第一篇：我們年輕,我們不平凡

敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)們：

每個(gè)人都有過美麗的青春，有的人青春美麗在雪山哨所；有的人青春美麗在研究事業(yè)；有的人青春美麗在無影燈下......而我，愿將我青春最美好的年華，獻(xiàn)給我熱愛的校園。

我演講的主題是：我們年輕，我們不平凡。

作為一名在校大學(xué)生，我肩負(fù)著國家賦予的使命：努力優(yōu)異的完成自己的學(xué)業(yè)，學(xué)有所成后為自己的祖國貢獻(xiàn)一份力量！在大學(xué)里生活了一段時(shí)間，當(dāng)我親眼目睹身邊的同學(xué)孜孜不倦的時(shí)候，當(dāng)我感覺到我們的集體是那樣團(tuán)結(jié)向上的時(shí)候，我仿佛聽到了一個(gè)雄厚的聲音在耳旁響起：愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)。這就是偉大的五四精神，我謹(jǐn)記在心。

是啊，這不正是我們當(dāng)代青年的人生信條嗎！同學(xué)們，不知你可曾注意過這群人——那些在你身邊默默奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取的人們，他們無處不在展示著自己的風(fēng)采，揮灑著自己的熱血，奉獻(xiàn)著自己的青春。很多熱血青年，他們風(fēng)里來，雨里去，只為心中有一個(gè)信念，就是為祖國這個(gè)集體著想。晨風(fēng)暮雨，歲月匆匆，在嚴(yán)冬的雪地上，留下了我們青年工作者堅(jiān)實(shí)的腳印，在喧囂的人群中，閃現(xiàn)著我們青年工作者颯爽的英姿。他們以執(zhí)著的敬業(yè)精神，收獲了一串又一串豐碩的果實(shí)，而他們永遠(yuǎn)不滅的指路燈，就是心中信奉的五四精神，就是先烈們所貢獻(xiàn)的一切。

看到這些，我不禁熱血沸騰。是的，我是個(gè)平凡的不能再平凡的女孩，就像大地上的一棵小草，就如滄海中的一滴水珠。但是我堅(jiān)信：只要我愿意，平凡的我一樣可以活得不平庸。做一棵小草又怎樣？不能綠遍大地，至少可給人以春色；做一滴水珠又何妨？難解半寸干旱，可誰又能說它不是一股清泉？想到這些，我對自己的人生終于有了定位，我決心向那些先進(jìn)的人物學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)，不為了成就一番偉業(yè)，只想讓自己的一生無怨無悔。我忽然又想到奧斯特洛夫斯基說的那句話：我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去！

和平年代，普通學(xué)校，我們平凡。但我要說，偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高揚(yáng)起臉，因?yàn)槠椒仓形覀円粯幽軌蚍瞰I(xiàn)！眾所周知的雷鋒、黃繼光、毛岸英、劉胡蘭等祖國的好兒女，他們在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事業(yè)！他們都有一個(gè)共同的心聲，那就是：傳承五四精神、勤勤懇懇、以苦為樂、無私奉獻(xiàn)。有的人說，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，而我，更多的時(shí)候是活在現(xiàn)實(shí)中。我知道自己平凡，所以沒有奢望過要做女領(lǐng)袖、女強(qiáng)人；我知道我可以不平庸，所以對生活充滿了信心與熱情。作為當(dāng)代青年，我時(shí)刻擁有著一顆熾熱的心，我想傳承五四新時(shí)代精神。

我驕傲，我是青年戰(zhàn)線上的一棵小草;我驕傲，這棵小草可以擁有使命的滋潤。我為我的祖國而自豪，我要讓我的青春和使命一同閃光！

第二篇：我們平凡,但我們不平庸

我們平凡，但我們不平庸。我們誠實(shí)樸素，待人真誠。我們深知：星星再小也有光亮，小草再弱也有春天。沒有上層的勾心斗角，沒有商場的利欲熏心，沒有社會(huì)的爾虞我詐。我們問心無愧地活著，面對挫折磨難以笑而待。

我身邊的許多人，鄰居、同事、路人，有認(rèn)識(shí)的，有不認(rèn)識(shí)的。每天相見，時(shí)日久了，自然就熟悉了。都如老朋友似的，那般親切。他們大多是極其平凡的人，做著極其平凡的工作，有著凡夫俗子的喜怒哀樂、悲歡離合。在那些肉食者、那些大家看來，他們的存在，他們的情感，他們的奮斗，他們的價(jià)值近似于微不足道，不足掛齒。而我，卻覺著怎么看都那么親切，如同家人。

是的，在整個(gè)大千世界中，你我都是普通人，就如點(diǎn)點(diǎn)繁星，只在天幕下點(diǎn)綴生命的光度，在蒼茫的宇宙中展現(xiàn)暗夜里的一絲光芒。與燦爛的太陽、皎潔的月亮相比，我們望塵莫及，只能成為它們?nèi)A采的附庸、璀璨的點(diǎn)綴。是文人雅士眼里的卑微小物，只能緊密圍繞在太陽月亮周圍“眾星拱月”。恰如當(dāng)權(quán)者、明星名人眼中的“小民”。

我們平凡，但我們不平庸。在平凡的工作崗位上，我們盡職盡責(zé)、恪守崗位，把我們的學(xué)生看做可愛的花朵，把我們的機(jī)器聽成飛揚(yáng)的旋律，把我們的田野織就大地的錦衣。干一行，愛一行。竭盡全力，把事情做得完美，達(dá)到極致。

我們平凡，但我們不平庸。我們有著夢想與追求，有著希冀與渴望。我們向往安寧而平靜的生活，對未來充滿無限憧憬。日復(fù)一日年復(fù)一年，我們?nèi)倘柝?fù)重，不輟勞作，社會(huì)的漠然、工作的壓力、生活的艱辛，并未壓垮我們，挺直脊梁正直做人，窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。來自社會(huì)底層的我們是真正的美德繼承者，我們教育孩子身處“貧賤不能移”，遭遇威武“不能屈”，將來如若“富貴不能淫”，我們告訴孩子“困則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。

我們平凡，但我們不平庸。我們誠實(shí)樸素，待人真誠。我們深知：星星再小也有光亮，小草再弱也有春天。沒有上層的勾心斗角，沒有商場的利欲熏心，沒有社會(huì)的爾虞我詐。我們問心無愧地活著，面對挫折磨難以笑而待，平凡人自有自己的活法：不必見風(fēng)使舵，無須欺上瞞下，沒有“千夫所指，無疾而終”。一切，我們泰然處之。

我們是片片云兒，打扮蔚藍(lán)的天空；我們是株株小草，點(diǎn)綴美好的春天；我們是滴滴溪流，澆灌可愛的大地。我們是平凡的人們，但我們絕非平庸的一群。

第三篇：(作文)年輕的我們

年輕的我們

康慨

如果說人生是一本書，那么，擁有青春的日子，便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一出戲，那么，擁有青春的日子，便是戲中最精彩的一幕。

年輕，在少年人眼里是一個(gè)角斗場，等待著長大，等待著戰(zhàn)斗，等待著去搏擊長空。年輕，在老年人眼里是一輪初升的太陽，充滿朝氣，充滿自信，充滿了成功的希望。不是嗎？請看，許多杰出的科學(xué)家在青春年華就功成名就，牛頓，達(dá)爾文，馬克思，恩格斯……很多科學(xué)家創(chuàng)新和發(fā)明都是在青年時(shí)期，愛迪生，愛因斯坦，法拉第……年輕，對于我們來說，是筆財(cái)富，我們要好好珍惜利用它。

——年輕的我們要勇敢地面對失敗和挫折。大海茫茫，百舸爭流，不拒眾流方為滄海；蕓蕓眾生，人生無坦途，不被艱難困苦嚇倒，方顯英雄本色；風(fēng)雨欲來，春花凋落，憑欄眺望，陽光總在風(fēng)雨后；潮漲潮落，云卷云舒，閑庭信步，高掛前進(jìn)的風(fēng)帆；到中流擊水，浪遏飛舟，前方就是成功的彼岸。

——年輕的我們要追求，因?yàn)樽非笙褚凰掖?，?fù)載著人們在生活的海浪中前進(jìn)，失去了追求，人生就如航船失去了燈塔，變得黯淡，找不到方向。年輕，使我們有精力和力量，只要不斷地追求，不斷地前進(jìn)，成功就離我們很近很近。

——年輕的我們要?jiǎng)?chuàng)新，別再留戀破碎的舊夢，別再沉迷于往日的幸福光環(huán)，也不要因?yàn)榻裉斓耐纯嗑途芙^明天的快樂，也不要因微小的成功而迷失了方向。大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新，不辜負(fù)這個(gè)偉大的時(shí)代。

——年輕的我們在命運(yùn)的大起大落中，別無選擇，只有抖落一身的疲憊，咬緊牙關(guān)，積蓄力量，再次站起，不要被生活中的海浪所淹沒，在年輕之時(shí)多學(xué)習(xí)，多裝備，用知識(shí)來充實(shí)自己的大腦，成就我們光輝的未來。

人生年輕之時(shí)，多么美好的歲月，讓我們都來珍惜。擁有年輕的日子，我們不要讓它在茫然與無知中逝去，向著美好的方向去努力，做一個(gè)最出色的你。

【名師點(diǎn)評】

作文內(nèi)容既緊扣話題，又兼顧了材料，寫了年輕的優(yōu)勢，還寫了年輕與追求、年輕與機(jī)遇、年輕與磨練……內(nèi)容全面，動(dòng)人心魄。另外，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，排比段的使用使語言流暢，使文章有了詩一般優(yōu)美的意境。

第四篇：我們還年輕 演講

最近常聽見身邊人說：老了，老了！為什么會(huì)這樣呢？我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的問題，小學(xué)六年級的時(shí)候我學(xué)過奧數(shù)，參加比賽拿到過很好的名次，然后我現(xiàn)在是大學(xué)生了，重新看那些題目我已然不會(huì)。初一的時(shí)候，我qq空間里轉(zhuǎn)載了耶魯大學(xué)研究的那張舞女旋轉(zhuǎn)圖，如果你看見這個(gè)舞女是順時(shí)針轉(zhuǎn)，說明你用的是右腦；如果是逆時(shí)針轉(zhuǎn)，說明你用的左腦。當(dāng)時(shí)我能輕易看見順時(shí)針和逆時(shí)針兩種方向，并看出其中的奧妙。然后我現(xiàn)在是大學(xué)生了，當(dāng)大學(xué)老師拿出這張圖時(shí)，我卻只看得見順時(shí)針。一想到馬上就要高考了，我就特別特別緊張，我不得不深呼吸告訴自己，不要緊張，不要緊張，畢竟我們已經(jīng)是大學(xué)生了。不過話說現(xiàn)在拿套高考試卷來，你還會(huì)嗎？如果有人說自己老了是上述三種情況，那么請自動(dòng)過濾掉，因?yàn)榻?jīng)鑒定那純屬裝逼。

其實(shí)真有很多人感覺自己記憶力下降，思維遲鈍，反應(yīng)力變慢，力不從心。青年時(shí)期應(yīng)該是記憶力最好的時(shí)期。但有些青年人為什么會(huì)覺得記憶力今不如昔呢?這主要是因?yàn)槌扇艘洃浀臇|西增多了，如社交活動(dòng)、工作環(huán)境、家務(wù)等。學(xué)習(xí)的時(shí)間也減少了，不如童年那樣單純、有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)，更主要的是其他事情的干擾比童年時(shí)多，這樣一來就給人造成一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

實(shí)際上，記憶是一種復(fù)雜的心理過程。年齡只是其中的一個(gè)因素。記憶力的好壞程度，與我們的主觀態(tài)度、認(rèn)識(shí)、采取的記憶方法、是否及時(shí)復(fù)習(xí)、外界的干擾程度等都是密切相關(guān)的。所以說，大家不要單單認(rèn)為自己的記憶力不如以前，應(yīng)從各個(gè)方面找找原因，采取一些識(shí)記技巧、增強(qiáng)記憶力。

所以我們應(yīng)該在青年時(shí)期抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，千萬不可“明日復(fù)明日”渾渾噩噩的生活，以免“老大徒傷悲“。我們老了嗎？不，我們還很年輕。

剛才說，力不從心，有沒有什么事情是我們心里壓根就不想去做呢？有。對生活失去熱情。小時(shí)候我們有太多想做的事。

話說一群年輕人到處尋找快樂，卻遇到了許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請教，快樂到底在哪里？蘇格拉底說：“你們還是先幫我造一條船吧！”這幫年輕人暫時(shí)把尋找快樂的事兒放在一邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵又高又大的樹，挖空樹心，造出了一條獨(dú)木船。獨(dú)木船下水了，他們把蘇格拉底請上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問：“孩子們，你們快樂嗎？”他們齊聲回答：“快樂極了！”蘇格拉底道：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無暇顧及其他的時(shí)候突然來訪?！?/p>

第五篇：我們正年輕演講稿

趁我們正年輕我們正年輕演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們：今天我為大家演講的題目是（我們，正年輕）“排長，排長，今天幾號來著？”“五號”“哦耶，又少了一天?！蔽疫呎f著，邊用筆在床鋪底下自制的730天小日歷上畫一個(gè)“√”，為了證明著今天總算是過完了?！澳愕降子袥]有夢想？”排長問我?！盎焱赀@730天，趕緊回家！就是我的夢想?！睕]錯(cuò)，我是一名從部隊(duì)里退伍的“小紅軍”，這是我在新兵營接受三個(gè)月魔鬼訓(xùn)練時(shí)與排長每天早上的對話內(nèi)容。我厭惡還沒睡飽就被起床的號角聲吵醒的感覺，我厭惡天還沒亮就被班長拉起來出早操的感覺；我厭惡每到下午5點(diǎn)半就要武裝越野3公里的感覺；我厭惡每周只有到周末才可以去小賣部買十塊錢的零食。如果有一百個(gè)厭惡，我一定可以說出更多的一萬個(gè)。然而稚嫩、叛逆、沒有向往、沒有目標(biāo)的我從排長送的一本書開始完全改變了。我相信在坐的各位一定有人看過，**·凱勒的《假如給我三天光明》。一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來無限光明的女性。然而，正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。