第一篇：汶川地震升旗講話

2008年5月26日升旗講話

老師們，同學(xué)們！

一場突如其來的災(zāi)難，震碎了多少人美麗的家園，震碎了多少個溫暖的家庭。幾萬人的死難數(shù)字，難以計算的財產(chǎn)損失，還有無數(shù)傷者和幸存者正在承受著身體和精神的折磨。這一切，都在刺痛我們的眼，刺傷我們的心。當(dāng)面對一組組殘酷的鏡頭的時候，四川父老鄉(xiāng)親們所經(jīng)受的這場空前的災(zāi)難，我們每一個炎黃子孫怎能不感同身受。在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民行動起來了，海外僑胞行動起來了，我們要用自已的愛心告訴那些受難者，天災(zāi)無情人有情；我們要用自己的行動告訴那些受難者，我們是骨肉相連的一家人。地震使他們失去了親人，但我們所有的中華兒女都是他們的親人，災(zāi)難使他們失去了家園，但我們會用自己的力量來重建一個新的家園。

在這次抗震救災(zāi)的過程中，每天，我們都在感動著。為那些廢墟里堅強的生命感動，為那些災(zāi)難中舍小家顧大家的人們感動，為參與救援的人們的精神感動，為來自四方八方的的愛心感動。這種感動的背后，我們更深地感受到我們這個民族面對災(zāi)難時堅韌不屈的意志，中國共產(chǎn)黨執(zhí)政為民、以人為本的崇高使命，以及我們這個國家越來越強大的經(jīng)濟實力。對我來說，這種感動，也來自我們身邊那些可愛的學(xué)生們和可敬的同事們。當(dāng)?shù)卣鸬南鞯轿覀兊男@，我們高一六班學(xué)生首先行動起來，向全校師生發(fā)出捐款的倡議書，表現(xiàn)出了強烈社會使命感；我們初三2班的信欣同學(xué)，拿出自己壓歲錢和零花錢，兩次共捐獻了512元；還有一些家庭十分困難的學(xué)生，他們本身就是靠學(xué)校的愛心資助來完成學(xué)業(yè)，但他們拿出自己的生活

費，獻給災(zāi)區(qū)更需要幫助的同齡人。同學(xué)們，老師們，捐款不論多少，愛心同價，支持不在大小，真情永恒！我們是中國人，我們的血脈相連，四川災(zāi)區(qū)的苦難就是我們的苦難，同胞的痛苦牽扯著我們的心靈。災(zāi)區(qū)的困難還很大，重建工作更是需要我們每一個中國人共同努力。上周，我們的學(xué)校的一些老師和學(xué)生又參與了自發(fā)的捐款活動，今天，在這里，作為一名黨員，作為一個普通的中國人，我個人再次向災(zāi)區(qū)捐款1000元，作為一個黨員的救災(zāi)黨費，我也希望我們?nèi)w師生能行動起來，關(guān)注地震災(zāi)區(qū)，再次奉獻愛心！

老師們，同學(xué)們，災(zāi)難必將過去，生活還在繼續(xù)。我們沒有經(jīng)歷這場劫難，我們是幸運的，幸運的同時我們更要反思，我們該以怎樣的態(tài)度來面對我們的生活。正如剛才老師和同學(xué)演講中提到的，當(dāng)我們太多的抱怨生活的不如意，當(dāng)我們太多的感受到工作學(xué)習(xí)的艱苦，當(dāng)我們浪費太多的時間去追求眼前的歡樂，我們可曾想到，生命是多么的寶貴，能夠?qū)崒嵲谠诘墓ぷ鲗W(xué)習(xí)又是何等的幸福！老師們，同學(xué)們，珍惜生命的每一天吧，因為生命是高貴的，他不允許我們用浪費來褻瀆；生命是有責(zé)任的，他不允許我們用自私來侵害。我們作好自己的工作，搞好自己的學(xué)習(xí)，就是在履行我們的使命，就是在為國家盡一份力，就是用自己的實際行動來告慰遇難者，支持災(zāi)區(qū)的人民和重建工作。

老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，用更大的勇氣來面對一切的困難，用更大的支持鑄起愛心長城，用加倍的努力來建設(shè)我們的國家，這是歷史賦予我們每一個中國人的光榮使命！

謝謝大家！

第二篇：汶川地震四周年講話

汶川地震四周年講話

2008年5月12日14時28分,這是一個讓所有中國人永遠(yuǎn)記住的時刻。突如其來的汶川大地震,摧毀了無數(shù)和平和寧靜的城鎮(zhèn),震動了大半個中國,震撼了所有中國人的心,震驚了整個世界。那一瞬間,巴山蜀水的呻吟,祖**親的哭泣,大地悲歌，那樣令人神往的天府之國,頃刻間天崩地裂,.斷壁殘垣。截至2008年9月4日12時，四川汶川地震已確認(rèn)69226人遇難，374643人受傷，失蹤17923人。汶川地震造成直接經(jīng)濟損失8451億元。四年了，整整四年了，這慘痛的記憶還銘刻在每一個中國人的心底，成為永不結(jié)痂的傷疤。

大地震總是要發(fā)生的。面對災(zāi)難，就算是科學(xué)還不能預(yù)測，我們真的就只能坐以待斃？無所作為？地震后，全國知名教育家、心理學(xué)專家任慶文走訪了災(zāi)區(qū)，勘察了地震現(xiàn)場，訪問了大量的幸存人員，最終他說道：很多人其實是可以不死的！

其一，汶川屬于主震余震型，主震已經(jīng)過去，孩子蜷縮在危房子里，部分孩子只有輕傷，也有孩子根本沒有受傷，門窗變形，但是也開著，就是不敢出來，由于驚嚇過度腿發(fā)抖，喪失逃生能力，靠別人一個個背出來！余震來了，沒有背出來的和去救人的一起萬分遺憾的砸死了。父母得知真相，捶胸頓足‘你怎么就不知道跑?。柯裨购⒆訂?？其實是父母平時沒有訓(xùn)練孩子獨立性和膽子，關(guān)鍵時刻，逃生本能喪失。

主震余震型的地震，就算是七八級的大地震，主震時也只是倒 1

下一部分地震中心的房子，大部分房子，不一定倒下，而是搖搖欲墜，停留幾分鐘甚至幾十分鐘，甚至幾小時，一些小的余震來臨，很多危房倒塌，以后每次余震都有倒塌的房屋，就是在大震和余震的寶貴幾分鐘幾十分鐘內(nèi)，許多人逃出來了，而膽子小的不會逃生的就死在余震倒塌的房子里。

其二，地震來臨，在頂樓上課的老師喊趴下，下樓來不及，很多孩子趴下了，就是有些孩子嚇楞了，不知道趴下，樓板砸下，孩子砸死在桌子與樓板之間。父母得知孩子死亡真相，痛不欲生，猛打自己耳光，自責(zé)沒有教會孩子起碼的逃生和避險的能力。

其三，某小學(xué)老師在地震瞬間，大喊讓孩子快跑操場去，很多孩子不是跑操場，而是跑過來圍在老師身旁揪住老師衣服大哭，老師從沒有打罵過孩子，這次突然理智的意識到大事不好，連打帶罵把孩子拽著推著踢著帶到操場，房子隨后倒塌，孩子獲救。而其他學(xué)校的孩子就沒有這么幸運了，往往和老師一起遇難。這其實是父母平時包辦一切，孩子對父母過度依賴，轉(zhuǎn)移到對老師的過度依賴，造成自己獨立行動能力差，逃生能力喪失。

其四，很多父母和孩子其實是可以活著的，地震來臨，孩子大驚，找父母而不是外逃，他們習(xí)慣了依賴父母，好像只有父母身邊是安全的，父母也忙著找孩子，七八十幾歲的孩子其實是可以跑很快的，父母還只好抱著外跑，耽誤了逃生時間，結(jié)果孩子和父母往往一起被砸，扒出好多父母抱著孩子遇難的尸體。人們在贊美父母之愛偉大的同時，更心疼他們死的冤枉，窩囊。過度保護孩子，造成孩子對父母依

賴，喪失獨立行動能力，是造成母女父子共同無謂死亡的原因。其五，高樓里逃生的人很少往樓頂廚房衛(wèi)生間跑，大多數(shù)盲目下樓，而下到樓底下又沒有避險的安全空間，反而被砸的更慘。而如果樓群密集又不太高，像都市村莊的樓群 頂層住戶上到頂樓，就是樓倒了，被緩慢摔地下或者建筑樓板上，很容易被救，基本不會死。這讓我們感嘆，人們連最簡單的逃生技術(shù)不懂。普遍的麻痹，防震避震教育的三十年空白，造成極其簡單的逃生常識都沒有，實在是死的可惜，令人扼腕嘆息。

其六，廢墟中，孩子可以活動，離衛(wèi)生間很近，只要鉆過去就可以喝到水，卻不知道做，三天不到就脫水?dāng)鄽饬?。我們?nèi)f分遺憾，孩子的生存能力還不如小動物。因為孩子從來沒有在家喝過衛(wèi)生間自來水，卻喝慣了可樂，飲料，甚至小一點的孩子，自來水能不能喝都是疑問，因為我們父母教育孩子從不讓喝生水，卻沒有告訴孩子在被困情況是，一切水都是救命的寶貝，孩子過度依賴父母供應(yīng)一切的生活模式造成的惡果，孩子腦子里竟然沒有找水的意識！。

其七，任慶文訪問過很多親歷地震的孩子，一個孩子告訴他，看到身邊的孩子滿頭鮮血，胳膊斷裂噴血，嚇得連連嘔吐，不敢看，更別說幫助他包扎，只嚇得失聲大哭。因為平時父母根本沒有給孩子看人流血的機會和搶救的常識，第一次看到就驚慌失措，后來那個孩子失血過多死了，他昏睡過去幾個小時后就被救，如果那個孩子得到簡單的撕破衣服包扎，【受傷孩子自己的另一只手也可以包扎】，控制血流，可能就逃過一劫！黑暗中，有多少類似的孩子，流干了血，沒能

等到救援？

其八，很多孩子是同伴死去后自己被嚇?biāo)赖模瑳]有等到救援到來就提前萬分遺憾的走了，因為廢墟中總有個別孩子傷勢較重而提前死去，許多沒有受傷的孩子卻在尸體旁無法回避而驚恐萬狀！很多孩子很快嚇昏過去，孩子的生存意志很脆弱，見不得死人，這是教育的失敗??！對孩子進行生命教育，不怕看到死人，十分必要，關(guān)鍵時刻，可以保命??！

其九．任慶文訪問過救援隊很多人員，問他們印象最深的是什么，有人說，剛過去兩天，掀開廢墟發(fā)現(xiàn)了孩子的尸體，在空間沒有被任何東西砸著壓著，頭上確有血，手里拿個水泥塊帶血，好像是自身砸自己死的。

這讓我們震驚不已。讓孩子失去生命的，是恐懼，是不知道有人會救他的絕望，是沒有人告訴孩子地震發(fā)生后要耐心等待救援的常識，黑暗中選擇結(jié)束生命，地震常識的缺乏，沒有堅持的勇氣和信心，使孩子們早早死去，這種情況顯然不是個例，父母子女親人之間，同學(xué)朋友之間，一旦有人死亡，其他人恐懼絕望痛苦過度，選擇自殺身亡。

其十，一個孩子給他講了他困在廢墟的經(jīng)歷。墻角的三角空間，困住了三個孩子，他們都沒有受傷，由于驚嚇過度三個人包成一團哭喊呼救了幾個小時，不見來人，餓啦，分吃了書包的零食，喝光了另一個孩子的一瓶水，只剩下一點點零食。終于疲憊昏睡過去。一個孩子醒來，透過水泥板的縫隙的光線，發(fā)現(xiàn)一個大老鼠鉆進他的書包，還露出長長的尾巴，老鼠顯然是被他們的零食的香味引誘過來的，孩子看到后，并沒有意識到那點食品是救命糧，要保護，反而，嚇得大叫，其他兩個孩子驚醒，三個孩子都看到了老鼠，嚇得瑟縮著抱成一團大哭大叫，驚恐的躲避老鼠，連腿都縮過來，老鼠終于跑了，孩子平靜下來，再也沒有一滴水，一口糧食。饑渴驚嚇，第二天孩子都餓昏過去。不到第三天，就被扒出來，另外兩個孩子再也沒有醒過來，他經(jīng)過搶救脫險。

我們看到了孩子在廢墟的一連串錯誤行為，首先大哭時間很長，大大消耗了體力，可能使他們等待救援的時間大大縮短。其次是孩子根本沒有意識到那點水和零食，是他們的救命糧，要不到萬不得已不能吃喝。還有，最后一點，一個老鼠嚇壞三個偉大的動物----人類！而原始社會任何一個小孩子都敢伸手抓老鼠，而且抓住后會吃掉。文明使孩子喪失了動物的求生本能。那個老鼠分明是孩子們的救命干糧！如果明白知道，他們有可能被困一星期，甚至更長時間，那么，就該毫不猶豫吧書包按住，捉到老鼠，并且毫不猶豫把他分吃掉，而且一次都不一定舍得吃完，除非怕它變臭。三個錯誤，他們少犯其中的任何一個錯誤，都可能使孩子多堅持一兩天，另外兩個孩子就活下來了！萬分可惜!

其十一，最后五個孩子連滾帶爬到教室外，沒有來得及跑到操場，教室樓倒塌，向他們砸過來，所幸被院墻山坡頂住，留下空隙，而樓板并沒有全碎完，孩子只是一頭灰塵，擦破皮膚。沒有受大傷，被困。他們同樣大喊哭叫了一個下午，耗盡體力，第二天饑渴難耐的孩子們

就沒有氣力了，一個孩子摸到了身旁被砸倒下的校園的一棵樹的繁茂枝葉，說，我們吃樹葉吧？其他幾個孩子都說，從沒有聽說這樣的樹葉能吃，會中毒吧?再說，還是生的，怎么吃?。坎桓页?。是啊，孩子吃慣了面包，糖果，精美零食，在他們眼里樹葉哪算可吃的食物？孩子根本沒有人是靠一切動物和植物生存的基本常識，只是被文明父母喂養(yǎng)的像籠子里的小鳥，不會吃自然食物了。其他四個個孩子說什么都不敢吃，餓昏過去，他偷偷背著他們吞咽了幾把樹葉，也昏睡過去，不到第三老師就帶來救援隊，就被救出，但是，那四個孩子再也沒有醒過來，他活下來了，其實，最大可能就是那幾把樹葉延長了他的待援時間!另外四個孩子生命就消失了，可惜之極！

其十二，一個老人陳仁平，被困，靠兩個個雞蛋，喝尿，一星期堅持，終于等來救援，活啦，而孩子，年齡小的孩子，甚至還以為是天塌地陷了，所有人都死了，不會有人救他們。很多孩子書包有礦泉水，一天就喝完，有零食，一天就吃完，尿了不知道用瓶子接著備用，就那樣脫水饑餓死去。就是身邊有生雞蛋也許孩子都不會吃，因為父母從來可能都沒有告訴孩子，一切植物動物及其產(chǎn)品都是可以吃的，除了個別有毒，在保命的關(guān)鍵時刻，必須大膽嘗試。，三天以后救活的基本上都是成年人，他們知道喝尿，知道節(jié)約水和食物，孩子則基本都不會。孩子的自救能力極差。

其十三，任慶文訪問過上百個學(xué)生，你們過去想過會遇到這樣的災(zāi)難嗎？懂得如何在災(zāi)難中逃生嗎？基本回答是沒有。整個社會都缺乏這種生命風(fēng)險意識，好像災(zāi)難離我們很遠(yuǎn)。

其十四，大多數(shù)人并不知道地震傷亡的過程，北川受災(zāi)那么重，任慶文在北川百日紀(jì)念時刻，冒著極大風(fēng)險在一排排危樓中間反復(fù)觀察，想弄清楚人到底是怎么死的，到底能不能在地震發(fā)生時避免死亡。以便以后為人們提出正確逃生辦法。他發(fā)現(xiàn)還有很多樓房沒有倒，就是倒下的，也不是一下就倒塌，有一個搖晃傾斜扭曲的過程，因為有鋼筋，如果機靈，就是房子快倒了，躲都是來得及的，可是，很多人嚇傻嚇呆了，不會躲避，或者躲避不當(dāng)，死了。當(dāng)然，大震時人一般是站不住的，但是打滾是絕對可以的，有幸存者說，他看著那個樓要倒下了，趕快滾到一邊，才活下來。

今天，我校在這個特殊的日子，舉行地震逃生演練，希望同學(xué)們牢記：災(zāi)難并不遙遠(yuǎn)，我們要懂得如何避險！

第三篇：紀(jì)念汶川地震一周年講話

紀(jì)念汶川地震一周年講話

老師們、同學(xué)們：

今天，2009年5月12日，是汶川大地震周年祭的日子。

一年前，一聲撕心裂肺的巨響，一個地動山搖的震顫，一場摧肝斷腸的災(zāi)難，降臨在泱泱巴蜀。在生死一線的救災(zāi)現(xiàn)場，代表消防抗震救援人員的橙色，代表中國軍隊和武警部隊的綠色，代表醫(yī)護人員的白色，代表志愿者傳遞愛心的黃絲帶??繪成照亮廢墟的生命色。一年來，無數(shù)拳拳赤子之心一齊跳動，愛的潮水一浪勝過一浪地涌向巴蜀大地。國家的牽掛、社會的支持、同胞的援助，加速地改變著汶川，溫暖著災(zāi)區(qū)人民的心。一年來，無論是在救援現(xiàn)場，還是在急救帳篷，無論是在臨時過渡房，還是在災(zāi)區(qū)孩子寄讀的異地他鄉(xiāng)，全球炎黃子孫以自己的方式，詮釋著我是中國人的真正含義。

“一個民族在災(zāi)難中失去的，總會由進步來補償?！币荒陙?，面對特大地震所造成的重大人員傷亡和財產(chǎn)損失，我們進行了新中國成立以來規(guī)模最大的災(zāi)后恢復(fù)重建工作。重建的規(guī)模、力度和速度，令世界驚嘆。

一年后，嶄新的住所、熙攘的游客、平靜的生活，凝結(jié)成災(zāi)區(qū)里一道生機勃勃、充滿希望的景觀。

在汶川大地震發(fā)生一周年的日子里，讓我們?yōu)榱f多遇難同胞虔誠地獻上一朵花，點燃一只燭，祈求一個福；讓我們把地震中的故事記錄下來，把地震中的瞬間留存下來，把溫暖的愛心播撒開來，用不停息的愛之潮，鼓勵更多的伙伴堅強而樂觀地面對未來。

一個人的成長需要歷練，一個民族的成長更需要歷練，正所謂百煉成鋼。經(jīng)受過各種大小磨練，一個民族才會迸發(fā)出強大的凝聚力，才會挺立起不屈的脊梁。

一年收獲彌足珍貴，更加繁重的重建任務(wù)催促著我們繼續(xù)前行。有了這一年的特殊精神積淀和全民感悟，我們將無懼任何艱難險阻。勝利，必定屬于英勇無懼的中國人民。老師們、同學(xué)們，讓我們銘記災(zāi)難來臨時內(nèi)心的震動，讓我們銘記面對鮮血時盈眶的眼淚，讓我們努力捕捉去年今天的惶恐、驚訝、痛苦、關(guān)切和對生的慶幸、對平安的渴望，讓我們永遠(yuǎn)保持那些內(nèi)心深處人性的光輝，為生活的美好人類的進步貢獻一份力量！

第四篇：地震慰問信-汶川地震慰問信

地震慰問信-汶川地震慰問信(精選多

篇)

第一篇：四川汶川地震慰問信

四川地震災(zāi)區(qū)校友及四川籍校友們：

昨日，驚聞四川汶川地區(qū)出現(xiàn)了重大的地震災(zāi)情，造成了嚴(yán)重的人員傷亡，房屋被毀，通訊中斷，給飲水飲食、電力供應(yīng)、交通運輸和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都帶來了嚴(yán)重的影響。對于校友及家人們現(xiàn)在所面臨的災(zāi)難，我們深表同情和慰問！

親愛的校友們！在災(zāi)害面前，最重要的是鎮(zhèn)定、信心、勇氣。在這樣一個面臨嚴(yán)峻考驗的關(guān)鍵時刻，請你們堅強意志，心懷希望，請相信，只要我們眾

志成城，同舟共濟，與災(zāi)區(qū)人民心連心，我們就一定會取得抗震救災(zāi)的最后勝利！

鄭州大學(xué)校友會

二〇一四年五月十三日

第二篇：四川汶川地震慰問信

四川地震災(zāi)區(qū)校友及四川籍校友們：

昨日，驚聞四川汶川地區(qū)出現(xiàn)了重大的地震災(zāi)情，造成了嚴(yán)重的人員傷亡，房屋被毀，通訊中斷，給飲水飲食、電力供應(yīng)、交通運輸和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都帶來了嚴(yán)重的影響。對于校友及家人們現(xiàn)在所面臨的災(zāi)難，我們深表同情和慰問！

親愛的校友們！在災(zāi)害面前，最重要的是鎮(zhèn)定、信心、勇氣。在這樣一個面臨嚴(yán)峻考驗的關(guān)鍵時刻，請你們堅強意志，心懷希望，請相信，只要我們眾志成城，同舟共濟，與災(zāi)區(qū)人民心連心，我們就一定會取得抗震救災(zāi)的最后勝利！

鄭州大學(xué)校友會二〇一四年五月

十三日

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第三篇：汶川地震專題

汶川地震專題：地 震 無 情 人 有 情

1．汶川地震發(fā)生后，國務(wù)院成立了以溫家寶為總指揮，李克強、回良玉為副總指揮的抗震救災(zāi)總指揮中心指導(dǎo)抗震救災(zāi)工作。這說明了什么？

說明了黨和政府堅持立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)的思想。說明了黨和國家關(guān)注民生、情系民生，努力解決民生問題。

說明了中國共產(chǎn)黨的先進性和黨踐行“三個代表”重要思想。

2．抗震救災(zāi)已取得階段性的重大勝利，給我們什么啟示？

以愛國主義為核心的萬眾一心、眾志成城、一方有難、八方支援、團結(jié)互助、自強不息、不畏艱難、頑強拼搏的偉大民族精神具有強大的凝聚力，是鼓舞我們戰(zhàn)勝困難的不竭力量之源。

社會主義制度具有集中力量辦大事的優(yōu)越性。

各級政府應(yīng)進一步健全應(yīng)急機制和提高應(yīng)急能力。

面對災(zāi)害，公民應(yīng)積極從容應(yīng)對。

3．“任何困難都難不倒英雄的中國人民”我們一定能夠奪取抗震救災(zāi)工作的全面勝利的因素有哪些？

我們堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，綜合國力明顯增強。

中國共產(chǎn)黨始終踐行“三個代表”重要思想。

偉大中華民族精神的支撐。

中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和指揮。

黨和國家的高度重視，中國共產(chǎn)黨始終代表中國最廣大人民群眾的根本利益 全國各族人民和世界友好國家人民的大力支援。

4．請說出在汶川在地震中震撼你心靈的兩個場面。

消防戰(zhàn)士荊利杰，跪地大哭“再救一個”。

人民老師譚千秋用生命作支撐舍身護學(xué)生。

三歲郎錚滿頭流血面帶笑容行軍禮。

九歲林浩地震時救出兩同學(xué)。

一位母親在房屋垮塌的一刻，奮力為8個月大的女兒撐出一片小小的空間，把死亡留給了自己，把生命留給了女兒，詮釋了偉大的母愛。全國各族人民、海外華人華僑踴躍為災(zāi)區(qū)捐款、捐物。

5．四川抗震救災(zāi)體現(xiàn)了怎樣的民族精神？請寫一句鼓勵災(zāi)區(qū)人民共度難關(guān)的話。

堅定信念,就會創(chuàng)造生命的奇跡!

別難過，我們一起手拉手，心連心，一定會幫助你們重建家園！-1-

6．作為一名中學(xué)生，你能為災(zāi)區(qū)做點什么？

如果身處災(zāi)區(qū)，要勇敢加入到抗災(zāi)自救的行列中，做些力所能及的事。如果不在災(zāi)區(qū)，可以組織動員社會各界發(fā)揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，向災(zāi)

區(qū)捐款捐物。

7．在抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)了許多如無私奉獻的王紅英、蔣小娟，舍小家為大家的蔣敏??作為一名中學(xué)生我們應(yīng)如何向她們學(xué)習(xí)？她們的感人事跡對我們參加公益活動有何啟示？

學(xué)習(xí)她熱心公益的精神，自覺承擔(dān)社會責(zé)任，做負(fù)責(zé)任的公民；學(xué)習(xí)她奉獻的精神，積極發(fā)揚一方有難、八方支援的傳統(tǒng)美德；學(xué)習(xí)她感恩的精神，主動關(guān)愛他人、回報社會。

在參加公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身價值在奉獻中得以提升；面對所承擔(dān)的責(zé)任不言代價與回報；我們應(yīng)積極主動參加社會公益活動，幫助他人，關(guān)心他人。

第五篇：汶川地震介紹

汶川地震介紹

2008年5月12日14時28分04秒，四川汶川、北川發(fā)生里氏8.0級地震，地震造成69227人遇難，374643人受傷，17923人失蹤。此次地震為新中國成立以來國內(nèi)破壞性最強、波及范圍最廣、總傷亡人數(shù)最多的一次地震，被稱為“汶川大地震”。為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，自2009年起，每年5月12日為全國防災(zāi)減災(zāi)日。

地震原因：亞歐板塊移動過程中遇到四川盆地之下剛性地塊的頑強阻擋，造成構(gòu)造應(yīng)力能量突然釋放，因此破壞性巨大，影響強烈。

經(jīng)濟損失：汶川地震造成的直接經(jīng)濟損失8452億元人民幣。四川損失最嚴(yán)重，占到總損失的91.3%，甘肅占到總損失的5.8%，陜西占總損失的2.9%。

災(zāi)區(qū)范圍：此次地震受災(zāi)比較嚴(yán)重的地區(qū)分別是四川省汶川縣、北川縣、綿竹市、什邡市、青川縣。