第一篇：三年自我發(fā)展規(guī)劃

三年自我發(fā)展規(guī)劃

隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重?fù)?dān)，為了使自己跟上教育教學(xué)改革的步伐，為了讓自己在激烈的人才競爭中仍有一席之地，也為了給自己的人生起了一個導(dǎo)航的作用，鑒于自身情況，特制定三年自我發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

一、希望自己成為有著良好聲譽(yù)，深受學(xué)生、家長、同仁愛戴，具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師。

1、堅持閱讀教學(xué)理論、案例，了解教育動態(tài)，不斷更新觀念。

2、加強(qiáng)英語專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對外國知識的了解，拓寬英語文化視野。

3、、鉆研教學(xué)，改進(jìn)教法，提高教育能力，注重德育滲透。

4、堅持聽課，積極反思教學(xué)，及時記錄課后心得，并在實踐中提高自己的教學(xué)水平。

5、爭取每學(xué)期都有上公開課的機(jī)會。

6、爭取參加教培中心教學(xué)技能大賽，并獲獎，為學(xué)校爭光。

7、在三年內(nèi)，爭取能在學(xué)校考核“優(yōu)秀”。

8、希望有機(jī)會參加地區(qū)“教學(xué)能手”比賽并獲獎。

9、做學(xué)生的良師益友，提高班級管理能力。

10、積極投入科研工作，提高教育科研水平。

自身素質(zhì)方面(The sides in self quality)

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)自己的愛心、耐心和細(xì)心。

2、爭取通過《教育學(xué)》自考（已通過了《心理學(xué)》自考），拿到教師資格證。

3、主動認(rèn)真練習(xí)“三字”，堅持練畫簡筆畫，練說普通話。

4、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作高水平的、能互動的課件。

5、爭取通過中教一級職稱評定。

6、在學(xué)歷方面繼續(xù)深造，爭取參加研究生考試，取得碩士學(xué)歷。

其它方面(Other sides)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，努力發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

2、加強(qiáng)體育鍛煉，在努力工作的同時擁有健康的體魄，畢竟身體是革命的本錢。

三、具體措施(Detail measures)

（一）努力提高教育教學(xué)水平(Try to enhance teaching level)

1、誰都不能希望在自己的年輕時代就形成足夠其一生享用的知識寶庫，社會的發(fā)展，要求不斷地更新知識。具備淵博的知識是作為教師的重要前提條件，教師所具有的知識廣度及興趣專長往往能贏得學(xué)生的信任與愛戴，拉近師生之間的距離。因此，我平時一定要注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和思想，學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，了解外國風(fēng)土人情，熟悉中西方文化差異，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教學(xué)案例，業(yè)精于勤，才能使人信服。

2、虛心向老教師請教，堅持聽課，每周三節(jié)英語課，其它課不限，與同行多切磋討論，以更好的掌握課堂，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、教學(xué)有法，教無定法。我要下功夫研究教材，鉆研教法，不斷改進(jìn)教學(xué)。爭取創(chuàng)造適合學(xué)生心理狀態(tài)和能力水平張弛有度的教學(xué)氛圍，并在教學(xué)中注重德育滲透，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4、知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)。準(zhǔn)備專門的學(xué)習(xí)筆記本，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階，為今后的教學(xué)案例積累材料。

5、作為一線教師，應(yīng)該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質(zhì)高水平“人師”。自己應(yīng)該抓住一切可以提高自己的機(jī)會，不論校級、中心級、還是地區(qū)級的公開課，自己都要踴躍報名參加，并全心全力去對待，爭取為自己、為學(xué)校取得好的成績。

6、由于年輕，經(jīng)驗也少，作為新班主任的我以后要多加向老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們松弛有度的管理方法，并不斷摸索適合本班的管理模式，爭取將自己的班級建設(shè)得有特色、有亮點(diǎn)、有新意。

7、學(xué)會控制自己的情緒，以飽滿的精神對待工作，將微笑帶進(jìn)課堂，一定要以包容之心認(rèn)真、細(xì)心、耐心處理學(xué)生的一切問題。平時多注意觀察學(xué)生的一言一行，多關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生多加交流，了解他們的心聲，公正地對待每一個學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

8、提高科研意識，培養(yǎng)科研膽識。教學(xué)帶動科研，科研促進(jìn)教學(xué)，兩者相互依存，相互促進(jìn)。我在今后的三年里一定要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實踐，不斷增強(qiáng)對教育活動的認(rèn)識，獲取較高層次的教育科研成果，爭取在三年內(nèi)有科研成果發(fā)

（二）不斷提高自身素質(zhì)(Heighten self quality ceaselessly)

1、師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強(qiáng)師德建設(shè),既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時代提出的必然要求。我一定要注重加強(qiáng)自身的師德建設(shè),要有愛心,虛心學(xué)習(xí),與學(xué)生交朋友,增強(qiáng)教師的服務(wù)意識,開展為學(xué)生服務(wù)的活動。特別是對那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要多給予他們關(guān)心.2、由于自己不是師范院校畢業(yè)，至今還沒有教師資格證，屬于無證上崗人員，需要通過自考自學(xué)《心理學(xué)》、《教育學(xué)》才能辦理。去年已經(jīng)通過了《心理學(xué)》自考，今年還要參加《教育學(xué)》自考，爭取能通過，拿到教師資格證。當(dāng)然，并不是說拿到了教師資格證就高枕無憂了，這只能說明我有教書的資格了。我要需要不斷地學(xué)習(xí)，深入研究學(xué)生心理特點(diǎn)的有關(guān)知識，深入理解學(xué)生的思想和情緒，爭取能與學(xué)生在思想取得共鳴，成為學(xué)生的良師益友。

3、“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著賞心悅目，也能給學(xué)生樹立榜樣。對于“三字”，我必須做長久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，堅持每天練寫。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學(xué)生注意力。參照簡筆畫書籍，每天一頁。普通話是我們民族的共同語言。作為教師說好普通話尤為重要。認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話，虛心向同事們請教，特別是語文教師，克服害羞、不好意思的心態(tài)，爭取不斷有所進(jìn)步。

4、多媒體教學(xué)對教學(xué)效果有著事半功倍作用，信息技術(shù)的迅猛發(fā)展要求教師必須嫻熟地掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，力圖用多樣化的呈現(xiàn)方式來展示教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生眼界，激發(fā)興趣，發(fā)展思維，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我決定買上課件制作的書籍，努力學(xué)習(xí)制作高水平、能互動的教學(xué)課件。

5、努力工作，積極準(zhǔn)備，爭取通過中級職稱的評聘，這既是對自己教學(xué)業(yè)務(wù)能力的一次提升，同時也是為進(jìn)一步高質(zhì)量完成教育教學(xué)提供了專業(yè)和技術(shù)的保證。

6、教師的勞動不同于一般的勞動，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的專家，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動中。我希望能有機(jī)會繼續(xù)深造，通過研究生考試，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。

四、幫助與支持（Helps and supports）

（一）希望學(xué)校多提供一些外出學(xué)習(xí)、聽課或參觀的機(jī)會，不斷激發(fā)和增強(qiáng)自己的責(zé)任意識與發(fā)展意識。

（二）相關(guān)中西方教育理論的書籍推薦。

（三）增加教育個案交流，讓我們能了解最新的教育動態(tài)。

第二篇：自我三年發(fā)展規(guī)劃

自我三年發(fā)展規(guī)劃

“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S；凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為教師要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷地探究、積累、更新，促進(jìn)自身的發(fā)展。為此，我認(rèn)真剖析自己，結(jié)合自身實際，特制定了個人三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教育教學(xué)工作。

一、自我分析

我在工作中認(rèn)真踏實，但是文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究。樂于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

二、發(fā)展目標(biāo)

教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的個人。通過自己的努力，力爭步入平頂山市骨干教師的行列。

三、階段性目標(biāo)

第一年：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)。

2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。

3、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。

4、利用課余時間進(jìn)行進(jìn)修，積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

第二年：

1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2、申報科研型教師，努力成為科研型教師。

3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，第三年：

1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面。

2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力。更新知識結(jié)構(gòu)。

3、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適合新時期的教學(xué)模式

4、認(rèn)真研究、實踐教研組工作的經(jīng)驗和規(guī)律。

四、具體措施

1、以網(wǎng)絡(luò)傳媒為憑借，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)。

堅持通過各種媒體和書籍進(jìn)行思想政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)內(nèi)省，將為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。嚴(yán)于律己，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會，用實際行動踐行對黨和教育事業(yè)的承諾。

2、以繼續(xù)教育和校本研修為平臺，提高專業(yè)理論水平。

（1）積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動，夯實基礎(chǔ)。

（2）利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識，積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)。以常態(tài)課為基點(diǎn)大膽實踐，勤于反思，通過教育教學(xué)實踐不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

（3）加強(qiáng)同伴互助，積極參與教研活動，課題研討，在交流中提高認(rèn)識。

（4）用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)。

3、以課堂實踐和課題研究為載體，提高教育教學(xué)科研水平。

（1）每學(xué)期上公開課或者教研課一節(jié)以上。

（2）深入領(lǐng)悟“生活化、情境化”課堂教學(xué)的真諦，落實新課改理念，注意積累教學(xué)經(jīng)驗，養(yǎng)成反思習(xí)慣，追求扎實、高效、人文特色濃厚的課堂教學(xué)。

（3）承擔(dān)學(xué)校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。及時積累題研究的第一手資料，嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。爭取堅持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

4、以學(xué)習(xí)為基石，增強(qiáng)自己的理論積淀。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。所以，我努力做到“三學(xué)”。

(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

五、需要提供的幫助

我迫切希望導(dǎo)師能給予對教育教學(xué)新理念的引領(lǐng)和教學(xué)實踐的指導(dǎo)，在導(dǎo)師團(tuán)精心組織而又有序高效的活動中迅速成長起來。

總之，要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中創(chuàng)新！

第三篇：教師三年自我發(fā)展規(guī)劃

教師三年成長規(guī)劃

韋長山

作為教師來說身上肩負(fù)著神圣的責(zé)任和使命。為此，努力提高自己自身素質(zhì)尤為重要。所以在我平時的工作中要不斷地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、逐步走向成熟。

一、個人情況分析

自從我參加工作至今，我始終能嚴(yán)格要求自己。處處以身作則，為人師表。在教學(xué)工作中能認(rèn)真學(xué)習(xí)他人之長，不斷提高自己的自身素質(zhì)。對課堂教學(xué)也有了自己的思考、想法。但隨著新課程，新理念的不斷深入，我發(fā)現(xiàn)雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，效果不明顯。我想，這需要我不斷地反思自己。我意識到自己的理論水平，專業(yè)能力，基本功以及個人文化素養(yǎng)還不足，有待于進(jìn)一步提高。

二、專業(yè)成長目標(biāo)

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，認(rèn)真踏實工作，嚴(yán)于律己，率先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。計劃用三年的時間，實現(xiàn)自己由實踐型教師向科研型方向發(fā)展，努力成為學(xué)校的名師。

三、專業(yè)成長途徑

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

①積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，做好記錄，寫出反思；

②積極參加名師的專業(yè)培訓(xùn)，達(dá)到切實提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的；

③認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)知識，做好業(yè)務(wù)積累；

④認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實錄，并向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)；

⑤堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實提高專業(yè)水平，教育教學(xué)理念；

⑥積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，提高自己的教科研水平；

⑦每周完成一篇教學(xué)個案或者教學(xué)反思，養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中成長、奮進(jìn)、創(chuàng)新；

⑧堅持每天讀半小時教育教學(xué)方面的刊物，堅持寫讀書筆記，以提高自己的教學(xué)水平．

2、認(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)成績和水平

①認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課；

②力爭每學(xué)期執(zhí)教1--2節(jié)研究課，示范課，構(gòu)建自主合作、探究高效的理想的課堂；

③開展課題研究，及時搜集資料，撰寫課題小結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)和教育教學(xué)論文，每學(xué)期認(rèn)真撰寫１－２篇，以提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力；

④進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力，力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件；

⑤努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而

形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格；

⑥與他人進(jìn)行專業(yè)合作，實現(xiàn)同伴互助。

四、具體措施

①養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育試驗不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育試驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。②做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

③堅持寫“教學(xué)反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

④加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓撸窈蟮膶W(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。⑤利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

由于處于農(nóng)村小學(xué)，但現(xiàn)代化配置較好，自己在這方面的能力的不足有待于提高這方面欠缺我以后要加強(qiáng)。

人的潛能是無限的。個人專業(yè)化成長規(guī)劃的設(shè)計與制定是對自我的一種挑戰(zhàn)，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化、理論化。所以，我一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我。學(xué)無止境。今天，面對人類科學(xué)知識的快速更新，每個人更需要不斷學(xué)習(xí)、不斷地給自己“充電”、“補(bǔ)養(yǎng)”。只有通過自己勤勉扎實的努力，為學(xué)校爭創(chuàng)全區(qū)乃至全市同類院校一流水平而努力。

第四篇：教師三年自我發(fā)展規(guī)劃

教師三年自我發(fā)展規(guī)劃

姓名

王維新

年齡

任教

年級

五

任教

學(xué)科

英語

一、自我情況分析

本人執(zhí)教已有20多個年頭了，在此期間我能認(rèn)真貫徹國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，積極參與各項素質(zhì)教育實踐。身正為師學(xué)高為范，我嚴(yán)于律己，和同事們和睦相處，有良好的團(tuán)隊合作精神，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好。

二、自我發(fā)展目標(biāo)

1.師德建設(shè)方面（包括服務(wù)意識、工作態(tài)度、主動、創(chuàng)造性開展工作方面）

教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求教師既要有深厚的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又要了解青少年身心發(fā)展規(guī)律，教什么和怎么教，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，同時熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、和對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)，成為開發(fā)學(xué)生智慧、發(fā)掘?qū)W生潛力、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性、培養(yǎng)學(xué)生健全人格的教師。并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，取人之長補(bǔ)己之短，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。而教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

2.學(xué)習(xí)方面（包括計劃閱讀的教育名著、寫反思日記、讀書筆記、參加網(wǎng)上論壇的數(shù)量及質(zhì)量）

學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論?，?有選擇的每學(xué)期讀好一本教育教學(xué)理論書，用好教育資源，以備課組為中心，加強(qiáng)教育教學(xué)理論與實踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，不斷解決學(xué)生的思想實際問題，提高課堂教學(xué)的效果，為輕負(fù)擔(dān)、高效益打好扎實的理論基礎(chǔ)。在課余時間，根據(jù)教學(xué)需要變化，要多多研讀所教專業(yè)的專業(yè)書籍。

3.研究方面（包括課題研究、學(xué)科教學(xué)研究、班級管理研究等方面的具體計劃）

全心全意投入教學(xué)教育工作。對于每一個學(xué)期，每個班的教學(xué)，我都非常認(rèn)真和重視，做好教學(xué)過程中的備、講、批、輔工作。備課的過程，同時也是教師積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和提高教學(xué)能力的過程，在鉆研教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，既備學(xué)生，又備教材，設(shè)計好教學(xué)方案，在教學(xué)上多采用直觀教學(xué)法、情景教學(xué)法，突出學(xué)生主體地位，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。精心配置、正確指導(dǎo)、認(rèn)真批發(fā)和講評課內(nèi)外作業(yè)，照顧好不同情況的學(xué)生，分層分批輔導(dǎo)。

4.關(guān)愛學(xué)生方面（包括學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等方面的育人質(zhì)量）

重視學(xué)生的發(fā)展。以學(xué)生個人的發(fā)展，作為自己教學(xué)的最終目標(biāo)。在課堂教學(xué)中既要講知識，更要講人格。我所有努力的目標(biāo)，是使我們的學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存。使學(xué)生既能全面，又能可持續(xù)的發(fā)展。對一些學(xué)生做長期跟蹤研究在學(xué)生中確定一兩個人，做動態(tài)的研究觀察，對他們學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行觀察和記錄，每周與他們交談一次，熟悉他們的學(xué)習(xí)心理成長過程，這樣我有助于我更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)和他們的心理學(xué)習(xí)需要。

5.教學(xué)成果展示（準(zhǔn)備提交的有代表性教學(xué)札記、論文、研究課、公開課、課題研究報告、班級特色建設(shè)、專業(yè)特長發(fā)展等方面的目標(biāo)）

積極參與教研組的課題制定與研究，主動研究各種參考資料和考卷，能夠獨(dú)立編寫一份簡單的試卷，能基本完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。應(yīng)該明確自己的未來發(fā)展方向，建立起一套有自己特色的教學(xué)方法和方式，能夠提出和參與相關(guān)課題的研究，能夠編寫一些學(xué)習(xí)參考。

6.其他方面目標(biāo)（包括學(xué)歷提高、參加計算機(jī)培訓(xùn)、普通話達(dá)標(biāo)等）

積極參加更高級學(xué)歷進(jìn)修，力爭有優(yōu)良的成績。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與應(yīng)用，在已掌握的電腦應(yīng)用基礎(chǔ)上，運(yùn)用多媒體與網(wǎng)絡(luò)資源，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)上公開課。積極使用普通話，使普通話在上一個等級。

三、具體實施方案（采取措施）

1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)。

2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動。

3、承擔(dān)學(xué)校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。

4、及時記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會。

5、定期參加有關(guān)的科研論文評比。

6、每天有1小時以上的讀書時間。

四、學(xué)目標(biāo)分解

2010年：學(xué)習(xí)反思階段。明確研究型教師的基本要求和發(fā)展方向。加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握一定的現(xiàn)代教育理論，對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認(rèn)識。爭取外出學(xué)習(xí)觀摩，充實自己，開闊自己的思路。

2011年：實踐探索階段。

1、提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會積累，學(xué)會研究。

2、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

3、繼續(xù)向成為研究型教師方向努力：逐步形成較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力。用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。

4、努力使自己具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，并善于結(jié)合教育教學(xué)實際，創(chuàng)造性地予以運(yùn)用、博采眾長 2012年:整體提高階段。

1、基本具備研究型教師的素養(yǎng)：有豐富的教學(xué)經(jīng)驗；對教育教學(xué)有強(qiáng)烈的研究意識；有反思的能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為；在教育研究方面形成自己的特色。

2、關(guān)注教育界的最新動向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)工作做好積淀。

教師三年成長規(guī)劃

在大力提高學(xué)生整體素質(zhì)的今天，作為教師來說身上肩負(fù)著神圣的責(zé)任和使命。為此，努力提高自己自身素質(zhì)尤為重要。所以在我平時的工作中要不斷地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、逐步走向成熟。



一、個人情況分析

自從我參加工作至今，我始終能嚴(yán)格要求自己。處處以身作則，為人師表。在教學(xué)工作

中能認(rèn)真學(xué)習(xí)他人之長，不斷提高自己的自身素質(zhì)。對課堂教學(xué)也有了自己的思考、想法。但隨著新課程，新理念的不斷深入，我發(fā)現(xiàn)雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，效果不明顯。我想，這需要我不斷地反思自己。我意識到自己的理論水平，專業(yè)能力，基本功以及個人文化素養(yǎng)還不足，有待于進(jìn)一步提高。



二、專業(yè)成長目標(biāo)

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，認(rèn)真踏實工作，嚴(yán)于律己，率先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。計劃用三年的時間，實現(xiàn)自己由實踐型教師向科研型方向發(fā)展，努力成為學(xué)校的名師。



三、專業(yè)成長途徑



1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

①積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，做好記錄，寫出反思；

②積極參加名師的專業(yè)培訓(xùn)，達(dá)到切實提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的；

③認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)知識，做好業(yè)務(wù)積累；

④認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實錄，并向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)； ⑤堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實提高專業(yè)水平，教育教學(xué)理念；

⑥積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，提高自己的教科研水平；

⑦每周完成一篇教學(xué)個案或者教學(xué)反思，養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中成長、奮進(jìn)、創(chuàng)新；

⑧堅持每天讀半小時教育教學(xué)方面的刊物，堅持寫讀書筆記，以提高自己的教學(xué)水平． 

2、認(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)成績和水平

①認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課；

②力爭每學(xué)期執(zhí)教1--2節(jié)研究課，示范課，構(gòu)建自主合作、探究高效的理想的課堂； ③開展課題研究，及時搜集資料，撰寫課題小結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)和教育教學(xué)論文，每學(xué)期認(rèn)真撰寫１－２篇，以提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力；

④進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力，力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件；

⑤積極投身對學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，力爭每學(xué)期都能有２－３人有了提高；

⑥堅持寫博客，并加大寫作的力度，投入更大更多的熱情和精力，堅持每周寫１篇以上； ⑦努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格；

⑧與他人進(jìn)行專業(yè)合作，實現(xiàn)同伴互助。



四、未來三年的奮斗目標(biāo)

①師德目標(biāo)：有高尚的職業(yè)道德、充滿愛心、耐心、細(xì)心，成為一個善良的人。②素養(yǎng)目標(biāo)：有一定的修養(yǎng)，有深厚的文化底蘊(yùn)。

 ③ 能力目標(biāo)：在學(xué)校有一定的知名度，能獨(dú)立承擔(dān)幾節(jié)觀摩課，并得到大多數(shù)人的認(rèn)可。④科研目標(biāo)：能有自己的研究課題，自己撰寫的教學(xué)論文或是教學(xué)隨筆能在區(qū)級以上評比中獲獎。

⑤管理目標(biāo)：自己的課堂管理有特色，為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

⑥榮譽(yù)目標(biāo)：能通過自己的努力獲得各級各類的榮譽(yù)。

五、具體措施

①養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育試驗不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育試驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。②做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

③堅持寫“教學(xué)反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

④加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的教師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。

⑤利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。

由于處于農(nóng)村小學(xué)，但現(xiàn)代化配置較好，自己在這方面的能力的不足有待于提高這方面欠缺我以后要加強(qiáng)。

人的潛能是無限的。個人專業(yè)化成長規(guī)劃的設(shè)計與制定是對自我的一種挑戰(zhàn)，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化、理論化。所以，我一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我。學(xué)無止境。今天，面對人類科學(xué)知識的快速更新，每個人更需要不斷學(xué)習(xí)、不斷地給自己“充電”、“補(bǔ)養(yǎng)”。只有通過自己勤勉扎實的努力，為學(xué)校爭創(chuàng)全區(qū)乃至全市同類院校一流水平而努力。

第五篇：新教師三年自我發(fā)展規(guī)劃設(shè)計

新教師三年自我發(fā)展規(guī)劃設(shè)計

教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。小的時候覺得老師是最神圣潔的職業(yè)，不知不覺中，自己也由一個學(xué)生長成為一名老師，走上了人生另一個舞臺。現(xiàn)在，我只是一個初出茅廬的新人，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒有引以為榮的教學(xué)成績，但我相信：成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。為了讓自己更快更好的成長起來，我制定了三年自我發(fā)展規(guī)劃，以目標(biāo)促行動，以行動促成長。

三年總目標(biāo)：

1、在三年里完善自己的綜合文化素養(yǎng)。

2、力爭自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、有突破

3、積極參加各類學(xué)習(xí)，順利“過三關(guān)”。

具體目標(biāo)：

1、提高政治思想素質(zhì)

“學(xué)高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要更加熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活，使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

2、豐富科學(xué)文化知識

“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新發(fā)展，對教師的要求越來越高，幼兒教師雖然教給孩子的是最粗淺的知識，但一定要是正確的。這就要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識，而且要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特殊性決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高。因此我要苦練內(nèi)功，積極參加各種技能技巧比賽、教育教學(xué)觀摩、案例及教案評比等等。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4、健康、自強(qiáng)、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我良好的的身體素質(zhì)和心理健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我要善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己，只有自信才能自強(qiáng)，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標(biāo)、追求成功、設(shè)計成功，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點(diǎn)，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂。

5、促幼兒成長，為家長服務(wù)

為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我要根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計劃、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師

三年發(fā)展具體規(guī)劃

第一年（2009.9-2010.9）入門

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。

2.在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實實地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。

3.做好教學(xué)反思，對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

第二年（20010.9-2011.9）過關(guān)

1.苦練內(nèi)功，提升自我修養(yǎng)。練習(xí)彈、唱、跳、畫、說、做等技能，為“過三關(guān)”做好充分的準(zhǔn)備。

2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。

3.“ 要給孩子一碗水，教師要有一桶水”，也許一桶水也是不夠的，因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺的第二年，在做好教學(xué)工作之余，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，從而將更深刻更新穎的知識回饋給學(xué)生。

第三年（2011.9-2012.9）勝任

1.能基本熟練地運(yùn)用教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

2、時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

具體實施方案

1.牢記教師使命

時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識和責(zé)任意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。

2.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽前輩教師的課，積極向前輩教師取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。

3.樂于動筆，提高教育科研水平

（1）課前做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)筆記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學(xué)論文的素材。

（2）通過學(xué)校內(nèi)網(wǎng)和濱湖教師研修網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)備，反思教學(xué)得失，積極和同行探討研究，把自己的教學(xué)實踐從實際層面提升至理論層面，不斷提高理論水平。

我即將邁出我教育旅程的第一三年，這是我人生中又一個重要的步伐。一切都是新的開始，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想。