第一篇：2014年上海社區(qū)工作者考試行測(cè)：細(xì)節(jié)理解題型“陷阱”

2014年上海社區(qū)工作者考試行測(cè)：細(xì)節(jié)理解題型“陷阱”

上海教師考試網(wǎng)（）。上海中公教育（）聯(lián)合制作

在歷年社區(qū)考試行測(cè)試卷中，言語理解與表達(dá)是固定測(cè)查模塊，所占整卷比重較高，因此正確把握這部分知識(shí)的是十分重要的。

細(xì)節(jié)理解型題目中有些選項(xiàng)是對(duì)原文表述的同義或近義替換;有些選項(xiàng)是對(duì)文段細(xì)節(jié)、概念的理解或引申;細(xì)節(jié)理解型題目是片段閱讀中的一種常考題型。細(xì)節(jié)就是指文段中那些常常容易被人忽略、易混淆的部分。做細(xì)節(jié)理解型題目，關(guān)鍵是要細(xì)心。除了細(xì)心外，還需知道命題人喜歡從哪些方面，或哪些詞語來設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)。有些選項(xiàng)則是根據(jù)文段的表述進(jìn)行推斷。根據(jù)以上細(xì)節(jié)理解型題目的命題特點(diǎn)，中公教育專家特總結(jié)了細(xì)節(jié)理解型題目的七大常設(shè)陷阱，幫助考生走著陷阱，快速突破細(xì)節(jié)理解型題目。

(一)無中生有

“無中生有”指的是命題人依據(jù)材料中的某一信息，憑空捏造出相似的信息作為選項(xiàng)以迷惑考生。

原材料：①網(wǎng)絡(luò)媒體是一個(gè)新興的傳播工具，發(fā)展勢(shì)頭非常迅猛。通過網(wǎng)絡(luò)，可以反映各個(gè)方面在不同領(lǐng)域、不同層次的需求和看法。

設(shè)錯(cuò)示例：②作為一個(gè)新興的傳播工具，網(wǎng)絡(luò)媒體有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，其發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他媒體的發(fā)展速度。

點(diǎn)撥：①句中并沒有將網(wǎng)絡(luò)媒體與其他媒體的發(fā)展速度進(jìn)行對(duì)比，②句中的“其發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他媒體的發(fā)展速度”屬于無中生有。

(二)顛倒黑白

“顛倒黑白”是將正確的說成錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的說成正確的一種設(shè)錯(cuò)陷阱。原材料：①古希臘古羅馬是西方文明的搖籃，西方哲學(xué)、美學(xué)及各種藝術(shù)形式始于此，西方的音樂文化也由此開始。

設(shè)錯(cuò)示例：②西方的音樂文化與西方哲學(xué)的發(fā)源地不相同。

點(diǎn)撥：②句顛倒黑白，明顯與①句意思相悖。

(三)偷換概念

“偷換概念”是指命題人將題干中的詞語偷換成一些相似的詞語，改變了概念的修飾語、適用范圍、所指對(duì)象等具體內(nèi)涵的一種設(shè)錯(cuò)方式。

原材料：①天文學(xué)家日常所分析的照片多數(shù)都是黑白的，我們?cè)陔s志和其他彩色印刷品上看到的五彩繽紛的天文照片，其實(shí)是通過把多張望遠(yuǎn)鏡拍攝的不同波段的黑白照片加工合成而來的。

設(shè)錯(cuò)示例：②五彩繽紛的天文照片是靠不同波段的彩色照片加工合成而來。

點(diǎn)撥：①句將②句中的“黑白照片”偷換成了“彩色照片”，屬于偷換概念。

(四)以偏概全

“以偏概全”是指以個(gè)別事物替代一類事物或以事物的部分特征替代整體特征的一種設(shè)錯(cuò)方式。

原材料：①史料顯示，羅馬社會(huì)中使用人牲的現(xiàn)象比較罕見，通常只用牛羊獻(xiàn)祭，只有在國(guó)家安全受到明顯威脅時(shí)，出于迷信的原因，才象征性地處死少數(shù)異族人。

設(shè)錯(cuò)示例：②為了確立自己在道德和文化方面的優(yōu)越地位，基督徒和羅馬人在祭祀活動(dòng)中只用牛羊獻(xiàn)祭，將活人獻(xiàn)祭視為野蠻民族的愚昧行為。

點(diǎn)撥：②句在①句的基礎(chǔ)上去掉了“通?！倍?，犯了以偏概全的錯(cuò)誤。

(五)混淆時(shí)態(tài)

“混淆時(shí)態(tài)”是指將還沒有發(fā)生或未實(shí)現(xiàn)的說成已經(jīng)發(fā)生或?qū)崿F(xiàn)的，將可能的說成必然的，將不肯定的說成肯定的一種設(shè)錯(cuò)方式。

原材料：①三峽水庫建成后水位抬高、水面擴(kuò)大，增加了內(nèi)循環(huán)，但這種水分的內(nèi)循環(huán)相對(duì)于外循環(huán)來說是微不足道的。

設(shè)錯(cuò)示例：②三峽水庫建成后將使水位抬高、水面擴(kuò)大并增加內(nèi)循環(huán)，但這種水分的內(nèi)循環(huán)相對(duì)于外循環(huán)來說是微不足道的。

點(diǎn)撥：②句在①句的基礎(chǔ)上添加了“將使”二字，將已經(jīng)發(fā)生的事情說成將要發(fā)生的事情，混淆了時(shí)態(tài)。

(六)邏輯混亂

“邏輯混亂”是指選項(xiàng)中兩個(gè)事物的邏輯關(guān)系與原文不符。

原材料：①美國(guó)亞利桑那州的小城佩治除了魔幻的羚羊谷和無敵奇景馬蹄灣，還有緊挨著小城的高峽平湖——包偉湖。

設(shè)錯(cuò)示例：②美國(guó)亞利桑那州的無敵奇景馬蹄灣除了魔幻的羚羊谷和小城佩治，還有緊挨著小城的高峽平湖——包偉湖。

點(diǎn)撥：②句將①句中的“小城佩治”與“無敵奇景馬蹄灣”互換了位置，致使兩者之間的邏輯關(guān)系(包含與被包含關(guān)系)混亂。

(七)推斷錯(cuò)誤

“推斷錯(cuò)誤”是指選項(xiàng)在文段提供的信息基礎(chǔ)上進(jìn)行了錯(cuò)誤推斷。

原材料：①風(fēng)云三號(hào)氣象衛(wèi)星紫外臭氧總量探測(cè)儀在北極上空監(jiān)測(cè)到一個(gè)明顯的臭氧低值區(qū)，在該低值區(qū)內(nèi)臭氧總量是正常情況下平均值的一半左右，部分地區(qū)的臭氧總量達(dá)到了臭氧洞的標(biāo)準(zhǔn)(220DU)。有關(guān)專家指出，雖然沒有形成南極上空那樣規(guī)模的臭氧洞，但由于北半球人口密度遠(yuǎn)高于南半球，臭氧低值區(qū)覆蓋的范圍內(nèi)紫外線對(duì)人類健康的影響比南極臭氧洞大得多。

設(shè)錯(cuò)示例：②南極臭氧洞對(duì)人類影響不大。

點(diǎn)撥：②句推斷失誤。①句說的是北半球人口密度高于南半球，臭氧低值區(qū)覆蓋的范圍內(nèi)紫外線對(duì)人類健康的影響比南極臭氧洞大得多，但不能由此推出“南極臭氧洞對(duì)人類影響不大”。

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第二篇：2013陜西公務(wù)員考試行測(cè)言語理解細(xì)節(jié)題題型特點(diǎn)

2013陜西公務(wù)員考試行測(cè)言語理解細(xì)節(jié)題題型特點(diǎn)

細(xì)節(jié)題是選調(diào)生行測(cè)言語理解與表達(dá)模塊的必考題目，每次考試的題量在2—4題之間。這種題比較耗費(fèi)時(shí)間，針對(duì)這一題型，周老師為大家進(jìn)行講解，希望對(duì)廣大考生有所幫助。

細(xì)節(jié)題的提問方式一般為：

以下選項(xiàng)符合文意的是

以下選項(xiàng)不符合文意的是

根據(jù)文意，以下說法正確的 根據(jù)文意，以下說法不正確的 能夠從文段中推出的是

不能從文段中推出的是

??

這類題型一般是要求考生在仔細(xì)閱讀文段的基礎(chǔ)上，判斷所給選項(xiàng)是否與文段表面或隱含表述一致。由于要用四個(gè)選項(xiàng)與文段內(nèi)容一一比對(duì)，所以較為耗費(fèi)時(shí)間，一旦考生粗心大意，就可能將答案選錯(cuò)。對(duì)于這類題型，京佳周老師認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下四個(gè)方面入手。

1.注意選項(xiàng)中所說的話題范圍是否較文段擴(kuò)大、縮小或轉(zhuǎn)移，一旦出現(xiàn)這些情況，即可判斷該選項(xiàng)不符合文意。

2.注意選項(xiàng)中的關(guān)聯(lián)詞，很多題目都會(huì)偷換關(guān)聯(lián)詞，從而達(dá)到選項(xiàng)與文段似是而非的效果，迷惑考生。

3.注意過于絕對(duì)的選項(xiàng)，如果選項(xiàng)中有“一定”、“所有”、“全部”、“都”、“必須”等詞，這個(gè)選項(xiàng)一般都是錯(cuò)誤的，因?yàn)楸硎鲞^于絕對(duì)。

4.注意選項(xiàng)中的時(shí)間詞，一旦選項(xiàng)中出現(xiàn)了“目前”、“日前”、“以前”、“當(dāng)前”、“未來”等表示時(shí)間的詞，則選項(xiàng)很可能有陷阱，應(yīng)注意選項(xiàng)所表述的時(shí)間與文段中的時(shí)間是否一致。

5.凡是文中沒有相應(yīng)表述的選項(xiàng)都是不符合文意的。

下面周老師帶大家做兩道真題：

例1.大多數(shù)傳譯人員都認(rèn)為，最不好辦的就是講話人用難以翻譯的文字游戲開玩笑。人們講話時(shí)最注意的恐怕莫過于自己說的笑話所引起的反應(yīng)了。如果講話人由于自己的幽默而忍俊不禁，聽眾卻一個(gè)個(gè)莫名其妙，大家都會(huì)感到不舒坦的。

關(guān)于這段話，下列說法不正確的是()。

A.人們說話不應(yīng)該用文字游戲開玩笑

B.講話人用難以翻譯的文字游戲開玩笑，大多數(shù)的傳譯人員都感到頭疼

C.人們講話時(shí)都希望自己講的笑話能使聽眾發(fā)笑

D.如果講的笑話聽眾理解不了，雙方都不好受

——2010年選調(diào)生第54題

京佳解讀：

這是一道典型的細(xì)節(jié)題，一定要注意，題目問的是說法不正確的是，意味著有三個(gè)選項(xiàng)都是符合文意的。首先來看A項(xiàng)，A項(xiàng)說得過于絕對(duì)，文中只是說“最不好辦的就是講話人用難以翻譯的文字游戲開玩笑”，并沒有表達(dá)不能拿文字游戲開玩笑。與這句話表意一致的是B項(xiàng)。從“人們講話時(shí)最注意的恐怕莫過于自己說的笑話所引起的反應(yīng)了”可知C項(xiàng)正確，從“如果講話人由于自己的幽默而忍俊不禁，聽眾卻一個(gè)個(gè)莫名其妙，大家都會(huì)感到不舒坦的”可知D項(xiàng)正確。故選A

例2.目前我國(guó)氣象衛(wèi)星的技術(shù)能力，只能在太空給大氣“拍照”，呈現(xiàn)出的是平面的圖像，對(duì)大氣的立體探測(cè)能力尚不足。隨著衛(wèi)星更新?lián)Q代、新科技的研發(fā)，今后可以給大氣做“CT”，比如能監(jiān)測(cè)出云層的厚度、溫度及濕度的分布、臺(tái)風(fēng)的熱力學(xué)結(jié)構(gòu)，這將提高天氣預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確率，提升我國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的能力。目前我國(guó)的氣象衛(wèi)星在規(guī)模、核心技術(shù)方面和美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在一些差距，再經(jīng)過十年的發(fā)展，有望趕上國(guó)際先進(jìn)水平，甚至在部分領(lǐng)域取得領(lǐng)先，可能從一個(gè)“氣象衛(wèi)星大國(guó)”變成“氣象衛(wèi)星強(qiáng)國(guó)”。

根據(jù)這段文字，以下說法正確的是()。

A.現(xiàn)階段歐美國(guó)家的天氣預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率略高于中國(guó)

B.我國(guó)和發(fā)達(dá)國(guó)家的氣象衛(wèi)星技術(shù)水平相差十年

C.我國(guó)氣象衛(wèi)星未來將能夠?qū)崿F(xiàn)大氣的立體探測(cè)

D.目前我國(guó)氣象衛(wèi)星技術(shù)在某些領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先地位

——2012年國(guó)考第49題

京佳解讀

這是一道不算難的細(xì)節(jié)題，卻很有參考價(jià)值，細(xì)節(jié)題的典型陷阱在這道題中大都得到了體現(xiàn)。陷阱之一：A項(xiàng)無中生有，文中沒有提歐美國(guó)家的氣象預(yù)報(bào)準(zhǔn)確率。陷阱之二：B項(xiàng)似是而非，文中只是說再經(jīng)過十年的發(fā)展，有望趕上國(guó)際先進(jìn)水平，這并不能說明我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的氣象水平相差十年，趕超速度和相差距離是相對(duì)的。C項(xiàng)正確。陷阱之三：D項(xiàng)時(shí)間錯(cuò)誤，文中說再經(jīng)過十年的發(fā)展，在部分領(lǐng)域取得領(lǐng)先，而非目前。故選C。

下面放幾道真題，供廣大考生練習(xí)。

1.布提亞·辛格4歲半，就完成了42.195公里馬拉松跑，被稱為印度的馬拉松神童。當(dāng)許多人支持5歲的辛格用10天時(shí)間跑完500公里的時(shí)候，政府嚴(yán)禁他參加馬拉松活動(dòng)。

對(duì)這段話理解錯(cuò)誤的是：()。

A.國(guó)家可以不要神童，但有責(zé)任保護(hù)一個(gè)孩子的身體健康

B.辛格參加馬拉松活動(dòng)，只是一種商業(yè)炒作

C.讓一個(gè)小孩子去嘗試不屬于他年齡的體育活動(dòng)，對(duì)小孩是一種極大的摧殘

D.體育競(jìng)賽的目的是增強(qiáng)人民體質(zhì)，不是培養(yǎng)神童

答案：B

2.科學(xué)研究表明，原來太陽是一個(gè)能量輸出不斷變化的天體，正是這些變化，才引起了高層大氣和電離層狀態(tài)的強(qiáng)烈擾動(dòng)。

由此可以得出以下推斷()。

A.太陽是一個(gè)能量輸出不斷變化的天體，它的變化導(dǎo)致空間天氣的變化

B.太陽能量輸出的不斷變化，引起高層大氣和電離層狀態(tài)的強(qiáng)烈擾動(dòng)，這是造成嚴(yán)重災(zāi)害的根本原因

C.太陽能量的不斷輸出，將引起地球空間環(huán)境發(fā)生急劇變化

D.太陽能量的不斷變化，是造成自然災(zāi)害的直接因素和直接原因

答案：A

3.過剩經(jīng)濟(jì)是物質(zhì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最終階段。按照物質(zhì)經(jīng)濟(jì)的一般生產(chǎn)函數(shù)，繼續(xù)增加的投入不僅不能增加利潤(rùn)，反而導(dǎo)致新的虧損。大量生產(chǎn)出來的產(chǎn)品由于沒有市場(chǎng)和銷路而成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，成為一種賬面上的負(fù)財(cái)富。由于市場(chǎng)飽和產(chǎn)品過剩，生產(chǎn)者之間競(jìng)爭(zhēng)加劇，社會(huì)平均利潤(rùn)率普遍下降。這種情況之所以沒有引發(fā)全球性的經(jīng)濟(jì)崩潰，主要是由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)的不平衡，窮國(guó)為富國(guó)相對(duì)過剩的商品經(jīng)濟(jì)儲(chǔ)備了一處處低洼的經(jīng)濟(jì)蓄水池。

對(duì)這段話理解不正確的一項(xiàng)是：

A.隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，物質(zhì)生產(chǎn)過剩的轉(zhuǎn)嫁和緩沖會(huì)失去原有的空間，經(jīng)濟(jì)過剩會(huì)成為一個(gè)世界性的流行病

B.過剩經(jīng)濟(jì)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最后階段，是一種負(fù)財(cái)富

C.只要窮國(guó)仍然存在就不會(huì)出現(xiàn)過剩經(jīng)濟(jì)

D.窮國(guó)客觀上承擔(dān)了富國(guó)過剩經(jīng)濟(jì)的壓力，為其減緩虧損的程度

答案：C

4.政府部門的支出源于公共資金(如稅收)，這種資金缺乏明確的利益主體;同時(shí)，政府官員的工作努力與其正當(dāng)收入之間也難以建立直接而又緊密的聯(lián)系，這些現(xiàn)象不僅影響了政府公務(wù)員的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，同時(shí)也隱藏著誘發(fā)其“尋租”行為的可能性。

以下分析不正確的一項(xiàng)是()。

A.公務(wù)員的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮受多方面因素的影響

D.尋租行為的可能性來自于公務(wù)員的積極性和創(chuàng)造性的受挫

C.政府部門的支出及官員的工作努力與其正當(dāng)收入之間矛盾引發(fā)“尋租”行為

D.公共資金缺乏明確的利益主體

答案：C

第三篇：2014年社區(qū)工作者考試行測(cè)模擬題：政治常識(shí)

中公教育—給人改變未來的力量

2014年社區(qū)工作者考試行測(cè)模擬題：政治常識(shí)

1.______是黨的十六大報(bào)告的靈魂，也是貫穿報(bào)告全篇的一條主線。

A.“三個(gè)代表”重要思想

B.建設(shè)小康社會(huì)

C.科學(xué)發(fā)展觀

D.建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)

2.“三個(gè)代表”重要思想創(chuàng)造性地回答了()。

A.什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問題

B.建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問題

C.怎樣建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的問題

D.怎樣發(fā)展馬克思主義的問題

3.依法執(zhí)政，就是堅(jiān)持依法治國(guó)，領(lǐng)導(dǎo)立法，帶頭守法，保證執(zhí)法，不斷推進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)生活的法制化、規(guī)范化。下面對(duì)依法執(zhí)政理解正確的是()。

A.依法執(zhí)政是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式

B.黨制定法律，使黨的主張通過法定程/早上升為國(guó)家意志

C.中國(guó)共產(chǎn)黨依法執(zhí)政是各級(jí)。人民政府依法行政的前提

D.依法執(zhí)政要通過民主執(zhí)政體現(xiàn)出來

4.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出，要充分發(fā)揮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制的積極作用，人們必須增強(qiáng)()。

A.個(gè)人意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、效率意識(shí)、物質(zhì)利益觀念、改革開放意識(shí)

B.個(gè)人意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、公開意識(shí)、民主法制意識(shí)、開拓創(chuàng)新意識(shí)

C.自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、開拓創(chuàng)新精神

D.自立意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、公開意識(shí)、物質(zhì)利益觀念、開拓創(chuàng)新精神

5.中共中央決定，從2005年1月開始，用一年半左右的時(shí)間，在全黨分三批開展以()為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。

A.堅(jiān)持鄧小平理論

B.實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想

C.樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

中公教育—給人改變未來的力量

D.提高黨的執(zhí)政能力

社區(qū)工作者考試網(wǎng)解析:

1.答案: A

解析:把“三個(gè)代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確立為黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，這是黨的十六大的一個(gè)歷史性貢獻(xiàn)?！叭齻€(gè)代表”重要思想是十六大報(bào)告的靈魂，也是貫穿報(bào)告全篇的一條主線。所以正確答案為A項(xiàng)。

2.答案: B

解析:胡錦濤同志在學(xué)習(xí)《江澤民文選》報(bào)告會(huì)上指出：“三個(gè)代表”重要思想最鮮明的特點(diǎn)和最突出的貢獻(xiàn)，在于用一系列緊密聯(lián)系、相互貫通的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，進(jìn)一步回答了什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的問題，創(chuàng)造性地回答了在長(zhǎng)期執(zhí)政的歷史條件下建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨的問題，深化了我們對(duì)新的時(shí)代條件下推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和加強(qiáng)黨的建設(shè)的規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

故正確答案為B。

3.答案: A

解析:A項(xiàng)說法正確;B項(xiàng)錯(cuò)誤，黨是通過加強(qiáng)對(duì)立法工作的領(lǐng)導(dǎo)而不是制定法律;C項(xiàng)錯(cuò)誤，依法執(zhí)政表現(xiàn)為是各級(jí)人民政府依法行政;D項(xiàng)錯(cuò)誤，民主執(zhí)政是通過依法執(zhí)政的途徑來實(shí)現(xiàn)。故正確答案為A。

4.答案: C

解析:《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出，要充分發(fā)揮社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制的積極作用，不斷增強(qiáng)人們的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)和開拓創(chuàng)新精神。故正確答案為 C。

5.答案: B

解析:2004年11月7日,根據(jù)黨的十六大和十六屆四中全會(huì)精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，確保黨始終走在時(shí)代前列，更好地肩負(fù)起歷史使命，中央決定，從2005年1月開始，用一年半左右的時(shí)間，在全黨開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。故選B。

文章來源：陜西人事考試網(wǎng)（http://sa.offcn.com）

第四篇：國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)題型言語理解與表達(dá)介紹

國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)題型言語理解與表達(dá)介紹

言語理解與表達(dá)是公務(wù)員筆試中行測(cè)的一類題型。著重考查考生對(duì)語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料不會(huì)很長(zhǎng)，主要是對(duì)句子一般意思和特定意義的理解;對(duì)比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解;對(duì)語句隱含信息的合理推斷;在干擾因素較多的情況下，能比較準(zhǔn)確地辨明主旨，篩選信息。

作為一名公務(wù)員，需要具備快速、準(zhǔn)確地閱讀、理解各種形式的文字材料的能力，需要具備靈活、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練地運(yùn)用文字材料表達(dá)信息的能力，只有準(zhǔn)確地理解別人傳達(dá)的信息和更好地表達(dá)自己的信息，才能有效地實(shí)現(xiàn)信息的順暢流通。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。

【考查重點(diǎn)】

考生對(duì)語言文字綜合分析能力的考查主要通過言語理解與表達(dá)這種題型來實(shí)現(xiàn)。該題型的基本構(gòu)成是給出一段文字資料或者一篇文章，然后根據(jù)所給材料設(shè)置一定的問題，內(nèi)容主要是對(duì)詞和句子一般意思和特定意義的理解，對(duì)比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的正確理解，對(duì)語句隱含信息的合理推斷，在干擾因素較多的情況下，能比較正確地辨明句義，篩選信息等，要求考生具有相對(duì)較強(qiáng)的言語分析和理解能力，以及扎實(shí)的語法功底和文字處理能力。

第五篇：2014年社區(qū)工作者考試行測(cè)模擬題：歷史常識(shí)

中公教育—給人改變未來的力量

2014年社區(qū)工作者考試行測(cè)模擬題：歷史常識(shí)

1.河北歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐厚，具有勤勞善良、愛國(guó)明禮、重義守信的文化傳承和優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。在河北十大歷史文化名城(鎮(zhèn))中，有“京西第一府”美譽(yù)的是()。

A.邯鄲

B.蔚縣

C.宣化

D.山海關(guān)

2.為了防止行政權(quán)力被濫用，必須對(duì)行政人員實(shí)施有效地行政監(jiān)督，我國(guó)自秦朝起就有一系列檢察制度、唐代的臺(tái)院、()和察院聯(lián)合稱為御史臺(tái)三院，擁有彈劾官吏、參與司法審訊及監(jiān)督倉(cāng)庫出納等職權(quán)。

A.殿院

B.督院

C.諫院

D.肅院

3.漢武帝在位初年，西漢國(guó)庫中積蓄了大量的糧食和財(cái)錢，這說明了()。

A.封建統(tǒng)治者注意休養(yǎng)生息，政府開支較少

B.生產(chǎn)力高度發(fā)達(dá)，出現(xiàn)了大量剩余產(chǎn)品

C.封建政府征收重稅，聚斂了大量財(cái)富

D.地主剝削較輕，社會(huì)公共財(cái)富比較充裕

4.毛澤東同志在其詩詞中描寫過許多歷史事件：

①六盤山上高峰，紅旗漫漫卷西風(fēng)

②黃洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍宵遁

③更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏

④霧滿龍岡千峰暗，齊聲喚，前頭捉住了張輝瓚

以上詩詞涉及的歷史事件按時(shí)間先后順序排列正確的是()。

A.②④③①

B.④②①③

C.②④①③

D.④②③①

5.張仲景、華佗在醫(yī)學(xué)上的成就十分突出，他們都生活在我國(guó)古代的()。

A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

B.三國(guó)時(shí)期

C.南北朝時(shí)期

D.東漢時(shí)期

社區(qū)工作者考試網(wǎng)參考解析:

1.答案: C

解析:宣化歷史悠久。戰(zhàn)國(guó)至秦漢屬上谷郡，唐代置武州，文德元年(888年)，設(shè)文德縣，始建宣化城，遼改武州為歸化州，金改歸化州為宣德州，元中統(tǒng)四年(1263年)，始置宣德府，明洪武三年(1370年)，朱元璋改宣德府為宣府，次年，置前衛(wèi)、左衛(wèi)、右衛(wèi)，遣將卒把守，洪武二十七年(1394年)，展筑宣府城，邊長(zhǎng)“六里十三步”，周長(zhǎng)達(dá)12公里，次年皇子朱橞受封谷王，就藩宣府，宣府成為邊防重地。

明正統(tǒng)五年(1440年)，城垣包磚，6年后竣工，城高池深，氣象雄偉，清康熙三十二年(1693年)，廢宣府衛(wèi)所，取宣揚(yáng)教化之意，改置宣化府。宣化縣，府縣治所均在宣化城內(nèi)，宣化由此得名。因其為北京城西第一座府城，人稱：“京西第一府”。故選C。

2.答案: A

解析:唐代中央監(jiān)察機(jī)構(gòu)不同于前代的是，在御史臺(tái)之下設(shè)立三院，即臺(tái)院、殿院和察院，三院分立，相互牽制配合，形成了一個(gè)完善而嚴(yán)密的中央監(jiān)察機(jī)制，故正確答案為A。

3.答案: A

解析:本題考查漢武帝登基前及登基初期的歷史知識(shí)。漢武帝登基后，繼續(xù)父親漢景帝在位時(shí)推行的與民休養(yǎng)生息的治國(guó)之道，勤于政事，厲行節(jié)約，使西漢王朝的國(guó)力日益增強(qiáng)。故正確答案為A。

B項(xiàng)出現(xiàn)大量剩余產(chǎn)品不能說明國(guó)庫的糧食和資金充實(shí);C項(xiàng)和D項(xiàng)與史實(shí)不符。

4.答案: A

解析:②黃洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍宵遁——1928年秋;出自《西江月

5.答案: D

解析:張仲景，東漢末年著名醫(yī)學(xué)家，被稱為醫(yī)圣。相傳曾舉孝廉，做過長(zhǎng)沙太守，所以有張長(zhǎng)沙之稱。張仲景廣泛收集醫(yī)方，寫出了傳世巨著《傷寒雜病論》。它確立的辨證論

治原則，是中醫(yī)臨床的基本原則，是中醫(yī)的靈魂所在。

華佗，東漢末醫(yī)學(xué)家，字元化，一名旉，漢族，沛國(guó)譙(今安徽亳州)人。華佗與董奉、張仲景(張機(jī))并稱為“建安三神醫(yī)”。華佗是三國(guó)著名醫(yī)學(xué)家，少時(shí)曾在外游學(xué)，鉆研醫(yī)術(shù)而不求仕途。他醫(yī)術(shù)全面，尤其擅長(zhǎng)外科，精于手術(shù)，被后人稱為“外科圣手”、“外科鼻祖”。

故正確答案為D。

文章來源：陜西人事考試網(wǎng)（http://sa.offcn.com）