第一篇：年終小結(jié)-劉存

篇三：2013年司機年終總結(jié)

回顧這一年來的工作，在領(lǐng)導和全體同志的關(guān)懷、幫助、支持下，緊緊圍繞中心工作，充分發(fā)揮崗位職能，不斷改進工作方法，提高工作效率。嚴格要求自己，按照項目部的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過一年來的學習與工作，工作上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將一年來的主要工作總結(jié)如下：

幾個月，本人能敬業(yè)愛崗、創(chuàng)造性地開展工作，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：

（一）政治理論學習，有時沒有從思想深處去認識，領(lǐng)會其精神實質(zhì)和深刻內(nèi)涵，下功夫還不夠，用心不足，淺學輒止，筆記體會也不夠認真扎實。

（二）對平時的學習時緊時松，不夠全面扎實，自己工作學習中取得成績后有自滿的心理。

（三）工作中還有放松要求的現(xiàn)象，對新知識的學習鉆研上下的功夫還不夠。

（四）在學習理論和高科技知識上，只求表面的學習，而沒有深入的探索，沒有真正達到學以致用的目的。

在以后的工作中，自己決心認真提高業(yè)務(wù)、工作水平，為部隊的發(fā)展貢獻自己應(yīng)該貢獻的力量。我想我應(yīng)努力做到：

（一）加強自己的政治學習，努力做“XX大”精神的傳播者與實踐者，用傳播者和實踐者的雙重身份積極參與部隊建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會新勝利的宏偉藍圖作出新貢獻。

（二）進一步樹立強烈的事業(yè)心和責任感。要把本職工作當作事業(yè)干，以高度的責任感完成好各項工作，不斷學習新知識，提高自己的業(yè)務(wù)技能。

（三）改進工作作風，扎實履行職責，力爭取得新成績。

（四）不斷提高自己的思想覺悟，提高解決新情況，新問題的能力，爭取把明年的各項工作完成得更圓滿、更徹底。

以上的我一年來工作情況，取得的成績只能代表過去，在以后的工作中，我將吸取經(jīng)驗教訓，爭取把各項工作完成得更圓滿、更徹底。

第二篇：學案劉存梅

權(quán)為民用，縱然是清風兩袖，自當流芳百世傳佳話；利于己謀，即便有豪宅千頃，也會遺臭萬年殃后人。

學案班級姓名學號

（2）我國該如何防止或者杜絕此類現(xiàn)象的發(fā)生？（5分）

探究二【我國行政監(jiān)督體系圖】

材料一：2011年2月25日，全國人大常委會決定免除劉志軍鐵道部部長職務(wù)，任命盛光祖為鐵道部部長。

材料二：中央紀委副書記、新聞發(fā)言人吳玉良在談及原鐵道部部長劉志軍案時說，黨歷來高度重視對各級黨政領(lǐng)導班子“一把手”的教育管理和監(jiān)督。

材料三：國務(wù)院總理李克強談反腐：既然擔任了公職，為公眾服務(wù)，就要斷掉發(fā)財?shù)哪钕搿Ｎ覀冊敢饨邮苋鐣?、接受媒體的監(jiān)督。

材料四：2012年1月7日，中紀委宣布立案調(diào)查劉志軍涉嫌違紀案，5月對其作出開除黨籍的處分，并將其涉嫌犯罪問題移送司法機關(guān)處理。

材料五：人民政協(xié)監(jiān)督在于它能夠發(fā)揮人民政協(xié)“綜合人才庫”的作用，委員參加政府有關(guān)部門組織的調(diào)查和檢查活動，各民主黨派和無黨派人士可以比一般群眾監(jiān)督接觸問題更廣，揭示問題更深，也更有影響。

材料六：國務(wù)院總理溫家寶2011年12月28日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，聽取“7·23”甬溫線特別重大鐵路交通事故調(diào)查情況匯報。

【探究問題】請你閱讀上述材料，找到相關(guān)主體，填寫上圖，構(gòu)建出我國的行政監(jiān)督體系。（10分）

探究三：結(jié)合課本48頁鏡頭一、二和劉志軍落入法網(wǎng)一案，思考我國政府自覺接受監(jiān)督，對于政府工作和人民群眾有什么意義？（10分）

（1）對政府

（2）對人民群眾

喜報（10分）同學上課認真思考，積極回答問題，有非常強的觀察社會的能力，是同學的楷模

第三篇：劉存述職報告(終極)

述職報告

懷集縣第一中學劉 存

2014年6月22日

本人于2008年7月畢業(yè)于陜西省咸陽師范學院數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)，全日制本科學歷并獲理學學士學位；同年7月到廣東省懷集縣第一中學任教至今，2010年9月被評為中學數(shù)學二級教師，同年被娉為中學數(shù)學二級教師。期間擔任過班主任工作3年及數(shù)學教學工作6年，并擔任高二理科備課組長一年，取得了較為顯著的成績，現(xiàn)申報中學數(shù)學一級教師，作述職報告如下，請組織審議。

一、政治思想方面

在6年的任教生涯中，作為一名黨員的我時刻不忘認真學習黨的基本理論，堅持黨的四項基本原則，認真學習“科學發(fā)展觀”和《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》。積極參加縣、學校組織的各項黨員活動，全面執(zhí)行黨的教育方針，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以強烈的事業(yè)心和責任感對待本職工作，始終把“傳道、授業(yè)、解惑”作為教師最神圣的使命，為人師表、團結(jié)同志、關(guān)心愛護學生。工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，任勞任怨，服從學校和領(lǐng)導的安排，工作態(tài)度得到了校領(lǐng)導、年級級長、老師及學生的一致好評。

二、教學工作方面

工作以來，我一直耕耘在教育第一線，從事高中數(shù)學教學工作。在教學中我注重學生基礎(chǔ)知識的掌握，自主學習能力的培養(yǎng)，注重學生數(shù)學思維能力的提高，提倡積極主動、互幫互助的學習方式，同時我也很注重數(shù)困生的轉(zhuǎn)化，讓學生在快樂中學習數(shù)學，在數(shù)學學習過程中找回自信一直是我努力的目標。

08至11年，由高一升至高三，完成一輪完整的高中教學。作為新教師，我認真鉆研教材與教綱及相關(guān)說明，認真做廣東各個市的高考模擬題，積極聽老教師的課，弄明白哪些才是我們應(yīng)該給學生重點講授的內(nèi)容，做到有的放矢。同時精心設(shè)計課堂教學，課堂上加強師 1

生互動，積極引導學生自主的去思考、探究問題，盡量讓學生在課堂上學會，課后布置相關(guān)的練習，做到今天的內(nèi)容今天清。在教學中摸索并形成自己獨特的一套教學方法，在教學中取得了較為顯著的成績，每學年的合格率均達85.2%以上，優(yōu)秀率均達35.2%以上，連續(xù)3年都是超額完成任務(wù)。

11-12學年我擔任高一C11、C12班的數(shù)學教學，在這學年教學中，我重視從初中到高中這個過渡期學生的心理變化，加強對學生的輔導。課堂上我放慢腳步，經(jīng)常給他們復習數(shù)學常用工具，引導他們尋找數(shù)學學習的方法，同時注重優(yōu)等生和數(shù)困生的心理變化，做到讓人人學數(shù)學，人人愛學數(shù)學。在期末考試中超標人數(shù)達到18人。

12-13學年接手的高二B3、B4兩個文科班是公認的最差的班，學生學習基礎(chǔ)差。于是在課堂中我注重基礎(chǔ)知識、基本概念、基本技能和基本方法的學習，加強對學生作業(yè)的批改和輔導。關(guān)心愛護學生，經(jīng)常反思如果我是學生該怎么講我才會更容易接受。在這學年中我兩個班奮勇直追，在期末開始中位居第一第二，超標人數(shù)達到20人。13-14學年我擔任高二理科本科組長，在這年中我級理科數(shù)學A線進步133名，B線進步159名，得到級長和學校領(lǐng)導的一致好評。

三、教研工作和培養(yǎng)青年教師方面

任現(xiàn)職以來，我每年都訂閱《中學數(shù)學研究》等期刊，認真鉆研教材教法，上課時，盡量營造一個激勵探索和理解的課堂氛圍。使同學們敢于暢所欲言，表不同見解；重視對研究性學習的教學。經(jīng)常從教材的例習題和平時的練習題中，合理選材、組材，編制研究性學習素材來激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，鼓勵學生在學習過程中養(yǎng)成獨立思考、積極探索的習慣；有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行數(shù)學教改和數(shù)學的的探索和學習，從而拓寬學生的學習空間。還經(jīng)常去聽有經(jīng)驗教師的課，虛心向他們學習，不斷改進自己的教學教法，逐漸形成了自己的教學理念。多次承擔《二次函數(shù)根的分布》、《平面向量基本定理》、《復數(shù)代數(shù)形式的乘除運算》等課題的數(shù)學公開課，受到了聽課領(lǐng)導和老師們的好評，同時我的教學能力也得

到了提高。我撰寫的論文《關(guān)于促進高中數(shù)困生學習能力發(fā)展的研究》和《對高中文科生數(shù)學教學的思考》分別于2008年5月22日和2009年6月18日在懷集一中教研會議上宣讀，由此，我的理論水平得以大大提高。

在培養(yǎng)青年教師方面：2011-2012學年我主動承擔了與新教師孔小云一幫一的責任，2013-2014學年我作為數(shù)學備課組長，我主動承擔指導青年教師的責任，積極參加青年教師的“傳、幫、帶”活動，其中賈嵐勻、譚洪、郭政和陳魅魁老師在我的指導下，對高考方向的把握更加明確，加快了他們的成長。在備課時，我指導他們鉆研新課標教材，幫他們確定教學計劃、教學的重點、難點，教學方法；在他們上公開課前，我和他們商量公開課的內(nèi)容、程序和講課的藝術(shù)；當他們教學上碰到困難時，我和他們一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題。如今，這幾位老師都已成為我校的數(shù)學教學能手。

四、班主任工作方面

我熱愛學生，始終把德育放在首位，培養(yǎng)學生健全的人格，注重學生素質(zhì)的全面發(fā)展。雖然班主任工作是繁重且瑣碎的，而我卻不敢有絲毫懈怠。從工作以來，我每天按時上、下班，我深知言傳身教的作用，平時要求學生做到的，我就自己先做到。我深刻地認識到“教育無小事，處處是教育”的內(nèi)涵，為人師表尤顯重要。因此，不管是在日常生活中，還是在班級活動和課堂教學中，我都能夠以身作則，率先垂范，當好學生各方面學習的榜樣。在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從自己做起，以良好的形象做表率潛移默化地影響學生，也正因為如此，在我的班級每一次都能快速形成良好的學風和班風，學生的成績也都不斷地進步。所帶班主任班級幾次被評為優(yōu)秀班集體。

對學習優(yōu)秀或有特長的學生，我最大限度的發(fā)掘他們的潛力，培養(yǎng)了一大批品學兼優(yōu)的好學生。例如：2009至2010學年，莫家建、麥錫元兩位同學先后被評為?！皟?yōu)秀學生干部”；對學習刻苦不甘落后的學生，我努力幫助他們不斷進步，2010至2011學年，高三B8班的錢錦輝、孔令楨、江鳳鳴等幾個“問題生”，在我的指引下，由中下層成績上升到中上層，高考都上了三A線；曾艷芳同學發(fā)生早戀無心學習，成績下滑很快，我了解清楚其具體情況后，對她進行思想教育，使她認識到了自己的錯誤，并下定決心悔改，在2011年高考考得分536，考取了嘉應(yīng)學院。2008年我所教班的鄧荔冠同學因壓力大，自信不足，學習情緒化，成績波動大，我經(jīng)常用寫信的方式，鼓勵她確定目標，高瞻遠矚，樹立自信，踏實復習，結(jié)果在2008年高考中，她以581分被華南師范大學錄取。我所帶班級年年都被評為文明班，并多次榮獲學校文明班評比第一名。13-14學年期末考試中我班林樹輝以144分成績在全縣普通級第二名，簡東翔一142分全縣普通級第四名。

五、繼續(xù)教育方面

任現(xiàn)職以來，我積極參加繼續(xù)教育，并考核合格，達到上級規(guī)定的學習課時數(shù)，我認為，只有不斷學習才能進步，才能適應(yīng)時代的要求。2008年5月至7月參加懷集縣中小學班主任培訓；2009年6月參加了廣東省教育廳舉辦的廣東省2009年普通高中教師職務(wù)培訓班；2009年8月高中新教師崗前培訓班； 2010年3月參加了廣東省中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)項目中級培訓班；2010年7月15日-17日，參加了懷集縣教師師德培訓班；2010年7月25日-30日，全縣中小學教師新課程培訓班；2010年8月3日—8月8日，參加英特爾未來教育學科教師培訓。

六、業(yè)績成果情況方面

2009年9月被學校評為2008-2009學第二學期優(yōu)秀教師。

回顧幾年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全身心的付出過，雖然有時也伴隨著失敗與無奈，但更多的是成功的喜悅和滿足的微笑?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮。成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始。黨的新時期的素質(zhì)教育方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

第四篇：劉存英事跡材料(金委員)

不屈的脊梁撐起愛的藍天

------黃堡鎮(zhèn)張工村劉存英孝老愛幼模范事跡

有一個家庭，人們無不稱道它的和睦溫馨；有一對婆媳，人們無不稱贊她們親如母女；有一位婦女，人們無不頌揚她賢良淑德。這就是黃堡鎮(zhèn)張工村三組媳婦劉存英和婆婆吳啟斌構(gòu)建的被人們廣為稱贊的孝老愛親模范家庭。

在悲慟中磨礪堅強的信念

“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。1991年，漂亮能干的劉存英嫁給了張工村的棒小伙張曰才，二十歲出頭的她對未來生活充滿了憧憬。正當一家四口人在奔富路上闊步前進時，一場突如其來的災難使整個家庭瞬間跌入深淵。1997年10月，一個電話打來，說在外打工的張曰才在煤礦上受了傷，讓家人去照料，并解決善后事宜。聽到這個消息，全家人頓時陷入悲痛和惶恐之中。當張曰才的父親帶著下肢完全癱瘓的兒子和礦上賠償?shù)?萬元錢回到家時，一家人在不盡的淚水中完全失去了生活的勇氣。本就少言寡語的劉存英看著傷殘的丈夫，更加成沉默了，她多想替丈夫承受疼痛??！劉存英還在極度的悲痛中彷徨時，60多歲的公公因承受不起兒子變成殘疾的現(xiàn)實突發(fā)腦溢血離開了人世。雪上加霜，一個好端端的家庭現(xiàn)在是如此境況！劉存英背地里不知流了多少淚。更讓劉存英措手不及的是沒做過的農(nóng)活都落在自己的肩上，見沒見過各種事情都要自己去做，她感到了現(xiàn)實生活真是前所未有的艱難。有人勸她離婚改嫁，說20幾歲的女人，守著一個殘疾人和一個窮的叮當響的家庭不合算，要為自己的幸福著想，連娘家哥哥也力勸她離婚。也有人說過日子靠自己，幸福的感覺在每個人心里。面對眾說紛紜的言辭，年輕的劉存英心里矛盾極了；離開這個家庭自己會一身輕松，生活也會有很好的轉(zhuǎn)機，但婆婆和張曰才怎么辦？他們怎么生活下去？我這樣做不會受到良心的譴責么？看著年邁的婆婆佝僂著不便的身子忙里忙外，想著以前丈夫沒有癱瘓時的點點滴滴，劉存英抱著不懂事的兒子落下了堅定的淚水，“一定要把這個家撐下去，我要和他們在一起好好生活下去”。就這樣，她向命運發(fā)起了挑戰(zhàn)。

在艱難中挺起不屈的脊梁

“生活是艱難的，但只要不屈不撓沒有過不去的坎兒”。對于農(nóng)村的貧困家庭來說，失去兩個男人只有兩個女人維持家什，生活的艱難可想而知。但劉存英沒有退縮，她無怨無悔，用堅韌、勤勞、能干、愛心在艱難中撐起了這個凌亂不堪的家。以前，每到農(nóng)忙季節(jié)，都是丈夫和公公做安排，自己只“打個下手”?，F(xiàn)在公公沒了，丈夫殘了，婆婆老了，只有靠自己。自家的地還沒有耕，劉存英就自己套牛耕。因為沒用牛犁過地，牛好像也欺負女人似的不聽使喚。劉存英沒有氣餒，她讓婆婆在前面牽著，一趟兩趟，一次兩次，一天兩天，終于能像男人一樣耕地了。她不僅耕好自己家的地，為了能夠在農(nóng)忙時和別人換幾個臨時工，她經(jīng)常給別人耕地、耙田。就這樣，一個女人憑著不服輸?shù)膭蓬^，學會了許多男人都不敢、不愿做的農(nóng)活，鄉(xiāng)親們稱頌她是“犁靶水響”的女人。沒有男人的家庭掙錢明顯困難，尤其是像劉存英這樣的困難家庭，沒有經(jīng)濟來源，沒有固定的收入，生活相當拮據(jù)，但她很少向外人借錢，因為她知道別人的畏畏縮縮是擔心她還不上錢，這也成就了她在生活中敢打敢拼的性格。為了能夠吃飽穿暖，劉存英除了種好自己的責任田，還種了別人的幾畝地；為了增加家庭收入，她堅持每年種六畝煙葉；為了掙家庭零用錢，她抽空閑時間在當?shù)卮蚨坦?。但天天的辛勞仍然無法支付婆婆、丈夫的大筆醫(yī)藥費，給兒子上學的生活費和家庭的必須開支也不得不精打細算。劉存英對自己很苛刻，自從丈夫癱瘓后，她從沒買過一盒化妝品，沒有照過一次像，當然她也很少買新衣服。劉存英是個熱心人，她深深體會到農(nóng)家生活的艱難，總是力所能及的幫助周圍的困難家庭。正因為如此，她不僅在艱難中支撐起了這個幾近破滅的家，也贏得了左鄰右舍的一致敬仰。

在希望中追求幸福生活

“有目標就有希望，有生活的希望就一定會找到幸?！?。丈夫的傷口因為當初沒有很好治療，潰爛了，一直不能愈合，她跟婆婆商量給丈夫買了輪椅和消炎的藥物，她堅持每天給丈夫擦洗、上藥，保證傷口潰爛面不再擴大。丈夫有時心煩，她就把丈夫推到門口散散心，透透氣，她知道丈夫是在著急，恨自己殘了，做不了重活，讓她受累，他心里愧疚。因為他看她的目光是那樣溫柔，同時也充滿了歉意?？粗拮影堰@個家操持的越來越好，張曰才也不再像以前那樣暴躁的發(fā)脾氣了，而是更加積極配合治療，對生活充滿了信心，對妻子溢生感激?？粗煞蛟絹碓介_朗，滿足感也在她心頭蕩漾。

劉存英是有福氣的，她有一個好婆婆，婆婆不拿她當外人看，婆婆自始至終都把她當自己的親閨女待。她自己也拿婆婆當親媽看，有事就在一起商量，這些年來，雖然生活艱辛不堪，但婆媳倆從沒紅過臉，吵過嘴。趕集買東西，走人家趕人情等輕松的事，她讓婆婆去，就連賣煙，她也是先把煙背到煙站，讓婆婆賣，她擠出時間做別的重活。兒子很懂事的，是全家人的希望，也是劉存英的寄托，自己再苦再累，也要把自己同丈夫唯一的骨肉拉扯大，撫養(yǎng)成人?，F(xiàn)在兒子在黃堡中心學校上八年級，學習進步，老師喜愛，同學們也都喜歡和他交往。自己的心血沒有白費，兒子一天天長大，一天天懂事，劉存英有一種自豪感在心底升起。當她交三張照片到鎮(zhèn)上參評時，婆婆拿來的還是她結(jié)婚時照的三寸黑白照片，當年那個年輕漂亮的新娘子，現(xiàn)在已經(jīng)有了絲絲白發(fā)，她為這個家庭付出了太多太多，而她覺得她是幸福的。

第五篇：劉工作小結(jié)

班主任工作小結(jié)

劉旭業(yè)

近幾年一直任聾部班主任工作，由于孩子聽不到，說不出，所以班主任工作是最基礎(chǔ)而又最重要的一環(huán)，班主任所采取的教育方式將直接影響著教育的效果。為了很好的做好班主任工作，聽過許多優(yōu)秀班主任介紹工作經(jīng)驗，閱讀了大量的書籍。其中最大的收獲是閱讀了《陶行知教育人生》?？赐辍短招兄逃松?，對我來說，好像又上了一堂課。學習這些文章，無形中也給了我鼓勵。

一、真心關(guān)愛孩子。

愛是教育的基礎(chǔ)，是構(gòu)建特殊教育事業(yè)大廈必不可少的奠基石，更是班主任工作的生命線。陶行知先生說過“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處?！敝挥杏脨鄄拍芙逃⒆?。我面對的是一群聾啞孩子，我的教學就得用足夠的愛作基石。作為班主任平時我就善于走進學生，體貼、了解、真心的關(guān)愛他們。我班的聾孩子都是住宿生，遠離家長十幾天，年齡又小，他們在生活和學習上都會遇到這樣或那樣的困難，我做班主任的要像慈母那樣，時時刻刻想著我班的那些殘疾孩子，做他們的貼心人。時刻把學生“冷暖”掛在心上。如，天冷了，適時查看學生穿的多少，鋪，蓋的薄厚，衣服的換洗情況等。特別是學生一旦生病，更加需要特別關(guān)照。平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在我班學生在學校各項活動中表現(xiàn)突出。

二、做孩子信任的班主任。

“信”指班主任在工作中應(yīng)講信義、重承諾、守信用以及對學生的信任。班主任的言行在學生中具有至高無上的威信。學生往往把班主任的話當作“圣旨”，班主任的一言一行都被殘疾學生視為楷模和標準，你做什么，他們就做什么。因此，我對學生的承諾必須努力做到，平時布置的工作必須努力實現(xiàn)，并認真檢查總結(jié)，予以落實。要言而有信、不說大話、不提無法辦到的要求。一旦形成決議、制度就必須堅決執(zhí)行。切忌虎頭蛇尾、雷聲大雨點小或雨過地皮濕。一項活動、一件事情布置完了，不落實、不檢查、不了了之。有時我在某一點上沒有按自己說的去做或

做錯了事，就誠懇地向?qū)W生表示歉意，請求諒解，這樣就提高了我在學生心目中的地位。不然，教育是蒼白無力的，收不到應(yīng)有的效果。另外，平時我也相信學生的能力，他們能做的工作，就敢于放手讓他們?nèi)プ觥＿@樣才能樹立他們的自信心，使他們的能力得到提高。

三、做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

差生是一個相對的概念，每個班都有個別的差生。轉(zhuǎn)變差生的工作是班主任工作中不容忽視的組成部分。差生往往自尊心很強，自信心較弱，自我約束能力較差。其中，自信心的殘缺是阻礙差生轉(zhuǎn)變的重要癥結(jié)所在。由于缺乏自信心，他們自我放任的意識較濃，在生活學習中缺乏抗干擾的免疫力，易于接受不良影響。雖然其內(nèi)心深處也時時閃現(xiàn)要求進步的火花，但由于缺乏自信心而瞬息泯滅。針對這一特點，我就不失時機地采取措施幫助他們樹立自信心。對待我班的差生我做到五個環(huán)節(jié)，即觀察了解、冷靜分析、親近厚愛、幫教勉勵、防止反復。要看到他們心靈上發(fā)光的東西；即要看到他們的錯誤現(xiàn)象，更要看到他們進步的苗頭。切忌冷漠歧視他們。除此之外，我還根據(jù)殘疾學生特點以及差生的興趣、愛好、特長，輔以必要的措施手段，揚其所長，給他們提供展現(xiàn)自己進步的機會和條件。事實證明，這樣做一定會收到良好的效果。轉(zhuǎn)變差生的工作是艱苦的，何況是殘疾學生中的差生，所以我認為，轉(zhuǎn)變一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同樣光榮。

四、樹立良好班風、抓好班集體形成工作。

良好的班風，具有約束力，能使生活在這個集體里的每一個學生都受到潛移默化的影響，使學生心情愉快地生活在這個集體里。認真抓好班集體的形成工作，是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。由于是聾啞孩子，他們的性格往往都比較任性、偏執(zhí)，看問題往往比較片面，在家中顯得較為孤獨。學校、班集體才真正是他們用相通的語言交流情感的“自由王國”。因而，他們對班集體的依附性較正常學生更為鮮明，我就善于化不利因素為有利因素，注意調(diào)動他們的積極性，形成一個良好的班集體。

五、加強與家長聯(lián)系，共同做好學生的思想工作。

對學生的教育是全方位的教育。除了全社會對教育的重視，以形成良好的大環(huán)境外，努力尋求家長的支持與配合，也是極為重要的。主動爭取和依靠家長配合教育學生，是我的一個重要工作方法，我經(jīng)常與學生家長取得聯(lián)系，了解學生在家里的表現(xiàn)，了解家長對學生和我工作的建議和要求，以便更好的教育孩子。聯(lián)系家長

我采取多種方法，如建立“學校家庭聯(lián)系冊”、家訪、召開家長會等等。

總之，作為一名班主任不易，做好一名聾校的班主任更需要付出很多。一定要做到腿勤、眼勤、嘴勤、耳勤、手勤、腦勤。才能達到事半功倍、教書育人的目的。