第一篇：感動武安教育人物

“感動武安教育人物”報告會心得體會

2013年3月16日，由武安市教育局組織的“感動武安教育人物”事跡巡回報告會，在磁山二街禮堂舉行，會議由教育局副局長郝志強主持，野便霞等四位教師給我們做了精彩的報告。有蘭村小學(xué)校長野便霞扎根農(nóng)村小學(xué)22年，熱愛農(nóng)村教育；苦練教學(xué)基本功，堅持帶病送課；不放棄一個孩子、不讓一個學(xué)生掉隊；與孩子們同吃同住、形影不離，被孩子們親切地稱為“校長媽媽”；有市第五中學(xué)要軍麗老師重點講述了她擔(dān)任數(shù)學(xué)教師、班主任和教研組長期間，從培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力到關(guān)心孩子的思想成長，從堅持帶傷上課到母親重病時依然全身心地工作在教學(xué)第一線、不耽誤學(xué)生一節(jié)課，用“愛心澆筑平凡事業(yè)”的感人事跡；有憑著滿腔熱忱和獨特的自信，鉆研教材，形成獨特的識字六步教學(xué)模式，成為教學(xué)能手的伯延小學(xué)程永娟教師，有遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)保定，到武安西部山區(qū)——陽邑鎮(zhèn)北西井小學(xué)從事教學(xué)工作，為了學(xué)校里的孩子而置自己的孩子于不顧，身染重病時還要“利用好生命的最后階段去站好最后一班崗”、把病痛留給自己，把快樂送給孩子的臧大漢老師。通過他們的報告，我深刻識到作為一名教師，在今后的工作中要做到以下幾方面：

一、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在今后教學(xué)工作中，加強學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。

二、要加強師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。

三、要進(jìn)一步加強自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，及時更新自己的觀念。用理論來指導(dǎo)自己的工作，更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn)，勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念，實施素質(zhì)教育，要求教師首先提高素質(zhì)。

在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅決不做。教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。

第二篇：感動武安教育人物

“感動武安教育人物”先進(jìn)事跡報告心得體會

4月13日下午，教辦組織我們在大北莊劇院收聽了“感動武安教育人物”報告會，下面就這次報告會，談?wù)勎易约旱囊恍w會。

首先，演講的四位教師是平凡的人民教師中的一員，但他們卻是平凡中的不平凡，我之所以說他們不平凡，是他們擁有那種“大愛”，他們是那種思想境界是我永遠(yuǎn)達(dá)不到的。舍小家為大家，把對父母的愛，對子女的愛全部投注在工作中，投身于他們所熱愛的教育事業(yè)，把愛全給了學(xué)生，全給了教育，試問：有幾人能做到？跟他們相比，我慚愧的無地自容，無論是對工作的態(tài)度，還是對職業(yè)的熱愛。

其次，黃建燕老師的那種對生活的熱愛，對工作的激情，對山區(qū)孩子的愛，讓我很感動。在挫折面前，黃老師沒有抱怨，沒有倒下，她靠樂觀的心態(tài)，積極的面對生活。“上帝在給她關(guān)上一扇門的同時為她打開了另外一扇門”，她化悲痛為力量，以倔強的性格和堅強的意志，在山區(qū)一呆就是6年。她遠(yuǎn)離自己的父母，年幼的孩子，心中只有自己的學(xué)生，這是怎樣的情懷呢？她的付出和汗水，收獲的又豈止是學(xué)生的愛？

面對這些感動我們的平凡的教育人物，我們能做的，只有從我做起，從現(xiàn)在做起，立足本職，愛崗敬業(yè)，不斷加強師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能，把更多的愛給學(xué)生，只有付出了，才會有所收獲！

第三篇：學(xué)習(xí)感動武安教育十大人物心得

學(xué)習(xí)《感動武安教育十大人物》心得

武安市陽邑鎮(zhèn)柏林學(xué)校郭成英

2013年4月20日上午，陽邑鎮(zhèn)、四中和館陶鄉(xiāng)的四百余名教師在普陽文體中心聆聽了磁山張海林校長、伯延程永娟來老師、五中要君利老師的感人演講。

他們?nèi)酥阅軌虺蔀楦袆游浒步逃笕宋镏?，是因為他們在教書育人方面取得了驕人的成績，他們愛學(xué)生超過了家人。他們成績的背后隱藏了付出的艱辛。

誠然，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，為我們樹立了表率。我在思索：作為教師應(yīng)該怎樣處理家和學(xué)校的工作？確實，對于學(xué)生，對于教育，他們令人敬佩，但對于自己的父母，對于自己的子女，虧欠的太多了。

張海林老師婚假只休了一天，兒子和女兒上學(xué)沒請假送過，母親高血壓癱瘓在床更是沒有請過假。五中要君利老師母親6月20日病重，24日離開人世，為迎接中考作為女兒沒能陪護(hù)在病床前，他們心里裝著學(xué)校，裝著學(xué)生。他們的付出贏得了家長的敬重，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

我們在學(xué)習(xí)先進(jìn)的同時，也在為一些先進(jìn)人物的身體狀況擔(dān)憂。五中教師要君利經(jīng)常頭疼，北西井臧大漢腎衰竭。有時生病了休息一下，或許能更好地工作。

我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)先進(jìn)，應(yīng)學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)。我們看到了他們中的一些人是忍受著病痛的折磨堅持工作。他們家人生病了，為了工作，為了學(xué)生不能在病床前噓寒問暖。我們在教育崗位上默默地付出。

回想起我自己，為了學(xué)生孩子當(dāng)兵沒有在家陪伴孩子，孩子在部隊生

病住院五天，為了學(xué)生未能到病床前陪伴孩子，未到部隊和領(lǐng)導(dǎo)及時溝通被遣送回家。我咨詢了曾在部隊十三年是部隊的法律顧問，現(xiàn)在是河北省河北省12348專線律師，知道了孩子合法權(quán)益受到侵犯未能為孩子維權(quán)，就是因為我是一名人民教師。孩子以健康體格當(dāng)兵走，在部隊感冒強體力訓(xùn)練引發(fā)疾病，就這樣仍與家長，談何為人民服務(wù)？我無奈，是農(nóng)民可以去部隊討個說法，是教師一找或許被通報了。我手中有解放軍四五一醫(yī)院的診斷，武安武裝部的證明信。

父母七十多歲是農(nóng)民沒請假為父母收拾莊稼，父母的生日也對在禮拜天在一起聚聚。我付出了，但我虧欠孩子，虧欠父母實在太多了。我也在捫心自問，到底該怎樣做？為了別人的孩子虧欠自己的親人。愛的責(zé)任有時讓我不知所措。

身為教師就應(yīng)多關(guān)注學(xué)生，就應(yīng)多付出。

第四篇：武安感動教育人物 事跡報告會 聽后感

“感動武安教育人物”事跡報告會觀后感

富強小學(xué)李曉凱

3月9日上午，我校全體教師在武安市第一中學(xué)聽取了武安市首屆“感動武安教育人物”代表教師的精彩匯報。四位感動人物的感人事跡如同一場春雨，滋潤了我干枯的心田；亦如一縷陽光，照亮了我前行的道路。

他們和我們一樣，只是廣大教師隊伍里的普通教育工作者，手執(zhí)三寸粉筆奮斗在這三尺講臺上，一年又一年。他們又和我們不一樣，他們用超凡的毅力和熾熱的情懷，在這平凡的崗位上上演了不平凡的感人一幕幕，讓人為之振奮，為之感嘆！蘭村小學(xué)的野便霞校長，她從教22年，與孩子們同吃同住，被孩子們親切地稱為“校長媽媽”；磁山鎮(zhèn)天井學(xué)校的老教師張海林，33年未離開大山，接送孩子上學(xué)，為學(xué)生義務(wù)做飯，把一批批高學(xué)歷人才送出大山，受到了邯鄲市委領(lǐng)導(dǎo)的慰問表彰；伯延中心小學(xué)的程永娟老師，初出茅廬，用自己的愛心和堅持創(chuàng)造了一年級學(xué)生一年認(rèn)會2500個漢字的神話；陽邑鎮(zhèn)北西井學(xué)校的臧大漢老師，遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng)，扎根武安西部山區(qū)，身染重病，還要利用生命的最后階段去站好最后一班崗。

其中，最讓我動容的還屬張海林老師，他身材高大卻微微駝背，黝黑的皮膚與手中雪白的演講稿形成鮮明對比，頭頂上的一片光亮好像演說著邊遠(yuǎn)大山里鄉(xiāng)村教師的辛酸與不易。樸素的著裝，外加質(zhì)樸的語言，讓人不由得心頭一震，鼻子一酸。他的開場白我更是記憶猶新：“大家好，我是一名普通的數(shù)學(xué)老師，一名普通到連普通話都講不好的普通數(shù)學(xué)老師”。的確，他沒有操著標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，也沒有抑揚頓挫激情洋溢的演講，然而，那略帶方言的口音并不能影響他傳道、授業(yè)、解惑，那平直的語調(diào)也絲毫不減他數(shù)學(xué)課上的精彩分析。在這個追求物質(zhì)生活的時代，很少有人甘愿一輩子扎根山區(qū)搞教育，也很少有人愿意不計個人得失一心為學(xué)生，他干一行愛一行，多講奉獻(xiàn)少談回報的高尚情操值得我們每一個人學(xué)習(xí)。

作為一名年輕教師，我倍受鼓舞，我為自己是個老師而感到自豪，同時也深知自己肩上的責(zé)任有多重，看似平凡的工作承載的是無數(shù)學(xué)生充滿希冀的目光，更是背后無數(shù)個家庭殷切的希望。我會以此為契機，向優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力，決不負(fù)老師這一光榮的名字.

第五篇：事跡材料(感動武安教育人物李軍燕)

感動武安教育人物事跡材料

平凡之中的不平凡

實驗校區(qū)光明小學(xué)

李軍燕

平凡之中的不平凡

實驗校區(qū)光明小學(xué)

李軍燕

我叫李軍燕，現(xiàn)年39歲，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，1993年參加工作，至今工作已經(jīng)20年了。參加工作以來我始終堅持熱愛黨的教育事業(yè)，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生；遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴(yán)要求自己。20年來堅持腳踏實地做好自己的本職工作。

一、名師內(nèi)涵——做名副其實的好教師

有一句話說——你今天上班了，明天還得上，這是職業(yè)；今天上班了，明天還想上，這是事業(yè)！

我想，我和大家一樣在追求著教師這個太陽底下最光輝的事業(yè)。我深知要當(dāng)一名黨和人民滿意的合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教十知百”。因此，我不斷給自己“充電”，自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

多年擔(dān)任高年級語文教研組長，帶頭積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索新的教學(xué)模式，實施分層次教學(xué)，教學(xué)效果顯著，教學(xué)成績突出。認(rèn)真管理，定期檢查教師的教學(xué)進(jìn)度、檢查安全措施；實施“通案引領(lǐng)”和“優(yōu)課領(lǐng)先”，扎實搞好教研活動；深入一線聽課，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題及時解決，提出設(shè)想，然后集中教師討論，對個別的老師能及時指出他們的缺點并給予幫助。注重與其他教師的溝通，認(rèn)真聽取他人對自己工作的意見和建議，充分發(fā)揮主動性和積極性，同時取得了大家的信任和支持。

在教研教改工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)常聽骨干教師的課，課后與教師交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為學(xué)者型教師。2012年4月參加了武安市教科所舉辦的“小學(xué)語文大單元教學(xué)研討會”，指導(dǎo)青年教師備課并發(fā)表了學(xué)術(shù)論文；2011年11月參加了河北省舉辦的“縣域現(xiàn)場會” 參與了高年級語文

教研組現(xiàn)場議課活動并負(fù)責(zé)主持人朗誦指導(dǎo)；2011年5月參加了河北省舉辦的“綜合實踐成果展示現(xiàn)場會”負(fù)責(zé)展板展示；參加了邯鄲市和諧教育現(xiàn)場會并作課《田忌賽馬》，發(fā)表相關(guān)主題論文；在武安市小學(xué)作文教學(xué)研討會上，《難忘的……》一課被評為市級優(yōu)質(zhì)公開課并發(fā)表論文；連續(xù)多次送課下鄉(xiāng)，分別到活水鄉(xiāng)，邑城鎮(zhèn)，陽邑鎮(zhèn)，康二城鎮(zhèn)，伯延鎮(zhèn)等送課，受到同行好評；2011年武安市教育系統(tǒng)第一屆“三名工程”《草船借箭》在市網(wǎng)絡(luò)視頻公開課系統(tǒng)中公開展示，發(fā)揮了觀摩示范作用；2010年4月參加了武安市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課說課比賽榮獲二等獎；2008年10月講授的《鯨》課，在市視頻公開課系統(tǒng)中公開展示，發(fā)揮了觀摩示范作用； 2007年10月在邯鄲市小學(xué)語文教師優(yōu)質(zhì)課評比中，《去年的樹》一課獲一等獎；《保護(hù)水資源》在省綜合實踐檢查中做觀摩課，并在邯鄲市中小學(xué)綜合實踐說課比賽活動中榮獲小學(xué)二等獎。多次參與編寫小學(xué)語文通案，并在全市推廣運用并榮獲優(yōu)秀通案編寫榮譽證書。

在新一輪教學(xué)改革中，積極參與課題研究，如參加了河北省研究課題《網(wǎng)絡(luò)教育與教師專業(yè)成長模式和績效的研究與實踐》。河北省《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)想象作文教學(xué)模式的創(chuàng)新性研究》（已經(jīng)結(jié)題并獲得河北省教科研成果二等獎）、邯鄲市《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)作文教學(xué)模式的創(chuàng)新性研究》課題研究。2009年3月制作的課件《作文講評》，在邯鄲市“十一五”課題中期評估中，獲二等獎。利用業(yè)余時間積極撰寫論文，2011年《讓愛國主義精神發(fā)揚光大》綜合實踐論文和《綜合實踐課程實施方案》發(fā)表在武安教研第9期；在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主能力》獲邯鄲市論文一等獎，論文《大力開展綜合實踐活動 促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展》發(fā)表于河北省少年素質(zhì)教育報上，《關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的探究與思考》獲得河北省論文一等獎。此外，我還輔導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽，學(xué)生作文在全國以及省、市比賽中分獲一、二等獎和優(yōu)秀獎，我也先后獲得全國“迎奧運”作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)一等獎，全國“冰心杯”中小學(xué)作文大賽最佳輔導(dǎo)獎和河北省第五屆

中小學(xué)作文大賽指導(dǎo)獎一等獎。榮獲第19屆、第21屆全國小學(xué)生“月亮船”作文大賽優(yōu)秀組織獎，優(yōu)秀指導(dǎo)獎。河北省第一屆小學(xué)生“語文知識”競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。武安市首屆科普教育讀書競賽優(yōu)秀組織獎。河北省第十一屆小學(xué)生“雛鳳杯”作文競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎等。

辛勤的付出也使我得到了許多的榮譽，2010年6月榮獲武安市教育系統(tǒng)第一屆“三名工程”“名教師”稱號。多次獲得武安市勞動人事局考核優(yōu)秀教師。2009年榮獲武安市骨干教師稱號，被武安市教育局評為小學(xué)語文學(xué)科帶頭人。2008年9月中共武安市武安市人民政府授予教學(xué)標(biāo)兵。但這也正像我在名師工程評選演講時所說的，我只是做了我應(yīng)該做的而已。我覺得名師真正的內(nèi)涵就是做一位名副其實的好教師。

作為名師，我并沒有因此而驕傲，只是心懷感恩，更加倍努力，做好自己的教學(xué)工作，并積極發(fā)揮骨干帶頭作用，參加了名師作課，名師出題，名師結(jié)對等活動。對青年教師進(jìn)行幫扶，從理論和業(yè)務(wù)方面給予指導(dǎo)，幫助提高。指導(dǎo)苗江梅教師作課《只有一個地球》獲武安市一等獎；指導(dǎo)郝東平教師說課《圓明園的毀滅》獲武安市說課比賽一等獎。指導(dǎo)張穎等青年教師成長為骨干教師。

二、心懷感恩——滴水之恩當(dāng)涌泉相報

每一個成功的背后，都包含著許多人的付出和努力。這就是我要感謝的人——所有幫助過我的家人，親人和關(guān)心支持我的領(lǐng)導(dǎo)們，朋友們，同事們。

多年來，我在班級管理方面，實施“耐心教育”，堅持對“學(xué)生動之以情，曉之以理”，我認(rèn)為愛心溫暖和師生情感交流在學(xué)生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用。班上有一個叫郭曉的學(xué)生，單親家庭，條件差。他常常為了幫母親賣饅頭遲到，耽誤功課。我主動關(guān)心他，并為他補課，他非常感動。他不僅學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，而且成為自覺遵守紀(jì)律，樂于助人的

優(yōu)等生。每當(dāng)我因為給學(xué)生補課回家晚時，丈夫沒有責(zé)怪，婆婆端上熱騰騰的飯菜，這些無聲的支持都給了我莫大的幫助和鼓勵。

身在教育之家，我深知教師的辛苦和繁忙。我常常與朋友打趣說：“嗨，你不知道，老師比總理還忙啊！”真的，兩點一線，起早貪黑，平凡忙碌，這是每一個教師生活的真實寫照。每天早早起床做飯，照顧孩子和家人。早早到學(xué)校，帶好晨讀。上課，判作業(yè)，處理班級事務(wù)，一天下來，累的哪也不想去，只想早點休息。同樣身為教師的姐姐，妹妹，我們同在一座城市，半年都難得見一回面聚聚。有人說，你們家那么多當(dāng)老師的，為什么不申報教育世家啊！是的，我的父親，姐姐，妹妹，公公，大姑，弟媳，兩個姐夫和我，都在學(xué)校工作，但是所有的家人從來沒有提出過申請和特殊待遇要求。因為大家都知道，是不是教育世家不是最重要的，重要的是當(dāng)一個好教師。

當(dāng)了一輩子教師的公公退休后生病了，腦梗塞，半身偏癱，生活不能自理，常年由婆婆照顧。因為大姑姐一家，小叔家和我，家人大都在教師行業(yè)。上班忙，又不能耽誤學(xué)生的課，只有懷著愧疚的心在下班之后去看望和幫忙照顧老人。去年夏天快放暑假時，婆婆因年歲大了，拖地時不小心摔傷，兩只胳臂骨折，到醫(yī)院拍片，包扎，拿藥，回到家休養(yǎng)。婆婆擔(dān)心我們工作忙，別說住院，連液體都不肯輸。臥病在床不能自理的公公需要照顧，婆婆也需要人照顧。孩子們就上完課后輪流做飯，洗衣服，給老人喂飯，喂藥。很快放暑假了，那天我喂婆婆吃飯，她哭了，說：“軍燕，你受累了，放了假都不能好好休息，還得伺候我。我真是沒用，一個人摔著，讓全家跟著受忙?！蔽倚χf：“媽，您看您多有福氣??！孩子們正好放假不耽誤工作，都有空來照顧您和爸，平時都是您照顧爸和孩子們，也該您享享福，讓孩子們照顧您一下。養(yǎng)兵千日，用兵一時嘛！”就這樣，沒有耽誤一天課，犧牲了自己的暑假，終于婆婆的胳膊漸漸恢復(fù)了。

由于學(xué)校離家遠(yuǎn)，工作一天回到家就很累了，沒有精力再照看老人，祁局長知道我家庭的實際情況后，特殊照顧我到離家近的學(xué)校工作。使我工作之余有充足的時間和精力與愛人一起撐起家庭責(zé)任和重?fù)?dān)。圓了我這個普通教師熱愛教育事業(yè)，關(guān)心家庭的夢想。

腰椎突出那年，腰困疼不能走路了，是母親噓寒問暖，忙前忙后。丈夫請假在家細(xì)心幫忙照顧。領(lǐng)導(dǎo)，朋友，同學(xué)，同事們的看望和關(guān)心更使我倍感溫暖。還沒有完全康復(fù)就回到了工作崗位上……

這一切，怎能使我忘記呢？我常想：滴水之恩當(dāng)涌泉相報，我只有以更飽滿的熱情，更勤奮的工作，來回報每一個愛我和關(guān)心支持我的人。