第一篇：2013年秋新人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)單詞unit6[最終版]

Unit6

doctor ['d?kt?(r)]醫(yī)生engineer [end??'n?r]工程師

violinist [?va??'l?n?st]小提琴手pilot ['pa?l?t] 飛行員

pianist ['p??n?st]鋼琴家scientist['sa??nt?st]科學(xué)家

college ['kɑ?l?d?] 大學(xué)education [?ed?u'ke??n]教育

medicine ['medsn]藥，醫(yī)學(xué)

university [?ju?n?'v??rs?ti]大學(xué)，高等學(xué)府a(chǎn)rticle ['ɑ?rt?kl]文章，論文send [send] 郵寄，發(fā)送

grow up 長(zhǎng)大 成長(zhǎng)

computer programmer 計(jì)算機(jī)管理員

be sure about 確信

make sure確保

resolution [?rez?'lu??n] 決心，決定foreign ['f??r?n] 外國(guó)的able [?eb?l] 能夠discuss [d??sk?s] 討論，商量

promise [?prɑm?s]承諾，諾言

beginning [b??ɡ?n??] 開(kāi)頭，開(kāi)端

improve [?m?pruv] 改進(jìn)，改善physical ['f?z?kl]身體的selfimprovement[self?mp'ru?vm?nt]自我改進(jìn)，自我提高 hobby ['hɑ?bi] 業(yè)余愛(ài)好

own [o?n]自己的，本人的，擁有

personal ['p??rs?nl]個(gè)人的，私人的relationship [r?'le??n??p] 關(guān)系

write down 寫下have to do with關(guān)于;與……有關(guān)系take up學(xué)著做；開(kāi)始做 agree with 同意

be able to 能夠做某事

第二篇：英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)單詞

英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)單詞表

Module 1

兩個(gè)人，一對(duì)

改正，正確的拼寫

詞，單詞 練習(xí)

找到與…相配之物，使相配意義，意思

把…填完整

句子

詞典，字典

語(yǔ)法

字母 查找

錯(cuò)誤

犯錯(cuò)誤

理解，明白

理解明白（過(guò)去式）

意見(jiàn)，建議

應(yīng)該

可能的寫下，記下

筆記本

忘記

（過(guò)去式）

發(fā)……音

大聲地

電臺(tái)，廣播

發(fā)音

關(guān)鍵性的，非常重要的 主要的 最大的 極好的 優(yōu)秀的贊同

同意某人

詞匯 詞匯量 請(qǐng)求 改進(jìn)，改善

主要的，基礎(chǔ)的次，回

向… 提出意見(jiàn) 忠告，建議羞怯的，靦腆的談話 交談 快地 迅速地 合理的 合乎尋常 建議，提議

放置 Module 2

小山;小丘

人口，全體居民 寬的 寬闊的 百萬(wàn)

相當(dāng)?shù)?，非常，?/p>

相當(dāng)好 很好 比

變成，成為 在北方 朝北方的 南方 朝南方的 西方 朝西的 故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)

尤其

因…而聞名

大學(xué)

島嶼 島 地區(qū) 區(qū)域 矮的，低的山 山岳 農(nóng)村地區(qū) 鄉(xiāng)下 雨傘

Module 3

棒球

排球

煩人的 無(wú)聊的 令人激動(dòng)的 使人興奮的令人愉悅的 使人放松的 體育比賽得分 已經(jīng) 早已 問(wèn)題，麻煩

怎么了？

使疼痛，使受傷

令人愉快的，有樂(lè)趣的 奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)

體育場(chǎng)

未擊中

介意，討厭 反對(duì) 大量，眾多 大量，眾多（詞組）打敗 戰(zhàn)勝 粗心的 疏忽的 用歡呼聲激勵(lì) 為…加油 教練

球迷（或影迷）俱樂(lè)部

（在比賽或戰(zhàn)斗中）對(duì)（某人或某事）訓(xùn)練，操練

練習(xí)（n.）

使暖和，使溫暖

熱身 做準(zhǔn)備活動(dòng) 通常的平常的 更好的

下午放學(xué)后，課外的

26.開(kāi)心的 滿足的 27.傳遞 傳送 28.可能性 機(jī)會(huì)

29.響亮地 大聲地 30.自信的Module 4

1.路，公路

2.交通事故 意外事件 3.除…之外

同班同學(xué) 4.遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)的5.遠(yuǎn)離

（距離上）近的，接近的 6.擁擠的 人數(shù)過(guò)多的 一直，不斷地 7.旅行，旅程

8.預(yù)訂

停放（車）泊車

9.在…之外 在外面，朝戶外 10.選擇

11.然而，但是

12.價(jià)錢為，花費(fèi)，價(jià)錢成本

Module 5

1.女演員

2.（尤指亞洲的）茶館

3.提議 提出

4.（時(shí)間的）最后一段，結(jié)束，結(jié)尾

5.最后，終于

6.不知道

7.（戲劇的）一幕

8.展示，顯示演出表演

9.普通的 一般的 第二十

10.描寫，描述

11.社會(huì)

13.校長(zhǎng)

14.大學(xué) 學(xué)院 15.（長(zhǎng)篇）小說(shuō)

給…取名，給…命名 16.如果，若 17.魔術(shù)的戲法的

Module 6

1.蛇

2.頸，脖子 2.薄的，細(xì)長(zhǎng)的3.危險(xiǎn) 危害 4.處于危險(xiǎn) 中 5.終于，最后

6.關(guān)心的，感興趣的7.允許，準(zhǔn)許保護(hù) 保衛(wèi) 9.想到，想出

10.野生的 野生環(huán)境 11.（逐漸）變得，生長(zhǎng)

12.變得，生長(zhǎng)的過(guò)去式

13.奪去，拿去

14.足夠的 充分的 15.骯臟的16.和平，太平

17.和平地平靜地 布告，告示 18.為了

19.照顧 照管

20.籌集（錢款）撫養(yǎng)，養(yǎng)育21.研究 探討 22.嬰兒

23.形勢(shì)，情況

24.科學(xué)家

25.生育 繁殖 西南 為了 26.政府

設(shè)置，設(shè)定

開(kāi)辦，設(shè)立，創(chuàng)辦，建立

27.大自然，自然界 28.自然公園

29.研制，制定

30.喂養(yǎng)，飼養(yǎng)

31.象征，標(biāo)示

Module 7

1.下落，跌落 2.跟隨，緊跟

3.洞，孔，穴

4.兔

噓（示意某人不要說(shuō)話）5.地面

6.茶會(huì)

7.兩次，兩倍

8.偶爾，一兩次 9.突然地 出乎意料地 10.粉紅色的11.口袋 衣袋 12.牧場(chǎng)，田地

13.考慮

14.深的15.當(dāng)……的時(shí)候

16.降落（或跳落）到地（水）面上17.干的，干燥的 Module 8

1.蒼白的2.出現(xiàn)，顯露

3.轉(zhuǎn)到（某物的）另一邊 4.拐角，街角

5.（使）碰撞

6.高興的，歡喜的7.及時(shí)

8.從……跌落

危險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn) 9.注意力

10.注意，留心

11.（物體或形狀的）側(cè)面 12.并排地，肩并肩地

13.咬 叮 14.爬 攀爬 15.躲 躲藏 16.扔，擲

17.冰箱

18.痛，疼痛

19.痛

20.更糟的 更壞的 21.藥，藥物

Module 9

1.噪聲 雜音

2.準(zhǔn)備 預(yù)備 3.筆記 隨筆 4.報(bào)告 匯報(bào) 5.巨大的 龐大的 6.增大，增長(zhǎng)

增長(zhǎng)增大 的過(guò)去式 7.麻煩，問(wèn)題

8.出生

9.十億

10.第五，五分之一 11.稍等

12.增長(zhǎng)增大

13.造成，引起 14.套房，公寓

15.垃圾，廢棄物 16.寂靜的 安靜的 17.當(dāng)?shù)氐?8.（永久）關(guān)閉

19.小學(xué)生

20.污染

21.公共的，公眾的22.公共服務(wù) 服務(wù) 23.解決問(wèn)題

Module 10

1.云，云霧

2.陣雨

3.雪，下雪

4.暴風(fēng)雨

5.多云的6.多雨的 下雨的 7.多雪的 下雪的 8.晴朗的9.多風(fēng)的 刮大風(fēng)的 10.滑冰

11.厚的12.冰

13.說(shuō)笑話 開(kāi)玩笑 14.可能，也許

15.溫度

16.負(fù)的，零下的17.度數(shù)

18.然而，盡管 19.下雨的，濕的（某人或某物）也不 20.使人煩惱的 可怕的21.但愿 希望 22.或許，可能

23.快點(diǎn)

24.英里

圍繞地 25.西北

26.雨傘

27.東南

28.有時(shí)，間或

Module 11

1.（有檐的）帽子

2.國(guó)際象棋

3.（同類事物的）一副，一套4.一副國(guó)際象棋

5.筷子

6.玩具

7.（電子）視頻的8.電子游戲

9.禮物

10.驚奇，意外之事

11.立刻，立即

12.差別，差異

13.收受，接受

14.傳統(tǒng)習(xí)俗

15.例子 實(shí)例 16.例如

17.必須，應(yīng)該

18.月份

19.認(rèn)真嚴(yán)肅的20.有…的味道

21.經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)

逗留，停留 某人，有人 22.首次 初次 23.三明治

炸土豆條，炸薯?xiàng)l 炸魚加炸薯?xiàng)l 到…之上，向…之上 先生，男士 24.肩膀

Module 12

1.破碎的2.玻璃

3.樓梯

4.救助，幫助

5.急救

6.醫(yī)學(xué)的，醫(yī)療的 7.想象，設(shè)想 8.底部，下端 9.在…的底部

10.錯(cuò)誤的，有毛病的11.……怎么了？

12.問(wèn)題，困難 煩惱 13.舉起，抬起 提起，電梯14.抬起，提起 15.有害的

16.使落下 投下 17.訓(xùn)練，培訓(xùn)

18.確保，確認(rèn)

19.蓋，蓋上

20.地震

21.警告，告誡

22.內(nèi)部，里面

23.在…正下方

24.保持，留在25.過(guò)去式

26.窗戶

27.不和…接觸的，不挨…太近的，除，清理，移走 不和…接觸的 28.鎮(zhèn)靜的，沉著的 勇敢的，無(wú)畏的 有用的。提供幫助的 電力

清

第三篇：八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6教學(xué)設(shè)計(jì)

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6教學(xué)設(shè)計(jì)

[ 2008-8-16 14:07:00 | By: 李怡 ]

一、設(shè)計(jì)理念：

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)。而培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的總目標(biāo)。本節(jié)課以

人物比較為載體，學(xué)習(xí)相同點(diǎn)與不同點(diǎn)的表達(dá)方法，豐富學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言技能，從而提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

二、教材分析

1、教材的地位和作用：

本課是《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)上冊(cè)“Unit 6 I’m more outgoing than my sister.Section A”。本課要分兩課時(shí)完成。內(nèi)容是談?wù)搩?/p>

個(gè)人/物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)形容詞比較級(jí)的運(yùn)用。這是在對(duì)形容詞進(jìn)行了一年的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生已經(jīng)掌握形容詞的使用之后進(jìn)行 的語(yǔ)言技能的提高。也是學(xué)習(xí)本冊(cè)書第十二單元最高級(jí)的基礎(chǔ)。

2、教學(xué)目標(biāo)的確立及依據(jù)： 1）、語(yǔ)言知識(shí)與技能目標(biāo)：

能夠用both正確表達(dá)人物或事物的相同點(diǎn)，能夠系統(tǒng)總結(jié)并熟練掌握形容詞比較級(jí)的運(yùn)用，能夠根據(jù)要求完成對(duì)于各種比較的表達(dá)。2）、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生積極思考，抓住要點(diǎn)，及時(shí)歸納總結(jié)，正確運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)策略。3）、情感態(tài)度目標(biāo)：

能體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。4）、文化意識(shí)目標(biāo)：

引領(lǐng)學(xué)生融入到語(yǔ)境之中、進(jìn)入到完全英語(yǔ)交際的氛圍之中，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力。

3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1）、重點(diǎn)及突破方法：

用both表達(dá)相同點(diǎn)的用法及用形容詞的比較級(jí)表達(dá)不同點(diǎn)的用法是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。突破方法是分類練習(xí)、歸納總結(jié)，使學(xué)生在頭腦中形成 清晰的脈絡(luò)。

2）、難點(diǎn)及攻克方法：

難點(diǎn)是形容詞的比較級(jí)的構(gòu)成，攻克方法是按比較級(jí)的構(gòu)成規(guī)律進(jìn)行分類練習(xí)、歸納總結(jié)，采用情景教學(xué)的方式，把知識(shí)直觀地展示給學(xué)生，并使學(xué)生得到充分的練習(xí)。

三、教學(xué)策略：

1、學(xué)情分析：

學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但不太喜歡口語(yǔ)表達(dá)，部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、歸納總結(jié)能力差。所以需要努力營(yíng)照寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，鼓

勵(lì)他們大膽嘗試；并且，課堂節(jié)奏要適當(dāng)，既要使學(xué)生們跟得上，又不能拖沓。

2、教學(xué)方法及手段：

利用多媒體教學(xué)手段，采用情景交際教學(xué)法及運(yùn)用看錄像的方式，有針對(duì)性地對(duì)both的運(yùn)用和形容詞比較級(jí)的各種書寫方式進(jìn)行訓(xùn)練，繼而

指導(dǎo)學(xué)生利用比較歸納法和分類記憶法進(jìn)行總結(jié)。之后，呈現(xiàn)習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)并強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力。

四、教學(xué)程序設(shè)計(jì)：

1、新課導(dǎo)入：

本課重點(diǎn)是學(xué)會(huì)表達(dá)人物外貌和性格的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，因此，事先總結(jié)有關(guān)人物外貌和性格的形容詞是很必要的。所以，我以What does he / she look like? What is he / she like? 展開(kāi)詞匯歸類的角逐，繼而導(dǎo)入新課。

2、探索新知：

1）、相同點(diǎn)的學(xué)習(xí)：即both的使用

①、借助多媒體呈現(xiàn)成對(duì)人物，并出現(xiàn)We both，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)揮，用“both＋動(dòng)詞”表述共有的外貌特征。之后，拓展提高，要求學(xué)生 介紹兩位較相似的人，鞏固提高以上所學(xué)。

②、借助多媒體呈現(xiàn)成對(duì)人物，并出現(xiàn)They are both,引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)揮，用“系動(dòng)詞＋both”表述共有的外貌特征和性格特點(diǎn)，之后，拓 展提高，要求學(xué)生介紹兩個(gè)人物的相同點(diǎn)，鞏固提高以上所學(xué)。2）、不同點(diǎn)的學(xué)習(xí)：

①、比較級(jí)是本課教學(xué)的難點(diǎn)。為了攻克這一難點(diǎn)，我采用分類呈現(xiàn)的方法，把比較級(jí)的書寫規(guī)律直觀地展示給學(xué)生。②、趁熱打鐵，總結(jié)比較級(jí)的構(gòu)成規(guī)律。

③、實(shí)踐應(yīng)用：播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生感知比較級(jí)的運(yùn)用。之后，比較特異雙胞胎，比較秀蘭·鄧波的兒童照和成年照（這一步的設(shè)計(jì)也是為 第九單元的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)）。

④、拓展與提高比較班內(nèi)的兩個(gè)同學(xué)，找出兩者外貌和性格的不同點(diǎn)。由于初中階段英語(yǔ)的書面表達(dá)是以仿寫為主，所以我呈現(xiàn)了表達(dá)的 套用形式供學(xué)生參考。

3、能力提升：

運(yùn)用猜謎的方式：先把全班學(xué)生的人名分別寫在條上，讓參加的學(xué)生抽條，之后說(shuō)出條上學(xué)生與自己的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)，其他人在他說(shuō)的過(guò) 程中進(jìn)行猜測(cè)，直至猜中為止。

4、評(píng)價(jià)：

用大屏幕呈現(xiàn)習(xí)題，鞏固所學(xué)。

5、作業(yè)：

從相同點(diǎn)和不同點(diǎn)兩個(gè)方面完成書面表達(dá): “My Best Friend and I”。詞數(shù)：60~80詞。

6、小結(jié)：

學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容。

五、反思：

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)表述人物外貌和性格的形容詞進(jìn)行了較為全面的總結(jié)。其次，由于引入時(shí)是分類引入的，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握也就在一開(kāi)始就進(jìn)入了分類狀態(tài)，所以在之后的綜合表達(dá)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的混淆現(xiàn)象比預(yù)計(jì) 的要少。

最后，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)熟練的過(guò)程。因此，還應(yīng)在以后的教學(xué)之中反復(fù)出現(xiàn)、反復(fù)練習(xí)，最后達(dá)到完全掌握，從而真正提高學(xué)生綜 合語(yǔ)言運(yùn)用的能力。

第四篇：八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)unit6

初中英語(yǔ)公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

授課時(shí)間：2014-11-21 星期五 第1節(jié)

授課班級(jí)：八（5）班

授課教師：:蔡清琳

授課內(nèi)容：Unit 6 I’m going to study computer science.1a-1c I.TEACHING MATERIAL 1a-1c,Unit 6 I’m going to study computer science, from Grade 8 English book

II.TEACHING GOALS 1.Language goals(1)Learn some useful job words and phrases:cook;driver;doctor;pilot;engineer;pianist;violinist;scientist;computer programmer;grow up;be going to.(2)Sentence structures:-What do you want to be when you grow up?-I want to be a computer programmer.-How are you going to do that?-I’m going to study computer science.(3)Try to understand the important phrase ” be going to” 2.Ability goals(1)Let Ss master the pronunciation and Chinese meanings of the job words and useful phrase.(2)Make sure Ss can talk what their dream jobs are and how they are going to do that(3)Ss can try to use the phrase “be going to ” to talk about things in future

(4)Train Ss’listening and speaking abilities.3.Emotional goals Help Ss to have a dream job and encourage them to try their best to make their dreams come true, and help them to understand that dreams will come true if they study hard.III.TEACHING IMPORTANT POINTS AND DIFFICULT POINTS.1.Important points(1)Ss can master the pronunciation and Chinese meanings of the job words and the phrases ”grow up” ”be going to”

(2)Ss can use what question and how question to talk about dream jobs and how they are going to make dreams come true.(3)Try to understand “be going to do ”.2.Difficult points(1)The pronunciation of some longer job words and the long sentence “what do you want to be when you grow up”.(2)Ss may not remember the sentence structure with book or any prompts.(3)Ss may have problems making the comprehensive speech

IV.TEACHING METHODS Situation approach;game approach;task-based approach;communicative approach

V.TEACHING AIDS PPT;computer;screen;tape recorder;chalk;blackboard

VI.TEACHING PROCEDURES Step 1 Lead-in Step 2 New words ①For the first time, T teaches new words slowly and help Ss understand the Chinese meaning of each word one by one.②For the second time, Ss read after T.③Ss read the word with Chinese.④Test Ss’memory about the words to make sure most Ss can read them ⑤Play a game to help Ss to have a further understanding of job words.Step 3 Talk about dream jobs.T:Do you want to be a pianist? What do you want to be? I want to know when you grow up what do you want to be.(teach the phrase “grow up”)

①Ask and answer to make sure they understand the what question in this unit.②Remember the sentence structure and have a PK between 2 Ss.Step 4 Presentation of ”be going to”

①help student understand that “be going to” is used to talk about future ②Use “be going to ” to talk about how to make dream come true.Step 5 Listening ①For the first time, Ss fill in the blanks and match the phrases.②For the second time, Ss read after tape recorder one by one.Step 6 Pair Work ①Input the two sentence structures by remembering them.②Ss make dialogues with the form.Step 7 Funny Time Ss may feel tired after so many activities.T makes them relaxed by guessing the photo of the singer PSY, and enjoy the funny song and dance.Step8 Emotional Education “If you have a dream, study hard and work hard, and your dream will come true one day.Because nothing is impossible”(teach the saying”Nothing is impossible”)Step9 Homework 1.仿造P41 1c編對(duì)話

2.聽(tīng)寫本課所學(xué)關(guān)于職業(yè)的單詞。

第五篇：六三制人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)單詞

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)單詞聽(tīng)寫表 Unit1 1.任何人__________ 2.任何地方__________ 3.精彩的__________ 4.很少__________ 5.相當(dāng)多__________ 6.最多__________ 7.某事__________ 8.沒(méi)有什么__________ 9.每人__________ 10.當(dāng)然__________ 11.我自己__________ 12.你自己__________ 13.母雞__________ 14.豬__________ 15.好像__________ 16.厭倦的__________ 17.某人__________ 18.日記__________ 19.有趣的________ 20.活動(dòng)__________ 21.決定__________ 22.嘗試__________ 23.滑翔傘運(yùn)動(dòng)__________ 24.給------的感覺(jué)__________ 25.鳥(niǎo)__________ 26.自行車__________ 27.建筑物__________ 28.商人__________ 29.想知道__________ 30.差別__________ 31.頂部__________ 32.等待__________ 33.雨傘__________ 34.潮濕的__________ 35.因?yàn)開(kāi)_________ 36.在------下面__________ 37.足夠的__________ 38.饑餓的__________ 39.像------一樣

__________ 40.小山__________ 41.鴨__________ 42.不喜愛(ài)__________ Unit2 1.家務(wù)勞動(dòng)___________ 2.幾乎不___________ 3.在任何時(shí)候___________ 4.幾乎從不___________ 5.一次___________ 6.兩次___________ 7.互聯(lián)網(wǎng)___________ 8.節(jié)目___________ 9.滿的___________ 10.擺動(dòng)___________ 11.搖擺舞___________ 12.大概_(tái)__________ 13.最少___________ 14.至少___________ 15.無(wú)價(jià)值的東西___________

16.垃圾食品___________

17.咖啡___________ 18.健康___________ 19.結(jié)果___________ 20.百分之------___________ 21.在線___________ 22.電視機(jī)___________ 23.盡管___________ 24.穿過(guò)___________ 25.頭腦___________ 26.身體___________ 27.這樣的___________ 28.例如___________

29.在一起___________ 30.死亡___________ 31.作家___________ 32.牙科醫(yī)生

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___________

33.雜志___________ 34.然而___________ 35.比------___________ 36.多于___________ 37.幾乎___________ 38.沒(méi)有一個(gè)___________

39.較少的___________ 40.少于___________ 41.得分___________

Unit 3

1.外向的___________ 2.兩個(gè)__________ 3.較好的___________ 4.大聲地___________ 5.安靜地___________ 6.工作努力的___________

7.比賽___________ 8.極好的___________ 9.哪一個(gè)___________ 10.清楚地___________ 11.贏___________ 12.盡管___________ 13.有才能的___________

14.真正___________ 15.在意___________ 16.關(guān)心___________ 17.笑__________ 18.嚴(yán)肅的___________ 19.鏡子___________ 20.小孩___________ 21.只要___________ 22.必要的___________ 23.與------不同___________

24.使顯現(xiàn)___________ 25.成績(jī)等級(jí)___________

26.應(yīng)該___________ 27.和------相同___________ 28.諺語(yǔ)___________ 29.到達(dá)___________ 30.手___________ 31.觸摸___________ 32.心臟___________ 33.事實(shí)___________ 34.破；裂___________ 35.手臂___________ 36.笑___________ 37.分享___________ 38.響亮的___________ 39.相像的___________ 40.與------想象的___________ 41.最初的___________ 42.小學(xué)___________ 43.信息___________

Unit 4 1.劇場(chǎng)___________ 2.舒適的___________ 3.座位___________ 4.銀幕___________ 5.接近___________ 6.票___________ 7.最差的___________ 8.便宜地___________ 9.歌曲___________ 10.音樂(lè)節(jié)目主持人___________ 11.選擇___________ 12.小心地___________ 13.記者_(dá)__________ 14.到目前為止___________ 15.新鮮的___________ 16.舒適地___________ 17.更差的___________ 18.服務(wù)___________ 19.相當(dāng)___________ 20.菜單___________ 21.扮演___________ 22.早（或午，晚）餐___________

23.有創(chuàng)造力的___________

24.表演者_(dá)__________ 25.天資___________ 26.有相同特征___________

27.魔術(shù)師___________ 28.各種各樣的___________

29.漂亮地___________ 30.由------決定___________

31.角色___________ 32.發(fā)揮作用___________

33.獲勝者_(dá)__________ 34.獎(jiǎng)___________ 35.每人___________ 36.編造___________ 37.實(shí)例___________ 38.例如___________ 39.貧窮的___________ 40.嚴(yán)重地___________ 41.認(rèn)真對(duì)待------___________ 42.給___________ 43.擁擠的___________

Unit 5 1.情景喜劇___________

2.新聞___________ 3.肥皂劇___________ 4.有教育意義的___________

5.計(jì)劃___________ 6.希望___________ 7.查明___________ 8.討論___________ 9.忍受___________ 10.發(fā)生___________ 11.也許___________ 12.期待___________ 13.笑話___________ 14.喜劇___________

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15.毫無(wú)意義的___________

16.行動(dòng)___________ 17.動(dòng)作影片___________

18.動(dòng)畫片___________ 19.文化___________ 20.著名的___________ 21.出現(xiàn)___________ 22.變成___________ 23.富有的___________ 24.獲得成功的___________

25.可能___________ 26.主要的___________ 27.原因___________ 28.普通的___________ 29.電影___________ 30.不幸的___________ 31.丟失___________ 32.女朋友___________ 33.準(zhǔn)備好的___________

34.愿意迅速做某事___________

35.人物___________ 36.簡(jiǎn)單的___________ 37.裝扮___________ 38.代替___________ 39.陸軍___________ 40.干得好___________

Unit 6 1.長(zhǎng)大___________ 2.計(jì)算機(jī)程序___________

3.廚師___________ 4.醫(yī)生___________ 5.工程師___________ 6.小提琴手___________

7.司機(jī)___________ 8.飛行員___________ 9.鋼琴家___________ 10.科學(xué)家___________ 11.對(duì)------有把握___________ 12.確保___________ 13.學(xué)院___________ 14.教育___________ 15.藥___________ 16.大學(xué)___________ 17.倫敦___________ 18.文章___________ 19.郵寄___________ 20.決心___________ 21.隊(duì)___________成為足球隊(duì)的一員____________________ 22.外國(guó)的___________ 23.能夠___________ 24.能夠做某事___________ 25.提問(wèn)___________ 26.意思___________ 27.承諾___________ 28.開(kāi)頭___________ 29.在------開(kāi)始___________ 30.改善___________ 31.寫下___________ 32.身體的___________ 33.他們自己___________ 34.與…有關(guān)系___________ 35.自我提高_(dá)__________ 36.學(xué)著做___________ 37.業(yè)余愛(ài)好___________ 38.每周地___________ 39.學(xué)校作業(yè)___________ 40.同意___________ 41.同意（短語(yǔ)）___________ 42.自己的___________

43.個(gè)人的___________ 44.關(guān)系___________

Unit 7

1.紙___________ 2.污染___________ 3.預(yù)言___________ 4.未來(lái)___________ 5.污染___________ 6.環(huán)境___________ 7.行星___________ 8.地球___________ 9.種植___________ 10.部分___________ 11.參與___________ 12.和平___________ 13.海洋___________ 14.建筑_________ 15.天空___________ 16.宇航員___________ 17.公寓套房___________

18.火箭___________ 19.太空___________ 20.太空站___________ 21.人___________ 22.仆人___________ 23.有危險(xiǎn)的___________ 24.已經(jīng)___________ 25.工廠___________ 26.反復(fù)地___________ 27.日本_________ 28相信_(tái)__________ 29.不同意___________ 30.甚至___________ 31.同意___________ 32.許多；大量___________

33.形狀___________ 34.掉落,倒塌 ___________ 35.___________ 36.在------里面

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___________

37.尋找___________ 38.可能的___________ 39.不可能的___________

40.一方___________ 41.大概_(tái)__________ 42.在------期間___________

43.假期___________ 44.單詞___________

Unit 8

1.搖動(dòng)___________ 2.奶昔___________ 3.食物攪拌器

___________

4.打開(kāi)___________ 5.剝皮___________ 6.倒出___________ 7.酸奶___________ 8.蜂蜜___________ 9.西瓜___________ 10.勺___________ 11.鍋___________ 12.增加___________ 13.最后___________ 14.食鹽___________ 15.食糖___________ 16.奶酪___________ 17.爆米花___________ 18.玉米___________ 19.機(jī)器___________ 20.挖（土）___________ 21.洞___________ 22.三明治___________ 23.黃油___________ 24.火雞___________ 25.生菜___________ 26.片___________ 27.感恩節(jié)___________ 28.傳統(tǒng)的___________ 29.秋天___________ 30.旅行者_(dá)__________ 31.英格蘭___________ 32.慶祝___________ 33.混合___________ 34.甜椒___________ 35.充滿___________ 36.烤箱___________ 37.盤子___________ 38.覆蓋___________ 39.肉汁___________ 40.接待___________ 41.溫度___________

Unit 9 1.使做好準(zhǔn)備___________ 2.為------做好準(zhǔn)備___________ 3.考試___________ 4.流感___________ 5.有空的,可獲得的___________ 6.其他時(shí)間___________ 7.直到------為止___________ 8.懸掛___________ 9.閑逛___________ 10.及時(shí)趕上___________ 11.邀請(qǐng)___________ 12.接受___________ 13.拒絕___________ 14.前天___________ 15.后天___________ 16.工作日___________ 17.照顧___________ ___________

18.邀請(qǐng)___________ 19.拒絕___________ 20.回答___________ 21.向前___________ 22.刪除___________ 23.打印___________ 24.悲哀的___________ 25.再見(jiàn)___________ 26.去旅行___________ 27.高興___________ 28.準(zhǔn)備工作___________

29.膠水___________ 30.沒(méi)有___________ 31.驚奇的___________ 32.盼望___________ 33.接到（某人的）信，電話等___________ 34.喬遷聚會(huì)___________

35.開(kāi)幕式___________ 36.音樂(lè)會(huì)___________ 37.校長(zhǎng)___________ 38.大事___________ 39.客人___________ 40.日歷___________ 41.白天___________ 42.去看醫(yī)生

___________________ 43.分擔(dān)工作，解決難題___________________

Unit 10 1.會(huì)議___________ 2.錄像帶___________ 3.組織___________

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4.炸薯?xiàng)l___________ 5.巧克力___________ 6.難過(guò)___________ 7.出租汽車___________

8.建議___________ 9.旅行___________ 10.代理人___________ 11.專家___________ 12.保守秘密___________

13.青少年___________ 14.正常的___________ 15.除非___________ 16.肯定___________ 17.錢包___________ 18.英里___________ 19.生氣的___________ 20.善解人意的___________

21.粗心的___________ 22.錯(cuò)誤___________ 23.他自己___________ 24.小心的___________ 25.建議___________ 26.解決___________ 27.步驟___________ 28.相信_(tái)__________ 29.經(jīng)驗(yàn)___________ 30.分成兩半

____________________ 31.在中途___________ 32.別的_____________