui）落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。竹里館 王維

獨坐幽篁(huang)里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。峨眉山月歌 李白

峨眉山月半輪秋，影入平羌（qiang)江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。春夜洛城聞笛 李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。逢入京使 岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。滁州西澗 韋應(yīng)物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫.江南逢李龜年 杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。送靈澈上人 劉長卿

蒼蒼竹林寺，杳（yao)杳鐘聲晚。荷笠?guī)﹃枺嗌姜殮w遠。約客 趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。論詩 趙翼

李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。木蘭詩

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖(tia），可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉（ān jiān），南市買轡頭（pai tóu），北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎(jì)鳴啾啾。

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝（j īntuò），寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將（jiāng）；阿姊(zǐ)聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著（zhuó）我舊時裳，當窗理云鬢（bìn），對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

夸父逐日（《山海經(jīng)》）

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

《共工怒觸不周山》：

昔者，共工與顓頊爭為帝，怒而觸不周之山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉；地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。