第一篇：在學(xué)習(xí)中成長,在成長中快樂

在學(xué)習(xí)中成長在成長中快樂

——個(gè)人先進(jìn)事跡材料

單位：襄城縣庫莊一中

學(xué)科：初中英語

教師：魯鵬德

時(shí)間：2008年5月

在學(xué)習(xí)中成長在成長中快樂

——個(gè)人先進(jìn)事跡材料

單位：襄城縣庫莊一中姓名：魯鵬德

魯鵬德，男，1990年襄城師范畢業(yè)，1998年取得了大專文憑(英語教育專業(yè))，并調(diào)入庫莊一中任教，擔(dān)任英語教師，班主任兼英語教研組組長。2005年被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師。經(jīng)過函授與自學(xué)，2007年取得本科文憑。在工作過程中，忠誠黨的教育方針，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則。思想上、政治上與黨中央保持高度一致，認(rèn)真履行教師職責(zé)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出一批批有用人才，受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同行的稱贊。

為了不愧于“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”、“人類靈魂的工程師”這光榮的贊語及稱號(hào)，在工作中嚴(yán)格自律、自強(qiáng)不息、刻苦努力，從教以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在教研組老師的幫助和支持下，我取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我時(shí)時(shí)刻刻從嚴(yán)要求自己，不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，響應(yīng)黨的號(hào)召，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師看齊，學(xué)習(xí)他們一心為公、毫不利已的高尚情操和吃苦在前、享受在后的犧牲精神，總能夠以教育教學(xué)大局為重，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，從不計(jì)較個(gè)人的得失，總能夠全身心地投入到教育教學(xué)工作之中，受到了學(xué)生的愛戴、同事及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

傳統(tǒng)教學(xué)中的死板、單

一、枯燥和單向式的弊端能否改變，靠時(shí)間，靠苦學(xué)，靠死教的傳統(tǒng)滯后的教育方法能否徹底摒棄，關(guān)鍵在教師。教師的素質(zhì)決定著教育的成敗。我深深的認(rèn)識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)并掌握新的教育理念、教學(xué)手段和教學(xué)方法，才能提高自身的綜合素質(zhì)；只有不斷來充實(shí)自己，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師，才能擁有先進(jìn)的理念、先進(jìn)的教育方法，才能完成自己肩上的歷史使命。

在當(dāng)今信息化社會(huì)，只有掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)方法，才能不斷提高教育教學(xué)效率。2002年—2004年，我利用網(wǎng)絡(luò)資源，自學(xué)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、office相關(guān)軟件的應(yīng)用、flash制作和繪聲繪影等軟件的應(yīng)用。2005年，我參加了河南省遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，深刻認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的重要性，回校后經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，我開始利用周六、周日和假期對全校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和信息技術(shù)方面的校本培訓(xùn)，通過對老師們的培訓(xùn)，我的信息技術(shù)運(yùn)用能力得到了極大提高。2006年，我參加了河南省教育技術(shù)培訓(xùn)者的培訓(xùn)，返校后我再對全校教師進(jìn)行了為期十天的校本培訓(xùn)，從而使自己的教學(xué)理念得到了提升、教學(xué)方法得到了提高。2007年5月，我和我校的張亞豪老師一起參加了河南省電教館組織的英特爾未來教育培訓(xùn)，7月，我們對全校教師進(jìn)行了兩期的校本培訓(xùn)，通過對老師們的培訓(xùn)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。一次次的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)使我的教育教學(xué)觀念得到了很大改變，使我懂得了學(xué)無止境的真諦，也使我享受到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

另外，我還不斷地學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)了《教育的智慧》、《班主任心理輔導(dǎo)》等書，使自己的教育教學(xué)理論水平又上了一個(gè)臺(tái)階；我也在不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我所提出的“四步一體”教學(xué)模式法在全校推廣后，受到了老師們的好評(píng)，庫亞鴿老師采用這種教學(xué)模式還在2007年河南省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力踐行新課改，提高教學(xué)質(zhì)量。

作為一名青年教師，我深知教學(xué)質(zhì)量提高的重要性與艱巨性，一方面我要深入理解教材，剖析知識(shí)點(diǎn)，絕不能在教學(xué)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，另一方面更要琢磨授課方式與語言，提高教育效果。

在實(shí)際操作中，我和其它老師堅(jiān)持集體備課，把知識(shí)點(diǎn)討論清楚、透徹，對授課方式也是各抒已見，互補(bǔ)長短，經(jīng)常備課到深夜，甚至回宿舍后依舊討論。同時(shí)我還不斷增強(qiáng)自己獨(dú)立備課能力，在充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的同時(shí)，廣泛參閱各種資料，做大量習(xí)題以期掌握命題方面的重點(diǎn)難點(diǎn)。巧妙構(gòu)思，設(shè)置情境，從如何復(fù)習(xí)提問，到如何展開正題，再到難點(diǎn)突破，重點(diǎn)鞏固，以及習(xí)題選擇無不精心準(zhǔn)備。每一節(jié)課我都會(huì)備兩次課，第一次起草后反復(fù)修改，上完課后再積極備一次課（反思修改），以備和老師們探討及下一年上課參考。

在深挖教材、講懂知識(shí)的基礎(chǔ)上，我還重視加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，在電化教學(xué)方面，幻燈片的使用自不必說，計(jì)算機(jī)多媒體的使用更是大顯神通。使用PPT制作課件多個(gè)，平常excel等處理學(xué)生成績示顯得心應(yīng)手。這樣既鍛煉提高了自身的計(jì)算水平，又采取活潑的形式激發(fā)了學(xué)生的興趣、加深了學(xué)生的印象、增大了課堂容量，起到了較好的教學(xué)效果。

三、積極搞教研，不斷提高教學(xué)理論水平。

在教學(xué)教研活動(dòng)中，我爭挑重任，勇當(dāng)排頭兵。從不落后，積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真鉆研教材，向老教師請教，向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。每周都堅(jiān)持聽課評(píng)課，說課，從聽、說、評(píng)中博采眾長、汲取精華，融化貫通于自己的教學(xué)活動(dòng)中。每一節(jié)課，我都精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，結(jié)和各種教法的特點(diǎn)，創(chuàng)造性的組織教材。精心科學(xué)地設(shè)計(jì)教案的整體結(jié)構(gòu)，認(rèn)真推敲每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)。確定恰當(dāng)?shù)慕M織形式和具體處理方法，并精心選擇、精心設(shè)計(jì)和提出問題，所提問題圍繞教學(xué)中的知識(shí)重點(diǎn)，難點(diǎn)、銜接點(diǎn)、相近知識(shí)的易混點(diǎn)、研究問題的關(guān)鍵點(diǎn)等，難易適當(dāng)、新穎，具有較強(qiáng)的啟發(fā)性。以誘發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下。在探究問題的過程中，提高了思維能力。其次，在教學(xué)中加強(qiáng)了對學(xué)生非智力因素的開發(fā)和利用。多媒體的應(yīng)用使他們對“教”和“學(xué)”發(fā)表了自己的意見和看法，增強(qiáng)其主人翁責(zé)任感和學(xué)習(xí)主動(dòng)性：增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識(shí)；利用課外活動(dòng)和野外鍛煉，培養(yǎng)其組織紀(jì)律性和吃苦耐勞精神，都具有良好的效果。

再次，我注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，使他們由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)。指導(dǎo)其制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。教給其總體把握、緊扣重點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。通過精彩的講析，培養(yǎng)其理解、揣摩、品昧、聯(lián)想的能力i通過聯(lián)系政治、歷史、語文等其他學(xué)科，教給其善于利用新信息的方祛等等，從而使每個(gè)學(xué)生都掌握一套自己的學(xué)習(xí)英語的方法。

四、謙虛謹(jǐn)慎，對同事熱心幫助。

作為青年教師，我的經(jīng)驗(yàn)還很不足，在教研組有老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，我要向他們學(xué)習(xí)，在年級(jí)組，有老班主任帶班經(jīng)驗(yàn)豐富，方法先進(jìn)，值得我學(xué)習(xí)。我主動(dòng)聽他們的課，主動(dòng)向他們請教經(jīng)驗(yàn)。各位老師亦是誨人不倦，傾囊相授，是我不斷感受到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。我也總是發(fā)揮自己信息技術(shù)的專長，不但承擔(dān)了學(xué)校所有電腦的維護(hù)維修，承擔(dān)了學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理、校園網(wǎng)的管理和信息中心的管理等工作，還堅(jiān)持每兩周上一節(jié)信

息技術(shù)與學(xué)科整合的公開課，用自己教育教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)來影響感染老師們，使我校信息技術(shù)方面的工作走到了襄城縣的前列，多次受到省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)們的好評(píng)。

五、百尺竿頭，繼續(xù)奮斗。

由于我多年的不懈努力，刻苦鉆研，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和教學(xué)研究中，取得了一些成績。2003年，我被襄城縣人民政府評(píng)為優(yōu)秀教師；2002年以來，我所寫的論文有8篇在許昌市優(yōu)秀論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有5篇在縣優(yōu)秀論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)；在市、縣舉行的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我也先后4次獲獎(jiǎng)；在市、縣舉行的信息技術(shù)與學(xué)科整合課件評(píng)比中，我也先后4次獲獎(jiǎng)；2005年，我在河南省教學(xué)技能競賽中獲得三等獎(jiǎng)；2007年10月，我獲得許昌市“教壇新秀”稱號(hào)，11月我參加了許昌市技能大賽，獲得“教育技術(shù)能手”稱號(hào)。

在學(xué)習(xí)中成長，在成長中快樂。我也深深認(rèn)識(shí)到：學(xué)無止境，教無定法。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。在以后漫長的教學(xué)工作中，我會(huì)謹(jǐn)記以往的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自加壓力，百尺竿頭，繼續(xù)奮斗，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量!

魯鵬德

2008年5月

第二篇：在快樂中成長

在快樂中成長

木瀆藏書實(shí)驗(yàn)小學(xué)

六年級(jí)

曹煒雨

生活中充滿了陽光，生活應(yīng)該是陽光般燦爛的快樂。

在快樂中成長，快樂伴隨著懵懂的童年，這就是我認(rèn)為極好的成長方式，你問我有啥秘訣？那就看以下三個(gè)快樂公式吧！

學(xué)習(xí)=快樂

知識(shí)就像是一片汪洋，任你在那浩瀚的海洋里遨游。我酷愛學(xué)習(xí)已至于廢寢忘食了，閱讀就是我學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán)。

在燦爛的陽光下，手中捧著一本書，沐浴著陽光，聞著書本散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，聽窗外小鳥的歌聲，風(fēng)兒的呼喚聲，河水的嘩嘩聲。大自然美妙的聲音，讓我如癡如醉。媽媽為了熏陶我愛讀書的品性，在家里的陽臺(tái)上種滿了花花草草，一片綠意，在陽光的墻邊安放了一個(gè)古色古香的書櫥，邊上還有一個(gè)吊椅。每次坐在吊椅中看書，真就是一件美妙的事。

友誼=快樂

友情使我與她之間互相信任，互相激勵(lì)。我和她有共同語言，喜歡一樣的話題，一樣的顏色，有一樣的理想，我們在奔往成功的路上，相互幫助，一同前進(jìn)，路上充滿了我們銀鈴般的歡笑中，似乎我們跑過的地方都留下了我們成長的腳印。

親情=快樂

擁有一個(gè)快樂的家庭是我的幸福，媽媽是那么美麗，有時(shí)不禁讓我有些嫉妒，她是那樣的關(guān)心我，每天為我做美味的早餐。爸爸每天工作都很忙，但他還是會(huì)在百忙中抽出空來陪陪我和媽媽。每天晚上我們一家都會(huì)坐在沙發(fā)上聊聊天，談?wù)勑?，那是我一天中最快樂的時(shí)光。我為我有一個(gè)幸福家庭感到無限的快樂。

快樂伴我成長，我愿這快樂一直陪伴著我！

【亮點(diǎn)評(píng)析】

內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，“三個(gè)快樂公式”，以小標(biāo)題形式展示出來，新穎醒目引人。首尾照應(yīng)，突出“快樂”這一主旨：在快樂著成長才是人生的真諦。

（指導(dǎo)老師：葛老師）

第三篇：在快樂中成長

在快樂中成長

“生本革命我能行”演講稿

尊敬的各位老師、同學(xué)們：

大家好！

我們是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小學(xué)生，能在這里向大家展示我們在生本革命中的快樂成長經(jīng)歷，感到萬分自豪。今天我們演講的題目是：在快樂中成長。

開幕：翠綠色的幕布緩緩地開啟，滿樹都是鮮艷的故事，校本革命的春風(fēng)吹進(jìn)校園，在成長的過程中，我們是快樂的、幸福的。今天，我們磨煉羽翼；明天，我們將搏擊長空。

第一幕：我學(xué)習(xí)，我快樂

提到學(xué)習(xí)，有的同學(xué)也許會(huì)皺起眉頭，想到的是那摞得高高的作業(yè)本和沒完沒了的嘮叨。但是現(xiàn)在，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里，我們不再覺得學(xué)習(xí)苦，因?yàn)槲覀儼褜W(xué)習(xí)看作了對幸福的追求。

課堂上，我們向書本學(xué)習(xí)，“有趣、高效、幸?！钡恼n堂新模式，讓我們在興趣盎然中收獲知識(shí)，體味過程，享受幸福。我們不再是知識(shí)的容器，我們變成了學(xué)習(xí)的小主人。語文、數(shù)學(xué)，音樂、美術(shù)，每一門功課都有我們愜意的思緒在飛旋，都有我們快樂的精神在呼喊。

下課了，放學(xué)后，我們擁抱生活，向社會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)校實(shí)施了“無作業(yè)日”制度，卷子少了，練習(xí)冊少了，書包輕了，我們的小腰桿挺直了。老師為我們設(shè)計(jì)了新穎別致的“素質(zhì)作業(yè)”：看看上學(xué)路的店名、廣告有沒有錯(cuò)別字，給經(jīng)理提個(gè)醒，這是社會(huì)實(shí)踐作業(yè)；和小伙伴一起編排課本劇，這是表演作業(yè)；還有勞動(dòng)作業(yè)，閱讀作業(yè)，組織作業(yè)，探究作業(yè)，愛心作業(yè)等等。全面發(fā)展的“素質(zhì)作業(yè)”引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)，去思考，去動(dòng)手和實(shí)踐。

第二幕：我運(yùn)動(dòng)，我快樂

強(qiáng)健的體魄，旺盛的精力，堅(jiān)強(qiáng)的意志，是我們迎接未來挑戰(zhàn)的法寶。秉持著“為學(xué)生幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，我們學(xué)校的校長和老師把我們的健康看得比什么都重要。

學(xué)校把“太極拳”和“太極推手”引進(jìn)課堂，老師一招一式手把手地指導(dǎo)我們，和著舒緩悠遠(yuǎn)的民樂，隨著鼻尖滲出的汗珠兒，我們漸漸體會(huì)到太極文化的博大精深，感受到了中華武術(shù)的獨(dú)特魅力。

每周五一個(gè)小時(shí)的“雙愛好”體育活動(dòng)，讓我們倍感期待，讓我們釋放活力與激情。學(xué)校為我們安排了十五種活動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)場上如同一個(gè)歡樂的海洋。聽，腰鼓隊(duì)的同學(xué)們奏出了健康的節(jié)奏；看，輪滑隊(duì)的隊(duì)員們像小燕子一樣瀟灑輕盈。

運(yùn)動(dòng)讓我們充滿活力，運(yùn)動(dòng)讓我們享受快樂；運(yùn)動(dòng)鑄造我們堅(jiān)韌的意志，運(yùn)動(dòng)打造我們最高境界的民族精神。

第三幕：我活潑，我快樂

有朋友問我：為什么你總是樂呵呵的，那樣陽光自信？我總會(huì)微微一笑。其實(shí)，活潑開朗來自我們豐富多彩的校園生活。學(xué)校為我們準(zhǔn)備的藝術(shù)愛好的“大餐”可豐盛了：一年級(jí)開設(shè)了校本課程形體課，訓(xùn)練我們高貴的氣質(zhì)；

三、四年級(jí)的口琴課，五、六年級(jí)的葫蘆絲課讓學(xué)校的每一位學(xué)生都能學(xué)會(huì)兩門自娛自樂的小樂器。每周三“雙愛好”藝術(shù)活動(dòng)，十三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目任我們選擇，我可以在書法組里揮毫潑墨，在合唱組里一展歌喉。流連于琴棋書畫之中，陶醉在琳瑯滿目的藝術(shù)世界里，我怎能不開心快樂？

第四幕：我懂事，我快樂

時(shí)間的沙漏，滴落成長的足跡，我不再像以前那般驕氣，我也學(xué)著做一些力所能及的小事去回報(bào)所有關(guān)心我和愛我的人。

“孝敬父母”主題活動(dòng)中，老師讓我回憶了為自己成長默默付出的親愛的爸爸媽媽，他們真的是累了。回到家，我主動(dòng)承擔(dān)起洗碗的任務(wù)，看媽媽躺下，我悄悄地端洗腳水為她洗腳。那一刻，一向堅(jiān)強(qiáng)的媽媽流下了欣慰的淚水，她微笑著說：“孩子，你長大了?！?/p>

汶川地震消息傳來，我們班不僅捐款，還第一個(gè)向全校發(fā)出捐書的倡議，為災(zāi)區(qū)的小朋友郵寄去了幾千冊圖書?！盀?zāi)區(qū)的小朋友，別怕，陽光照不進(jìn)的陰影里永遠(yuǎn)有我們送來的溫暖?！边@樣的贈(zèng)語雖顯稚嫩，卻是我們的心聲。

我們心中有愛，我們心懷感恩。愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛同胞、愛自然，這些不再是空空的口號(hào)，而是發(fā)自我們內(nèi)心的自覺行動(dòng)。

閉幕：我們就像一粒種子已經(jīng)萌芽，沐浴在校本革命的陽光下，向著“一流好品德，一身好習(xí)慣，一股好精神（創(chuàng)新精神），一種好能力（實(shí)踐能力），一副好口才，一門好才藝，一生好體魄，一手好書法，一方好人氣，一個(gè)好成績。”的 “十個(gè)一”目標(biāo)快步前進(jìn)。我們?nèi)诵≈練獯?，我們是文明古都的小使者，我們是城市?fù)興的后備軍。

讓明天為我們驕傲，讓祖國為我們自豪！

第四篇：我在學(xué)習(xí)中快樂成長

江西省吉安市僑聯(lián)征稿

我在學(xué)習(xí)中快樂成長

楊博皓9歲指導(dǎo)老師：楊冬根

江西省永豐縣恩江二小三（5）班

通信地址：江西省永豐縣恩江二小三（5）班

聯(lián)系電話：0796——2520159Email:379239228@qq.com

快樂是什么？有人說：笑容滿面那是快樂的象征。有人說：家和萬事興是快樂。有人說：來了親朋好友是快樂。到底何才是快樂？我認(rèn)為，快樂是一種收獲，快樂是老師的稱贊，快樂是自己的進(jìn)步。

有一次，我遇到了一篇又長又生澀的課文，我先是萬般無奈的向父母老師訴苦：“這篇文章實(shí)在是太長太難背了，我根本不可能背下來?！痹诶蠋煹墓膭?lì)下，我想盡各種辦法，經(jīng)過幾天努力，最終把文章背得滾瓜爛熟了。這時(shí)，我很開心很幸福地高喊一聲“哇噻”。此時(shí)，父母獎(jiǎng)勵(lì)我，老師表揚(yáng)我，同學(xué)稱贊我，我自己呢？有一種前所未有的甜蜜涌上心頭。

再說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。有一次，我遇到了一道很難的數(shù)學(xué)題，我伏在課桌上算了很久，還是沒有算出來。這時(shí)，我的同桌用手指在關(guān)鍵字上輕輕一點(diǎn)，我便找到了突破口，稍微逆轉(zhuǎn)一下聰明的小腦瓜，馬上把這道題解開了。同學(xué)說：“你還真是心有靈犀呢，一點(diǎn)通啊!”在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，我還收獲了友誼，怎么不叫我感到快樂呢？

前些天，媽媽給我買了一本很感人的書，叫《感恩的心》。讀這本書時(shí)，我的心隨著書中的主人公的坎坷經(jīng)歷跌宕起伏。當(dāng)讀到主人公被親生母親賣了后，我的眼淚“唰“的就下來了。可為了不讓眼淚滴到書上，馬上又用手抹掉。我，惜書如命。后來，又讀到主人公為了給當(dāng)初賣了自己的患尿毒癥的母親換腎時(shí)，我的淚又止不住了。最后，母女倆破鏡重圓，人間真情讓我的心無比愉悅。

就是這樣，在學(xué)習(xí)中我享受著收獲的喜悅，快樂的成長。

第五篇：我在學(xué)習(xí)中快樂成長

我在學(xué)習(xí)中快樂成長

隆昌中學(xué) 八年二班姜姍姍

有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是件苦事，我卻覺得學(xué)習(xí)是件美事

雖然學(xué)習(xí)需要付出，要想學(xué)得好，要比別人多付出千百倍的時(shí)間和精力。更有時(shí)，稍微有點(diǎn)疏忽哦，就會(huì)讓所有的努力化為灰燼，前功盡棄。然而當(dāng)你努力學(xué)習(xí)的過程中以及取得了好成績時(shí)，你體會(huì)到得那種樂趣是無法比擬的。

有一次，我遇到了一篇又長又生澀的古文，我先是萬般無奈的向父母老師訴苦：“這篇文章實(shí)在是太長太難背了我根本不可能背下來。”然而最后，我會(huì)用盡所有的力氣，經(jīng)過幾天努力把文章背的滾瓜爛熟，這時(shí)我很開心很幸福的高喊一聲“哇噻”。此時(shí)，父母獎(jiǎng)勵(lì)我，老師表揚(yáng)我，同學(xué)稱贊我，我自己呢？有一種前所未有的甜蜜涌上心頭。

再說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。有一次，我遇到了一道很難的數(shù)學(xué)題，我伏在課桌上算了兩節(jié)課，還是沒有算出來。這時(shí)，我的同桌用手指輕輕一點(diǎn)，我便找到了突破口，稍微逆轉(zhuǎn)一下聰明的小腦瓜，馬上把這道題解開了。同學(xué)說：“你還真是心有靈犀呢，一點(diǎn)通啊!”在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，我還收獲了友誼，怎么不叫我感到快樂呢？前些天，媽媽給我買了一本很感人的書，叫《感恩的心》。讀這本書時(shí)，我的心隨著書中的主人公的坎坷經(jīng)歷跌宕起伏。當(dāng)讀到主人公被親生母親賣了后，我的眼淚“唰“的就下來了。可為了不讓眼淚滴到書上，馬上又用手抹掉。我，惜書如命。后來，又讀到主人公為了給當(dāng)初賣了自己的患尿毒癥的母親換腎時(shí)，我的淚又止不住了。最后，母女倆破鏡重圓，人間真情讓我的心無比愉悅。

就是這樣，在學(xué)習(xí)中我享受著收獲的喜悅，快樂的成長。