第一篇:演出順序
楊樹嶺初級(jí)中學(xué)藝術(shù)節(jié)節(jié)目演出順序名單
1.八年四班的《雙簧》。
2.七年二班的歌曲《蝴蝶泉邊》
3.七年五班小品《招聘》
4.八年五班相聲《你是差生》
5.七年三班的手語《愛》
6.七年二班 小品《實(shí)話實(shí)說》
7.七年一班的舞蹈《軍中姐妹》
8.七年五班的歌曲《酸酸甜甜就是我》
9.七年四班雙簧 《新生的一天》
10.八年二班歌曲《我從草原來》
11.八年八班小品《楊中模特隊(duì)》
12.八年一班三句半《我們楊中多美好》
13.八年四班的舞蹈《最炫民族風(fēng)》
14.七年七班的女生獨(dú)唱《年輕的戰(zhàn)場》
15.七年四班的話劇《宿舍紛爭》
16.八年六班單口相聲《幸福童年》
17.八年三班的舞蹈《愛你》
18.八年七班的歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》
19.七年六班話劇《**》
20.八年八班舞蹈《草原小駿馬》
21.八年三班的歌曲《荷塘月色》
22.七年八班的《雙簧》
23.七年六班歌曲《我的好兄弟》
24.八年七班的舞蹈《浪漫櫻花》
25.七年七班的三句半《“楊”帆》
26.七年一班的小品《學(xué)習(xí)雷鋒》
27.八年一班舞蹈《我是美麗中的美麗》
28.八年二班舞蹈《荷塘月色》
29.七年八班歌曲《寧夏》
30.八年五班三句半《十說楊中》
31.七年三班的相聲《上學(xué)》
32.八年六班的舞蹈《歡樂舞》
第二篇:六一演出順序
龍里縣擺省小學(xué)“
六、一”文藝活動(dòng)演出順序
1、苗族古歌
2、四年級(jí)舞蹈《不想長大》
3、五年級(jí)街舞《NP組合》
4、一年級(jí)快板表演《三字經(jīng)》
5、四年級(jí)街舞《快樂少年》6、7、8、9、二年級(jí)大合唱《祖國祖國多美麗》 三年級(jí)舞蹈《手牽手》 五年級(jí)街舞《街舞少年》 周義英獨(dú)唱
10、六三班大合唱《仰望星空》
11、三年級(jí)舞蹈《鼓娃》
12、六二班山歌《感恩母?!?/p>
13、五年級(jí)舞蹈《放輕松》
14、一年級(jí)大合唱《祖國祖國我們愛你》《捉泥鰍》
15、三年級(jí)舞蹈《加油歌》
16、四年級(jí)街舞《陽光街舞》
17、**班大合唱《聽媽媽講那過去的事情》
18、二年級(jí)舞蹈《十二生肖操》
19、四年級(jí)小品《想出名》
20、五年級(jí)街舞《安全感》
21、六一班大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》
22、六二班手語舞操《相親相愛的一家人》
23、四年級(jí)大合唱《讓世界充滿愛》
第三篇:文藝節(jié)目演出順序名單
公
示
西吉二中第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目
演出順序名單(第一場)
1、校舞蹈隊(duì)
舞蹈
《扎西德勒》
表演:馬鳳花
等
2、高一(9)班:歌曲
《我們都是好孩子》
演唱:崔
盆 等
3、初一(1)班:舞蹈
《高原紅》
表演:袁小燕 等
4、高一(5)班:小品
《亡命天涯不如早點(diǎn)回家》表演:馬凌勇 等
5、初一(7)班:歌曲
《父親》
演唱:陸季偉
6、高一(10)班:舞蹈
《快樂的崇拜》
表演:馬風(fēng)花 等
7、初一(9)班:小品
《五中style》
表演:蘇丹
等
8、高二(2)班:歌曲
《游戲人間》
演唱:王兆明
9、初二(1)班:舞蹈
《不要不要》
表演:黎瑞斌 等
10、高二(6)班:秦腔表演
《拾黃金》
表演:王霞
11、初二(3)班:歌曲
《兄弟抱一下》
表演:王建仁
12、高二(1)班:舞蹈
《玩酷》
表演:浦碩
等
13、初三(2)班:歌曲
《I `m`a dreamer》
演唱:王海龍
14、高二(8)班:詩朗誦
《再別康橋》
表演:樊發(fā)勇
15、初二(2)班:歌曲
《我相信》
表演:郭濤 李紅梅
16、高一(4)班:小品
《幸福原來如此簡單》表演:安建軍 等
17、初一(8)班:手風(fēng)琴合奏 《花兒與少年》
表演:程瑜琪
等
18、高一(10)班:歌曲
《軍中綠花》
演唱:牛建讓
19、初二(4)班:啞劇
《較量》
表演:王璐明 等 20、高二(4)班:舞蹈
《dreams come ture》表演:馬芳 等
21、初三(8)班:歌曲
《有點(diǎn)甜》
演唱:馬彩霞
22、初三(12)班:英語話劇
《美女與野獸》
演唱:蘇雯婧 等
23、初一(4)班:小合唱
《感恩的心》
演唱:李 萌
24、初一(2)班:現(xiàn)代舞
《狼的誘惑》
表演:李 花
等
25、初三(4)班:歌曲
《父親》
演唱:王海龍
26、初一(5)班:相聲
《小貓兩三只》
表演:周星江 等
27、文學(xué)社: 詩朗誦 《閱海公園散記》《冬日送母親回家》 朗誦:馬瑞博老師
28、初三(11)班:歌曲
《天籟傳奇》
演唱:羅瑜 等
29、高一(8)班:快板
《贊二中》
表演:王耀輝 等 30、初三年級(jí)組: 歌曲
《三峽情》
演唱:謝云飛老師
公
示
西吉二中第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目演出順序名單(第二場)
1、初一年級(jí)組
歌伴舞
《撫仙湖之戀》
演唱: 蘇小紅老師 黎明老師
2、初一(9)班: 相聲
《我的音樂夢(mèng)》
表演:楊樣
等
3、高二(7)班:小合唱
《唱花兒的花兒》
演唱:楊雪 等
4、初二(5)班:小品
《好好學(xué)習(xí)》
表演:謝璇
等
5、初二(6)班:電子琴獨(dú)奏 《荷塘月色》
表演:李巖
6、高一(3)班:歌曲
《即是說抱歉》
演唱:李彥偉 郭琴
7、初一(3)班:快板
《做一個(gè)道德的人》 表演:侯紅娟 馬剛
8、高二(3)班:歌曲
《父親》
演唱:李皓 蘭佳鵬
9、初一(8)班:相聲
《瘋狂英語》
表演:伏昌榮 馬瑞鵬
10、高一(6)班:歌曲
《明天會(huì)更好》
表演:李娟娟 等
11、初一(10)班:小品
《比比誰更強(qiáng)》
表演:何攀
等
12、初三年級(jí)組:歌曲《獻(xiàn)給阿媽的歌》《秦腔選段》演唱:伏鳳霞老師
13、高二(5)班:武術(shù)表演
《中國風(fēng)》
表演:王芬勛 等
14、初一(8)班:小品
《考試風(fēng)云》
表演:楊金龍 等
15、初三(7)班:舞蹈
《吉祥瑤》
表演:侯娜娜
等
16、初三(10)班:歌曲
《天藍(lán)藍(lán)》
演唱:馬小燕
17、高一(7)班:舞蹈
《翻身農(nóng)奴把歌唱》
表演:張永豆 等
18、初三(3)班:小合唱
《口弦弦》
演唱:李永銅
等
19、高一(2)班:舞蹈
《火花》
表演:張婷婷 等 20、初三(6)班:朗誦
《離開母校的這一刻》表演:馬旭霞
21、高一(1)班:舞蹈
《愛的主打歌》
表演:戴曉莉 等
22、高一(8)班:小品
《感恩》
表演:楊雪莉 等
23、高一(1)班:手語
《國家》
表演:馬艷妮 等
24、初三(9)班:歌曲
《忘記你太難》
演唱;劉喜龍
25、初一(6)班:舞蹈
《日不落》
表演:撒琴琴 等
26、黨辦:
歌曲
《為了誰》
演唱:楊國選老師
27、校舞蹈隊(duì)
舞蹈
《渣木水當(dāng)當(dāng)》
表演:王亞莉 等
第四篇:演出串詞及節(jié)目順序
“百姓大舞臺(tái),大家一起來”走進(jìn)
文藝演出節(jié)目單及串詞
開場白:文化惠民,美麗遂川花開遍地,歌飛揚(yáng);文化樂民,齊心聚力共筑美麗,遂川夢(mèng)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位小溪村和共裕村的父老鄉(xiāng)親們大家上午好!“百姓大舞臺(tái),大家一起來”僅以文藝搭臺(tái),誠邀百姓“唱戲”,遂川縣文化祠堂慶典儀式是由縣委宣傳部主辦,縣文化館承辦,牽手小溪村和共裕村,相約一起,共建美好家園。
1、器樂合奏《喜洋洋》(12人)串詞:泱泱中華,56個(gè)民族有著多姿多彩的獨(dú)特文化,其中,優(yōu)秀的民樂藝術(shù)更是讓人流連忘返。接下來由俞華耀老師帶領(lǐng)老年大學(xué)民樂隊(duì)的學(xué)員們給大家?guī)砥鳂泛献唷断惭笱蟆?/p>
2、共裕村兒童舞蹈《 》
3、舞蹈《張燈結(jié)彩》(24人)串詞:笑語聲聲傳四方,張燈結(jié)彩慶輝煌。動(dòng)人舞姿惹人醉,幸福生活萬年長。請(qǐng)欣賞有老年大學(xué)的老師們給大家?guī)淼奈璧浮稄垷艚Y(jié)彩》
4、男女合唱《為了誰》(2人)串詞:小溪村在縣委縣政府以及泉江黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,扎實(shí)工作,銳意進(jìn)取,為全村村民解決了醫(yī)保以及年滿六十周歲的老人每月發(fā)放60元的生活補(bǔ)貼。我們的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干,嘔心瀝血,為了誰?我們的干部職工愛崗敬業(yè)、任勞任怨、無私奉獻(xiàn),為了誰?為了春回大地,為了鴻雁南歸,為了秋的收獲,為了遂川經(jīng)濟(jì)的騰飛。請(qǐng)欣賞小溪村文藝骨干給我們帶來的《為了誰》
5、廣場舞《飛歌醉情懷》(26人)串詞:有朋自遠(yuǎn)方來,米酒端起來,親愛的朋友們,共聚百姓大舞臺(tái),音樂響起來,舞兒跳起來,飛歌醉情懷,悠然更自在,歡迎大家齊聚“郭氏宗祠百姓大舞臺(tái)”,請(qǐng)欣賞共裕廣場舞隊(duì)給大家?guī)淼摹讹w歌醉情懷》
6、小品《孝子、逆子》串詞:有了錢,我們可以買到房屋,但買不到一個(gè)家;有了錢,我們可以買到鐘表,但買不到時(shí)間;有了錢,我們可以買到一張床,但買不到充足的睡眠;有了錢,我們可以買到書,但買不到知識(shí);有了錢我們可以買到醫(yī)療服務(wù),但買不到健康。金錢,不能成為我們生活的全部,不能成為人生的主宰,親情才更可貴,情誼才是真正無價(jià)。百善孝為先,請(qǐng)看小品《孝子、逆子》
7、廣場舞《為愛付出》串詞:共裕和小溪都是兩個(gè)人口稠密的大村,團(tuán)結(jié)進(jìn)取共同富裕是他們村的宗旨,伴隨兩個(gè)村一起走過的是全村上下精誠團(tuán)結(jié)和戳力同心,是耕耘和奮斗,是美麗和富裕,是和諧和文明是人人為愛付出,請(qǐng)欣賞小溪村給大家?guī)淼膹V場舞《為愛付出》
8、男女生獨(dú)唱(樂隊(duì)伴奏)《農(nóng)民兄弟》《家鄉(xiāng)有條風(fēng)雨橋》串詞:村里的繁榮與發(fā)展,離不開黨和政府的大力支持與關(guān)懷,離不開老一輩離退休干部及村“兩委”老同志、老干部、老黨員們的辛勤耕耘與默默奉獻(xiàn),請(qǐng)欣賞兩位老同志給我們帶來的獨(dú)唱《農(nóng)民兄弟》《家鄉(xiāng)有條風(fēng)雨橋》
9、小戲《挖筍》串詞:今天聽說在共裕村的郭氏宗祠舉辦活動(dòng),文工團(tuán)的專業(yè)演員也來了,他們帶來了新創(chuàng)作的小戲《挖筍》,我們一起來欣賞。
10、歌伴舞《納西情歌》串詞:泱中華,我們又在眼花三月出發(fā),大好河山,從塞外風(fēng)光到江南入畫,孕育了多少情懷?在利川感受新龍船調(diào)的激昂,彩云南國
納西情歌依稀還在耳畔回響,我們又在煙花三月出發(fā),新月如鉤下江南,請(qǐng)欣賞新民歌《納西情歌》
11、獨(dú)唱《
》《
》串詞:
12、舞蹈《歡笑的日子》串詞:在這個(gè)乍暖還寒的春日,我們懷著一顆火熱的心,一顆赤誠的心,和大家一起歡聚在這里,我們乘著歌聲的翅膀,放飛心中的美麗夢(mèng)想。聽,歌聲多嘹亮,旋律多美妙,看,城鄉(xiāng)變化日新月異,迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟多么鮮艷,抬頭仰望,共和國的春天陽光明媚。請(qǐng)欣賞舞蹈《歡笑的日子》 結(jié)束語:文化祠堂不僅為我們提供了一個(gè)緬懷先人祭祀祖先的場所,告慰列祖列宗的在天之靈,而且也為我們今人提供了一個(gè)聚族議事、宗倫敘親、交流信息平臺(tái),同時(shí),也是為我們的子孫后代留下了一份豐厚的遺產(chǎn)。它不僅是有形的家族資產(chǎn),更是我們共同的精神家園。因而,重建祠堂是一件功在當(dāng)代利在千秋的盛事之舉。讓我們?cè)谧孀诙鳚傻氖a庇下,同心同德,再接再厲,為建設(shè)我們美好的家園做出更大的貢獻(xiàn)。在這陽光與微笑構(gòu)成的舞臺(tái),在這笑聲與歌聲匯成的海洋,在這永恒與溫馨鑄就的圣地,我們歡聚在一起??鞓返臅r(shí)光總是過得很快,此次演出活動(dòng)到此結(jié)束。借助這美好的契機(jī),文化館還帶來了農(nóng)民書畫攝影的優(yōu)秀作品來到郭氏文化祠堂,屆時(shí)兩天。最后,祝愿我們郭氏家族繁榮昌盛,興旺發(fā)達(dá);祝愿所有來賓身體健康,吉祥如意!
“百姓大舞臺(tái),大家一起來”
———走進(jìn)共裕、小溪村文藝演出節(jié)目單
1、器樂合奏
《喜洋洋》
演出單位:老年大學(xué)
2、兒童舞蹈
《
》
演出單位:明德小學(xué)
3、舞
蹈
《張燈結(jié)彩》
演出單位:老年大學(xué)
4、男女合唱
《為了誰》
演出單位:小溪村
5、廣 場 舞
《飛歌醉情懷》 演出單位:共裕村
6、小
品
《孝子、逆子》 演出單位:老年大學(xué)
7、廣 場 舞
《為愛付出》
演出單位:小溪村
8、男女生獨(dú)唱
《家鄉(xiāng)有條風(fēng)雨橋》
《農(nóng)民兄弟》
演出單位:共裕村
9、小
戲
《挖筍》
演出單位:文工團(tuán)
10、歌 伴 舞
《納西情歌》 演出單位:小溪村
11、獨(dú)
唱
《
》
《
》
演出單位:三K演藝
12、舞
蹈
《歡笑的日子》演出單位:老年大學(xué)
主辦單位:中共遂川縣委宣傳部
遂川縣文化廣播電視新聞出版局
承辦單位:遂川縣文化館
2015年4月
第五篇:說明順序
⑴空間順序:說明事物的形狀、構(gòu)造,多在建筑物的結(jié)構(gòu),如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東西南北中等。⑵時(shí)間順序:說明事物的發(fā)展變化。
⑶邏輯順序:說明事理,多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。
A、先總說后分說:總—分;分—總;總—分—總 B、先主要后次要。
C、先原因后結(jié)果。D、由現(xiàn)象到本質(zhì)。E、由性能到功用。
F、由一般到特殊。G、由整體到局部。
說明文常見的說明順序有:時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。
梳理文章說明順序就是了解作者的寫作思路。如何理清說明順序?
一、認(rèn)清說明對(duì)象,分析說明順序。說明對(duì)象的特點(diǎn)決定了采用的說明順序。有些事物內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜,通常按空間順序說明,或由前到后,或由上而下,或由外及里,或由中間到四周,或按東西南北方位順序。例如,《故宮博物院》就是沿著參觀路線,按照從南到北的空間順序,有主有次地介紹故宮的建筑物和建筑布局。
二、把握語言標(biāo)志,“讀”出說明順序。說明文語段中往往借助一定的詞句表明層次和順序,連接內(nèi)容,組織材料。各種順序在語言上都有一定的標(biāo)志。閱讀時(shí)抓住有一定標(biāo)志作用的語言,可以更加順利地分析說明順序。要學(xué)會(huì)通過文章全篇的首尾部分、每一段的首尾部分、文中的設(shè)問句、過渡句以及領(lǐng)起使用說明方法的句子來理清文章的結(jié)構(gòu)順序。事實(shí)上,以時(shí)間順序?yàn)檎f明順序的文章多用表時(shí)間變化的詞語,以空間順序?yàn)檎f明順序的文章多用表方位的詞語,以邏輯順序?yàn)檎f明順序的文章多用表邏輯層次的關(guān)聯(lián)詞等。所以,把握這些語言“標(biāo)志”,有助于順利地理清說明順序。在梳理文章內(nèi)容、了解說明順序的過程中,應(yīng)盡量利用原文的字、詞、句,因?yàn)檎f明文語言的特點(diǎn)是較為簡練、準(zhǔn)確。例如,《蘇州園林》開頭兩段總說蘇州園林的藝術(shù)價(jià)值,指出蘇州園林的共同點(diǎn):“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫?!贝撕缶头謩e從各個(gè)方面對(duì)蘇州園林的這個(gè)共同點(diǎn)作具體解說。
三、分清主次,綜合歸納。有時(shí)一篇文章不僅僅采用一種說明順序,而是將幾種方式糅合起來,交叉使用幾種說明順序。如《中國石拱橋》一文,除了按先古后今的時(shí)間順序外,又按先概括后具體、先整體后局部的邏輯順序進(jìn)行說明。至于《說“屏”》這樣帶有說明性質(zhì)的小品文的順序,顯然必須具體情況具體對(duì)待了?!墩f“屏”》中,作者從屏風(fēng)的作用、分類、屏風(fēng)的設(shè)置三個(gè)方面介紹了屏的相關(guān)知識(shí),一言以蔽之,屏風(fēng)的功用與設(shè)置全在一個(gè)“巧”字。倘若一定要說出是什么說明順序,看來這篇也就是邏輯順序無疑了。說明文是中學(xué)生必須掌握的文體之一。它是以介紹說明為主要內(nèi)容,往往說明某一事物的形態(tài)、構(gòu)造、成因、效果和事物間的關(guān)系。無論哪種類型的說明文,都是對(duì)事物、事理做介紹、解說、闡釋,具有說明性、知識(shí)性和客觀性,都要求抓住說明對(duì)象的特征,安排合理的說明順序和結(jié)構(gòu)形式,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。寫好說明文,首先要抓住說明對(duì)象的特征,其次最重要的是運(yùn)用合理的說明順序。所謂合理的說明順序,是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征的順序,也是符合人們認(rèn)識(shí)事物、事物規(guī)律的順序。常見的說明順序有:
1.時(shí)間順序。即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發(fā)展變化都離不開時(shí)間,如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動(dòng)植物生長等等,都應(yīng)以時(shí)間為序。比如我們中學(xué)課本中有一篇《景泰藍(lán)的制作》,它就是按照景泰藍(lán)的制作過程中“做胎――掐絲――燒制――點(diǎn)藍(lán)――燒藍(lán)――打磨――鍍金”的時(shí)間順序來說明的。
2.空間順序。即按照事物空間存在的方式,或從外到內(nèi),或從上到下,或從整體到局部來加以介紹,這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實(shí)體(如建筑物等),常用這種順序。我們課本中的《核舟記》就是按照船體――船頭――船尾――船背的空間順序來寫的;《故宮博物館》按照先總后分的順序,先概括說明故宮建筑物的總體特征,然后再具體介紹太和門――太和殿――中和殿――保和殿――乾清宮??御花園,而在介紹每一座建筑物的時(shí)候,則又按照先外后內(nèi)、先上后下的順序。這樣安排合乎人們觀察事物的習(xí)慣,是最合理的順序。
3.邏輯順序。即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系,或由個(gè)別到一般,或由具體到抽象,或由主要到次要,或由現(xiàn)象到本質(zhì),或由原因到結(jié)果等等一一介紹說明。不管是實(shí)體的事物,如山川、江河、花草、樹木、器物等,還是抽象的事理,如思想、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等,都適用于以邏輯順序來說明。如課本中的《死海不死》、《向沙漠進(jìn)軍》,都是運(yùn)用邏輯順序來說明事物的。凡是闡述事物、事理間的各種因果關(guān)系或其他邏輯關(guān)系,按邏輯順序?qū)懽髯顬檫m宜。
以上是說明文幾種常見的說明順序。針對(duì)不同的說明對(duì)象,我們應(yīng)用不同的說明,但實(shí)際上這幾種說明順序也不是截然分開的,而常常是綜合運(yùn)用,只是以哪種說明順序?yàn)橹髁T了。在考慮運(yùn)用何各說明順序時(shí),既要注意客觀事物本身的特點(diǎn),又要遵循人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。只有合理地運(yùn)用說明順序,才能使說明文的寫作完成得更好。