第一篇：相關(guān)計算機職業(yè)發(fā)展報告

生涯人物訪談報告

訪談時間：2013年12月30號

訪談方式：QQ訪談

訪談對象介紹：李明，我校2009級學長，在校期間學習成績優(yōu)異，參加過許多社團工作，在ACM，挑戰(zhàn)杯等比賽中都有不錯的表現(xiàn)?，F(xiàn)在就職于一家網(wǎng)絡公司，從事WEB前端開發(fā)的工作。

訪談目的：為了進一步明確自己的職業(yè)生涯目標，更好地制定今后的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓今后的大學生活更加充實富有意義。

訪談內(nèi)容：

問：李明學長，你好。感謝你在百忙之中還能接受我的采訪。

答：嘿嘿，作為學長，這點事應該的。

問：當初在考研還是工作之間是否有所猶豫？

答：的確，感覺每一個選擇其實都可以；對于我來說，我是想先參加工作，對于我們程序員 來說實踐操作是非常重要的，在工作過程中，也可以根據(jù)自己的實際情況有選擇的去學習；考研的話，可以讓自己的理論有進一步提高，以后工作也有好的機會；這個，還是 看自己的認識。

問：當初你是如何找到這份工作的？

答：我大三的時候在學校的招聘會上到了一個公司實習，當時我的表現(xiàn)還不錯，我也覺得在這里挺好的，畢業(yè)以后蠻順利的就繼續(xù)在這里工作了。

問：您現(xiàn)在每天具體做哪些工作？

答：與交互設計師據(jù)設計圖完成頁面制作，增強用戶體驗；維護及優(yōu)化網(wǎng)站前端性能，并設計制作前端交互組件；以及對新人的一些培訓。

問：對于這項工作來說，你認為需要什么樣的人？

答：網(wǎng)站前端開發(fā)這項工作不僅要掌握基本的Web前端開發(fā)技術(shù)，網(wǎng)站性能優(yōu)化、SEO和服 務器端的基礎知識，而且要學會運用各種工具進行輔助開發(fā)以及理論層面的知識。要想 做的很好，就要在繁雜的體系中有目的的學習發(fā)展。哈哈，就要耐得住寂寞！

問：學校中的哪些課程對這個行業(yè)或職業(yè)比較有幫助？

答：在學校中學習的知識都挺重要的，一方面拓展我們的知識面，再有就是為以后工作提供 多種選擇性的同時又有好的基礎；學習的課程大部分偏于基本知識，從事某項工作的書 和課程就要在圖書館跟互聯(lián)網(wǎng)上探索了。

問：這個行業(yè)目前出于什么狀態(tài)，發(fā)展前景如何？

答：隨著WEB2.0思想的日益普及，讓企業(yè)都慢慢認識到前端的重要性。前端開發(fā)工程師的 地位也日益提高，相應的技術(shù)要求要是越來越高,開發(fā)程序的可移植性，交互增強的體 驗體現(xiàn)出的優(yōu)勢也非常明顯，以后的發(fā)展道路還挺光明的。

問：對于一個即將進入本行業(yè)的人，您能不能提出一些意見或建議？

答：我想對于計算機這一行業(yè)的人來說，自主學習利用資源是非常重要的，關(guān)于計算機的知 識更新速度非?？欤灰惨囵B(yǎng)自己的團隊合作意識，幾乎每一個好的設計都是有許多人 一起完成的。

感悟與收獲：

現(xiàn)代社會的競爭非常激烈，就業(yè)形勢嚴峻，這次的人物訪談讓我從某種程度上感受到了 工作的壓力。無論大三的時候自己會選擇考研還是就業(yè)，我想最終都會走向就業(yè)這一步，現(xiàn)在的我也應對未來有所考慮。要正確認識自己的優(yōu)點與不足，找到合適的努力方向，人們常

說：興趣是最好的的老師，能否在自己選擇的職業(yè)上堅持走下去，關(guān)鍵在于自己對這份事業(yè)的付出；要重視專業(yè)知識的學習以及職業(yè)能力的培養(yǎng)，選擇的職業(yè)無論怎樣都離不開專業(yè)的技能，這是基礎也是基本條件，同樣，職場生存不同于學校，要有團隊意識，與同事客戶的溝通能力等；要建立屬于自己的人際網(wǎng)絡，有時候我們回感覺到找工作很苦惱，無論是對公司的選擇，福利的考慮還是專業(yè)的要求都很糾結(jié)，但是認識很多朋友的話，可以通過有所經(jīng)驗的他們幫助自己更好的抉擇。

第二篇：計算機職業(yè)發(fā)展調(diào)查報告

計算機職業(yè)發(fā)展調(diào)查報告

據(jù)《2011年中國大學生就業(yè)報告》中顯示，計算機科學與技術(shù)專業(yè)屬于2011年本科就業(yè)紅牌警告專業(yè)。紅牌警告專業(yè)是連續(xù)三年失業(yè)量較大、就業(yè)率低的專業(yè)。大學計算機相關(guān)專業(yè)從2000年來持續(xù)幾年的熱門專業(yè)到2008年變?yōu)槔溟T專業(yè)，其就業(yè)也初步進入困難期。是社會不需要，還是不能完成對社會的需求？根據(jù)這次的社會實踐調(diào)研活動，做了如下分析：

一、計算機專業(yè)人才總體供求形勢

從20世紀90年代中期開始,計算機人才一直是人才市場上最活躍的群體。需求、供給及價格都大幅上漲。當前,計算機人才的總需求量出現(xiàn)了一定的下滑,計算機行業(yè)的收入水平總體呈現(xiàn)增長態(tài)勢, 但增長速度有放慢的趨勢。1、區(qū)域需求差異顯著。由于我國經(jīng)濟社會發(fā)展的不平衡,導致我國東部與西部之間,城鄉(xiāng)之間出現(xiàn)很大的差距,沿海發(fā)達地區(qū)和區(qū)域中心城市大力發(fā)展以信息產(chǎn)業(yè)為主體的高新技術(shù),為計算機專業(yè)大學生提供了廣大的就業(yè)市場。中西部地區(qū)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相對滯后性在一定程度上制約著當?shù)馗咝Ｓ嬎銠C專業(yè)大學生的就業(yè)。、計算機軟件人才短缺,結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突出。人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小、中間大的橄欖型,不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項目總設計師,也缺少大量從事基礎性開發(fā)的人員。、計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭將更激烈。社會需求愈來愈向名牌大學集中, 重點大學計算機專業(yè)一次就業(yè)率在90%以上,地方大學計算機專業(yè)就業(yè)率為 60%～80%。?？粕蜆I(yè)勢日益嚴峻,一次就業(yè)率低于50%。

隨著我國高等教育大眾化的發(fā)展,大學生就業(yè)難問題成為了社會關(guān)注的重點和熱點。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,僅2009年全國高校應屆畢業(yè)生就達到了600多萬人。在金融危機的影響和畢業(yè)生人數(shù)急劇增加的情況下,曾經(jīng)就業(yè)相對熱門的計算機專業(yè)就業(yè)問題也面臨著很大的挑戰(zhàn),而作為競爭力相對弱的新建本科院校計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)難題表現(xiàn)得更為突出,因此如何解決好這一問題對于社會、院校發(fā)展及個人本身都顯得十分緊迫。專業(yè)培養(yǎng)目標與社會需求相脫節(jié)。IT市場的需求往往是應用技術(shù)型人才,而當前大部分的新建本科院校都是由師范?？圃盒＊毩⒒蚝喜⑸竦谋究圃盒?以教師教育為主;這樣培養(yǎng)出來的計算機專業(yè)畢業(yè)生相對偏向于理論,造成在就業(yè)時處在一個比較尷尬的位置。一來理論知識比不上那些老牌的本科院校畢業(yè)生;二來動手能力方面與高職高專的畢業(yè)生相比又沒有任何的優(yōu)勢。

由于計算機知識的普及以及社會辦學渠道的不斷增多,目前高校計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢不斷減少,除了高校擴招等客觀因素外,學校課程設置、培養(yǎng)模式與市場需求變化的不一致也是一個重要方面。面對考驗與壓力,新建本科類院校要轉(zhuǎn)變思想觀念，改進工作方法,提高計算機專業(yè)的就業(yè)指導工作的水平。

二、就業(yè)市場分析

計算機專業(yè)應用性廣、交叉面多、滲透到社會的各行各業(yè)之中，這也就決定了計算機專業(yè)的就業(yè)范圍非常廣泛。我們先看看國內(nèi)近幾年專業(yè)發(fā)展較好及其專業(yè)人才比較緊缺的行業(yè)。

1、WEB應用程序設計，具有美工基礎和網(wǎng)頁動畫設計能力，掌握交互式網(wǎng)頁程序的設計技術(shù)，能進行網(wǎng)站建設和維護。獲取Macromedia多媒體互動設計師或Delphi初級程序員或Delphi快速網(wǎng)絡開發(fā)工程師認證。就業(yè)方向：企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學校等WEB應用程序員。

2、圖形圖像制作，精通國際上流行的圖形/圖像制作工具（如CorelDraw、Photoshop、Pagemaker等）。獲取平面設計師相關(guān)的認證。就業(yè)方向：廣告制作公司、建筑設計公司、包裝裝璜設計公司、居室裝修公司、出版印刷公司。

3、網(wǎng)絡系統(tǒng)管理，掌握網(wǎng)絡系統(tǒng)管理的基本知識與應用技能，能進行網(wǎng)絡系統(tǒng)的安全設置。掌握建網(wǎng)方法，能利用工具分析和排除常見網(wǎng)絡故障。獲取Cisco路由配置或華為網(wǎng)絡工程或AMP應用工程師認證。獲取Window2000Server或TurboLinux TLCE或Cisco路由配置專家認證。就業(yè)方向：企業(yè)、政府、社區(qū)、各類學校等網(wǎng)絡系統(tǒng)管理員。

4、多媒體制作，具有多媒體程序設計與多媒體制作策劃的能力?；菊莆彰嫦?qū)ο蟪绦蛟O計與建模、造型設計、場景設計、分鏡頭原理等技能。獲取多媒體設計師相關(guān)的認證。就業(yè)方向：多媒體設計與制作公司、動畫美術(shù)制作出版公司、廣告制作公司。

5、系統(tǒng)集成工程師，隨著我國信息化建設的深入，用戶對系統(tǒng)集成服務的要求不斷提高，從最初的網(wǎng)絡建設到基于行業(yè)的應用，再到對業(yè)務流程和資源策略的咨詢服務，要求越來越全面。但系統(tǒng)集成人才一直是IT人才鏈上的軟肋。所以，未來系統(tǒng)集成工程師應該是一路走高的職業(yè)。

6、游戲設計師，在我國，電子游戲、電腦動畫和特別效果業(yè)求才若渴，年營業(yè)額50億美元的電子游戲業(yè)需求量驚人。電子競技，此外，游戲策劃人員、美工等也是熱銷的職位。有經(jīng)驗的策劃人月薪也能達到上萬元，而資深的美工如果設計的速度和質(zhì)量俱佳，最高月薪能達到2-3萬元，而一般美工月薪維持在4000-5000元。

7、網(wǎng)絡安全師，近幾年，利用計算機網(wǎng)絡進行的各類違法行為在國內(nèi)呈上升之勢。黑客及攻擊方法已超過計算機病毒的種類，總數(shù)達近千種。我國電子信息網(wǎng)絡建設仍處于初級階段，網(wǎng)絡安全系統(tǒng)脆弱，給黑客留下了可乘之機，而“監(jiān)守自盜”式的內(nèi)部攻擊對網(wǎng)絡安全構(gòu)成了更大的威脅。在美國，僅華盛頓就有3支電腦犯罪偵查隊，中央情報局專門將1000名員工調(diào)到一個專門負責研究遏制電腦犯罪的信息技術(shù)中心去，我國也在組建自己的網(wǎng)絡安全隊伍。由于信息安全主管單位主辦的中國網(wǎng)絡安全系統(tǒng)正在緊鑼密鼓建設之中，數(shù)十家網(wǎng)絡安全公司將在各地興起，網(wǎng)絡安全正在成為一門新興產(chǎn)業(yè)。

由此我們可以看出，計算機行業(yè)的崗位還是非常多的，那么校出現(xiàn)就業(yè)難和招生遇冷的問題，而社會上很多圍繞計算機技能或培訓的一些培訓機構(gòu)卻能得以生存的原因，是因為大學教育教學與社會需求的脫節(jié)。計算機行業(yè)發(fā)展非常迅速，但是計算機課程與培養(yǎng)人才的模式卻沒有發(fā)生大的變化。

三、計算機專業(yè)畢業(yè)生素質(zhì)與就業(yè)市場需求的差距

高職計算機專業(yè)學生職業(yè)能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)是高職計算機專業(yè)的重要培養(yǎng)目標，本研究在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)就業(yè)市場對于畢業(yè)生的綜合素質(zhì)非?？粗兀渲邪ɑ舅刭|(zhì)、個性特征和核心技能等。

1、基礎素質(zhì)

（1）誠信意識。由于受社會不良風氣的影響及畢業(yè)生自身的因素，當前高職畢業(yè)生的誠信意識越來越受到置疑。例如：很多學生在畢業(yè)推薦函上對于自己的能力都有夸大其詞的成分，“了解的”被夸張成“熟練的”，“熟練的”被描述成“精通的”，企業(yè)不經(jīng)意中“上當”了，結(jié)果招來的畢業(yè)生與期望存在很大差距，導致很多單位不敢貿(mào)然聘用應屆畢業(yè)生。所以，學生必須樹立誠信意識，這是必須具備的最基本道德素質(zhì)，也是走上社會后以德立身的基本要求。

（2）吃苦耐勞精神。計算機專業(yè)的高職畢業(yè)生往往在學校里就把自己定位為“白領(lǐng)”，甚至“高級白領(lǐng)”，且對于“白領(lǐng)”的工作性質(zhì)并不了解，簡單的認為是每天“拿高薪、吃閑飯”。久而久之，很多學生明顯缺乏吃苦耐勞的精神。實質(zhì)上，計算機行業(yè)的用人單位越來越關(guān)注高職畢業(yè)生的是否具有吃苦耐勞的精神，有些用人單位甚至將“吃苦耐勞”明確寫在招聘要求里。

（3）眼高手低，工作能力不足?！把鄹呤值?，工作能力不足”是目前新一代大學生的通病，特別是沾有“高新科技”的計算機專業(yè)學生，總認為自己是暢游網(wǎng)絡世界，無所不通、無所不能，小事雜事不屑一顧，殊不知，“眼高手低，工作能力不足”成為計算機專業(yè)的高職學生致命弱點。從另一方面講，動手實踐能力本應是高職學生的強項，實際上高職計算機專業(yè)畢業(yè)生并非如此，表現(xiàn)出只想做大事，不想做小事；認為自己什么都行，而實際卻不行。

2、個性特征

在大量的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，知識和技能是最看重的因素，占被調(diào)查單位總數(shù)的59.4％，其次是工作經(jīng)驗，占總數(shù)的 52.7%，排在第三位的是個性特征，占總數(shù)的47.9%。而在對高職畢業(yè)生自身的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，回答影響就業(yè)的主要因素，排在前三位的分別是專業(yè)對口、工作能力、工作經(jīng)驗。由此可看出，性格特和態(tài)度這個因素，高職畢業(yè)生認為其對就業(yè)的影響程度并不是很大。而用人單位卻十分重視高職畢業(yè)生的個性特征，把它列為第三位，且重要程度與工作經(jīng)驗差距不大。用人單位對于高職計算機專業(yè)的畢業(yè)生個性關(guān)注表現(xiàn)在團隊精神、開拓精神、市場觀念、管理技巧和應變能力等方面。

3、核心技能

高職學生能力素質(zhì)中最核心的內(nèi)容是核心技能，因此用人單位對高職畢業(yè)生綜 合素質(zhì)的要求在很大程度上是對核心技能的要求，不同的計算機專業(yè)畢業(yè)生的用人單位側(cè)重不同的能力要求。高職計算機專業(yè)畢業(yè)生所涉及的生產(chǎn)類、研發(fā)類、服務類、文化傳播業(yè)、政府部門等等，由于企業(yè)崗位所處行業(yè)種類太多而且企業(yè)崗位間的實力參差有別，所以對人才的要求條件側(cè)重點又有所不同。

四、調(diào)研心得

從目前的調(diào)查結(jié)果中可看出來，目前我國高校計算機專業(yè)對專門人才培養(yǎng)的培養(yǎng)還非常

薄弱。當今社會對計算機高級人才需求較大，而從事計算機行應用型工作的專門人才比較缺乏。隨著計算機專業(yè)畢業(yè)生的增多，就業(yè)競爭也更為激烈，導致用人單位對畢業(yè)生的要求也越來越高，如何提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力也成為各高校工作的當務之急。

通過本次社會調(diào)研的實際活動我也學到了許多，也明白要想成為一名出色的計算機工作者應該如何讓去做，如何安排好自己的學習任務和提高自己的綜合能力。所以，學校里要好好把握機會，培養(yǎng)自己的學習能力、交流能力和團隊合作能力，誠信處事。學會與人相處，這也是學校中的一門必修課。

珍惜校園學習生活，如果想在計算機高層職業(yè)有所突破，就要學好數(shù)學和英語。不斷地挑戰(zhàn)自我、完善自我，讓自己的一生過得精彩和充實。用業(yè)余時間去做點兼職工作，開闊自己的眼界。注重自己的人際關(guān)系，因為人際關(guān)系包括自己在社會交往中的影響力、傾聽與溝通的能力，處理沖突的能力、建立關(guān)系、合作與協(xié)調(diào)的能力，說服與影響的能力等等。大學給我們提供了一個良好的平臺，我們要學會利用這個條件學好專業(yè)知識，為將來就業(yè)打好基礎。

無論在哪個行業(yè)，干好都是不容易的。你需要徹底地了解在計算機相關(guān)領(lǐng)域他人已有的工作和成績;才可以把握好自己方向，充分利用在校的時間，為自己的將來打好基礎。其次，做一個“謙虛”、“執(zhí)著”和 "有勇氣“ 的人。再次，掌握學習自修之道、基礎知識、實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事。在二十一世紀，競爭已經(jīng)沒有疆界，你應該放開思維，站在一個更高的起點，給自己設定二個更具挑戰(zhàn)性的標準，才會有準確的努力方向和廣闊的前景在今天這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代里，在計算機產(chǎn)業(yè)這個高速發(fā)展、不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域內(nèi)，只有那些不懈努力、善于把握自己、勇于迎接挑戰(zhàn)的人才能夠在事業(yè)上不斷取得成功。

第三篇：計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)職業(yè)發(fā)展之路

工資： 技術(shù)總監(jiān)8000

不低于4000

不高于3000

技能：

1、計算機網(wǎng)絡基礎知識

2、光纖通信基礎知識

3、Windows2003/2008網(wǎng)絡管理與服務器配置

4、liunx網(wǎng)絡管理與服務器配置

5、網(wǎng)絡設備配置與管理

6、網(wǎng)絡安全技術(shù)

7、數(shù)據(jù)庫管理

8、網(wǎng)絡工程實施

9、網(wǎng)站建設與維護

10、網(wǎng)絡營銷能力

11、溝通協(xié)作能力

12、技術(shù)文檔寫作能力

證書：

Cisco認證（CCNA/CCNP/CCIE）

華為認證

微軟認證（MCITP）2008

紅帽認證（RHCE/RHCA）

第四篇：計算機職業(yè)求職信

計算機職業(yè)求職信1

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

感謝您在百忙之中能翻閱我的自薦信。在上千份大同小異的求職信中，我期望您手中的這份自薦信能給您帶來驚喜！

我是哈爾濱xxx學院06級的一名?？粕?，就讀于網(wǎng)絡專業(yè)。三年的大專生活將我磨練成一個自強自律，誠實樂觀，勇于進取，能夠吃苦耐勞的跨世紀的新青年。帶著對未來走向社會的美好憧憬。我赤誠的愿望能夠得到貴公司的接納和認可！

三年的大專生活，我扎實地學習了專業(yè)知識。主修了c語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)頁設計、計算機組成和原理、網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)據(jù)庫原理以及autocad、coreldraw一些制圖課程。并在業(yè)余閱讀了大量的書籍來充實自己的專業(yè)知識，并能熟練操作word20xx、windows、excel20xx、dreanwear等軟件，熟悉micrsoftaccess數(shù)據(jù)開發(fā)以及flash等網(wǎng)頁設計。

我積極參中社會實踐，真誠服務于社會，必須先學會做人的道理。“嚴以律己，以誠待人”是我的信條，“吃苦耐勞，真誠肯干”是我的準則，“永不言敗”是我的格言。生活中的我大方穩(wěn)重，善于虛心接受意見。

此時此刻，我希望能夠得到貴公司的認可，給我一次實現(xiàn)自我價值的機會！給一個年青人鍛煉、升華、質(zhì)變的機會，同時也是貴公司無悔的選擇，我堅信！

恭候佳音！對您百忙之中閱讀完我的自薦信致以最真誠的謝意！并祝貴公司蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

計算機職業(yè)求職信2

尊敬的領(lǐng)導：

您好！萬分感謝您在百忙之中翻閱我的求職信！我是河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院計算機系計算機網(wǎng)絡的畢業(yè)生。我對貴公司所提供的.職位很感興趣。本人自知學識淺薄，并非學富五車，但我相信，現(xiàn)如今所學知識完全能夠勝任貴公司該職位要求，我也相信別人能夠做到的我一定可以做到，因為我會全身心投入！

大學三年是人生中最為重要的一個階段，在這期間我學到了扎實的專業(yè)基礎理論知識。我所修專業(yè)是一門計算機網(wǎng)絡專業(yè)，我學習了計算機軟件、硬件、網(wǎng)絡方面的許多知識，并自學過企業(yè)信息化，電子商務等。這使我具備了很強的計算機實際操作能力和局域網(wǎng)絡的設計維護能力等。此外，我對市場營銷很感興趣。最重要的一點是，大學讓我掌握了學習的方法，是我對新知識新事物有很快的上手能力。

我更加珍惜大學為我們提供的融入社會的機會！學習之余我還參加一定的社會工作，曾擔任班級體委，做過促銷員，網(wǎng)管員等工作。在這些勤工儉學過程中我感受頗多、獲益匪淺！我從中悟出了許多做人做事的道理，人際交往能力和組織協(xié)調(diào)能力也有了很大的提高。工作中，我力盡所能地做好每一件事，具有很強的責任心和集體榮譽感。

盡管我沒有工作經(jīng)驗，但我的自學能力能讓我很快地掌握新知識，很快地上手并適應新的工作。我相信貴公司能給我提供施展才能的一片天空，而且我也相信我的努力能讓貴公司的事業(yè)更上一層樓。

愿成長的道路上有你的關(guān)懷和培養(yǎng)!

此致

敬禮！

求職人：

20xx年6月10日

計算機職業(yè)求職信3

尊敬的領(lǐng)導：

您好！我是一名計算機專業(yè)的畢業(yè)生。

非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我這份自薦材料，給我一次邁向成功的機會。作為一名會計算機專業(yè)的中專學生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。

在三年的學習生活中，我所學習的內(nèi)容包括了從計算機基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習，我對這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定程度的理解和掌握，此專業(yè)是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關(guān)時踐和實習中，具有了一定的實際操作能力和技術(shù)。

在學校工作中，加強鍛煉處世能力，學習管理知識，吸收管理經(jīng)驗。我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入貴單位。我會踏踏實實地做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。

我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻。隨信附上我的簡歷，如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責，勤奮工作，在實踐中不斷學習，發(fā)揮自己的主動性，創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

計算機職業(yè)求職信4

尊敬的貴公司領(lǐng)導：

您好！首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦信。

本人是xx大學信息學院計算機專業(yè)xxx屆的應屆畢業(yè)生。在四年的大學生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學習基礎與專業(yè)知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識面，并積極參加學校的各種體育活動。如今站在新世紀的起點上，有無數(shù)的機會，更有種。種的競爭與考驗，而作為正要跨出校門，邁向社會的大學生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

當今社會需要高質(zhì)量的復合型人才，因此我時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，并通過了國家四級的統(tǒng)一考試。在計算機方面有較深厚的理論基礎，熟練掌握C、Pascal、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、編譯原理等計算機基礎知識。對Visual Foxpro、Power Builder等數(shù)據(jù)庫編程和Internet、電子商務有一定了解。為了迎接網(wǎng)絡時代的到來，我又利用課余時間考取了MCSE（微軟認證系統(tǒng)工程師），MCP（微軟認證專家）。

多年的學習生活，鑄就了我勤奮誠實，堅忍不拔，積極熱情的性格，培養(yǎng)了我拼搏向上的精神，提高了自我判斷、策劃、協(xié)調(diào)等多方面能力，為自己注入了全新的營養(yǎng)，為今后的工作打下了良好的基礎。十年磨一劍，霜刃未曾試。我相信：我的努力+您的信任=明天的成就。

希望通過我的這封自薦材料，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴公司的發(fā)展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。

期待您的回復。

祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上，穩(wěn)步發(fā)展！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

第五篇：大學生職業(yè)規(guī)劃-----職業(yè)發(fā)展報告

職業(yè)發(fā)展報告

王海洋 2010-9-10

本報告僅供參考

報告解釋權(quán)歸“洛陽卓誠企業(yè)管理咨詢有限公司”所有

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職業(yè)報告－－王海洋

前言

在當今這個知識爆炸的信息社會中，對于每一位當代大學生來說，要想在未來社會中獲得成功，不得不經(jīng)常面對兩個基本的問題－－那就是“學習”和“工作”的問題。但是不同的人之間，最終的學習效率和工作績效，往往存在著較大的差異，尤其是同樣作為大學畢業(yè)生，畢業(yè)一二十年之后取得的成就和個人的生活，甚至常常有著天壤之別。

造成這種差距的原因有很多，但很重要的一個原因，就是我們在學習和工作中，是否真正全面深入地了解自己的特點，并且根據(jù)自己的特點，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

（1）關(guān)于學習：

學習的方式，主要有四種：聽、說、讀、寫。每個人都有著自己最擅長的學習方式。本測試的目的之一，就是通過有效的測試，來幫助測試者發(fā)現(xiàn)自己的學習方式，從而在學習過程中，能夠花費最少的時間精力，取得最佳的學習效果。（2）關(guān)于工作：

許多學生在進行自我定位和就業(yè)找工作時，常常面臨著許多選擇的困惑：

1、我究竟適合給別人做，還是自己獨立創(chuàng)業(yè)？

2、如果我給別人做的話，我究竟該朝著哪個方向發(fā)展？比如技術(shù)、管理、銷售等？

3、我究竟是適合考公務員，做一份穩(wěn)定的工作，還是去一些民企或外企，做一份挑戰(zhàn)性強的工作？

4、面對許多行業(yè)和職業(yè)，我究竟該如何進行選擇？

5、我在工作中，應該發(fā)揮我的哪些優(yōu)勢？回避我的哪些不足？

6、我還沒有畢業(yè)，想利用課余時間多學點知識為就業(yè)做準備，但是我究竟該朝著哪個方向努力？

本測試的目的之二，就是為了幫助測評者發(fā)現(xiàn)自己獨特的思維風格和工作風格，以及自己的“職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)類型、崗位趨向”等重要職業(yè)特征，同時給出職業(yè)發(fā)展建議，從而幫助測評者更加全面、準確、深入、客觀地了解自己，更加科學合理地確定自身職業(yè)定位，規(guī)劃自身學業(yè)生涯和未來職業(yè)生涯。

職業(yè)報告－－王海洋

報告閱讀說明

·本測試的目的是為了幫你更加全面地了解自己，拓寬就業(yè)時候的思路和選擇，而不是限制自己的選擇。

·報告結(jié)果沒有絕對的“好”與“壞”之分。每一種性格，往往都有其優(yōu)勢不足和最適合的工作；

·一般來說，每個人的性格特點是由其遺傳、家庭環(huán)境、成長經(jīng)歷等決定的。性格一旦形成后，往往有其相對的穩(wěn)定性。我們在進行職業(yè)選擇和職業(yè)規(guī)劃時，首先應該是全面了解我們自身的風格特點，以及最適合我們的學習方式和工作環(huán)境，從而在學習和工作中盡可能地充分發(fā)揮自己性格中的優(yōu)勢，回避自己的不足，而不是一味“強迫自己改變自身的性格”去適應工作的要求。

·本測試題目的設計以“卡特爾16種人格因素測試（國內(nèi)修訂版）”為基礎，同時加入了“學習風格”測試等內(nèi)容?？ㄌ貭枩y試已經(jīng)有50年的歷史，廣泛應用于教育輔導、就業(yè)分析等各方面。經(jīng)過大量的實踐結(jié)果表明，卡特爾16種人格因素測試能夠在同等的時間內(nèi)（約40分鐘），測試更多方面的主要人格特征，在測評的效度和信度等各方面，經(jīng)受住了時間的長期檢驗。

·本測評報告的全部內(nèi)容，僅作為你在學習、擇業(yè)、升學時候的決策參考。

本報告包括以下內(nèi)容：

■ 性格中的優(yōu)勢........................................職業(yè)報告－－王海洋

性格中的優(yōu)勢

我們要想在工作中取得成功，很關(guān)鍵的一點，就是我們選擇的工作，應該能夠最大程度的發(fā)揮我們性格中的優(yōu)勢。

你的性格中的優(yōu)勢為：

·性格開朗，隨和，熱情，有較強的與人合作及社會適應能力

·能夠很好地應付人與人之間的復雜情緒和行為問題

·思維敏捷，聰明，富有才識，善于抽象思考，學習能力強

·冒險敢為，少有顧忌。通常不掩飾，不畏縮，能克服工作中遇到的各種困難而保持剛毅

·擅長與人交際，在各種社交場合下都能夠很好地表現(xiàn)自己

·信賴隨和，易與人合作，工作中能夠首先從團隊的利益出發(fā)來考慮問題

·富于想象力和創(chuàng)造力

·勤于思考，并不拘泥事件本身的細節(jié)信息，而傾向于思索有限事實之外的東西

·有較強的危機意識和自我批判意識，這將有利于你對未來可能出現(xiàn)的危機及時作出反應

職業(yè)報告－－王海洋

性格中的不足

下面列出了你的性格中可能存在的一些不足。每個人的性格都有著優(yōu)勢和不足。我們列出來的目的，不是為了讓你把這些不足全部改正，一般來說，如果我們性格中的不足不至于影響我們的工作，我們也沒有必要強迫自己去改正。但是有時候，我們性格中的不足可能對我們的工作有著非常不利的影響，這時候，就需要我們予以注意，并在必要時候盡量予以改正。

我們把這些不足列出來的目的，就是為了引起你的注意，爭取這些不足不會成為你成功路上的障礙。

你的性格中的不足為：

·對那些需要極端冷靜、嚴肅的態(tài)度才能完成的工作，常常不能很好勝任

·從事一些例行瑣碎的工作時，往往容易感到厭煩，而不能認真對待

·對工作和生活中細節(jié)有時關(guān)注不夠

·太容易相信別人，有時給人以過于簡單、天真之感

·做事時容易只以本身的動機、當時的興趣等主觀因素為行為的出發(fā)點，而沒有充分考慮到實際情況

·有時給人以過分不務實際，近乎沖動的感覺

·在生活和工作中容易粗枝大葉，對細節(jié)往往關(guān)注不夠

·常常有許多好的想法，但往往缺乏足夠的耐心與恒心去實現(xiàn)它

·憂慮抑郁，煩惱自擾，時時有患得患失之感，不宜從事壓力巨大和高危險性的工作

職業(yè)報告－－王海洋

個人風格特點

每個人都有著獨特的風格特點。這里選取了“思維風格、學習風格和工作風格”三個和我們的學習工作密切相關(guān)的因素。我們要想在學習和工作中取得最大的成功，首先應該認清自己獨特的風格，然后在學習和工作中發(fā)揮自己的特點。下面把你的思維、學習和工作風格描述如下：

1、思維風格：本因素主要評估你平時是如何進行思維和判斷的。

在思維過程中一般不會非常嚴格地基于現(xiàn)實進行推理，也不會過多傾向于自身的情感因素影響，往往是平衡兩者作出居中的選擇，也會經(jīng)常在理智與情感兩極之間猶疑不決。

2、工作風格：本因素主要評估，具備你這種性格特點的人，往往具備的工作風格。

能夠很好計劃自己的工作，并且能夠堅持按照計劃完成，工作態(tài)度比較嚴謹，擁有良好的自我控制能力，嚴格遵守職業(yè)規(guī)范，職業(yè)化水平比較高。對于上級的指示能夠比較徹底的執(zhí)行，并勇于承擔工作中的責任。

踏實肯干，勇于承擔責任，有敬業(yè)精神，力求高效。具有良好的協(xié)作態(tài)度，作為上級時能夠為下級提供輔導和支持、而不是強制命令下屬的工作；同時也不乏獨立解決問題、實現(xiàn)工作目標的能力。

3、學習風格：

A、學習風格測試的意義：

一般來說，學習的方式主要有四種：聽、說、讀、寫。每個人往往都有著自己獨特的學習方式。比如說：有的人上課聽老師講課常能聽得津津有味，全神貫注，而有的人經(jīng)常聽著聽著就走神；有的人讀書的時候能夠一目十行，并且能很好地理解，而有的人閱讀能力很差，甚至可能有閱讀的障礙；有的人可能在記憶的時候，把要記的東西寫一遍能達到最佳的記憶效果，而有的人可能必須得大聲朗讀才能記的最清晰···

所以，要想取得最佳的學習效果，除了個人的聰明才智等先天性的東西以及自己后天的刻苦努力外，還有很重要的一點，就是要了解最適合自己的學習方式，并盡量采取自己最適合的學習方式來學習。

另外，我們在平時和同學，老師，以及上級、同事的相處中，經(jīng)常需要與他們進行溝通。而要達到最佳的溝通效果，我們應該盡量采取他們習慣的學習方式，只有這樣，我們要傳達給他們的信息，才能被他們最好的吸收和理解。

比如說：如果我們的上司是閱讀型（主要通過閱讀來進行學習），那么我們在向他匯報工作的時候，應該盡量多用書面報告的形式；如果我們的上司是傾聽型（主要通過傾聽來進行學習），那么我們有什么問題，最好與他當面溝通。

因此，了解我們自身的學習風格，以及周圍和自己關(guān)系密切的人的學習風格，對我們在學習和工作中獲得成功都有著非常重要的意義。

職業(yè)報告－－王海洋

B、你在四種主要學習方式中的得分為：

說明：以上四種學習風格，滿分均為10分。您在某種學習類型的分數(shù)越高，表示您的自身風格越符合這種學習風格。其中分數(shù)最高的一項，就是您的主導學習風格。你在學習過程中，應該有意識的多運用你占據(jù)優(yōu)勢的學習風格進行學習，這樣可以達到最佳的學習效果。

C、通過以上分數(shù)可以看出，您的主導學習風格為： 傾聽型

傾聽型的人的主要特點：

你往往主要通過傾聽來進行學習。也許您為人比較沉默，也許你閱讀的時候，常常不能很好的把握要點，但是不管怎樣，當你傾聽的時候，你常常覺得能夠很快把握問題的中心，并常常能夠有所收獲。建議您在學習和工作中，能夠充分發(fā)揮你善于傾聽的特點。

職業(yè)報告－－王海洋

團隊中的人際特征：

一、理論簡介

現(xiàn)代的企業(yè)組織中，已經(jīng)越來越多的采用團隊式的工作方式。不管你是哪種人，即使你適合獨自創(chuàng)業(yè)，當我們身處一個團隊的時候，我們總有最適合自己的團隊角色。

根據(jù)一般的管理理論，我們可以把團隊角色分為四種。一般來說，一個優(yōu)秀的團隊，最好是這四種人都具備。這是因為，健康的組織機構(gòu)需要集四種性格優(yōu)勢之大全，而每一種性格都有其不可替代的優(yōu)勢，但同時也無法取代別人的長處。

四種團隊角色分別為：

1、完美型：

目光遠大，目標明確，有組織設計能力，注重行為規(guī)范和工作的高標準，他擔任了團隊的領(lǐng)導者。如果一個團隊中沒有這種人，這個所謂的團隊就只是一群烏合之眾，不會有什么遠大的前程。

2、力量型：

干勁十足，崇尚行動，解決問題不過夜，注重工作的結(jié)果，能夠迅速理解和完成當前的團隊任務，是團隊的業(yè)務骨干。如果一個團隊中沒有這種人，我們很難想像這個團隊是如何取得進步的，完美型的人的遠大抱負也將很可能化為泡影。

3、活潑型：

熱情奔放、感情外露，善于活躍工作氣氛，他承擔了團隊的公共關(guān)系工作。他幫助每一位同事，并且使工作變得有趣。如果一個團隊中沒有這樣的人，我們可以想像這個團隊是如何枯燥乏味和令人厭倦。

4、和平型：

平和、冷靜、有耐心，承擔了團隊的事務性工作。事實證明，他能夠勝任這份工作并且持之以恒，而且能夠在壓力下保持冷靜。別看他平時默默無聞，可每次到了最后的關(guān)頭都是他來穩(wěn)定局面。

二、你在四項團隊角色測試中的表現(xiàn)為：

說明：您在以上四種團隊角色中的得分 哪項得分最高，就說明您在一個組織當中，越適合擔任哪種角色。

每一種團隊角色都有其不可替代的優(yōu)勢，但同時也無法取代別人的長處。我們要想取得最大的成功，關(guān)鍵是要找準我們的角色和定位，并在一個團隊中扮演我們最適合的角色。

職業(yè)報告－－王海洋

職業(yè)類型分析：

根據(jù)“人職匹配”理論，一個人在擇業(yè)的時候，如果能夠選擇與自己的人格特點最適合的職業(yè)發(fā)展方向，往往在職業(yè)上更容易獲得成功，并從工作中收獲更多的職業(yè)滿足感?！堵殬I(yè)類型分析》中的內(nèi)容，就是幫助測評者了解自己，從自己的性格角度分析自己更加適合向哪個方向發(fā)展，從而幫助測評者更加科學理性地確定自己的職業(yè)發(fā)展目標。

從大的職業(yè)發(fā)展方向和職業(yè)類型的角度分析，您從事不同職業(yè)的適合度如下：

說明：

1.每種職業(yè)類型的后面括號中，列舉了一些具體的典型工作崗位供測評者參考。

2.對于以上 12種職業(yè)類型來說，測評者在某一類型的分數(shù)越高，表示測評者從性格角度越適合從事那方面的工作，或者說從事相關(guān)領(lǐng)域的工作更容易獲得成功；反之，分數(shù)越低越不適合。

職業(yè)報告－－王海洋

關(guān)于《職業(yè)類型分析》中相關(guān)內(nèi)容的進一步解釋

一般來說，如果測評者在某一職業(yè)類型適合度的分數(shù)在 0-3分，可以初步認為其不太適合從事那方面的工作，工作中一般也很難把該工作做得得心應手或做出較出色的成績，這時候如果測評者想在那個職業(yè)方向長期發(fā)展，應特別謹慎考慮；如果分數(shù)在 4-7分，可以認為測評者從事那方面工作的適合度一般，從性格角度對相關(guān)工作可能不是特別的適合，但是必要情況下也完全可以進行嘗試；如果分數(shù)在 8-10分，表示測評者從性格角度非常適合從事那方面的工作，在其它各種條件都允許并且測評者個人也非常愿意從事相關(guān)工作的前提下，測評者可以有意識的積累相關(guān)的知識、技能和工作經(jīng)驗，朝著相關(guān)方向作長期努力。

另外，對測評者在以上 12個職業(yè)發(fā)展方向的得分整體進行比較，一般可以認為：分數(shù)最高的前三項，均可作為測評者優(yōu)先考慮的備選職業(yè)發(fā)展方向。測評者可以再結(jié)合自己的職業(yè)興趣、能力特長、所學專業(yè)、技能經(jīng)驗、以及家庭環(huán)境和社會環(huán)境等其它因素，綜合考慮后確定自己的職業(yè)發(fā)展方向。

當然，并不是說我們在選擇工作的時候，一定要選擇與我們的職業(yè)類型適合度最高的工作。同時，除了這里列舉的一些職業(yè)類型外，還有許多職業(yè)類型可能沒有給大家列舉出來。列舉出這 12中常見的職業(yè)類型的目的，不是為了限制大家的選擇，而是為了幫助大家更好地了解自己，為大家的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)定位提供一些參考。同時如果大家給自己設定的職業(yè)發(fā)展方向，本《職業(yè)類型分析》中沒有列舉出來，大家可以對比一下自己給自己設定的職業(yè)發(fā)展方向與《職業(yè)類型分析》中列出的 12種職業(yè)發(fā)展方向，看哪一種對該職業(yè)類型中的優(yōu)秀從業(yè)人員的性格特點的要求更加接近，然后看一下《職業(yè)類型分析》中自己該項的分數(shù)，以及該分數(shù)在整個 12種職業(yè)發(fā)展方向所處的位置，同時綜合職業(yè)興趣、能力傾向、專業(yè)知識技能經(jīng)驗等因素，來最終確定最適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。

職業(yè)報告－－王海洋

崗位趨向：

以下的描述不是單純的告訴測評者什么樣的工作適合你，而是幫助測評者了解適合自己的工作崗位的特點。同時告訴測評者在選擇工作崗位的時候，哪些具備崗位是你應該回避的。

應該說：每個人的性格和能力傾向一般都有所不同，每一種性格和能力傾向，都有其優(yōu)勢和不足，也都有其最適合的工作崗位。我們要想在工作中獲得成功，非常關(guān)鍵的一點就是－－我們的工作崗位，應該有利于我們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，回避自身的不足。

所以，我們在應聘某個崗位的時候，除了要問清楚該崗位需要求職者具備的相關(guān)知識和工作經(jīng)驗，還應該盡量向用人單位問清楚，該工作崗位要求應聘者在性格上具備哪些特點。畢竟，有時候知識、技能和工作經(jīng)驗還可以通過后天的學習和積累，而自身的性格往往不太容易改變。如果我們的性格不適合該崗位，那么我們往往很難把工作做的得心應手，也很難從工作中獲得最大的成就和滿足感。

根據(jù)你的測評結(jié)果，你的崗位趨向如下：

·能夠嘗試新事物，任務明確目的性強，并有機會獨自承擔相應責任

·不用過多拋頭露面，不需要經(jīng)常發(fā)表自己獨立的見解

·心理承受能力較差，不適宜從事那些心理壓力過大的工作

·那些能夠適當與人打交道，同時能夠有一些自己獨處時間的工作

·工作中有比較明確的流程標準可以遵循，同時個人的行動能有相對的自由

·工作中能夠面對較大的智力挑戰(zhàn)，或者是能夠不斷解決一個個的難題

·能夠經(jīng)常的與人交流溝通的工作崗位

·工作相對比較程序化，但有時又能有所變化的工作

職業(yè)報告－－王海洋

適合的職業(yè)：

本項內(nèi)容旨在為你提供一些你的性格適合的具體工作。目的不是為了限制你的選擇，而是拓寬你的擇業(yè)視角，你在進行擇業(yè)的時候，也不應該僅僅局限于本頁列舉的這些工作。同時，本頁列舉出來的工作，只是說從你性格中的某些側(cè)面來看，比較適合你。你最終如何來選擇，還需要考慮其它各種因素。

《適合的職業(yè)》：

·你有很高的自發(fā)表達水平，思維活動非常迅速，聰明，富有才識，善于抽象思考，通常學習能力強，思維敏捷。一些專業(yè)技術(shù)或管理崗位要求有此種特征。適合的典型職業(yè)有：高級管理人員、軟件設計人員、證券公司分析人員等。

·你在工作中的表現(xiàn)，常常會受到自己情緒的影響，同時情緒傾向于容易波動。因此，那些能隨心所欲安排自己工作進度的工作，如作家；以及情緒的表現(xiàn)有助于你工作上的成就，如藝術(shù)家；還有就是一些自身情緒對工作影響不大的工作，如會計、辦事員等工作，比較適合你。

·你在進行決策和判斷時，傾向于注重邏輯性與客觀性。你處理問題往往是非常理智的，著重現(xiàn)實，多以客觀、堅強、獨立的態(tài)度處理當前的問題。具有您這種性格特點的人，適合的典型職業(yè)有：物理學家、工程師、飛行員、電氣技師、警察等。

·你喜歡待人公開、直率。樂于信任他人的所說所做是真誠的，并對他人給予無懷疑的信任。信賴隨和，易與人相處。順應合作，善于體貼人。具有您這種性格特點的人，適合的典型職業(yè)有：汽車修理工、警衛(wèi)、會計、機械師、生物學家、物理學家、醫(yī)院護理人員等。

職業(yè)報告－－王海洋

個人發(fā)展建議：

本頁是針對該測試者的個性特點進一步的深入分析和總結(jié)。

個人發(fā)展建議是專家多年的心得體會和經(jīng)驗總結(jié)，完全遵從建議也是有一定難度，同時下面的有些建議，可能也不是百分之百的適合你，但是畢竟科學、專業(yè)的測試結(jié)果是值得測試者認真思考的，對我們每個人今后的社會定位、職業(yè)生涯規(guī)劃也都會有很大幫助，測試者對照著下面的建議，再結(jié)合自身的理解將會受益匪淺。

發(fā)展建議：

你要想獲得成功，關(guān)鍵要在工作中最大程度地發(fā)揮你的性格中的優(yōu)勢，和你個人的風格特點（包括思維風格、學習風格、工作風格等），同時盡量根據(jù)自己所屬的職業(yè)類型，來確定自己長遠的人生定位和職業(yè)目標，然后根據(jù)自己的人生定位和職業(yè)目標，來制定具體的職業(yè)規(guī)劃，并構(gòu)建相應的知識、技能，積累工作經(jīng)驗，最終實現(xiàn)自己的職業(yè)目標和人生定位。（我們的個人風格特點，以及自己所屬的職業(yè)類型，職業(yè)素質(zhì)、崗位趨向、團隊中的人際特征等，本報告都已詳細給出，這里就不再一一列舉）。

同時，每個人都有自己的不足，關(guān)鍵是我們性格中的不足，不要成為我們成功的阻礙。因此，在把握自己的長處的同時，也要注意回避自己劣勢和不足。要想更加的容易成功，應該需要注意： ●平時對工作和生活中的重要細節(jié)應加以關(guān)注；

● 應多從實際出發(fā)考慮問題，以便思想和行為更加合乎現(xiàn)實；

● 繼續(xù)保持溝通上的優(yōu)勢，并培養(yǎng)自己深入思考和獨立解決問題的能力；

● 保持并不斷激勵自己對工作的熱情和耐心；

● 應抱著更加積極的態(tài)度來看待工作和生活的壓力，并注意將壓力轉(zhuǎn)化為動力；

● 繼續(xù)保持對成功的追求，不輕易言敗。

職業(yè)報告－－王海洋

使用幫助：

我們給自己確定的職業(yè)定位，是我們規(guī)劃自己的學習生涯和未來職業(yè)生涯的核心。如果我們在確定自身職業(yè)定位時“定位不清晰、不合理或不及時”，那么很可能造成我們“在學校的許多時間，都因為不知道自己該做什么而白白浪費；或者是畢業(yè)參加工作后，在學校里學的知識卻幾乎很少用上；甚至在參加工作許多年之后，仍然沒有形成自己的真正專長，同時在個人事業(yè)上也沒有取得任何真正的成就”。

應該說，我們確定自身的職業(yè)定位是一個復雜的過程。我們積累的專業(yè)知識、技能、工作經(jīng)驗，以及我們的家庭環(huán)境、當前的就業(yè)形勢等因素，我們在“確定職業(yè)定位和進行職業(yè)規(guī)劃”時，都應該給予考慮。同時在未來很長一段時間內(nèi)，“先就業(yè)，再擇業(yè)”，“先求生存，后求發(fā)展”的就業(yè)思想，對大多數(shù)學生的就業(yè)工作也都還是具有“戰(zhàn)略性指導意義的”。

但我們自身的“職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)類型、個人風格特點、崗位趨向”等重要的職業(yè)特征，對我們確定自身職業(yè)定位和職業(yè)選擇始終是十分重要的。我們參加本測試的目的，就是為了通過系統(tǒng)、全面、深入的專業(yè)化測試，來更好地把握自己的學習風格和職業(yè)特征，以便能夠在保證就業(yè)的大前提下，有意識地去尋找與自己的職業(yè)特征最符合的工作環(huán)境，從而在未來的學習工作中獲得最大的成就和職業(yè)滿足感。

當然，任何的測評結(jié)果，帶給你的都是一個參考。而且測評者在答題的時候，往往受到答題時間、心情、外界環(huán)境等各種因素的影響。如果你覺得測試完之后，測評報告對你的描述和建議不是非常符合自己實際，你可以考慮以下幾方面：

1、回顧自己答題時候的狀態(tài)，注意力是否集中；

2、回顧自己答題時是否有意識的回避原來的自己，或是猜測出題者的意圖；

3、問一下周圍的同學或朋友，看大家是怎么看你的；

4、向?qū)I(yè)測評咨詢顧問或就業(yè)中心老師尋求進一步的咨詢。

祝你成功！

職業(yè)報告－－王海洋

附：職業(yè)素質(zhì)分析

本欄目旨在對測評者的基本職業(yè)素質(zhì)進行簡單的評估和描述。一般來說，測評者在以下幾個維度的分數(shù)越高，表示測評者的職業(yè)素質(zhì)越高。但需要注意的是，一切測評都是為測評者更好地了解自己提供一個參考，同時為招聘者更好的了解求職者，提供一種相對客觀的工具。本部分測評結(jié)果的主要目的，也是幫助測評者從某種程度上，了解自己的職業(yè)素質(zhì)和優(yōu)勢不足，但并不能作為個人是否能夠在未來工作中獲得成功的絕對依據(jù)。如果測評者在向招聘者出示打印的測評報告的時候，本部分也可以不出示。

1、責任心和敬業(yè)精神：主要評估你對工作的態(tài)度。你的得分： 7.8

3分

你有較強的工作責任心。這將有助你更好的完成各項工作，并得到領(lǐng)導的欣賞。

2、團隊合作意識：主要評估你團隊意識的強弱。你的得分： 8.39

分

你有較強的團隊合作意識。你能夠經(jīng)常從團隊角度出發(fā)來考慮問題，這在工作中，將讓你得到上司和同事的尊重，并有助于你作出成績。

3、心理健康程度(韌性指數(shù))：主要評估你的心理健康程度以及承受工作壓力的水平。你的得分： 7.07

分

你的心理非常健康。健康的心理是我們從事許多工作的基礎。和普通人比起來，你能夠承受更大的工作壓力，這將有助于你在工作中承擔更大的責任。

4、新工作環(huán)境下的學習成長能力：主要評估你在進入一個新的環(huán)境后，能否很快的適應。

你的得分： 8.3分

你在新的環(huán)境下有著良好的適應力和學習成長能力。通常對工作能夠保持謙虛謹慎、自律嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。良好的適應力和學習成長能力，將有助于你更好的適應這個瞬息萬變的社會。

5、進取心和成就潛能：主要評估你是否具有強烈的進取心。如果測評者此項測試的分數(shù)較低，說明 你更適合在一個比較穩(wěn)定，大家的工作內(nèi)容和工作待遇等都差不太多的環(huán)境下工作。

你的得分：

分

7.2 你有著比較強烈的進取心。相信通過自己的能力能夠?qū)崿F(xiàn)自己對生活、事業(yè)的追求，愿意冒險嘗試新事物，能夠獨自承擔具有挑戰(zhàn)性的工作，尤其在獨立性強而且任務明確的工作情境下，能夠迅速成長成為獨當一面的骨干員工。

6、溝通能力：主要評估你的語言溝通表達能力。

你的得分：

8.07分

你有著非常強的語言溝通表達能力。對于你來說，與人溝通不但輕而易舉，而且常常能夠讓你感覺身心愉快。這使得你非常適合從事那些需要大量與人溝通的工作。

7、人際關(guān)系處理能力：主要評估你的人際關(guān)系處理能力。

你的得分：

8.17分

你的人際關(guān)系處理能力非常強。絕大多數(shù)情況下，你與周圍的人都能夠很好相處，并且能夠應付各種人際關(guān)系復雜的工作環(huán)境。像企業(yè)的行政工作、辦公室工作等，往往非常地適合你。

8、創(chuàng)新能力：主要評估你的創(chuàng)新能力。

你的得分：

分

你的創(chuàng)新能力一般。你的思想和行為不是非常的保守，但是往往也并不喜歡主動地去變革。