第一篇：年終總結(jié)版之：我愛虛榮！_象風(fēng)一樣自由_
第二篇：風(fēng)一樣自由經(jīng)典散文
從來都未曾想到，再次騎著自行車走過一段遠(yuǎn)路，我竟會(huì)欣喜得像個(gè)天真爛漫的孩子一樣。
前些天，女朋友從武漢給我寄來了一些家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，因?yàn)槲业墓ぷ鲿r(shí)間大體與郵局休息時(shí)間重疊的緣故，領(lǐng)包裹的事情就耽擱了下來。直到一個(gè)星期后的周日，趁休息的機(jī)會(huì)才能去郵局。這次出行有了充裕的時(shí)間，不必像往日上下班那樣步履匆匆，正好一個(gè)朋友有空閑著的自行車，我便放棄了習(xí)慣性乘坐的公交車，滿心歡喜地騎著自行車朝鎮(zhèn)上的郵局奔去。
可能是去時(shí)的心情太過急切，我只顧著一個(gè)勁的猛踩踏板，一路上都忘卻了怎么去看周遭的景色，印象最深的只是走走停停的公交不時(shí)從我旁邊來來回回。當(dāng)公交快到站緩下步子時(shí)，我就“倏”的一下從它身邊馳過，心里便得意起來?？刹灰粫?huì)兒，公交“嗚嗚”地就趕上了我，一眨眼功夫就把我丟在身后，于是我開始加速，就這樣忽快忽慢，在與公交的你追我趕中走了一段不算短的路程，在一個(gè)十字路口扭頭一望，郵局就已經(jīng)安安靜靜地坐落在自己的眼前了。
真正天真爛漫的時(shí)候是在我領(lǐng)完包裹回宿舍的路上開始的。
興許是背包中那份甜蜜太過厚重，我不自覺地就慢慢悠悠往回走，一邊騎車一邊觀望旁邊的風(fēng)景，心中充滿了輕松愜意。
肯德基、派出所、麥當(dāng)勞、中心小學(xué)、陽光廣場(chǎng)……這次終于將那些聽過無數(shù)次的建筑或商店看得真切了。稀稀疏疏的路人和過往車輛讓我的視野開闊起來，只覺得天地浩大，而我卻自在的神游其中。
耳畔的風(fēng)聲呼嘯而過，涼風(fēng)吹得人神清氣爽，路旁的香樟、小葉榕精神抖擻地昂首挺立，縱橫交錯(cuò)的枝上掛滿了濃濃的綠意，將這個(gè)不似春天的春天裝點(diǎn)得生氣盎然。湛藍(lán)的天空里鋪著一片片雪白的云朵兒，那景色讓人覺得心靈不澄澈的話，立于如此清明的天地就成了一種莫大的罪過一般。透過一些小小的巷弄，低矮的房屋和寬闊的十字路口望去，偌大的羅漢山就橫亙?cè)诓贿h(yuǎn)處。一片一片的蔥郁蒼翠，隨著山體的高低起伏而連綿不絕，無論我騎多快，騎多遠(yuǎn)，都逃不脫羅漢山俯瞰的眼光。
眼前這景象讓我心里生出難得的舒爽，這自由自在的境況，到讓我想起了一些童年時(shí)期騎自行車那種無憂無慮的流光。
那時(shí)的我，在家總喜歡打著赤腳到處跑，而出門就總是喜歡騎著自行車到處跑。就像夏天有時(shí)覺著渴了，也不去喝井里壓出的清涼的水，而是推著自行車出去騎到菜地附近摘點(diǎn)黃瓜番茄什么的解解饞。要是看到了別人家田里的西瓜就去偷一個(gè)，在路邊的石頭上砸開，用手挖出鮮紅的瓤肉，狼吞虎咽，被主人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候就推著自行車使勁跑一陣，然后蹭上自行車，一溜煙兒狂奔，將叫罵的人甩得老遠(yuǎn)。等不見了瓜田主人，就緩下踩踏的頻率，找一個(gè)陰涼濃密的地方偷偷竊喜歡樂起來。
還有的時(shí)候，我會(huì)約上幾個(gè)村里的小伙伴去比賽騎車。幾個(gè)人就在并不寬闊的石子路上你追我趕，一陣狂奔。贏了的伙伴就一個(gè)勁的炫耀并嘲笑騎得最慢的伙伴，偶爾，輸了的人不服氣，就會(huì)和嘲笑他的人干上一架，其他的人就在一旁偷著樂?？纱蜻^笑過之后，幾人還是一起回家，在路上又卯足了勁比賽起來，每個(gè)伙伴都像風(fēng)一樣自由快活。
那些青蔥年少的歲月，因?yàn)樽孕熊嚨呐惆?，擁有了更多的快樂。?duì)我而言，那時(shí)的自行車不僅僅是一個(gè)出行的工具，更多的是承載裝滿了著我們無憂無慮童年歡笑的深刻記憶。
后來我外出讀書，直到現(xiàn)在踏出校門，自行車似乎離我的生活是越來越遠(yuǎn)了，那些關(guān)于自行車的兒時(shí)記憶似乎也在漸行漸遠(yuǎn)。只是我不曾料想，原來，那些美好的記憶一直蟄伏在我心靈的深處，只一段單車踏行之路，就讓我回眸了一個(gè)個(gè)時(shí)光遠(yuǎn)處的美麗光景，年少的一些自在時(shí)光就在我且行且看且思的時(shí)候泛濫，漫漶開來。
闊別多年的記憶和歡喜重現(xiàn)，在如此自由愉悅的風(fēng)中，我又怎能不得意忘形一番呢？
我什么也顧不上，時(shí)而握著龍頭使勁來回?cái)[動(dòng)，讓車就行一條蛇一樣游走，時(shí)而身體左右開晃，像一個(gè)勤奮練習(xí)的舞者，時(shí)而放聲大歌，時(shí)而沉吟低唱。此刻的我不僅像個(gè)孩子，更像一個(gè)瘋子，但這又有什么關(guān)系呢？我是決不想辜負(fù)了這風(fēng)一樣自由歡快的幸福時(shí)光！
寬闊的馬路托著我，蒼莽的羅漢山護(hù)著我，藍(lán)天白云望著我，股股清風(fēng)推搡著我，我放飛著我，我覺得自己就是莊子筆下的鯤鵬，魂靈摶風(fēng)扶搖直上九霄云天。
我就這樣一路且行且瘋地回到了熟悉的地方。
想想，我之前因?yàn)椴荒荞R上去郵局領(lǐng)到包裹，有過多少次的抱怨和咒罵，可真心未曾想到，也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我卻擁有了一段如此珍貴逍遙的單車旅途！
或許世間種種，有時(shí)就是這樣奇妙難測(cè)，如果沒有親身經(jīng)歷體驗(yàn)，是好是壞，誰又能分得清，說得明呢？
第三篇：像風(fēng)一樣的自由作文
像風(fēng)一樣的自由作文
自由是做自己喜歡的事，幸福則是喜歡自己做的事。有些事有很多機(jī)會(huì)做的，卻一天一天推遲，想做的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)沒機(jī)會(huì)了。
在百事不曉的童年，天空是我小小心靈的奇妙。我躺在草地上，和大地，天空平行了。善感的心就覺得天空開始和我說話，白色的語言一片片的漾來，細(xì)膩地感受著風(fēng)的自由，渴望著像風(fēng)一樣的自由......抬頭仰天，不禁想起老師在課堂上所說的一首詩“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋?！泵献印吧?，亦所欲也;義，亦所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！蔽乙彩且粯印叭魹樽杂晒?，兩節(jié)皆可拋?！?/p>
一直覺得，導(dǎo)游和我渴望的自由是離得最近的，所以我一直努力朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗?？陕模疫t疑了?，F(xiàn)實(shí)固然和我所追求的截然不同。我在城市的死角理被壓得透不過氣，空氣是那么的渾濁，天空是那么的灰暗，而自由是那么的約束。我再也無力奮起。
自由一直以一種安靜的姿態(tài)在我身邊肆意地流淌，我在城市的桎梏下倉皇出逃，尋找我所渴望自由，可風(fēng)走了，帶走了我的自由，而我在這里靜靜地追悔，靜靜地感傷。我沒有能力去追求自由，我沒有能力去駕馭風(fēng)、取代風(fēng)。我是屬于自由的，而自由是屬于風(fēng)的。我?guī)е闹械膽n傷，吟暢著“若為自由故，兩者皆可拋”而醉心于自由。自由有多遠(yuǎn)?難道我的指尖與它真的是無止境的平行線，隔著時(shí)間與空間，永遠(yuǎn)是無解的空集么?不是的。老師說“還沒露土的筍兒固然沒有能力去追求自由，可露土的筍兒有一天終究會(huì)破土而出，沖向大自然的懷抱的?！边@讓我感到欣喜，透過云層的陽光棉襖般的溫暖著我的心靈。
我期待著露土的筍兒，等待著時(shí)間的流逝，渴望著風(fēng)一樣的自由，我朝思暮想的自由。
風(fēng)，灑脫自如，來去匆匆。風(fēng)也有它們自己的生活，或許我們感受不到，但若你變成一縷風(fēng)，隨著清風(fēng)夾著豆麥的氣息，放飛一朵朵蒲公英，或許你也能像風(fēng)一樣生活。
站在草地上，仰望天空，絲絲涼風(fēng)拂面吹過，草兒們向風(fēng)兒嫵媚地獻(xiàn)舞。我想，此時(shí)，風(fēng)是快樂的，總是東跑跑，西溜溜，對(duì)世界充滿了好奇，就像剛落地的娃娃們憧憬世界，但是人與風(fēng)畢竟是不同的，人類懷揣著理想、抱負(fù)，背負(fù)著責(zé)任，風(fēng)卻是自由的，無拘無束的，游遍大自然的，不是嗎?
風(fēng)不僅是自由的，它的到來也會(huì)撫慰人的心靈。那天，我靜坐在窗口邊，看著孤零零的試卷，它面色蒼白，但卻殘留著一斑斑血跡。當(dāng)我找不回自信時(shí)，灰心空洞地望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)時(shí)，是風(fēng)輕輕地來到了我身邊，輕輕地吹干了我臉龐的淚痕，我仿佛聽見了風(fēng)的絮語：“小姑娘，別灰心啊，要加油呀!”我乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭。它這才安心地走了，誰都沒有想到，挽回我自信的居然是風(fēng)兒。從此，我對(duì)風(fēng)就有了特殊的見解，我找回了自信，露出了久違的笑?？粗h(yuǎn)去的風(fēng)，我想它們定是又去更多的地方安慰其他人，我從它們的身上看到了樂于助人的品質(zhì)。
風(fēng)更是給人以希望。調(diào)皮可愛的小男孩睜大雙眼，將自己親手折的紙飛機(jī)用力地甩向空中，男孩或是用力過猛，紙飛機(jī)將要載著男孩的夢(mèng)想即將破滅。善解人意的風(fēng)兒恰好路過這里，助上一臂之力，可僅僅舉手之勞，卻讓男孩手舞足蹈，露出童真的笑，挽救了男孩的夢(mèng)想。
如果給我一次選擇生活方式的機(jī)會(huì)，我想我可以像風(fēng)一樣生活，無拘無束，善解人意，點(diǎn)燃希望，拋開人世間的雜念，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地去旅行，快快樂樂地幫助別人，掛滿笑容善待生活。你留戀風(fēng)一樣的生活嗎?
不知什么時(shí)候起，很不開心就會(huì)不自覺地想到那個(gè)地方——一個(gè)叫不出名字的地方，我稱之為心靈棲息之所。
穿過殘?jiān)珨啾?，進(jìn)入一條寬寬的水泥路，不算新但很干凈整潔的路。佝僂著腰，粗粗地喘著氣，但從不停歇，因?yàn)椴幌脲e(cuò)失這唯一的可以靜聽自己呼吸的機(jī)會(huì)。在半山腰，也有一段很寬很平的路，稀稀落落地站著或坐著些人，有在運(yùn)動(dòng)的古稀老人，也有光著身子無憂無慮地在地上嬉戲的孩童，時(shí)而不時(shí)地發(fā)出陣陣純真的歡笑聲。路的盡頭有一座亭臺(tái)，沿著樓梯往下走，是一個(gè)三面環(huán)山的湖泊。坐在水邊的石凳上，放眼望去，一片郁郁蔥蔥，說不上巍峨或秀麗，但依然美不勝收。微風(fēng)拂過，湖面泛起陣陣漣漪，在夕陽的余暉下，星光點(diǎn)點(diǎn)。
此情此景，聽著自己喜歡的歌，竟然感動(dòng)得熱淚盈眶?！盀槭裁次业难劾锟偤瑴I水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”?；蛟S，對(duì)于這片尚且陌生的土地，談不上愛得深沉，但無疑我是熱愛生活的。藍(lán)藍(lán)的天空，白云飄。遠(yuǎn)處，山澗潺潺的流水聲，像調(diào)皮的頑童在恣意地敲著琴鍵，斷斷續(xù)續(xù)，若有若無。仰著頭，任由淚水汩汩奪眶而出。這個(gè)時(shí)候，心靈向著青山綠水，無需假裝堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地展現(xiàn)最真實(shí)的內(nèi)心。也覺得，經(jīng)由大自然的洗滌，一切都會(huì)歸屬自然，愉快的和悲傷的。夜幕降臨，起身離去，會(huì)有不舍。在下那段很陡的“長(zhǎng)坂坡”時(shí)，身體的慣性，會(huì)控制不住地加速，不由得回想起中考前的那段日子。那時(shí)候，學(xué)習(xí)緊張，在校住讀。但每周五晚會(huì)回家，還在讀小學(xué)的弟弟就會(huì)騎著他的小自行車去接我。其間，也有一段坡路，現(xiàn)在想來也沒有很陡。但那時(shí)很害怕，就讓弟弟停車。男孩子皮呀，他哪聽呢，就咧著嘴笑，還大喊“沖啊”。我就嚇得趕緊跳下車來，結(jié)果膝蓋給蹭破了。回到家，媽媽看著我還在淌血的膝蓋大罵。弟弟拿出止血藥，說：“姐，下次你不跳，保證好玩?！焙髞?，再下那段坡時(shí)，我真沒再跳。從往事中回過神來，我也加緊步伐，沖下山坡。當(dāng)然，也收獲了一陣涼爽的風(fēng)。我要像風(fēng)一樣自由，歲月滄桑，獨(dú)自承受。
藍(lán)天白云，湖光山色，草木花叢，微風(fēng)習(xí)習(xí)，都是大自然賜予的禮物。山坡下，雄偉的大殿，蜿蜒上網(wǎng)亭臺(tái)長(zhǎng)廊，渾然一體，很完美的統(tǒng)一。這不正是現(xiàn)在的人們所追求的人與自然的和諧美嗎?
童年如一個(gè)無暇的夢(mèng)，而我的夢(mèng)里卻有了一塊疤，常常疼醒所有的回憶。然后，心被遙遠(yuǎn)的愛與溫暖所湮沒。離家?guī)啄陙?，父親幾次在電話里，對(duì)我的偏執(zhí)和不懂事大聲責(zé)罵，當(dāng)時(shí)覺得不服和委屈。直到現(xiàn)在，真正步入社會(huì)，才如夢(mèng)初醒。而醒后，他的恨鐵不成鋼，他少有的怒吼，成為我心底最溫柔的傷，一次次逼出我的淚來。
回到宿舍，泡了杯枸杞茶，據(jù)說悲傷會(huì)傷肝，枸杞茶護(hù)肝。邊品便看喜歡的文章，無關(guān)作者，溫情的，哲理的，抑或是社會(huì)見聞都愛看。然后，聽三兩首勵(lì)志歌曲，振奮斗志。隨后，伴著舒緩的輕音樂入眠，收獲一個(gè)美美的夢(mèng)。
次日醒來，太陽依然升起。而我，也要綻放笑容，迎接又一個(gè)美好的今天。生活原本就是如此。
第四篇：讀《當(dāng)閑話象風(fēng)一樣吹來時(shí)》有感
今天，我讀了一篇名為《當(dāng)閑話象風(fēng)一樣吹來時(shí)》的文章，感想很多，文章講述的是一名學(xué)生把撿到的一張10元鈔票交給老師，雖受到學(xué)校表揚(yáng)，卻被同學(xué)誤解為撈“政治資本”，在背后說閑話，他十分煩惱。是啊，在我們的生活中，總是會(huì)有被別人說閑話的時(shí)候的，就拿拾金不昧這一行為來說，在我們學(xué)校就有一個(gè)專門表揚(yáng)的欄目，上面經(jīng)常寫著某某同學(xué)在某地方撿了多少元，我也曾聽到有同學(xué)對(duì)此進(jìn)行猜測(cè)、議論，甚至有個(gè)別人認(rèn)為這是假的，他（她）只不過為了名譽(yù)而那自己的錢去交給老師，換取表揚(yáng)罷了等等。每當(dāng)我聽到這樣的議論時(shí)，我總是在想：如果某一天我真的撿到了錢，交給老師獲得表揚(yáng)，而被別的同學(xué)因此議論、誤解，我該怎么做呢？今天讀了這篇文章，我很受啟發(fā)，要是遇到同類的事情，我會(huì)保持拾金不昧的好行為，坦然面對(duì)別人的各種猜測(cè)和議論，不要對(duì)事情耿耿于懷，同時(shí)也要反思自己的行為是否有讓別人誤解的地方，并在合適的時(shí)候把真相說出來，以免以訛傳訛。
第五篇：讓我的愛像陽光一樣
讓我的愛像陽光一樣
（陽光與愛）
班主任是引路人、是養(yǎng)花工、是奠基石，班主任更是施愛者。今天再談“我的班主任觀”，不由讓我想起了宇宙的陽光和大千世界的萬物，更想起了班主任的慈愛和稚嫩心靈的孩提。
“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝?！睕]有刻意的雕琢，不需特別的粉飾，春天把無私陽光的希望灑向大地，萬物競(jìng)相吐艷，大地生機(jī)盎然。因?yàn)橛衅卟实年柟?，才有萬物的蔥蘢；因?yàn)橛衅卟实年柟?，大地才如此美輪美奐；因?yàn)橛衅卟实年柟?，百鳥才會(huì)演奏絕妙的樂章。
由宇宙的陽光和大地的萬物，我想到了具有人間慈愛的班主任和懵懂的學(xué)生。正如詩人泰戈?duì)査f：“讓我的愛像陽光一樣，隨時(shí)包圍著你卻又給你充分的自由?！?/p>
人間有愛，真情涌現(xiàn)。班主任更需要有大愛和慈愛！班主任的愛不正是那一縷縷飽含深情而無私播撒的陽光嗎？不正是這極具穿透力的陽光照亮了每一個(gè)角落里的幼小稚嫩的童心，讓她們猶如七色陽光中的每一顆吮吸著甜美的甘露茁壯成長(zhǎng)的幼苗嗎？正是班主任的愛，像陽光一樣灑向每一個(gè)學(xué)生；正是班主任的愛讓每一個(gè)學(xué)生 在愛的長(zhǎng)河里自由自在的無拘無束的遨游，才有了兒童世界的五彩和個(gè)性張揚(yáng)的空間。真是“紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無涯?！?/p>
天因廣袤而浩渺，地因博大而深邃；山因綠樹而蔥蘢，水因清純而甘甜；鳥因羽豐而翱翔，人因慈愛而博大。
鵝卵石因水的蕩滌而圓滑光潤，沉積小溪，默默無聞；水因鵝卵石的拍打而浪起花涌，跌宕起伏，一路歡歌。
粗獷的人能傲視展翅搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；細(xì)膩的人能俯下身子聆聽花開的聲音。
我作為班主任，我愿做浩渺的天宇，深邃的大地；愿做蔥綠的山野，清純的溪流；愿做沉積岸邊的卵石，搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；但我更愿做俯下身子聆聽花開的聲音的人和灑滿田野山間的施愛者的陽光！
班主任是太陽
尊敬的各位評(píng)委、各位同仁：
大家好，今天，我陳述的觀點(diǎn)是：班主任是太陽。
“讓我的愛像陽光一樣，隨時(shí)包圍著你卻又給你充分的自由?！笨吹接《仍娙颂└?duì)柕倪@句愛情詩，讓我聯(lián)想到了教育，聯(lián)想到班主任與那一群懵懂的、天真無邪的學(xué)生。
太陽無私﹑博大的普照大地，滋潤萬物，溫暖世界。大海航行靠舵手，萬物生長(zhǎng)靠太陽。因?yàn)橛辛怂?，才有了風(fēng)霜雨雪；因?yàn)橛辛怂?，才有了四季輪回；也正因?yàn)橛辛怂?，才有了這個(gè)多姿多彩的世界。
班主任就是那太陽。太陽賞識(shí)萬物，欣賞每一個(gè)生命。不報(bào)怨山高，不埋怨水長(zhǎng)，不嫌棄鋪地小草，不扼制鉆天楊。班主任為什么不能象太陽那樣，以賞識(shí)的心態(tài)來對(duì)待學(xué)生呢？一個(gè)信任的微笑，一回肯定的頷首，一個(gè)激勵(lì)的眼神，一句鼓勵(lì)的的話語，也許就會(huì)讓你的“牛頓”、“愛迪生”、居里夫人“得到足夠的發(fā)展空間。
班主任就是那太陽，學(xué)生就是那一粒粒種子。它寬容地照耀每一粒種子，要想讓他們茁壯成長(zhǎng)，就需要班主任奉獻(xiàn)出知識(shí)、智慧、青春和力量。
班主任就是那太陽。時(shí)而溫柔，時(shí)而火辣。班主任對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)的，不僅僅要有母親般的慈愛，更要有父親般的嚴(yán)厲。班主任既要熱愛學(xué)生，但更要嚴(yán)格要求學(xué)生。這些要求包括讓他們受挫折，允許他們失敗，甚至犯錯(cuò)誤。
班主任就是那太陽。太陽承認(rèn)差異，它尊重每一個(gè)生命。尺有所長(zhǎng)，寸有所短。班主任應(yīng)承認(rèn)差異，尊重差異，尊重生命的獨(dú)特性，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能。不管是林間大樹，還是路邊小草，將來不管他們是國寶“熊貓”，還是“山野小兔”，都是社會(huì)的需要。但我們要相信：陽光灑到哪里，哪里都是蓬勃向上。
“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。”讓我們做七彩的陽光吧！因?yàn)橛辛怂?，萬物會(huì)更蔥蘢，大地會(huì)更美輪美奐，百鳥才會(huì)演奏出更絕妙的樂章！謝謝大家！
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