第一篇：七年級(jí)期末試卷

七年級(jí)第一學(xué)期期末文化檢測(cè)

一、判斷正誤題（共10分）

1、從日常生活的點(diǎn)滴小事做起是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。（）

2、生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，所以只要我們擁有生命，就什么都可以爭(zhēng)取。（）

3、“失敗乃成功之母”。凡是遭受挫折、身處逆境的人都能成才。（）

4、自信是一種良好的心理狀態(tài)，首先表現(xiàn)為自我尊重和自我愛(ài)護(hù)。（）

5、我們要維護(hù)自己的尊嚴(yán)，就要維護(hù)自己的人格，無(wú)論在什么條件下，都不能作出有損人格的事。（）

6、理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活，所以有了理想就會(huì)成功。（）

7、“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)”。這里的“強(qiáng)”首先是指堅(jiān)強(qiáng)的意志。（）

8、我們年齡還小，生命脆弱，不能保護(hù)自己，只能依靠社會(huì)、家長(zhǎng)。（）

9、生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。一個(gè)人的能力有大小，但只要能為他人帶來(lái)幸福和歡樂(lè)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。（）

10、有的同學(xué)認(rèn)為只有做大事才可以磨練一個(gè)人的意志，小事不必在意。（）

二、單項(xiàng)選擇（共20分）

1.毛澤東曾用“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”來(lái)形容一些遇事左右搖擺、人云亦云的人。這類(lèi)人應(yīng)該著力培養(yǎng)的品質(zhì)是()

A獨(dú)立性B果斷性C堅(jiān)定性D自制力

2.球貝利，曾被球迷斥為“蠢貨”，斷定吃不了足球這碗飯?？墒?，他并沒(méi)有向這些攻擊屈服。他在環(huán)境艱難中磨礪自己，終于練成了神奇的腳下功夫，這說(shuō)明（）

A.意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)遇到困難

B.堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難、獲得成功的必要條件

C．意志堅(jiān)強(qiáng)的人做什么事都能成功

D．形成良好的行為習(xí)慣需要堅(jiān)強(qiáng)的意志

3.世界上最寶貴的東西是人的生命，因?yàn)椋ǎ?/p>

①生命是人們享受一切權(quán)力的基礎(chǔ) ②人類(lèi)是生命的主宰③生命是創(chuàng)造有意義人生的前提④人的生命可以無(wú)限

A.①②B②③C①③D③④

4.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話告訴我們磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志就要（）

A.樹(shù)立明確的目標(biāo)B.主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己

B.C.善于管理自己D.從細(xì)微之處做起

5.唐詩(shī)：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”要求我們中學(xué)生（）

A.珍惜美好時(shí)光B.勇于承擔(dān)責(zé)任

B.C.全面提高自身素質(zhì)D.充實(shí)自己，提高自己

6.下列不屬于磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的行為是（）

A.如果愛(ài)睡懶覺(jué)，那就從明天開(kāi)始堅(jiān)持按時(shí)起床

B.如果有“明日復(fù)明日”的習(xí)慣，那就把“今日事，今日畢”作為座右銘說(shuō)到做到

C.根據(jù)自己的實(shí)際，把學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、勞動(dòng)等活動(dòng)安排好

D.做起事來(lái)虎頭蛇尾，朝三暮四

7.“為山九仞，功虧一簣?！备嬲]青少年在學(xué)業(yè)上功虧一簣的根本原因在于（）

①缺乏應(yīng)有的監(jiān)督機(jī)制②優(yōu)柔寡斷，喪失時(shí)機(jī) ③沒(méi)有明確的目標(biāo)和計(jì)劃 ④意志松懈，未能堅(jiān)持到底

A.①②④B.①②③④C.①②③D.②③④

8.當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，你應(yīng)該（）

A.放棄困難，另找出路B.面對(duì)困難，過(guò)分自責(zé)

C.冷靜思考，探究產(chǎn)生原因，尋找解決途徑D.推卸責(zé)任，擺脫困難

9.“人生是一串無(wú)數(shù)的小煩惱組成的念珠，樂(lè)觀的人總是笑著數(shù)完這串念珠?！边@句名言對(duì)我們的啟示是（）

A.人生是場(chǎng)災(zāi)難，因此要數(shù)念珠來(lái)求神靈保佑

B.要以樂(lè)觀、幽默、向上的生活態(tài)度來(lái)對(duì)待人生

C.人生的旅途是無(wú)邊的苦海，要知足者常樂(lè)

D.對(duì)煩惱和苦難要抱著無(wú)所謂的態(tài)度

10.受教育是我們的權(quán)利也是我們的義務(wù)，中學(xué)生在接受義務(wù)教育時(shí)不應(yīng)該（）

A.堅(jiān)持自己受到法律規(guī)定年限的教育

B..樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念

C.C.努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己

D.D.打工掙錢(qián)，早日孝敬父母

11.“如果你拒絕了失敗，實(shí)際上你就拒絕了成功?！边@句話包含的道理是（）

A.失敗就是成功

B.前一次失敗，后一次必定成功

C.失敗中孕育著成功的的可能，應(yīng)該吸取失敗的教訓(xùn)，去爭(zhēng)取成功。

D.要為自己的失敗懊惱，放棄前進(jìn)的努力奮斗

12.“沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，沒(méi)有性格完全相同的人”它的含義是（）

A.沒(méi)片樹(shù)葉都不一樣B.區(qū)別人必須在性格上區(qū)分

B.C.人的生命具有獨(dú)特性，是獨(dú)一無(wú)二的D.區(qū)別人只看外貌就可以了

13.去年春天，我國(guó)南方地區(qū)遭受了歷史上罕見(jiàn)的冰雪災(zāi)害，給群眾的生活帶來(lái)諸多不便。南方災(zāi)民所遭遇的挫折是由（）造成的。

A個(gè)人因素B學(xué)校因素C自然因素D社會(huì)因素

14.“自古英雄多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”，這句話說(shuō)明 ①不經(jīng)歷磨難和挫折，很難成就事業(yè)②挫折能夠磨練人的意志，造就人才③挫折具有兩重性，要勇敢接受④挫折只意味著不幸和災(zāi)難

A①②④B①②③C②③④D①②③④

15.古語(yǔ)說(shuō)：人生不如意事常十之八九。意思是()

A人生不如意的事情就十之八九件B人生不可能一帆風(fēng)順，人生難免有挫折C人生太苦，活著太累D人一輩子老是不如意

16.對(duì)待生活、學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度中，下列做法符合自強(qiáng)表現(xiàn)的是()

A不騎馬、不騎牛，騎著毛驢趕中游

B遇到困難裹足不前

C因一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，驕傲自大

D不斷選擇新目標(biāo)并執(zhí)著追求

17.（）是人們前進(jìn)的精神支柱和動(dòng)力。

A健康的身體和心理B正確的人生目標(biāo)

C雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)D先進(jìn)的技術(shù)實(shí)力

18.在尋求友誼的過(guò)程中，應(yīng)該引起大家注意并避免的問(wèn)題是()

①因自己某方面的優(yōu)越而看不起他人②將“哥們兒義氣”③以我為中心④言而有信A①②④B③④C①②③D①④

19.幫助孤寡老人，受到人們的贊揚(yáng)后，你心里感到很高興；別人背后議論你的缺點(diǎn)，你感

到很生氣??這些現(xiàn)象表明你是一個(gè)具有（）的人

A自信心B虛榮心C自尊心D好勝心

20.“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人、靠天、靠祖上，不算是好漢！”陶行知的這句名言告誡我們，做人要()

五、幫助熱線（10分）

李賓是一名初中一年級(jí)的學(xué)生，膽子很小，老師提問(wèn)時(shí)，從不敢舉手。雖然老師提出的許多問(wèn)題，他都會(huì)答，但他總覺(jué)得自己不如別人，唯恐答錯(cuò)了，會(huì)遭到別人的嘲笑?，F(xiàn)在他很苦惱。

（1）李賓怎么了？（2分）

（2）假如你是李賓的好朋友，你會(huì)建議他從哪幾個(gè)方面來(lái)矯正？（8分）

六、真情告白（12分）

小梅與小青是同班同學(xué)，二人都喜歡學(xué)習(xí)繪畫(huà)，為此她們常常會(huì)圍繞共同的嗜好進(jìn)行探討。但是，在其他文化課方面，小梅卻沒(méi)小青成績(jī)好。當(dāng)小梅向小青請(qǐng)教時(shí)，小青卻不愿幫助她，還冷嘲熱諷地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，你真笨！自己想！”然后漠不關(guān)心地把頭扭向一邊，干自己的事情去了。這樣的情形使小梅對(duì)小青慢慢有了距離感，小梅后來(lái)又結(jié)識(shí)了新的朋友?？墒切∏鄥s抱怨小梅三心二意。

請(qǐng)問(wèn)：

（1）你認(rèn)為小青的做法對(duì)嗎？為什么？（5分）

（2）友誼的雙槳需要我們和諧地?fù)u蕩，才能推開(kāi)層層波浪幫助我們成功。你認(rèn)為小梅和小青怎樣做才能維系真摯的友情？（4分）

（3）讀完這則小故事，請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的文字描繪出你心目中的友誼。（3分）

七、情景感悟（12分）

材料一：1985年1月21日第六屆全國(guó)人大會(huì)第九次會(huì)議確定，每年9月10日為中國(guó)老師節(jié)。老師有失眠、多夢(mèng)、心煩、易怒等職業(yè)病的占到教師總數(shù)的31.6%還多。

材料二：某?！白饚煛扒闆r調(diào)查結(jié)果：28%的同學(xué)有抄襲作業(yè)或作業(yè)馬虎現(xiàn)象；上課開(kāi)“小差”或精力不集中占到20%；對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之、畏而避之的占10%；不分場(chǎng)合與老師頂嘴的占20%。

（1）看了材料一，你想對(duì)老師最想說(shuō)的話是什么？（4分）

（2）老師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中有什么作用？（4分）

（3）材料二的調(diào)查結(jié)果反映了什么問(wèn)題？你認(rèn)為尊重老師最重要的是怎樣做？（4分）

八、安全在你我身邊（共10分）

材料一：據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道，教育部、公安部對(duì)我國(guó)10省的調(diào)查表明，平均每天有44名中小學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通事故等意外傷害。

材料二：2005年10月11 日，教育部、公安部聯(lián)合召開(kāi)全國(guó)中小學(xué)生安全工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)要迅速行動(dòng)，在全國(guó)集中開(kāi)展中小學(xué)安全管理整治行動(dòng)，為廣大中小學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全健康的環(huán)境。

材料

三、2005年11月14日清晨五點(diǎn)四十分，山西沁源縣發(fā)生特大交通事故，一輛大貨車(chē)撞向正在公路上跑步的沁源縣第二中學(xué)的學(xué)生和教師，事故造成20名學(xué)生和一名教師遇難。2005年11月17日，教育部發(fā)出關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校優(yōu)育活動(dòng)安全防范工作的緊急通知。

請(qǐng)回答：（1）國(guó)家為什么高度重視校園安全建設(shè)？（4分）

（2）想一想，你身邊存在哪些安全隱患？（4分）

（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條安全警示語(yǔ)。（2分）

第二篇：七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷

七年級(jí)語(yǔ)文

一百多年前，凱巴伯森林的居民為了保護(hù)森林里的鹿群，大量捕殺狼及鹿的其他天敵。結(jié)果事與愿違，鹿大量病死，森林也遭嚴(yán)重破壞。

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：?巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！? 8．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）

（1）兩岸連山，略無(wú)闕處。（）（2）夏水襄陵，沿溯阻絕。（）．．（3）清榮峻茂，良多趣味。（）（4）屬引凄異，空谷傳響。（）．．9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。（4分）

Ａ、開(kāi)端和結(jié)局Ｂ、發(fā)展和高潮Ｃ、高潮和結(jié)局 Ｄ、發(fā)展和結(jié)局

13．皇帝、內(nèi)臣和百姓們明明沒(méi)看到新裝，他們?yōu)槭裁匆f(shuō)假話，裝出都看見(jiàn)一樣？（2分）答：

14．第6節(jié)中劃線部分是皇帝的描寫(xiě)和描寫(xiě)。從中可以看出皇帝是一個(gè)的人。（4分）

15．作者讓一個(gè)天真無(wú)邪的孩子揭露騙局，是為了啟示我們：（3分）

燒炭工和紳士 亞米契斯

(1)諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X(qián)的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚(yáng)，目中無(wú)人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個(gè)孩子——.吵架。諾比斯自知理虧，無(wú)法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說(shuō)：?你父親是個(gè)乞丐!?倍梯委屈得要①自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

命，頓時(shí)面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告訴了父親。②雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。10．仿照示例用四字短語(yǔ)概括三峽四季的景物特征：（6分）

夏水：→ 春冬：→ 寒秋：

①那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾取衣裙似的。他們開(kāi)步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒(méi)看見(jiàn)。

②這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來(lái)了。站在街上和窗子里的人都說(shuō)：?乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！?誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見(jiàn)，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱(chēng)職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩?lái)沒(méi)有獲得過(guò)這樣的稱(chēng)贊。

③?可是他什么衣服也沒(méi)穿呀！?一個(gè)小孩子最后叫了出來(lái)。

④?上帝喲，你聽(tīng)這個(gè)天真的聲音！?爸爸說(shuō)。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開(kāi)來(lái)。⑤?他并沒(méi)穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說(shuō)他并沒(méi)有穿什么衣服呀！?

⑥?他實(shí)在沒(méi)穿什么衣服呀！?最后所有的百姓都說(shuō)。皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X(jué)得老百姓們所講的話是真的。不過(guò)他自己心里卻這樣想：?我必須把這游行大典舉行完畢。?因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。12．按照故事情節(jié)的安排，這段文字在全文的結(jié)構(gòu)上，是故事的（）（2分）

(2)午飯過(guò)后，全身黑糊糊、個(gè)子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來(lái)到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽(tīng)著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門(mén)口給兒子脫外衣，他聽(tīng)到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室。問(wèn)是怎么回事。

(3)?是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對(duì)他兒子說(shuō)：‘你父親是個(gè)乞丐!，?老師回答。(4)諾比斯的父親聽(tīng)后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅，于是詢(xún)問(wèn)兒子：?你說(shuō)那句話了嗎??諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語(yǔ)。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說(shuō)：?快道聲對(duì)不起。?

(5)燒炭工以和事老的口吻連聲說(shuō)：?算了吧，算了吧。?

(6)可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說(shuō)：?照我的話這樣說(shuō)：‘我說(shuō)了愚昧無(wú)知的話，侮辱了你的父親，請(qǐng)你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手．那將是非常榮幸的!’?

(7)燒炭工做了個(gè)果斷的手勢(shì)，好像在說(shuō)：?我不愿意。?紳士不聽(tīng)他的話，逼兒子照他說(shuō)的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：?我說(shuō)了——愚昧無(wú)知的話，侮辱了——你的——父親，請(qǐng)——你原諒。如果我父親——能緊握你——父親的手，那——那將是非?！獦s幸的!?(8)紳士向燒炭工伸過(guò)手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會(huì)，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。

(9)?老師，請(qǐng)您幫個(gè)忙。讓他倆坐在一起好嗎??紳士問(wèn)老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后．諾比斯的父親打了個(gè)招呼告辭了。

(10)燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個(gè)孩子，然后來(lái)到課桌前。帶著愛(ài)憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說(shuō)些什么，可什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。他伸手想慈愛(ài)地跟他親熱一下．似乎又沒(méi)有這個(gè)膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門(mén)口，回頭瞥了諾比斯一眼。才邁著步子慢慢走開(kāi)了。

(11)?孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情。?老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，?這是本學(xué)年最精彩的一課了!?(選自《愛(ài)的教育》，略有改動(dòng))

17．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的主要情節(jié)。(30字左右)(3分)

18．選擇下列句子中的一句，結(jié)合上下文，品析加點(diǎn)詞或短語(yǔ)的含義，指出其表達(dá)效果。(3分)(1)諾比斯的父親聽(tīng)后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅。．．．．(2)紳士向燒炭工伸過(guò)手，燒炭工用力緊握著。．．

19．第(10)段中說(shuō)“(燒炭工)仿佛想說(shuō)些什么，可什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)”。請(qǐng)揣摩燒炭工當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，用第一人稱(chēng)把它表述出來(lái)。(30字左右)(3分)

20．小說(shuō)的結(jié)尾，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這是本學(xué)年最精彩的一課了!”你認(rèn)為“精彩”在哪里?(3分)

幸福常常伴隨著我們，當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到?有家真好?；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心靈時(shí)，你會(huì)感到?有朋友真好?；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到?有夢(mèng)真好?……?真好?是一種心靈的體驗(yàn)，是一種幸福的感覺(jué)。請(qǐng)以?有，真好！?為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：

1、在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使題目完整；

2、除詩(shī)歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于550字；

3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名。

題目

第三篇：七年級(jí)期末試卷下

2007---2008學(xué)升級(jí)考試

七年級(jí)語(yǔ)文試題

館陶學(xué)區(qū) 館陶縣車(chē)疃中學(xué) 付春燕

第一部分

（共19分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累

1、讀下面一段話，完成后面的練習(xí)。（5）

燕趙大地遍性靈，燕趙兒女多豪情。驚濤péngpai〔 〕的黃河滋養(yǎng)了我們的成長(zhǎng)；為人民解放而不惜舍棄生命的革命先烈保衛(wèi)了我們的幸福安康；《紅旗譜》里jī〔 〕惡如仇的朱老忠書(shū)寫(xiě)了歷史的輝煌；wēi é〔 〕的人民英雄紀(jì)念碑刻錄了歷史的滄桑。

⑴根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字

⑵用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括選段中畫(huà)線句子的意思 ___________________________________________

2、用詩(shī)詞原句填空。（2）

⑴懷舊空吟聞笛賦，____________________。

⑵不畏浮云遮望眼，____________________。3、按要求填空。（4）

⑴陸游〔游山西村〕一詩(shī)中點(diǎn)明遇到困難總會(huì)有新的轉(zhuǎn)機(jī) 且涵人生哲理的詩(shī)句是 ,.⑵《題破山寺后禪院》中以聲襯靜的句子是：__________________________,_________________________.4、仿照例句，用反義詞替換發(fā)補(bǔ)寫(xiě)出后半句。（2）

例句：種植體諒，你就會(huì)收獲融恰，種植嫉妒，你就會(huì)收獲煩惱。種植誠(chéng)實(shí)，就會(huì)收獲信任,.種植善良，你就會(huì)收獲友誼，__________________________。

5、名著閱讀

⑴請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入相關(guān)的內(nèi)容〔填對(duì)四處即可〕（4）

一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點(diǎn)亮了多少閃耀的罡煞之星。話說(shuō)梁山第十四條好漢武松，為兄報(bào)仇怒殺________、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在________酒店結(jié)識(shí)_________〔母夜叉〕；醉打蔣門(mén)神，替_______〔金眼彪〕奪回________；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成________；夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人???正是：“山中猛虎，見(jiàn)時(shí)魄散魂飛，林下強(qiáng)人，撞著心驚膽裂?！?/p>

⑵ 你喜歡武松這個(gè)人物形象嗎？為什么？（2）

第二部分（41分）

（一）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，是使內(nèi)外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)億、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于恒、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

6、選文出自，作者，字，三國(guó)時(shí)蜀國(guó)的 家和 家。（3）

7、解釋下列黑體字詞的含義。（2）

中道崩殂：__________________________ 危急存亡之秋：________________________ 簡(jiǎn)拔以遺陛下：_________________________

8、解釋下列四字短語(yǔ)。（2）

陟罰臧否：___________________ 作奸犯科：__________________

9、給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（2）

先 帝 稱(chēng) 之 曰 能，是 以 眾 議 舉 寵 為 督。

10、翻譯下列句子。（4）

⑴不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

______________________________________________________________________________________________________________________ ⑵親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

11、問(wèn)中的“先帝”指的是_______________________，“陛下”指的是________________________.（2）

12、諸葛亮向“陛下”提了哪些建議？（2）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

（二）閱讀寫(xiě)列文字，完成后面的題。

①去年的一場(chǎng)大海嘯，讓人們談“海嘯”色變。對(duì)海嘯，好多人都想知道個(gè)究竟。②海嘯是由大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的一系列具有極強(qiáng)破壞力的巨大海浪。這種海水運(yùn)動(dòng)引發(fā)的驚濤駭浪，波高可達(dá)數(shù)十米，其轉(zhuǎn)移速度可快至每小時(shí)800公里。這么高的“前撲后繼”的層層“水墻”，內(nèi)含極大的能量，沖上陸地后所向披靡，對(duì)生命和財(cái)產(chǎn)可造成嚴(yán)重傷害。去年印度洋大海嘯在泰國(guó)沿岸把一艘50噸重的船從海邊推到岸上1.2公里遠(yuǎn)的地方；1960年智力大海嘯形成的洶涌波濤，移動(dòng)了上萬(wàn)公里，到達(dá)日本后還造成了一定的危害。從有關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)看，海嘯高大2米，木制的房屋會(huì)瞬間遭到破壞；海嘯高大20米以上，鋼筋水泥建筑物也難以招架。

③凡是能引起海水置換或轉(zhuǎn)移的因素都可能引起海嘯，如地震活動(dòng)、海底山崩、火山爆發(fā)以及宇宙的影響等。

④海嘯通常是由震源在海底下50公里以?xún)?nèi)、里氏6.5級(jí)以上的海底地震產(chǎn)生的振蕩波引起的。在震動(dòng)之后，振蕩波在海面以不斷擴(kuò)大的圓圈，傳播到很遠(yuǎn)的地方，這就象丟顆石子到水中，漣漪由內(nèi)向外擴(kuò)散一樣。所以海嘯不是單一的巨大波浪，而是一批具有很長(zhǎng)波長(zhǎng)的海浪。

⑤海嘯的波比海洋的最大深度還要大，不管海洋有多深，波都可以傳播過(guò)去。而且海水越深，因海底變動(dòng)而涌動(dòng)的水量越多，從而形成海嘯之后在海面移動(dòng)的速度也就越快。如果發(fā)生地震的地方水深為5000米，海嘯則和噴氣式飛機(jī)速度差不多，每小時(shí)可達(dá)800公里，當(dāng)海浪靠近岸邊時(shí)，如移動(dòng)到水深10米的地方時(shí)，其速度放慢，變?yōu)?0公里。但由于前浪減速，后浪推過(guò)來(lái)發(fā)生重疊，因此海嘯到岸邊時(shí)波浪就會(huì)長(zhǎng)高，能以極大的能量沖上岸。

13、文章第⑤段畫(huà)線句運(yùn)用了________、__________的說(shuō)明方法，是為了說(shuō)明______________________________________________.（3）

14、第④段中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“通?！彼鸬淖饔檬鞘裁?？（3）___________________________________________________________

15、根據(jù)文意，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)地震引發(fā)的海嘯形成過(guò)程。（3）

_____________________________________________________________________________________________________________________。

16、請(qǐng)細(xì)讀選文，概括出“海嘯”的特征。（3）

______________________________________________________________________________________________________________________

（三）丑石

賈平凹

我常常時(shí)；遺憾我家門(mén)口那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰(shuí)也不知道它是誰(shuí)時(shí)候留在這里的，誰(shuí)也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門(mén)前攤麥子，奶奶總是要說(shuō)：這塊丑石，多礙地面喲，多時(shí)把它搬走吧。

它不像漢白玉那樣細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣光滑，要以供來(lái)浣紗捶布。它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒(méi)有庇護(hù)它，花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)?；牟荼惴毖艹鰜?lái)，枝蔓上下，慢慢地，它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的也討厭起它來(lái)。曾合伙要搬走它，但力氣不足；雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無(wú)可奈何，只好任它留在那里去了。

???

終有一日，村子里來(lái)了一位天文學(xué)家。他在我們家門(mén)前路過(guò)，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再也沒(méi)有走去，就住了下來(lái)；以后又來(lái)了好些人，都說(shuō)這是塊隕石，從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了，這是一件了不起的東西。不久便來(lái)了車(chē)，小心翼翼地將它運(yùn)走了。

這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭原來(lái)是天上的呢！它補(bǔ)過(guò)天，在天上發(fā)過(guò)熱，閃過(guò)光，我們的祖先或許仰望過(guò)它，它給了他們光明、向往、憧憬；而它落下來(lái)了，在污泥里、荒草里一躺就是幾百年了！

???

我感到自己的無(wú)知，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨過(guò)它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切，而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。

17、上文中加點(diǎn)詞“好些人”指代的是 _____________________。（2）

18、在上文中用橫線畫(huà)出作者對(duì)比的方法寫(xiě)丑石“無(wú)用”的語(yǔ)句（1）

19、準(zhǔn)確理解上文中畫(huà)線語(yǔ)句“眼光立即就拉直了”的具體含意是

（）（2）

A.表明要再仔細(xì)、專(zhuān)心地看一看這塊石頭 B.表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭時(shí)的驚喜與對(duì)它的高度重視 C.表明對(duì)這塊石頭感到莫名其妙 D.表明對(duì)這塊石頭的顏色、姿態(tài)感到奇怪

20、對(duì)上文中加點(diǎn)字“屈”作出準(zhǔn)確解釋的是

（）（2）

A.理虧 B.彎曲 C.屈服 D.委屈

21、作者為什么贊揚(yáng)丑石“偉大”？（2）

______________________________________________________________________________________________________________________

22、上文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“小心翼翼”修飾“運(yùn)”，用得好，為什么？（2）______________________________________________________________________________________________________________________ 23.作文（40分）

“和“字，字祥義豐，意味深遠(yuǎn)，寄托著中華民族的美好愿望。與人和善，和氣同心；家庭和美，家和萬(wàn)事興，鄰里和睦，鄰和勝親人；商場(chǎng)上和氣生財(cái)，困難時(shí)和衷共濟(jì)〔衷：內(nèi)心；濟(jì)：渡。大家一條心，共同渡過(guò)江河。比喻同心協(xié)力，克服困難〕。人類(lèi)向往快樂(lè)，世界需要和平........請(qǐng)以“和“為話題，寫(xiě)一篇文章，要求：自擬題目文體不限600字左右。

2007---2008學(xué)升級(jí)考試

七年級(jí)語(yǔ)文試題答案

一、1.⑴澎湃、嫉、巍峨 ⑵舍生取義 2.⑴懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

⑵不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中。3.⑴山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

⑵萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。

4.種植欺騙，你就會(huì)收獲懷疑；種植自私，你就會(huì)收獲孤獨(dú)。5.⑴西門(mén)慶、十字坡、孫二娘、施恩、快活林、行者。

⑵略。

6、略。

7.①崩：古時(shí)指皇帝的死亡。②殂：死亡。③秋：時(shí)期。④簡(jiǎn)拔：選拔。⑤遺：給予。

8.開(kāi)張圣聽(tīng)：擴(kuò)大圣上的聽(tīng)聞。意思是要后主廣泛地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

陟罰臧否：鼓勵(lì)功過(guò)，好處。

作奸犯科：為非作歹，違法亂紀(jì)。

裨補(bǔ)闕漏：補(bǔ)救缺點(diǎn)和疏漏之處。

9.先 帝/ 稱(chēng) 之 曰/ 能，是 以 /眾 議 /舉 寵 為 督。10.⑴不應(yīng)該隨隨便便地看輕自己，說(shuō)話不恰當(dāng)，以致堵塞忠臣進(jìn)籟勸告的道路。

⑵親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢昌盛興隆的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。

11.劉備、劉禪。

12.⑴開(kāi)張圣聽(tīng) ⑵嚴(yán)明賞罰 ⑶親賢遠(yuǎn)佞 13.作比較、列數(shù)字、；海水越深，形成的海嘯在海面移動(dòng)的速度也就越快

14.“通常”表明這只是一般情況，說(shuō)明除了地震之外還有其他原因可以引起海嘯；或：用“通常”符合客觀事實(shí)，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性。

15.地震產(chǎn)生震蕩波，引起海水運(yùn)動(dòng)，震蕩波在海面上擴(kuò)大傳播，產(chǎn)生一批波浪，從而形成海嘯。

16.海嘯具有波浪大、速度快、傳播遠(yuǎn)、能量大〔破壞力強(qiáng)〕的特征。17.對(duì)天文學(xué)有研究的人 18.第二段第一句話 19.B 20.D 21.它不屈于誤解、寂寞的生存

22.“小心翼翼”是“非?；蚴中⌒摹钡囊馑?，用它修飾運(yùn)，能充分表現(xiàn)出天文學(xué)家們對(duì)它重視的態(tài)度。

23.略。

第四篇：七年級(jí)歷史期末試卷

七年級(jí)歷史期末試卷(上)

一、單選(20小題共40分)

1、我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類(lèi)是:

A、元謀人 B、北京人 C、山頂洞人 D、半坡人

2、世界上最早種植水稻和粟的國(guó)家是: A、埃及 B、印度 C、中國(guó) D、巴比倫

3、被奉為中華民族人文始祖的是: A、堯 B、舜 C、禹 D、炎帝和黃帝

4、我國(guó)有文字可考的歷史是從何時(shí)開(kāi)始的：

A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、秦朝

5、水利工程的修建對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展作用很大，成都平原之所以成為千里沃野，得益于：

A、白渠 B、都江堰 C、鄭國(guó)渠 D、靈渠

6、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)變法中，比較徹底的變法是：

A、齊國(guó)的管中改革 B、魏國(guó)的李悝改革C、楚國(guó)的吳起改革 D、秦朝的商鞅變法

7、我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族中央集權(quán)的封建國(guó)家是：

A、齊國(guó) B、西漢 C、秦朝 D、東漢

8、秦朝統(tǒng)一的全國(guó)使用的貨幣是：

A、圓形方孔錢(qián) B、刀形幣 C、鏟形幣 D、蟻鼻錢(qián)

9、新疆地區(qū)正式開(kāi)始?xì)w屬中央政府始于: A、戰(zhàn)國(guó) B、西漢 C、秦朝 D、東漢

10、毛澤東《沁園春·雪》的詞句“秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“秦皇漢武”指的是：

A、秦始皇 漢高祖 B、秦二世 漢武帝 C、秦二世 漢高祖 D、秦始皇 漢武帝

11、小明出生于1978年，他出生于多少世紀(jì)多少年代：

A、20世紀(jì)80年代 B、20世紀(jì)70年代 C、19世紀(jì)80年代 D、19世紀(jì)70年代

12、中國(guó)歷史上開(kāi)通中原到西域道路的“第一人”是：

A、班超 B、張騫 C、漢武帝 D、甘英

13、分別被后世尊稱(chēng)為“醫(yī)圣”和“書(shū)圣”的是：

A、扁鵲和王羲之 B、華佗和顧愷之 C、張仲景和王羲之 D、李時(shí)珍和顧愷之

14、東漢時(shí)期，改進(jìn)造紙術(shù)的科學(xué)家是：

A、張衡 B、蔡倫 C、祖沖之 D、華佗

15、我國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教是：

A、道教 B、佛教 C、基督教 D、伊斯蘭教

16、我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史：

A、《春秋》 B、《史記》C、《道德經(jīng)》D、《論語(yǔ)》

17、奠定三國(guó)鼎立局面的重要戰(zhàn)役是：

A、關(guān)渡之戰(zhàn) B、巨鹿之戰(zhàn) C、赤壁之戰(zhàn) D、淝水之戰(zhàn)

18、東晉南朝時(shí)江南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)的主要原因是：

A、南方自然條件優(yōu)越 B、南方統(tǒng)治者實(shí)行仁政

C、北方人口的南遷 D、南方戰(zhàn)亂少，相對(duì)較安定

19、北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容包括:

①遷都洛陽(yáng) ②學(xué)漢話，穿漢服 ③改用漢姓 ④于漢人通婚

A、①②③ B、②③ C、①②③④ D、②④

20、被列入“世界文化遺產(chǎn)”名錄，又被譽(yù)為“世界第八大奇跡”的杰作是:

A、希臘雅典神廟 B、埃及金字塔

C、中國(guó)秦始皇陵兵馬俑 D、巴比倫的“空中花園”

二、趣味園（18分）

1、將下列成語(yǔ)與相關(guān)的歷史事件相連，只寫(xiě)字母即可。

A．揭竿而起（）相傳燧人氏用人工方法取火。

B．草木皆兵（）陳勝、吳廣起義。

C．朝秦暮楚（）淝水之戰(zhàn)苻堅(jiān)錯(cuò)把草木當(dāng)成士兵。

D．鉆木取火（）項(xiàng)羽與秦軍巨鹿之戰(zhàn)。

E．破釜沉舟（）戰(zhàn)國(guó)七雄為了個(gè)自利益時(shí)而“合縱”時(shí)而“連橫”

F．紙上談兵（）趙括只懂得軍事理論，不會(huì)實(shí)際運(yùn)用。

2、在你所知道的成語(yǔ)典故中，哪一個(gè)對(duì)你的啟示最大？為什么？

三、想一想（共23分）

1、火的使用對(duì)原始人類(lèi)的生存和進(jìn)化有什么作用？（10分）

2、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)紛紛變法，引發(fā)了巨大的社會(huì)變革，你知道其中的根本原因嗎（從生產(chǎn)工具方面考慮）？（4分）

3、內(nèi)地的哪些物產(chǎn)是從西域傳入的？（9分）

四、看故事，談想法（10分）

齊桓公執(zhí)政以前，管仲曾用箭射過(guò)他。但齊桓公仍然重用管仲為相，幫助自己治理國(guó)家。

你從中受到什么啟發(fā)？

五、史海沖浪（共9分）

1、閱讀下面的材料：

A、“知之為知之，不知為不知?！?/p>

B、“三人行，必有我?guī)熝伞！?/p>

2、請(qǐng)回答

⑴這兩句話出自哪一部著作？

⑵誰(shuí)說(shuō)的？

⑶你如何評(píng)價(jià)他？

第五篇：七年級(jí)歷史期末試卷

正余初中2012-2013學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期末歷史試卷

一、選擇題（每題2分，共30分）

1．生活在距今約70—20萬(wàn)年，保留著猿的某些體質(zhì)特征、能夠打制粗糙石器的我國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民是

A.元謀人

B.北京人

C.半坡人

D.河姆渡人 2.圖片與文字一樣承載著歷史，一圖勝千言。下列圖片反映的歷史信息較為準(zhǔn)確的是

A．聚族而居 B．原始農(nóng)業(yè)

C．貧富分化

D．采集狩獵

3．一代偉人孫中山的詩(shī)句“中華開(kāi)國(guó)五千年，神州軒轅自古傳”，反映了我們經(jīng)常講的“上下五千年”的歷史開(kāi)始于

A．黃帝 B． 炎帝

C．舜

D．禹

4．西周末年，昏庸的幽王上演了一場(chǎng)“烽火戲諸侯”的鬧劇。諸侯率兵前往護(hù)衛(wèi)周王是遵守了

A．封建制的法規(guī)

B．禪讓制的規(guī)則

C．世襲制的傳統(tǒng)

D．分封制的義務(wù) 5．文物是鮮活的歷史。下列文物反映了商朝手工業(yè)發(fā)展水平的是

①兵馬俑 ②司母戊鼎 ③彩陶 ④四羊方尊 A.①②③

B.②③④

C.②③

D.②6．他對(duì)內(nèi)整頓朝政，對(duì)外“尊王攘夷”，成為春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主。他是 A．晉文公

B．秦穆公

C．齊桓公

D．楚莊王

7．近年在漢堡發(fā)現(xiàn)了一本1691年出版的《論語(yǔ)》英譯本，該書(shū)的前言說(shuō)：“這位哲學(xué)家的道德是無(wú)限輝煌的?！边@位哲學(xué)家思想的核心是

A．“仁”

B．“無(wú)為而治”

C．“兼愛(ài)”“非攻”

D．“法治” 8．“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”，這短短的幾行詩(shī)句，將天高云淡，牛羊遍野的蒙古草原風(fēng)光展現(xiàn)無(wú)遺。歷史上第一次統(tǒng)一蒙古草原的少數(shù)民族是 A．越族

B．匈奴族

C．蒙古族

D．鮮卑族 9.下圖是張騫出使西域示意圖，下列今天我國(guó)的地區(qū)在古代完全屬于西域地區(qū)的是 A．西藏地區(qū)

B．新疆地區(qū) C．內(nèi)蒙古地區(qū) D．東北地區(qū)

10.下圖是我國(guó)古代以竹為原料的造紙工藝流程示意圖。這種造紙法應(yīng)該不早于

A．戰(zhàn)國(guó)

B．秦朝

C．漢朝

D．東晉 11．司馬遷編寫(xiě)的《史記》是我國(guó)古代第一部紀(jì)傳體的通史巨著。這部書(shū)記述了我國(guó)古代

A．黃帝到漢武帝時(shí)的歷史

B．商朝到西漢時(shí)的歷史 C．戰(zhàn)國(guó)到漢武帝時(shí)的歷史

D．商朝到東漢時(shí)的歷史

12．“何處望神州？滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？?? 年少萬(wàn)兜鍪（士兵戴的頭盔，．．代指士兵），坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。??”作者在文中贊揚(yáng)的主要人物是

A．曹操

B．曹丕

C．劉備

D．孫權(quán) 13． 右圖反映了江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)的重要原因是 A．江南社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定

B．江南自然條件優(yōu)越 C．北方人口大量南遷

D．南方統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)

14．“π” 是一個(gè)永遠(yuǎn)除不盡的無(wú)窮小數(shù)，它在天文、歷法等自然科學(xué)方面應(yīng)用廣泛。世界上第一次把π推算到小數(shù)點(diǎn)后第七位的科學(xué)家是 A．劉徽

B．祖沖之

C．賈思勰

D．酈道元 15．右圖書(shū)法作品有“天下第一行書(shū)”的美稱(chēng)。這一作品的首

書(shū)者是

A．顧愷之

B．張衡

C．王羲之

D．范縝

二、非選擇題（共20分）16．（10分）中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一是中華兒女不變的追求。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

材料一

(1)我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的朝代是哪一朝代？（1分）統(tǒng)一于何時(shí)？（1分）據(jù)材料一概括指出這一朝代為鞏固統(tǒng)一而采取的重要舉措。﹙3分﹚

材料二 漢初分封的諸侯國(guó)，勢(shì)力逐漸膨脹，對(duì)皇權(quán)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。像漢武帝的叔叔梁王出行則千乘百騎，和天子一樣威風(fēng)?！?——摘自人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)（2）材料二反映了漢初社會(huì)的哪一問(wèn)題？（1分）漢武帝采取了哪一措施解決這一問(wèn)題？（1分）

材料三 西漢初年，諸子百家的各派人物還很活躍。諸王門(mén)下聚集許多賓客，常常批評(píng)皇帝的政策，指責(zé)中央。——摘自人教版歷史七年級(jí)上冊(cè)

（3）為改變材料三所述的這種局面，漢武帝接受了誰(shuí)的建議采取了怎樣的舉措？（2分）這一舉措產(chǎn)生了怎樣的影響？（1分）17.（10分）閱讀材料，回答問(wèn)題

材料一 夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富，故秦?zé)o敵于天下?！稇?zhàn)國(guó)策〃秦策》

材料二 北魏初年，有個(gè)姓拓跋的人穿鮮卑的衣服，說(shuō)鮮卑話，曾擔(dān)任“白鷺官”，沒(méi)有俸祿，但戰(zhàn)爭(zhēng)中掠奪到的財(cái)物可以歸己。若干年后，他的后人已改用漢人的“元”姓，擔(dān)任的官職是太尉，有規(guī)定的俸祿可以領(lǐng)取，穿漢人的衣服，說(shuō)漢話，還與朝中的一個(gè)漢人官員結(jié)成了親家。

(1)材料一中的“商君”是誰(shuí)?(1分)其“教民耕戰(zhàn)”的具體措施有哪些?(2分)起到了怎樣的作用？(2分)

(2)材料二中，與“白鷺官”相比，其后人的生活習(xí)俗發(fā)生了哪些變化?(3分)導(dǎo)致“白鷺官”后人發(fā)生變化的主要原因源于歷史上的哪一重大改革?(1分)分析材料中“白鷺官”后人的變化，說(shuō)明這次改革具有怎樣的積極作用。(1分)