第一篇：心理課程的領(lǐng)悟及感受

心理課程的領(lǐng)悟及感受

今天聽(tīng)了心理健康的課程，老師給我們著重講解了自戀心理，通過(guò)這個(gè)課程的講解，我才了解到，每個(gè)人都有點(diǎn)自戀，適度的自戀是對(duì)自己有激發(fā)作用的，過(guò)度的自戀就是自負(fù)，損人不利己。世界上只有一種人沒(méi)有自戀，那就是修行的道的高人，這種人也只有在想象中存在，現(xiàn)實(shí)中很難見(jiàn)到了。老師還舉例詳細(xì)講解了心理是否健康的自我甄別以及如何來(lái)調(diào)整自己不良的心理狀態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更深刻的理解了心理健康對(duì)我們大眾的重要性，以后不論在生活中、工作中，我們將面對(duì)形形色色的問(wèn)題和人。只有保持一顆健康的心理和一顆不被污染的健康心理，才能更好的活著，才有機(jī)會(huì)去進(jìn)步提高。我將努力做一個(gè)身心健康的生活工作達(dá)人！為自己，也為我的家！

After listening to the curriculum of psychological health, the teacher gave us focused on the narcissism, through this course, I realized, everyone has a little narcissistic, moderate narcissism is the activation of their own, excessive narcissism is conceited, double-edged sword.There is only one person not narcissism, that is the practice of an expert, such people also exist only in the imagination, in reality, it is difficult to see.The teacher also examples explain in detail the psychological self identify whether health and how to adjust the bad state of mind.Through the study, I more profound understanding of the importance of mental health to the public, later in life, work, we will face the problem and the people of every hue.Only by maintaining a healthy psychology and a no pollution to mental health, life can be better, I will have the opportunity to improve.I will try to make a healthy living and working master!For myself, for my family!

第二篇：感受質(zhì)樸 領(lǐng)悟親情

感受質(zhì)樸 領(lǐng)悟親情

———— 水利局“ 三萬(wàn)”工作隊(duì)在武鎮(zhèn)謝家臺(tái)三組首日感觸

根據(jù)局黨委的統(tǒng)一安排部署，我們第七工作組在武鎮(zhèn)謝家臺(tái)三組開(kāi)展訪民情、問(wèn)民意活動(dòng)。

22日上午在劉家和村進(jìn)行簡(jiǎn)單的交接后，我們第七工作組一行11人在村干部的帶領(lǐng)下來(lái)到謝家臺(tái)三組，兵分4路迅速開(kāi)展入戶調(diào)查。我們進(jìn)農(nóng)家小院，到田間地頭，聽(tīng)基層干部訴苦衷，與農(nóng)民兄弟拉家常，詳細(xì)填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，了解強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策落實(shí)情況，查看農(nóng)村生產(chǎn)生活設(shè)施，目睹老百姓的生產(chǎn)生活狀況。通過(guò)訪、聽(tīng)、看，我們真切地感受到黨的惠農(nóng)政策深入人心，群眾的生活水平顯著提高。

不知不覺(jué)已過(guò)了中午12點(diǎn)，午餐我們被安排在村民付玉芳家中就餐。付玉芳的丈夫謝其樹(shù)（五鎮(zhèn)二中退休教師）忙里忙外，為我們準(zhǔn)備了過(guò)年才能吃到的熏臘肉、熏臘魚(yú)等豐盛的午餐，拿出了珍藏很久的老酒，我們實(shí)在過(guò)意不去，我們正常的工作怎么能加重農(nóng)民兄弟的負(fù)擔(dān)，變成了擾民呢？謝其樹(shù)的一席話道出了村民的心聲：很久沒(méi)見(jiàn)到像你們這樣深入農(nóng)村、深入農(nóng)戶探民生、訪民意的工作隊(duì)了，我們相信你們是來(lái)辦實(shí)事的。拗不過(guò)主人的盛情，我們中的幾人喝了少許酒。按照規(guī)定，中、晚餐對(duì)群眾的結(jié)賬各為每人20元的標(biāo)準(zhǔn)，我們真切地感受到農(nóng)民兄弟的真誠(chéng)和質(zhì)樸，實(shí)在過(guò)意不去，把一天的伙食費(fèi)付給了熱情的主人。我們由衷地感受到：群眾太需要干實(shí)事的干部了，黨群關(guān)系、干群關(guān)系遠(yuǎn)非想象的那么緊張！

在走訪過(guò)程中，我們認(rèn)真記下群眾的所盼、所想、所急、所需，共梳理出農(nóng)村出行難、灌溉難、致富難等方面的問(wèn)題，研究制定解決方案，力所能及地為駐村老百姓解難題、辦實(shí)事。

第三篇：《心理影片推薦及感受》

經(jīng)濟(jì)經(jīng)融學(xué)院金融學(xué)1602 楊雯迪

心理影片《心靈捕手》推薦及感受

推薦:很多人認(rèn)為影片《心靈捕手》是關(guān)于勵(lì)志的一部好電影，當(dāng)然并沒(méi)有錯(cuò)，可是在我看來(lái)，它讓我更加了解了心理學(xué)，這部影片是每個(gè)人內(nèi)心的一面鏡子，既有普遍性，又意蘊(yùn)著深層次的內(nèi)心世界。盡管我們沒(méi)有威爾身上的數(shù)學(xué)天賦，然而在他身上發(fā)生的大多是人們?nèi)粘Ｉ钪兴?jiàn)過(guò)的，不起眼的事，但類似的事可能發(fā)生在你我他的身上，這引起了我的思考，讓我著眼于生活的細(xì)節(jié)。

大概劇情是，曾獲得相當(dāng)與“數(shù)學(xué)界中的諾貝爾獎(jiǎng)”的菲爾茨獎(jiǎng)的藍(lán)勃先生是麻省理工學(xué)院教授，面對(duì)越來(lái)越難解的數(shù)學(xué)難題，他一直渴望出現(xiàn)像保羅·埃爾德什、歐拉這樣的數(shù)學(xué)天才，與他共同改變這個(gè)世界，為此，他不時(shí)的在MIT頂尖大學(xué)走廊的黑板上留下難題，期待有人破解。令人難以想像的是解出難題的并非本校的高才生，而是本校的一名清潔工威爾。威爾可是個(gè)叛逆不羈的小子，除了打零工，就是打架、斗毆、偷盜等等。對(duì)于藍(lán)勃的賞識(shí)，他一點(diǎn)也沒(méi)感到榮幸，而是不屑，甚至逃避。為了能夠?qū)⑼栯y得的才華派上用場(chǎng)，藍(lán)勃把他從監(jiān)獄里保釋出來(lái)，為他尋找心理醫(yī)生肖恩，終于使威爾消除了心理陰影，尋找到自我。影片亮點(diǎn)并不是威爾的才華和愛(ài)情，而是心理醫(yī)生肖恩與天才少年威爾從敵對(duì)到朋友的過(guò)程，也是治療威爾的過(guò)程。

感受： 1.家庭教育

每個(gè)人的心上都住著兩個(gè)“我”，一個(gè)“小我”，一個(gè)“大我”。無(wú)論哪一種“我”，很大程度取決于成長(zhǎng)環(huán)境和身邊。威爾的家庭令常人無(wú)法想象，長(zhǎng)時(shí)間處于這種環(huán)境下，對(duì)他的人格及性格造成了很大的影響。他有暴力傾向，在看到兒時(shí)的一個(gè)玩伴，就對(duì)自己的好友說(shuō)這個(gè)人小時(shí)候把他欺負(fù)的很慘，后來(lái)他們就發(fā)生了斗毆，而且從威爾的面部表情看出他在這場(chǎng)斗毆中顯得很滿足。他沒(méi)有絲毫的收手的考慮，知道警察的到來(lái)，他還是不想離去，甚至還毆打警察；還有一次在哈佛旁邊的酒吧，他的朋友去搭訕史凱蘭兩人，不料一個(gè)哈佛的學(xué)生卻大談特談，弄得威爾的朋友很沒(méi)有面子，這時(shí)候威爾出面和哈佛的學(xué)生說(shuō)了很多學(xué)術(shù)上的內(nèi)容，一方面為朋友找回面子，另一方面錯(cuò)殺了哈佛學(xué)生的銳氣。還因此結(jié)識(shí)了史凱蘭。在最后他還拿一種挑釁的態(tài)度對(duì)著哈佛的學(xué)生說(shuō)他拿到了史凱蘭的號(hào)碼，這種種的態(tài)度都表明他有嚴(yán)重的暴力傾向，有著人格障礙。

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要，在性格的形成過(guò)程中有著至關(guān)重要的作用。父母是直接與孩子接觸的，是孩子最好的老師，父母的言行舉止都會(huì)影響到孩子。就像上課時(shí)老師講的孩子和父母的關(guān)系非常重要。

2.社會(huì)環(huán)境

人的本質(zhì)其實(shí)是一切社會(huì)關(guān)系的總和的體現(xiàn)，所以人的存在是離不開(kāi)社會(huì)。但威爾，幾乎與社會(huì)隔離，得不到社會(huì)的認(rèn)同，人際交往非常差，所以會(huì)難免出現(xiàn)人格障礙。

威爾生生活極其簡(jiǎn)單，要不在學(xué)校打掃衛(wèi)生，要不和朋友在酒吧，或是在工地，剩下的就是在自己的房間里看書(shū)了。他的生活圈永遠(yuǎn)是那么的小，這無(wú)疑也會(huì)造成內(nèi)心的孤單，其實(shí)他是刻意的去排擠社會(huì)，因?yàn)樗卸嗳卫^父，所以他害怕被拋棄。在他心里有種想法：在他人拋棄自己之前，先拋棄別人。他已經(jīng)不相信這個(gè)社會(huì)了，社會(huì)帶給他的傷害太大了。

3.自己的心理防線

威爾的心理防線非常的牢固，在藍(lán)勃教授找到尚恩之前已經(jīng)有四個(gè)心理醫(yī)生給威爾做心理輔導(dǎo)，但都是以失敗而告終。威爾自我保護(hù)太強(qiáng)，之前的沒(méi)有一個(gè)心理醫(yī)生能夠走進(jìn)他的心靈。一方面威爾在醫(yī)生出招之前出招，導(dǎo)致醫(yī)生無(wú)從下手或者無(wú)以面對(duì)。另一方面，那些心理醫(yī)生根本沒(méi)有向威爾真正展現(xiàn)自己，他們對(duì)威爾的挑釁無(wú)法忍受就離開(kāi)。尚恩不一樣，在第一次威爾評(píng)論了尚恩的畫(huà)后，雖然他很生氣，但是他沒(méi)有放棄。隨后他便一步步向威爾說(shuō)明自己的情況，首先讓威爾知道自己是沒(méi)有惡意的，這樣才能拉近與威爾的距離。顯然這是成功的，在知道尚恩的情況后，威爾的表現(xiàn)也有所改變。

4.平等與交流

面對(duì)這樣聰明的威爾，肖恩不一樣，第一次與肖恩見(jiàn)面時(shí)，威爾通過(guò)一副畫(huà)對(duì)肖恩已故的妻子進(jìn)行肆意攻擊，肖恩并沒(méi)有像其他心理醫(yī)師拂袖而去，而是沖上前去，緊緊掐住威爾的脖子，大聲怒吼，警告他不準(zhǔn)侮辱他的妻子。此時(shí)，他一點(diǎn)沒(méi)有當(dāng)自己是醫(yī)生，只是一個(gè)憤怒的人。

這無(wú)疑將自己與威爾放在平等的位置上。看上去第一次見(jiàn)面很不成功，其實(shí)不然，這卻才是彼此坦誠(chéng)的開(kāi)始。

那天，他們坐在公園湖邊長(zhǎng)椅上，綠樹(shù)成蔭，靜謐的環(huán)境里，一切顯得安然平和，肖恩用一種低緩而平靜的語(yǔ)氣對(duì)威爾說(shuō)：“你只是個(gè)孩子，根本不曉得你在說(shuō)什么。”他放下了威爾對(duì)他攻擊后的敵意，就像與朋友談心，與他聊對(duì)妻子的愛(ài)，對(duì)家庭的依戀，并通過(guò)妻子愛(ài)放屁的糗事告訴他，人無(wú)完人，沒(méi)有人是完美的，也不要試圖讓自己在對(duì)方眼里完美??肖恩不知不覺(jué)抹去威爾內(nèi)心諸多的迷茫和疑惑，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人像肖恩這樣與他傾聽(tīng)交流，像父親，像兄弟，更像一位知己，從他那兒，威爾找到自己一直想知道的答案，更重要的是威爾開(kāi)始對(duì)自己反省。

肖恩說(shuō)：“她不是完美的。你也不是。人們常以為不完美是壞的。實(shí)際上不完美是好東西，它能讓你決定誰(shuí)進(jìn)入你的世界。而兩個(gè)不完美的組合是完美的。”表面上看，威爾還沒(méi)有解開(kāi)心靈的枷鎖，實(shí)際上，他已經(jīng)敞開(kāi)心扉。

5．正確的人生觀、價(jià)值觀

尚恩在對(duì)威爾治療的時(shí)候不忘教育威爾正確的看待人生，找到自己的位置。正確的人生觀、價(jià)值觀對(duì)我們每一個(gè)人都是那么的重要，它會(huì)驅(qū)使我們?nèi)プ鲆磺形覀冋J(rèn)為值得做的事，讓我們覺(jué)得有意義。這也會(huì)給我們強(qiáng)大的動(dòng)力讓我們發(fā)展的更好。

《心靈捕手》這部影片，讓我更加了解了社會(huì)、家庭對(duì)一個(gè)人的影響有多大，良好心理交流可以讓一個(gè)人煥然一新，在現(xiàn)實(shí)世界中也有很多不良少年，這樣的結(jié)果不單只是社會(huì)的責(zé)任，家庭中的成員特別是父母更是有著不可開(kāi)脫的責(zé)任。這些青少年需要關(guān)愛(ài)，需要被救贖，他們需要被教育、需要一次重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。

第四篇：《溝通技巧與心理訓(xùn)練》課程感受.

《溝通技巧與心理訓(xùn)練》課程感受

一直以來(lái)就覺(jué)得心理學(xué)挺神秘的,高中時(shí)就跟同學(xué)說(shuō)進(jìn)大學(xué)后 一定要學(xué)心理學(xué), 選課時(shí)給同學(xué)說(shuō)起時(shí)居然很多人都有同感, 真的很 感動(dòng)。其實(shí)進(jìn)大學(xué)時(shí)就聽(tīng)很多高中同學(xué)說(shuō)起選課, 自己也盼著早點(diǎn)能 選擇自己喜歡的課程。等到大一期末時(shí)終于盼到了, 選課時(shí)很多同學(xué) 都選了青年心理學(xué)。但是當(dāng)看到有這個(gè)課程時(shí), 雖然不知道老師講得 怎么樣,一想到自己平時(shí)不擅長(zhǎng)和同學(xué)溝通,就毅然選擇了這課。大學(xué)時(shí)的我們,有的想長(zhǎng)大卻長(zhǎng)不大,有的不想長(zhǎng)大卻依然在 成長(zhǎng)著。人生的這個(gè)階段, 我們開(kāi)始試著用大人的眼光觀察周?chē)氖?界, 去面對(duì)自己作為社會(huì)的某個(gè)角色所應(yīng)盡的義務(wù), 應(yīng)負(fù)的責(zé)任。努 力地偽裝堅(jiān)強(qiáng), 卻還是會(huì)一個(gè)人的時(shí)候偷偷難過(guò), 掉眼淚。我想我就 是這樣的一個(gè)孩子, 在父母面前是個(gè)懂事的乖乖女, 在弟弟眼里是個(gè) 會(huì)疼人的姐姐。但是其實(shí)心里一直渴望有個(gè)哥哥, 累了可以靠在他的 肩膀上休息。如何面對(duì)這個(gè)特殊的年齡階段, 我想有老師的指導(dǎo)我會(huì) 做得夠好,事實(shí)證明,我的選擇是正確的。

一次去上課的時(shí)候教室里坐滿了同學(xué), 有這么人選擇這課, 很開(kāi) 心, 至少有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)他們中的一些人。老師的自我介紹很特別, 對(duì)我 們的要求是我第一次遇到的。老師讓我們?nèi)フ椅鍌€(gè)人組成一個(gè)隊(duì), 還 要取隊(duì)名、介紹隊(duì)員的共同特點(diǎn)和愛(ài)好。我當(dāng)時(shí)坐在后排, 老師說(shuō)了 后就走到前排去找同學(xué), 我們開(kāi)始找到四個(gè)人, 還要差兩個(gè)人, 有一 個(gè)男生和一個(gè)女生坐在我們前面, 他們還沒(méi)找到隊(duì), 于是我們就叫上 他們倆了。這是我第一次這么主動(dòng)地去找陌生人說(shuō)話交流, 挺感動(dòng)的, 也很感謝老師給了我們這次機(jī)會(huì)。這次課之后我就喜歡上了這門(mén)課, 真的很與眾不同,在這個(gè)課堂上我真正感到了完全的放松。

后來(lái)每一節(jié)課都要去上, 都認(rèn)真地聽(tīng)老師講, 老師的講解總是讓 我們都感到很愉悅。她給我們講了很多溝通的技巧, 包括怎樣做好一 個(gè)訴說(shuō)者、傾聽(tīng)者, 怎樣求職中讓招聘者記住我們, 還講了她的很多 經(jīng)歷, 聽(tīng)了這些后我受益匪淺。聽(tīng)老師講課我們總會(huì)不由自主地和老 師互動(dòng)起來(lái), 一些小游戲讓我們?cè)谕娴耐瑫r(shí)也領(lǐng)悟到了很多道理和溝 通的技巧。一節(jié)課上老師給了我們一張有很多椅子的圖, 讓我們選擇

自己喜歡的椅子,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)我們找到適合我們自己的位置。那次我們都很開(kāi)心, 但我也在思考自己在生活中的位置, 我想通過(guò)自 己的思考, 我們?cè)谏钪袝?huì)做得更好, 找的自己的目標(biāo), 然后有方向 的奮斗, 這一點(diǎn)真的很重要。有一段時(shí)間老師給我們放一個(gè)金教授的 講座,有一講是講各種溝通禮儀的, 包括面對(duì)面,電話,書(shū)信等,聽(tīng) 了后覺(jué)得真的是很有用, 慶幸自己聽(tīng)到了這么一講課, 我想我將受益 終生。

進(jìn)入大學(xué)以前一直認(rèn)為自己在為人處事方面還不錯(cuò), 可是進(jìn)了大 學(xué)后才發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都做得不好。人們常說(shuō)沒(méi)有自知之明的人 是可悲的,可又有幾個(gè)人真正的了解自己。遇到一些事情也會(huì)自問(wèn), 我為什么會(huì)這樣做。誰(shuí)都知道這是一個(gè)艱難的過(guò)程, 而這樣的一個(gè)過(guò) 程給我?guī)Я说氖歉嗟膯?wèn)題, 還有莫名的流淚。以前有什么事總是一 個(gè)人藏在心里, 不管自己多難過(guò), 也不要對(duì)別人說(shuō), 覺(jué)得真正的快樂(lè) 和難過(guò)都是自己的, 與任何人無(wú)關(guān)。有個(gè)訴說(shuō), 也是說(shuō)些自己開(kāi)心的

事, 或者是在自己解決以后才說(shuō), 跟很親近的人都是一樣, 不忍心去 打擾他們。就那樣壓著自己的心, 一個(gè)人承擔(dān)。所以很多人說(shuō)我很獨(dú) 立, 甚至有人說(shuō)我將來(lái)會(huì)是女強(qiáng)人?？墒巧狭诉@個(gè)課之后, 我在慢慢 地改變自己的想法, 并做出行動(dòng),主動(dòng)找同學(xué)聊天,談心。一學(xué)期下 來(lái), 我進(jìn)步了不少, 雖然說(shuō)不能完全敞開(kāi)心扉, 也不能像有的同學(xué)那 樣健談,但是我覺(jué)得相對(duì)于我自己來(lái)說(shuō),我進(jìn)步了,真的很高興,我 也會(huì)在以后的生活中不斷的改變自己,把自己學(xué)到的運(yùn)用到實(shí)踐中, 真正的做到學(xué)有所用。

有一次的課讓我記憶深刻, 那天下午我和班上同學(xué)鬧別扭了, 原 因很簡(jiǎn)單, 那段時(shí)間我們經(jīng)常為這些事鬧不愉快。他總是叫我騎車(chē)走 邊上,不要到馬路中間去,走路要用心,不能撞到別人?；蛟S在別人 看來(lái)有點(diǎn)好笑, 我都大學(xué)生了, 難道這些都不知道嗎?但是恰好我很 多次不用心的走路騎車(chē)都被他看到了,甚至還和別的自行車(chē)撞上過(guò), 那天為這事我們拌嘴了。帶著不愉快的的心情, 我來(lái)到了教室上選修 課, 恰好老師那天給我們講了你一個(gè)好朋友的父母發(fā)生車(chē)禍的事, 還 給我們講了很多很多, 包括兩個(gè)人怎么相處。那天我思考了很多很多, 漸漸地對(duì)這件事有了清晰的認(rèn)識(shí)。或許在我看來(lái)那不算什么大不了的 事, 可是我那樣不用心的走路, 會(huì)讓身邊的人擔(dān)心, 那種焦急的心情 只要我換一個(gè)角色就能想到。于是晚上回寢室后給他打電話道歉, 我 們又和好了,真的很開(kāi)心。

總之, 在這學(xué)期的這講課上, 我真的學(xué)到了很多, 我想我會(huì)在以 后的生活工作中做得更好的,謝謝老師。

第五篇：就業(yè)指導(dǎo)課程領(lǐng)悟與心得

就業(yè)指導(dǎo)課程領(lǐng)悟與心得

2016111068 唐詩(shī)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2班

隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)壓力越來(lái)越大。除了工作還有考研、公務(wù)員的選擇也讓大學(xué)生越來(lái)越迷茫困惑。所以這學(xué)期開(kāi)展的就業(yè)指導(dǎo)是非常有實(shí)用且必要的。我就從學(xué)習(xí)到的幾點(diǎn)談?wù)勎业男牡门c感受。

一、認(rèn)識(shí)自我。在做出一切的決定前，先對(duì)自我有一定的認(rèn) 識(shí)和剖析。了解自己的長(zhǎng)板與短板。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試和自我的了解。從性格，專業(yè)知識(shí)等多個(gè)方面分析自己。以此來(lái)了解自己更擅長(zhǎng)在哪個(gè)方面和領(lǐng)域工作。除此之外，還要考慮，自己是以興趣為優(yōu)先，還是以專業(yè)為有先。因?yàn)樯瞄L(zhǎng)的未必是自己感興趣的，而感興趣的未必是自己擅長(zhǎng)的。

二、關(guān)于考研。現(xiàn)在由于就業(yè)的需要越來(lái)越多的人選擇考研的 道路。如果決定考研則需要考慮自己是否想前往科研深入學(xué)習(xí)方向。如果想要深入學(xué)習(xí)，則需要考慮較多因素包括報(bào)考的專業(yè)，此專業(yè)在理想學(xué)校的情況，導(dǎo)師的專業(yè)水平等等。如果只是為了研究生頭銜，則可以盡可能的往高水平學(xué)校報(bào)考，接受調(diào)劑。考研是條道路但是也很辛苦，有部分的人也可以考慮出來(lái)工作再?zèng)Q定是否有考研的決心。并且老師和我們說(shuō)了很多干貨，分享了老師當(dāng)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，還有一些考研的師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)。比如什么時(shí)候就要開(kāi)始做好考研的準(zhǔn)備，考研的時(shí)間在哪里，考研的科目有什么。這些老師都有和我們?cè)敿?xì)的講解，這些對(duì)于無(wú)論是有無(wú)考研打算的同學(xué)來(lái)說(shuō)，了解了解都是百益無(wú)一害的。

三、關(guān)于報(bào)考公務(wù)員。我個(gè)人對(duì)這個(gè)是抱有比較大的興趣的。同樣的，老師也給了很多干貨，和師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)。包括幾月份考試，需要去什么網(wǎng)站進(jìn)行相關(guān)的了解，是否需要入黨很多的干貨。聽(tīng)完之后我覺(jué)得之前做的準(zhǔn)備的確是不夠。同樣的考公務(wù)員是百人過(guò)獨(dú)木橋，就我自己而言，我希望先做一些不太忙的工作，像小學(xué)老師，同是可以進(jìn)行備考。同時(shí)對(duì)我自己性格的分析，我傾向于保守，不會(huì)對(duì)于一成不變的工作感到厭倦煩躁，更喜歡低挑戰(zhàn)性和低技術(shù)性的工作。我個(gè)人認(rèn)為這是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

四、關(guān)于創(chuàng)業(yè)。上學(xué)期我們就學(xué)習(xí)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。雖然這是 條好出路，年輕人可以闖蕩一方，雖然風(fēng)險(xiǎn)是有的，但是成功的例子也不少，像中藥學(xué)院的兼職貓的創(chuàng)始人王銳旭師兄。但是對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)我是不傾向于創(chuàng)業(yè)的。像我第一點(diǎn)說(shuō)的我們需要對(duì)自我進(jìn)行分析。我的性格較為保守，不夠果決，并不是很適合這種高回報(bào)高風(fēng)險(xiǎn)的出路。所以對(duì)于創(chuàng)業(yè)我抱著觀望的態(tài)度。

五、對(duì)于未來(lái)的選擇需要及早且果斷?，F(xiàn)在我們已經(jīng)大二了，無(wú)論是考研還是報(bào)考公務(wù)員還是就業(yè)。都已經(jīng)要開(kāi)始認(rèn)真考慮了。因?yàn)闀r(shí)間不等人，如果是考研就需要做選擇還有各種考研的準(zhǔn)備包括報(bào)考的書(shū)籍課程的準(zhǔn)備。如果是考公務(wù)員就需要開(kāi)始了解題目還有時(shí)事政治的內(nèi)容這些都是必要的。如果是就業(yè)就要考慮地域領(lǐng)域等。這些準(zhǔn)備都需要時(shí)間的準(zhǔn)備，除了這些準(zhǔn)備學(xué)業(yè)也不能就此落下。所以決定一定要及早且果斷，切忌猶豫不決，優(yōu)柔寡斷，半途而廢。所以，盡快的做好決定并且為之努力。

六、專業(yè)知識(shí)的積累。在做這些準(zhǔn)備的同時(shí)不要忘了專業(yè)知識(shí) 的學(xué)習(xí)。因?yàn)闊o(wú)論是考研，考取公務(wù)員還是就業(yè)。專業(yè)知識(shí)永遠(yuǎn)是最重要的。特別是考研，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的要求是尤其高的，如果是往英語(yǔ)的深層學(xué)習(xí)，比如翻譯，口譯等專業(yè)要求是非常高的。如果是考取公務(wù)員，有些專業(yè)也對(duì)英語(yǔ)專業(yè)有要求比如專業(yè)八級(jí)專業(yè)四級(jí)的要求。就業(yè)就更加不用說(shuō)了，很多都會(huì)對(duì)績(jī)點(diǎn)、證書(shū)有要求。這些就是你以后的砝碼。如果你的專業(yè)知識(shí)足夠好，那么你的選擇就更加多，束縛也會(huì)更少。

七、多考取證書(shū)。俗話說(shuō)，技多不壓身。如果證書(shū)的考取多，自然會(huì)對(duì)未來(lái)有很多幫助，比如我們英語(yǔ)專業(yè)證書(shū)的考取，所以這就像我之前提到的專業(yè)知識(shí)很重要。如果允許的話四六級(jí)的證書(shū)也可以報(bào)考，因?yàn)橛行┕緦?duì)四六級(jí)的認(rèn)可度更高一些。刷高分點(diǎn)總是沒(méi)錯(cuò)的。如果有教師意向的也可以報(bào)考教師證。我個(gè)人認(rèn)為大家都可以考考這個(gè)，這個(gè)可以作為保底。提到教師資格證就不得不說(shuō)普通話的證書(shū)，這個(gè)真的是容易考取而且是必要的證書(shū)，無(wú)論是教師還是公務(wù)員都需要普通話的證書(shū)，這個(gè)可以就早考取。還有計(jì)算機(jī)二級(jí)的證書(shū)也可以考取，這個(gè)之前的計(jì)算機(jī)課程老師也有提到，現(xiàn)在是IT時(shí)代，計(jì)算機(jī)的技術(shù)在哪里都是缺的，如果有計(jì)算機(jī)的證書(shū)絕對(duì)是很大的幫助。還有一些類似雅思托福的證書(shū)，如果條件允許我認(rèn)為也是可以考的。所以趁著還早，多考取些證書(shū)也是百利無(wú)一害的。

八、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累。很快我們就要進(jìn)入大三，這時(shí)候我們就 要遇到廣交會(huì)、實(shí)習(xí)等機(jī)會(huì)。這時(shí)候我們就要抓住機(jī)會(huì)，利用自己的人脈資源，積極參與這類的活動(dòng)。不僅能對(duì)以后的工作有幫助，對(duì)于以后出到社會(huì)也有很大的作用。像廣交會(huì)，不僅是個(gè)賺錢(qián)的工作機(jī)會(huì)，更重要的是，這也是個(gè)難得的積累專業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)，可以與外國(guó)人進(jìn)行交流，這是非常必要的。實(shí)習(xí)也是一樣的道理。實(shí)習(xí)的過(guò)程可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，同時(shí)也是將自己的理論知識(shí)付諸實(shí)踐的好方法。所以，如果有這類的機(jī)會(huì)一定要抓住機(jī)會(huì)。

最后，這門(mén)課教會(huì)我們最多的還是要對(duì)自己有自信，條條道路通羅馬，我們要相信自己總能找到屬于自己的未來(lái)，無(wú)論是考研，就業(yè)，公務(wù)員。我們總是能依靠自己的力量找到屬于自己的方向。