第一篇：資教心得

2010—2011年度資教工作小結(jié)

金缸城小學 王瓊芳

“這世界需要你的關(guān)懷，為了鄉(xiāng)村渴求知識的小孩；獻出你的的熱情與豪邁，這世界會因你而可愛??揮動你的雙手讓你飛起來，這世界因你而精彩，一起來，去播種希望與未來；一起來，這奇跡因你而存在??”念著這首歌，轉(zhuǎn)眼間支教已經(jīng)過了一年了，雖然時光無情的流逝，但支教的情景卻歷歷在目，感受也依然駐留心間。記的支教培訓時，心情很激動，第一次要和社會算是一種真正的接觸吧，未去之前，心里便有一種神圣的感受，終于可以為社會奉獻自己的綿薄之力了?？墒撬慕Y(jié)果會怎樣，在我心中畫了一個問號。但我仍帶著一份執(zhí)著的信念，一顆熱情的心，毫不猶豫的去了。

資教兩年了，我感受很多，也學了很多。酸甜苦辣盡融我的工作和生活中。我支教的學校是一所農(nóng)村小學，一所美麗的學校。離縣城很近，因而這里的條件比其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學條件要好。學校領(lǐng)導對我們資教生關(guān)懷備志，各個老師對我們也是照顧有佳，在這里我們感受到了家的溫暖。

教學工作：1.我擔任過1---6年級的美術(shù)教學。以前學校沒有專職的美術(shù)教師，學生們的美術(shù)繪畫知識很貧乏，但領(lǐng)導對我的期望值很高，上半學期感到了很大的壓力，好在同學門給了我自信——他們熱愛著美術(shù)。一年下來，各班繪畫功底增強不少，越來越多的同學喜歡畫，積極參加學校畫展，成績不錯。而卻能學有所用，制作賀卡，裝飾教室等。2.二年級數(shù)學：這是一門主課，一二年級都是我?guī)У臄?shù)學，對他們我很了解，他們就像一張白紙，老師的一言一行都直接影響著他，他們學習數(shù)學的興趣也取決于老師??這讓我感覺責任重大。一年下來，就是他們讓我感受到了工作的酸甜苦辣。學生成績上不去讓我辛酸，天真可愛童心讓我心甜，大量繪畫板書讓我手苦，總之工作有滋有味。3.二年級音樂；可以說我自己是個音樂盲，但學校缺老師，就頂上，爭做最好。

在這短短的兩年時間里，我的收獲很大，最大的收獲是我有著一群陽光般的學生。初為人師，我充滿了期待，然而更多的是忐忑不安，我能教好學生嗎？我改如何與學生去溝通呢？學生會不會不聽我的話呢??一系列問題困擾著我，帶著這些問題我走進教室，第一次踏上鄉(xiāng)間教室講臺，沉著地看著臺下幾十雙求知的眼睛，頓時一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當年自己讀小學的那一幕幕??突然間發(fā)現(xiàn)這些都不重要了，我感到更大的是那份責任。我知道我肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學生對我上的課感興趣，這并非是件容易的事，一切都得靠自己去探索，去研究。

記得我上第一節(jié)課時，我盡量讓自己變得嚴肅，好給他們留下一個“嚴格”的印象，可是這也并不太管用，他們還是那么調(diào)皮，時不時地頂幾句，唉??不過，經(jīng)過不斷地溝通與了解，我和他們也像朋友一樣了，他們也會積極地配合我的工作，這使我感到非常高興。我非常認真地對待自己的每一份工作。

剛開始教學工作不是很順，一切處于摸索階段，感覺很吃力，不知道要教學生們學習些什東西或是怎樣教效果才好??正當我感到迷茫的時候，學校讓我們到縣城的其他小學去聽課，在聽了幾次課以后，我心里才有點踏實，然而這些還不夠，去年十月份今年四月份學校兩次派我到武漢學習，不斷給我們學習的機會。自身方面認真鉆研教材，鉆研教材以后認真?zhèn)湔n，上課以后及時進行反思，不斷的學習，不斷的進步。為了提高教學質(zhì)量，做好課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好；了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排一節(jié)課的內(nèi)容。課堂組織。做好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，做到在快樂中學習，在學習中成長。經(jīng)過一年的努力，我在教學上取的了一些收獲：參加茅坪鎮(zhèn)數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽獲兩次一等獎，教育教學論文《5的乘法口訣》教學設(shè)計獲二等獎。

除了數(shù)，美，音教學。我還是教務(wù)員，掌管學校德育工作，擔任了少先隊輔導員，學校支委的宣傳委員。服從學校的工作安排，輔助領(lǐng)導做好校內(nèi)外的各項工作。

抓路隊建設(shè)、抓小學生日常行為規(guī)范、少先隊組織健全、校園環(huán)境檢查，兩操檢查、組織開展課外興趣活動、帶領(lǐng)少先隊干部組織各項活動，豐富校園文化：組織辦了各班黑板報共八期，內(nèi)容以“尊師愛生”、“講文明、守紀律”、“安全第一、學習首先”等主題。各班所辦板報形式新穎，設(shè)計美觀、開展了“弘揚和培育民族精神月”的活動； “愛我中華征文，書畫”比賽活動；“愛我中華”演講競賽；開展“慶國慶60周年”文藝匯演等一系列活動； “講英雄故事，學英雄模范”的活動、環(huán)保為主題開展“回收廢舊電池”環(huán)?；顒?、以法制教育為主題開展的“我與法同行”演講比賽活動；《給媽媽獻禮征文》、《“愛湖北、愛秭歸”愛國主義讀書征文活動》、《安全法制教育征文》、《慶祝六一活動征文》，《“迎端午、學屈原”活動征文》等主題征文評比活動，“愛湖北、愛秭歸、弘揚屈原愛國精神”演講及詩歌朗誦活動，“屈原知識”專題講座，“文明禮儀”手抄報，“人人捐獻一瓶水，向西南災區(qū)獻愛

心“的活動，對學生進行愛心公德教育；以“三月文明禮儀月”為契機，在全校開展“文明伴我成長”系列活動：人人學、背、記《小學生行為規(guī)范》，舉行《小學生行為規(guī)范》背誦展示及文明禮儀節(jié)目展示活動；成功舉辦了“暢想六一，歡樂童心”六一兒童節(jié)；圓滿迎接上級領(lǐng)導對我校的工作指導。

在去年一年各種工作的鍛煉和領(lǐng)導的指導下，今年我還擔任了二年級班主任。這個班是一個活躍的班，是我從一年級帶上來的班，看著他們成長上來的班。成績優(yōu)秀，講文明懂禮貌，熱愛勞動，班級榮譽感強等，總之作為班主任的我從心底喜歡這個班，喜歡這個班的每個孩子。對我而言，班主任工作的經(jīng)驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。

一、以身作則，為人師表、二、加強思想品德的教育、三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心??。也正是因為這幾心讓我在2010年秋季學期和2011年春季學期分別被評為“優(yōu)秀班主任”。

二年工作，我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學生。不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，服從學校領(lǐng)導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用課余時間，跟學生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。我班有一個學生很特別，他讀了三個學前班，學習成績總提不上去，說他有問題，但除了學習，什么都會，跳繩跳的頂刮刮。課堂上也在認真的聽，但一問三不知，單獨講幾遍，還是傻傻望著你笑，惹的我有好氣又好笑，幾乎放棄了他。但老師的責任讓我重整齊鼓：專門為他抽出時間單獨輔導，把數(shù)學用到游戲和交流中，從最簡單的學起，作業(yè)另外布置。平時生活中多給他一些關(guān)心，一個笑臉，一個表揚，幾個月下來，他雖然還是跟不上其他的同學，但卻很愿意學習，天天拿著作業(yè)本到辦公室找我給他出題，題作對了，會天真的跳起來。另外在日常教學中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。

作為一名支教教師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”，而是以對教育事業(yè)

高度負責的主人翁精神，主動參與學校的各項管理工作。深入觀察和思考學校管理中的成功經(jīng)驗及存在的不足，與此同時，在主動參與學校管理的過程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力。做一名學生喜歡的老師，人民滿意的教師，是我的目標。去年六月端午節(jié)，不小心胳膊受傷嚴重，縫了四五針，但正臨期末考試之即，我不能休假，帶者受傷的胳膊站在講臺上，寫著歪歪斜斜的字，精神抖擻的詮釋著我對孩子門的愛。

理論素養(yǎng)是一個人素質(zhì)的靈魂。加強理論學習是開拓視野、啟迪智慧、增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑。家離學校有點遠，經(jīng)常是早晨天蒙蒙亮就要起床，4點半下班，到家五六點。今年加了班主任，很多事在學校忙不過來，經(jīng)?；丶壹影?，吃個飯便開始根據(jù)本班級實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、認真批改作業(yè)。因為帶的課不單一，因此每天要背三樣課，特別是音樂，每天回來要拿著譜，學唱兩三個小時。另外，少先隊工作計劃，安排，月總結(jié)，評比，活動組織，等都的抽晚上時間想好，用電腦寫好，方便打印實施。此外，我還充分利用各種機會虛心向?qū)W校各級領(lǐng)導學習學校管理、向廣大教師學習學生管理的實踐經(jīng)驗、向?qū)W生了解江山的風土人情。學無止境，當我真正靜下心來學習才深深體悟到，無論做人還是做事，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài)，踏踏實實，從實際出發(fā)；于大處著眼，從小事做起，做事不貪大，做人不計小，才能精益求精地做好各項工作。經(jīng)常深入課堂去聽課，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議，從而達到共同學習、共同進步的目的。

坐在這里寫心得，支教已經(jīng)一年半了，但發(fā)生過的情景卻不時地想起。我要感謝金缸城的全體師生們，是你們給了我成長的經(jīng)歷；我更要感謝一起和我下鄉(xiāng)的同行，是你讓我看到了真正的互相照顧，互相幫助的真情。

是的，每一位畢業(yè)高才生或年輕教師都應該走進農(nóng)村，體驗生活，帶去青春，留下足跡。感謝學校為我們提供了這樣一個學習實踐的機會，讓我們學到了許多學校學不到的東西。在這次實踐活動中，我們的思想認識得到了提高，對我國的現(xiàn)實農(nóng)村教育狀況有了更深入的了解，同時也認識到作為未來教育工作者的社會重任。通過支教我們可以培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，磨練吃苦耐勞的意志。作為新世紀的年輕教師們，我們精力充沛、思想活躍，我們應該積極參與到支教的隊伍中去，用我所學、盡我所能為祖國的發(fā)展、社會的前進貢獻我們的青春！

“那天，在一瞬間，看見你充滿期待的眼。心中的信念，在我夢中浮現(xiàn)。今天我站在講臺，回想以前的一點一點，心中那個夢想。我用雙手實現(xiàn)。微笑是你的祝福，因為有你的笑臉，鄉(xiāng)村支教的我們從來不會覺得孤單。三年難忘的經(jīng)歷，寫就人生美好答卷。播種希望的我們攜手走向燦爛明天”青春短嶄，三年時間更是一晃而過，在以后的工作中我會加倍努力，做一個有責任心，有愛心的老師，

第二篇：資教心得

資教教師述職札

轉(zhuǎn)眼半年過去了,2011年七月,我踏上了資教這條路,前方是憂是喜,是好是壞,我都不知道。但是懷著一顆對家鄉(xiāng)教育的熱愛之心，我堅定地踏上了這個征程。而現(xiàn)在，我已經(jīng)在沙溪這片山區(qū)教書大半年了，這大半年的生活工作真是讓我感慨萬千，收獲頗多?；蛟S，從這以后我才感覺到了人生的意義。

自從2011年7月份培訓結(jié)束，我就告訴自己我從事的是教師職業(yè)，這不僅僅是一份工作，更是一項偉大的事業(yè)。教師是個光榮的角色，教師從事的是辛勤、辛苦的工作，教師是一份“良心活”。當我第一眼看到那么多的山和山里孩子們那一雙雙充滿好奇的眼睛的時候，我的眼睛濕潤了，我知道，我來對了！但是作為一名剛剛步入社會參加工作的我來說，教書經(jīng)驗遠遠不夠豐富，所以我要先向老教師們學習，然后不斷豐富自己的知識，這樣才能讓孩子們學到更多。我擔任著四年級的班主任，帶這個班的數(shù)學、科學、音樂和美術(shù)。因為我學的是美術(shù)專業(yè)，所以美術(shù)課對我來說游刃有余。山里的孩子們由于條件有限，對美術(shù)的學習甚少，所以我就可以發(fā)揮我的專長，教他們畫畫。數(shù)學和科學我就多向老教師們請教，多上網(wǎng)查閱資料，觀看網(wǎng)上講課的視頻，盡量讓孩子們學得輕松自在。

從教以來，我本著一顆正直熱誠的心去對待工作，對待學生，既要教好書，又要育好人，這是我從教以來最大的體會。我不禁要給學生們傳授知識，還要教會他們?nèi)绾魏芎玫厣?，教他們怎么樣關(guān)心他人、尊重他人，怎么樣做一個走出社會后是一名受人尊重的好學生。當然在從教過程中我也遇到過很多困難，一開始上課我不會組織教學過程，講課講得很亂，但是后來聽了老教師們的上課后學到了很多，雖然現(xiàn)在還是有很多不足，但是至少我上課的時候能抓住重點知識講解。當班主任過程中也碰到過很多讓我措手不及的事情，剛開始有名學生生病了，第一次碰到這樣的事情，我急得團團轉(zhuǎn)，不知道該怎么辦才好。后來也是問的老教師，把學生送往了校外的診所就醫(yī)。因為這個事情我寫了足足1000多字的日記。我突然感覺到自己是個大人了，身上肩負的責任多了，需要我給他們依靠的孩子也多了。這大半年來，我最大的收獲就是自己更加成熟了，懂得了什么叫做責任感，不知道參加別的工作能不能讓我有這些感受，但是從教真的讓我從大學畢業(yè)到現(xiàn)在發(fā)生了一個質(zhì)的蛻變！我熱愛這份工作，希望能把這份工作做得更好！

2012年3月5日星期一

第三篇：z資教心得

資教心得

木樨河高級小學張潔

這是一個窮山惡水的地方，這是一個山清水秀的地方。兩種對這個座大山深處的“窮鄉(xiāng)僻壤”態(tài)度反差如此之大，是源于這里的孩子，這里的老師，這里的村民，以及山水自己給我的感動。

懷著對資教生活的憧憬和向往，躊躇滿志地坐上了開往張家畈鎮(zhèn)的車，據(jù)說這里是離市區(qū)最遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)了。出了市區(qū)不久，公路的兩邊就是連綿的大山了。在平原地區(qū)生活長大的我頭一次走進大山之中，剛一開始還挺興奮的，可這如發(fā)卡般的山路一會就把我轉(zhuǎn)暈了，分不清東南西北，也不知道要去往何地。就這樣迷糊著到了資教的鄉(xiāng)鎮(zhèn)—張家畈鎮(zhèn)。只見這里家家戶戶蓋著三層的樓房，比我的家鄉(xiāng)江蘇也有過之而無不及啊，可只是代表了這里的居民住房而已。在給我們接風的聚會上，教育組的領(lǐng)導不僅對我們的工作提出指示和期望，還多次提到條件艱苦，教育更是落后，要做好吃苦的準備啊。當時心中只有壯志和期待，根本沒有沒有把這些放在心上。就這樣帶著醉意去了資教地—木棲河小學，學校所在的村莊沿河而建，村子不大，倒也算熱鬧。學校座落在村子后的一個緩坡上，進了校門就要爬坡。二層的教學樓雖然有些破舊，幾個醒目的校訓還是讓人為之一振。學校的操場是土的，兩個很不標準的籃球架豎在操場上，整個學校緊湊而有學生的氛圍。學校分來了一個新老師成了學生課余的談?wù)撛掝}，走在路上有人指指點點，一下課一群學生圍在我的宿舍門口張望。原來這里太缺年輕老師了，學校老師基本在講臺上的時間都比我的年齡還大好多年呢。

而孩子們好像很久都沒有見過陌生人似的，對新鮮事物充滿了好奇。晚自習上，面紅耳赤的我被校長介紹給了任教的班級。他們給了我這個剛走出校門的大學生，教學上的小學生抱以熱烈的掌聲，在他們的眼睛里，不僅是充滿對新老師的新奇，更是對未來的無限向往?。≡诘谝还?jié)課上，我用算是標準的普通話點名時，卻遭到了同學的“嘲笑”，說老師說的是什么話啊，把我們的名字都念錯了。這讓我哭笑不得，也理解了這里為什么需要新鮮血液了。第二天中午我看到

我辦公室的門縫了夾著許多的紙條和信。打開一看是我們班的學生自發(fā)的寫給我的信，讀到他們的信，我的興中充滿了喜悅和激動之情。有的寫如何喜歡我，有的感謝我并有表示一定好好學習，也有問我要在這教多長時間的。從孩子們簡單而又略顯稚嫩的話語中，讀到了對我這個新老師的喜愛和厚望。這讓我覺得自己資教的價值和責任。正是這些可愛的學生幫我迅速進入角色，把心思扎進了這大山中。

這里老師大多和我父親的年齡相仿，他們也把我當成了自己的孩子教導和疼愛。工作上手把手教我怎么上好課，怎么教育學生，讓我少走了不少彎路。老師們告訴我，這里的孩子父母大多在外面打工，平時少有管教，有些孩子還頑皮了些，因此我們不僅要教授他們文化知識，還要教他們?nèi)绾螢槿?，讓他們在關(guān)愛中健康成長。生活上老師們對我的照顧更是無微不至。在我到達學校的下午，全校的老師都出動了。這位老師送點東西，那個老師問還缺什么，沒等我動手宿舍就收拾齊整了。周末自己要開伙，學校有一塊菜地，老師們就都說自家的菜好吃，讓隨便摘。他們說的都是些瑣碎小事，但這些事自己卻沒有注意，生活不也就是這么小事組成的嗎！甚至，我還在這里認了一個姑姑，有一位和我同姓張的阿姨，對我格外的照顧，我們又是同姓，老師們就說不能叫張阿姨，要叫姑姑，這樣才顯得親切。這就是農(nóng)村人，少了些偽裝多了些質(zhì)樸。對我一初來乍到的資教老師，她們卻像自己親人一樣對待，心中的暖流不斷翻騰著，也讓我更快的融入學校的氛圍中了。

在學生的眼里，我是省城來的大學生，可對我來說，在教學上也是個小學生啊。第一節(jié)課我就體會到了為人師表的重要意義。我把一個多音字的降聲習慣性的讀成了平聲。要是平時也沒什么大不了的，可現(xiàn)在我是老師了，學生們肯定是認為我是絕對正確的?？墒怯行牡膶W生發(fā)現(xiàn)了這個小錯誤，唯唯諾諾的舉手附在我耳邊告訴了我。我當即覺察到我給學生做了錯誤的示范，并立刻改正過來，還表揚了那位同學，并且說歡迎大家指正老師的錯誤。要想教給孩子正確無誤的知識，自己要不斷地學習，孩子們就先給我上了一節(jié)課。

這個大別山里的鄉(xiāng)村，在大山和丘陵之中，一條坑洼的公路是與外界的聯(lián)系通道，寬度只能過一輛汽車。沿著山坳和公路之間，有一條大河，河水清澈見

底。水流時而平坦柔緩，時而湍急迅猛。她就像一條紐帶連接著一座座山、一個個村子，串成了一串美麗的彩鏈。放眼望去，河對面的群山，滿山的翠綠，張滿了山茶樹，板栗樹和松樹。山樹之間，不時突兀出幾塊大石，讓人們心生遐想。只有在這大山之中才有這等美麗的風景。

扎根基層，奉獻青春，這句話在半年前還只是一句口號，現(xiàn)在我正用行動踐行這句話。每個人都有自己存在的價值，在需要你的地方這就是發(fā)揮你最大價值的地方。鄉(xiāng)村需要我們資教生的青春活力，鄉(xiāng)村有渴望新知的孩子。三年資教，終身財富。這財富是這山美水美的鄉(xiāng)村，是這樸實純厚的村民，是這些老師的深情厚愛，更是這些學生懵懂的求知之心。不管走到哪里，我都可以自豪地說我在最基層做過教育工作，那里有我揮灑的汗水和青春。在今后的資教歲月里努力成為學生的啟蒙者，做人民滿意的教學工作者！

第四篇：資教培訓心得

培訓心得

轉(zhuǎn)眼間，為期十天的湖北資教崗前培訓已經(jīng)漸漸進入尾聲。這段時間的培訓，讓我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義.在培訓期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務(wù)了。光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。所以關(guān)心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學習以外，還應關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

還記得那位為我們進行班主任工作講座的老師向我們介紹了很多寶貴的經(jīng)驗。從她的講述中，讓我感受到班主任是班級的領(lǐng)航人，是學生的好幫手。不僅要有責任感，更要有一顆全心全意為學生服務(wù)的心。好的班主任懂得培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍，善于從一個班級中發(fā)現(xiàn)和栽培適合協(xié)助管理班級的班干部。又要有過硬的專業(yè)本領(lǐng)，善于以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問題，能站在學生的角度理解他們，教育他們。班主任是學生的良師益友，而不是他們的獨裁者，因此在指導他們學習和進步的同時，也要講究一個民主性原則。在評價班內(nèi)學生時，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點，而不能以不同的態(tài)度對待優(yōu)秀生與后進生。這對于新教師而言非常重要，因為要做好一名教師，首先要學會用公正、客觀的態(tài)度評價自己的學生，不該把喜歡好學生，忽視其他學生的情緒帶到工作中。班主任作為一個班級的領(lǐng)導者，比任課老師更要多奉獻自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)心班中每個學生的各方面發(fā)展。

作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。培訓生活雖然條件很艱苦，但是豐富的培訓內(nèi)容，讓我們每天的時光都非常充實。十天的培訓即將過去，也為我們確定了信的起點。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

第五篇：資教述職心得

資教讓青春閃光的歲月

某某學院資教述職報告

三年前，懷著對鄉(xiāng)村教育的熱愛我加入到了資教大軍之中。于2008年9月接受縣教育局安排來到了鄖縣葉大鄉(xiāng)葉灘完全小學任教，大家知道鄖縣是國家級貧困縣，而鄖縣葉大鄉(xiāng)又是鄖縣最貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以山高路陡著稱，是大都分鄖縣人陡不愿意到的地方，然而上級領(lǐng)導如此安排也是工作的需要，不論在哪里，條件再艱苦都得有人來做這份工作，就我來說，既然接受了這份工作，就得義無反顧的、扎扎實實的做好做美。在這近三年的工作期間，我任勞任怨、不畏勞苦，擔任學校政教主任、安管辦主任、遠程管理以及三年級數(shù)學、三、四年級體育的教學工作，是全校工作負擔最重的教師。也有老師告訴我，既然擔任了學校管理工作，為什么不想學校申請少帶點學科呢？但我認為，從工作量上來說，我的工作的確較重，但我相對其他老師要年輕，精力更充沛，同時多做事對我也是個好的鍛煉，能提高我自身的素質(zhì)與能力。所以回想這一段經(jīng)歷，我想說的是：資教歲月，青春閃光，服務(wù)社會，收獲自我！

自2008年7月份，在參加完資教生培訓會后，我就無時無刻不在提醒自己，自己所從事的是教師職業(yè)，是個教書育人的職業(yè)，這不僅僅是一份職業(yè)，更是一份偉大的事業(yè)。教師，是個光榮的角色，教師從事的是辛勤、辛苦的勞動，是一個“良心活”。書可能很多人都能教，但要做一個稱職的、合格的教師則是極重要、艱巨的任務(wù)。

現(xiàn)在回想起來，仍有一些欣慰、更有一絲慚愧。欣慰的是，剛到學校時，中心學校領(lǐng)導和我校領(lǐng)導的重視——對于一個初來乍到的剛剛步入社會的大學生，他們能給與無比的關(guān)懷與信任，讓我擔任學校的政教、安全管理及一些其他管理工作；慚愧的是，到目前為止還有一些工作做的不夠到位，辜負了領(lǐng)導的信任。但是在工作的第一天，我就對自己說，開始不等于勝任，熱情不等于成績，努力不等于成功，做為一名人民教師，站在這特殊的崗位，我有著重要的職責，迎接我的也是新的考驗，新的征程，新的起點。

作為學校一名年輕的管理者，我始終銘記自己的職責：一是向各位教師學習，二是做好學校領(lǐng)導和教師的橋梁，三是更好的為班主任等老師服務(wù)，四是盡可能的豐富自己的各項知識與技能。由于剛接觸工作，經(jīng)驗不足，在教育管理上積極、虛心的向原政教主任和有經(jīng)驗的老師學習，對于他們所說的要點一條條一點點的記下來，在后面的工作中一點點對照、運用，工作順手之后再根據(jù)自己的調(diào)查、了解、結(jié)合自身所見所學所想，對學校原有的制度、措施進行調(diào)整，并得到了學校老師領(lǐng)導、上級領(lǐng)導的好評。在工作中，我謹記自己是一名年輕教師，有

很多不懂的地方，平時認真聽取教師意見和建議，在補充自身不足的基礎(chǔ)上，一步步開展自己的工作，逐漸實現(xiàn)了從大學生到教師的轉(zhuǎn)變。對于上級領(lǐng)導安排的工作我始終如一不知不扣的按時完成，對學校分配的工作也是積極主動的創(chuàng)造性的做好做美。根據(jù)政教工作的特點，我努力把學生的安全工作落在實處，經(jīng)常利用集會時間向?qū)W生講安全的重要性，培養(yǎng)學生的養(yǎng)成習慣，提醒學生注意自身安全，利用網(wǎng)絡(luò)查找安全相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合學校自身情況安排布置安全宣傳教育工作，主管工作以來學校沒有出現(xiàn)任何安全事故，并經(jīng)常得到社會和上級主管部門的好評。同時，抓住禮儀養(yǎng)成教育的機會，在學校內(nèi)積極開展養(yǎng)成教育，并制定出禮儀細則讓學生學習應用，從而提高了學生的禮儀養(yǎng)成習慣。在大家的共同努力下，我們得到了縣“平安學?！钡臉s譽稱號，并在年終被評為縣“綜合治理先進單位”。在今年甲型H1N1流感流行時期，積極采取措施，率先給學生熬制中草藥，提高學生抗病能力，并積極宣傳各種流行疾病特點，通過各種活動讓學生了解并預防，帶領(lǐng)班主任老師堅持做好晨檢午檢，并按時上報檢查情況。至目前為止，學校沒有出現(xiàn)任何流行疾病傳播現(xiàn)象。

在遠程管理方面，我利用自身相對優(yōu)勢，按時保證資源接收，使學校教師能充分利用遠程資源授課，使學生能通過遠程資源了解、學習到更多的知識。于此同時，我針對學校教師電腦操作不很熟練的情況，開展了三期電腦運用培訓，并經(jīng)常進行個別指導，現(xiàn)在，學校教師都能比較輕松的運用電腦開展教學。在09年檢查驗收時，遠程工作名列全縣100多所學校前十名，被評為“遠程教育示范學?！?，也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一所遠程教育師范學校。

作為一名學科老師，我充分發(fā)揮自己年輕、知識新穎的優(yōu)勢，改變了以往枯燥乏味的教學方式，用自己獨特詼諧的語言，將干巴的知識變成生動活躍的音符，使學生在輕松的環(huán)境中自由的獲取知識的精華，學生的興趣大大提高，積極性空前高漲，對于主觀發(fā)揮的知識，我鼓勵學生聯(lián)系生活，充分發(fā)揮想象力，勇于表達自己的想法，我甚至創(chuàng)新的采用回答問題記票的方式來提高學生思考回答問題的積極性，有的學生的構(gòu)思比較全面，想法獨特，我甚至直接把其做為標準答案提供給大家使用，我提倡學生我手寫我心，我心展我情，寫身邊的事，寫自己的真情實感，并把寫得好的文章打印出來，每個學生一份，使這些同學很自豪，其他學生則很羨慕，形成了一股熱潮，一些內(nèi)向的學生，在我的鼓勵和大家的帶動下也勇敢的走出了第一步，積極參與進來。學生對于學習的興趣大大提高。看到這樣的情景，我笑了。

從教以來，我本著一顆正直熱忱的心對待工作，善待學生。用自己的熱心、誠心去教書、去工作。用自己的耐心和細心去做學生工作。既要教好書，又要育人，培養(yǎng)知識、人格道德均合格都好的孩子，鼓勵他們要成人、成材。對學生熱情但不過分，給學生自由但不放縱，對學生嚴厲但不苛刻。做良心活兒，做良心事兒。勤勤懇懇，認認真真，多做平凡事兒，多做平凡工

作。真真切切把學校的事兒當作自己的事兒，把學生當作自己的親人，多關(guān)心他們多幫助他們，多關(guān)心、關(guān)注留守學生，多關(guān)心單親的孩子和孤兒，不讓他們因為遠離或失去親人而失去親情，不能讓他們有家而感覺不到家的溫暖，從生活上、心理上、情感上多關(guān)心他們、幫助他們。夜晚有學生病了，我經(jīng)常親自把他們送到醫(yī)院，悉心照料；班上有個學生經(jīng)常，不能按時到校，我跑20多里地到她家了解情況才知道，她爸爸神經(jīng)有問題、身體也差，不能干活，媽媽偏癱在床，生活不能自理，還有一個弟弟、一個妹妹，雖然她只有10來歲，但全家的生活卻主要落在她的肩上，試問，我們一般人10來歲的 時候都在干什么？我們都衣食無憂，自由自在的在學校讀書，但她卻要承擔一家人的生計，沒到這里之前，這種事情我是不可能相信的。知道她的情況后，我便以她的事例為題材教育學生用功學習，鼓勵大家向她學習，并用自己微薄的收入給予必要的補貼。在周末，我常常放棄休息時間，去做家訪，和家長及時溝通，一起尋找好的方法，幫助家庭有困難的孩子；葉大鄉(xiāng)是全縣最貧困的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，家庭條件不好的孩子不止那一個，這里的孩子很多都是孤兒、單親、留守兒童，我所帶班級有一大半是這類兒童，我經(jīng)常就己所能幫助他們、鼓勵他們、關(guān)心他們，比如號召社會捐錢捐物，09年初十堰東風公司就到校捐助貧困學生物資價值達3000余元；時間長了孩子們和我的心更近了，關(guān)系更親密了，課下，經(jīng)常有學生到辦公室來和我談心，說出他們的苦惱，和我一起分享他們生活的歡樂和憂愁。在學生眼中，我既是他們的知識豐富的老師，也是他們知心的大哥哥、大朋友。

在這三年的時間里，我由一個毛頭小子成長為一名守護者；由一個初入社會的學生成長為學校中層管理者，由一個學生成長一名受孩子們愛戴的優(yōu)秀教師。在這里，我付出了青春，得到了孩子們的愛戴；付出了愛心，收獲了家長的尊重；付出了努力，得到了各位領(lǐng)導的好評。展望未來，迎接我的是新的考驗，新的征程，新的起點！我將努力面對新的挑戰(zhàn)，新的生活！

2011年3月22日