第一篇：作為一名計算機專業(yè)的學(xué)生
作為一名計算機專業(yè)的學(xué)生
1.首先,你要努力培養(yǎng)對這個專業(yè)的興趣。很多同學(xué)都會抱怨計算機不是自己的興趣,時刻抱著將來轉(zhuǎn)行的打算,而這種想法事實上很危險.竊以為,計算機是一把雙刃劍，學(xué)好了你會飛黃騰達(dá)，學(xué)不好你畢業(yè)后會極其痛苦，高不成低不就.如果你確實不喜歡這門專業(yè),如果你還有后悔的余地的話(例如你還是大一),那么你就應(yīng)該盡早轉(zhuǎn)行,否則你就需要培養(yǎng)對她的興趣,這樣你才能從抽象的理論中找到實實在在的快樂。
2.清楚什么是真正的計算機“科學(xué)”與“技術(shù)”。做網(wǎng)頁，做圖片，做flash，玩游戲，改注冊表??這通通不叫計算機科學(xué)與技術(shù)，如果你是計算機的學(xué)生，會做以上事情，那是你應(yīng)該的，不會做，也沒什么丟人 的，我們需要的不是讓別人稱作那種所謂的“高手”。
3.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很重要.這里的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是你在數(shù)學(xué)課程上得了多少分,而是一種抽象意義上的數(shù)學(xué)思維,是一種能將數(shù)學(xué)理論靈活應(yīng)用于實際問題,并且過程簡明,結(jié)果高效的能力.推薦認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模,有機會的話請參加大學(xué)生數(shù)模競賽,對培養(yǎng)自己的能力絕對是一個飛躍.4.請“真正”地學(xué)好C/C++.因為很多人在大一時所學(xué)習(xí)的就是C,認(rèn)為C/C++就是那回事.但事實上我想陳述的就是,即使寫了20年的C程序,即使寫了數(shù)十萬行的代碼,任何人也不敢稱自己就是編程高手.不信你試試自己獨立編寫一個String類,或者自己編寫函數(shù)strcpy的代碼,然后從編程風(fēng)格,出錯處理,算法復(fù)雜度分析三方面進(jìn)行評價,再來估計自己的能力.雖然C/C++中的指針,內(nèi)存管理等等讓不少人吃了苦頭,于是有人會傾向于Java或C#,因為這兩門語言中沒有指針,而且內(nèi)存毋需程序員管理.但是我認(rèn)為C/C++是真正的能夠培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和編程能力的語言,如果什么都由內(nèi)部管理,對用戶是透明的,那么你就永遠(yuǎn)也不能了解內(nèi)部的運行機制,永遠(yuǎn)不能做到舉一反三，所以這也是很多人不推薦太依賴MFC的原因.而在C/C++中培養(yǎng)出來的嚴(yán)謹(jǐn)思維和解決問題的能力將可以使自己受益終生,不論你將來從事什么行業(yè).5.明確你最終的專業(yè)方向是軟件還是硬件。如果你選擇軟件，首先你得學(xué)精數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計、匯編語言、操作系統(tǒng)、編譯原理、數(shù)據(jù)庫原理、軟件工程等等課程，然后還是要聽一聽硬件課程，很有用的。只有真正的從硬件到軟件,從操作系統(tǒng)到用戶軟件,從數(shù)據(jù)庫到網(wǎng)絡(luò)上整體上把握,你才能真正的學(xué)“通”計算機.6.做一些實際項目,不論是大到一個ERP或者GIS,還是小到一個電子商務(wù)網(wǎng)站, 都親身實踐一下,在做項目中運用所學(xué)的理論知識,提高自己的綜合能力.7.最后,強調(diào)一下英語尤其是口語的重要.試想想,即使你的專業(yè)水平再爛,但當(dāng)你操著一口流利的英語的時候,你就能給別人一種強大的壓力
與震撼,讓別人油然而生一種佩服之情.呵呵,開玩笑了,英語與專業(yè)當(dāng)然都重要
專業(yè)書籍的選擇
在實驗室呆了這么許久,尤其是最近一直忙著數(shù)據(jù)庫的查詢優(yōu)化工作,其實積累了許多心得.實驗室的兄弟一直慫恿著我把這些心得寫到博克上,但是我覺得寫一些太專業(yè)的東西,大家也不會感興趣的,還是寫一些比較輕松的東西吧,專業(yè)上的技術(shù)問題必要的話可以和我私下交流.今天的話題比較輕松,說說我們對計算機書籍的選擇問題.一本經(jīng)典的計算機書籍,真的是讓人如沐春風(fēng),讓人愛不釋手,而一本不好的書則很有可能把人帶入歧途,使人走不少彎路.以下我總結(jié)一些在技術(shù)學(xué)習(xí)當(dāng)中的經(jīng)典書籍,我總結(jié)的目的只是希望大家在圖書館逛的時候有幸看到這些書的時候,千萬不要錯過哦,否則你95%以上的可能在你畢業(yè)之前不會再在圖書館看到這本書了.Algorithm:The Art Of Computer Programming ,即《計算機程序設(shè)計藝術(shù),算法》中的驚世之作;
C++: 由于C++在語言中的王者地位,所以好書實在太多,首先強烈推薦Thinking in C++;
其次是 C++ Primer,因為這本書太過詳細(xì)!
其他如The C++ Prigramming Language, Inside the C++ Object Model , Essential C++等等也都很值得一讀;
Visual C++:
強烈推薦: Inside C++(Visual C++技術(shù)內(nèi)幕 第四版)推薦第四版,翻譯較好, 潘愛明譯, 清華大學(xué)出版社;
強烈推薦: 深入淺出MFC作者：侯俊杰華中理工大學(xué)出版社;其中侯杰的這本書是MFC的超經(jīng)典之作;
Java :強烈推薦Thinking in JAVA;
ASP.Net: ASP.Net解密(第二版)(ASp.Net Unleashed),(美)Stephen Walther,中文版由中科院專家湯濤老師翻譯;超經(jīng)典,連英文版我都讀得津津有味;
C# :C#入門經(jīng)典karli watson,marco bellinaso著康博 譯清華大學(xué)出版社;
Visual C#.Net:強烈推薦 Visual C#.NET技術(shù)內(nèi)幕(美)Mickey Williams,冉曉旻等譯,清華大學(xué)出版社;
DataBase : 關(guān)于Transaction我推薦:數(shù)據(jù)庫與事務(wù)處理 ,(美)Philip M.Lewis,機械工業(yè)出版社;
關(guān)于Performance我推薦:Microsoft SQL
server 性能調(diào)校,胡百敬著,電子工業(yè)出版社;
NetWork Programming:
第二篇：作為一名學(xué)生
錦繡川八一希望小學(xué)“熱愛祖國唱響和諧”演講比賽串連詞
男：藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
女：老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
男：花開的日子，我們走進(jìn)校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；女：花開的日子，我們遨游在知識的海洋，和老師一起編織夢想；
男：花開的日子，我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。女：花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；
男：花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；
女：花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長。
合：未來不是夢，今天，在我們手中。
學(xué)習(xí)胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，對于現(xiàn)時期社會主義精神文明建設(shè)具有及其重要的意義，它為我們現(xiàn)時期的社會主義精神文明建設(shè)指明了前進(jìn)方向，確立了明確而具體的目標(biāo)，提倡什么，反對什么，對比是何等的鮮明，意義是多么的深刻
祖國的命運也就是每一個中國人的命運，祖國的發(fā)展與富強要靠我們每一個中華兒女的貢獻(xiàn)與奮斗。我們應(yīng)該時時想想我為祖國做些什么，而不是從祖**親那里索取些什么，熱愛祖國決不能只靠一句空話。
以熱愛祖國為榮，以背叛祖國為恥。這是每一個中國人的最低道德底線，與人交往，看一個人是否可交是否對人真誠，看什么，應(yīng)該看他對待自己的父母、親人如何、孝順與否，如果一個人連自己的父母、親人都不愛，他又能愛誰呢？
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。一種團結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。
從遠(yuǎn)古到如今，中國經(jīng)歷了多少朝代興衰變幻，新中國成立以來，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我們戰(zhàn)勝了一個又一個困難，從“一窮二白”到現(xiàn)在逐步走向富強，從“東亞病夫”到“負(fù)責(zé)任的大國”，中國正在步入世界強國之列。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
作為一名學(xué)生，要建設(shè)好和諧社會，首先要投入到和諧校園的建設(shè)當(dāng)中。和諧社會一定是法治社會。和諧校園也一定是講法則的校園。我們學(xué)生在遵守好法律法規(guī)的同時也應(yīng)約束自己的行為規(guī)范，遵守校園的有關(guān)規(guī)定和行為準(zhǔn)則。和諧社會需要法律法規(guī)面前人人平等，和諧社會需要人人遵紀(jì)守法。在學(xué)校，和諧校園的建立也需要我們不斷完善自己，修煉自己。
和諧校園也因該是一個充滿活力的校園。我們的才智在這里盡情揮灑，我們的笑臉在這里盡情綻放；我們的夢想正在這里延續(xù)，我們的未來將從這里誕生。同學(xué)之間載滿青春的歡笑，老師之間洋溢欣慰的笑容，師生之間流露真摯的情愫。
和諧校園需要好的文化韻味，我們不求歷史名宿在此烙下多少足跡，我們但求自己能夠在學(xué)校寫下一些美好和記憶。我們不苛求別人給我們一個景色優(yōu)美的校園，我們追求的是自己營造的一種蓬勃向上，腳踏實地的學(xué)習(xí)氛圍。好讓同學(xué)們把這種韻味接承品味。
誠信、文明的風(fēng)范徜徉著和諧的校園。我們實事求是，我們坦誠相待，我們誠實守信，我們寬以待人。我們始終懷著一顆感恩的心去奉獻(xiàn)，我們始終攢著一顆體貼的心去將心比心。
校園里響徹著和諧的樂章和令人鼓動的交響曲，我們永葆激情，我們永遠(yuǎn)年輕，和諧的校園就在我們這里。
合：同學(xué)們、老師們，和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。
男：實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望，而調(diào)動一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。
女：構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。男：茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。
女： 青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。
合：讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
第三篇：計算機專業(yè)一名學(xué)生的心聲
計算機專業(yè)一名學(xué)生的心聲
——獻(xiàn)給即將步入大學(xué)計算機專業(yè)的學(xué)弟學(xué)妹
說點別人不敢說的事情，就蘭州交通大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的問題。下面大家看一下這是2013年12月份左右百度百科中的介紹：
電子與信息工程學(xué)院現(xiàn)有“交通信息工程及控制”一級學(xué)科下的3個博士培養(yǎng)方向及二級學(xué)科“智能交通與信息系統(tǒng)工程” 博士點；“信息與通信工程”、“計算機科學(xué)與技術(shù)”2個一級學(xué)科碩士點；“通信與信息系統(tǒng)”、“信號與信息處理”、“計算機應(yīng)用技術(shù)”、“計算機軟件與理論”、“計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”、“電路與系統(tǒng)”、“測試計量技術(shù)及儀器”7個二級學(xué)科碩士點，其中“通信與信息系統(tǒng)”學(xué)科、“計算機應(yīng)用技術(shù)”學(xué)科為省級重點學(xué)科；“電子與通信工程”、“計算機技術(shù)”2個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域及“通信與信息系統(tǒng)”高校教師在職攻讀碩士學(xué)位點；“電工電子實驗”甘肅省省級精品課程；4個本科專業(yè)（“通信工程”、“計算機科學(xué)與技術(shù)”、“電子科學(xué)與技術(shù)”、“電子信息工程”）。
下面是高考網(wǎng)中對蘭州交通大學(xué)電子與信息工程學(xué)院專業(yè)介紹：
培養(yǎng)掌握計算機科學(xué)與技術(shù)基本理論知識，包括計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，掌握計算機系統(tǒng)的分析和設(shè)計的基本方法，具有研究開發(fā)計算機軟、硬件的基本能力的應(yīng)用型高級專門人才。畢業(yè)生能夠在科研、教育、企事業(yè)單位和行政管理部門從事計算機教學(xué)、科學(xué)研究、應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)及管理等工作。
主要課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、計算機原理、微型計算機技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、C語言程序設(shè)計、匯編與接口、Java程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、可是實際上呢？就像是《我是一只IT小小鳥》這本書寫到的一樣
計院的第一大問題——學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱
計院的第二大問題——學(xué)風(fēng)不正，渙散成性
計院的第三大問題——實踐環(huán)節(jié)薄弱，人才位置錯放
我個人不知道別的大學(xué)中計算機專業(yè)的是什么情況，不過我感覺單單就蘭州交通大學(xué)中的計算機專業(yè)不僅僅面對這些個人原因，還有其他方面的問題。下面我給大家分析一下，蘭州交通大學(xué)中計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是四年制本科，大一一年基礎(chǔ)知識，大二開始一個月后分專業(yè)，可選擇硬件或軟件方向（一般1班是硬件，2班3班是軟件）。先不談以后就業(yè)問題，先給你說說你4年中要明白的東西，電信院目前有六個專業(yè)是個大型學(xué)院，包括通信工程系、計算機科學(xué)與技術(shù)系、電子科學(xué)與技術(shù)系、電子信息工程系、物聯(lián)網(wǎng)工程系和軟件工程系。6個專業(yè)的高考分?jǐn)?shù)基本都是在一本重點線左右10分，也就是說你們?nèi)雽W(xué)時的差距一點都不大，可是整個交大的老師都知道！計算機軟件不如同學(xué)院的軟件工程，計算機硬件不如同學(xué)院的物聯(lián)網(wǎng)、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程，更不要說高高在上的通信工程了。同時大家不要看網(wǎng)上介紹的交大電信有多強，有多少多少教學(xué)設(shè)備，多么多么重視，可這些在我大三努力了很久才知道，所謂的這些東西與班級上的大部分同學(xué)沒關(guān)系，大部分同學(xué)過
著屌絲的生活整天沒日沒夜的電腦游戲，不得不承認(rèn)有很多人有才華，可四年一過都成為了方仲永，才能被泯滅。在一個交通大學(xué)學(xué)計算機方向，已經(jīng)本就與鐵路方向無關(guān)了，就業(yè)時還競爭不過同學(xué)院的其他專業(yè)的同學(xué)，老師看到會這樣說：“計算機有木有學(xué)的好的，你看XXX畢業(yè)直接….（多多NB的工作）”所以我想這也就是為什么《我是一只IT小小鳥》這本書中一只所強調(diào)的自己所學(xué)的要超過老師所講的這一想法，可實際上在逆境中能真正成長的人能有幾個，我們這120多號人中，能有幾個？1個？還是2個？也不能全怪我們學(xué)生，真正有真才實學(xué)的老師又有幾個，我所經(jīng)歷的老師有幾個不誤人子弟的，這是我客觀的真實的評價。大部分老師面對計算機語言無論是C、C++、JAVA還是理論方面的等學(xué)科有幾個能講清楚、講明白滴？多少老師上課沒事亂扯犢子，談天文地理或照著PPT一直給學(xué)生讀滴，就是不講程序，不講編程思路的，甚至我們現(xiàn)在大三了，40多人中起碼有30個人起碼連一個最小系統(tǒng)都沒有焊過，說到老師那里，老師會這樣告訴你：“技術(shù)都交給你們了，有興趣就自己去淘寶上買東西自己弄”或者是這樣“你們大二的時候，單片機基礎(chǔ)的老師沒給你們弄過嗎？”，其實我大二的時候老師是這樣說的：“等你們以后大三的時候，會有焊板子的機會”。可能剛進(jìn)大學(xué)的我們對著計算機這門專業(yè)很有信心，夢想著自己成為IT精英，黑客大神等等，可骨干的現(xiàn)實一次次告訴我們想和做的差距不是一般的大，一開始你想要拯救世界，后來發(fā)現(xiàn)整個世界都在拯救你?？赡苓@也就是導(dǎo)致我們計算機除了計算機不行，別的都很行，文有這幾屆的學(xué)生會主席，武有計算機超神級人物（真心佩服幾個人），還有一部分創(chuàng)業(yè)的，一部分搞社團協(xié)會的，但更多的還是宅寢室四年伴著LOL CF DNF WOW DOAT還有蒼老師。真的是有一部分人從早忙到晚，一部分整天無所事事。
究竟是什么冰冷了我們剛來大學(xué)時候的熱血，是不是如果一開始我們不自以為是的認(rèn)為我們自己能闖出一片天，而是回去復(fù)讀一年在考到電信院的別的專業(yè)來嘲笑計算機專業(yè)的學(xué)生好呢？更夸張的是要不要以后來電信院當(dāng)老師，專門教計算機專業(yè)的學(xué)生，上課前來一句“你們這個專業(yè)好次喲，你們好垃圾喲”然后再全身心的講課好呢？之后計算機各班的學(xué)生會面對自己不熟悉的同學(xué)（分班2年了同學(xué)之間仍恍如陌路人）麻木的對視一眼繼續(xù)自己的游戲生活（上課手機，下課網(wǎng)游，考試突擊）。
最后說說就業(yè)，也許很多人感覺這部分很重要，為什么要最后說呢，因為我真的實在是很無語，每年來交大的IT行業(yè)單位真的很多，可是我們基本所有人只能是看著，因為我們的能力不達(dá)標(biāo)。還有這幾年學(xué)期末電信會和幾家IT培訓(xùn)基地達(dá)成協(xié)議，讓我們大三的自愿去他們那里培訓(xùn)，我去年買了個表，為什么我們專業(yè)要有人花1W多元去別的城市培訓(xùn)，為什么和我們一樣的別的專業(yè)的不需要就能找得到工作，既然我們?nèi)ツ抢锊拍苷业焦ぷ?，為什么我們還要去上大學(xué)，為什么最初的最初還給我們調(diào)劑到這個專業(yè)里面（我們班95%是被調(diào)劑的），為什么大一的時候多次開專業(yè)介紹會說計算機的光明前景催眠我們？不知道別的專業(yè)如何，反正我們感覺我們的大學(xué)生活一點都不快樂，僅僅是把我們當(dāng)初的夢想磨沒，把我們的棱角磨平，讓我們的大學(xué)僅僅是為了一個飯碗努力。
如果你的孩子是學(xué)的是一所NB大學(xué)中不NB 的計算機（當(dāng)然如果你是北郵的，清華的，浙大的當(dāng)我放屁），大一就讓孩子回去重讀吧，謹(jǐn)以此文希望校領(lǐng)導(dǎo)能看見幫幫我們，同時給一些學(xué)弟學(xué)妹們點忠告。如果你們不信，自己去看看，自己去問問，我所說所言是不是事實。
第四篇：作為一名行政管理專業(yè)大三的學(xué)生
作為一名行政管理專業(yè)大三的學(xué)生，很快就將走向社會，踏上工作的崗位。面對未來，我曾經(jīng)迷茫過，自己將從事或者是適合何種職業(yè)。然而在幾年的大學(xué)生活中我漸漸明確了自己的目標(biāo)，并為自己制定了一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。這個職業(yè)生涯規(guī)劃是根據(jù)我自己以及自己專業(yè)的特點制定的，因為未來的不確定性，所以我先把自己畢業(yè)十年后的職業(yè)階段規(guī)劃好。
我個性外向且沉穩(wěn)，善于組織溝通，能夠克制自己的情感，我認(rèn)為自己比較適合從政，而且這也是我一直的夢想。兒時因為比較崇拜國家領(lǐng)導(dǎo)人運籌帷幄、指點江山的豪邁氣概，所以立志自己將來也要做個政要大員。而長大后慢慢迫于現(xiàn)實，覺得公務(wù)員比較穩(wěn)定且比較安逸，所以就決定往這方面發(fā)展。無論我的出發(fā)點是什么，我覺得初衷不是最重要的，重要的是過程的付出，本身這也是提高的過程。
隨著新一代國家領(lǐng)導(dǎo)人上臺，反腐力量的加大，公務(wù)員體制改革的深入，這些使得公務(wù)員錄用和招聘程序越來越公開和透明。這無疑使對于我這些沒關(guān)系沒后臺的貧窮農(nóng)家子弟的春天，使得我可以通過自己的努力在公務(wù)員考試中獲得平等的對待。這可以說是我職業(yè)生涯中的一個機遇吧！但是職業(yè)風(fēng)險挑戰(zhàn)依舊是存在的。公務(wù)員考試很多人都認(rèn)為是行政管理專業(yè)就業(yè)的正宗領(lǐng)域。行政管理專業(yè)的確研究行政管理活動，研究公務(wù)員，研究如何做好一個公務(wù)員，但是在我國的公務(wù)員考試方面，行政管理專業(yè)并沒有額外的照顧，考試的科目也沒有什太強的行政管理專業(yè)色彩。復(fù)試很多單位的招聘職務(wù)都有很強的專業(yè)要求，因為公務(wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。對你的事實操作能力很高，所以一般都需要中文、計算機、法律人和力資源管理專業(yè)的學(xué)生，而行政管理專業(yè)的學(xué)生由于培訓(xùn)定位如何管理好社會事物，如何領(lǐng)導(dǎo)好行政機關(guān)的，這樣的專業(yè)的學(xué)生雖然不適應(yīng)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的具體要求的。這是在歷年中公務(wù)員招錄崗位的突出體現(xiàn)的。
任何職業(yè)都是機遇和挑戰(zhàn)并存的，所以在未來十年中我不會死盯公務(wù)員這條路，當(dāng)然這是我最大的目標(biāo)。在大學(xué)中我也會一直為此努力著，當(dāng)畢業(yè)參加公務(wù)考試，假如不成功的話，我會選擇其他財務(wù)類的工作從事，因為我對這個領(lǐng)域比較感興趣。利用閑暇之余，繼續(xù)為實現(xiàn)公務(wù)員這個夢想奮斗。
“千里之行，始于足下?！蔽抑乐挥凶吆卯?dāng)前的每一步，才能到達(dá)遠(yuǎn)方，所以在大學(xué)階段我就要做好充分的準(zhǔn)備。首先，是把本專業(yè)的知識學(xué)好，打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。其次，要拓展視野，豐富自己的知識面。外語和計算機達(dá)到一定的水平，考取相關(guān)的證書。再次，要參加多一點活動，提高自己的溝通交流能力。最后要認(rèn)真?zhèn)淇?，積累和總結(jié)經(jīng)驗。
記得曾聽說過：“一個人的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)成，而在于沒有目標(biāo)可達(dá)成?！比绻銓ψ约旱娜松翢o目標(biāo)，毫無規(guī)劃。我不敢說你不會走向成功，但有一點可以肯定的是：你將會比那些準(zhǔn)備充分的人要走更多的彎路，遇到更多是挫折。成功沒有捷徑，但是有方法。選擇比努力更重要，方向比速度更重要。記?。寒?dāng)規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯時，就相當(dāng)于已經(jīng)是從選擇與方向這方面開始，再加上自己的努力與速度，人生將會飛黃騰達(dá)。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題，要求時刻保持清醒的頭腦。一個人要想獲得成功，就必須那出勇氣，付出努力，拼搏、奮斗。成功不相信頹廢；成功不相信幻影，未來是要靠自己去打拼！要靠自己的努力。
第五篇：我作為一名小學(xué)教育 專業(yè)的學(xué)生
小學(xué)教師個人職業(yè)能力提升計劃
我是一名小學(xué)教育文科專業(yè)的學(xué)生，這也是當(dāng)初我報我們這所學(xué)校的第一專業(yè)，所以對于這個專業(yè)我是由衷地喜愛的。同時我也覺得自己非常適合這個專業(yè)，畢竟成為一名老師是我從小的愿望。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得的成績，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師，光有學(xué)習(xí)成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要做更多的努力。
小學(xué)教師可以說是一個特殊的職業(yè)，它承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作，可以說是學(xué)生的第二個父母。雖然它沒有初中、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。
首先，小學(xué)教師要做一個新時代的慧眼識“千里馬”的“伯樂”。這個“伯樂”應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特長、興趣、愛好，培養(yǎng)出不同的“千里馬”。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個工作就需要每一個小學(xué)教師去完成。每個學(xué)生的特長、興趣、愛好也是不一樣的，這就需要教師的細(xì)心觀察，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，并為學(xué)生營造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，讓 “千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。
其次，小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學(xué)習(xí)的動力，是發(fā)展某種能力'方案范文.庫.整理~的契機，它促使人們?nèi)ヌ剿?、實踐，從而發(fā)展智力；而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特別是小學(xué)生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，可以算是小學(xué)教師的首要任務(wù)之一?；蛟S小學(xué)里，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識，但是我們一定要努力使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。與此同時，還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。
再次，要有奉獻(xiàn)精神。教師應(yīng)該不愧于“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”這樣詩句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧一切；不求索取，只求進(jìn)??；盡心盡力，盡職盡責(zé)；一切為了學(xué)生，也為了學(xué)生的一切；忠誠于教育事業(yè)，真誠的做到“捧出一顆心來，不帶半根草去”。
再者，小學(xué)教師要是一個多才多藝的“萬花筒”。教師才藝多，對發(fā)展學(xué)生的個性特長，早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的。“萬丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的教育，打好扎實的基礎(chǔ)，這對學(xué)生將來不如高一級的學(xué)校和走向社會都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識越淵博，對社會的貢獻(xiàn)就會越大。
最后，要與時俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過程中要根據(jù)不同環(huán)境和對象進(jìn)行創(chuàng)新性活動。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在前人已有的經(jīng)驗和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探索、有所總結(jié)、有所超越?？傊鳛橐粋€新世紀(jì)的小學(xué)教師，站在教育行列的起點，肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門教學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系；既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛崗，讓耐心、愛心、恒心、上進(jìn)心融為一體；又要加強學(xué)習(xí)，不斷提高才自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才能更好地為社會主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
以上是我對小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。針對上述，我想作為一個小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該從以下幾個方面努力。
一、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，始終保持強烈的求知欲
隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學(xué)生強烈的好奇心，他們的知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見解，也有提不完的問題，渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問的人，自然成為他們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在學(xué)生心目中的形象。還有一句老話：教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識，學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題，這樣，以后我才能更好地與學(xué)生溝通，成為他們的良師益友。同時，由于小學(xué)生活潑好動、愛唱愛跳，特別是低年級的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動，在活動中培養(yǎng)他們的興趣，使他們快樂地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，爭取獲得更多的榮譽，如獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個跟專業(yè)有關(guān)的證書，為自己3年后找工作做鋪墊。
二、學(xué)習(xí)良好的教師情感品質(zhì)
小學(xué)生知識經(jīng)驗少，是非觀念差，生活經(jīng)驗欠缺，他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨立，但是仍然會有一部分學(xué)生需要關(guān)愛與呵護，這就需要教師細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難，并且給予幫助；在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo)，真正做到“誨人不倦”。在觀念上，小學(xué)生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡單的，但是經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛心、耐心與細(xì)心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來，在實踐中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。
三、控制自己的情緒，科學(xué)地教育孩子
首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會責(zé)任感相聯(lián)系的。其次，教師的沉著、自制，會有效的影響兒童的意志品質(zhì)。小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問題，如，任性、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待學(xué)生，同時耐心地對他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待學(xué)生，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害學(xué)生的情感，而且會影響他們的身心健康。教師地喜怒無常對學(xué)生是極為有害的，容易使一些學(xué)生去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響特們個性地健康發(fā)展。曾經(jīng)，我看到過有些小學(xué)教師對自己的學(xué)生非常嚴(yán)厲，動不動就罵，甚至打。這致使很多小學(xué)生都非常怕老師，他們做任何事都小心翼翼。我還聽一些小學(xué)生說過這樣一句話：沒有一個老師是不打人的。當(dāng)時，我真的很寒心。我在想難道我以后也會是這樣子嘛。不行，我一定不能。從現(xiàn)在開始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法，學(xué)會執(zhí)著、沉著與自制，用正確的方法來教育我未來的每一個學(xué)生。
四、努力培養(yǎng)自己各方面的能力
首先是敏銳細(xì)致的觀察力。從現(xiàn)在開始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究小學(xué)生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀察一些小學(xué)生，試著去分析他們的心理，提高自己的觀察力。再者就是創(chuàng)造性思維能力。我要好好利用大學(xué)的時間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過程中大膽地去創(chuàng)新，提高自己的創(chuàng)新能力。其次是生動、流暢的口語表達(dá)能力。教師必須要具備一定的口頭表達(dá)能力'，可以說這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活上，我要抓住一切可以在大眾面前講話的機會，無論是班級還是社團，還是其它一些場合，一步一步提高。最后就是組織管理能力。我知道我以后肯定會選擇當(dāng)班主任，這可不是一件簡單的事。
五、提高對師德的認(rèn)識
所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解，要從“德”中體會到獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)的無比快樂和自豪。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的小學(xué)啟蒙教育開始，小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力'。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其小學(xué)教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會關(guān)愛每一個學(xué)生，其一，要關(guān)心學(xué)生的生活，尤其當(dāng)個別學(xué)生身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，要熟悉學(xué)生們的基本情況，如家庭人員，學(xué)生的性格、脾氣、生活，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位學(xué)生的不同特點，尋找相應(yīng)的方法:本文由方案范文庫為您搜集.整理~，因人而異，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，平等對待每個學(xué)生，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，學(xué)生們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。
總之，我想說：我喜歡小學(xué)教師這個專業(yè)，因為喜歡，所以我會用心去學(xué)習(xí)，去提升自己，為以后真正地踏上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
點擊咨詢 