第一篇：2010年度資教教師考核鑒定向靈芝

2010年度資教教師考核鑒定

向靈芝：

該同志自從擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，不斷學(xué)習(xí)馬列主義、鄧小平理論，在思想上和言行上與組織的要求保持一致。不斷加強(qiáng)自己思想意識(shí)形態(tài)的改造，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，做到了身正為范、廉潔自律。善于溝通協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)正派。

該同志始終把服務(wù)意識(shí)貫穿于整個(gè)工作的過程之中，將為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校負(fù)責(zé)作為指導(dǎo)自己工作的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)，具有靈活務(wù)實(shí)的工作方法、銳意創(chuàng)新的工作態(tài)度、勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在課堂教學(xué)中、在日常生活中時(shí)刻在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、在師德師風(fēng)建設(shè)等方面做出了表率，很好的履行了自己的工作職責(zé)。

我們認(rèn)為，該同志自從擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，工作態(tài)度、能力、成績(jī)各方面都很出色，很好的履行了自己的崗位職責(zé)。

三岔中學(xué)

2011年3月22日

第二篇：2010資教教師考核鑒定 許多

2010資教教師考核鑒定

許多：

該同志自從擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，不斷學(xué)習(xí)馬列主義、鄧小平理論，在思想上和言行上與組織的要求保持一致。不斷加強(qiáng)自己思想意識(shí)形態(tài)的改造，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，做到了身正為范、廉潔自律。善于溝通協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)正派。

該同志始終把服務(wù)意識(shí)貫穿于整個(gè)工作的過程之中，將為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校負(fù)責(zé)作為指導(dǎo)自己工作的出發(fā)點(diǎn)和最終目標(biāo)，具有靈活務(wù)實(shí)的工作方法、銳意創(chuàng)新的工作態(tài)度、勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在課堂教學(xué)中、在日常生活中時(shí)刻在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、在師德師風(fēng)建設(shè)等方面做出了表率，很好的履行了自己的工作職責(zé)。

我們認(rèn)為，該同志自從擔(dān)任現(xiàn)職以來(lái)，工作態(tài)度、能力、成績(jī)各方面都很出色，很好的履行了自己的崗位職責(zé)。

三岔中學(xué) 2011年3月22日

第三篇：教師考核自我鑒 定

教師考核自我鑒 定

一年來(lái)，本人在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)人民教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教師考核自我鑒 定。在工作中面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我還積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極配合學(xué)校各種工作，按時(shí)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。

一、教育教學(xué)工作：

在學(xué)校教務(wù)的工作安排下，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真專研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，把課標(biāo)、教參與實(shí)際操作能力有機(jī)結(jié)合，按時(shí)完成了規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)，并確立“以學(xué)生為主體”，全面提高學(xué)生的知識(shí)和技能，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，從而使學(xué)生在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能等方面的能力不斷得到提高。

認(rèn)真制定班級(jí)工作計(jì)劃和撰寫工作總結(jié)，積極參加學(xué)校組織的師德、校本教研、新課標(biāo)、教育技術(shù)培訓(xùn)、科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。

此外，在教學(xué)中我非常注重與學(xué)生之間的情感交流，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本民族文化，鼓勵(lì)他們大膽探索和創(chuàng)新，并結(jié)合本民族文化內(nèi)容進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，取得很好的效果。

二、其他方面：

在課余時(shí)間里，我不斷加強(qiáng)理論研究，撰寫教育教學(xué)論文，還創(chuàng)建了個(gè)人博客和網(wǎng)校個(gè)人空間，把平時(shí)的教育工作、教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和網(wǎng)校同行交流分享、共同進(jìn)步，還豐富了業(yè)余生活，鑒定材料《教師考核自我鑒 定》。

三、努力方向：

在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

總之，任現(xiàn)職以來(lái)，我作為教育戰(zhàn)線上普通的一員，雖然在班級(jí)管理和教學(xué)工作上取得了一定的成績(jī)，也多次受上級(jí)政府的表彰，但我認(rèn)為這只是我人生事業(yè)的起步，也深感肩上擔(dān)子的份量，我愿意驕戒躁，再接再厲，爭(zhēng)取明天更輝煌。

小學(xué)教師考核工作總結(jié)(一)

一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面，我爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

第四篇：資教教師述職

資教教師述職札

時(shí)間乃是最大的革新家，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到熊集鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)半年多了，在這短短的時(shí)間里，我從教育盲區(qū)慢慢的摸索走進(jìn)了教育初級(jí)體驗(yàn)者的行列。對(duì)于我本人來(lái)說，初涉教育行業(yè)，我感覺到了它的責(zé)任大任務(wù)重。特別是作為一個(gè)對(duì)教師行業(yè)很陌生的人，擔(dān)任學(xué)校資教生副校長(zhǎng)職務(wù)掌管學(xué)校德育，遠(yuǎn)程事務(wù)；擔(dān)任二年級(jí)班主任及語(yǔ)文教師職務(wù)，這些對(duì)我來(lái)說都是很大的挑戰(zhàn)。每天除了備課，上課，管理好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)（紀(jì)律 安全 衛(wèi)生等），還要負(fù)責(zé)學(xué)校的遠(yuǎn)程教育接收，課程安排，表格發(fā)放的收集整理，學(xué)校情況的總結(jié)匯報(bào).....每天忙忙碌碌的。這些對(duì)我來(lái)說都是很重要的工作。

還記得剛剛來(lái)到這所美麗的小學(xué)之前，我對(duì)自己許下了承諾：三年資教時(shí)間是短暫的，但是我要讓這三年的經(jīng)歷成為我這一生中最大得財(cái)富。當(dāng)老師是我的人生規(guī)劃中的重要部分，小的時(shí)候就對(duì)這一職業(yè)充滿的好奇，向往，憧憬。我的父親是一位鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)，他無(wú)私奉獻(xiàn)那里工作了20多年，愛校如家；我的媽媽也是一位鄉(xiāng)村小學(xué)教師，她勤勤懇懇的工作送走了一批有一批的學(xué)生，愛生如子?，F(xiàn)在我終于走上了和他們一樣的行業(yè)，心里感慨頗深。

教學(xué)設(shè)施單一，教學(xué)課程單調(diào)，是鄉(xiāng)村小學(xué)的特點(diǎn)。由于資金和教師的缺乏，我們學(xué)校教學(xué)設(shè)備沒有城市小學(xué)那么的完善，各種文藝類的課程也相應(yīng)貧乏。為了能讓我們班的孩子們有和城市學(xué)生一樣有機(jī)會(huì)唱唱歌畫下畫，我會(huì)抽出時(shí)間讓他們到唯一的多媒體教室教給他們想唱的歌，想畫的畫。我所教的班級(jí)有60個(gè)學(xué)生，在全校說來(lái)，是學(xué)生最多的一個(gè)班。對(duì)于初涉教育領(lǐng)域的我來(lái)說，教好他們是一個(gè)挑戰(zhàn)。而且這個(gè)挑戰(zhàn)必須只能有一個(gè)結(jié)果，那就是只能成功沒有失敗，因?yàn)樗缲?fù)著所有孩子的未來(lái)。半年的時(shí)間，我一直在努力著，最后在期末考試，全校統(tǒng)考中我們班取得了最好的成績(jī)。在知道成績(jī)的那一霎那，感動(dòng)的心在跳動(dòng)著，同時(shí)感激著那些為自己為班級(jí)榮譽(yù)而努力的學(xué)生們。

還記得去年，全省“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)開展的有聲有色。學(xué)校也相應(yīng)抓緊了對(duì)教師課程評(píng)比的力度，而我覺得這一活動(dòng)非常必要，一方面可以讓我學(xué)習(xí)到其他優(yōu)秀老師的教學(xué)方式，授課方法等，另一方面可以不斷提升自己的能力，讓自己沒有機(jī)會(huì)偷懶，不斷更新學(xué)習(xí)目標(biāo)。也就是在這個(gè)時(shí)期，我第一次聽到了“本色課堂”這個(gè)概念。我們響應(yīng)上級(jí)要求，充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，運(yùn)用新的教學(xué)模式，但是并不是讓學(xué)生在課堂上失去了本色的自由。那如何把握好它們之間的度，如何靈活的將其結(jié)合運(yùn)用呢？我就用我的講課《坐井觀天》來(lái)詮釋一下吧：

在預(yù)習(xí)這篇課文的時(shí)候，我問同學(xué)們，我們的公開課是想在多媒體教室還是在我們的本身教室呢？學(xué)生異口同聲的回答說在多媒體教室。是啊，二年級(jí)的小學(xué)生肯定對(duì)稀奇的東西感興趣了，他們可以坐在寬敞的多媒體大教室，看奪目的大屏幕，看閃動(dòng)的字幕是多么吸引人的事情啊。于是，我就開始準(zhǔn)備了，但是又怕學(xué)生因?yàn)檫^于興奮，場(chǎng)面會(huì)變得比較難控制；怕他們只顧看屏幕上新奇的東西，而忘了去學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，那我們將本色的黑板課也加進(jìn)來(lái)會(huì)不會(huì)效果好點(diǎn)。終于到了公開課的那天。首先我給同學(xué)們播放了一個(gè)小動(dòng)畫----《坐井觀天》的成語(yǔ)故事。動(dòng)畫一播，學(xué)生們立刻被吸引住了，嘴里“(⊙o⊙)哇”的叫，動(dòng)畫播完之后，很多同學(xué)都能講出故事的內(nèi)容和寓意了，這讓我很欣慰，覺得上多媒體的決策是正確的。課堂上我還用小黑板畫出了一口水井，找學(xué)困生去把青蛙和小鳥的畫按照正確的位置貼上去，他們也竟然都貼對(duì)了。學(xué)生字的時(shí)候，運(yùn)用ppt做了各種各樣的圖案，把生字拆分合并，學(xué)習(xí)方法的多樣性讓學(xué)生的記憶更深刻了，于是又再課堂上拿出課堂本聽寫，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)效果比單獨(dú)在教室里的效果好多了。當(dāng)然，靈活的本色教育，特別是語(yǔ)文，不能只依靠多媒體，因?yàn)檎Z(yǔ)文是一門語(yǔ)言學(xué)，它需要張開嘴巴讀書練習(xí)。所以在這個(gè)課堂上，我也給學(xué)生留下了充分的時(shí)間，讓他們分角色朗讀，并有效地利用多媒體的幫助，把生動(dòng)形象的圖畫對(duì)話內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生眼前。學(xué)生學(xué)習(xí)都非常的投入。整堂課下來(lái)，學(xué)生都配合的非常到位，他們的積極性也提高了，學(xué)習(xí)任務(wù)也完成的非常棒。這就是第一次本色與非常規(guī)的教學(xué)的碰撞，更激發(fā)了我對(duì)以后教學(xué)方法的專研創(chuàng)新。

以上是我在教學(xué)中取得的進(jìn)步，但是在整個(gè)教學(xué)進(jìn)程中也遇到過困擾。比如：去年快期末考試的時(shí)候，我們班的小學(xué)生啊，把我忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他們個(gè)個(gè)都像小魔鬼，可能是我得教學(xué)方法還不成熟。上課的時(shí)候，前半節(jié)課，大部分的學(xué)生都可以按要求學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)，可是保持不了一會(huì)，就開始，亂哄哄了。有的站起來(lái)，高高地伸著手大叫：“老師老師！找我！”“我會(huì)，我會(huì)”。眼看著，有很多學(xué)生都站起來(lái)，有的甚至都下了位置，好像不找他回答問題就不答應(yīng)似的；還有的趁亂講起話來(lái)，還有竟然吃起東西了。哎！真的好吵！嗓門都叫壞了，他們好像聽不見一樣。好想躲起來(lái)。安靜下來(lái)，我是老師，他們是學(xué)生，就算他們個(gè)個(gè)都是小惡魔，我也要拿出我的威信制服他們！“停下！”“再不停下，老師發(fā)火了！”可是。。還是沒有反應(yīng)，他們貌似聽不見。最后實(shí)在是很生氣，從學(xué)生中間揪出了幾個(gè)最調(diào)皮的，拿了教鞭打了他們的手，全班學(xué)生靜下來(lái)了。老師很生氣，后果很嚴(yán)重。這幾個(gè)小孩受到了我得嚴(yán)厲的批評(píng)和指責(zé)。他們當(dāng)著全班的孩子承認(rèn)了錯(cuò)誤，并且保證以后上課認(rèn)真聽講。個(gè)個(gè)低著小腦袋。我一下覺得，好像是我錯(cuò)了，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。因?yàn)闆]有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槿狈Π嗉?jí)管理經(jīng)驗(yàn)，所以我把課堂的混亂歸結(jié)于學(xué)生。是個(gè)失職的老師吧?？墒?，那些調(diào)皮的學(xué)生實(shí)在太讓我難以招架了，他們就是我們班用來(lái)和老師斗智斗勇的小魔鬼。終于下課了，我還在慢慢的平息著上課時(shí)的憤怒，準(zhǔn)備走出教室，有個(gè)受過懲罰的孩子跑過來(lái)，拉著我說，老師我有糖，給你吃個(gè)吧。邊說邊從口袋拿出來(lái)一顆小糖果，塞給我。還沒有等我拒絕就跑掉了?？粗蝗喝洪_心玩耍的孩子們，露出天真無(wú)邪的笑臉，其實(shí)他們也只是貪玩調(diào)皮而已。他們是愛他們的老師我的，呵呵，應(yīng)該說他們不是小魔鬼而是貪玩的小天使。

依然，這些學(xué)生是我在這個(gè)學(xué)校最愛的人，也是我覺得最親近的人。我把我的班級(jí)看做一個(gè)小家，每個(gè)孩子都是家庭的一員。一有時(shí)間我會(huì)找他們聊天了解他們的生活學(xué)習(xí)。而去年的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，又給了我深入了解學(xué)生的機(jī)會(huì)。在家訪的進(jìn)程中，令我記憶深刻的事情有很多，尤其是對(duì)班上阮香歡，程寶鈺這兩位同學(xué)的家訪。

上課常走神，作業(yè)拖拉，性格內(nèi)向是我班男生----阮香歡的特點(diǎn)。踏實(shí)一個(gè)聽話的孩子，但是學(xué)習(xí)成績(jī)一直提不上來(lái)，特別是每次的語(yǔ)文作業(yè)，做得非常慢，總是等到全班同學(xué)都完成以后，他才寫了一半。有幾次，在語(yǔ)文課堂，每當(dāng)我走近他，他也在認(rèn)真地寫著，只是他的鉛筆比別人的短很多，而且他那雙寫字的手在這種天氣并不是特別冷的情況下，也凍得炸裂著口子，小手也黑黑的臟臟的。問過才知道，阮香歡的爸爸常年在外地打工，家里只有媽媽照顧他。不幸的是，媽媽的腿也因意外殘疾了。為了更進(jìn)一步了解這個(gè)少言寡語(yǔ)的學(xué)困生，我決定盡早的對(duì)他進(jìn)行家訪。于是，我決定放學(xué)后，跟著他去家里看看。

到了阮香歡的家里，他剛走進(jìn)大門，就大聲叫其媽媽說：“媽媽，快出來(lái)呀！我們老師來(lái)啦！”

過了好幾分鐘，他的媽媽才拄著拐杖慢慢走出來(lái)。她很困難的搬動(dòng)著一把椅子，不住的說：“老師，快請(qǐng)坐！”我連忙接過她手里的椅子，讓她坐下來(lái)，又找了一把椅子坐在她身邊?！袄蠋熝?！我們?nèi)钕銡g在學(xué)校多讓你操心了，我什么也不懂，在學(xué)習(xí)上夜幫不了他什么忙?！比钕銡g媽媽激動(dòng)地說：“老師啊，他爸爸在外面打工，我這條腿又不爭(zhēng)氣，現(xiàn)在對(duì)孩子的照顧又不周到，也苦了孩子?.”

聽著她的話，我心里不知道是什么滋味了，告訴他的媽媽，讓她放心，阮香歡是個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，字也寫的不錯(cuò)。這時(shí)，阮香歡和媽媽都開心地笑了。在聊天的過程中我才知道，阮香歡在家里每天都會(huì)幫助媽媽做家務(wù)，媽媽的腿因受傷引起的疼痛，他也會(huì)幫著揉揉捏捏。多么懂事的孩子啊！環(huán)視了他們的家，我發(fā)現(xiàn)偌大的客廳里就只有幾張凳子和一張桌子，那個(gè)積食飯桌也是他的書桌。阮香歡在校不能集中注意力，在家沒有家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，再加上家庭的環(huán)境，他才會(huì)有點(diǎn)內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績(jī)沒有明顯的進(jìn)步。

回校后，我對(duì)這個(gè)小小的孩子又了一種敬佩感，也決定今后更加關(guān)注他的學(xué)習(xí)和生活，讓他擁有一個(gè)快樂充實(shí)并且有所進(jìn)步的童年生活。和阮香歡有著同樣臟臟的小手的同學(xué)是我們班的另外一個(gè)小女孩----程寶鈺。她也是我家訪對(duì)象中尤為重要的一個(gè)。

程寶鈺是我們班成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，在去年的期末考試中取得了全班第一名。性格也比較外向，但是她的頭發(fā)從來(lái)都亂蓬蓬的，臉上糊的全是黑色，有時(shí)甚至?xí)行┭a(bǔ)丁和撈傷的痕跡，連衣服都讓人感覺是很久都沒洗過的，這與班上其他的小女孩形成了鮮明的對(duì)比。現(xiàn)在，還有哪個(gè)小女孩不是被媽媽打扮的漂漂亮亮像個(gè)小公主的？可是她？讓我充滿了疑惑。有一天放學(xué)，在班上同學(xué)的帶領(lǐng)下，我穿過幾條小巷子，終于找到了程寶鈺的家。那個(gè)時(shí)候天還沒有黑，她家卻早已把大門鎖上了。跟來(lái)的同學(xué)在她家門口大叫著她的名字，并告訴她老師來(lái)家訪了。過了一會(huì)，程寶鈺媽媽才帶她出來(lái)開門。說是孩子作業(yè)已經(jīng)做完了，全家都準(zhǔn)備睡覺了。程寶鈺看見我，也高興的笑了，拉著我進(jìn)家里。

在踏進(jìn)程寶鈺家門口的一瞬間，我呆住了：家里只有兩件完整的房間，房門對(duì)面有間很破很小的茅草屋（程寶鈺說那是她家的廚房）。因?yàn)榧依锉容^暗，她的媽媽把燈打開了。那燈是昏黃的，打開后更顯得屋子的暗，亂。我向其父親講述了孩子在校的表現(xiàn)，她的爸爸欣慰地笑了，說程寶鈺是他們的獨(dú)生女，他平常在鎮(zhèn)上打工，她的媽媽在家里照顧她；但是媽媽的精神有點(diǎn)問題，一旦失常就會(huì)打罵孩子，不懂得給她梳洗打扮，更別說輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)了。看了看那位頭發(fā)也是亂蓬蓬的媽媽，我才知道這個(gè)小女孩為什么沒有干凈的換洗衣服，為什么沒有好看的小辮了。程寶鈺很爭(zhēng)氣，她告訴我，她很愛自己的媽媽，為了不讓父母擔(dān)心，她每天早上自己起床穿衣，吃飯，上學(xué)。在校好好學(xué)習(xí)，在家里幫助父母做家務(wù)。她說只有學(xué)習(xí)好，媽媽才不會(huì)發(fā)病，才不會(huì)再打她了，那樣?jì)寢尩牟∫簿秃昧?。這個(gè)時(shí)候，程寶鈺的媽媽抿嘴笑了，我知道那是歉意，也是表達(dá)對(duì)女兒最憐惜的愛。

家訪后，我的心情許久不能平靜。每一次家訪對(duì)老師來(lái)講都是一趟教育課，都是對(duì)心靈的洗禮。只有通過家訪，我們才能夠更好的了解學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)問題所在，給他們信心與勇氣，幫助他們渡過生活與學(xué)習(xí)中的挫折，讓他們健康快樂地成長(zhǎng)。家訪也讓我學(xué)會(huì)感恩，感恩我的學(xué)生與家長(zhǎng)，感謝他們給我的心靈與心靈碰撞的火花。

半年的時(shí)間不長(zhǎng)不短，值得讓我回憶的事情卻又很多，感謝省教育廳給我這個(gè)資源教育，扎根基層的機(jī)會(huì)，我相信三年資教，終身財(cái)富，并且我也會(huì)發(fā)揮自己的全部能力，傳承文化，譜寫農(nóng)村教育事業(yè)的美好明天。

第五篇：2010資教教師考核鑒定何高翔

2010資教教師考核鑒定

何高翔

從2010年9月份參加工作至今已近半年，經(jīng)過這半年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲

益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下這半年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我積極參加新教師培訓(xùn)，農(nóng)村教師提升工程。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取出來(lái)初中體育相關(guān)的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這半年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

經(jīng)過半年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格，是一名合格的人民教師。

2011-3-22

三岔中學(xué)