第一篇：個(gè)人發(fā)展規(guī)劃-李小農(nóng)

個(gè)人成長發(fā)展規(guī)劃

規(guī)劃目的：

為了順利完成學(xué)業(yè)，并為個(gè)人將來事業(yè)的更好發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，制定并靈活有效地實(shí)施個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是非常必要的。個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的制定，有利于對(duì)自我價(jià)值的定位，嚴(yán)密的發(fā)展規(guī)劃可以幫助自己在追逐理想的途中省卻不必要的麻煩，然后通過靈活有效地實(shí)施，從而建筑人生理想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，對(duì)父母與幫助自己的社會(huì)提交一份完美答卷。

規(guī)劃年限：

2012年9月—2015年

規(guī)劃分析：

2011年9月—2014年5月，此階段個(gè)人正處于知識(shí)獲取與積累的?？茖W(xué)習(xí)階段。個(gè)人應(yīng)利用此階段時(shí)間相對(duì)充裕，注重個(gè)人理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高個(gè)人專業(yè)技能，同時(shí)提升個(gè)人的人際交往能力、社會(huì)實(shí)踐能力等。在成長過程中不斷自我思索，將自身不足點(diǎn)通過自身努力逐步完善，為將來個(gè)人的更好發(fā)展打下基礎(chǔ)。此階段不僅是個(gè)人知識(shí)學(xué)習(xí)與積累的重要時(shí)期，同時(shí)也是綜合能力提煉的關(guān)鍵時(shí)期。

2014年7月—12月，此階段為學(xué)業(yè)完成階段，這一階段是人生所處于的重要十字路口，學(xué)業(yè)完成，填報(bào)預(yù)征入伍信息，經(jīng)過半年時(shí)間的準(zhǔn)備與等待，最終參加入伍，這是一個(gè)實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想重要的過程，是邁出校園這座安全堡壘的重要一步。在這短短的半年時(shí)間里，可能會(huì)因?yàn)榧彝ァ⑸鐣?huì)壓力等原因，在就業(yè)、入伍這兩條道路之間舉棋不定，但是，只要自己心中有一份堅(jiān)持與努力，相信在“先入伍或先就業(yè)”這個(gè)問題上，自己會(huì)有一個(gè)理性的選擇，從而更好的在人生這條道路闊步前行。

2015年1月—2016年11月，此階段為義務(wù)兵役階段，進(jìn)入到本階段后，個(gè)人理想得到了初步實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也是人生價(jià)值的最初體現(xiàn)。希望通過這兩年的部隊(duì)生活，樹立起個(gè)人崇高的理想追求，提高個(gè)人的思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)個(gè)人頑強(qiáng)拼搏的生活斗志，拓寬個(gè)人發(fā)展道路，尋求更高方向的發(fā)展，從而更好地施展個(gè)人抱負(fù)，立足于這個(gè)社會(huì)。此階段也是自己第二次人生道路的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，決定著一生的成功與否。

任務(wù)規(guī)劃：

（一）2012年9月—2013年2月，處于大二上學(xué)期專科學(xué)習(xí)階段，此階段是進(jìn)入大學(xué)的一次蛻變，從此開始我的大學(xué)生涯開始步入正軌。進(jìn)入大學(xué)生活的第二年，我的學(xué)習(xí)生活也會(huì)變得緊張而充實(shí)，此時(shí)也是個(gè)人知識(shí)積累與綜合素質(zhì)全面提升的一個(gè)黃金時(shí)期，我需要牢牢把握此階段的成長路途，爭取自身的全面提高。

1．順利完成本學(xué)期所設(shè)各門功課，在保證各科成績沒有不及格現(xiàn)象的同時(shí)，爭取取得最好成績。

2．加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐拓展，爭做一名合格的中共預(yù)備黨員。

3．在上學(xué)期學(xué)生社團(tuán)工作開展順利的基礎(chǔ)上，完善在大學(xué)生記者團(tuán)與就業(yè)指導(dǎo)協(xié)會(huì)的工作，通過社團(tuán)學(xué)習(xí)工作，使個(gè)人整體素質(zhì)全面提升。

4．通過參加系學(xué)生會(huì)競選，參選部長級(jí)以上學(xué)生干部一職。

5．本學(xué)期利用課余時(shí)間，熟練掌握Adobe After Effects及Corel Video Studio視頻制作軟件。

6．通過在本學(xué)期的努力，至少取得校級(jí)、院系榮譽(yù)表彰或證書一次。

7．本學(xué)期參加學(xué)校、院系、學(xué)生社團(tuán)及班級(jí)課外文化活動(dòng)至少10次。

8．在校期間，學(xué)會(huì)理財(cái)，控制在經(jīng)濟(jì)上的浪費(fèi)，每月生活費(fèi)控制在500元以內(nèi)。

9．寒假期間，找份兼職工作，在得到一定的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，拓寬自己的成長道路。

10．學(xué)習(xí)基礎(chǔ)手語，保證能與聾啞人使用手語進(jìn)行基本交流。

11．學(xué)習(xí)并熟練一套舞蹈，增加自己的興趣愛好。

（二）2013年3月—2013年8月，處于大二下學(xué)期?？茖W(xué)習(xí)階段，我的大學(xué)生活會(huì)變得忙碌而充實(shí)，同時(shí)也會(huì)伴有許多的迷茫與淡淡的空虛，此時(shí)我需要正確調(diào)整自己的狀態(tài)，堅(jiān)定個(gè)人理想，通過不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己的生活，為下一步計(jì)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1．完成本學(xué)期學(xué)校所設(shè)各門功課，保證各科成績沒有不及格現(xiàn)象，爭取各科考試取得最好成績。

2．加強(qiáng)個(gè)人思想建設(shè)，爭取綜合素質(zhì)的全面提高。

3．通過在本學(xué)期的學(xué)生社團(tuán)學(xué)習(xí)工作生活，使自己綜合能力得到提高。

4．在院系班級(jí)學(xué)習(xí)工作中，有一個(gè)新的突破，通過學(xué)生干部一職提升自己的在工作方法上的突破，更好的組織發(fā)展人脈資源。

5．注重多媒體軟件的學(xué)習(xí)，在PS、Dreamweaver、Flash軟件上能夠有新的突破，利用這三種軟件制作一份自己比較滿意的網(wǎng)站作品和其他多媒體作品。

6．取得至少一項(xiàng)專業(yè)技能鑒定證書。

7．通過在本學(xué)期的努力，取得校級(jí)、院系榮譽(yù)表彰或證書至少三次。

8．本學(xué)期參加學(xué)校、院系、學(xué)生社團(tuán)及班級(jí)課外文化活動(dòng)至少12次。

9．本學(xué)期生活費(fèi)需要通過自己的努力承擔(dān)，至少有一半的費(fèi)用來源于個(gè)人努力。

10．利用暑假生活，找份工作賺取一定的生活費(fèi)用。

11．利用課余時(shí)間考取駕照。

（三）2013年9月—2014年2月，處于大三上學(xué)期?？茖W(xué)習(xí)階段，我的大學(xué)生活逐漸接近尾聲，之前所有的規(guī)劃任務(wù)在此階段需要做一個(gè)總結(jié)，并將為完成的目標(biāo)進(jìn)行最后的沖刺。

1．完成本學(xué)期學(xué)校所設(shè)各門功課，保證各科成績沒有不及格現(xiàn)象，爭取各科考試取得最好成績。

2．在個(gè)人思想建設(shè)方面，繼續(xù)爭取綜合素質(zhì)的全面提高，爭做一名合格的中共黨員。

3．將所有學(xué)生社團(tuán)工作向下一屆社團(tuán)學(xué)生干部進(jìn)行交接，逐步退出社團(tuán)工作。

4．保持在院系學(xué)生會(huì)及班級(jí)中的學(xué)習(xí)工作熱情，同時(shí)在院系學(xué)生會(huì)換屆后，做好交接工作安排。

5．將個(gè)人自學(xué)軟件進(jìn)行熟練，并在原來的基礎(chǔ)上自學(xué)3DS Max軟件，并有所突破，并取得至少一項(xiàng)技能鑒定證書。

6．通過在本學(xué)期的努力，取得校級(jí)、院系榮譽(yù)表彰或證書至少兩次。

7．本學(xué)期參加學(xué)校、院系、學(xué)生社團(tuán)及班級(jí)課外文化活動(dòng)至少10次。

8．通過自己的努力承擔(dān)本學(xué)期至少一半的生活費(fèi)。

9．利用暑假生活，找份工作兼職幫父母減輕生活壓力。

（四）2014年3月—2014年6月，最后的?？茖W(xué)習(xí)生活階段，珍惜此階段最后的在校時(shí)間，完成所有課程的學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)校安排的實(shí)習(xí)工作，取得學(xué)校的畢業(yè)證書。相對(duì)以往的學(xué)期生活而言，本學(xué)期最為短暫且忙碌，生活經(jīng)歷也是大學(xué)生活中最為豐富的一個(gè)階段。大學(xué)生活的結(jié)束，也就意味著我們要踏上社會(huì)，離開象牙塔的保護(hù)，我們需要踏上未知的旅途，也許會(huì)經(jīng)歷各種各樣的磨難，從而讓自己在荊棘坎坷之路上不斷成長。

1．完成本學(xué)期所有在校開設(shè)課程，不允許有不及格現(xiàn)象，并保持優(yōu)秀成績。

2．思想上繼續(xù)要求進(jìn)步，保證做一名合格的中共黨員。

3．正式辭退在學(xué)生社團(tuán)所擔(dān)任的一切職務(wù)。

4．辭退在院系所擔(dān)任職務(wù)，完成最后一學(xué)期在班級(jí)中的工作任務(wù)。

5．本學(xué)期如果學(xué)校安排實(shí)習(xí)工作，應(yīng)提前聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)工作任務(wù)。實(shí)習(xí)工作中，保持與工作同時(shí)的良好合作關(guān)系，工作努力扎實(shí)，給實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)留下良好印象。

6．爭取在本學(xué)期內(nèi)獲得一次校級(jí)、院系榮譽(yù)表彰或證書，為大學(xué)生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)。

7．本學(xué)期參加學(xué)校、院系、學(xué)生社團(tuán)及班級(jí)課外文化活動(dòng)至少5次，爭取在應(yīng)屆畢業(yè)生晚會(huì)做一次節(jié)目演出。

8．個(gè)人組織一次集體性的聚會(huì)；班級(jí)同學(xué)聚會(huì)保證不缺席。

9．填好網(wǎng)上《大學(xué)生應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)征入伍登記報(bào)名表》，做好預(yù)征入伍材料的準(zhǔn)備。

10．通過實(shí)習(xí)工作與假期生活，自己承擔(dān)本學(xué)期所有生活費(fèi)。

（五）2014年7月—2014年12月，處于學(xué)業(yè)完成階段，在自己結(jié)束了大學(xué)生活后，邁入了社會(huì)的第一步，這是一個(gè)開始，同時(shí)也是自己將要邁入軍旅生活前的一段等待與準(zhǔn)備。此階段個(gè)人思想也會(huì)受各方面壓力不斷產(chǎn)生變化，所以應(yīng)及時(shí)調(diào)整好自己的狀態(tài)，堅(jiān)定自己的理想與奮斗目標(biāo)，通過有關(guān)入伍信息的獲取適時(shí)調(diào)整。

1．時(shí)刻保持在校的學(xué)習(xí)熱情，利用半年的社會(huì)時(shí)間生活，實(shí)踐化自己的理論知識(shí)，爭取更高層次的進(jìn)步。

2．畢業(yè)后，不應(yīng)讓自己的思想停滯不前，應(yīng)通過社會(huì)這所大學(xué)堂來獲取自己所需的新鮮血液，不斷用先進(jìn)思想武裝自己，爭取做一名合格的中共黨員。

3．在此階段，找份工作，在工作中不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，并通過自己的努力積攢下5000元的活動(dòng)資金，為以后的發(fā)展奠定一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

4．做好入伍前的準(zhǔn)備工作，包括材料準(zhǔn)備等，通過有關(guān)信息的獲取，進(jìn)行分析調(diào)整自己的奮斗目標(biāo)。

5．同父母家人進(jìn)行一次遠(yuǎn)途旅游，地點(diǎn)定在北京，青島，日照三個(gè)城市。

6．入伍送別時(shí)，給父母一個(gè)擁抱。

7．入伍前，與家人親戚朋友相聚，吃一次團(tuán)圓飯。

（六）2015年，義務(wù)兵役生活階段。進(jìn)入到本階段，我兒時(shí)的夢想已成為了現(xiàn)實(shí)，雖然我現(xiàn)在的理想不只是做一名合格的中國人民解放軍那么簡單，但在此階段，我的自信心得到了鼓舞，曾經(jīng)的夢想得到了兌現(xiàn)，家人也會(huì)為我驕傲，這便是我想要的。當(dāng)然，我前進(jìn)的步伐并沒有停止，這對(duì)于我是一個(gè)全新的起跑線。

1．入伍后，遵守軍紀(jì)軍規(guī)，做一名合格的中國人民解放軍。

2．新兵軍訓(xùn)時(shí)，通過不斷自我調(diào)節(jié)，盡快適應(yīng)部隊(duì)生活。

3．保證每次訓(xùn)練按時(shí)高效率完成，在各訓(xùn)練科目中不做最后一名。

4．堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣，記錄自己最真實(shí)的一面，記錄生活中最感動(dòng)的一面。

5．結(jié)交五人以上的親密戰(zhàn)友，珍惜最難得的戰(zhàn)友情誼。

6．兩年義務(wù)兵役期間，通過各種渠道獲取最新國家關(guān)于應(yīng)屆大學(xué)生入伍退役后的政策，方便自己進(jìn)行下一步的規(guī)劃。

7．兵役期間，可根據(jù)最新的政策支持，結(jié)合自身實(shí)際，報(bào)考軍校，尋求個(gè)人更好的發(fā)展。

8．兵役期間，不斷加強(qiáng)自我知識(shí)的提高，保證與社會(huì)進(jìn)步的節(jié)奏保持一致。

行動(dòng)措施：

為了個(gè)人理想的最終實(shí)現(xiàn)，保證個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的順利有效實(shí)施，基于現(xiàn)實(shí)條件考慮，制定幾點(diǎn)行動(dòng)措施，幫助自己進(jìn)行自我管理，自我監(jiān)督。

在生活學(xué)習(xí)工作中應(yīng)嚴(yán)于律己，努力做到以下幾點(diǎn)：

1．大學(xué)期間，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，包括文化知識(shí)的積累和思想道德的修養(yǎng)，堅(jiān)持每周都有兩課時(shí)的時(shí)間沉浸在圖書館。保證不曠課，上課不遲到，遵守學(xué)校規(guī)章制度，順利完成學(xué)業(yè)。

2．在校期間，廣交朋友，通過在校所任職務(wù)，拓寬自己的人際關(guān)系網(wǎng)。尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，善于學(xué)習(xí)他人長處，在與他人交往的同時(shí)，也是自我知識(shí)的積累與拓寬，應(yīng)該謹(jǐn)記這一點(diǎn)，與他人和睦相處。正確處理與異性朋友之間的關(guān)系。

3．保持與家人，親戚朋友的良好關(guān)系，避免發(fā)生沖突，要時(shí)刻牢記自己的成長離不開他們的幫助。

4．生活中，時(shí)刻注意自己的言行舉止，談吐文雅，著裝整潔。在出入公共場合時(shí)，保持自己的良好形象，給人一種陽光，清新，帶有淡淡幽默的新時(shí)代紳士印象。

5．時(shí)刻關(guān)注了解大學(xué)生預(yù)征入伍有關(guān)信息政策，方便自己將來的理想道路，同時(shí)也為出現(xiàn)特殊情況時(shí)自己的規(guī)劃戰(zhàn)略調(diào)整，使自己的方向更有明確目的性。

6．學(xué)習(xí)工作生活中，要敢于承擔(dān)責(zé)任，遇事要有個(gè)人主見，要做到：聽取他人建議，自我果斷選擇。

7．注意保持正常的作息時(shí)間，時(shí)間控制在23：00之前睡覺，6:30之前起床，養(yǎng)成良好作息習(xí)慣。

8．堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣，通過寫日記對(duì)自己進(jìn)行自我反省與自我監(jiān)督，時(shí)刻提醒自己不忘奮進(jìn)。

9．堅(jiān)持體育鍛煉，以每天至少60個(gè)仰臥起坐，60個(gè)俯臥撐的運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。養(yǎng)成晨跑的好習(xí)慣，保證每周至少有三天進(jìn)行每次不低于五分鐘的晨跑鍛煉，同時(shí)多參加游泳、籃球、乒乓球運(yùn)動(dòng)。

10．在校期間，利用周末空閑尋找有關(guān)自己專業(yè)的兼職工作，利用業(yè)余時(shí)間，鍛煉自己的實(shí)踐能力等，同時(shí)也可以獲得相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬。

11．今后，通過各種措施對(duì)自己進(jìn)行鞭策，不放松自己前進(jìn)的腳步。

努力不一定成功，但不努力一定會(huì)失敗。

第二篇：競聘報(bào)告(李小農(nóng))

競聘報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：

大家好！

今天，我能夠親身參與我們中國銀行支行副行長一職的公開競聘，我感到非常幸運(yùn)和激動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，感謝行領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，感謝多年來各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我工作的關(guān)心、支持和幫助。

我叫李小農(nóng)，今年38歲，本科學(xué)歷，在中國銀行已工作了17年了。入行以來我先后從事過儲(chǔ)蓄、會(huì)計(jì)、大堂經(jīng)理、客戶經(jīng)理等工作，1994年入行從代辦員做起，感謝省行和市行的好政策2009年通過優(yōu)秀派遣員工考試轉(zhuǎn)為正式員工，是中國銀行給了我成長和成功的舞臺(tái)，對(duì)中國銀行我有著深厚的感情。我現(xiàn)任岳陽分行營業(yè)部客戶經(jīng)理，現(xiàn)競選岳陽分行營業(yè)部營銷副主任的職位。

其主要職責(zé)是：協(xié)助主任履行管理職能，輔助決策，參與決策。協(xié)助主任處理好日常事務(wù)，當(dāng)好主任的參謀與助手，完成市行下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)。

我競聘這個(gè)職位具有諸多優(yōu)勢：

一、是我具有誠實(shí)正直的人品和責(zé)任心強(qiáng)。在工作中我一直把“愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取”作為自己的座右銘，無論干什么，都把事業(yè)放在心上，責(zé)任擔(dān)在肩上，盡職盡責(zé)，埋頭苦干，全身心地投入，工作積極肯干。

二、是具備較強(qiáng)的工作能力和業(yè)績突出。本人的客戶資源優(yōu)越，營銷能力強(qiáng)，與客戶溝通、協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，近三年在完成營業(yè)部的各項(xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo)上名列前茅，今年存款攬存日平達(dá)2000萬元。工作得到大家的一致認(rèn)可，近三年績效被評(píng)A+和A各一次。

三、是勤奮好學(xué)，業(yè)務(wù)方面有股“鉆勁”。在長期的銀行工作中，我從事過多崗位的工作鍛煉，無論是在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，還是在業(yè)務(wù)治理上，我都堅(jiān)持走到哪里就學(xué)到哪里，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向?qū)I(yè)人士學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不給自己留疑問，熟練掌握了儲(chǔ)蓄、會(huì)計(jì)、信貸等崗位的各項(xiàng)規(guī)章制度和業(yè)務(wù)流程。

雖然，我在各方面都非常努力，但也深深知道自身的不足，沒有從事過管理工作。

我想，副主任不只是一個(gè)有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責(zé)任。如果領(lǐng)導(dǎo)和同志們信任我，我會(huì)繼續(xù)在新的崗位上做出更大貢獻(xiàn)。具體我將在以下幾個(gè)方面做好我的工作：

一、突出重點(diǎn)，舉一反三。市行給支行下達(dá)的任務(wù)達(dá)到幾十項(xiàng)，我認(rèn)為主要指標(biāo)才是工作中的重點(diǎn)。在績效考核體系中有些指標(biāo)的重要性不僅僅體現(xiàn)在自身所占權(quán)重大，還體現(xiàn)對(duì)其他指標(biāo)有杠桿作用。存款、個(gè)貸、中間收入三大指標(biāo)就是支行工作的重點(diǎn)。把這零售貸款和存款搞上去了，中間收入和效益指標(biāo)自然就上來了。明年?duì)I業(yè)部的工作將突出的就是公司存款、零售貸款兩大指標(biāo)。

二、借助網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型的東風(fēng)，推進(jìn)績效文化建設(shè)，完善各項(xiàng)考核機(jī)制。通過網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型，優(yōu)化人力資源配置，讓合適的人到合適的崗位。同時(shí)，借助總行即將推出的考核系統(tǒng)，讓每位員工知道市行給我們下

達(dá)的指標(biāo)和任務(wù)，每個(gè)人對(duì)自己的指標(biāo)、薪酬和績效也要做到心中有數(shù)，在整個(gè)集體形成多勞多得，健康向上的績效文化，這樣就可以達(dá)到明確崗位職責(zé)，理順工作流程，激發(fā)工作熱情，提高工作效率的目的。

三、是大力拓寬業(yè)務(wù)，促進(jìn)有效發(fā)展。發(fā)展才是硬道理，維護(hù)好現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)客戶，充分利用現(xiàn)有的資源，加大對(duì)外宣傳力度，大力推行客戶營銷戰(zhàn)略，充分挖掘潛在的客戶資源。針對(duì)不同客戶提供差別服務(wù)，站在客戶的角度為其提供方便?，F(xiàn)有市場寸土不讓，潛在市場寸土必爭。總之，要充分挖掘我行的潛力和優(yōu)勢，爭取在吸收存款，發(fā)放貸款和銀行中間業(yè)務(wù)方面能夠遍地開花，齊頭猛進(jìn)。

成功是得到所愛的，幸福是愛所得到的！各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位同事，面對(duì)著大家信任和期待的目光，我看到了希望的所在，同時(shí)也意識(shí)到壓力和責(zé)任的所在，但都必將成為我們工作的動(dòng)力。假如選擇了我，我堅(jiān)信自己有能力在副主任的崗位上做出更大的成績，我都將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。

謝謝大家！

競聘人：李小農(nóng)

第三篇：李小春：中學(xué)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

中學(xué)教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校 李小春

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，為了我更好的發(fā)展，更為了有資格站在三尺講臺(tái)上，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下： 一、三年發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)： “多做、多想、多聽”，在未來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要。二、三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施階段

（一）、實(shí)施的第一階段（二0一三年九月——二0一四年八月）

1、第一階段的達(dá)成目標(biāo)：

（1）、根據(jù)中學(xué)生的自我意識(shí)特點(diǎn)，具有善待孩子的專業(yè)倫理，具有正確的學(xué)生教育觀、人才觀，能夠始終如一地、用多種方法為學(xué)生提供一個(gè)鼓勵(lì)性培養(yǎng)的環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生以飽滿的學(xué)習(xí)情緒、濃厚的學(xué)習(xí)興趣投入到學(xué)校教育活動(dòng)中去，并從中促使學(xué)生的身心健康成長。

（2）、根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn)，教學(xué)技能技巧方面必須具備現(xiàn)代教育技術(shù)、多媒體技術(shù)和教育教學(xué)等方面的技能技巧。

（3）、根據(jù)學(xué)生潛在的多種發(fā)展的可能性，成為通曉人文、自然等多種學(xué)科知識(shí)、有一定特長的教師

2、第一階段的實(shí)施措施

（1）、提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。

（2）、做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，讓自己“生活化、情景化”的課堂教學(xué)真正做到實(shí)效性。

（3）、學(xué)會(huì)做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的管理能力，把學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

（4）、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主動(dòng)閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育專著，認(rèn)真做好讀書筆記。

（5）積極參與各項(xiàng)課題研究，認(rèn)真參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫日記和論文。

(6)、緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識(shí)。

（7）、深入了解學(xué)生的世界，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，使自己成為學(xué)生的良師益友。（8）、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的理念，增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)。

（二）實(shí)施的第二階段（二0一四年九月——二0一五年八月）

1、第二階段的達(dá)成目標(biāo)：

(1)、根據(jù)學(xué)生心理特征的外顯性程度較高，教育、心理素養(yǎng)方面的疏導(dǎo)要更加成熟。

(2)、根據(jù)學(xué)生自控性差的特點(diǎn)，在組織班級(jí)教育活動(dòng)中，不僅要設(shè)計(jì)，而且還要求身體力行。

2、第二階段的實(shí)施措施（1）、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。繼續(xù)實(shí)施“多做”、“多想”、“多聽”。

（2）、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

（3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與名師結(jié)對(duì)學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)他們的嚴(yán)于管理、愛生如子；民主化管理；教學(xué)和管理同步齊下；課堂教學(xué)的氛圍和教學(xué)機(jī)智??，使自己具有一定的管理班級(jí)的能力，做到時(shí)時(shí)處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

（4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

（三）實(shí)施的第三階段（二0一五年九月——二0一六年八月）

1、第三階段的達(dá)成目標(biāo)：（1）、課堂教學(xué)形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。（2）、在課堂教學(xué)方面，掌握一些先進(jìn)的課改理念、方法，做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。

2、第三階段的實(shí)施措施（1）、我將努力不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，形成輕松、高效的課堂教學(xué)風(fēng)格，信息技術(shù)方面做到獨(dú)立制作課件。

（2）、努力爭取有個(gè)人負(fù)責(zé)的市級(jí)課題，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每兩周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，我將全力以赴。

（3）、深化課改，落實(shí)“生活化、情景化”課堂教學(xué)理念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程重情感的培養(yǎng)。

（4）、課堂教學(xué)有新的變化，有新方法、新思路、新策略，讓自己的課堂成為詩意的課堂，同時(shí)也成為孩子們所向往的的一片樂土。

我規(guī)劃自己，讓工作高效有序；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教育事業(yè)忠貞不

二、矢志不渝、無怨無悔，用良好的師德去影響教育學(xué)生，對(duì)同事坦忱熱情，對(duì)學(xué)生愛護(hù)真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時(shí)俱進(jìn)，有獨(dú)特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上。

總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

第四篇：教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃李保軍（范文模版）

教師個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃

（2015-2019）

李保軍

從教三十多年來，工作成績?nèi)〉昧瞬簧?，但總覺得自己的成長中沒有一個(gè)整體的規(guī)劃，俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù)，我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定了個(gè)人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。外部條件分析

隨著科技進(jìn)步和社會(huì)的不斷向前發(fā)展，學(xué)校課程體系更加完善，逐漸向科學(xué)化、生活化、個(gè)性化調(diào)整，面向教學(xué)的現(xiàn)代化，教師的教育理念、教育技能、教學(xué)行為等方面必須不斷更新與深化,必須不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教師提出的新要求。所以，把握好新世紀(jì)學(xué)校教育教學(xué)正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。自我定位與總目標(biāo)

1．自我定位：認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)、扎扎實(shí)實(shí)做事、堂堂正正做人，做學(xué)生、家長信賴的教師。

2．發(fā)展目標(biāo)：努力形成愛崗敬業(yè)、任勞任怨、淡泊名利、嚴(yán)以律己、寬厚容人的人格魅力；練就處事豁達(dá)、謹(jǐn)慎，待人真誠、和善的處世能力；提升勤于學(xué)習(xí)、樂于思考、善于領(lǐng)悟、精于表達(dá)的業(yè)務(wù)水平。分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)師德目標(biāo)方面：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。學(xué)識(shí)目標(biāo)方面：

1．認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取他人之長，補(bǔ)自己之短。

2．結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后寫好教學(xué)反思。

3．課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教育教學(xué)方面：

以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)二期課改的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。新課改特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得??要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、以及收集到的新的知識(shí)信息，開發(fā)學(xué)生的原始資源，把學(xué)生的想法、問題進(jìn)行交流，達(dá)成新的知識(shí)資源，不斷綜合、完善新的知識(shí)體系。多向互動(dòng)，通過師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

教育科研方面：

加強(qiáng)人文底蘊(yùn)，增強(qiáng)人文精神，做有反思能力的研究型教師。

1．能獨(dú)立設(shè)計(jì)科研、課題、實(shí)施研究，每年都要有課題，并且將課題研究的思想滲透到教育教學(xué)中，落實(shí)在課堂上。

2．及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。措施與對(duì)策 1．專業(yè)水平的提高

（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》等，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如《中國教育報(bào)》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我

堅(jiān)持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展。勤聽平行班級(jí)老師的課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長。同時(shí)多上觀摩課，爭取每學(xué)期上1-2次各級(jí)觀摩課。2．日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升

精心備課，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

3．善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟

學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。

4．勤于思考，提升教育教學(xué)研究能力

教師參與研究是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在研究中，教師可以將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，更好理解課堂和改善教育實(shí)踐，不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)和能力。

(1)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例1篇。

(2)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，爭取每學(xué)期在區(qū)級(jí)刊物有論文發(fā)表。5．利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間鉆研網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，積極參與學(xué)校的學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的實(shí)驗(yàn)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭做一名 2014年教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃

李保軍

隨著新課改理念的不斷提升，對(duì)教師的理論素養(yǎng)、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，為更好地提高自己的專業(yè)知識(shí)水平特制定個(gè)人本專業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：

一、努力提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名有品位的教師。

我要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備較高的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名教學(xué)能力過硬的教師。

為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量，增長能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著，提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)“教－學(xué)－研”一體化，理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)。

三、做受學(xué)生歡迎的老師。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識(shí)及工作藝術(shù)，掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對(duì)學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

四、做一名“善于反思，勤于積累”的老師。

充分利用中心小學(xué)為我們搭建的教學(xué)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“博客”論壇，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

今后，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長。面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信教育事業(yè)的明天會(huì)更好。

第五篇：李智班級(jí)發(fā)展規(guī)劃

班級(jí)規(guī)劃選題3，以文科班為題制定班級(jí)規(guī)劃

高二年級(jí) ×× 班班級(jí)發(fā)展規(guī)劃

（李智，2012.6）

一、班級(jí)教育思想

在成都培訓(xùn)時(shí)，心理學(xué)專家告訴我們：人在面對(duì)生活變化時(shí)，心理壓力最大。由于高二××班是剛剛組建的一個(gè)文科班，學(xué)生對(duì)新班級(jí)不熟悉，對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)還不了解，學(xué)生內(nèi)心迷茫，紀(jì)律較散，班級(jí)還沒有形成合力。針對(duì)以上情形，讓學(xué)生盡快熟悉班級(jí)，適應(yīng)變化，增加班級(jí)凝聚力、提高學(xué)習(xí)的效度、強(qiáng)化紀(jì)律觀念，樹立準(zhǔn)高三意識(shí)，養(yǎng)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，成為本規(guī)劃制定的指導(dǎo)思想。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我接手新編高二××班的班級(jí)管理工作。該班是新組成的文科班，共有學(xué)生××名學(xué)生，男生××人，女生××人。從原各班主任的了解和觀察來看，相當(dāng)部分同學(xué)是因理科較弱，才在高一分班時(shí)選擇了文科班，從他們的內(nèi)心來講，對(duì)自己的信心不足，總認(rèn)為自己相比于理科生是差生。

另外，由于是新建班級(jí)，學(xué)生紀(jì)律觀念弱，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，進(jìn)取心不強(qiáng)，但還是比較有活力，有朝氣的，是一個(gè)有很大可塑性的集體。

目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；差生較多、優(yōu)生較少；學(xué)生自我管理能力有待提高。

三、班級(jí)發(fā)展思路

1．發(fā)展目標(biāo)

建設(shè)積極向上、拼搏爭先、民主和諧、團(tuán)結(jié)互助的班集體，建設(shè)家庭親情關(guān)系式的集體氛圍，相互幫助，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

形成自學(xué)，自理，自律，自立為核心的班級(jí)文化，班級(jí)個(gè)性鮮明。

2．發(fā)展主題

團(tuán)結(jié)，互助，自立，自強(qiáng)

四、班級(jí)發(fā)展措施

1．管理體制設(shè)計(jì)

個(gè)人自主管理模式。讓學(xué)生在德、智、體、美、勞以及人格特質(zhì)等方面學(xué)會(huì)管理、評(píng)價(jià)、調(diào)整、發(fā)展、成就自己。階段性地開展自我評(píng)價(jià)、班級(jí)評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成長、進(jìn)步。創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中、在校園里、在社會(huì)生活中，找到學(xué)習(xí)的快樂、找到成功的感覺，如：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自控、自制，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，達(dá)到“自主管理”中的“自我發(fā)展”的最高境界。班級(jí)自主管理模式。通過互相監(jiān)督、協(xié)作，互相評(píng)價(jià)、促進(jìn)，使集體觀念、協(xié)作精神在長期的、經(jīng)常性的量化管理中得到提升。

（1）競選班委干部。分自我推薦，競選演說，民主投票三步進(jìn)行，引導(dǎo)學(xué)生肯定自己、展現(xiàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

（2）通過班委干部會(huì)議制定班規(guī)，獎(jiǎng)懲措施，嚴(yán)格操行制度，使班上同學(xué)很清楚自己的平時(shí)表現(xiàn)可能得到多少操行分，為了讓自己的分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的邊緣，他們自己就會(huì)知道要趕快改正自己的缺點(diǎn)，最大努力的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)看見自己的操行分慢慢高起來時(shí)，他們自己就深深滴感受到良好行為習(xí)慣帶來的喜悅。這種管理有利于學(xué)生的自主意識(shí)的提高。再者，班委和班長負(fù)責(zé)分配任務(wù)、檢查、督促。

師生共建嚴(yán)格而完善的管理評(píng)價(jià)制度。通過個(gè)人、班級(jí)德育考核，互相評(píng)價(jià)、互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)。培養(yǎng)班級(jí)的骨干，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，主要起到激勵(lì)和鞭策的作用。針對(duì)班干部隊(duì)伍，班級(jí)每月進(jìn)行一次班干部測評(píng)。班干部要把一個(gè)月的工作情況向同學(xué)們述職，然后由學(xué)生為他們打出“合格、基本合格、不合格”的分?jǐn)?shù)。不合格超過半數(shù)的要“下崗”。

2．主題活動(dòng)策劃

在配合學(xué)校和年級(jí)組工作安排的前提下，基于我班的特點(diǎn)，計(jì)劃開展如下主題活動(dòng)：

3．班級(jí)文化建設(shè)

1、倡導(dǎo)學(xué)生自主參與班級(jí)文化建設(shè)。

有計(jì)劃、有組織地召開班干部會(huì)議和“我為自己做什么，我為班級(jí)做什么”的主題會(huì)，讓每一位學(xué)生都來談?wù)勛约何幕ㄔO(shè)的認(rèn)識(shí)以及自己在班級(jí)文化建設(shè)中應(yīng)該做些什么，讓每個(gè)學(xué)生都投入到班級(jí)文化建設(shè)中去，鼓勵(lì)他們用用自己的智慧和雙手來創(chuàng)設(shè)有特色的且為自己所喜愛的文化環(huán)境，使每一位同學(xué)都成為教育的付出者與收獲者。

2、參與抓好陣地建設(shè)

黑板報(bào)：結(jié)合學(xué)校要求定期出黑板報(bào)。這幾期的黑板報(bào)都是他們設(shè)計(jì)書寫的。我覺得放手讓學(xué)生自己干，可以讓他們表現(xiàn)自己的想法，培養(yǎng)創(chuàng)造個(gè)性，讓有限的教室空間成為無限的教育資源。

圖書角：為建立一個(gè)方便大家讀書學(xué)習(xí)的圖書角，讓同學(xué)自愿從自己的家里拿來適合中學(xué)生看的書刊，由宣傳委員即學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，做好登記及妥善保管工作。

另外，還要重視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，設(shè)立班級(jí)自己的網(wǎng)頁，Q群，博客，微博等，還可以建立專門的家長網(wǎng)頁，Q群，博客，微博，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍

培養(yǎng)勤奮的學(xué)風(fēng)，使學(xué)生養(yǎng)成善于質(zhì)疑的良好習(xí)慣。

抓好作業(yè)關(guān)，促使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)風(fēng)。

嚴(yán)抓學(xué)生“課后自學(xué)關(guān)”，促使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)。

與家長強(qiáng)化聯(lián)系，優(yōu)化教育環(huán)境。

4、參與豐富的課外活動(dòng)

以加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力為軸心,組織各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活，促進(jìn)班集體文化活動(dòng)的深化。這方面，我注重組織一些課內(nèi)外的文體活動(dòng)，如觀看日本小學(xué)生三十人三十一足比賽，學(xué)習(xí)日本小學(xué)生團(tuán)結(jié)、拼搏的精神，并組織學(xué)生進(jìn)行三十人三十一足活動(dòng)，活動(dòng)后組織學(xué)生寫心得感悟。

在一個(gè)學(xué)期里，班級(jí)積極參加各種比賽，如體育比賽等。在比賽中，注意引導(dǎo)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。在這一系列活動(dòng)中，從協(xié)作精神入手，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，有了集體榮譽(yù)感的學(xué)生，自然就會(huì)在各個(gè)方面有進(jìn)取心。

五、特色化的研究內(nèi)容

1．?dāng)M重點(diǎn)嘗試的創(chuàng)新舉措

設(shè)立班級(jí)議會(huì)，創(chuàng)建班級(jí)憲法，讓全體學(xué)生都能參與到班級(jí)管理中來。設(shè)立班主任信箱，有話想說又不敢當(dāng)面講的同學(xué)可以給班主任寫信。還可以設(shè)立班長信箱，團(tuán)支書信箱，學(xué)委信箱等。

2．?dāng)M重點(diǎn)研究的學(xué)生

當(dāng)進(jìn)高一結(jié)束分班時(shí)，因?yàn)槔砜瞥煽儾焕硐攵坏貌贿x文科的學(xué)生作為研究重點(diǎn)。研究他們在這一學(xué)期中對(duì)文科學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變程度，轉(zhuǎn)變過程，轉(zhuǎn)變動(dòng)因等。