第一篇：班主任致高一新生歡迎辭

班主任致高一新生歡迎辭

高一（4）班 劉建

同學們：

你們好！首先我代表學校和全體四班任課老師，對你們加入息縣三高這個溫暖的大家庭，表示熱烈的歡迎！

當你跨進這所美麗的校園，你就成了三高大家庭的一員。這里有新的環(huán)境、新的面孔、新的價值觀、新的標準、新的生活方式。而你需要用理性的目光和膽識、辛勤的勞動和汗水，去實現(xiàn)你走向成功與輝煌的又一起點。在這個大家庭里，我們的學校能給你提供良好的學習環(huán)境和優(yōu)美的生活空間，讓你享受到學校對你的真心關(guān)愛和家庭般的溫暖。

步入校園，你會發(fā)現(xiàn)挺拔聳立的樓房，平整寬敞的場地，環(huán)境優(yōu)美的花園，五顏六色的宣傳欄，以及遵勁蒼秀的標語。這一切都展示著我校的勃勃生機和老師們的深切期望。你將在這優(yōu)美的校園環(huán)境中陶冶你的情操，發(fā)揮你的特長，豐富你的學識，攀登知識的高峰，實現(xiàn)你的人生夢想。

我校名師薈萃，人才濟濟。他們來自四面八方，為了一個共同的目標而奮斗著，那就是每一個學生的成功！這里有慈如父母的老師，有親如兄弟的同學，有現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，還有最先進的教學體系。這里是一個歡樂的大家庭，也是一個知識的競技場。同學們，從今天開始，新的起跑線就在你的腳下，每一個人都要鼓起勇氣，竭盡全力朝終點進發(fā)！

高中時期是人生走向成熟、走向獨立的重要階段。在這一階段，你會發(fā)現(xiàn)高中各科知識都是那么博大深厚。學習過程中，你一定會遇到各種困難，但是不要泄氣，因為，不管你成績?nèi)绾?，你都能明顯體會到自己的知識在突飛猛進地增長著！你已經(jīng)不再隨波逐流，你對問題也有了自己獨到的觀點、看法；你還會驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己身上存在著無限潛力，大腦中有無窮的智慧！

三高不僅環(huán)境優(yōu)美，而且還形成了良好的教學傳統(tǒng)，希望你們盡快適應這里的學習和生活，學會學習，學會生活，學會做人，學會合作，成為一名優(yōu)秀的高中生。是否能考上自己理想的重點學府，那就取決于你們在這兒怎樣抓住每一年，每一個學期，每一天，每一節(jié)課。對于有夢的人，生活也許是不完美的，卻大致是公平的。天道酬勤，一份耕耘，一份收獲。為此，我特對你們提出三點要求：

一、樹立遠大的志向

有志之人立長志。樹立遠大的志向是一個人成功的關(guān)鍵，也是戰(zhàn)勝困難的一柄利劍。正是有了古人修身、齊家、治國、平天下的偉大抱負，才有了我們中華民族今天的輝煌！周總理“為中華崛起而努力讀書”的志向至今仍然動人心魄，引得無數(shù)炎黃子孫熱血澎湃，為國效忠。我們來的這個學校，做好人是我們的根本，做好事是我們的目標。想在未來大有作為，必須要有高瞻遠矚的目光，持之以恒的精神，努力拼搏的勇氣。一個人如果向往飛翔，他是絕不會甘于爬行的！希望我們每個人都能飛翔，飛向你理想的地方！飛進重點大學的殿堂！

二、腳踏實地度過每一天

俗話說，夢里行了千里路，醒來還是在床上！光有理想是不行的，還要有腳踏實地的精神。愛因斯坦說過“成功＝99％的汗水＋1％的智慧”。每一個人的成功都是走出來的，而不是等出來的！高中生活艱辛而充實，就如同一場馬拉松比賽，能走完的都是勇士！高考沒有失敗者，都是值得歌頌的英雄！“企者不立，跨者不行”。這兩句話的原意是：“踮起腳尖想要站得高一點，反而無發(fā)站穩(wěn)；急切地大步前進，反而無法走快”。這就告誡人們做事一定要腳踏實地，否則，最終將一無所獲。很多學生，開始來躊躇滿志，結(jié)果半途而廢，原因就是沒有做到腳踏實地地進步。我們應該給自己制定一個學習計劃，每天、每周、每月，都要嚴格要求自己，這樣一步一個腳印，才能最終走完高中三年這條艱苦而漫長的道路。切記一句話，行百里者半九十，希望大家都能在高中這條道路上走出自己的精彩！

三、時刻保持高度的紀律性

無規(guī)矩不成方圓，紀律如同一個河床一樣，若是沒有它，必定泛濫成災！自由和紀律既是對立統(tǒng)一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現(xiàn)。試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那么學習環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會環(huán)境就失去了正常的秩序，個人的自由還能得到保障嗎？校有校紀，班有班規(guī)，我們從四面八方走到了一起，走進了這個集體，每個人都希望自己的班級優(yōu)秀，每個人都希望自己的學校優(yōu)秀，可是別忘了，這些優(yōu)秀都是建立在我們每個人的優(yōu)秀之上的。如果我們?nèi)狈o律的約束，每個人各行其是，我行我素，那不就是一盤散沙了嗎？ 學校是我家，文明靠大家，只有我們每個人都努力地去建造這個家，去為它添一塊磚，加一片瓦，它才能高大而堅實；只有我們每個人都有真心，用愛意去護衛(wèi)自己的家，它才能為我們擋風遮雨。所以，你遵守紀律，就是在為這個家奉獻，你就是光榮的！

同學們，新學期的號角已經(jīng)吹響，三年的征程開始啟程。新的環(huán)境，需要你去適應；新的面孔，需要你去熟悉；新的學習規(guī)律，需要你去掌握；新的生活方式，需要你去體會。在這里，希望與困難同在，機遇與挑戰(zhàn)并存，同學們，從現(xiàn)在開始，努力吧，努力學會做人、學會學習、學會創(chuàng)新、學會交流與合作，我相信，你們每一天都會有進步，我堅信，三年的耕耘，你們的聰明才智，一定會得到充分的展示；三年的奮斗，你們一定會領(lǐng)略到青春的瑰麗、人生的真諦；三年的磨礪，你們將逐漸成熟，并為自己的高中生涯畫上一個圓滿的句號。

下面我用我非常欣賞的一種人生態(tài)度和大家共勉：如果不能做太陽，就做顆星星；如果不能做條大路，就做條小徑；不是以大小來判斷你的輸贏，但要做就做最好的自己！希望這句話能支撐你們在風雨兼程中依然挺立，在上下求索中不畏艱難，在困難重重中永不言棄，相信有了我們的支撐大家一定會腳踏實地的走好，走穩(wěn)這永生難忘的三年！

最后，我希望大家在這個溫暖的大家庭生活愉快，學習愉快，學有所成，并衷心祝愿大家，在三年后都能考入理想的大學！謝謝！

第二篇：高一新生歡迎辭

歲月的清風輕輕地翻開了2009年金秋的書頁，溫煦的秋陽送來了又一個豐收的季節(jié)。我們剛剛送走了一大批播撒過奮斗與拼搏、收獲了成功和喜悅的2008屆高中畢業(yè)生，又滿懷希望地迎接來了你們——2009級的高一新生。帶著青春的蓬勃朝氣，揣著滿懷的激情與渴望，攜著家人的殷殷囑托，你們來了，你們激情澎湃、英姿勃發(fā)地來了，來到了永中這塊成就夢想和孕育英才的沃土。

在這里，每一根舞動的枝條都是歡迎的手臂，每一聲歡快的鳥鳴都是動聽的歌曲，每一朵盛開的鮮花都是綻放的笑臉。這一切，是光榮的永中迎接她莘莘學子的動人心跳。與其說現(xiàn)在正值絢爛的秋天，倒不如說這是一個生機勃勃的春天。因為，你們踏進永中的那一瞬間，經(jīng)歷了六十年風雨的校園便貯滿了春意，涌起了鼓蕩的春潮。校園歡騰了，因為你們——2009級新生的到來。

這里是文明的殿堂、知識的海洋、人才的搖籃。在這里，每一粒土壤都蘊含著深厚的文化底蘊，每一處空間都展露著蓬勃的青春氣息，每一面書頁都散發(fā)著自強不息的進取精神，每一張面孔都刻寫著拼搏奮進的昂揚斗志。六十年的如水流年，六十年的銳意進取，六十年的輝煌歷程，沉淀了永中薪火相傳的“勤奮、樸實、嚴謹、活躍”的?；辍Ｄ銈兊牡絹頍o疑又為永中注入了鮮活的血液，而執(zhí)著勇敢的你們又必將在永中的前進道路上舉起更高的火把。

同學們，昨天也許你還只是一個無憂無慮、稚氣未脫的天真少年，是一朵含苞的花蕾。今天，你已經(jīng)成為了一位英姿勃發(fā)的青年，是一朵盛開的鮮花，正處于人生中最絢爛的花季。進入高中，跨進永中的大門，是你們奮斗追求的又一新的起點，是你們揚帆遠行的又一新的征程。在這里，參天的古木、蓊郁的花草，給你舒爽的空氣；老師的點拔指引、朗朗的書聲，給你知識的浸染；嘹亮的歌聲、美麗的書畫，給你藝術(shù)的熏陶；春風化雨般的真情關(guān)愛，冬日暖陽般的真誠相助，你的心定不會冷寂；兄弟姐妹般的真切情誼、溫情大家庭的和睦溫馨，你的身影絕不會孤單。剛走進高中校園的你們像一顆萌動的種子，一只振翅欲飛的雛鷹，而這里，就是你們播種希望的肥沃土地，就是你們展翅高飛的廣闊天空，是你們大學夢圓的圣地！來吧，同學們，這里有慈如父母的老師，這里有親如兄弟的同學。這里是歡樂的大家庭，這里是知識的競技場。來吧，同學們，在這里放飛你的夢想，在這里收獲你新的希望。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。花開的季節(jié)真美，青春的年華真好。青春是飄揚的旗，是起航的船，是綻放的花。雖然青春的花只開一季，盡管青春的也花會凋謝，旅途中也會雨雪紛飛，但你們肯定會奮斗而永不停歇，拼搏而永不言退。同學們，新學期的號角已經(jīng)吹響，新的征程開始啟程。今后的一千多個日夜里，永中就是你們的家。在這里，希望與困難同在，機遇與挑戰(zhàn)并存，激戰(zhàn)與友誼共有。但可以肯定的是，你們每一天都會有進步，永中也會因你們的進步而不斷發(fā)展?？梢詧孕诺氖牵甑纳?，會有殺場鏖戰(zhàn)的激烈，也會有詩意揮灑的浪漫，會有失意時的困惑，更會有戰(zhàn)勝自我的快樂；三年的耕耘，你們的聰明才智，一定會得到最充分的展示；三年的奮斗，你們一定會攀到更高的山峰，領(lǐng)略到最美的風景；三年的磨礪，你們將逐漸成才，青春的活力將會煥發(fā)出更加蓬勃的生機。

“今天，我以永中為榮；明天，永中以我為榮”，三年后，你們會為自己成就的輝煌、自己書寫的傳奇而熱淚盈眶，親人會為你們燙金的大學錄取通知書而歡欣鼓舞，母校會為你們沉甸甸的收割、更高的攀登、更遠的飛翔而綻開像秋陽般燦爛，秋風般溫柔的笑臉。

祝同學們身體健康，生活愉快，學習進步！

第三篇：致高一新生

致高一新生

親愛的高一新生：

你們好！歡迎你們！

剛經(jīng)歷完中考的你們對于高中生活充滿了好奇和期待，但是也肯定會有很多的困惑，因此先來介紹一下初中和高中的差異。

1.高中教材跨度大，分為必修一到必修五；選修六到選修八（根據(jù)具體學情來確定選修教材）。初中要求的詞匯大概為2000左右，高中為3500左右。與初中簡單的基礎(chǔ)英語相比，高中英語容量大，要求高，節(jié)奏快，這就致使很多高一新生一時難以適應。其實從高中英語的設(shè)置和心理學上分析，我們不難找到答案．初中生升到高中，都有一種興奮的心情。但在看到越來越多的新單詞，越來越長的課文后；在聽到越來越快的聽力語速后；在碰到越來越復雜試題后，在老師的英文授課的＂熏陶＂下，你們中的一些人不免會產(chǎn)生畏難的情緒，有的人就覺得自己不是學英語的料，干脆就不學了。其實他們不是不想學，而是覺得高中的英語教材與課堂與初中太不一樣了，就錯誤的認為自己沒得救了，這就好比吃慣了中餐的人會覺得西餐很難吃，而導致不愿意吃一樣。

2.初高中英語教法有所不同。初中時候，學生習慣于老師用漢語解釋英文,不習慣高中老師英語教學,課堂常用語掌握太少;初中生習慣于老師對課文逐句翻譯, 不習慣對課文篇章理解和深層理解;初中生習慣于老師教讀生詞，不習慣自己拼讀，缺乏一定的音標知識；初中生習慣于聽老師簡單重復操練, 不重視思維能力的培養(yǎng)和語言的綜合運用能力。高中老師更加注重培養(yǎng)學生的自學能力。

3．考試題型不一樣，2013年的山東英語高考的試題分為一卷和二卷，一卷為聽力20題，共30分；單選15題，共15分；完形填空題20題，共20分；閱讀理解題20題，共40分；二卷為閱讀表達題5題，共15分；寫作共30分。試卷滿分為150分。（2014年以后的高考英語試題將改為120分，其中聽力部分將有重大改革）中考英語重視的是學生的基礎(chǔ)知識，基本語用能力，而高考側(cè)重的是在掌握基礎(chǔ)知識之上的綜合運用，以及在語境中語言理解和表達的綜合能力（其中閱讀的能力是考察的重點）。

然后再來談?wù)勥m應高中學習的對策。

同學們最為頭痛的就是詞匯，雖然高考要求的詞匯為3500，但是初中記憶的2000詞匯也包括其中的。高考所要考察的語法項目在初中已全部學到，只是高中在初中所學語法基礎(chǔ)之上再拓展出幾個語法點。初中的英語基礎(chǔ)對于高中英語學習有很大的影響，英語有著自己獨特的學科特點，這也正是我們這一學科的魅力所在。因此，高一新生在假期應充分利用時間來復習初中的詞匯及語法知識，這是十分必要的，也將是你在英語高考中成功的最關(guān)鍵一步。

英語初高中的差異是必然存在的，因此我們應該打牢基礎(chǔ)，以不變應萬變；主動適應環(huán)境，而不是讓環(huán)境適應你。相信同學們一定會很好地融入高中學習生活的，成功必將屬于你們！

入學前準備

1.準備一本司馬彥的英語作文字帖，每周摹寫兩張，再仿寫兩張。開學后將評選優(yōu)秀的作品進行展覽。

2.復習背誦八年級下和九年級的單詞和詞組； 3.學習音標知識，會認音標讀單詞

3.準備一本《外研社英漢多功能詞典》（外語教學與研究出版社），假期學會查英漢字典，高中三年英語課堂將使用該字典。

4.預習高中外研版必修一（預習達到要求：1.會朗讀詞匯表中的單詞，要求讀準發(fā)音，了解詞性，掌握拼寫；2.了解單元話題，查閱相關(guān)資料，拓展知識面）

5.每日閱讀一篇文章,字數(shù)在300到500左右，用于開學后的Class report交流

6.完成初高中英語銜接學案（開學報到時上交）

高一英語集備組2013年7月21日

第四篇：家長會班主任致歡迎辭

班主任致歡迎辭

家長朋友：大家好！

首先，我代表全班25位學生對今天如期到會的家長們表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！你們的到來，是對孩子最大的幫助和鼓勵，是對我們班級工作的最大支持！

我們這次家長會召開的主旨是“溝通、交流；總結(jié)、提升”：“溝通”就是家校之間的溝通，“交流”就是家長與學生面對面交流，“總結(jié)”就是學生對本學期期中考試之前這段時間的在校表現(xiàn)的方方面面進行總結(jié)，分析原因，查找不足，訂出措施，接受監(jiān)督；“提升”就是通過這次家長會，學生的學習、紀律、好習慣等在下學期能得到提升，家長教育孩子的理念、方法也需要提升，因為家長是孩子的第一任老師，家長的言談舉止對學生的情緒、學習、志向影響都非常大，所以，每期召開家長會既是必要的，也是必須的。

根據(jù)課改的需要，我們這次家長會不只家長參加，我們還將讓全體學生也一同走進教室，共同參與家長會，把家長會變成了教師、家長、學生互動的平臺。家長會不是班主任的“一言堂”，班主任和家長們一道當聽眾，學生將各自在座位上發(fā)言，學生自己主持，這個主持當?shù)煤貌缓?，還需要家長們的鼓勵和信任，對自己的孩子來講畢竟是第一次面對家長，學生需要勇氣，需要信心，所以我們要賞識孩子，激勵孩子。家長會不是只談學生成績。學習成績很重要，“沒有分數(shù)過不了今天，只有分數(shù)過不了明天”，慧泉中學致力于做“立足今天，放眼明天”的教育理念，讓每一個學生在慧泉中學的這段時光都能成為“最佳的我”，學校的生活也很豐富，孩子需要健康的成長，學生的總結(jié)是這段成長的全面總結(jié)。我們各小組每位學生都將進行發(fā)言，八九個小組同時進行發(fā)言，教室勢必吵鬧，請家長諒解，為了達到每人都有發(fā)言的機會，家長朋友應專注于本小組學生的活動，他們的程序是：小組長主持，學生發(fā)言，小組成員補充，請每位家長聽后對孩子提出希望和要求。

總結(jié)講話：

首先，對剛才獲得表揚的同學及相關(guān)家長朋友表示祝賀，他們的進步與成功，既是小組內(nèi)和小組間合作學習的結(jié)果，更是他們自已努力學習的最好明證。

其次，關(guān)于班級管理：

1、樹立良好的班風。

自上學期以來，在班級管理過程中，我們班會、小組長會議、座談會等多種途徑堅持不懈的對學生進行思想教育工作幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀，對學生進行“班興我榮，班衰我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。一年來，學生的集體意識增強了，學習自覺性提高了，競爭意識深厚了。

2、嚴格班級管理

管理學生時堅持紀律第一，學習第二，嚴格按照校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持以表揚為主、公開場合少點名批評。不放縱學生，尤其是學習成績較好的學生，堅持一視同仁，這樣既讓這部分學生認識到班級紀律的嚴明，又讓全班同學認識到班主任工作的公平公正，也就能為班級各項工作的順利開展打下良好的思想基礎(chǔ)。對生病的學生從生活給予關(guān)心，讓他感到溫暖。

此外，要做學生的知心朋友。班主任了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉班主任，二者之間就能互相尊重、相互信任。

3、堅持周末作業(yè)評比制

自上學期以來，我堅持每周日下午四點半左右到班親自檢查學生的雙休日家庭作業(yè)的完成情況，并根據(jù)完成質(zhì)量進行積分評比。這樣做的目的是為減少和最終杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象，也有助于每一個學生在家庭都盡力去完成家庭作業(yè)，避免有少部分學生只顧貪玩而忘記學習，同時也增強了他們的集體榮譽感。實踐證明，這樣做使雙休日作業(yè)問題得到了很好的解決，課任老師反映較好。

4、加強書寫練習

自上學期以來，利用課余時間，進行了多次硬筆字大賽，對書寫較好的同學進行小組積分獎勵和期末考評表彰，收效明顯。

5、介紹班級小組合作學習捆綁考評情況

⑴分組介紹 順應學校的要求和本班學生的實際情況，我根據(jù)學生的性別、性格、成績、智力等特點先從學生中分類選出九個六人的學習小組，使各組的組員實力基本相同。再從各小組內(nèi)挑選出一名學習成績較好、責任心強、組織能力強，在同學中有較高威信的學生，由他們擔任各小組的組長（一、熊明朋

二、張瀚文

三、朱天鑫

四、晏事成五、付大朋

六、李陽

七、陳輝

八、王星

九、熊傳舟），并不定期對小組長集中培訓。座位的排序上，我根據(jù)學生的性格、習慣、成績等特點進行優(yōu)勢互補編排，并且一周一輪轉(zhuǎn)，這樣，兩個月內(nèi)每個學生都能平等地坐每一個方位的座位。而小組間實力基本相同的兩人之間又形成對抗，其中①與②，③與④，⑤與⑥，⑦與⑧形成組間競爭伙伴；這樣，每個學生都有自己的學習競爭對手，他們競爭合作只，朝夕相處。只有這樣，學習上“不放棄一個同學”的理念才能落到了實處。

⑵考評方向 為增強各小組組員的凝聚力和團隊合作精神，我們對學生日常的紀律、學習、德育、衛(wèi)生等方面進行捆綁考評管理。每一天都會有一個值日班長記錄當天的課堂內(nèi)外紀律情況、語數(shù)英物理考試成績小組人均分比較和兩人對抗結(jié)果、好人好事及兩室一區(qū)的衛(wèi)生打掃情況。

⑶考評結(jié)果 每周我們都要評出“冠軍學習小組，最佳小組長、最佳組員、學習之星、進步之星、感動班級人物”，并且一周結(jié)束綜合評比之后，積分清零。下周一切又從頭開始，這樣，讓每一個學習小組每一天、每一周都處在一個競爭的狀態(tài)中。

再次、目前班級管理中還存在的幾個問題

⑴部分同學思想不單純，講臟話、污言穢語，編造無聊的低級話題，甚至給同學取綽號。在少數(shù)同學身上還比較嚴重，影響了自己的個人形象和優(yōu)秀班集體的形象，也造成同學矛盾，更敗壞了班級風氣。讓老師和同學們都極為反感，請家長們重視自己孩子的平時的言行表現(xiàn)，杜絕瀏覽不健康網(wǎng)站、閱讀不健康書籍。

⑵學習上極少數(shù)同學存在懶學情緒，表現(xiàn)在：學習不主動，靠老師管著、盯著，更不用說積極回答問題，不懂不問了；作業(yè)潦草完成，雙休日作業(yè)少、漏！史地生作業(yè)不做，所以成績較差。

⑶學習上極少數(shù)同學存在懶學情緒，表現(xiàn)在：學習不主動，靠老師管著、盯著，上課不積極回答問題，老師提問起來多長時間就只一句：不會；所以成績下降較快。

在教育子女方面我有以下幾點認識，愿在這里與大家分享:

一、要過問孩子課堂聽課情況

關(guān)注孩子聽課狀態(tài)可以與班主任和任課老師建立正常的溝通渠道。通過溝通，你可以了解到孩子在學校的行為習慣和課堂聽課情況，使你與孩子的談話具有時效性，減少空洞的說教。同時也避免了孩子在錯誤的路上走了很遠了家校雙方全然不知的現(xiàn)象發(fā)生。（比如，走讀生中午和晚上沒回家吃飯，應該電話許多詢問一下是否在學校沒有，幾點到教室？可以舉例

案例）還可以經(jīng)常和孩子交流，讓他給你講一講在今天課堂上所學的知識，談一談他一天的收獲和感悟。有一位老農(nóng)雖然識字不多，但老農(nóng)教育孩子有方，他每一天回去總是讓孩子給他講在課堂上學到的知識，孩子只要把他教會，他就認為這一天孩子在課堂上認真聽了；如果孩子再給他講課時不流暢，就說明今天的課堂不由認真聽，或者沒有弄懂老師所講的問題。就讓孩子第二天帶著問題向老師請教。長期堅持一直到孩子上高中，結(jié)果孩子都如愿的考上理想的大學，并且博士畢業(yè)。老農(nóng)這樣做的作用起到了督促孩子在學校認真聽課的目的。老農(nóng)的做法并不深奧，但卻非常管用，不信回去也試一試。只要你的孩子還肯對你交流，這也一定是一個不錯的辦法。

二、要講究和孩子溝通的方法

（一）和孩子溝通要做到以下五不要:

1、不要采用命令的方式讓孩子學習

要把你的想法變成孩子自己的行動，要經(jīng)常喚起孩子學習的自覺行為，對孩子在學習和生活中的正確行為進行及時鼓勵和贊揚。人都有這樣的心理，什么事情自覺自動的去干很有興致，但是為了完成別人的指令或布置的任務(wù)，就非常不情愿。不信你試試，你的孩子非常愛吃巧克力，他最多的時候一天可以吃五塊。但你如果規(guī)定一天必須吃十塊或者更多，開頭他也許很高興高興，過一段時間他就對吃巧克力非常厭惡和反感，因為他所喜歡的行為被當成了必須完成的任務(wù)，擱誰都不會樂意。因此，要想使孩子愿意聽你的教育，就要動動腦筋，把你的愿望化為他自愿干的事情，是他長期保持對該項工作的樂趣，并樂此不疲。

2、好話不要說三遍

不要經(jīng)常對孩子進行一成不變的說教，有些父母經(jīng)常對孩子說的話就是那幾句，再好的話孩子也會聽膩的，說多了教育意義就不大了，只能增添孩子的逆反心理。家長要經(jīng)常學習，不斷改變自己的教育方法，及時充電，使自己的知識和家教水平與時俱進。

3、不要和別人的孩子比

有些家長總是拿人家的孩子跟自己的孩子比，拿別人孩子的長處比自己孩子的短處，使孩子對自己越來越不認可自己，越來越不自信，越比孩子越逆反。要比也可以，就拿自己孩子的長處給別人孩子的短處比，讓孩子看到雖然別人比自己在某些方面優(yōu)秀，但在其他方面還不如自己好，讓孩子知道，只要在哪些方面進行完善，就可以使他做到更好，激發(fā)自己孩子的學習動機。如果你硬要讓他跟其他孩子盲目相比，也許孩子也會拿你跟其他比你優(yōu)秀的家長比，讓你無話可說。

4、不要翻歷史舊賬

如果孩子犯了錯誤要就事論事，不能把原來曾經(jīng)犯過的錯誤一股腦的抖摟出來，最后家長再加以否定孩子的結(jié)論，使孩子的積極性和自信心徹底喪失。孩子有了進步，做了你認為比較好的事情，也不要盲目的大肆表揚，如果表揚也要就事論事，只對這件事予以可定和表揚，不能一好遮百丑。

5、理智愛子，不要在孩子的問題上搞特殊化、復雜化，畢竟教育孩子和讓孩子接受更好的教育才是第一位的。

結(jié)束語：各位家長，盡管我們盡了最大的努力，但是，工作中肯定還存在不少問題，請各位家長多提寶貴意見和建議。（意見和建議寫在所提供的稿紙上，可以自己寫，也可由學生代筆）

最后，祝愿各位家長工作順利，身體健康，家庭幸福！我的講話完了，謝謝大家！

第五篇：致高一新生一封信

致高一新生的一封信

親愛的高一新生：

你們好！

歡迎來到海頭中學。

在這里，你們將開始新的生活、新的旅程。為了你的健康成長和全面發(fā)展，盡快適應高中階段的學習生活，心理老師愿意為大家敞開心扉來隨思暢談——如何適應新環(huán)境、新生活？

首先，是觀念的轉(zhuǎn)變。

從現(xiàn)在開始，你就是一個高中生了，你要開始懂得為自己的人生負責。努力學習，為三年后的高考作好充分的準備；鍛煉自己各方面的能力，為以后的人生打下堅實的基礎(chǔ)。不要給自己留下遺憾，讓自己的人生在這里起飛。其次，是學會適應新環(huán)境。

你們需要適應這里的生活方式。對于從未住過校的同學來說，這種適應就顯得更加迫切。適應這里的生活方式包括：

1、適應學校的作息時間。對于學校的上下課、以及休息時間要非常明確，以避免由于不了解而帶來的種種煩惱。

2、學會和同學和諧相處。特別是同寢室的同學，你要與之朝夕相處，這種相處是否融洽對我們的生活有著重大的影響。要學會理解和尊重同學，住在學校不同于家里，事事要考慮自己的言行對他人可能帶來的影響，做事之前可以多聽取其他同學的意見。

3、要積極主動地參與到集體活動當中（注意：上課也是集體活動）。主動幫助和關(guān)心他人，做事民主又為他人著想的同學總是受人喜歡；虛心向同學和老師學習；遇到難題多向自己的父母請教，他們永遠是最疼愛我們的、永遠是最無私的。

再其次，要保持樂觀的態(tài)度。

相信太陽每一天都是新的。已經(jīng)過去了的每分每秒將永遠不會再來，未來還不確定，我們能夠擁有和把握的惟有現(xiàn)在，我們要懂得珍惜。

最后，祝大家輕松愉快地學習和生活！我愿意始終和大家生活在一起；愿意和大家攜手共度美好的每一天。

如果你有心理或情緒上的困惑，請到心理咨詢室坐坐……

你可以通過下列途徑獲得幫助：

1、面詢：

地點：心理咨詢室（心語）

時間：周一至周五大課間

2、書信：心理信箱（教學樓）

3、發(fā)E-mail至電子郵箱chjunvip@162.com

心理咨詢室

2011年9月28日