第一篇：張麗菊個(gè)人提升總結(jié)

小學(xué)科學(xué)教師素養(yǎng)提升總結(jié)

本學(xué)期擔(dān)任四、六年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。根據(jù)自己的情況，不斷地提升學(xué)科素養(yǎng)，現(xiàn)將總結(jié)如下。

我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)政治，了解到憲法，未成年人保護(hù)法等，因此我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī)，用法來(lái)保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程、綱要，及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛(ài)自己的事業(yè)。

其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識(shí)的專家和學(xué)科教育兩個(gè)方面的專家。既扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識(shí)，掌握現(xiàn)代教育手段。我從以下幾方面做了提升：

（一）制定科學(xué)合理的教學(xué)工作計(jì)劃

（二）教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

(三)加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功

作為一名教師，我時(shí)刻提醒自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實(shí)自己的，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時(shí)間，在語(yǔ)言能力，專業(yè)能力和書面表達(dá)能力上訓(xùn)練自己，爭(zhēng)取每天都有新的變化。

（四）提高反思性教學(xué)能力

我每節(jié)課后都進(jìn)行教學(xué)反思，教案二次修改，從而不斷提高自己的教學(xué)能力。

最后學(xué)習(xí)進(jìn)修方面，我積極參與新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，不斷地更新教學(xué)理念，努力創(chuàng)建高效課堂。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論專著，不斷豐富科學(xué)文化知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力。積極參加舉辦的各種講座，定期進(jìn)行相互交流研討。認(rèn)真貫徹落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫出感想及反思。

當(dāng)然，我還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

通過(guò)一學(xué)期的努力，我覺(jué)得自己學(xué)科素養(yǎng)有所提升，讓自己更好的服務(wù)于教育事業(yè)，奠定了基礎(chǔ)。

張麗菊

2012年1月6日

第二篇：班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃---張菊麗

2011—2012學(xué)下學(xué)期

班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃

八年級(jí)(3)班實(shí)習(xí)生 張菊麗

一、現(xiàn)狀分析

自身方面

初來(lái)乍到，遵義給了我一個(gè)好印象，特別是我的實(shí)習(xí)學(xué)校三合中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師們都很親切、熱心、真實(shí)與這土地一樣厚重。盡管自己在班主任實(shí)習(xí)方面，不僅缺乏理論知識(shí)方面（如管理，交流，學(xué)生心理等）的掌握，更多的是實(shí)踐方面，具體的應(yīng)該做什么？應(yīng)該怎么做？要達(dá)到什么效果等等。在學(xué)校的關(guān)心，指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)下加上自己固有的的熱情與激情我還是很快就融入到這個(gè)大集體，很好的適應(yīng)了這里，但接下來(lái)的半年很多不可預(yù)知的都要本著謙虛的態(tài)度細(xì)細(xì)去向老師學(xué)習(xí)，慢慢的體會(huì)。

班級(jí)方面

班主任錢老師，是學(xué)校辦公室主任，所以大多數(shù)時(shí)間很忙碌，他性格很溫和，很儒雅，對(duì)我也很信任，會(huì)讓我以自己的方式管理班級(jí)，班級(jí)學(xué)生人數(shù)一共78人，其中男生33人，女生45人，班里住校人數(shù)59人，走讀僅19人，足以看到這是一個(gè)女生占大多數(shù)的班級(jí)，如我所料，后期發(fā)現(xiàn)，班里自習(xí)說(shuō)話情況比較嚴(yán)重，上課男生瞌睡不學(xué)嚴(yán)重，班里總體女生成績(jī)較男生優(yōu)秀。

據(jù)這一周來(lái)和學(xué)生們的相處，加上和指導(dǎo)老師的交流。了解到我們班屬于一類班級(jí)，曾每科期末成績(jī)名列前茅。大家庭里，基本上養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)文化初步形成，能快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。但是有些問(wèn)題也還存在，比如有個(gè)別學(xué)生自控能力差，上課講小話、開(kāi)小差、玩手機(jī)；學(xué)習(xí)能力欠佳、不及時(shí)完成作業(yè)；上課時(shí)無(wú)精打采，課間休息和課前卻吵鬧；時(shí)間觀念差，常遲到幾分鐘更有個(gè)別女生經(jīng)常的課堂上跑廁所；清潔衛(wèi)生不仔細(xì)，速度慢，也不注意保持，珍惜別人的勞動(dòng)成果等。這些問(wèn)題都有待解決。

班里困難家庭學(xué)生較多，但這其中能努力學(xué)習(xí)克制自己找到學(xué)習(xí)目標(biāo)的卻少之又少，突出的在大多數(shù)男生及少部分女生中，所以我認(rèn)為需要對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)，讓他們知道自己到底要什么，幫他們樹(shù)立目標(biāo)及奮斗的決心。

二、實(shí)習(xí)工作目標(biāo)

根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo)：在管理方面，初二年級(jí)要在形成良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)上，圍繞教學(xué)這一中心，重在防止兩極分化，鼓勵(lì)齊頭并進(jìn)；重視德育工作，倡導(dǎo)立德樹(shù)人讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣得到很好的培養(yǎng)與強(qiáng)化；強(qiáng)調(diào)以人為本，德育為先。加上自身的實(shí)習(xí)安排和現(xiàn)狀分析，及初二學(xué)生的心理特點(diǎn)，重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣（行為和學(xué)習(xí)）和文明禮儀教育上，以學(xué)生為本，教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕Ｖ挥性诖嘶A(chǔ)上，兩極分化的防止才能真正的實(shí)施開(kāi)來(lái)班級(jí)凝聚力才能更好體現(xiàn)并發(fā)揮有利作用，學(xué)習(xí)才能有質(zhì)有量。

二、具體計(jì)劃

第一周(3.7---3.11)：通過(guò)手機(jī)資料案例學(xué)習(xí)一些當(dāng)班主任的基本要領(lǐng).準(zhǔn)備第一次見(jiàn)面發(fā)言，把自己的理念告之學(xué)生，取得他們的信任，并認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生，記住他們的名字及班干部組成人員。向錢老師學(xué)習(xí)了解一些班級(jí)的基本情況。每天就寢、午休時(shí)間盡可能去宿舍，增加對(duì)學(xué)生的了解，走進(jìn)他們。

第二周（3.14---3.18)：制定班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃；進(jìn)一步通過(guò)課堂聽(tīng)課，早操、晨掃、午學(xué)、晚掃等時(shí)間與學(xué)生們相處，從整體上了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及日常如何進(jìn)行管理。并了解各科任老師的基本教學(xué)情況；

第三周（3.21---3.25)：繼續(xù)上周的了解工作，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，特別是針對(duì)個(gè)體，學(xué)習(xí)采取不同的方式方法做好學(xué)生的思想教育工作；學(xué)習(xí)如何上班會(huì)課，在協(xié)助班主任的日常工作中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

（策劃并組織學(xué)生對(duì)班級(jí)文化建設(shè)著手準(zhǔn)備）

第四周（3.28---4.1）：學(xué)習(xí)《禮儀規(guī)》德育讀本之集會(huì)禮和校園禮，注意學(xué)生在課堂中行為規(guī)范方面出現(xiàn)的問(wèn)題，并提醒學(xué)生改正，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在放清假前，強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，如出行安全、做清明時(shí)的防火防毒等。

（完成班級(jí)文化建設(shè)，并督促學(xué)生完成宿舍文化布置）

第五周（4.4---4.15)：宣傳班級(jí)飄書角，組織學(xué)習(xí)《我為誰(shuí)讀書》系列書籍，組織學(xué)生分享學(xué)習(xí)體會(huì)；或以其他的形式學(xué)習(xí)。重點(diǎn)關(guān)注班里的遲到情況，課后與遲到學(xué)生交流，同時(shí)嚴(yán)格紀(jì)律要求，爭(zhēng)取做到零遲到率，學(xué)習(xí)如果學(xué)生違反了紀(jì)律，如何處理等等。

第六周（4.11---4.15）：進(jìn)行以《歷史的選擇》這本書為指導(dǎo)的慶祝建黨90周年的主題班會(huì)；針對(duì)班里值日生值日不及時(shí)、地掃不干凈，學(xué)生不注意保潔等衛(wèi)生方面的問(wèn)題，提醒學(xué)生，并落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，強(qiáng)調(diào)良好的教室環(huán)境對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的重要作用。

第七周（4.18---4.22)：提醒學(xué)生不能忘了儀容儀表問(wèn)題，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；找學(xué)習(xí)委員了解優(yōu)秀學(xué)生及學(xué)習(xí)能力相對(duì)弱的學(xué)生的情況，聯(lián)系各科任老師，課余積極幫助學(xué)生解答各種學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為段考做好準(zhǔn)備。

第八周（4.25---4.29)：強(qiáng)調(diào)考試的紀(jì)律問(wèn)題，要求學(xué)生考出真實(shí)的成績(jī)，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。協(xié)助各科任老師做好段考后的成績(jī)統(tǒng)計(jì)等相關(guān)工作，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，收集班級(jí)材料為家長(zhǎng)會(huì)作準(zhǔn)備；在五一放假前做好安全教育工作。

第九周（5.2---5.6)：加強(qiáng)節(jié)后的班級(jí)管理，幫助學(xué)生從節(jié)日回歸到課堂，穩(wěn)定學(xué)生。狠抓衛(wèi)生和紀(jì)律等問(wèn)題。繼續(xù)學(xué)習(xí)《禮儀規(guī)》之外出禮。

第十周（5.9---5.13)：在《禮儀規(guī)》德育方面，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì)；開(kāi)好段考后的家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)本班半個(gè)學(xué)期的基本情況，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)溝通，共同探討解決問(wèn)題的方法。

第十一周（5.16---5.20)：抓好課堂紀(jì)律和作業(yè)完成情況，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，班干部開(kāi)會(huì)，總結(jié)班級(jí)各項(xiàng)工作。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要各司其職、各負(fù)其責(zé)、分工合作，并指導(dǎo)班干履行好各自的職責(zé)。

第十二周（5.23---5.27)：展開(kāi)調(diào)查，了解學(xué)生想?yún)⒓邮裁凑n外活動(dòng)，與班干部商討組織一次課外活動(dòng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)課外活動(dòng)需注意的問(wèn)題。

第十三周（5.30---6.3)：開(kāi)展課外活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力和班級(jí)凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

第十四、十五周（6.6---6.17)：關(guān)注學(xué)習(xí)方面，組織學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)工作。以積極的心態(tài)迎接期考，做到不驕不躁，形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

第十六周（6.20---6.24)：在《禮儀規(guī)》之學(xué)習(xí)禮方面，組織學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì)；進(jìn)行班主任工作總結(jié)

第十七周（6.27---7.1)：做好期末工作布置及評(píng)優(yōu)評(píng)先工作。

其他：根據(jù)學(xué)校的安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

第三篇：陳麗菊四清總結(jié)

淺談“四清”模式在教學(xué)中的應(yīng)用

沭陽(yáng)縣沂濤雙語(yǔ)學(xué)校

陳麗菊 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所，運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，教師指導(dǎo)學(xué)生在課堂上像考試一樣緊張地學(xué)習(xí)，當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù)，保證人人不欠賬，這為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，知識(shí)是有連續(xù)性、系統(tǒng)性的，記憶也是要遵循一定規(guī)律的，由知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力更需要有一個(gè)過(guò)程。要想形成知識(shí)體系，真正把所學(xué)的各科知識(shí)記得牢、理解運(yùn)用鞏固得好，就必須優(yōu)化這一過(guò)程的管理，必須有一套科學(xué)的辦法與“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂模式相配套。我認(rèn)為現(xiàn)在實(shí)行的“四清”管理，就是與之相配套的一種科學(xué)的、過(guò)硬的管理辦法。實(shí)踐證明，“四清”是提高教學(xué)質(zhì)量的法寶。

一、“四清”的實(shí)質(zhì)和重點(diǎn)

“四清”就是堂堂人人清、天天人人清、周周人人清、月月人人清。所謂“堂堂清”，就是要學(xué)生在課堂上像考試一樣緊張地學(xué)習(xí)，當(dāng)堂能理解、記憶所學(xué)的知識(shí)，當(dāng)堂能獨(dú)立完成作業(yè)，力求不把問(wèn)題留到課后。所謂“天天清”，就是今日事今日畢。當(dāng)天學(xué)的各科知識(shí)，該背的都會(huì)背，該運(yùn)用的都會(huì)運(yùn)用，做錯(cuò)了的都能更正。“周周清”就是普查本周所學(xué)的知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)一一過(guò)關(guān)，學(xué)生人人過(guò)關(guān)。“月月清”就是指月月調(diào)查知識(shí)質(zhì)量，查漏補(bǔ)缺，形成知識(shí)體系和能力?！八那濉钡膶?shí)質(zhì)就是課本上所學(xué)的知識(shí)達(dá)到人人過(guò)關(guān)?！八那濉泵鎸?duì)的是全體學(xué)生，重點(diǎn)是后進(jìn)生。“四清”管理等于給學(xué)生的學(xué)習(xí)建立四道 防線。通過(guò)這四道防線，讓優(yōu)秀生越學(xué)越好，讓后進(jìn)生能逐步趕上來(lái)，直至消滅差生。

二、“四清”的基礎(chǔ)是堂堂清、日日清

“四清”的基礎(chǔ)是堂堂清、日日清，尤其是堂堂清。當(dāng)堂考，當(dāng)堂評(píng)改。凡是當(dāng)堂沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，沒(méi)有獨(dú)立完成課堂作業(yè)的學(xué)生，教師要記下這些學(xué)生的名字，作為“天天清”的重點(diǎn)對(duì)象。“日日清”的內(nèi)容是當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，日日清的對(duì)象是全體學(xué)生，重點(diǎn)是未達(dá)到堂堂清的學(xué)生。日日清的時(shí)間是利用每天的自習(xí)和輔導(dǎo)：為了節(jié)省學(xué)生課外時(shí)間，打造高效課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)管理，向四十五分鐘要質(zhì)量，就成了做好四清工作最有力的保障。我們崇尚課堂，因?yàn)椋逃男吕碚撛谡n堂、課改的新理念發(fā)生在課堂、教師的真功夫體現(xiàn)在課堂、教學(xué)的真效益生成在課堂、提高教育質(zhì)量的重心在課堂。所以，千變?nèi)f變，抓住課堂教學(xué)是關(guān)鍵；千難萬(wàn)難，搞好課堂教學(xué)就不難。

在學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)時(shí)，教師要勤于巡視督查，批改部分作業(yè)（中差生）。教師要通過(guò)巡視，敏銳地觀察和了解學(xué)生可能出現(xiàn)不良習(xí)慣和表現(xiàn)，并及時(shí)提醒糾正，同時(shí)要通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)批改作業(yè)，及時(shí)獲得關(guān)于這一節(jié)課教學(xué)情況進(jìn)一步反饋，便于課后及時(shí)而準(zhǔn)確地輔導(dǎo)解難。

重視課后輔導(dǎo)，基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)“堂堂清、天天清”，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的個(gè)別性問(wèn)題，及時(shí)主動(dòng)地予以課后輔導(dǎo)，包括“補(bǔ)差”和“培優(yōu)”。每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能能都要一一過(guò)關(guān)，力求基本做到“堂堂清、日日清”，使教學(xué)目標(biāo)及時(shí)式落實(shí)。例如；五2班的李亞?wèn)|曾經(jīng)是老師心中的一個(gè)典型的差生，可以是一個(gè)被‘放棄’的學(xué)生。自從我們學(xué)校提倡四清的教學(xué)模式以后，我就利用課余時(shí)間，幫李亞?wèn)|等學(xué)生輔導(dǎo)，他們的成績(jī)直線上升，以前他們的基礎(chǔ)不好，所以一般都被老師打擊慣了，對(duì)于打擊，他們可以說(shuō)是家常便飯，因此，我在輔導(dǎo)的時(shí)候運(yùn)用了表?yè)P(yáng)這個(gè)方法，就是他們有時(shí)候做錯(cuò)了，我也鼓勵(lì)他們不要灰心，慢慢來(lái)，久而久之，他們的成績(jī)真的進(jìn)步了，尤其是李亞?wèn)|的成績(jī)從10分考到70分，成績(jī)上升了60分。還有六2班的張樂(lè)洋，記得在五年級(jí)的時(shí)候，他是一個(gè)不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，作業(yè)不做是常有的事，但是現(xiàn)在的他不是以前的他了，現(xiàn)在的他成績(jī)優(yōu)秀，也愛(ài)學(xué)習(xí)。我的內(nèi)心激動(dòng)萬(wàn)分，他們?nèi)〉玫某煽?jī)，我最想感謝的人應(yīng)該是王校長(zhǎng),他給我們帶來(lái)四清教學(xué)模式，讓后進(jìn)生重燃學(xué)習(xí)的信心。

三、“四清”的核心是周周清

“四清”的核心是周周清。堂堂人人清、天天人人清是周周人人清的基礎(chǔ)和前提。周周清的內(nèi)容主要是學(xué)科要求背誦的內(nèi)容、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》上的習(xí)題。這些內(nèi)容該讀的爛熟于心，該背的滾瓜爛熟，該運(yùn)用的熟練運(yùn)用。這里突出“熟”、“準(zhǔn)”、“活”三個(gè)字，熟能生巧，準(zhǔn)確無(wú)誤，靈活運(yùn)用，舉一反三，融會(huì)貫通。

四、對(duì)少數(shù)基礎(chǔ)特別差的學(xué)生怎么辦？

要實(shí)事求是，既嚴(yán)格要求，又承認(rèn)差異，科學(xué)管理，使后進(jìn)生日日有進(jìn)步，能逐步趕上來(lái)。具體辦法是：

(1)到周末重點(diǎn)抓基礎(chǔ)知識(shí)的“清”。(2）摸清學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)，利用課外活動(dòng)時(shí)間或節(jié)假日有計(jì)劃地給差生補(bǔ)課，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，提高他們的學(xué)習(xí)能力。

要充分認(rèn)識(shí)到對(duì)后進(jìn)生抓周清的難度，既要抓好教育引導(dǎo)、加大力度，清得后進(jìn)生規(guī)規(guī)矩矩地學(xué)，又要給他們以實(shí)實(shí)在在地幫助，還要密切關(guān)注。

五、四清的原則是：不拋棄、不放棄。

“沒(méi)有教不好的學(xué)生”，這句話原本強(qiáng)調(diào)的是教師自身的責(zé)任和使命，鼓勵(lì)在教師隊(duì)伍中提倡一種“永不放棄”的精神。當(dāng)然，這種做也帶來(lái)了師生精神面貌的疲乏與倦怠，我們所取得的些許成績(jī)也掩蓋不了素質(zhì)教育精致包裝下的應(yīng)試教育的尾巴，高效的課堂模式掩蓋不了后續(xù)時(shí)間和精力的堆積與支撐。這些都說(shuō)明我們的做法還沒(méi)有取得洋思精髓，有待更正完善，所以非?？释茏叱鲂ｉT，親臨洋思，吸其精華，為我所用，因地制宜，創(chuàng)新方法，實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，這才是我們期待所做之事。

總而言之，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效，搞好“四清”，使每個(gè)學(xué)生都能扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)的夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，熟能生巧，就能舉一反三，形成能力?！八那濉笔且粭l成功之路，“四清”是一條勤奮學(xué)習(xí)之路，是一條科學(xué)發(fā)展之路?！跋葘W(xué)后教”教學(xué)模式以及“四清”管理是符合學(xué)生認(rèn)知、記憶規(guī)律的，教學(xué)實(shí)踐也證明了這一點(diǎn)，它確實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的法寶，我們必須要持之以恒地堅(jiān)持下去。

第四篇：2011年張麗個(gè)人工作總結(jié)

2011年個(gè)人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，2011年即將過(guò)去，又將迎來(lái)美好的2012年，回顧過(guò)去的一年在公司在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下；在集團(tuán)總公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下；全體員工時(shí)刻以“龍祥企業(yè)精神”為動(dòng)力；奔著“您的滿意是我們永遠(yuǎn)的追求”；秉承公司傳統(tǒng)，愛(ài)崗敬業(yè)，吃苦耐勞，穩(wěn)定團(tuán)結(jié)隊(duì)伍，先后順利的完成各項(xiàng)工作。同時(shí)也得到了甲方領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和認(rèn)可。下面本人將自己本工作向公司領(lǐng)導(dǎo)做一下總結(jié)與匯報(bào)：

一、各部門人員管理工作：

認(rèn)真抓好工程維修部、保潔部、安管部和前臺(tái)接待四個(gè)部門的員工思想教育工作，讓每一位員工都能做到愛(ài)崗敬業(yè)并認(rèn)識(shí)到：“客戶至上、服務(wù)第一”的宗旨；及時(shí)了解員工的思想動(dòng)態(tài)，穩(wěn)定員工隊(duì)伍，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)部門之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

1、工程維修部：

認(rèn)真完成了大樓內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備巡查、維護(hù)保養(yǎng)工作、設(shè)備間的設(shè)備設(shè)施掛標(biāo)識(shí)牌工作、設(shè)施設(shè)備的各項(xiàng)記錄及存檔工作，工作維修施行責(zé)任化分制，能維修盡量維修，能處理絕不拖延，發(fā)現(xiàn)重大問(wèn)題及時(shí)向甲方領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)及時(shí)協(xié)調(diào)處理。

2、保潔部：

認(rèn)真完成了本甲方要求的樓內(nèi)日常保潔工作，保潔方面實(shí)行“無(wú)人清潔”制，行長(zhǎng)室地毯、衛(wèi)生間及樓道洗地工作都在無(wú)人是進(jìn)行，保證了衛(wèi)生質(zhì)量，也不影響行里使用；配合公司安排的三院和呼叫中心的拓荒工作；建立完善了保潔部的各種記錄表格；在使用物料方面，嚴(yán)格控制把關(guān)成本降到最低大概節(jié)約700左右，保養(yǎng)地板費(fèi)用6000元。

3、安管部：

重點(diǎn)抓內(nèi)部安全治安防范工作，交行安管部施行“三班四倒” 制，什么時(shí)間都不存在空崗現(xiàn)象，經(jīng)試用合理，廣廈、疾控全部施行三班四倒；抓人員配備抓人員素質(zhì)提高，招聘年輕人員，更換年齡大人員，有效保證大樓內(nèi)的正常工作秩序；配合公司做好本項(xiàng)目的員工招聘工作，全年共招聘人員32人，離職27人，勸離職人員繼續(xù)留下工作9人，保持隊(duì)伍人員穩(wěn)定；勤儉節(jié)約，減少部門開(kāi)支；抓責(zé)任落實(shí)，做到愛(ài)崗敬業(yè)（4月12日?qǐng)?bào)社記者違反行里有證出入制度，安管員有效制止；5月25日晚6：00左右有客戶因業(yè)務(wù)問(wèn)題，跺壞西自助銀行電動(dòng)玻璃門、駕車撞壞南電動(dòng)伸縮門，安管員及時(shí)上前制客戶態(tài)度惡劣追打安管員，隊(duì)員不畏強(qiáng)勢(shì)制止并報(bào)警，為行里挽回?fù)p失26000元左右；8月21日中午行里廚房因長(zhǎng)時(shí)間未清理抽煙機(jī)油垢，導(dǎo)致廚房著火，狼煙滾滾，廚房無(wú)人敢進(jìn)，安管部、工程部人員及時(shí)使用滅火器滅火，使行內(nèi)未造成大的損失；以上做出的成績(jī)得到了甲方領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)及獎(jiǎng)勵(lì)。

4、前臺(tái)接待部：

認(rèn)真完成了日常本職工作外，配合行里做好了本各種會(huì)務(wù)服務(wù)、收發(fā)報(bào)紙信件、辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)咨詢等工作；努力提高服務(wù)質(zhì)量，提高辦事效率，做到“微笑服務(wù)”減少與來(lái)訪者不必要的沖突，以微笑化解矛盾；加強(qiáng)禮節(jié)禮貌學(xué)習(xí)培訓(xùn)（上班化淡妝、接電話注意禮貌用語(yǔ)）。

二、培訓(xùn)前臺(tái)接待員、安管員、保潔員對(duì)自助銀行的基本知識(shí)和營(yíng)業(yè)廳業(yè)務(wù)的基本知識(shí)，以便更好的為甲方服務(wù)。

三、加強(qiáng)各部門員工定期進(jìn)行工作流程和應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)。

四、做好物業(yè)費(fèi)的催繳工作，至目前交行回款率為100%，農(nóng)業(yè)局、疾控中心回款率為90%、廣廈物業(yè)費(fèi)匯款率為95%（共計(jì)收費(fèi)：376731元，其中追繳09至10年物業(yè)費(fèi)74347元；其他收入125000元），完成交行、疾控中心物業(yè)服務(wù)合同、最低工資增長(zhǎng)合同的續(xù)簽工作。

五、雖然以上工作中中取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和收獲，但也存在很多問(wèn)題，工作中的不足會(huì)在2012年中及時(shí)改正、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)的物業(yè)知識(shí)提高自己的專業(yè)水平和對(duì)自身有幫助的書籍利于更好的開(kāi)展工作，加強(qiáng)對(duì)自身素質(zhì)和修養(yǎng)，起好表率作用。

2、加強(qiáng)自己的工作主動(dòng)性，多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)及學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；創(chuàng)新工作方法，提高工作效益。

3、工作上自己要積極主動(dòng)要有預(yù)見(jiàn)性，要把工作做在前面。

4、加強(qiáng)與甲方領(lǐng)導(dǎo)的溝通，把工作做到實(shí)處。

5、積極配合公司領(lǐng)導(dǎo)，做好項(xiàng)目的各種工作。以上是我本在交行項(xiàng)目的工作總結(jié)，有不到之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

匯報(bào)人：張麗

2011年12月14日

2012年交行項(xiàng)目計(jì)劃

一、加強(qiáng)各部門員工定期進(jìn)行工作流程和應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)，爭(zhēng)取專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)率達(dá)到100%,定期對(duì)甲方進(jìn)行回訪，爭(zhēng)取滿意率達(dá)到99%。

二、爭(zhēng)取疾控、農(nóng)業(yè)局、交行物業(yè)費(fèi)回款率年底達(dá)到100%，廣廈物業(yè)費(fèi)回款爭(zhēng)取達(dá)到95%，勞務(wù)合同爭(zhēng)取上調(diào)30%。

三、學(xué)習(xí)相關(guān)的物業(yè)知識(shí)提高自己的專業(yè)水平，有利于更好的開(kāi)展工作，穩(wěn)定隊(duì)伍，培養(yǎng)項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，起好表率作用。

四、加強(qiáng)自己的工作主動(dòng)性，多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)及學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；創(chuàng)新工作方法，提高工作效益。

五、工作上自己要積極主動(dòng)要有預(yù)見(jiàn)性，要把工作做在前面。

六、加強(qiáng)與甲方領(lǐng)導(dǎo)的溝通，把工作做到實(shí)處，為續(xù)簽合同打好基礎(chǔ)。

七、積極配合公司領(lǐng)導(dǎo)，做好項(xiàng)目的各種工作。

以上是我對(duì)本年的計(jì)劃，有不到之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

匯報(bào)人：張麗

2012年1月5日

第五篇：學(xué)習(xí)張麗麗事跡總結(jié)

學(xué)習(xí)張麗麗事跡總結(jié)

賓縣勝利鎮(zhèn)中學(xué)??劉海濤?前幾天，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了青年英雄教教師張麗莉的感人事跡：一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令我深受感動(dòng)。我決心向她學(xué)習(xí)。

一學(xué)習(xí)她舍己救人的英雄壯舉。張麗莉同志在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。我們學(xué)習(xí)張麗莉同志，就要像她那樣勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，不畏艱險(xiǎn)，不怕?tīng)奚?，在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前和生死考驗(yàn)關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，沖得上去，以過(guò)人的膽識(shí)和氣魄應(yīng)對(duì)困難，迎接挑戰(zhàn)。

二、學(xué)習(xí)她愛(ài)生如子的大愛(ài)情懷。張麗莉同志始終把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子，對(duì)他們傾注了慈母般的愛(ài)，即便是在身受重傷幾近昏迷的危急時(shí)刻，向醫(yī)生請(qǐng)求的還是先搶救受傷的學(xué)生。我們學(xué)習(xí)張麗莉同志，就要像她那樣擁有一顆純潔無(wú)私的心，認(rèn)認(rèn)真真做好身邊事，力所能及幫助周圍人...三、學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來(lái)，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽(tīng)課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié)，聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。

張老師的事跡深深感染著我們每一個(gè)人，贈(zèng)人玫瑰手有余香，幫助別人是我們應(yīng)該做的，我們不可能都去做多么偉大的事情，但我們可以從小事做起。學(xué)習(xí)張麗莉老師要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，要愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，做好本職工作。以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的