第一篇：國旗下講話《活動提升才能,自律塑造品格》

14周國旗下講話《活動提升才能，自律塑造品格》

大家好，我是校學生會主席高二（）班XXX。我今天講話的題目是《活動提升才能，自律塑造品格》。

在大多數(shù)人看來，或許只有課堂上所學到的才屬于我們的課程，其實各種社團活動和社會實踐也屬于我們的課程，并且有著不可替代的作用。

在這個日益多元化的社會，需要的是多元化、復合型的人才，我們的社團活動和社會實踐正是提供了這樣一個鍛煉的平臺，讓我們從中得到歷練；在為各種活動出謀劃策的過程中，我們可以懂得如何組織策劃一個活動、學會與人交流溝通的能力、體會到一個團隊團結(jié)合作的重要性，使自己各方面都得到很好的鍛煉和提升；在參與各類社團活動和社會實踐活動的過程中，我們不僅可以充分地展現(xiàn)自我，發(fā)揮特長，還可以增進同學之間的感情，讓我們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。并且，在緊張的學習生活之余，我們可以通過這些活動來緩解自己的壓力、讓我們的身心得到放松；還能通過社團活動這個載體，讓我們的興趣愛好得到進一步的擴展和充實。

當然作為學生，能力的提升和學識的豐富固然重要，但是我們還需要學會做另外一件事，那就是自律。古人云：“有才無德，其行不遠”。品德素質(zhì)對于一個人的成功有著至關重要的作用，而品德素質(zhì)的提升依靠的是每個人的“自律”。所以請每位同學留心自己的行為，因為行為能變成習慣；留心自己的習慣，因為習慣能成為性格；留心自己的性格，因為性格能決定你的命運。

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，風箏之所以飛得高，還得有地上那條緊連著的繩索。只有每個人都學會自我約束，把外在的規(guī)則和約束內(nèi)化成自己的品德素質(zhì)，形成“自律”，這樣我們才能生活在一個更加有序的環(huán)境中！在擁擠的食堂里，我們需要同學們井然有序的排隊，在繁忙的樓道里，我們需要文明有禮的謙讓，在肅靜的圖書館里，我們需要自覺維護的安靜??這些都無不體現(xiàn)出對同學們品德素質(zhì)的考驗！

最后，我希望同學們在努力學好課本知識的同時，也要多參與社團活動和社會實踐活動，提升自己的各方面能力，學會自律，彰顯文明，提升品格，不斷地超越自我、追求卓越，使自己成為一個優(yōu)秀的、全面發(fā)展的陽光少年！

我的演講完畢,謝謝大家!

第二篇：國旗下講話 自律

老師們、同學們：

上午好！今天我國旗下講話的題目是《讓紀律變成自律》！一說到紀律，有的同學可能就會聯(lián)想到孫悟空頭上的緊箍咒，孫悟空七十二變，神通廣大，卻被唐僧管得服服帖帖的，原因就是因為唐僧會念緊箍咒。也許還有同學會替孫悟空抱不平，如果沒有緊箍咒，唐僧一定拿他沒辦法，那他該是多么自由啊，但大家想過沒有，失去了孫悟空，取經(jīng)的千古大業(yè)也就不可能完成，所以別小看了這緊箍咒，它實在是取經(jīng)大業(yè)的重要保證！

同學們懷揣著父母的囑托，親人的希望，從四面八方聚集到鐘屏中學，雖然沒有取經(jīng)的任務，但我們有一個共同而又神圣目標，那就是更好更快的成長、成才。為了實現(xiàn)這個目標，我們必須有一個重要的保證，那就是紀律！

現(xiàn)在，我們校園風氣的變化是令人可喜的：早自習和晚讀，所有學生都能準時到達班級，進入學習狀態(tài)；校園里，你會感到學校比過去更干凈了；用餐時間，所有同學都能在規(guī)定地點用餐；上課時，同學們做的更直了，精神更集中了??好的方面還不止這些。這些成績的取得為我們廣大師生所欣喜，但如果我們僅僅為了這個好的開始就感到驕傲，那是很膚淺的，原因有二：

一是因為我們的目標是打造一個優(yōu)美整潔的校園環(huán)境、培育一種奮發(fā)向上的學校精神，使我們的同學苦學樂學、善學博學，但我們現(xiàn)在離這個目標還有一段長路要走。二是因為這個良好開端的取得主要還是“管”出來的，不是自然生成的，是班主任老師連管帶盯甚至罰出來的。

同學們，和諧的環(huán)境、良好的秩序是我們學習的保障，而這既不是天上掉下來的，也不應該是被動、被迫的，而是要我們自己合力去創(chuàng)造的，只有越來越多的同學認識到違反紀律是一件令人很羞愧的事情；越來越多的同學自覺做到不隨地扔垃圾，不亂罵臟話；越來越多的同學將認真、自覺打掃衛(wèi)生，不拖班級后腿視為一種自覺行為。變他律為自律——自己規(guī)范自身的行為，處處嚴格要求自己。那么整體環(huán)境的真正改善才會成為現(xiàn)實，而最大的受益者也正是我們自己。

讀過《西游記》的同學也應該都知道，剛戴上緊箍咒的孫悟空是倍感痛苦的，但當他日益將取經(jīng)視作自己的自覺目標時，頭上的金箍也日益的成為了一種裝飾。

同學們，當你將紀律變成一種自律的時候，學校就是你求知成人的真正樂園了。讓我們在以后的日子里，每天都有改變，每周都有提升，每月都有收獲，為了自己，為了他人，為了校園，為了社會，自律克己，遵紀守法，養(yǎng)成良好的自律習慣，讓個人的素質(zhì)前進一步，讓班級的風氣、學校的榮譽前進一大步。

我的講話完畢，謝謝大家！

第三篇：品格教育國旗下的講話

品格教育國旗下的講話

重行為過程 養(yǎng)文明習慣 促良好品格（11月第1周）

—2009-10-31衛(wèi)新民

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

我今天演講的題目是：《重行為過程養(yǎng)文明習慣促良好品格》 我國民間流傳這樣一個故事。

 一個人走進飯店要了酒菜，吃罷摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘了帶錢，便對店老板說： “店家，今日忘了帶錢，改日送來?！钡昀习暹B聲：“不礙事，不礙事，”并恭敬地把他送出了門。

這個過程被一個無賴給看到了，他也進飯店把剛才客官的行為復制了一遍。誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他衣服不可。無賴不服，說：“為什么剛才那人可以賒帳，我就不行？”.?shù)昙艺f：“人家吃菜，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹擦嘴，是個有德行的人，豈能賴我?guī)讉€錢。你呢？筷子往胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上凳子，端起酒壺直往嘴里灌，吃完飯用袖子擦嘴，分明是個居無定室、食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！”.一席話說得無賴啞口無言，只得留下外衣，狼狽而去。

故事講到這里，我不禁要問，店家通過什么判斷食者是有德行的人還是無賴之徒？很簡單，那就是兩者的就餐的習慣：有德行的人吃飯時斯斯文文；無賴者吃飯狼吞虎咽，不顧禮節(jié)。而兩者的習慣又是怎樣養(yǎng)成的？那便是平素里的每一個行為，每一個動作。

我們是否可以從故事中得到這樣的啟示：一個人的行為是思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。//因此在人際交往中，我們必須留意自己的形象。正如德國詩人歌德所說的：行為是一面鏡子，每個人都把自己的形象顯現(xiàn)于其中。

早在公元前，孔子與亞里士多德在有關品格與品德教育的論述中就提出了重視習慣養(yǎng)成的問題。//明代的思想家、教育家王夫之把習慣的養(yǎng)成看作為圣賢的基礎。（“養(yǎng)其習于童蒙，則作圣之基立于此?！保?/英國現(xiàn)代教育思想家羅素認為：“兒童正處在新習慣易于養(yǎng)成的年齡階段，而好的習慣幾乎可以自動產(chǎn)生大部分美德。”//

這也是學校為什么將“重行為過程養(yǎng)文明習慣促良好品格”作為今年三禮教育月的主題的原因。

著名教育家葉圣陶曾說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣?！彼麡O力倡導學校教育就是“要學生養(yǎng)成待人處世和工作的良好習慣，養(yǎng)成尋求知識和熟悉技能的良好習慣，養(yǎng)

成保護并促進身心健康的良好習慣。”關于“習慣”，葉老有兩篇著名的文章《習慣成自然》和《兩種習慣養(yǎng)成不得》論述得很精彩：

聽人家說對于樣樣事物要仔細觀察，才能懂得明白，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了觀察的能力。要有觀察的能力，必須真的用心去觀察。

聽人家說勞動是人人應做的事，一切的生活資料，一切的文明文化，都從勞動產(chǎn)生出來，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了勞動的能力。要有勞動的能力，必須真的動手去勞動。

聽人家說讀書是充實自己的一個重要法門，書本里包含著古人今人的經(jīng)驗，讀書就是向許多古人今人學習，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了讀書的能力。要有讀書的能力，必須真的去把書本打開。

聽人家說必須做個好公民，現(xiàn)在是民主時代，個個公民盡責守分，才能有個好秩序，成個好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信這個話很有道理。這時，并不是我們就有了做好公民的能力。要有做好公民的能力，必須真的去做公民應做的一切事情。

在相信人家的話很有道理的時候，只是個“知”罷了，“知”比“不知”似乎好些，但僅僅是“知”，實際上與“不知”并無兩樣。只有真的去觀察、去勞動、去讀書、去實踐的時候，“知”才會漸漸化為我們的習慣，習慣成自然，才形成我們各種能力。

如果說某人能力不強，那是某人沒有養(yǎng)成多少好習慣。習慣養(yǎng)成的愈多，人的能力愈強。我們做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種習慣。

北大心理博士盧致新在談到成功的人似乎永遠在成功、失敗的人似乎永遠在失敗的原因時說：“習慣兩個字在起作用，一個習慣于懶惰，他就會無所事事地到處溜達，一個人習慣于勤奮，他就會孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情。”

同學們，良好的行為習慣對成就事業(yè)有著極其重要的作用，“習慣是偉大行動的指南”。良好的行為習慣并不是天生的，完全可以通過后天來培養(yǎng)。常規(guī)教育就是持續(xù)的培養(yǎng)良好習慣和持續(xù)地矯正不良習慣的過程，常規(guī)教育是一切教育的核心，一切教育實際上都是為了使受教育者養(yǎng)成好的習慣，這些習慣必是有益于人心、有益于人世、促使人類社會健康向上的習慣。

讓我們牢記著名心理學家威廉〃詹姆士的一段話：“播種一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運?！?/p>

謝謝！我的講話完了。

第四篇：國旗下講話自律自強

敬愛的老師、親愛的同學們：大家早上好

今天我國旗下講話的主題是：自律、自理、自主、自強

首先說一說自律，自律就意味著可以控制并支配自己的行為。古今中外不少名人都大力主張自律，孔子曾說：“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣?！比欢S著時代進步，生活改善，我們的自律意識卻明顯下降了。在教室里，我們看到老師在認真地上課，同學們卻在下面偷偷講話，做小動作；在校門口，教學樓的轉(zhuǎn)角處，你總會看到被隨意丟棄的餐巾紙、水果皮??自律不是一件容易的事情，能夠自我約束，需要與自身的懈怠、放任、頹喪進行不懈的抗爭。都說世間最頑固的敵人是自己，只要我們多自我反省，自我約束，就一定能戰(zhàn)勝自己。

自理、自立，簡單地說就是自己獨立、自己動手，豐衣足食。在人類的成長中最簡單也最基礎。然而這最簡單的要求，并非人人愿做，更并非人人能做好。試問：你是否會自己整理好自己的房間；你是否能主動幫父母做一些力所能及的家務呢？古人訓：“一屋不掃何以掃天下”。人的一生曲折而漫長，面臨的事情很多很突然，沒有什么是可以讓你永久依靠的，只有自理、自立才能經(jīng)受住任何考驗。自強，歷來就是中華民族精神的脊梁。天行健，君子以自強不息。因為有這自強不息的民族精神，華夏文明才得以獨領風騷，中華兒女才得以雪洗國恥，東方巨龍才得以昂首騰飛。貝多芬說：我要扼住命運的咽喉！后來，他成了音樂家。司馬遷說：“死有輕于鴻毛，亦有重于泰山！”后來，他名垂青史。他們都用自強構建了自己人生亮麗的風景。

同學們，我們正走在前進的道路上，新世紀需要的是具有積極進取精神、人格健全，具有自主性、獨立性和創(chuàng)造性的人才。讓我們從現(xiàn)在開始在四中的搖籃里、勇于創(chuàng)新，成為一個充滿自尊、自信的優(yōu)秀中學生。

第五篇：國旗下講話——安全才能快樂

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天我講話的題目是“安全才能快樂”。

同學們一定還記得12月7日晚上9點10分，發(fā)生在湖南湘鄉(xiāng)市私立育才中學的嚴重校園踩踏事件，此次事件造成8名學生死亡，26名學生受傷，瞬間8個鮮活的生命就這樣在我們面前消失了，而這一切都是安全意識淡薄造成的，在現(xiàn)實生活中很多方面涉及安全。如：交通安全、食品安全、消防安全、衛(wèi)生安全、校內(nèi)外活動安全等等。

今天我主要給同學們講講校內(nèi)外安全。

一、校內(nèi)安全

1、在校內(nèi)和樓道內(nèi)不能互相追逐打鬧、進出教學樓大門及上下樓梯不要擁擠，尤其是七年級學生不要相互推搡，要注意禮讓。嚴禁在樓梯的扶手欄桿向下直滑或追逐奔跑。

2、嚴禁爬高、大掃除時二層以上樓在沒有安全防護措施的情況下，不要探出身去擦外窗玻璃。在做衛(wèi)生時禁止打鬧以防滑倒跌傷。

3、學習用電常識，不要用硬的金屬接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦拭電器開關等。

4、住宿學生不得將貴重物品帶入宿舍。不得在宿舍私自接用電器電線，不能使用專用插座。

5、在校內(nèi)禁止燃放鞭炮，更嚴禁在樓道內(nèi)和宿舍內(nèi)燃放，或放鞭炮嚇唬他人，給學校及他人帶來危險。

6、從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。要勤洗手、勤鍛煉。保持良好的心態(tài)。積極防控甲流對我們的侵蝕。

二、校外安全

1、一個人在家時要關好門窗；對陌生人來訪不要隨便開門；陌生人強行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊或打110電話。

2、早晨上學和晚上放學路上，大家要結(jié)伴而行，尤其是晚上放學后及時回家，不要在街上逗留，以防不良之徒侵害。

3、現(xiàn)在是天寒地冷季節(jié)，為了預防交通事故發(fā)生，同學們必須做到在人行道行走，不要橫穿馬路，路上不要相互追逐、打鬧、嬉戲。行走時要專心。雪天騎車時要注意與前面的行人、車輛保持距離、慢行。

同學們，安全意識和組織紀律性是擺在我們面前的重要考驗。請你時刻遵守規(guī)則，在點滴小事中掌握安全自護的方法，因為，只有安全了，才能更快樂！