第一篇：職業(yè)生涯規(guī)劃：放飛夢想 揚帆起航

職業(yè)生涯規(guī)劃范文：放飛夢想 揚帆起航

前言

記得去年9月16號剛剛步入大學(xué)校門的時候，些許希冀，些許興奮，些許迷茫，些許不安，四年之中的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該怎樣度過？四年之后的發(fā)展道路又應(yīng)該延伸向何方？時間如水，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)的四分之一已經(jīng)離我而去，在一年后的今天，通過對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)不再彷徨，不再迷茫，而是明確了目標，找準了方向，并準備為之努力拼搏。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，它是我大學(xué)生活的啟明星，它是我人生道路的導(dǎo)航塔，它喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，它使我系統(tǒng)全面的認識自我并在此基礎(chǔ)上找到了適合自己的職業(yè)規(guī)劃道路，總之使我受益匪淺。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課給予我的思維意識與規(guī)劃方法，不僅僅局限于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活，而且將會延伸到未來的工作與生活之中去。

一 自我認識感性認識

從自己的角度來分析：在生活中，我有時喜歡獨處，自己一個人讀讀書或者聽聽歌，有時喜歡和大家一起玩，經(jīng)常會從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺；在學(xué)習(xí)上，我比較嚴謹，注重學(xué)習(xí)過程中細節(jié)上的精確性，希望盡可能做得完美。

從他人的角度來分析：在家長的眼中，我是個比較聽話懂事的孩子；在老師的眼中，我是個比較踏實認真并富有潛力的學(xué)生；在朋友的眼中，我是個有時嚴肅有時搞笑，具有親和力，比較平易近人的女孩。綜上分析，我認為自己的性格特征比較傾向于雙面性，有時外向，有時內(nèi)向，有時好動，有時好靜，但總體上是一個開朗樂觀的女孩，比較積極進取并且渴望獨立，但是有些方面有些情況會缺乏自信。2 理性認識

根據(jù)霍蘭德理論分析，我具有社會型，現(xiàn)實型和研究型的復(fù)合型特征。

一面屬于社會型，是因為我比較容易適應(yīng)新環(huán)境，比較喜歡接受新事物，很愛與人交往并能夠在溝通交流之中提升自我。一面屬于研究型又一面屬于現(xiàn)實型，是因為我肯動腦，善思考，鐘愛富有創(chuàng)造性與挑戰(zhàn)性的工作，有時喜歡邏輯分析與推理，有時喜歡接受操作性行動性任務(wù)，有時喜歡從學(xué)識才能的提高上認可自己，有時喜歡在實踐操作的完善中證明自己。

二專業(yè)認識

1．就業(yè)現(xiàn)狀

當今世界對環(huán)境污染問題，新能源的開發(fā)，新武器的研制，新材料的合成，以及一些新藥物的研制等問題都十分關(guān)注，所以我們所從事的就業(yè)范圍十分廣泛。雖然化學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面不窄，但是對于我們本科畢業(yè)生來說，就業(yè)現(xiàn)狀卻不容樂觀，因為我們現(xiàn)在所學(xué)并不細致深入而太過于寬泛，而且我們大多缺乏實際工作經(jīng)驗，所以我們?nèi)孕璨粩嗵嵘约骸?/p>

2．就業(yè)前景

化學(xué)的研究領(lǐng)域十分廣泛，包括分析化學(xué)，無機化學(xué)，有機化學(xué)，物理化學(xué)，材料化學(xué)，電化學(xué)，結(jié)構(gòu)化學(xué)等。一般研究的領(lǐng)域不同，所從事的工作也會有所不同?；瘜W(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作；適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作；也適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。

三 未來的方向分析職業(yè)發(fā)展路線

到藥品公司、食品公司、化妝品公司、精細化工廠等與化學(xué)相關(guān)的企業(yè)求職，主要從事有關(guān)應(yīng)用研究、產(chǎn)品開發(fā)、分析檢驗或質(zhì)保監(jiān)測等相關(guān)工作。職業(yè)抉擇理由

通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計研究發(fā)現(xiàn)，在當今的社會時代背景下，第一，對于招聘公司來講，在某種程度上其更傾心于高能力者而非高學(xué)歷者，一定的工作經(jīng)驗對能力的考核起著極其重要的作用。第二，對于自身來講，作為一名女生，基于生理、心理等各種原因，本科生的就業(yè)率高于研究生。因此，我放棄繼續(xù)深造而是選擇就業(yè)，以此提高自己的實戰(zhàn)能力，并決定在工作的同時利用空余時間對所從事的及其相關(guān)領(lǐng)域進行更深層次地學(xué)習(xí)研究，以此提高自己的專業(yè)能力，通過這兩方面的提升為將來的進一步發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。3 職業(yè)抉擇因素

（1）根據(jù)SWOT法則進行分析

A 優(yōu)勢因素

目標明確；積極進?。磺谟谒伎?；敢于嘗試；勇于創(chuàng)新；

樂觀開朗；富有夢想；思想成熟；喜歡挑戰(zhàn)；渴望獨立；

與父母關(guān)系很深；與朋友相處融洽；經(jīng)常得到老師贊許；

學(xué)習(xí)成績優(yōu)異；邏輯思維能力強；理性與感性思維共有；

被認為是一個具有很大潛力的孩子。

B 劣勢因素

有時缺乏自信 有時缺乏恒心 有時比較被動 有時比較懶散

不能相當扎實地掌握理論知識 不能相當熟練地進行實驗操作

專業(yè)術(shù)語的使用方面欠佳 實驗報告的書寫方面過簡

溝通交流方面的能力一般 組織策劃方面的能力一般

C 機會

客觀方面：化學(xué)屬于基礎(chǔ)學(xué)科，從橫向角度來講其進一步學(xué)習(xí)研究的領(lǐng)域較廣，從縱向角度來講其進一步發(fā)展提升的空間較大，而當今時代對化學(xué)的關(guān)注焦點也很多，于是很多與化學(xué)有關(guān)的企業(yè)或部門應(yīng)運而生，這就為我們的就業(yè)提供了更多的機會。

主觀方面：地處北京，時處大一，我擁有更多的空間和時間去各大高校蹭課蹭講座以及尋找一些實習(xí)與兼職機會，不僅能夠以此提高自己的綜合素質(zhì)，而且能夠建立本專業(yè)本領(lǐng)域的人脈資源網(wǎng)。

D 威脅

客觀方面：機遇與挑戰(zhàn)并存，正是由于其學(xué)科的基礎(chǔ)性，很多高等院校都開設(shè)了此專業(yè)或其相關(guān)專業(yè)，隨之而來的便是日漸增多的本專業(yè)學(xué)士學(xué)位與碩士學(xué)位畢業(yè)生。加之不斷涌來的“海外留學(xué)生歸國”熱潮，其中那些文憑高、能力強、見識廣的留學(xué)生更是使我們所面對的日益嚴峻的就業(yè)形勢雪上加霜。總之，在競爭激烈的當今社會，到處充滿了威脅因素。

主觀方面：針對化學(xué)專業(yè)來講，學(xué)習(xí)任務(wù)重，實驗時間長，經(jīng)常接觸一些有毒有害物質(zhì)，而我的身體素質(zhì)不是很好，應(yīng)該強加鍛煉以面對挑戰(zhàn)克服困難。

（2）綜合四種因素進行總結(jié)

通過對自身及本領(lǐng)域影響因素的主客觀分析，特總結(jié)如下：在今后的日子里，我應(yīng)該揚長補短，發(fā)揮優(yōu)勢因素，彌補劣勢因素，制定出一套符合自身實際情況的計劃，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上定期地完成自己的各種目標，以提高自己的恒心與毅力，并且經(jīng)常向家長，老師，同學(xué)虛心請教，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的各種問題并加以改正。在學(xué)習(xí)與生活上，不僅要系統(tǒng)全面的掌握理論知識，更要提高自己的實驗操作能力，建立屬于自己的信息體系與人脈網(wǎng)絡(luò)資源庫，而且要提升自己的溝通交流能力及團隊協(xié)作能力，從而從綜合素質(zhì)上提升自我，以使機會因素最大化，威脅因素最小化。

四 與目標的差距分析職業(yè)的工作內(nèi)容

（1）研究型：以醫(yī)藥學(xué)研發(fā)者為例，其工作內(nèi)容主要包括信息碉研、藥理研究、毒理研究、臨床研究、注冊與報批。

（2）質(zhì)檢型：以化工用品質(zhì)檢者為例，其工作內(nèi)容主要包括負責(zé)企業(yè)的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗工作，負責(zé)質(zhì)檢部日常管理工作，根椐產(chǎn)品質(zhì)量標準編制和修訂有關(guān)的檢驗操作規(guī)程并進行審定。職業(yè)的勝任條件

（1）專業(yè)要求

研發(fā)型：研發(fā)產(chǎn)品的最終目標都是市場，因此除了必須掌握一定的專業(yè)知識之外，還應(yīng)該熟悉注冊，分析，專利等工作流程；質(zhì)檢型：能夠掌握化學(xué)專業(yè)尤其是分析化學(xué)課程的基本理論，基本知識，基本技能，能夠熟練使用工作中常見的現(xiàn)代分析儀器和質(zhì)檢儀器，了解工作流程及相關(guān)法規(guī)。

（2）非專業(yè)要求

英語方面的能力：能夠熟練掌握英語的聽說讀寫，已通過CET-4和CET-6等級考試并取得證書；計算機方面的能力：能夠熟練使用計算機的office等辦公軟件，已通過國家計算機二級（C語言）考試并取得證書。3 與目標的差距分析

（1）理論知識方面不夠深厚，雖然具有一定的邏輯推理與推斷能力，但是在思維的嚴謹性、縝密性、系統(tǒng)性、全面性等方面尚有欠缺。

（2）實驗操作方面不夠熟練，雖然能夠掌握一些基本的操作技能，但是與實際應(yīng)用還有一定的距離，缺乏觀察，分析，解決問題的能力。

（3）縱向來講，所涉及的專業(yè)領(lǐng)域過窄過淺，對一些化學(xué)本專業(yè)方面的應(yīng)用英語知之甚少，應(yīng)該培養(yǎng)有方法地有條理地借助參考文獻的能力，以更廣更深層次地拓展自己。

（4）橫向來講，知識結(jié)構(gòu)過于單一，偏理工輕人文，影響全面的自我提升，應(yīng)該對相關(guān)學(xué)科廣泛涉獵，如與化學(xué)領(lǐng)域有交叉點的法學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，生物學(xué)等等，從而在鞏固邏輯思維的同時提高非邏輯思維，以完善學(xué)習(xí)思路與思維體系。

（5）對本專業(yè)工作領(lǐng)域的相關(guān)政策和法律法規(guī)不是很清晰，如研發(fā)專利方面，質(zhì)檢條例方面，注冊報批方面等等，不是很了解，仍有待自主學(xué)習(xí)。

（6）我從來沒有參加過任何與專業(yè)相關(guān)的實習(xí)活動，專業(yè)論文與實驗報告的書面表達能力欠佳，缺乏一定的工作經(jīng)驗，缺少一定的社交技巧。

五 未來三年的行動計劃

大學(xué)四年的時間，說長不長，說短不短，關(guān)鍵在于你怎樣更加行之有效地利用這段時間，關(guān)鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程，為了綜合地提升自我，從而能夠微笑地迎接畢業(yè)之后的機遇與挑戰(zhàn)，我根據(jù)自身的特點分析，并針對自身能力素質(zhì)與目標的差距情況，特制定以下計劃：

大一暑假：

我決定利用這個暑假完成大學(xué)生社會實踐項目，組隊、探討調(diào)研主題、確定調(diào)研內(nèi)容、計劃調(diào)研步驟、申報重點團隊等工作已經(jīng)完成，只待得到審批同意，在軍訓(xùn)之后著手實戰(zhàn)。我很珍惜并重視這次社會實踐活動，認為它將在實戰(zhàn)鍛煉，交流溝通，組織策劃，論文書寫等方面對我起到很大的提高作用

大二學(xué)年：

A鑒于這學(xué)年的課業(yè)不是很緊張，我決定在抓好學(xué)習(xí)的同時申報URTP項目，9月份根據(jù)平時接觸的同學(xué)的研究興趣及相互交流情況選定合作伙伴，根據(jù)我們學(xué)院網(wǎng)站提供的各個老師的研究方向選定指導(dǎo)老師；10月份在老師的建議下，自己的探索下，積極查找相關(guān)材料及文獻并敲定項目主題及方案；而后啟動URTP項目，一邊積極向老師請教，一邊發(fā)揮自己的主觀能動性，盡最大的努力完成項目并力爭優(yōu)秀。

B除此之外，在上學(xué)期考取計算機二級證書：于這個暑假系統(tǒng)的全面的復(fù)習(xí)計算機知識，一面練習(xí)筆試理論題目，一面熟練上機操作技巧，定時定量地進行套題練習(xí)，并加以總結(jié)，爭取在九月份通過國家計算機二級考試；在下學(xué)期考取英語四級證書：每個星期堅持至少四個早晨來進行晨讀，提高自己的口語能力；計劃性地定期實戰(zhàn)四級習(xí)題真題，并總結(jié)重點難點和易錯易混知識點，爭取在六月份能夠通過國家英語四級考試。

C與此同時，作為人生領(lǐng)航協(xié)會的組織部副部長，通過平時的社團工作正好可以鍛煉自己的組織能力，溝通能力及團隊協(xié)作能力，我決定要利用這個平臺施展自己豐富自己。

大二暑假：

通過網(wǎng)絡(luò)資源和人脈資源，找尋一些非專業(yè)兼職工作，到社會中去實戰(zhàn)，提高自己的職場適應(yīng)能力，從而完成從非專業(yè)工作環(huán)境到專業(yè)工作環(huán)境的成功過渡與轉(zhuǎn)型。

大三學(xué)年：

A 這學(xué)年的顯著特點是，專業(yè)理論課增多，實驗難度性增大，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，當你選擇了一些事情時就必然要放棄另外一些事情，所以我決定于這個學(xué)年放棄在人生領(lǐng)航協(xié)會的社團工作任務(wù)，專心搞學(xué)習(xí)做研究，但是這種“專心”并不是所謂的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而是在保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，通過學(xué)校信息門戶網(wǎng)站和朋友的關(guān)系，在校內(nèi)校外聽取一些相關(guān)課程和講座，在專業(yè)方面掌握行業(yè)前沿動態(tài)，在非專業(yè)方面關(guān)注社會焦點及國家政策趨勢。

B報考CET-6，力爭在上學(xué)期一次性通過，若不能則加倍努力于下學(xué)期通過，具體情況具體安排，有選擇性的報考一些六級沖刺班。與此同時，選修本學(xué)院開設(shè)的應(yīng)用化學(xué)類英語，堅持晨讀，并積極參加一些英語角活動，去聽去說去交流，爭取成為一名復(fù)合型人才。

大三暑假：

通過網(wǎng)絡(luò)資源和人脈資源，爭取一些專業(yè)實習(xí)機會，到企業(yè)中去實戰(zhàn)，豐富自己的簡歷，從而可以在求職過程中更加成熟更加自信。

大四學(xué)年：

在自己的不斷努力下和與老師同學(xué)的不斷交流下完成畢業(yè)論文，通過不斷地成熟與進步，由畢業(yè)走向就業(yè)，由學(xué)校走向社會。

以上只是一個大體的方向，具體的細節(jié)方面仍需根據(jù)實際情況仔細斟酌，而且除此之外我決定從大二開始關(guān)注一些校園招聘會，嘗試走向一些人才招聘市場，并從中不斷總結(jié)自我提升自我。我認為，健康是革命的本錢，除了在能力素質(zhì)方面提升自己，我還要加強鍛煉，增強體質(zhì)，繼續(xù)保持樂觀開朗，積極進取的心態(tài)。

結(jié)束語

只有想不到，沒有做不到，這一字一字的書寫大學(xué)，這一步一步的學(xué)業(yè)規(guī)劃，使我產(chǎn)生了一個質(zhì)的飛躍，從迷茫飛向自信，從躊躇飛向堅定。我相信，在畢業(yè)的時刻，在那戴上學(xué)士帽的剎那，在那一快門一閃光一定格的瞬間，我定能向我的大學(xué)我的青春交出一份滿意的答卷。

放飛夢想，揚帆起航，規(guī)劃自我，造就輝煌！文/賴子娟（大一 08級 化學(xué)）

第二篇：放飛夢想,揚帆起航

放 飛 夢 想，揚 帆 起 航

姓名：

專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)號： 張 輝12010174106

放飛夢想，揚帆起航

如果說夢想是海洋上搏擊的帆船，那么夢想就能感受到風(fēng)浪；如果說夢想是揚帆，那么它能將彼此的宿愿送達到你我的心房。夢想詮釋著人生的精彩！——題記人起初在幻想里彷徨，留得自我的夢想禁錮在孤寂的心房。年少的我們在流沙般的時光里，無奈的消磨著一段段美好的曙光；我也一樣。年少的我對于小說可謂情有獨鐘，哪里有它，哪里也必將會有我的身影。我討厭乏味的學(xué)習(xí)，一見到課本就像見到仇人般頭痛，而見到趣味無窮的小說便興趣大增，迫不及待地蹦進了它的海洋，遨游上老半天。我開始禁錮了自己的思想，將我所有的一切，包括我自己都埋葬在了“內(nèi)容豐富”的小說中。為了它，我可以不吃飯，也可以熬到很晚才睡，直到月光灑滿窗臺，它的光輝在書桌上跳舞，月光在眼眶里徘徊時，我才感到黑夜的來臨。直到那時，我才帶著滿足美滋滋地進入夢的海洋。直到有這樣一天，在小說中看到這樣一段對話：“你有夢想嗎？”天殘問到?！爱斎挥?！我的夢想是打敗天下所有的人，這是什么也無法阻擋的信念?！睙o問自豪地答到。那一刻，我的心像被弦撥弄了一般，“砰”的顫抖了一下。我倍感羞愧，竟將自己埋沒在小說里，拋棄了夢想。這是多么荒謬?。∥覜]說一句話，慚愧地將小說合上，一鼓作氣地跑到了公園的小河邊。我扶著欄桿，沉默了許久。終于，我想明白了，也就在那一刻夢想在我幼小的心靈萌發(fā)。我大聲地喊著：我夢想著有一天能成為一名科學(xué)家。

那天夜里，我將說有的小說書籍收集在了書柜里。用鑰匙緊緊的將柜子鎖住，將鑰匙遺棄在了一個不起眼的角落。就那樣度過了很久很久——追夢夢想是在搏擊中展示出風(fēng)采，在奮斗中綻放出花朵；在激流中散發(fā)出人生的精彩。當每次考試失敗時，我總是欣慰地鼓舞著自己前進，當一次次嘗到困難的滋味時，我更是用信念支撐著自己邁向成功；當一次次在無聊的彷徨時，我則是用夢想指明人生的方向。這一切只因為了一個理由：這是我的夢想。我仍在成長，夢想對自己來說也更重要，它能替代我說有的幻想。夢想是人生前進路上必備的干糧。夢想在醞釀。夢想在飛騰。夢想更在升華。他注定要飛向成功的彼岸！放夢夢已起航，心不在流浪——我駕著夢想的帆船駛向成功的彼岸。和夢想一起飛翔！我要讓他綻放出最絢爛的花朵！成功沒有捷徑，也許走彎路也是成功道路上的榜樣吧！夢想在浩瀚長空高傲地飛翔，我將為他擋住所有的風(fēng)浪，為將她送達到溫暖的心房。放飛夢想，他載著我的宿愿揚帆起航——我已為全程做好了充足的準備。

人生只因有夢而精彩！內(nèi)心只因有夢而不再彷徨！

夢想在此時最閃亮！

第三篇：放飛夢想,揚帆起航

放飛夢想，揚帆起航

中國新疆建設(shè)兵團第五師八十三團二中八（1）班蔣婉晴(年齡15歲)聯(lián)系電話：0909---7630122

指導(dǎo)教師：黃天玉

世界上最美的東西是什么？是七色的彩虹，是幽深的大海，還是無垠的天空？不，都不是，是夢想。夢想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊。

夢想似烈火，在你無助時給予你無限溫暖，將智慧燃燒化作成功的種子；夢想若甘露，在你絕望時滋潤你干燥的心靈，將汗水融化為成功的源泉；夢想如路標，在你迷茫是指明你的去向，將努力奮斗化作成功的動力。

上小學(xué)時，老師問我們夢想是什么，幾乎所有的小朋友都會大聲喊道“科學(xué)家”！也對，在當時那個年齡段，認為電視上那些科學(xué)家就是最牛氣的，看著他們穿著白大褂在實驗室里進進出出，心中總會升起無限的敬意，都想著以后也要成為那樣的人。

再大些，也就上了初中，那個稚嫩的夢想也隨著時間的流逝逐漸淡出我們的腦海。有些人相當歌星，還有些人相當作家等。別看夢想五花八門，但都有一個共同點：想要自己發(fā)光，想要為這大千世界留下些什么！

有人說，擁有了夢想，往往就擁有了成功的一半。夢想是前進的動力，山以為有了夢想，而擁有了生機；誰因為有了夢想，而擁有了

活力；人以為有了夢想，而擁有了希望。

陳歐說過一句話，“追逐夢想的道路上，注定是一個人孤單的旅程”。是啊，多少次想要放棄，可就是夢想告訴我們摔倒時趕快爬起，遇到風(fēng)雨時勇往直前，失敗時永不言棄。

初一時我們學(xué)過一篇課文《理想》，其中有幾句話說得非常好“理想是羅盤，給船舶指引方向；理想是船舶，載著你出海遠行”、“理想使你微笑的觀察著生活；理想使你倔強的反抗著命運??”是啊，是夢想詮釋著人生的精彩！

人赤裸裸的來，赤裸裸的去，但不能赤裸裸的活。讓我們用雙手托起我們的夢想，揚帆起航！

第四篇：放飛夢想 揚帆起航

放飛夢想，揚帆起航

歲月流淌，我已漸入中年，其間換了一個又一個工作，還辭掉了如今人人艷羨的中央機關(guān)公務(wù)員，最后都靠自己努力打拼出來，個中艱辛，唯有自知。

風(fēng)*沙*夢想

土地承載著歲月的淚水，年復(fù)一年，日復(fù)一日，逐漸變了模樣。

亦不知從什么時候起，有了夢想：希望能夠達到繁華的地方，畢竟，貧窮難奈凄涼；亦不知道在何年何月，咧咧的狂風(fēng)呼嘯駛過，映著昏黃的落日余輝，跟隨風(fēng)的腳步，從此開始了滿天飛揚；亦從沒想過，這次征途究竟會飛往何方，只希望依附風(fēng)的力量，去追逐心中的夢想。

也許曾經(jīng)的地方太過于荒涼，面對前路處處都已成為了夢想的天堂。風(fēng)把我?guī)У搅诉b遠的地方，不知道是經(jīng)歷了幾世滄桑，只記得碧綠的草原已被掩藏，蔥蔥郁郁的森林泛了黃，江河流水變得渾濁，已不再清亮，村莊已被遺忘。山失去了幾分清秀，水已止住了奔涌的腳步。難道這就是我心中那個希望實現(xiàn)的夢想？一座座城市亦成為我駐留的地方，籠罩、昏黃、迷迷茫茫。沒有什么能夠抵擋風(fēng)的輕狂。面對此景此狀，多么想回到那原來的地方。即使是死亡。

我是一粒黃沙，原來本固守自己的一方土壤，只因為崇尚風(fēng)的力量，來到了不該來到的地方。只認為我也應(yīng)該有夢想：飛到那繁華的街市小巷。卻沒有想過，我到達的地方都將變?yōu)榛臎?。也許生來就是注定，繁華不是屬于我的夢想。自由，是風(fēng)給我裝上的翅膀，讓我飛到了這遙遠的地方。也因為自由，我為風(fēng)凝聚了力量，使天地不復(fù)存在美麗的光芒。風(fēng)讓我實現(xiàn)了夢想，也因為風(fēng)我徹底破壞了美好的希望。真應(yīng)該相信：有夢想在的地方，地獄也是天堂，可......如果上天再給予我一次選擇的機會，真寧愿獨守那地獄般的荒涼，也不希望來到這繁華的天堂，在地獄，至少我還懷著美麗的夢想。

即使是死亡，我也不再感到畏懼。明白了，我不屬于這里，而是屬于那遙遠的一方土壤，那才是我安身立命的地方。再也不希冀于自由，因為我的自由是對人類的一種荒唐，多么希望能夠擺脫風(fēng)的束縛，回歸那屬于我的一片荒涼。歷史，幾度滄桑，幾度輝煌，不該留下我——沙的夢想。

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是什么終止了夢想

走過野芳幽香，佳木秀陰的春夏.漫游至風(fēng)霜高潔，水落石出的秋冬.春天的雨露，夏日的驕陽，秋天的楓葉冬天的白雪都是四季的使者，是我成長的見證.我是一朵小花，是說出來都不知道長在哪里的那一種.我從小生活在一個小院里，雖然不大，也有我的快樂，無憂無濾的回憶.有美麗絢麗的牽?；ń憬?有高大，團結(jié)的爬山虎哥哥;有四季長開，嬌小美艷的月季姑娘``````小小的我望著她們傻傻地發(fā)呆“我長大了也要像他們那樣絢麗.雨露是使我成長的營養(yǎng)，驕陽是我成長的不竭動力.在他們的洗禮下，在他們的關(guān)照下，我終于伸出了頭，長出了只能讓我看到頭頂那一片天的地方.眼前是一個山坡，山坡是開滿了花.閉上眼睛，聞著這片山坡上散發(fā)著的特有的氣息，芳香的是邊上那朵不知名的花兒的濃蘊，清談的是彌散起來的草香，又一個春天來了！

海棠是淺淺的紅，紅的“樂而不淫“淡淡的白，白得“哀而不傷“，又有滿樹的綠葉遮掩著，膿恬適中，像一個個天真，健美，歡躍的少女.第一次見到高貴的牡丹，她們喜悅地揚著，陶冶于眼前爛漫的春，驕奢的春，光艷的春.只要有一縷微風(fēng)，她們都是爭著扭動纖細的腰，仿佛無數(shù)日的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此枝頭，快意恣情一放.“我要長大，做不了唯美動人的海棠，做不了高貴典雅的牡丹，我也要當一朵被世人知道的小花“這才是我的追求.我要拼命長，拼命越過著堵限制我生命的高墻，拼命到達被人稱羨的山地.那年的雨水特別多，我已成為家族中最高的那一朵了.同伴們都很羨慕我，“小滋，你等等我們呀！你準備到哪里去?“我要去遠方，要去一個叫草原的地方“你``````你一個人去嗎?你的身體行嗎“從沒考慮這個問題，只知道只要我想去，一定可以到達的.一只飛鳥飛過，劃過表面的安寧，沒有同伴，他那么孤獨，那么孤獨地飛翔，向著深埋著夢的地方，神秘的遠方.是一種命運的驅(qū)使，還是自己倔強的嘗試.我要像那飛鳥，嘗試實現(xiàn)我的夢想.白色的冬天，粉色的春天.紅色的夏天.橙色的秋天一一從我的眼前溜過.同伴門長的很高了，到處尋找我的足跡.“小滋應(yīng)該到了那個叫草原的地方了吧！““我看不行，以她的體質(zhì)，還不足以抵抗住惡劣的條件，恐怕還沒走多遠就謝了吧“

也許有一天，他們也會越過那堵墻到達迎接春天的地方.那么在曲折的小路上，他們會看到自己的同伴，我，小滋，靜靜地躺在地上，成為行人腳下的犧牲品.而他們則不會，成長中經(jīng)歷了風(fēng)雨的考驗，有強健的體魄，堅強的意志，終會到達夢想.------

尋找“夢想”？！

人們總是在尋夢，在尋夢的漫漫征途中卻不知尋的是未來，還是夢幻?！拔覀兙烤箤さ氖鞘裁?？”我常常問自己。

“是夢嗎？”

“夢又是什么？”

“是一個近乎完美的人生嗎？”

我們擁有非凡的智慧，崇高的品質(zhì)，擁有親人的愛，愛人的情，友人的義，擁有高質(zhì)量的物質(zhì)生活......這樣的人生我們不能不說是完美的了。但若真是得了會怎樣呢？事業(yè)到了登峰造極之時，何來發(fā)展？物質(zhì)生活已領(lǐng)先潮流，何來追求？精神世界已經(jīng)超凡脫俗，何來提高？我們似乎得到了一切但我們卻失去了方向失去了目標。如一個半圓變得完整一切并不如意。

我們究竟尋的是什么？我陷入了沉思。

周恩來總理曾經(jīng)說過：“要為中華的崛起而讀書。”馬克思在中學(xué)也曾表示自己今天的讀書和未來的工作是為了全人類的事業(yè)。那么我們今天讀書又有多少人知道是為了什么，我們的夢又是為了什么？一定有人會說，今天我們讀書是為了考一所好大學(xué)，考好大學(xué)是為了找好工作......這不免讓人想起《孩子與羊》的故事。

有一位老人問正在放羊的孩子：“你為了什么放羊？”“為了買錢”孩子答道。“買錢為了什么？”“為了娶老婆”“娶老婆又為了什么？”“生娃，再放羊?！?/p>

這個故事也許略顯粗俗，但正是這個故事讓我想到人生的責(zé)任感和使命感是多么重要。我們活著不僅僅是為了活著.活得更好，而是為了更多的人活著。我們應(yīng)有一份為之奮斗終身的使命。這份使命不是為了好工作，好生活，下一代再好工作，好生活，而是為了更多人的利益和幸福。

我們作為一個中國人我們有愛國之心，我們作為一人我們有愛仁人之心。我在尋夢，也為他人尋夢。

無夢之人甚多，卻皆言夢中尋，可笑之。尋一份夢吧，尋一份任重而道遠的夢吧。

第五篇：放飛夢想 揚帆起航

放飛夢想揚帆起航

新學(xué)期，一個漫長的寒假已過去，迎來的是一個美好的春天。在這萬物附屬的時刻，2011年2月17日新的一學(xué)期又開始了，迎著新年的陽光，我們又重新回到了美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征程，2011年2月17日上午舉行了莊重而熱烈的開學(xué)典禮。上午8：00點，全體師生齊聚一堂，“放飛夢想 揚帆起航”的主題，讓全校師生新學(xué)期在激動和熱情中開始了新的學(xué)期。查校長的諄諄教導(dǎo)和親切問候使同學(xué)們倍感溫馨。

為了更好的開展新學(xué)期各項工作，德育處組織了一系列的準備工作。進入校園之前，學(xué)生會的同學(xué)們認真的開展了禮儀服飾規(guī)范活動，在同學(xué)進入校門之前，歡迎同學(xué)們的到來，同時也親切的提出了需要注意的事項。各個班級精心布置了溫馨的教室，班主任在黑板上寫下了對同學(xué)們的寄語，“一切從心開始”，“天道酬勤”等等的話語寄托了老師對同學(xué)們的殷切希望，也激發(fā)著同學(xué)們的努力奮斗。為了保障學(xué)校的安全，德育處組織了保衛(wèi)科進行了開學(xué)安全工作會議，并組織了全校的安全排查工作，讓同學(xué)們在安全的環(huán)境中開啟新的學(xué)習(xí)。