第一篇：做自己能做到的事 --社團(tuán)活動體會肖茗

做自己能做到的事

今天上午三四節(jié)課，我們幾個社員集中在二樓會議室進(jìn)行我們的社團(tuán)活動，在活動中我們互相傳閱了自己的筆記，交流了這一個多月的時間里各自的心得以及教學(xué)中的困惑和收獲，雖然每個成員交流的內(nèi)容各不相同，但從交流中可以看見大家的思考，這一點確實讓人很高興。

從這次活動中我深深的體會到雖然大家的學(xué)習(xí)重點不同，但最相同的事就是我們都在做著自己會做的事，并希望自己做的更好。從楊君老師的讀書筆記中可以讀到斑馬為了自己的目標(biāo)，不畏艱險一路前行直到到達(dá)自己的目的地，哪怕在這個過程中付出生命，給我的啟迪是：為了自己的目標(biāo)，一定要堅持堅守永不放棄，直到取得自己滿意的成效，教學(xué)如此，生活依然如此。從郝志萍老師的交流中，我讀懂了一位在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)在困惑中不斷思考孜孜以求好學(xué)勤奮的老師的心，生本雖然最近成了熱門話題，人人講生本，但在我們做教學(xué)的時候，不能一味效仿，在摸索前行中要有自己的思想，不能一路跟風(fēng)，要結(jié)合自己的實際，學(xué)生的實際，在探索前行中讓我們的教研有永久的生命力。不能流行什么我們就用什么，最后學(xué)生成了研究的實驗品，這也就丟了生本的根本：一切為了學(xué)生的發(fā)展。梁芳老師匯報了自己最近在學(xué)習(xí)生本教育的同時，把生本教育的理念逐漸融入課堂的幾個案例，談到了自己遇到的一些問題，從這些問題中可以看到一個實踐者在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步和完善自己的一個過程。史小翔老師談

了自己在課堂實踐中的收獲，特別是在同伴互助中得到提升，也讓我們深深體會到教研的力量，自己閉門造車是萬萬不行的。給我印象最深的還是她做的精美的交流材料，為了做好這次交流，她付出了自己很多智慧。付海燕老師的交流質(zhì)樸而簡約，她在學(xué)生的評價上做了很多努力。楊曉菲老師的讀書心得讓我們感受到為了讓學(xué)生有好的讀書習(xí)慣，老師的引導(dǎo)很重要。王海橙老師對每個孩子的細(xì)致觀察分析讓我們看到一個智者除了善于思考，也要努力實踐，這樣才能讓自己在教學(xué)中做到盡善盡美。周新霞老師結(jié)合自己學(xué)生的實際告訴我們怎樣讓自己的學(xué)生積極發(fā)言，為了生本課堂的交流需要怎樣使學(xué)生的交流暢通。在她的交流中我們也看到了自己的困惑，學(xué)生不愿主動發(fā)言我們該怎么辦？在大家的討論中我們也在探尋答案。周海燕老師談怎樣的課堂才是生本課堂，并結(jié)合馬占琴老師的做課談了自己的理解。

我的收獲：一次活動對我們都是一種觸動，從別人身上我們應(yīng)該找到了自己的不足，敦促自己不能懶惰。要做到我不是最好的但我是最勤奮的，我不是最出色的，但我是最善于學(xué)習(xí)的。做最好的自己，做自己會做的事，不跟風(fēng)善思考勇實踐，為了這個目標(biāo)，要有斑馬一樣的精神，一路勇敢前行。

我們的組織是一個相互促進(jìn)相互學(xué)習(xí)相互監(jiān)督相互比較相互評價的組織，在互相學(xué)習(xí)的氛圍中，互相幫助，共同進(jìn)步。愿我們的活動越做越成熟。

肖茗

2011-5-17

第二篇：自己的事自己做

《自己的事自己做》教學(xué)設(shè)計

教材內(nèi)容

《自己的事自己做》是重慶市中小學(xué)健康教育小學(xué)一年級下冊第16課。

教材解析

心理學(xué)研究表明：人類學(xué)會生存，進(jìn)而發(fā)展到改造環(huán)境，更好地生存，是在實踐中取得的，不是道聽途說，也不是冷眼旁觀，而是親自參與的結(jié)果。所以，孩子的事一定要讓孩子自己去做。不會做，可以幫助；做錯了，沒關(guān)系，重新再做。

孩子做事的意義不在于做事的本身，而在于做事給他們帶來的方方面面的體驗和變化。在勞動中既能豐富知識，鍛煉能力，還能培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和對勞動成果的愛惜感等。因此，對孩子來說，“力所能及”的事不是可做可不做，而是非做不可。

教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：知道自己的事情應(yīng)該自己做。

2、能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。

3、情感和生活指導(dǎo)：懂得勞動是一種美德，是光榮的。

教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。

教學(xué)難點:把自己的事情自己做落到實處，持之以恒。

教學(xué)方法

質(zhì)疑、談話、比賽、情境體驗等方法

教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：課件

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、觀察或詢問你的小伙伴會做什么事。

2、想想自己會做什么事。課時安排：1課時 教學(xué)過程：

（一）兒歌導(dǎo)入，誘發(fā)興趣

“同學(xué)們，老師給大家?guī)砹艘皇變焊瑁覀円黄饋碜屑?xì)聽聽。（聽兒歌）誰知道這首兒歌的名字是什么？同學(xué)們做到了嗎？引出課題《自己的事自己做》。（相機(jī)板書）

（二）探究交流

1、逐一出示圖片，讓學(xué)生觀察，引導(dǎo)孩子回答:圖中的小朋友在干什么？

這些事，你會做嗎？請你驕傲地告訴大家：我會??

2、不會做的事情怎么辦呢？引導(dǎo)孩子明白不會做的要學(xué)著做，并相機(jī)板書。（不會做的學(xué)著做）

小結(jié)：在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，有很多事情都是我們自己的事情，都是我們力所能及的，所以自己的事情應(yīng)該自己做，不會做的學(xué)著做。

（三）學(xué)習(xí)兒歌《我有一雙小小手》 我有一雙小小手，一只左來一只右。小小手，小小手，一共十個手指頭。我有一雙小小手，能洗臉來能漱口。會穿衣服，會梳頭，自己的事情自己做。

（三）生活賽場

1、系鞋帶比賽

2、整理自己的書包

3、請獲勝的同學(xué)談?wù)勛约浩綍r是怎么做的。

4、小結(jié)：由于這些同學(xué)平時都是自己的事自己做的，所以今天的比賽中他們表現(xiàn)很好。讓我們都向他們學(xué)習(xí)，做一個自己的事自己做的好孩子。

（四）我們的約定

孩子們，從今天開始，咱們做個約定：自己的事自己做，不會做的學(xué)著做。愿意的請舉手。請一兩名同學(xué)和老師拉鉤約定，其余和同桌做個約定。

孩子們，請記住我們的約定，自己的事情自己做，不會做的學(xué)著做。勞動最光榮！

（播放歌曲《勞動最光榮》）板書設(shè)計：

自己的事自己做

不會做的學(xué)著做

教學(xué)感悟：

自己的事自己做就是自立。可以這樣說，人的成長過程就是一個不斷提高自立能力的過程。在獨(dú)生子女眾多，父母長輩過度愛護(hù)的當(dāng)下，我們教師要隨時提醒孩子——自己的事自己做。

第三篇：做自己想做的事

做自己想做的事

[ 小故事網(wǎng)時間:2008-11-17 2:42:28 ]

看過一個國外的故事：有兩個少年在廁所相遇，其中一個找另一個戴帽子的借了點兒手紙。等出了廁所借手紙的給戴帽子的上了根煙，以示感謝。于是倆人邊走邊聊。戴帽子的說：“最近家里逼著我學(xué)鋼琴，可我怎么都彈不好，郁悶啊！”借手紙那位詫異地說：“鋼琴有什么難學(xué)的？我從五歲開始彈，現(xiàn)在越彈越溜。倒是我們家里人老逼著我寫詩，煩吶！”戴帽子的一聽樂了，從背著的挎包里拿出一沓稿紙：“哥們兒就愛寫詩，喏，這都是，不行你拿走回家交差去?！?/p>

關(guān)鍵在結(jié)尾處，原來這個不愛學(xué)琴的就是大詩人歌德，不愛寫詩的則是莫扎特。故事講完了，可能多少會有些出入，但是不賴我，是翻譯的問題。大家都知道，翻譯的水平總是有高有低。

于是，道理就出來了：人，一定要做自己想做的事情。

話雖然如此，我也知道有時候做起來不像說著那么容易。但是起碼應(yīng)該去爭取吧？人只活一輩子——我不相信還有什么來世——所以更值得去好好珍惜。而且，人只有做自己想做的事才能從中得到快樂——能快樂地活著恐怕是絕大多數(shù)人所追求的。

就拿寫作舉個例子。略薩曾經(jīng)說過：“我敢肯定的是，作家從內(nèi)心深處感到寫作是他經(jīng)歷過的最美好的事情，因為對作家來說，寫作是最好的生活方式?！边€真是這樣，我之所以喜歡寫作，主要的原因是它能給我?guī)順啡ぃ茏屛页磷砥渲胁反瞬黄?。金錢和名譽(yù)，只不過是一些可有可無的附加價值而已。

說是這么說，但是我相信：如果你正在做自己喜歡做的事，并付出了不懈的努力。那么，請你一定要堅持下去。因為天道酬勤，付出和回報基本上是成正比。只是有一點，你想做的這件事首先應(yīng)該正確而且是適合自己的。

第四篇：做自己想做的事

做自己想做的事

有兩個少年在廁所相遇，其中一個找另一個戴帽子的借了點兒手紙，等出了廁所借手紙的給戴帽子的點了根煙，以示感謝。于是倆人邊走邊聊。戴帽子的說：“最近家里逼著我學(xué)鋼琴，可我怎么都彈不好，郁悶啊！”借手紙那位詫異地說：“鋼琴有什么難學(xué)的？我從五歲開始彈，現(xiàn)在越彈越溜。倒是我們家里人老逼著我寫詩，煩吶！”戴帽子的一聽樂了，從背著的挎包里拿出一沓稿紙：“我就愛寫詩，喏，這都是，不行你拿走回家交差去?！标P(guān)鍵在結(jié)尾處，原來這個不愛學(xué)琴的就是大詩人歌德，不愛寫詩的則是莫扎特。

人，一定要做自己想做的事情。有時候做起來不像說著那么容易。但是起碼應(yīng)該去爭取。而且，人只有做自己想做的事才能從中得到快樂——能快樂地活著恐怕是絕大多數(shù)人的追求。

溫馨提示：如果你正在做自己喜歡做的事，并付出了不懈的努力。那么，請你一定要堅持下去。因為天道酬勤，付出和回報基本上是成正比。只是有一點，你想做的這件事首先應(yīng)該正確而且是適合自己的。

（摘自《今晚報》文白 臉）

第五篇：做自己想做的事

只有你才知道，自己的未來在哪里

我不能告訴你，你的未來在哪里。也許這一切簡化下來就是更明確的今天，更好的明天，更愿意回顧的昨天，也許就是在垂暮老矣的時候，能夠得意洋洋的對大孫兒說：“我年輕的時候有一個又一個夢想，實現(xiàn)了一些，失敗了一些，但是我有一個愿意為之努力奮斗的目標(biāo)，我走在了這個大方向?！?/p>

一件有趣的事情。

我問了十個人，他們都不滿意現(xiàn)在的工作。我又問他們?nèi)绻谝阎膷徫簧线x擇，他們想換去哪里，只有一兩個人告訴了我一個模糊的方向，其他的人對我說：“我也不知道，我很迷茫?！?/p>

我們好象從生下來就一直在趕，我們的祖國在趕英超美，我們在趕著不拖后腿，還有那從小就最討厭的不玩游戲只念書的“別家孩子”。報各類沒興趣的“興趣班”，特別是沒事干就從25個頭70只腳來判斷籠子里有多少只雞和兔子的“奧數(shù)”，我就想問你們那有多缺籠子啊，非要把雞和兔子關(guān)在一起。一路背著為了老師和家長學(xué)的英語，上著小學(xué)、中學(xué)、高考、大學(xué)、畢業(yè)工作。

有一只無形的桿子在身后攆著我們，像攆著一群大腦放空的鴨子。

你想要成為怎樣的你，你想要成為怎樣的自己，你沒有考慮過。你只看到眼前的這一步和前一個鴨屁股離你的三步內(nèi)，隊伍要走向哪里，你從沒想過，也漠不關(guān)心。你有沒有試過停下來認(rèn)真的問問自己，我到底想要去哪里??？

這是一個糟糕的事情，因為我們被安排慣了，簡單的說就是我們從小跟著頭鴨，想要左右偏離一點方向都會被呵斥回隊伍，這樣游到閉著眼睛都能游出一條直線的時候，頭鴨突然回頭對你露齒一笑：“整片天空都是你的，忘情的飛吧！”早干嘛去了！你抖了下退化三百年的翅膀，發(fā)現(xiàn)自己從未學(xué)習(xí)過飛翔，特別是，獨(dú)自飛翔。

這個一件愉快的事情，因為你會發(fā)現(xiàn)你從小到大，學(xué)的就是如何合群，那么你現(xiàn)在可以繼續(xù)合群，順著現(xiàn)行的這條路，跟在別人的后面，不用操心明天的方向——否則你就不得不痛苦的思索，到底是為了什么到了今天這里，到底是為了什么這樣過了十年二十年三十年，到底是為了什么做著這樣一份工作，嫁了娶了這樣一個人，到底是為了誰？我的未來不是夢，那么未來在哪里。

我不能告訴你，你的未來在哪里。

但是我可以告訴你他們的故事。

他說：年輕的時候以為擁有愛情便會無所不能，長大了才知道順序弄反了，一般是無所不能后才可能擁有愛情??

他換了幾份工作，開了自己的公司，做著自己的事情。他在努力，為的是找到深海里的那一只美人魚，并能夠輕松的挽起她的手。

她說：我一直以為我的努力，就是為了抬高我的價錢，而不要成為每個人路過都敢翻揀一下的兩元店。

她說，要想不被別人看不起，就要努力。獲得自身更好的才能，更高的社會地位。

他說：我小時候看見潑婦三五成群插腰在路上罵街，覺得很害怕。很怕會不得不和這樣的人一直相處在一起。我希望能進(jìn)到一個高一些的層次，起碼這個層次里的人可以文明的不講理。更希望有一天，可以每個人都講理。

他從農(nóng)村一路讀書到最好的大學(xué)上最好的專業(yè)，念到博士。留任在了國外的某間象牙塔。

他說：我某一天突然發(fā)現(xiàn)我想要做的事是報道盡可能的真實，盡可能的向世界展示一個真實的中國，以及向中國展示一個真實的世界。

于是在他終于發(fā)現(xiàn)自己想要什么的那一天開始，他努力了兩年多，然后轉(zhuǎn)行去了那家他最希冀的外媒，并盡他的努力在完成他的夢想。

也許他們依然不知道他們在為了“什么”而奮斗，也許這一切簡化下來就是更明確的今天，更好的明天，更愿意回顧的昨天，也許就是在垂暮老矣的時候，能夠得意洋洋的對大孫兒說：“我年輕的時候有一個又一個夢想，實現(xiàn)了一些，失敗了一些，但是我有一個愿意為之努力奮斗的目標(biāo)，我走在了這個大方向?！?/p>

這時的你總好過鄰家的大伯，他2011年囤了一百袋鹽，到死也沒能吃完。