第一篇：2013-2014上學期七年級思想品德上冊期末試卷

絕密★

A、王剛這樣是愛慕虛榮的表現(xiàn) B、王剛想得到老師的表揚才這樣做的 C、王剛想得到同學們的表揚才這樣做的綠春縣2013—2014上學期七年級上冊期末考試

思想品德 試題卷

D、王剛面對學校的要求，懂得自我約束

3、課堂上，有同學偷看各類彌漫著暴力或荒誕的漫畫；課后，有同學躲在廁所里抽煙；面對學習，有些同學則

（全卷三個大題，含32個小題，共6頁；滿分100分，考試用時100分鐘）注意事項：

1．本試卷為試題卷。本學科考試為開卷考試，由考生獨立完成?？忌忸}作答必須在答題卡上，答案書寫在答題卡相應(yīng)位置上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2．考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。

是“百無聊賴”。對于這些同學的做法，你會怎么做？（）

A、我很羨慕他們，去效仿他們

B、我會自覺遵守學校的合理要求，自覺抵制誘惑 C、看不起他們，他們很可惡

D、我會不顧一切想辦法幫助他們，使他們能健康成長

4、今天，小麗的爸爸媽媽都要出差去。臨走前，媽媽把菜做好放在冰箱里，并叮囑小麗中午放學回家把菜放在一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一個是最符合題意的答案，請選出并在答題卡相應(yīng)的位置正確作答。每小題2分，共25小題，50分）

１、甘肅省慶陽師范學校學生李勇，家住山區(qū)，生活困難，父親身患重病。李勇為了改變山區(qū)貧困面貌，渴望學到更多的知識，便毅然“背起爸爸上學”。這說明（）

微波爐里熱一熱，再用電飯煲做點米飯就可以了。小麗放學回家是這樣安排時間：淘米用了5分鐘，用電飯煲做米飯用了25分鐘，用微波爐熱菜用了13分鐘。如果小麗合理安排時間，你認為做好這餐飯所需要的時間應(yīng)為（）

A、43分鐘B、30分C、38分鐘D、25分鐘

5、下列行為中有利于人際關(guān)系交往的，你認為應(yīng)是（）

①同學間要講哥們義氣 ②主動與人打招呼，稱呼要得當 ③對人要心平氣和，不亂發(fā)牢騷 ④抱著“人心難測，朋友難交”的心態(tài) ⑤安慰受創(chuàng)傷的人，鼓勵失敗的人

①李勇珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)②李勇認識到受教育是改變家鄉(xiāng)貧困面貌的需要③李勇能克服困難爭取受教育的權(quán)利④這是一種作秀、愛表現(xiàn)的行為。

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

2、七年級二班的王剛同學自進入初中以來，在老師和同學的幫助下，改正了許多小學階段的陋習，能夠按學校的要求規(guī)范自己，并且成績有了很大提高，這說明（）

A、①②⑤B、②③④C、②③⑤D、③④⑤

6、“我昨天碰到一個人，個子矮得像武大郎一樣，哈！哈！”聽到這樣的言語，你的理解是（）

A、這人說話真幽默

B、這人不顧別人內(nèi)心感受，是不尊重人的表現(xiàn) C、是對一個人的真實描述

①生命屬于我們每一個人，而且只有一次②生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵

③每個人的生命都是有價值的，在珍愛自己的同時，也要尊重他人的生命④追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴小事做起

A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④

D、開個玩笑而已，無關(guān)緊要

11、俗話說：“愛人者，人恒愛之。”只有學會為他人著想，自己有困難時才能得到別人的幫助。下列行為中屬于

7、小剛在坐公交車回家時，車上人很多，小剛猛地被人踩了一腳，那人連忙說：“對不起！”小剛生氣地說：“對不起？我踩你一腳也說聲對不起，你干不干？”于是，兩人爭吵起來。你認為小剛（）

A、別人買名牌服裝，我也買B、在馬路上亂丟果皮

A、這樣做是對的C、放學后應(yīng)早點回家，免得家人著急D、賑災(zāi)募捐活動視而不見

B、就該爭論個是與非

12、最近幾天，小飛在學校愁眉苦臉，悶悶不樂，總是愛發(fā)脾氣，就連他的好朋友小峰也被他吼了一頓。這時小

C、應(yīng)該學會寬容待人 D、也踩他一腳

8、歌曲《歌聲與微笑》中唱到“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下，明天明天這微笑將是遍野春花，將是遍野春花。”這表明（）

峰應(yīng)該（）為他人著想的有（）

A、再也不和他好了，斷交B、也許另有原因，了解小飛的煩惱并幫助他 C、據(jù)理力爭，甚至找人收拾一頓，D、不理他，過兩天就好了

13、“人非圣賢，熟能無過？”老師也是常人，生活和工作中難免會出現(xiàn)一引起錯誤，對老師出現(xiàn)的錯誤或過失，我們應(yīng)該（）

A、微笑能化解冷漠，使世界充滿愛B、要微笑得像春花一樣美 C、要珍惜春光D、要天天唱歌

9、在你的班級里，肯定有一些很受歡迎、人氣指數(shù)很高的同學，大家都愿意和他們交朋友。你認為這些受歡迎的同學共同的特點有（）

A、利用恰當?shù)姆绞?，恰當?shù)膱龊现赋隼蠋煹腻e誤

B、老師對我們平時的缺點是毫不留情地指出，我們也應(yīng)毫不留情的指出C、老師就是老師，老師的錯由校長負責

D、自己知道老師錯了就行，別管那么多，讓他多出洋相

14、右圖：“我”喘不過氣來的原因是（）

①熱情友好，善良體貼②能說會道，善于溜須拍馬③開朗幽默，善于思考④誠實守信，值得信賴

A、①②③B、①③④C、①③④D、②②④

10、對于“生命”，我們正確對待的認識有（）

A、霧氣太大B、煙霧太大 C、地球在衰老D、空氣污染嚴重

15、人是社會發(fā)展的第一要素，但我國仍要實行計劃生育的基本國策。這是因為（）①我國人口基數(shù)大，新增人口多

A、對飯店經(jīng)營者予以罰款B、只好吃了，反正該動物已經(jīng)死了 C、打電話向有關(guān)部門舉報D、只要自己不吃就可以了

19、馬克思說：“文明若是自發(fā)地發(fā)展而不是自覺地發(fā)展，則留給自己的是荒漠”。這句話告訴我們（）①人類如果不能合理地開發(fā)和利用自然資源，必將遭到自然的懲罰 ②人不能做大自然的奴隸，也不能隨心所欲地任意支配自然③文明發(fā)展與環(huán)境保護要相結(jié)合④荒漠是文明發(fā)展的必然結(jié)果

②人口增長過快，影響我國經(jīng)濟和社會發(fā)展

A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④

③人口增長過快，影響我國人民生活水平的提高20、55歲的謝延信是河南焦作的一名普通工人。1973年，劉延信（后改姓為謝）與同村姑娘謝蘭娥喜結(jié)良緣。

④人口增長過快，影響我國人口素質(zhì)的提高

第二年7月，謝蘭娥去世前，囑咐丈夫要好好照顧自己的爹媽和智障兄弟。此后，劉延信付出了33年的忠貞與孝心，成就了一個大孝至愛、感天動地的謝延信。1979年岳父患重度腦中風，家庭的重擔全部壓在了謝延信的肩上。他之所以會成為2008年感動中國人物，是因為他（）

16、我國幅員遼闊，自然資源豐富，是個“資源大國”，但又屬于資源相對緊缺的“資源小國”。這是因為（）

①真心待人，付出真情②忘記了亡妻的囑托③具有誠信的優(yōu)良品德④說話幽默風趣

A、資源分布不平衡

A、①③B、②④C、①②④D、①③④

B、人口多，資源的人均占有量絕大多數(shù)遠遠低于世界平均水平

21、雙休日，小名正在家做著作業(yè)，雖然昨天電視預(yù)告今天有自己喜歡看的足球比賽。但他仍然堅持做完作業(yè)。

C、稀有資源出口太多，太亂

D、經(jīng)濟發(fā)展速度快，資源消耗量大，浪費比較嚴重

17、小虹家附近正在建一個小區(qū)，在施工過程中，工人們露天焚燒瀝青，滾滾濃煙和刺鼻的氣味使居民們喘不過氣來，嚴重污染了環(huán)境。當?shù)鼐用癫扇×艘韵伦龇?，正確的是（）

22、從2007年秋季學期開始,教育部創(chuàng)編的《第一套全國中小學校園集體舞》在全國中小學全面推廣。聽到這個

A、組織當?shù)卮罅咳罕姷焦さ赜憘€說法去B、向建筑施工單位提出合理化建議 C、砸爛施工設(shè)施D、躲起來

18、某大學生去飯店就餐，發(fā)現(xiàn)該飯店用國家保護的野生動物做菜。這位大學生的下列做法和想法正確的是（）

消息后，學校說“男女生手拉手一起跳舞，沒有任何益處。”對學校的這種說法評價正確的是 下列對小名的行為說法錯誤的是

A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④

A、具有自我調(diào)控能力B、缺乏靈活性，應(yīng)該做到看足球比賽和做作業(yè)兩不誤 C、具有自我教育能力D、具有自我約束能力

A、合理的，男女生交往必定會導致早戀B、合理的，男女生交往會分散學習精力 C、不合理的，與異性交往不必有任何分寸D、不合理的，跳集體舞有益于身心的健康

23、心理學家凱瑟．琳說：“只要你不只是到處與人握手，而是以你的友善、幽默去與人交往，那么時空距離就會消失。”這句話告訴我們（）

曹操攻下了徐州，又來攻下邳，關(guān)羽保護著劉備妻子等家小，被曹操軍馬包圍在一座山頭上。

張遼上山勸關(guān)羽投降曹操，關(guān)羽思考再三，答應(yīng)降曹，但有三個條件∶

一、只降漢朝，不降曹操；

二、用劉備的俸祿養(yǎng)他的二位嫂子；

三、一旦知道劉備的下落，便要去尋找他。

A、人際交往需要掌握適當?shù)脑瓌t和技巧B、建立良好的人際關(guān)系很簡單

C、只要友善、幽默就能建立和諧人際關(guān)系D、人際關(guān)系很復雜，和諧目標不可能達到

24、自然界的花草樹木、鳥獸蟲魚都與我們的生存息息相關(guān)，放任自己的破壞行為，漠視物種的滅絕，結(jié)果只能是搬起石頭砸自己的腳，可見

張遼將關(guān)羽的條件告訴了曹操，曹操最后終于答應(yīng)了。關(guān)羽保護著劉備的兩位夫人隨曹操往許都，途中曹操故意讓關(guān)羽與二位嫂子同住一室。關(guān)羽一手拿著燭火，一手拿刀，通宵站于戶外。曹操非常敬佩

（1）生活中你遇到的不良誘惑有哪些？（2分）

（2）簡述如何有效抵制誘惑？（4分）

A．人與自然不需要和諧相處B．所有的動植物都比我們?nèi)祟愓滟FC．保護物種就是保護人類自己D．人類應(yīng)該聽動物的話

25、當我們在外面受了委屈時，常常回家訴說，只有家人能夠見到我們的眼淚；當我們獲得快樂時，也常常第一時間與家人分享；當我們碰到困難時，家人往往是外面堅強的后援。這些說明（）

28、人們常說，時間就是生命，浪費時間就是浪費生命，珍惜時間，就是愛惜生命。請寫出關(guān)于時間的兩句名言。（2分）并簡述我們應(yīng)如何珍惜時間？(4分)

A、家是情感的棲息地B、家是娛樂的天地

C、家是天然學校D、家是發(fā)展的大本營

29、你是怎樣看待老師的表揚和批評的？（6分）

二、問答題（請將答案書寫在答題卡的相應(yīng)位置處。共28分）

26、請你仔細觀察上面兩幅圖思考并分析回答下列問題：

30、在實際生活中，人們在個體與群體的關(guān)系上有著自己的不同認識。有的同學認為：一個人要獲得成功，不一

（1）爸爸的做法侵犯了兒子的什么權(quán)利？（2分）

定要依賴群體，只要加強奮斗就一定能取得成功。你認為這位同學的觀點對嗎？請你簡要說明一下理由？（6分）

（2）爸爸的行為違反了什么法律？（2分）

三、分析說明題（請將答案書寫在答題卡的相應(yīng)位置處。共22分）

27、關(guān)云長千里護嫂。

31、有一天，唐太宗李世民在御花園中散步，看到一棵大樹，高大挺拔，枝干別致、樹葉繁茂，于是連聲贊嘆：“真是一棵好樹！”當時以吹拍著稱的“三朝元老”宰相宇文士及隨從左右，抓住機會對這棵大樹沒完沒了地進行形容、夸獎。不料“藥劑過量”，引起了太宗的反感。唐太宗嚴肅地對宇文士及說：“魏徵曾勸我疏遠善于獻媚討好的奸人，我也常在心中懷疑魏徵所指的奸人可能就是你，但還不敢肯定；今天看來，果然就是你。”宇文士及遭此當頭一棒，面紅耳赤、頭皮發(fā)麻。不過他畢竟是經(jīng)營宦海數(shù)十年、久經(jīng)磨礪的吹拍名家，面臨如此尷尬場面，他先是叩頭認罪，作了一番情懇意切的深刻檢討；然后“推心置腹”地對太宗說：“陛下為國事憂思操勞，從諍納諫，朝中官員都以直諍硬諫為榮，常常當面指責陛下的過失，弄得陛下很不自在?，F(xiàn)在臣有幸侍候陛下，如果再不順從一點，講幾句好聽的話，使陛下高興高興，那么，陛下雖然貴為天子，又有什么意思呢？”這幾句設(shè)身處地、知冷知熱的體己話，說得太宗心里熱乎乎的，臉上的表情也由陰云密布轉(zhuǎn)為晴空萬里，一臉的嚴肅也立刻變成滿臉的笑容。

材料三：哥本哈根全球氣候大會被世人譽為“拯救地球的最后機會”，“低碳生活”已成為全人類生存發(fā)展的必然選擇。降低二氧化碳的排放量，低能量、低消費、低開支的“低碳生活”方式已成為人們生活的時尚。據(jù)統(tǒng)計，夏季空調(diào)調(diào)高兩度，每年可減排900千克的二氧化碳；每少用一個塑料袋可減排0.1克的二氧化碳。

閱讀上述材料，結(jié)合所學知識回答下列問題。

（1）材料一和材料二分別反映了什么問題？（2分）

（2）根據(jù)材料三，運用所學知識簡要說明我國應(yīng)如何解決材料一和材料二所反映的問題？

（1）從人際交往的角度看，宰相宇文士是怎樣使唐太宗李世民由怒轉(zhuǎn)笑的？（3分）

（2）在人際交往方面，從這個故事中你得到什么啟示？（3分）

（6分）

（3）現(xiàn)在大家見面多了一句問候語：“今天你低碳了嗎？”。種種跡象表明低碳時代已經(jīng)到來，加快建設(shè)以低碳為特征的工業(yè)、建筑與交通體系，加快形成低碳綠色的生活方式和消費模式，成為不容置疑的發(fā)展趨勢。

（3）除此以外，你認為在人際交往上，還應(yīng)把握哪些技巧？（4分）

32.材料一：由于長期沿用以追求增長速度、大量消耗資源為特征的粗放型經(jīng)濟發(fā)展模式，在由貧窮落后逐漸走向繁榮富強的同時，我國自然資源的消耗也在大幅度上升，致使非再生資源呈絕對減少趨勢，可再生資源也呈現(xiàn)明顯的衰弱態(tài)勢。

在日常生活中，我們怎樣做到“低碳”？(1分)請至少列舉三例說明。(3分)

材料二：目前，我國1/3國土已被酸雨污染，主要水系30%成為劣五類水，60%的城市空氣質(zhì)量為三級或劣三級，市民呼吸不到清潔的空氣。

第二篇：七年級2016-2017學年上學期思想品德期末試卷

七年級2016-2017學年上學期思想品德期末試卷

姓名____________ 考號_____________ 班級_______________

一、單項選擇題（每題2分，共40分）

1、下列與同學交往過程中的情景，你認同的是（）A、小田不喜歡小明，不管他說什么，起身就走

B、探究課上，玲玲急于發(fā)表自己的意見，不耐煩地打斷其他同學的發(fā)言 C、小蘭主動幫助扭傷腳的小婷買午飯 D、小龍和小偉是好朋友，對小偉言聽計從

2、走進中學，面對的同學大多數(shù)都是陌生的，班上沒有幾個小學時認識的朋友，讓我們驀然產(chǎn)生孤單的感覺。為了順利度過這“中學新生困難期”，更好地適應(yīng)中學生活，我們應(yīng)該（）

①換到一個老同學多的班級中

②主動認識新同學，結(jié)交新朋友 ③熟悉校園周圍的環(huán)境

④熟悉中學的規(guī)章制度 A、①②

B、③④

C、①②③④

D、②③④

3、美國思想家愛默生曾說過：“要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。”對這句話理解不正確的是（）A、缺少熱情，友誼之樹就會枯萎

B、我們應(yīng)該主動關(guān)心他人、發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點并由衷地予以贊揚 C、在交朋友的過程中太主動會顯得掉價，會被別人看不起 D、主動交往是建立良好人際關(guān)系的前提

4．人的生命和其他動物、植物、微生物等生命相比其獨特性突出表現(xiàn)在（）A.人可以說話 B.人的生命最具智慧和創(chuàng)造力

C.動物沒有意識 D.只有人才能改變自己的命運

5．近年來，自然界的各種災(zāi)害接踵而來：北方沙塵暴造成嚴重災(zāi)害；南方洪水泛濫造成了很多人家破人亡；“非典”造成了一部分人的死亡??這些都值得我們深思。下面說法正確的是（）

①各種生命都有其存在的意義和價值，各種生命需要互相尊重、相互關(guān)愛 ②還是人類的生命最重要 ③破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是人類自己 ④人類只有一個地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自己 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④

6．蝴蝶的成長必須經(jīng)過在蛹中痛苦掙扎的過程，直到它的翅膀和身體逐漸強壯了，最后破蛹而出，才能在空中翩翩起舞，自由飛翔。蝴蝶的掙扎固然痛苦，但也正是這種痛苦的掙扎鍛煉了它的翅膀，給予了它生命力。蝴蝶的成長經(jīng)歷給我們?nèi)松膯⒌鲜牵ǎ〢.生命中只有痛苦，沒有歡樂 B.每個人都需要追求痛苦的生命體驗 C.正確認識生活中的苦和樂，才能體會生命的美好 D.人生始終充滿痛苦

7．我們一定要珍愛生命，是因為（）①生命是獨特的 ②生命是可貴的 ③生命是國家的寶貴財富 ④無論遇到任何危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望

A.① B.①②③④ C.②③ D.①②③

8．______是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提（）A.勞動 B.受教育 C.參與政治活動 D.生命

9．袁隆平從1964年開始致力于雜交水稻研究。他艱辛奮斗培育的雜交水稻，20多年來累計增產(chǎn)3.5億噸，很大程度上解決了中國人的吃飯問題，也為世界經(jīng)濟做出巨大貢獻。他被國際同行譽為“雜交水稻之父”，2001年榮獲中國首屆最高國家科學技術(shù)獎。袁隆平的事跡啟示我們（）

①社會的進步和發(fā)展，需要人們都有所創(chuàng)造和奉獻 ②從事科學研究，人的生命才有價值 ③生命的價值在于奉獻和創(chuàng)造 ④奉獻使人快樂、使人充實、使人高尚

A.①③④ B.①③ C.①②③ D.②③④

10．安徽省十佳少年金瞳，最大的愛好是讀書。她的作文時常被報紙采用，書法作品多次在全國比賽中獲獎。金瞳還喜歡繪畫、體育和電腦。她說：“我要盡力多學一點，學得更好一點，這樣可以為大家多做一點，我也更快樂一點?！苯鹜氖论E啟示我們（）

①要提升生命價值，必須全面提高自身素質(zhì) ②要珍愛生命，熱愛生活

③奉獻使人充實，使人快樂 ④珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ 11．四川省南江縣原紀委書記王瑛秉公執(zhí)紀，廉潔清正，忠于使命，被譽為“黨的忠誠衛(wèi)士，群眾的貼心人”，在確診肺癌晚期的兩年多里，仍然堅持工作。2008年11月27日，王瑛因積勞成疾，不幸以身殉職，年僅47歲。王瑛的事跡啟示我們（）

A.生命屬于我們只有一次，要珍惜愛護我們的生命 B.青春是美好而短暫的，要學會珍惜 C.在珍惜、保護自己生命的同時，要愛護、尊重他人的生命 D.熱愛生活，從點滴做起，在奉獻中實現(xiàn)自己的人生價值 12．下列能體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的是（）

①每天回家，如果父母沒到家，我就為他們做好飯等他們回來 ②同學遇到困難時，我能盡我最大的努力幫助他們，給他們帶來快樂 ③路上遇到壞人欺負他人時，我會趕快走開，以免惹禍上身 ④朋友煩惱時，我會勸說他們，讓他們擺脫不快的陰影 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

13．一個人的生命要有價值，就要（）

A.使自己生活得無憂無慮，豐衣足食 B.對社會作出巨大的貢獻 C.對他人、對社會有所貢獻 D.做好本職工作，在社會中肯定自己

14．有一位風華正茂的大學生，為了搶救一個落入糞池的老農(nóng)獻出了自己年輕的生命。對這件事的不同認識引發(fā)了一場關(guān)于人生價值的爭論。下面觀點你認為正確的是（）①我覺得用前途無量的大學生來換一個老農(nóng)，這對社會是個巨大的損失 ②我覺得這位大學生死得沒有意義，太沖動、太可惜了 ③人類的生命都具有獨特性，大學生和老農(nóng)都有獨特的生命價值 ④大學生的死是有價值的，他用自己的行為給社會創(chuàng)造了一筆不

可估量的精神財富

A.④ B.③④ C.①② D.②③④ 15．“世界是這樣的美麗/讓我們把生命珍惜/一天又一天/讓晨光拉著我/讓夜晚挽著你/只要我們擁有生命/就什么都可以爭取/一年又一年/為了愛我們的人/也為了我們自己。”這首詩說明的道理是（）

①生命屬于我們只有一次，無比可貴②生命是參加一切社會活動的基礎(chǔ) ③生命是創(chuàng)造有意義人生的前提④每個人的生命對國家社會他人都有價值 A.①②③④ B.①②③ C.①④ D.①

16．世界因生命而精彩，我們珍愛自己的生命，就應(yīng)該（）

①無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生存的希望 ②延伸自己生命的價值 ③肯定自己的價值，珍愛自己的生命 ④善待他人的生命

A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.①②

17．“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著。”“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”從這些語句中，你體會到（）A．生命是珍貴的，我們要珍惜生命 B.應(yīng)該善待他人的生命

C．人的生命有長有短 D.生命的意義不在于長短，而在于它的價值 18.據(jù)資料顯示，造成我國青少年意外傷害的原因有交通事故、非法傷害、溺水等原因。作為青少年，為避免意外傷害應(yīng)該（）

A.多依賴父母和老師 B.少參加戶外活動 ①②③④ C．多呆在家里，少外出 D.必須加強自我保護

19.2010年4月18日，國家主席胡錦濤在青海玉樹地震重災(zāi)區(qū)視察時說：“我們第一位的任務(wù)是要搶救被困的人員，全力救人，珍惜每一個生命?！边@是因為（）①每個人的生命都是有價值的，我們要尊重生命、關(guān)愛生命 ②人類的生命是地球上最珍貴、最有價值的 ③生命是創(chuàng)造有意義人生的前提 ④生命是享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

20、開展居民互助、關(guān)心幫助孤寡老人、參與義務(wù)獻血、參加廢舊電池回收等，都是熱心公益、服務(wù)社會的活動。參加這類活動（）

①可以培養(yǎng)青少年的責任意識 ②可以使自身價值在奉獻中得到體現(xiàn)與提升 ③在用愛心的火炬照亮別人的同時，也溫暖了自己 ④對自身而言，只有付出，沒有收獲 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

二、非選擇題

21．新華社記者2009年7月13日報道：貴州晴隆縣新橋煤礦6月17日發(fā)生透水事故,在16名井下被困礦工中,有3人被困25天、約604小時后奇跡生還,于12日中午安全升井。據(jù)悉，被困礦工25天以來，僅靠吃樹皮（由于吃了之后胃疼，只吃了兩天）、喝滲透水來維持生命，創(chuàng)造了生命奇跡。據(jù)材料回答：（1）請給本材料加一個恰當?shù)臉祟}。（1分）

（2）材料給我們最大的啟示就是：“人最寶貴的是 ”，請你談?wù)剬@句話的理解。（5分）（3）你認為作為青少年我們應(yīng)該如何去珍惜愛護自己的生命？（6分）

22．某校七年級學生毛毛，家里經(jīng)濟條件較好，從小爺爺奶奶寵愛，爸爸媽媽也非常溺愛她，而她對自己也從來不嚴格要求，整日想著穿名牌、用精品，學習上不思進取，班級里的衛(wèi)生從不打掃。老師和同學們對她進行批評教育，她卻說：“年齡小更應(yīng)該吃好、穿好、玩好，將來年齡大了，要工作，就沒有機會了，這叫享受生活。只有這樣，人生才有意義，生命才有價值。”（1）請你評價毛毛的言行。（8分）

（2）你認為毛毛今后應(yīng)該怎樣做？（4分）23．星期天，小明一家三口去郊游。中午，爸爸帶他去了一家野味餐館。爸爸說：“這里有天鵝、熊掌、穿山甲，弄兩斤嘗嘗怎么樣?”媽媽說：“好啊，聽說野味營養(yǎng)好，味道鮮！”小明說：“??”請回答：

（1）小明會怎么說？(2分)（2）假如你是小明，你又會怎么做？說明這樣做的理由。（8分）（3）為警示人們善待其他生命，請寫出二則公益廣告用語。（2分）

24．世界是你們的，也是我們的，但是歸根到底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八、九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。------毛澤東 青年一代的成長，正是我們的事業(yè)必定要興旺發(fā)達的希望所在。------鄧小平（1）從兩代領(lǐng)導人的話中，你讀懂了什么？（6分）

（2）我們怎樣才能不辜負他們的殷切期望？（6分）；25.材料：包頭某中學九年級（2）班的女生小靜不；（1）良好的班集體是我們成長的樂園，你認為什么樣；（2）良好的班集體對我們的成長起到哪些積極作用？；參考答案；

一、1-5CBBBC6-10CDDAB11-16；

二、21．（1）生命的奇跡、生命的禮贊、珍愛生命；（2）生命；（3）①我們要學習法律知識，明確法律賦

（2）我們怎樣才能不辜負他們的殷切期望？（6分）

25.材料：包頭某中學九年級（2）班的女生小靜不幸染上了惡疾，被鋸掉了一條腿，久臥病床的她感到深深的孤獨和無助。這時全班同學來到她的身邊，把1000只色彩繽紛的千紙鶴掛在她的窗前，同學們還自愿排出值日表，輪流探視她，幫她補習功課，并在全校募捐，當小靜戰(zhàn)勝病魔，架著雙拐回到班級時，全班報以熱烈的掌聲，小靜激動的熱淚盈眶??（1）良好的班集體是我們成長的樂園，你認為什么樣的班集體才是一個良好的班集體？（6分）

（2）良好的班集體對我們的成長起到哪些積極作用？（6分）參考答案

一、1-5 CDCBC 6-10 CDDAB 11-16 DBCBBA 17-20

二、21．（1）生命的奇跡、生命的禮贊、珍愛生命等。（其他符合題意亦可）（2）生命。生命是享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提；生命是一個過程，這個過程既有歡樂也有煩惱，也正是它們構(gòu)成了多彩的人生；一個人的生命是不可重復的，而且是短暫的。

（3）①我們要學習法律知識，明確法律賦予的權(quán)利，學會依法保護自己的生命健康權(quán)。②我們必須增強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護能力，避免意外和危險的發(fā)生。③無論遇到任何危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。④我們在珍惜保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。22．（1）毛毛不思進取、貪圖享受、將會失去青春、失去人生的價值。人活著要有價值，生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻。①離開了人們的貢獻，人類將難以生存，社會將難以發(fā)展。②人生的價值體現(xiàn)在對他人、社會的奉獻中。一個真正懂得珍愛生命價值的人在享受現(xiàn)實生活給予的同時，更會積極地為他人、社會做出自己的貢獻。③創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求。④青春時節(jié)是孕育理想、確立志向的最佳時期，是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期，我們必須要大力珍惜。

（2）生命的價值靠行動實現(xiàn)，毛毛應(yīng)該①從日常生活的點滴小事做起，這是實現(xiàn)人生價值的重要途徑。②干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)。③樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標，努力提高自身素質(zhì)。23．（1）可接受，也可拒絕。合情合理即可。

（2）①拒絕食用并且教育父母也拒絕食用受國家保護的野生動物。（或到相關(guān)部門進行揭發(fā)檢舉等也可）②因為人類是自然界的一部分，是生命世界的一員。人類和其他眾多生命均以其獨特的形式生活著，以自己獨特的價值存在著。眾多生命構(gòu)成了一個共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。人類必須善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物，否則將危機自身的生存。

（3）小草有生命，請勿踐踏；保護環(huán)境，人人有責；足下留情，春意更濃；愛護環(huán)境，就是關(guān)愛生命；同在藍天下，共享美好家園等等（要求：有一定的節(jié)奏韻律，簡短,精練。）

24．（1）①兩代領(lǐng)導人的話都說明了青春時節(jié)的重要性。②青春時節(jié)，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期；是挖掘生命潛能、開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時期；是充滿激情活力的美好時光。

（2）①樹立遠大理想，追求積極向上的人生目標；②珍愛生命，爭分奪秒的抓住今天；③努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我；④從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起，實現(xiàn)自己的人生價值。（本題答案不要求與參考答案完全一致，言之有理即可酌情給分）

25．良好班集體的特征和作用（略）

第三篇：七年級思想品德上冊期末試卷分析

七年級思想品德上冊期末試卷分析

南莊中學 劉聚松

一、試題特點

試卷以課改為指導，以七年級思想政治課現(xiàn)行教材為依據(jù)，體現(xiàn)對學生的知識技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的基本要求，注重試題與社會實踐和學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，在基礎(chǔ)知識、基本技能考查的同時，著重對學生的運用能力、綜合能力的考查，堅持知識能力和情感覺悟相統(tǒng)一的原則，較好地體現(xiàn)了思想政治學科的學科特點和本質(zhì)要求。

二、學生答卷簡析

1.客觀題

單項選擇題共40分。本大題涉及面廣，考查了學生對每課基本知識的掌握程度，學生掌握情況較好，其中：7、11、13、小題失分較多。

2.主觀題

（1）.簡答題。由于題目貼近學生生活，因此學生得分較高，也有的同學由于沒有認真審題而扣分，也有個別同學答題沒有針對生，答非所問。

（2）.辨析題。此題存在的問題主要有格式不規(guī)范，不能聯(lián)系案例進行分析。

（3）.分析題和探究活動題。這兩題題型靈活，答案開放，學生失分較多。個別同學書面表達能力差，語句不通順，也有些同學審題不清，缺乏文字組織能力和書面表達能力，也有些同學基礎(chǔ)太差，因此不能正確地回答問題。

三．學生存在問題和失分原因分析

1.基礎(chǔ)知識和基本理論掌握不到位，知識之間的相互聯(lián)系沒能充分理解。部分學生平時聽課思考、理解不夠，課后鞏固不足是導致學生基礎(chǔ)知識不扎實的主要原因。

2.初一學生審題能力不強，缺少解題的技巧和方法。分析能力，理解能力，獲取信息的能力，綜合運用知識點的能力差。導致答題時抓不住重點，找不到突破口，回答不全知識點，導致丟分現(xiàn)象。

3.學生對知識的宏觀把握不夠，知識重組，應(yīng)用能力較差。學生缺乏多角度思考問題的能力和必要的理解應(yīng)用能力。思考問題的角度單一，思考問題不夠深入導致失分。

4.理論聯(lián)系實際不到位，缺乏獲取有效信息的方法和能力。

5.答題語言不夠規(guī)范，文字表達能力差，口語化較普遍。答題格式不規(guī)范。

四、教學建議

1、教師在教學中應(yīng)轉(zhuǎn)變舊的教學觀念．真正處理好知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀的關(guān)系。

2、平時應(yīng)加深對教材的分析力度,注重思維的發(fā)散性,靈活性。

3、學生在課堂上應(yīng)該多參與一些實例分析，增強解題能力。

4、培養(yǎng)學生審題意識，解題思路要注意從多方面、多角度來分析，答題方法應(yīng)加強指導，讓學生學會更加廣度和更加深度地進行答題。

5、進一步加強對基礎(chǔ)知識的學習,避免造成對基礎(chǔ)的知識的忽略.，教學過程應(yīng)該重視師生互動更應(yīng)該重視基礎(chǔ)知識的學習。

6、對教材中易混易錯的知識應(yīng)體現(xiàn)在教學的難點、重點上,應(yīng)集中突破,做到學生真正理解掌握。

7、教學過程中,應(yīng)加強學生實際,跟緊時事,聯(lián)系實際的教學教育,引導學生運用書本知識解決實際問題。

8、加強學生的思維能力的鍛煉多見見中考試題，找到解決問題的方法。

第四篇：七年級思想品德上冊期末試卷分析

七年級思想品德上冊期末試卷分析

第一學期期末七年級思想品德質(zhì)量調(diào)研考試已圓滿結(jié)束，此試卷能聯(lián)系學生生活，堅持正確導向，并把改變學生的學習方式放在突出的位置，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。認真分析這次考試對我們以后的教學有很大的指導作用，因此我結(jié)合我校這次期末考試的具體情況對此作一些簡要的分析。

一、試題特點

試卷以課改為指導，以七年級思想政治課現(xiàn)行教材為依據(jù)，體現(xiàn)對學生的知識技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的基本要求，注重試題與社會實踐和學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，在基礎(chǔ)知識、基本技能考查的同時，著重對學生的運用能力、綜合能力的考查，堅持知識能力和情感覺悟相統(tǒng)一的原則，較好地體現(xiàn)了思想政治學科的學科特點和本質(zhì)要求。

1注重理論聯(lián)系實際

政治課的生命力所在就是理論要聯(lián)系實際，本試題結(jié)合課本知識，聯(lián)系學生實際、社會實際。如問題探究34、36就是結(jié)合學生實際生活，通過對是否適應(yīng)初中生活的調(diào)查來引導學生正確對待誘惑，遠離網(wǎng)絡(luò)游戲，樹立正確的人生觀、價值觀，從而促使學生健康成長。重點、熱點問題及中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)道德觀價值觀與教材知識有機結(jié)合試題強調(diào)時代感的同時，也注重了繼承。在繼承傳統(tǒng)的同時及時反映當前國內(nèi)外形勢發(fā)展中的重點和熱點問題，這是七年級思想政治課特定要求和特有形式，一方面，命題堅持從我國的世界變化發(fā)展的實際出發(fā)，引導學生關(guān)心時事，增強時代感、責任感、突出德育功能。另一方面，命題要求學生學以致用，注重理論聯(lián)系實際，如：香港回歸10周年大會、嫦娥一號、中國共產(chǎn)黨第17次全國代表大會的召開，青少年的網(wǎng)絡(luò)問題等，把基本知識、能力、以及情感、態(tài)度、價值觀有機結(jié)合在一起。注重基礎(chǔ)知識的考查

試卷強調(diào)基礎(chǔ)知識和基本理論的運用，引導學生較為全面地掌握初一思想政治課所規(guī)定的基礎(chǔ)知識和基本技能，考核能力，并不意味著要削弱對基礎(chǔ)和基本理論的要求，相反學生是否具有較為扎實的基礎(chǔ)知識和基本理論是這次考試命題貫徹落實理論聯(lián)系實際的前提，也是培養(yǎng)和提高學生分析問題和解決問題能力的基礎(chǔ)，學生應(yīng)較系統(tǒng)、完整地把握所學的知識內(nèi)容并在此基礎(chǔ)上理清學透、用活基礎(chǔ)知識和基本理論。

本次試卷雖然設(shè)置一定的背景材料，但是無論是選擇題、非選擇題還是簡答題，都要求學生對有關(guān)的事實、概念、原理、觀點有初步的認識，并能準確地再現(xiàn)和再認能對所學知識分析問題，最終解決問題，當然，試卷在考查基礎(chǔ)知識時，并不是簡單地將設(shè)問題為“是什么”或“為什么”而是通過設(shè)置一定的背景要求學生對基礎(chǔ)知識進行歸納整理，理解運用。強調(diào)知識的綜合性，突出綜合能力的考查

本次試題強調(diào)能力立意與教育價值立意并重，通過考核這一中介，把知識、能力覺悟聯(lián)系起來，目的是為了提高學生的素質(zhì)，試題強調(diào)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導教學把所要求掌握的內(nèi)容視為一個有機整體，而不是不關(guān)聯(lián)的，隨意的，機械的知識的拼盤，考查學生對所有知識的掌握是否系統(tǒng)化，條理化、考查知識內(nèi)容的綜合性，試題強調(diào)把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，從知識結(jié)構(gòu)、知識體系上認識、分析

基本理論問題和現(xiàn)實問題，注重引導學生對社會現(xiàn)實問題進行全面的多角度的認識，考查學生的知識綜合和運用能力，如第3、13、17、29、33、36題等等。5 加大了對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查力度

為了拓展學生的視野，鼓勵學生創(chuàng)新本次考試增加了開放性問題，如33、34、36題，只有在答案意義有理即可給分，有利學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力和發(fā)散思維能力的檢測。

6注重對學生的道德素質(zhì)、心理健康的考查，試題是緊緊圍繞課程內(nèi)容，針對學生在成長中所遇到的較為普遍的問題設(shè)疑，比如選擇題第4、13、16、34、36小題，通過這些是選擇題及典型材料的設(shè)置引導學生樹立健康的心理，并提高自身的道德素質(zhì)。降低難度

整份試卷中，試題的設(shè)問指向明確不設(shè)彎子，保證基本得分，沒有怪題、偏題，面向全體學生，所以平均分又有了提高，此次考試，我校共參加考試人數(shù)184人平均成績?yōu)?0.65分。及格人數(shù)為147人，及格率為78.62%，優(yōu)秀率為37%。

二、主要錯誤分析

這次考試本校初一年級平均分為70.65分，其中優(yōu)秀率為37％，及格率為78.62％，１選擇題第2、4、9、21、28小題錯誤最多。此題是基礎(chǔ)題，本應(yīng)全部掌握，但部分學生基礎(chǔ)知識不扎實，對基礎(chǔ)知識的理解片面導致錯誤。

2非選擇題第31題中的第3小題失分率較高，主要是由于學生對事實新聞了解的不夠全面，平時不關(guān)心國家大事，因此，很多同學不能正確的得出結(jié)論而失分。332、33、34題得分率較高，此題貼近學生的生活，與學生們實際生活聯(lián)系緊密，所以大部分同學能夠正確的回答

435題得分率65.42％，很多同學對材料理解不全面，不能夠很好的把材料與課本內(nèi)容相結(jié)合，回答缺乏層次性，不全面，只能從一個方面分析，不能把握整體。于是出現(xiàn)了很多同學回答的不全面。

5第36題是探究實踐題，具有開放性。此題主要考查學生對知識的歸納總結(jié)和理解能力。大多數(shù)同學都能準確把握，但解題方法上有缺陷。有的想到什么寫什么，口語化現(xiàn)象嚴重；有的只知搬下書本上的內(nèi)容來解答，不知結(jié)合材料與實際進一步分析，造成失分。這說明平時訓練和指導不夠，學生缺乏實踐經(jīng)驗，不知如何作答。說明學生的表達能力不強，說理不夠透徹，缺少實質(zhì)內(nèi)容，脫離課本回答，有的甚至偏離了題目意思，還有的連語句都不通順。

通過以上分析，可以看到學生基礎(chǔ)知識不扎實，對知識的靈活運用低，發(fā)散思維還沒有形成，答題不規(guī)范。另外，審題、分析、理解、表達以及聯(lián)系實際能力不高，也體現(xiàn)了教師平時工作中的疏漏之處。

三、學生答卷簡析

1、單項選擇題，共40分，本大題涉及面廣，考查了學生對每堂課基本知識和最新時事政治的掌握程度，學生掌握情況較好，其中：2、4、9、21、28小題失分較多。

2、簡答題，該題旨在考查學生對課本知識的掌握程度，由于題目貼近學生生活，因此學生得分較高，有70%的同學由于沒有認真審題而扣分，也有個別同學答題沒有針對生，答非所問。

3、探究實踐題：題型靈活，答案開放，有45%的同學扣分，個別同學書面表達能力差，語句不通順，也有些同學審題不清，缺乏文字組織能力和書面表達能力

也有些同學基礎(chǔ)太差，因此不能正確地回答問題。

四、教學和復習的建議

針對這次考試中所暴露出來的問題，我認為下一階段的教學應(yīng)在以下幾個方面進行改進。

1、在教學過程中充分調(diào)動和發(fā)揮學生的主體作用

應(yīng)從強調(diào)識記轉(zhuǎn)移到強調(diào)對知識的理解，從注重結(jié)論轉(zhuǎn)移到注重得出結(jié)論的過程，許多學生拘以開卷考試就是考試抄秒書就行了，平時看書無所謂，所以學生在答題時無從入手，亂抄書，同時要關(guān)注學生的差異性，不要用一種要求對所有學生應(yīng)根據(jù)學生實際情況分層教學，讓不同程度的學生都有所提高，從基礎(chǔ)入手。

2、強調(diào)聯(lián)系社會實踐原則，引導學生在平時關(guān)注現(xiàn)實關(guān)心國家大事，關(guān)心熱點問題養(yǎng)成看報、看時事雜志看新聞的好習慣，學會解釋一些社會問題，增強責任感，在教學中要貼近現(xiàn)實社會，貼近時代，貼近當代青少年學生的思想實際。注重課程理念改革

加強學生指導，重視用課改新理念指導課堂教學改革，另外，要加強個別同學的補差工作，加強教師對后進生進行“一幫一”的結(jié)對活動，加強有利于后進生的思想教育和學法指導，多給他們一些課堂表現(xiàn)機會，樹立自信心，爭取進步。4 注重學生綜合能力與整體素質(zhì)的培養(yǎng)

學科間知識的滲透在教學中已形成了一種趨勢，因此政治課不能脫離其他學科獨立存在，在平時應(yīng)有意識地將其他學科知識引入到政治課堂教學中來。對于初一學生來說，主要是與語文知識和歷史課的滲透，通過這些促進學生的綜合能力的提高，避免考試中表達不清、理解不透的毛病。同時，要關(guān)愛學生，關(guān)注每位同學成長，滿足好、中、差不同層次學生的學習需求，促進整體素質(zhì)的提高。5繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念。

繼續(xù)用新課程理念指導政治教學,師生應(yīng)共同轉(zhuǎn)變教與學的觀念。教師應(yīng)營造一個平等、民主的課堂氛圍，是學生樂學勤學；教學過程中應(yīng)采用多種手段與形式，真能使學生有所得，有所感悟。教學中還要重視開展研究性學習與綜合實踐活動，認真組織并落實到實處。學生則要在教師的引導下積極參與到教學活動中來，而不是死記硬背，不求甚解。要感悟和理解，注重學習過程，真正學會學習。6加強訓練，提高審題、解題能力，注重思維方式的培養(yǎng)。

學生剛進初一，還不是很習慣開卷考試的學習方式，思維方式單一，因此在平時上課時就要注意從多角度啟發(fā)學生，培養(yǎng)他們發(fā)散思維遺跡歸納能力。同時，由于平時訓練不多，學生考試時缺乏準確把握材料信息的能力，不能有效地提取信息，答題時不規(guī)范，不知道要將基礎(chǔ)知識與材料、實際相聯(lián)系，審題時不細心，馬虎大意等。這都需要平時在作業(yè)與考試中加強訓練，上好練習分析及試卷分析課，做到精講精練。

7關(guān)注生活實際與社會實際，注重時事材料。

只有聯(lián)系生活實際與社會實際，才能使書上的知識鮮活起來，才能使政治課走進同學們的心里，發(fā)揮它的德育功能，在潛移默化中陶冶學生情操。所以，教師在平時上課與練習中要密切關(guān)注學生時政，將時政引入課堂，并聯(lián)系學生身邊發(fā)生的事及家庭、社會實際，引導學生用理論知識去分析、說明這些問題，做到理論聯(lián)系實際。

第五篇：七年級思想品德期末試卷分析

七年級思想品德期末試卷分析

一、試題特點

容易題約占50%，中檔題占30%，稍難題占20%；注重對基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，特別是考查學生的識記理解能力，適當考查學生從材料中獲取信息分析解決問題的能力，有的材料直接從教科書上選取，貼近學生的生活實際，主要考的是學生的概括歸納能力，適當也涉及了對學生分析能力及運用所學知識解決問題能力的考查，設(shè)問跨度小，一般就一章或一節(jié)設(shè)問，對分析能力的考查也只是局限于比較淺的層面上。

二、試題解題情況

1、概念把握不準確

如單項選擇第7.8小題還有不少同學選錯，就是因為沒能準確掌握概念，不熟悉它們的表現(xiàn)。

2、相關(guān)學科知識掌握不牢

思想品德學科與語文，歷史等學科及國內(nèi)外重大時事聯(lián)系緊密，如單項選擇14小題，有一定的語文功底就不會選錯了。

3、思維能力、從材料中獲取信息能力、概括歸納能力差

思想品德學科教學要教會學生具體問題具體分析，同時要教會學生擅于從材料中獲取提煉有效信息來分析問題、解決問題，如果學生概括歸納能力差，在答題時就會出現(xiàn)零亂、啰嗦或不完整。如最后一題學生失分較多，失就失在不能從材料中獲取有用的東西，對材料分析不透。這就是平時思維能力訓練太少、分析綜合能力欠缺影響所致。

4、審題能力不強

審題在考試答題中比較關(guān)鍵，從某種程度上說，題審好了，就等于成功了一半。審題出錯，就會導致答案不完整或根本抓不到要領(lǐng)，胡亂作答。如第三題.三、對今后教學建議

1、強化基礎(chǔ)知識教學

（1）突出主干知識、重點知識的教學

在教學中，我們要緊緊依據(jù)大綱，以教材為載體，對在重點的內(nèi)容，我們要重點突出，講清來籠去脈，濃墨重彩，豐富內(nèi)容，補充材料，采用多種方法多種手段，調(diào)動學生的多種感官，引導學生積極參與到課堂中來，真正體現(xiàn)學生學習主體地位，充分發(fā)揮學生主人翁責任感。不要局限于記住幾個零散知識點，如果意義不明，完全機器記憶，很快就會遺忘，形成記憶殘缺，知識學習不深入，容易造成學生急功近利，學習不踏實，心態(tài)浮躁。教學中我們一定要一環(huán)緊扣一環(huán)，吃不得夾生飯。

（2）注重知識教學的系統(tǒng)性和完整性

2、注重能力培養(yǎng)

《九年義務(wù)教育全日制初級中學思想品德教學大綱》要求：初中思想品德教學，要培養(yǎng)學生的思維能力；增強學生自主學習的能力；注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。這就要求我們注重對學生學習方法的指導，使學生學會學習，逐步掌握學習思想品德的一些基本技能和方法。

能力的培養(yǎng)不是一躇而就的，它需要我們在教學中逐漸滲透、潛移默化，徹底拋棄傳統(tǒng)的“填鴨式”、“滿堂灌”。教師在教學中扮演的是合作者、支持者和引導者的角色，設(shè)置平等的互動交流平臺，通過精心設(shè)置的課堂提問，由淺入深，由易到難，充分引導學生獨立思考。不要照本宣科，要創(chuàng)設(shè)新情境，組織精當?shù)牟牧?，引領(lǐng)學生去探究、去實踐、去創(chuàng)新。惟有如此，才能發(fā)展學生的不同才能，也才能為學生今后的繼續(xù)學習積蓄能量和潛力。

3、加強技巧性訓練

一是加強學生的審題能力訓練，教會學生審清時間空間，審準關(guān)鍵詞的意思，審準答題方向，選擇題怎么做，材料題怎么做，問答題怎么做，從哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有計劃地用相關(guān)試題進行針對性的訓練，讓學生明確回答相關(guān)問題的要領(lǐng)，從而增強學生的思維能力和應(yīng)試能力。二是加強養(yǎng)成教育，平時教學中不要放松對學生的嚴格要求，督促學生養(yǎng)成認真閱讀、認真答題、認真寫字的好習慣。