第一篇：2012通州二模語文

北京市通州區(qū)初中畢業(yè)統(tǒng)一考試

語文試卷

選項(xiàng)字母涂黑涂滿。(共12分。每小題2分)

1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的是

A．詰責(zé)(jié)頸椎(jǐng)載歌載舞(zǎi)

B．倔強(qiáng)(juè)坎坷(kě)追本溯源(sù)

C．綺麗(qǐ)恣意(zì)諄諄教誨(zhūn)

D．郵購(yōu)綻放(zhàn)自給自足(gěi)

2．下列句子中有錯(cuò)別字的是

A．春節(jié)將至，北京西單文化廣場(chǎng)張燈結(jié)彩，喜迎龍年的到來。

B．大運(yùn)河淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化精神賦予了作家無限的靈氣與才情。

C．他工作向來任勞任怨，不計(jì)報(bào)酬與名分，贏得同事的尊重。

D．楊善洲退休后，扎根大涼山，因地制宜，義務(wù)植樹22個(gè)春秋。

3．在下面語段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

蘇州園林對(duì)現(xiàn)代人來說，可以在喧鬧中獲取幽雅，可以從今日尋找到昨天。倘使沿著一泓碧水而徜徉，你會(huì)不知不覺地融入宋代；邁過那一道幽深的石庫門的門坎，你就會(huì)一步跨進(jìn)明朝。

A．雖然但是如果B．因?yàn)樗灾灰?/p>

C．不僅而且如果D．不僅而且只要

4．結(jié)合語境，在下面語段中的橫線處填寫句子最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

春天必然會(huì)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾，①一團(tuán)小小的空虛的燕巢，然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，②，春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)殚L(zhǎng)期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。

A．①猶自溫柔地抱著②柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了

B．①猶自頑固地抱著②皇室的御溝和民間的江頭都被柳樹控制住了

C．①猶自頑固地抱著②柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了

D．①猶自溫柔地抱著②皇室的御溝和民間的江頭都被柳樹控制住了

5．下列作家均為同一朝代的是

①陶淵明②劉禹錫③歐陽修④王安石⑤范仲淹⑥柳宗元

A．①②⑥B．③⑤⑥C．①④⑤D．③④⑤

6．對(duì)下面文段中使用的修辭方法及作用理解正確的是

六月的天，孩子的臉，說變就變。上午還晴空萬里，這時(shí)雨卻無聲地飄落，如絲，如絹，如霧，如煙。還沒來得及享受細(xì)雨的輕柔，隨著急驟的電閃雷鳴，天空像被撕開了無數(shù)道口子，暴雨匯成瀑布，朝大地傾瀉下來，天地間一片蒼茫。

到了傍晚，云開雨停，天地間清澈明朗，一道艷麗的彩虹掛在空中，置身其中，能不讓人沉醉?

A．選段中把“六月的天”比喻成“孩子的臉”，形象地寫出了夏季的天空如孩子臉一樣純凈、透亮的特點(diǎn)。

B．選段中運(yùn)用“如??”的排比句式，增強(qiáng)語勢(shì)，突出了雨的細(xì)密與輕柔的特點(diǎn)。

C．選段中用“撕”一詞賦予天空以人的行為，生動(dòng)地寫出了雨勢(shì)大而猛的特點(diǎn)。

D．選段結(jié)尾運(yùn)用反問句，強(qiáng)烈地抒發(fā)了面對(duì)雨后景色并不沉醉的心情。

二、填空(共8分)

7．默寫(5分)

(1)，小橋流水人家。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)(1分)

(2)，悠然見南山。(陶淵明《飲灑》)(1分)

(3），直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)(1分)

(4)《送杜少府之任蜀州》中，寬慰友人，并表達(dá)詩人豁達(dá)胸懷的詩句是。(2分)

18．名著閱讀(3分)

《孟子》是①家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，記錄了②時(shí)期思想家孟子的治國思想和政治策略。孟子在《魚我所欲也》一文中，通過嚴(yán)密論證，提出了③的主張。

三、綜合性學(xué)習(xí)(共8分)

2012年，是毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞發(fā)表49周年，全國各地掀起了“學(xué)雷鋒”熱潮。你所在的班級(jí)也積極行動(dòng)起來，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

9．下面是同學(xué)們收集到的雷鋒精神的發(fā)祥地營口的兩則材料，請(qǐng)根據(jù)兩則材料提供的共同信息，概述營口“學(xué)雷鋒”活動(dòng)的兩個(gè)特點(diǎn)。(2分)

【材料一】

【材料二】營口擁有郭明義愛心團(tuán)隊(duì)14支，680余人。命名各類學(xué)雷鋒基地108個(gè)，在個(gè)體私營企業(yè)設(shè)立學(xué)雷鋒基地31家。建立了“愛心聯(lián)盟”QQ群、“0417愛心同盟”QQ群，發(fā)展會(huì)員近700人，在扶危救困、幫老助殘工作中發(fā)揮積極作用。

特點(diǎn)：(1)(2)10．在《與雷鋒同行》主題晚會(huì)中，主持人分別對(duì)中學(xué)教師、政府官員進(jìn)行了采訪。下面的采訪記錄分別表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)?假如采訪你，請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒。(50-100字)(5分)

中學(xué)教師：我們的教育事業(yè)是與雷鋒為人民服務(wù)的精神相通的。我們學(xué)習(xí)雷鋒為人民服務(wù)的精神，就是要把全部的熱情和精力都投入到平凡的教書育人事業(yè)，盡心盡職當(dāng)好教師，教育出合格的學(xué)生。

政府官員：我們?cè)僖膊荒茏寣W(xué)雷鋒活動(dòng)“三月來了四月走”。今后的學(xué)雷鋒活動(dòng)要以公益活動(dòng)、志愿服務(wù)為載體，通過辦論壇、進(jìn)教材、開微博等多種渠道，傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，確立學(xué)雷鋒常態(tài)化的有效機(jī)制。

(1)觀點(diǎn)：中學(xué)教師：①政府官員：②

(2)答：

11．為使同學(xué)們深刻領(lǐng)會(huì)雷鋒精神的內(nèi)涵，班里舉行主題班會(huì)，請(qǐng)你為這次班會(huì)續(xù)寫主題詞。(要求：語意相關(guān)，句式一致，字?jǐn)?shù)相等)(1分)

主題詞：“傳承雷鋒精神?！?/p>

四、文言文閱讀(共8分)

閱讀《陋室銘》，完成第12-14題。

山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?”

12．解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)

(1)可以調(diào)素琴調(diào)：

(2)斯是陋室斯：

13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(4分)

(1)談笑有鴻儒，往來無白丁。翻譯：

(2)孔子云：“何陋之有?”翻譯：

14．最能概括陋室不陋原因的句子是(用原文回答)(2分)

五、現(xiàn)代文閱讀(共24分)

(一)閱讀《84名乘客的生死表決》，完成第15-17題。(共10分)

84名乘客的生死表決

牧徐徐

①1990年5月26日早上6點(diǎn)10分，型號(hào)為BAC-1-1的英航5390班機(jī)和往常一樣，從伯明翰機(jī)場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)起飛，它的目的地是西班牙馬拉加機(jī)場(chǎng)。機(jī)長(zhǎng)是擁有21年飛行駕駛經(jīng)驗(yàn)的西蒙，副駕駛員則是剛來5390上班的阿拉史泰爾，除此之外，飛機(jī)上還有一名乘務(wù)長(zhǎng)和3名空姐，以及84名乘客。

②飛機(jī)起飛13分鐘后，到達(dá)1．3萬米的高空處，機(jī)長(zhǎng)西蒙將飛機(jī)調(diào)到自動(dòng)駕駛狀態(tài)，然后起身想去弄杯飲料，可就在他剛站起來的那一剎那，只聽見“嘭”的一聲，西蒙左側(cè)的擋風(fēng)玻璃猛地一下被炸開了!之后，艙內(nèi)艙外巨大的氣壓差將西蒙吸出了機(jī)艙外。萬幸的是，在被吸出機(jī)艙的過程中，西蒙本能地用一只腳死死地勾住了駕駛室里的一把椅子，然后又被隨即趕來的乘務(wù)長(zhǎng)和兩名空姐死死拽住，這才沒有被完全甩出去。

③擋風(fēng)玻璃一碎，艙外冰冷刺骨的狂風(fēng)便以時(shí)速390公里朝艙內(nèi)灌，飛機(jī)內(nèi)的3個(gè)警報(bào)器都不停地響，并且和空管中心失去了聯(lián)系。80多名乘客頓時(shí)驚慌失措，亂成一團(tuán)。飛機(jī)開始快速朝下降落。

④作為大副，還對(duì)BAC-1-1不太熟悉的阿拉史泰爾，只好臨危受命，靠著直覺和以前的經(jīng)驗(yàn)將飛機(jī)又拉升起來。但危險(xiǎn)卻遠(yuǎn)沒有就此結(jié)束，由于艙內(nèi)的氣壓失去原有的平衡，如果不能即時(shí)阻住炸裂開的進(jìn)風(fēng)口，艙內(nèi)供乘客呼吸的氧氣至多只能維持30分鐘，之后，所有的人都將會(huì)因?yàn)槿毖醵_始陷入昏迷，直到最終窒息而死。但是，機(jī)長(zhǎng)西蒙還在機(jī)艙外，也就是說，如要阻住進(jìn)風(fēng)口，就必須要丟掉西蒙?？粗吭诹阆?0℃機(jī)艙外，已經(jīng)被凍得毫無生息，仿佛是睡著了的機(jī)長(zhǎng)，乘務(wù)長(zhǎng)和空姐陷入了極大的痛苦中——她們實(shí)在不忍心放手，都希望奇跡能發(fā)生。

⑤按照英航的規(guī)定，飛機(jī)在空中遭遇事故時(shí)，機(jī)組人員有義務(wù)犧牲一切來確保乘客的安全，除非乘客不要他們那樣做。因此，丟不丟下機(jī)長(zhǎng)，只有問問乘客了。在乘務(wù)長(zhǎng)的授權(quán)下，一名空姐走到客艙內(nèi)，她穩(wěn)定了自己的情緒，然后說，我們?cè)庥龅搅艘稽c(diǎn)小麻煩，生死不明的機(jī)長(zhǎng)被吊在寒冷的機(jī)艙外，丟不丟下他事關(guān)我們的生死，請(qǐng)大家考慮后表決，贊同丟掉機(jī)長(zhǎng)的人請(qǐng)舉手，舉手的人超過半數(shù)，我們就將丟下機(jī)長(zhǎng)。

⑥空姐說完后，慌亂的場(chǎng)面一下子安靜了下來，幾秒后，有人迅速而果斷地開始舉手，2個(gè)，5個(gè)，10個(gè)，20個(gè)??

⑦看到這一狀態(tài)，空姐努力地控制著自己的情緒，不讓眼淚流下。她強(qiáng)迫自己數(shù)清每個(gè)舉手的人，可就在她快要數(shù)到過半數(shù)的42個(gè)時(shí)，突然，有一個(gè)一直舉著手的人，把手慢慢放了下來，緊接著，又有一個(gè)人把手放了下來，接下來是第三個(gè)，第四個(gè)??最終的結(jié)果是，舉手的人竟然為零!看著這突然的轉(zhuǎn)變，空姐再也忍不住了，眼淚嘩地一下沖了出來。

⑧接下來，更好的消息傳來，通過不懈努力，大副阿拉史泰爾終于和空管中心取得了聯(lián)系，依靠他們的指揮和引領(lǐng)，在發(fā)生事故后的第22分鐘，飛機(jī)成功降落在6公里之外的英國南安普頓機(jī)場(chǎng)!機(jī)長(zhǎng)西蒙也被隨即趕來的救護(hù)車接走。讓人不敢相信的是，受到巨大撞擊和在極寒中被冰凍了20多分鐘的機(jī)長(zhǎng)西蒙，居然在醫(yī)院里被救活了過來，而且在3個(gè)月后重新回到了工作崗位上。

⑨84名乘客改變表決結(jié)果，既拯救了機(jī)長(zhǎng)，也在冥冥之中拯救了他們自身。

(文章有刪改)

15．閱讀②-⑨段，把文章的主要情節(jié)填寫完整。(3分)

①→ 大副接班,生死抉擇 → ②→ ③

16．第⑦段中空姐出現(xiàn)兩次情緒波動(dòng)的原因分別是什么?各表現(xiàn)了空姐當(dāng)時(shí)怎樣的心情?(4分)

17．文章結(jié)尾為什么說84名乘客“在冥冥之中拯救了他們自身”?結(jié)合文章內(nèi)容及生活實(shí)際，說出你的理解。(不超過150個(gè)字)(3分)

答：

(二)閱讀《全球關(guān)注的臭氧空洞》，完成第18-19題。(共6分)

全球關(guān)注的臭氧空洞

樓錫淳

①所謂“臭氧空洞”，是指在地球大氣平流層(離地面約20公里處)臭氧層中臭氧極為稀薄或缺失的區(qū)域。最容易出現(xiàn)在地球三極(南極、北極和青藏高原)高寒區(qū)的上空，現(xiàn)在已波及到附近區(qū)域，比如智利南部地區(qū)。

②早在1985年，英國考察隊(duì)發(fā)現(xiàn)南極臭氧空洞時(shí)，就已引起世界各國的極大關(guān)注。臭氧空洞為何會(huì)引起全球的關(guān)注呢?因?yàn)槌粞鯇邮堑厍蛏锝缟谋Ｗo(hù)傘。

③臭氧是地球大氣中的一種微量氣體。大氣中的氧分子受太陽輻射分解成氧原子。氧原子很活躍，很容易與其他氣體結(jié)合，與氧分子結(jié)合成臭氧。大氣中90％以上的臭氧存在于大氣層的上部，形成一個(gè)臭氧層。在低空，有車船飛機(jī)等交通工具和發(fā)電燃燒石化燃料排出的氣體中的臭氧。后者，對(duì)人類是有害的：它對(duì)橡膠和塑料制品等非金屬材料有強(qiáng)烈的腐蝕作用；對(duì)銀、硫化鉛等金屬材料有氧化作用；空氣中超濃度的臭氧，對(duì)人體更是無形的殺手：造成咽喉腫痛、胸悶咳嗽，引發(fā)支氣管炎、肺氣腫，造成頭暈頭疼、視力下降、記憶力衰退，甚至?xí)茐娜梭w免疫機(jī)能，加速衰老，使孕婦生畸形兒??

④然而，臭氧在人類的生產(chǎn)生活中有廣泛的用途：人們生產(chǎn)臭氧機(jī)用于清新空氣、蔬菜消毒，除臭、脫色、處理污水，凈化和漂白生活用水，漂白面粉和紙漿等。但是，臭氧最大的貢獻(xiàn)是高空的臭氧層。這個(gè)臭氧層太重要了。

⑤地球上的一切生命離不開太陽光。但太陽光有部分是紫外線，其中的中短波部分對(duì)全球生態(tài)系統(tǒng)會(huì)造成多方面的損害：首先，損害人的健康，使人產(chǎn)生眼病、皮膚病(包括皮膚癌)，還可能誘發(fā)麻疹、瘧疾、結(jié)核病、麻風(fēng)病、淋巴癌等疾病。有人估計(jì)，臭氧量減少1％，到地面的紫外線增強(qiáng)2％，人類基礎(chǔ)細(xì)胞癌變率增加約4％，皮膚癌發(fā)病率增加5％～7％。其次，對(duì)其他生物危害也很顯著，如使羊雙目失明，使蝦、蟹的幼體和貝類大量死亡，使水中的浮游生物與微生物銳減，破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)。再次，還可阻礙各種農(nóng)作物和樹木的生長(zhǎng)，如使棉花、大豆、西紅柿、萵苣等減產(chǎn)。另外，過量的紫外線會(huì)加速塑料等高分子材料的老化和分解，產(chǎn)生新的污染?！炯住康翘栕贤饩€在經(jīng)過臭氧層時(shí)99％被吸收，【乙】臭氧層成了地球上生命免受傷害的一道天然屏障。

⑥然而臭氧層在某些區(qū)域容易被破壞而形成臭氧空洞。據(jù)研究，形成臭氧空洞的原因有太陽活動(dòng)等自然因素，有平流層中超音速飛機(jī)排放的一氧化氮和人們利用氯氟烴(俗稱氟利昂)排放的有害氣體的人為因素。其中氟利昂的使用是主因。氟利昂是一種含有氯、氟、碳的有機(jī)化合物，廣泛使用于空調(diào)、冰箱等家電和泡沫塑料、日用化學(xué)品、汽車、消防器材等領(lǐng)域。它排放到大氣中，在強(qiáng)烈紫外線作用下被分解，放出氯離子，與臭氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，減少臭氧。且在破壞臭氧時(shí)，自己不變，故能反復(fù)破壞臭氧。因此其數(shù)量雖少，破壞力卻很大?？茖W(xué)家們估計(jì)，一個(gè)氯原子可以破壞數(shù)萬個(gè)臭氧分子。因此在人類大量使用氟利昂以來，臭氧層不斷變薄，甚至出現(xiàn)臭氧空洞。因此，減少使用氟利昂，已是人類拯救自己的迫切任務(wù)。

18．閱讀第⑤段，說出畫線的【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語句的位置不能調(diào)換的三條理由。(3分)

答：

19．閱讀下面材料，借助文章中的相關(guān)知識(shí)，分析智利南部地區(qū)出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因。(3分)

【材料】

智利南部地區(qū)出現(xiàn)盲羊、盲魚、盲兔子，人的皮膚不敢露在外邊，若露在外邊，幾分鐘就變成粉紅色，并疼痛難忍，引起人們的恐慌。

(三)閱讀《不要在冬天里砍倒一棵樹》，完成第20-22題。(共8分)

不要在冬天里砍倒一棵樹

姚順

①邁克爾·喬丹堪稱NBA的一位巨人。獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷十一年的他，卻并不是一位天才的運(yùn)動(dòng)員，他在《嘗試——成功路上的邁克爾·喬丹》中寫道：上高中時(shí)，曾因球技不如人，被教練批評(píng)，甚至要摒棄。是主教練看到他的潛力，讓他搭車隨隊(duì)觀看比賽，為上場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員抱衣服，鼓勵(lì)他勤學(xué)苦練。終于在一年之后，他打上學(xué)校的主力?；仡欉@段經(jīng)歷，喬丹深有感觸，如果不是主教練，在那時(shí)他可能就與籃球絕緣了。②人生就是這樣，有人一開始就才華畢露，不僅得到師長(zhǎng)的器重，而且得到各方面的關(guān)注，【甲】有一則故事講到，記得一年冬天里，父親需要一些柴火，他找到一棵死樹，然后就把它鋸倒了。到了春天，令他驚愕的是，樹的周圍綻出了新芽。他說：“我以為它肯定死了，冬天里樹葉都落光了，但現(xiàn)在我看到主根處依然保持著生命的活力?！备赣H叮囑全家：“別忘了這個(gè)重要的決定，因?yàn)檫@會(huì)扼殺這些幼嫩的生命。只要一點(diǎn)生機(jī)，它也會(huì)綻出新芽，最終成為大樹?！眴痰ぎ?dāng)初不正是那內(nèi)在充滿活力而沒有長(zhǎng)出的嫩芽嗎?如果不是主教練的鼓勵(lì)與支持，籃壇真會(huì)失去一棵參天大樹。

③【乙】冬天里的樹，遭受風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ啄鄣纳粔阂?，讓人難以發(fā)現(xiàn)，因而更需要保護(hù)，更需要營養(yǎng)。愛迪生曾是一位不聽話的學(xué)生，只迷戀于電，老師并沒有因他學(xué)業(yè)不好就歧視他，而是鼓勵(lì)他大膽探索，最終他成為世界上發(fā)明成果最多的科學(xué)家；鄧亞萍身高僅1．5米，常人看來根本不是打乒乓球的料，但她的教練看中她的氣質(zhì)，她的拼勁，破格選她進(jìn)了國家隊(duì)，從而成為世界乒乓球女單第一號(hào)選手。④【丙】孩子有過失，家長(zhǎng)發(fā)怒時(shí)會(huì)說：你將一輩子沒出息!學(xué)生學(xué)習(xí)不好，老師也會(huì)指責(zé)：這學(xué)生天生頑皮，反應(yīng)遲鈍，不會(huì)有大的作為!而一些高考落榜者往往會(huì)遭到周圍的冷眼，被認(rèn)為不會(huì)有前途。殊不知這些簡(jiǎn)單的否定，往往會(huì)挫傷一個(gè)有潛力而未爆發(fā)的青年的自尊心，這樣的冷遇往往會(huì)使他們失去蓬勃成長(zhǎng)的環(huán)境，甚至使一株幼苗夭折。

⑤所以，請(qǐng)不要在冬天里砍倒一棵樹。

20．第①段舉出邁克爾·喬丹的事例，有何作用?(2分)

答：

21．簡(jiǎn)要分析第③段中愛迪生、鄧亞萍的事例為什么能證明論點(diǎn)?(3分)

答：

22．根據(jù)文意，將下面三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號(hào))(3分)

①魯迅先生說過：產(chǎn)生天才難，發(fā)現(xiàn)天才難，要有天才賴以生存的土壤更難。

②在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往會(huì)習(xí)慣于以小論大，輕易地肯定或否定。

③但有些人可能會(huì)遇到這樣、那樣的挫折，甚至有可能被岐視、遭摒棄。

【甲】處應(yīng)填：【乙】處應(yīng)填：【丙】處應(yīng)填：

六、作文(40分)

23．這是一個(gè)日新月異的時(shí)代，祖國在強(qiáng)大，家鄉(xiāng)在發(fā)展，生活在豐富，我們?cè)诔砷L(zhǎng)??每天都在更新，每月都有變化。

請(qǐng)以“日新月異”為題目，寫一篇文章。

要求：

(1)將題目抄寫在答題卡上。

(2)不限文體(詩歌除外)。

(3)不少于600字。

(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

第二篇：2015通州語文二模試題及答案

北京市通州區(qū)2015年初中畢業(yè)統(tǒng)一檢測(cè)

語文

2015年5月

一、基礎(chǔ)題。（共14分）

1.閱讀下面文段，完成⑴-⑵題。

民間傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間，我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動(dòng)以示慶祝。這些活動(dòng)均以祭sì神佛、祭diàn祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容?；顒?dòng)豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。⑴語段中畫線字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（2分）

A.嗣 典 qí yǜ B.嗣 典 qǐ yù C.祀 奠 qí yù D.祀 奠 qǐ yǜ ⑵結(jié)合文段語境，下面組詞和對(duì)應(yīng)的義項(xiàng)解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.組詞：享福、造福。福：一切順利，各事幸運(yùn)。B.組詞：祝福、祝壽。祝：表示對(duì)人對(duì)事的美好祝愿。C.組詞：祈福、祈求。祈：要求，命令。D.組詞：千禧、新禧。禧：吉祥，幸福。2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）

A.慘淡 陰晦 籌倍 各得其所 B.推辭 既然 慢延 嘆為觀止 C.惋惜 傍晚 和藹 無原無故 D.緋紅 縹緲 教誨 與日俱增

3.下面的語段中有兩處語病，將改正后的句子寫在下面橫線處。（不得改變句子的原意）（2分）

南水北調(diào)工程連接起長(zhǎng)江、黃河，也連結(jié)起千年的歷史文化，同時(shí)為我國國民經(jīng)濟(jì)注入無比強(qiáng)大的動(dòng)力。可以說，南水北調(diào)是一次生命交流的活動(dòng)。幾十萬庫區(qū)移民展現(xiàn)出博大的愛國情懷和犧牲。他們?cè)?jīng)祖祖輩輩居住的老屋和賴以生存的農(nóng)田，如今都靜靜地沉睡在數(shù)十米深的水底。為了實(shí)現(xiàn)工程既定目標(biāo)，廣大建設(shè)者們舍小家為大家，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣。我們這些受惠的北方民眾，不僅需要感恩，最需要行動(dòng)起來珍惜水資源。

修改：第一處： 第二處： 4.結(jié)合文段語境，在橫線上填寫語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

如何讓傳統(tǒng)文化持續(xù)新起來，火起來，熱下去？中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)范迪安委員認(rèn)為，要注重非遺工作，使傳統(tǒng)文化傳承與市場(chǎng)找到好的結(jié)合點(diǎn)，使之成為大路貨。范迪安舉例，對(duì)傳統(tǒng)古村落應(yīng)進(jìn)行活態(tài)保護(hù)。傳統(tǒng)村落的文化意義不僅僅在于建筑特色，其中的人文底蘊(yùn)、風(fēng)俗民情也是寶貴的文化資源?！懊總€(gè)中國人的身體里都流淌著傳統(tǒng)文化的血液，多管齊下，傳統(tǒng)文化之美也可以引導(dǎo)現(xiàn)代生活?！边@一觀點(diǎn)得到了馮驥才的認(rèn)同。他建議，把傳統(tǒng)村落和非遺保護(hù)作為一個(gè)整體來考慮。A.要內(nèi)心永遠(yuǎn)記著中國傳統(tǒng)美德 讓中國的傳統(tǒng)文化繼續(xù)加油。

B.既不能束之高閣，也不應(yīng)過度生產(chǎn) 讓文化的主人自己創(chuàng)造文化 C.要內(nèi)心永遠(yuǎn)記著中國傳統(tǒng)美德 讓文化的主人自己創(chuàng)造文化 D.既不能束之高閣，也不應(yīng)過度生產(chǎn) 讓中國的傳統(tǒng)文化繼續(xù)加油。5.請(qǐng)結(jié)合文段信息，提出一個(gè)自己的觀點(diǎn)，并且簡(jiǎn)要闡述。（2分）

（人民網(wǎng)上海2015年2月27日電 吳心遠(yuǎn) 上海警察“門神”）喜慶的紅底祥云背景下，四位公安民警“全副武裝”，揚(yáng)手抬足之間“門神”形象躍然紙上。今年春節(jié)期間，這套別出心裁的警察“門神”得到了數(shù)百萬網(wǎng)友的熱烈追捧?！案杏X很特別，非常喜歡”、“警察其實(shí)就是當(dāng)代的?門神?”，對(duì)于警察版“門神”，網(wǎng)友們不僅好評(píng)如潮，而且還紛紛下載使用。不少網(wǎng)友將它設(shè)臵成為自己的手機(jī)屏保，有的甚至打印出來，張貼在了自家大門上，網(wǎng)友戲稱：不但應(yīng)景，說不定還能防盜。但是也有一些網(wǎng)友提出不同意見。

觀點(diǎn)： 闡述： 6.結(jié)合下面信息，請(qǐng)你以“傳承、發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化”為主題，補(bǔ)寫上聯(lián)。（2分）

2014年9月24日，總書記在紀(jì)念孔子誕辰2565周年國際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨國際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)第五屆 會(huì)員大會(huì)開幕式上的講話中指出：“只有堅(jiān)持從歷史走向未來，從延續(xù)民族文化血脈中開拓前進(jìn)，我們才能做好今天的事業(yè)。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化由中華文明幾千年積淀而來，是中國文化的根本所在。在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮下，如何保有、傳承、發(fā)揚(yáng)這份獨(dú)特的“文化基因”，在2015年的全國兩會(huì)上，成為很多代表委員關(guān)心的問題。

上聯(lián)： 下聯(lián)：創(chuàng)造今日豐功偉績(jī)

二、簡(jiǎn)答題。（共11分）

7.背誦默寫。（3分）

⑴寫出《春望》或《過零丁洋》中把個(gè)人遭遇與國家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起的詩句：

。（2分）⑵由范仲淹《漁家傲》中寫邊關(guān)景象的詞句是，可以使人聯(lián)想到王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。（1分）8．《與朱元思書》中用“急湍甚箭，猛浪若奔”來形容江水湍急奔騰的氣勢(shì)，《三峽》一文中，間接表現(xiàn)江水相似特點(diǎn)的句子則是：。（2分）9.比較閱讀，回答問題。（6分）

（一）赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

（二）破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

⑴對(duì)《赤壁》這首詩理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.詩歌開頭從一件不起眼的折戟寫起，很自然地引起后文對(duì)歷史的詠嘆。B．“自將磨洗認(rèn)前朝”為后兩句論史詠懷作鋪墊，詩人心緒無法平靜。

C.詩人一反傳統(tǒng)看法，認(rèn)為若不是東風(fēng)給周瑜以方便，諸葛亮的才能不會(huì)被世人知曉。

D.在這首詠史詩中，詩人關(guān)注的重點(diǎn)是赤壁之戰(zhàn)，以兩位美女的命運(yùn)側(cè)面寫出赤壁之戰(zhàn)對(duì)雙方軍事形勢(shì)的重大影響。

⑵對(duì)《破陣子》本詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．“醉里挑燈看劍”塑造了一個(gè)懷才不遇的壯士形象，你看他以酒澆愁，醉眼朦朧中還不忘把燈挑亮，仔細(xì)端詳手中報(bào)國殺敵的寶劍。B．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”寫戰(zhàn)斗的速戰(zhàn)速?zèng)Q，武器先進(jìn)。C．“可憐白發(fā)生”與前面九句形成極大的反差，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，讓我們深沉地感受到詞人火一般的愛國熱情和壯志難酬的無奈。D．“夢(mèng)回”和“八百里”兩句寫大片軍營綿延八百里，處處炊煙烤著牛肉，極言戰(zhàn)斗場(chǎng)面的宏大。⑶兩首詩詞，都有對(duì)沙場(chǎng)的想象描述“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營”，概括表述兩首詩詞作者要表達(dá)的思想感情的相同和不同。（2分）

相同點(diǎn)：

不同點(diǎn)：

三、閱讀文言文，回答第10—13題。（共10分）

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”

（選自酈道元《三峽》）

【乙】

自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水迂曲，而兩岸高山重嶂，非日中夜半，不見日月。絕壁或千許丈，其石彩色，形容多所像類。林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。所謂三峽，此其 一也。山松言：常聞峽中水疾，書記及口傳，悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。及余來踐躋此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見矣。其疊崿秀峰，奇構(gòu)異形，固難以辭敘。林木蕭森，離離蔚蔚，乃在霞?xì)庵怼Ｑ霾毟┯?，彌?xí)彌佳，流連信宿，不覺忘返。目所履歷，未嘗有也。既自欣得此奇觀，山水有靈，亦當(dāng)驚知己於千古矣。

（選自袁山松《宜都記》）

10.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）⑴略無闕處 ⑵泠泠不絕 ．．11.下列各句中的“自”與例句中的“自”用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：有朋自遠(yuǎn)方來

A.自三峽七百里中 B.自非亭午夜分 C.自黃牛灘東入西陵界 D.不能妄自非薄，引喻失義 12.翻譯下列句子。（4分）

⑴其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也 ⑵絕壁或千許丈，其石彩色，形容多所像類 13.下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌牡睦斫馀c分析不符合文意的一項(xiàng)是（）（2分）

A.【甲】文先寫了三峽的總體風(fēng)貌，然后抓住三峽四季的特點(diǎn)，寫出了三峽的奔放美、清幽美和凄婉美。B.【乙】文描寫三峽的山水之美，然后以“山松言”轉(zhuǎn)入議論抒情，表達(dá)欣賞山水的喜悅之情。C.【甲】文寫猿鳴渲染環(huán)境的優(yōu)美，也表現(xiàn)作者懷才不遇、羈旅孤寂的悲涼心境?！疽摇课膶懺厨Q，與其他事物共同表現(xiàn)三峽的生機(jī)與美麗，表達(dá)作者與眾不同的喜悅之情。

D.【甲】文中“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”和【乙】文中“山水迂曲，而兩岸高山重嶂，非日中夜半，不見日月”在描寫山勢(shì)上有異曲同工之妙。

四、閱讀現(xiàn)代文，完成問題。（共25分）

（一）閱讀下面文章，完成14—17題。（共9分）

裘錫圭：學(xué)人風(fēng)骨

①如果按照占地面積來劃分，裘錫圭先生的住所有兩個(gè)“主人”——一半住著裘先生，一半住著書。如今，老先生的眼睛不好，裘太太希望他少去書房費(fèi)神，多在生活區(qū)域內(nèi)活動(dòng)?！翱墒抢萧貌宦牥?！他經(jīng)常借口去放本書，然后在書房一待就是幾小時(shí)?！濒锰f，“你說他的眼睛怎么能不壞？他根本不知道時(shí)間！”

（一）特制高桌做學(xué)問

②裘先生用的是一個(gè)1米來高的特制書桌。校稿時(shí)，裘先生坐到桌前，桌面就差不多和他的脖子在同一高度了。這幾年，青光眼、近視眼、老花眼一齊“圍攻”裘先生，每每看書稿，他就得摘掉眼鏡，把稿紙放在書桌上，低下頭，幾乎貼著紙面，細(xì)細(xì)校稿，間或用筆刪改。

③裘先生最近完成的一個(gè)大項(xiàng)目，是參與編寫了《長(zhǎng)沙馬王堆漢墓簡(jiǎn)帛集成》一書。這部書是我國首部完整的馬王堆帛書的釋文和注釋本，被譽(yù)為40年來帛書研究整理的“集大成者”。“看裘先生的帛書研究手稿，真是感動(dòng)得不行?！痹摃幬?、中華書局總經(jīng)理徐俊說，裘先生曾特地致電他，想要上世紀(jì)80年代的A3藍(lán)格稿紙，因?yàn)槟莻€(gè)紙文字格大、欄距寬。但在裘先生的手稿上，原本疏朗的空行已經(jīng)被紅色、藍(lán)色、黑色幾道修改印跡覆蓋，整張紙面都鋪滿了字?！昂枚嗳硕加檬謾C(jī)照下來，現(xiàn)在還能這么做學(xué)問，太讓人感動(dòng)了?！毙炜≌f。

（二）逐字逐句

④裘先生不用郵箱，如果有稿子想請(qǐng)他指正，裘太太就會(huì)遞上一紙打印稿模板，“老裘眼睛不行，麻煩你把每個(gè)字都調(diào)到這么大”。放在Word里比對(duì)，字號(hào)差不多得是小初號(hào)。一頁紙大約100字，一般人讀完只消幾秒鐘，裘先生看稿時(shí)，得用上20來分鐘，反復(fù)通讀，逐字修改。

裘先生早年培養(yǎng)的博士生、現(xiàn)任臺(tái)灣“中研院”歷史語言研究所歷史文物陳列館館長(zhǎng)李宗琨說，“他是很好的學(xué)者，更是很好的師長(zhǎng)?！?/p>

（三）以身作則

⑤裘先生曾說：“做學(xué)問不能浪費(fèi)納稅人的錢，要做出實(shí)實(shí)在在真正有意義的東西?！彼麤]有“著作等身”，但每一部書都是精耕細(xì)作，在學(xué)術(shù)圈有著持久的影響力。

⑥裘先生說，如今他的眼睛、精力都不行，很難再做帛書的拼復(fù)工作：“這次《集成》得以出版，中心的青年學(xué)者是主力。”在復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心，最年輕的學(xué)者才30歲出頭，卻已是復(fù)旦大學(xué)的副教授。

⑦在中心，學(xué)術(shù)探討提倡平等，人人暢所欲言。裘先生說，現(xiàn)在他看書看得少，如果年輕人看到跟他的研究有關(guān)的信息，都會(huì)及時(shí)向他反饋。他們有不同意見，基本上也能無顧慮地向他提出：“ ” ．．．．⑧對(duì)于這個(gè)14人組成、年齡跨度從“30后”到“80后”的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，裘先生很滿意：“現(xiàn)在的社會(huì)多追名逐利，只有真正有興趣的人，才能像他們這樣做。一個(gè)學(xué)術(shù)單位有責(zé)任培養(yǎng)年輕人，創(chuàng)造學(xué)術(shù)第一的氣氛和學(xué)風(fēng)?！?/p>

（來源：人民日?qǐng)?bào)海外版 單穎文）

鏈接：裘錫圭，我國著名古文字學(xué)家，在甲骨文、金文、戰(zhàn)國文字、簡(jiǎn)牘、帛書方面頗有造詣，曾屢次參加重大出土文獻(xiàn)整理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，功力深厚?，F(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心教授、博導(dǎo)。14.一篇精美的文章，思想主旨一定會(huì)貫通全篇，參照前面的小標(biāo)題

（一）的結(jié)構(gòu)，結(jié)合內(nèi)容，補(bǔ)充完整后面

（二）（三）兩個(gè)小標(biāo)題。（2分）

15.參考以下對(duì)航天追夢(mèng)人——車著明的高度精煉概括，請(qǐng)你結(jié)合文章為主人公裘錫圭寫一段頒獎(jiǎng)詞。（3分）

主題：扎根大涼山21年 “數(shù)據(jù)王”甘當(dāng)“飛天”護(hù)航人

他，10年潛心苦讀、3次參加自考、4次角色轉(zhuǎn)換、17項(xiàng)部委級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)、3項(xiàng)國家發(fā)明專利、21年植根大涼山、70多顆衛(wèi)星發(fā)射的護(hù)航者，一連串的數(shù)據(jù)連接起來，描繪出不折不扣的“數(shù)據(jù)王”形象。他，放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，無視高薪的企業(yè)邀請(qǐng)，不顧個(gè)人身體狀況，一直的堅(jiān)持與堅(jiān)守，成就今日的航天夢(mèng)。他就是大涼山的航天追夢(mèng)人——車著明。（2015年04月09日 來源：人民網(wǎng)）

主題： 頒獎(jiǎng)詞：

16.第⑦段裘先生要表達(dá)年輕人無顧慮地提出問題，若在橫線上補(bǔ)全裘先生的話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）．．．．．．．．A.如果我多問一些問題，就會(huì)鍛煉他們繼續(xù)進(jìn)步。

B.如果我端一次架子，可能他們以后就不說了，那得有多遺憾？ C.不下決心提問的人，便失去了生活中最大的樂趣。D.人應(yīng)當(dāng)相信，不了解的東西總是可以了解的。

17.裘錫圭：有學(xué)人風(fēng)骨。請(qǐng)結(jié)合下面的材料，從正反兩個(gè)方面舉出生活實(shí)例談?wù)勎覀儗W(xué)生端正學(xué)風(fēng)的必要性。（2分）材料：

“學(xué)風(fēng)”，最早源于《禮記〃中庸》，即是“廣泛地加以學(xué)習(xí)，詳細(xì)地加以求教，謹(jǐn)慎地加以思考，踏實(shí)地加以實(shí)踐?！睂W(xué)風(fēng)有廣義的學(xué)風(fēng)和狹義的學(xué)風(fēng)之分。從狹義上講，學(xué)風(fēng)特指學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；從廣義上講，學(xué)風(fēng)包括學(xué)習(xí)風(fēng)氣、治學(xué)風(fēng)氣和學(xué)術(shù)風(fēng)氣。我們一般意義上所講的學(xué)風(fēng)則是指“狹義的學(xué)風(fēng)”，即學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中形成的一種相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生總體學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)面貌的主要標(biāo)志，是全體學(xué)生群體心理和行為在治學(xué)上的綜合表現(xiàn)?？梢?，學(xué)風(fēng)既是一種學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)又是一種群體行為，不但能使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內(nèi)化為一種向上的精神動(dòng)力。在優(yōu)良學(xué)風(fēng)的環(huán)境里，學(xué)生的思想品德、價(jià)值觀念、行為方式、意志情感等都會(huì)發(fā)生變化，并反過來對(duì)自己的成長(zhǎng)成才和職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

（二）閱讀下面文章，完成18—20題。（共9分）

[導(dǎo)讀]東方紅一號(hào)衛(wèi)星還在天上飛，我們中的很多人卻已經(jīng)走了。曾擔(dān)任“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星總體組副組長(zhǎng)的潘厚任，在2015年舉行的東方紅一號(hào)衛(wèi)星成功發(fā)射45周年座談會(huì)上感嘆。

45年了，“東方紅一號(hào)”仍在天上飛 ——親歷者講述衛(wèi)星研制鮮為人知的故事

①“東方紅一號(hào)衛(wèi)星還在天上飛，我們中的很多人卻已經(jīng)走了?！痹鴵?dān)任“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星總體組副組長(zhǎng)的潘厚任，在4月24日舉行的東方紅一號(hào)衛(wèi)星成功發(fā)射45周年座談會(huì)上感嘆。

②回想起45年前的今天，中國航天科技集團(tuán)公司科技委秘書長(zhǎng)周曉飛感覺歷歷在目。當(dāng)時(shí)還是初中生的他，和“大人”們一樣期盼著東方紅一號(hào)衛(wèi)星成功發(fā)射，期待著東方紅樂曲在太空唱響。

③在這場(chǎng)由中國航天科技集團(tuán)公司《國際太空》雜志社主辦的座談會(huì)上，航天專家張履謙院士以及當(dāng)年參加?xùn)|方紅一號(hào)衛(wèi)星和長(zhǎng)征一號(hào)火箭研制工作的40多名老專家重新聚首，回顧了衛(wèi)星研制的艱辛歷程，講述了當(dāng)年鮮為人知的故事。

（一）質(zhì)量居各國首星之最

④1970年4月24日21時(shí)35分，我國首顆人造衛(wèi)星東方紅一號(hào)由長(zhǎng)征一號(hào)運(yùn)載火箭從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中 心發(fā)射，約13分鐘后進(jìn)入預(yù)定軌道。這也使我國成為繼前蘇聯(lián)、美國、法國和日本之后，第5個(gè)完全依靠自己的力量成功發(fā)射衛(wèi)星的國家。

⑤該星不僅全部達(dá)到了設(shè)計(jì)要求，而且質(zhì)量達(dá)到173千克，比前4個(gè)國家首顆衛(wèi)星的質(zhì)量總和還要多出近30千克。同時(shí)，該衛(wèi)星在跟蹤手段、信號(hào)傳輸形式和星上溫控系統(tǒng)等技術(shù)方面，均超過了上述國家首顆衛(wèi)星的水平。東方紅一號(hào)搭載的各種科學(xué)儀器工作時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了設(shè)計(jì)額定要求，取得了大量的工程遙測(cè)參數(shù)，為后來的衛(wèi)星設(shè)計(jì)和研制工作提供了重要依據(jù)。

（二）球形設(shè)計(jì)兼顧多方考慮

⑥東方紅一號(hào)外形為近擬球體的72面體，潘厚任介紹，這種設(shè)計(jì)外形主要有幾方面考慮：一是可使衛(wèi)星有較大的結(jié)構(gòu)利用空間；二是在平面上粘貼太陽能電池片比在曲面上粘貼更方便可靠。同時(shí)，球形設(shè)計(jì)可使衛(wèi)星飛行時(shí)的彈道截面基本不變，不用在星上安裝探測(cè)儀器，就能用測(cè)軌跟蹤數(shù)據(jù)反演推算衛(wèi)星飛經(jīng)高度的大氣密度值及其變化，從而多得到一些科學(xué)數(shù)據(jù)。

⑦此外，東方紅一號(hào)采用自旋穩(wěn)定方式，其自旋軸相對(duì)于太陽的取向是不斷變化的，在72面球體上粘貼太陽能電池片可便于太陽能電池片在不同徑向的面上均勻布設(shè)，以使太陽能電池的總輸出在任何時(shí)刻變化都很小，這對(duì)整星能源系統(tǒng)的設(shè)計(jì)很有利。

（三）加上“圍裙”使地面“看得見”

⑧讓地面上的人能用肉眼看見，是東方紅一號(hào)的設(shè)計(jì)要求之一。盡管72面體的外形設(shè)計(jì)能使衛(wèi)星在旋轉(zhuǎn)時(shí)閃閃發(fā)光，但研究表明由于衛(wèi)星直徑只有1米，其本體亮度只相當(dāng)于六等星左右?？萍既藛T集思廣益，想出一個(gè)辦法。由于第三級(jí)火箭跟衛(wèi)星一起入軌，一前一后，距離不遠(yuǎn)，如果能找到火箭，在其附近很容易就能找到東方紅一號(hào)了。

⑨他們做了一個(gè)布“圍裙”，把第三級(jí)火箭包了起來，并在其表面鍍上鋁。火箭隨衛(wèi)星入軌后，“圍裙”被撐開，直徑達(dá)到3米多。在陽光照射下，亮度能接近二等星水平，從而便于人們觀看。

⑩東方紅一號(hào)上天后，遵照周恩來總理的要求，我國對(duì)該衛(wèi)星飛經(jīng)各國首都上空的時(shí)間進(jìn)行了預(yù)報(bào)，以便各國觀測(cè)，當(dāng)時(shí)引起許多國家的強(qiáng)烈反響。

11如今，雖然衛(wèi)星早已停止工作，卻一直在太空中飛行。○（中國科技日?qǐng)?bào) 付毅飛）

18.分析文章第⑤段畫線句，概括寫出，劃線句主要從幾個(gè)方面強(qiáng)調(diào)衛(wèi)星的優(yōu)勢(shì)。并從文中其他段落摘選一句，來印證這一優(yōu)勢(shì)。（3分）

19.閱讀文章，分析作者為什么在小標(biāo)題《加上“圍裙”使地面“看得見”》的“圍裙”“看得見”兩處加引號(hào)；你認(rèn)為，作者用“圍裙”這個(gè)詞，有何作用。（3分）20.閱讀全文和鏈接材料，談?wù)勀愕拈喿x感受。（3分）

鏈接一：要讓普通收音機(jī)直接收聽到東方紅一號(hào)衛(wèi)星播發(fā)的《東方紅》樂音，需在衛(wèi)星上安裝大功率發(fā)射機(jī)，但那將使衛(wèi)星的重量超過1噸，這對(duì)于當(dāng)時(shí)中國火箭的運(yùn)載能力來說是不可行的。為此，采用先由大型地面站接收，再通過廣播電臺(tái)轉(zhuǎn)播的辦法來實(shí)現(xiàn)。

鏈接二：至于讓《東方紅》樂曲在太空回響，負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)的葉萬庚不厭其煩地解釋如何采用電子線路產(chǎn)生的復(fù)合音模擬鋁板琴演奏。專家們總會(huì)在發(fā)言時(shí)不厭其煩地提到許多姓名，這其中，既有錢學(xué)森、趙九章、錢驥等著名科學(xué)家，也有鮮為人知的基層工作者。東方紅一號(hào)衛(wèi)星總體組副組長(zhǎng)潘厚任頗為唏噓：“我們的衛(wèi)星還在天上轉(zhuǎn)，但我們之中的很多人已經(jīng)走了”。

（三）閱讀下面文章，完成21—23題。（共7分）

一種美麗叫放棄

夢(mèng) 秋

①每一次默默的放棄，放棄某個(gè)心儀已久卻無緣份的朋友；放棄某種投入?yún)s無收獲的事；放棄某種心靈的期望；放棄某種思想。這時(shí)就會(huì)生出一種傷感，然而這種傷感并不妨礙我們?nèi)ブ匦麻_始。

②在新的時(shí)空內(nèi)將音樂重聽一遍;將故事再說一遍！因?yàn)檫@是一種自然的告別與放棄，它富有超脫精神，因?yàn)閭械拿利悾?/p>

③曾經(jīng)有種感覺，想讓它成為永遠(yuǎn)。過了許多年，才發(fā)現(xiàn)它已漸漸消逝了。后來悟出：原來握在手中的不一定就是我們真正擁有的，我們所擁有的也不一定就是我們真正銘刻在心的！繼而明白人生很多時(shí)候需要一對(duì)寧靜的關(guān)照和自覺的放棄！

④世間有太多美好的事物，美好的人。對(duì)沒有擁有的美好，我們一直在苦苦的追求。為了獲得，忙忙碌碌，真正的所需所想往往要在經(jīng)歷許多流年后才會(huì)明白，甚至窮盡一生也不知所終！而對(duì)已經(jīng)擁有的美好，我們又因?yàn)槌３５枚鴱?fù)失的經(jīng)歷而存在一份忐忑與擔(dān)心。

⑤夕陽易失的嘆息，花開花落的煩惱，人生本是不快樂的！因?yàn)閾碛械臅r(shí)候，我們也許正在失去，而放棄的時(shí)候，我們也許又在重新獲得。對(duì)萬事萬物，我們其實(shí)都不可能有絕對(duì)的把握。如果執(zhí)意去追逐與擁有，就很難走出外物繼而走出自己，人生那種不由自主的悲哀與傷感會(huì)更加沉重！

⑥所以生命需要升華出安靜超脫的精神。明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲，幸福的人懂得超脫！當(dāng)若干年后我們知道自己所關(guān)心的人好好地生活，我們就會(huì)更加心滿意足！“我不是因?yàn)槟愣鴣淼竭@個(gè)世界，卻是因?yàn)槟愣泳鞈龠@個(gè)世界。如果能和親人朋友長(zhǎng)久在一起，有時(shí)我會(huì)默默的走開，卻仍然不會(huì)失掉對(duì)這個(gè)世界的愛和感激——感激上天讓我與你相遇與你別離，完成上帝所創(chuàng)造的一首詩！”生命給了我們無盡的悲哀；也給了我們永遠(yuǎn)的答案。于是，安然一份放棄，固守一份超脫！

⑦不管紅塵世俗的生活如何變遷，不管個(gè)人的選擇方式如何，更不管掌握在手中的東西輕重如何，我們雖逃避也勇敢，雖傷感也欣慰！

⑧放棄不是后退，只是為了新的目標(biāo)做出了另外的選擇而已，人生本就是不斷地追求，同時(shí)不停的放棄。我們像往常一樣向往生活的深處走去，我們像往常一樣在逐步放棄，又逐步堅(jiān)定！21.作者認(rèn)為“放棄”這是一種“美麗”，結(jié)合文章，分析一下作者認(rèn)為這種“美麗”是什么？結(jié)合鏈接材料《駱駝祥子》中有關(guān)祥子的敘述，分析祥子的“放棄”是一種美麗嗎？（3分）

鏈接：祥子，多么體面的祥子，變成一個(gè)又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時(shí)候一個(gè)月不剃一回。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。

22.結(jié)合文章，分析下面的鏈接材料具體印證了文中的什么觀點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合原文表述。（2分）

鏈接：我們很渺小，很平凡，在茫茫人海中是那么的不起眼，但是這并不妨礙我們也有“中國夢(mèng)”。曾經(jīng)一度狂熱地喜歡比爾〃蓋茨，作經(jīng)濟(jì)界巨人；但后來改弦易張，喜歡黃渤，這個(gè)人演的都是些小角色，但是卻很真實(shí)，很深入人心，用我們現(xiàn)在比較流行的話來說就是“草根”“接地氣”。他春晚唱的那首《我的要求不算高》更是唱到了我們很多小人物的心坎里。

23.文中有一句話說“夕陽易失的嘆息，花開花落的煩惱，人生本是不快樂的！”有人對(duì)這句話持反對(duì)態(tài)度，認(rèn)為“人生本是不快樂的”這句話說得有點(diǎn)消極悲觀。請(qǐng)你提出自己的觀點(diǎn)，并舉生活實(shí)例分析。（2分）

五、作文。（40分）24．

（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）

（中國教育報(bào)2015年4月報(bào)道“五毛食品”害處多）日前，食品藥品監(jiān)督局的工作人員在向?qū)W生講解“五毛食品”（質(zhì)次價(jià)低的偽劣食品）的危害。某縣“食品安全知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)在街道小學(xué)舉行，該縣食品藥品監(jiān)督局會(huì)同教育部門到全縣中小學(xué)開展食品安全知識(shí)講座，舉辦偽劣食品實(shí)物展等，教育學(xué)生如何辨別偽劣食品。同時(shí)，還對(duì)校園周邊銷售“五毛食品”、“山寨食品”等偽劣食品行為進(jìn)行執(zhí)法檢查。

結(jié)合自己身邊的經(jīng)歷，寫一篇?jiǎng)裾f同學(xué)們注意食品安全，預(yù)防“五毛食品”危害的短文。要求：字?jǐn)?shù)150—200字。

（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（30分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：（京華時(shí)報(bào)2015年04月25日）22日至24日，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強(qiáng)在福建廈門、泉州、福州考察。參觀嚴(yán)復(fù)故居并稱贊他葆有一顆純正的“中國心”。請(qǐng)以“中國心”為題寫一篇文章。

題目二：請(qǐng)以“如果人類沒有想象，世界將會(huì)不可想象”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：⑴將題目寫在答題卡上。

⑵不限文體（詩歌除外）。⑶字?jǐn)?shù)不少于600字。

⑷作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

通州區(qū)2015年初三畢業(yè)考試語文答案

1.⑴C ⑵C 2.D 3.示例：第一處：幾十萬庫區(qū)移民展現(xiàn)出博大的愛國情懷和犧牲精神

第二處：涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的事跡

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：兩個(gè)錯(cuò)誤地點(diǎn)必須準(zhǔn)確找到；修改按示例大意表述，意思到位，可得分2分。4.B 5.示例：觀點(diǎn)：正面支持的觀點(diǎn)，應(yīng)該支持和歡迎。這種節(jié)日的門神設(shè)計(jì)很具創(chuàng)新性，是一種具有時(shí)代感的改革變化。反面反對(duì)的觀點(diǎn)，不應(yīng)該得到支持和歡迎：這是一種不倫不類，是一種對(duì)傳統(tǒng)文化的曲解和糟蹋。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：觀點(diǎn)明確，表述理由清楚，以合理思路和依據(jù)。可得分2分。6.示例：繼承民族傳統(tǒng)文化 或者 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化 繼承歷史民族精粹 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：要圍繞主題，要合乎上下聯(lián)對(duì)照關(guān)系。詞性和意思對(duì)應(yīng)，2分。

7.⑴烽火連三月 家書抵萬金 山河破碎身飄絮 身世浮沉雨打萍 ⑵千嶂里 長(zhǎng)煙落日孤城閉 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：完全符合兩句詩句，每空有錯(cuò)別字,該空不得分。2分。

8.示例: 雖乘奔御風(fēng)，不已疾也 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：完全符合詩句，每空有錯(cuò)別字,該空不得分。2分。9.⑴C ⑵B ⑶示例: 相同點(diǎn)：都有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)疆場(chǎng)的無限感慨和對(duì)國運(yùn)的關(guān)注。不同點(diǎn)：前者是對(duì)歷史的回顧，對(duì)史實(shí)的詠懷，后者重在表達(dá)自己的報(bào)國志向和人生不如意的遺憾落寞。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：表述清晰明白，有異、同的差異性觀點(diǎn)表述，理據(jù)不清不得分。2分。10.示例：⑴缺口，空隙 ⑵斷絕，斷開 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：大意符合，可賦分。11.C 12.示例：⑴距離有一千二百多里，就算是騎著快馬乘著風(fēng)，也比不了水流急速，一路直達(dá)。

⑵岸上的絕壁有的高達(dá)千丈，壁上的石頭的顏色和形態(tài)，有很多類似某種什么東西的形狀。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：要求對(duì)核心詞翻譯準(zhǔn)確，能夠意譯。大意符合，可賦分1-2分。13.C 14.示例：逐字逐句改文章 以身作則育新人

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：要求結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)，語詞使用得當(dāng)，用詞不得體不給分。每空1分，共2分。15.示例：主題：學(xué)人風(fēng)骨，嘔心瀝血奉獻(xiàn)人梯育新人

頒獎(jiǎng)詞：他，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，功力深厚。不作追名逐利者，致力鉆研，是著名的古文字學(xué)家，在甲骨文、金文、戰(zhàn)國文字、簡(jiǎn)牘、帛書方面頗有造詣，曾屢次參加重大出土文獻(xiàn)整理，成就顯著，以身作則育新人,擔(dān)當(dāng)責(zé)任培來者，創(chuàng)造學(xué)術(shù)第一的氣氛和學(xué)風(fēng)，令人崇敬有加，他，學(xué)人裘錫圭。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：要求表述語言得體，精煉有感染力，針對(duì)明確，層次性強(qiáng)。主題1分，頒獎(jiǎng)詞2分。共3分。16.B 17.示例：正面談，如果我們作為學(xué)生，形成和樹立良好的學(xué)風(fēng)，可以使我們深入鉆研學(xué)問，高效的進(jìn)行學(xué)生時(shí)代的求學(xué)探知，提升自己的綜合素養(yǎng)，為未來儲(chǔ)備足夠的知識(shí)和能量。反面談，中學(xué)生沒有良好的學(xué)風(fēng)，為虛榮而困惑，備受外力因素的干擾，我們空有志向而最終好多事情都半途而廢。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：要求表述語言得體，正反分析舉例陳述大體明確，層次性強(qiáng)。共2分。18.示例：設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)；質(zhì)量大，超過四國總和；跟蹤等手段超過世界各國首顆水平。

例如：第六段寫到：同時(shí)，球形設(shè)計(jì)可使衛(wèi)星飛行時(shí)的彈道截面基本不變，不用在星上安裝探測(cè)儀器，就能用測(cè)軌跟蹤數(shù)據(jù)反演推算衛(wèi)星飛經(jīng)高度的大氣密度值及其變化，從而多得到一些科學(xué)數(shù)據(jù)。（印證了：跟蹤等手段超過世界各國首顆水平。）19.示例：“圍裙”加引號(hào)，表示類似圍裙的形狀，而不是真真的生活用品，圍裙?？吹靡?，加引號(hào)，這里說其實(shí)是還是看不見，而是一種另外意義的看見。因?yàn)闁|方紅一號(hào)直徑只有1米。按說肉眼是看不見的。剛發(fā)射時(shí)為了讓人看得見，是把末級(jí)火箭外面鍍了反光層。末級(jí)火箭比衛(wèi)星本身大得多。而剛分離時(shí)兩者是一直伴飛著的。所以當(dāng)時(shí)人們看到的其實(shí)是火箭殘骸。其實(shí)，所以現(xiàn)在的東方紅一號(hào)是看不見的。只是相伴末級(jí)火箭而“看見了”。

“圍裙”這個(gè)詞語運(yùn)用的生動(dòng)形象，使得嚴(yán)肅的科學(xué)說明文顯得有趣而耐人尋味，增強(qiáng)了對(duì)讀者的吸引力。20.示例：選文以及兩個(gè)鏈接材料，從不同維度充分表明東方紅一號(hào)設(shè)計(jì)的技術(shù)復(fù)雜，同時(shí)也印證了中國老一代科學(xué)家群體的智慧和頑強(qiáng)拼搏無私奉獻(xiàn)的精神，更能讓我們崇敬、敬仰，正如文章說的，人已經(jīng)去世，衛(wèi)星還在，他們值得我們永遠(yuǎn)懷念。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：要求表述語言得體，思路明確，層次性強(qiáng)。要表述：技術(shù)復(fù)雜，群體的智慧和頑強(qiáng)拼搏無私奉獻(xiàn)的精神，共3分。

21.示例：⑴放棄是為新目標(biāo)做出另外的抉擇，是一種新的不斷的追求，是一種安然的超脫，是為長(zhǎng)久的擁有；是人生美麗的過程體驗(yàn)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：要求表述語言得體，思路明確，層次性強(qiáng)。1分

⑵祥子的放棄，不是文章所闡釋的“美麗”內(nèi)涵。本文的闡釋，是指同樣對(duì)人生充滿積極樂觀向上的發(fā)展精神，是面對(duì)困境或者不同的前方道路的多樣發(fā)展抉擇，是精彩的積極地前進(jìn)。而祥子，已經(jīng)是一種悲觀消極、自甘墮落的、不求上進(jìn)的放棄生活的尊嚴(yán)和信心，失去了生存的自知和自省意識(shí)，這顯然不是我們主張的，也不是作者倡導(dǎo)的。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生答案要體現(xiàn)積極向上樂觀的導(dǎo)向，要求表述語言得體，思路明確，層次性強(qiáng)。有學(xué)生可能會(huì)大，這是一種精彩，如果表述細(xì)節(jié)不是積極正向的，要減分，或者不賦分。2分 22.示例：放棄是為新目標(biāo)做出另外的抉擇，是一種新的不斷的追求，又在重新獲得。

之前追求富有，現(xiàn)在追求小人物的獲得真實(shí)、自由坦誠，這是選擇的進(jìn)步或者新的獲得。2分。23.示例：第一種答案，這句話消極悲觀，我不同意這種悲觀說法?！叭松臼遣豢鞓返?！”這是一種否認(rèn)自己的正能量和自信心，是在生活的出發(fā)歷程一開始，就否定生活體驗(yàn)的精彩和追求的幸福。是一種無端呻吟或者毫無意義的妄自菲薄，自我否認(rèn)。第一種答案，“人生本是不快樂的！”這句話，我同意這種悲觀說法。因?yàn)椴还苋藗冊(cè)鯓訆^斗拼搏，都會(huì)哭喊著來到世間，困困的掙扎奮斗，無奈的離開人間，好的自己或者親人的期待和盼望都難以實(shí)現(xiàn)，所以總體來說，人生本是不快樂的！

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：在兩種表述之間，不做唯一的答案定格，但是鼓勵(lì)學(xué)生積極樂觀的面對(duì)生活和困難，這也是體現(xiàn)生命價(jià)值和存在使命感的，不能自私自利，時(shí)刻以自己的得失未評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2分。24.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（10分）：

⑴要有明確的針對(duì)性：表述對(duì)象清楚，讓同伴能夠認(rèn)識(shí)和接受,效果好。（3分）⑵勸說語言要得體:適宜溝通，要有感染力、說服力。（3分）⑶表述的層次要清晰:分層、流暢、連貫的表述。（2分）⑷字?jǐn)?shù)合格：150字以下，字?jǐn)?shù)少每10字扣1分。（1-10分）

第三篇：語文二模試題

濟(jì)南外國語學(xué)校2015-2016學(xué) D.司馬懿多次敗于孔明的計(jì)策，所以對(duì)他的每一個(gè)計(jì)策都抱著懷疑的態(tài)度進(jìn)行推測(cè)，諸葛亮空城計(jì)的成功正是利用了司馬懿的多疑。

二、古詩文閱讀

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成6—8題。(每小題2分，共6分)①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。6.對(duì)下面加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．蟬則千轉(zhuǎn)不窮 轉(zhuǎn) ：通“囀”，鳥叫聲 B．負(fù)勢(shì)競(jìng)上 上：上面 ．．C．橫柯上蔽 蔽 ： 遮蔽 D．鳶飛戾天者 戾：至 ．．7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字意義用法相同的一項(xiàng)是（）A．天下獨(dú)絕 猿則百叫無絕 ．．B．猛浪若奔 不知口體之奉不若人也 ．．C．一百許里 安陵君其許寡人 ．．D．風(fēng)煙俱凈 百廢俱興 ．．8.下列對(duì)這段文字的分析，不正確的一項(xiàng)是（）．．．A．本文生動(dòng)描寫了富陽、桐廬一帶富春江優(yōu)美的景色，抒發(fā)了作者愛慕美好自然和避世退隱的情懷。

B． 【注釋】①徙：搬遷。②僨（fèn）表：放倒標(biāo)桿。僨，推倒。表，標(biāo)桿。③何傷：有什么妨礙。9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）有一人徙之，輒予金（）

（2）來謁吳起（）．．10．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。試往僨表，不得賞而已，何傷？

11．商鞅徙木和吳起僨表的故事，告訴我們一個(gè)什么道理？

（三）詩歌閱讀理解

閱讀下面詩歌，完成12、13題。（每小題3分，共6分）

陶者 梅堯臣

陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，鱗鱗①居大廈。

【注釋】①鱗鱗：形容大廈瓦片如魚鱗

12．這首詩寫出了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？ 13.這首詩運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容作分析。

（四）名句名篇默寫

14.按詩文原句默寫。（每小題1分，共7分。）

（1）

，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

（2）氣蒸云夢(mèng)澤。（孟浩然 《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（3），月有陰晴圓缺，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

（4）欲為圣明除弊事，！（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（5）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)。（李白《行路難》）（6），辭根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）

（7）臣本布衣，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）

三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

閱讀下面的文章，完成15—18題。（12分）

鯨落 張博然

①在地表之上，萬物生長(zhǎng)靠太陽。但哪怕最清澈的海水，在200米以下也幾乎是漆黑一片。沒有陽光，驅(qū)動(dòng)生物界運(yùn)行的最主要的能量來源斷絕，但是并非沒有其他途徑。深海海底的生物可以依靠化學(xué)能合成和海面輸送來的物質(zhì)生存。熱泉口是它們的城市，洋流是它們的道路，初三語文 從海面緩慢飄下來的食物碎屑（“海洋雪”）是它們的天降甘霖，而偶然落下的巨大身軀，則是它們?cè)诖笱蠡哪械墓聧u和綠洲。這些軀體是鯨魚的尸體，被稱為“鯨落”。

②當(dāng)一頭鯨魚死在大海中央時(shí)，它的龐大尸體會(huì)一直下沉到數(shù)千米的深海海底，然后在這里形成一個(gè)新的生態(tài)系統(tǒng)。

③當(dāng)鯨魚的軀體抵達(dá)海底時(shí)，會(huì)很快被盲鰻、睡鯊、深海蟹等生物發(fā)現(xiàn)。鯨魚90%以上的軟組織會(huì)被它們吃掉，這頓盛宴一般會(huì)持續(xù)4-12個(gè)月。

④當(dāng)這40多個(gè)物種的大號(hào)食腐者心滿意足離去之后，輪到20余種多毛類和甲殼類小型生物入住，食物殘?jiān)梢跃S持它們兩年的生存。

⑤但是，這一切僅僅是開始。鯨魚只剩下骨架時(shí)，深海的獨(dú)特生態(tài)系統(tǒng)才真正展現(xiàn)。深海并非沒有氧氣，但也談不上多豐盛，因此會(huì)有大量的特殊厭氧細(xì)菌。它們爬入鯨骨深處，分解其中的脂類。

⑥一些生物可以靠共生從這些細(xì)菌獲得能量，另一些則可以直接吃掉細(xì)菌聚集成的菌墊。鯨骨體型巨大，富含脂類，分解又十分緩慢，一頭大型鯨魚可以維持這樣一個(gè)綠洲和里面上百種無脊椎動(dòng)物生存長(zhǎng)達(dá)幾十年甚至上百年。

⑦如今，鯨魚越來越少了。全世界鯨目物種有80多個(gè)，但是只有達(dá)到30噸級(jí)別的大型鯨魚才能真正形成繁盛的鯨落——這就只剩下不到十種，而其中一半是瀕危的。過去兩百年里，工業(yè)化捕鯨將大型鯨魚推入了十分危急的境地。今天全球海洋里的鯨落數(shù)量，可能不足以前的1/6。

⑧假如大型鯨類數(shù)量徹底崩塌，這對(duì)深海的生命意味著什么？

⑨沒人確切知道。也許鯨魚的消失會(huì)來得太快，不給生命留下足夠的時(shí)間適應(yīng)；也許生命依然能頑強(qiáng)地找到其他道路，重新學(xué)會(huì)綠洲之前的生存方式。但是無論如何，如果鯨魚沒有了，鯨落這一龐大而溫柔的奇跡，也會(huì)隨之而去。（選白《中國利普文學(xué)精選》2014年版，有刪改）

15．請(qǐng)結(jié)合①②段內(nèi)容說一說什么是“鯨落”。（3分）

16.文章 17．分析加點(diǎn)的詞語，說一說它的作用。（3分）今天全球海洋里的鯨落數(shù)量，可能不足以前的1/6。．．18．結(jié)合選文內(nèi)容及你所了解的知識(shí)，說說人類應(yīng)該怎樣防止“鯨落”的消失？（3分）

閱讀下面的文章，完成19—22題（18分）

桑葚熟了

①多年前，朋友贈(zèng)了我一瓶自釀的美酒，醇香撲鼻，飲后唇齒留香，回味無窮，經(jīng)請(qǐng)教后方知是由桑葚釀造而成。

②于是，每到桑葚成熟的季節(jié)，偶見街中有叫賣桑葚的村姑，便會(huì)買一小盆嘗嘗鮮，重圓一回兒時(shí)的夢(mèng)。心底下總想著有一天能加入到采摘桑葚的隊(duì)伍中去。

③今年五月外出開會(huì)，回來時(shí)在朋友的指引下，特意到農(nóng)家樂山莊停留，在這個(gè)處處飄散著桑葚味道的莊園，我終于圓了我的采桑夢(mèng)。

④跨過一條小溪，進(jìn)入到一片原生態(tài)的桑林后，我一時(shí)驚呆了，只見翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑葚，迎風(fēng)搖曳。熟透了的桑葚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。大家一齊興奮地扎入桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專挑那個(gè)大、肉厚、色紫的下手，來個(gè)先嘗為快。熟透的桑葚渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心就會(huì)把它捏破，擠出紫汁來。我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼去，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過味蕾透出一種桑葚特有的清甜，絲絲滋潤到心田。就這樣，我們一邊盡情地采摘，一邊忘情地海吃，那是一種絕美的享受。

⑤桑林中鳥雀成群，嘰嘰喳喳，它們也在分享著這難得的美味，受驚嚇飛離時(shí)，彈起樹枝，那熟透的桑葚如同一陣紫雨，紛紛墜落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一個(gè)個(gè)紫黑的印記，大家只能嘆惜一回，繼續(xù)有說有笑，挑肥揀瘦，邊摘邊往前走，不一會(huì)兒竹籃中已平添了許多桑果。

⑥看著這微微顫動(dòng)的桑葚，聽著那啾啾鳥鳴，我仿佛又回到了那悄然遠(yuǎn)逝卻憶之猶甜的童年時(shí)光。那時(shí)物資匱乏、零食奇缺，對(duì)于我們這些孩子，最盼望的就是老桑樹結(jié)滿了紫紅的桑葚，給我們帶來了解饞的機(jī)會(huì)。放學(xué)后，大家迫不及待地扔下書包，三五成群地來到了村邊桑田，個(gè)個(gè)身手敏捷，猴子似的爬上桑樹，低矮枝頭的桑葚早已寥寥無幾，高枝處的桑葚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打，桑葚嬌嫩，落地即慘不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的樣子，也不管其是否沾上了泥土，一時(shí)間大家滿地找葚，經(jīng)過一頓猛吃后，每個(gè)人的手上、嘴上和衣服上無一例外地都沾滿了紫黑的桑汁，有的更成了大花臉了，伙伴們你看我、我看你，相互對(duì)笑。自己吃夠了以后，有時(shí)也不忘給父母兜帶一些回去，雖然沒能做到古人那樣的“拾葚供親”——“以異器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母親也每每被我的孝心所感動(dòng)，那滿身的臟相自然也就逃過一劫，不再追究了……

⑦一晃數(shù)十年過去了，今天的小孩都已過著衣食無慮的生活，沒有了我們兒時(shí)的那副饞樣，恐怕也已很少見到桑葚了，都市里沒有桑樹，也沒有人養(yǎng)蠶，更不會(huì)有采摘桑葚的樂趣了。

⑧面對(duì)這成片的桑林，我一時(shí)思緒萬千，在食品安全問題屢屢曝光的今日，桑葚能一如既往地保持著當(dāng)年的那分清純，那份天然，實(shí)屬不易。

初三語文 19.本文的線索是什么?圍繞此線索文章寫了哪兩件事?(4分)20.品味語言，回答下面的問題。（每小題3分，共6分）

（1）從意義和作用兩方面賞析文章中加點(diǎn)詞語“滋潤”的表達(dá)效果。

我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼去，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過味蕾透出一種桑葚特有的清甜，絲絲滋潤到心田。．．（2）從詞語或者修辭角度，賞析

第四篇：通州2014年初三二模答案

通州2014年初三二模答案

1.B2.B3.A4.C5.D6.C7.A共14分，每小題2分。

8.答案：編年《左傳》國別《戰(zhàn)國策》4分，每空1分 9.答案：（1）干戈寥落四周星（2）不畏浮云遮望眼（3）直掛云帆濟(jì)滄海（4）何陋之有（5）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆6分，每空1分，每空有錯(cuò)字不得分。

10.答案：B2分。

11.要點(diǎn)：用雕版印刷書籍，唐朝人還沒有大規(guī)模地這么做。2分，前后分句各1分，漏譯一處扣1分。

12.要點(diǎn)：①刻字薄而堅(jiān)固②木頭本身紋理疏密不均③沾水后高低不平④印刷速度快4分，每點(diǎn)1分。

13.答案： A2分

14.示例：①先極言她的普通，與下文構(gòu)成極大反差，引發(fā)讀者的閱讀興趣（加深讀者印象）。②文章開篇用真實(shí)的生活場(chǎng)景強(qiáng)化了何澤慧生活簡(jiǎn)樸、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。2分，每點(diǎn)1分。

15.示例：①生活上樸素。生活中衣食住行盡顯樸素的作風(fēng)。②對(duì)愛情忠貞不渝。她與錢三強(qiáng)有樸素而久遠(yuǎn)的愛情，他們用一輩子的風(fēng)雨與共、相依相攜履行了愛的承諾。③愛國情懷。將自己的命運(yùn)與祖國的命運(yùn)緊密地聯(lián)系起來，一生的重大選擇都與國家需要有關(guān)。④做學(xué)問：熱愛工作，執(zhí)著事業(yè)，科研成就卓著。在物理學(xué)界被稱為中國的“居里夫人”，引領(lǐng)了中國乃至世界物理學(xué)的發(fā)展。4分，每點(diǎn)1分。

16.要點(diǎn)：當(dāng)代共產(chǎn)黨人應(yīng)該具有崇高的精神境界。2分。17.要點(diǎn)：共產(chǎn)黨員的境界境界的養(yǎng)成2分，每空1分

18.示例：文章開篇提到谷文昌，是用來引出作者的觀點(diǎn)；第二次提到是作為一類人的代表強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨人的利他性和公眾心；第三次提到是用來證明共產(chǎn)黨的執(zhí)政觀念和作為；第四次提到是想強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨人也要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。4分，每點(diǎn)1分。

19.答案：C2分

20.要點(diǎn)：灰沙島由海洋生物珊瑚蟲的骨骼以及其他海洋生物的殘骸堆積而成；環(huán)礁是由珊瑚蟲構(gòu)建而成。2分，每點(diǎn)1分。

21.要點(diǎn)：常見指的是“四沙”島嶼主要是這兩種地貌，獨(dú)特指的是它們的形成和景觀。更突出地說出島嶼的特點(diǎn)。2分，解釋“常見”和“獨(dú)特”各1分。

22.要點(diǎn)：①認(rèn)識(shí)上缺乏預(yù)見和警惕②戰(zhàn)略上避戰(zhàn)求和，消極防御③政治上極端腐朽沒落④給中華民族帶來空前嚴(yán)重的民族危機(jī)，大大加深了中國社會(huì)半殖民地化的程度。4分，每點(diǎn)1分。

23.示例：開創(chuàng)未來，珍愛和平2分，句式工整。

作文示例及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

作文一示例：（共10分，標(biāo)題4分，主體3分，結(jié)尾3分）加強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)，提升逃生技能——實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行緊急疏散演習(xí)

為提高學(xué)校師生在發(fā)生突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)急能力，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生自我保護(hù)和逃生意識(shí)。昨天下午，實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織全校師生舉行緊急疏散演習(xí)。

下午5時(shí)，隨著持續(xù)30秒鐘之久的警報(bào)聲，全校師生緊急疏散演習(xí)開始。警報(bào)聲響起，參加演習(xí)的師生雙手抱在腦后，迅速從教室、辦公室快速有序地向操場(chǎng)疏散，在有效時(shí)間內(nèi)近千名師生全部到達(dá)安全地點(diǎn)。疏散過程中師生們快速而不慌亂，顯得訓(xùn)練有素。演習(xí)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，再次提醒師生們平時(shí)增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)，學(xué)習(xí)防災(zāi)知識(shí)，提升在災(zāi)害面前的逃生技能。

第五篇：2013初三語文二模

2013初三語文二模

一、積累與運(yùn)用（共15分）

1.下列各組詞語中讀音和書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（）

A.鍥（qiè）而不舍挑釁（xìn）B.中流砥（dǐ）柱愚氓（méng）

C.不屑質(zhì)（zhì）辯自詡（xǔ）D.潛（qián）移默化歉疚（jiù）

2.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.《傅雷家書》是經(jīng)典的教子之作，有人模仿這種書信體，寫出的文章卻味同嚼蠟，沒有深意。

B.在這次演講比賽中，來自基層單位的選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下深刻印象。

C.人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。

D.湖北省宜都市第一中學(xué)校長(zhǎng)周樸華拋出一個(gè)大膽的建議：取消高考考試大綱。他認(rèn)為，這個(gè)考試大綱禍害不淺，直接導(dǎo)致中學(xué)教育的急功近利之風(fēng)。

3.對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（）

萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？

A.萬鐘：豐厚的俸祿B.辯：同“辨”辨別

C.加：好處D.得：得到

4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（2分）（）

A.近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選擇合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊燮炼淮餮坨R。

B.本市國稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭(zhēng)議扯皮等問題的發(fā)生。

C.為加強(qiáng)國際交流，提高山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平，省政府?dāng)M舉辦“生態(tài)山東建設(shè)高層論壇”暨第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)。

D.在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺(tái)上，動(dòng)情的朗誦和變幻的舞臺(tái)背景讓人目不暇接。

5.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（）

①春天的腳步近了，大草原上的冰雪漸漸成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壯觀。②人與人之間要減少誤會(huì)，化解矛盾，和諧相處，那么加強(qiáng)彼此是非常重要的。③每天天還沒亮，位于城郊的農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場(chǎng)起來，人們又開始了一天的勞作。

A.融化溝通喧鬧B.溶化勾通喧鬧

C.融化勾通喧嘩D.溶化溝通喧嘩

6.下面這段話，作者主要闡明的觀點(diǎn)是（3分）（）

一個(gè)人的墮落往往經(jīng)過長(zhǎng)期而緩慢的過程，在這過程中，家長(zhǎng)和教師完全可以通過種種征兆覺察出來并及時(shí)采取措施，為身遭災(zāi)禍的孩子提供必要的幫助。如果你覺得孩子開始顯得心不在焉，似乎只是本能表面地參加家庭生活時(shí)，不你必須睜大眼睛，刨根問底。

A.一個(gè)人的墮落是長(zhǎng)期的過程。

B.家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子幫助。

C.家長(zhǎng)和教師應(yīng)及時(shí)覺察孩子的反常行為，及時(shí)給以幫助，以免孩子墮落。

D.家長(zhǎng)和教師應(yīng)該相互合作，發(fā)現(xiàn)孩子的問題。

二、閱讀與賞析（共49分）

（一）（12分）

郭浩字充道，德順軍隴干人?；兆跁r(shí)，嘗率百騎抵靈州城下，夏人以千騎追之，浩手?jǐn)囟T，以首還。從種師道進(jìn)筑茸平砦，敵據(jù)塞水源，以渴我?guī)?，浩率精騎數(shù)百奪之。敵攻石尖山，浩冒陣而前，流矢中左脅，怒不拔，奮力大呼，得賊乃已；諸軍從之，敵遁去，由是知名。

累遷中州刺史。欽宗即位，以種師道薦，召對(duì)，奏言：“金人暴露，日久思?xì)w。乞給輕兵間道馳滑臺(tái)，時(shí)其半度，可擊也。”會(huì)和戰(zhàn)異議，不能用。帝問西事，浩曰：“臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設(shè)備?！币讯茉?，取西安州、懷德軍。紹圣開拓之地，復(fù)盡失之。建炎元年，知原州。二年，金人取長(zhǎng)安，涇州守臣夏大節(jié)棄城遁，郡人亦降。浩適夜半至郡，所將才二百人，得金人，使之還，曰：“為語汝將曰，我郭浩也，欲戰(zhàn)即來決戰(zhàn)?！苯鹑怂煲?。紹興元年，金人破饒風(fēng)嶺，盜梁、洋，入鳳州，攻和尚原。浩與吳璘往援，斬獲萬計(jì)。遷邠州觀察使，徙知興元府。饑民相聚米倉山為亂，浩討平之。徙知利州。金人以步騎十余萬破和尚原，進(jìn)窺川口，抵殺金平，浩與吳玠大破之。玠按本路提點(diǎn)刑獄宋萬年陰與敵境通，利所鞫①不同，由是與浩意不協(xié)，朝廷乃徙浩知金州兼永興軍路經(jīng)略使。金州殘弊特甚，戶口無幾，浩招輯流亡，開營田，以其規(guī)置頒示諸路。他軍以匱急仰給朝廷，浩獨(dú)積贏錢十萬緡②以助戶部，朝廷嘉之，凡有奏請(qǐng)，得以直達(dá)。九年，改金、洋、房州節(jié)制。十四年，召見，拜檢校少保。十五年，卒，年五十九。

【注】①鞫（jú）：審訊。②緡（mín）：穿銅錢的繩子。

7.下列句子中的“以”與“以種師道薦”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（2分）（）

A.策之不以其道B.扶蘇以數(shù)諫故

C.以塞忠諫之路也D.可以一戰(zhàn)

8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.郭浩有膽有勇，屢立戰(zhàn)功?；兆跁r(shí)，他抗擊夏人曾以少敵多，帶領(lǐng)種師道征戰(zhàn)，率領(lǐng)數(shù)百精騎奪回被敵軍占據(jù)的水源，因此直接升為中州刺史。

B.郭浩卓有見識(shí)，可惜建議未被采納。欽宗即位后曾召他詢問抗金之策以及西部戰(zhàn)事，他堅(jiān)決主戰(zhàn)，提出應(yīng)對(duì)之策，而朝廷舉措失當(dāng)，國土蒙受損失。

C.紹興年間，金兵屢屢犯宋，郭浩、吳玠兩人連手大敗金兵；吳舉劾宋萬年暗中通敵，郭不同意這一做法，被調(diào)往金州。

D.郭浩治政有方，金州狀況好轉(zhuǎn)。他初到任時(shí)，金州極度破敗，百姓流亡，經(jīng)治理后積有余錢資助戶部，受到朝廷嘉勉，并給與奏請(qǐng)可以直達(dá)的優(yōu)遇。

9.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

①以渴我?guī)熆剩孩跁r(shí)其半度時(shí)：

③會(huì)和戰(zhàn)異議會(huì)：④浩與吳玠大破之破：

10.解釋下列句子。（4分）

①諸軍從之，敵遁去，由是知名。（2分）

譯：

②為語汝將曰，我郭浩也，欲戰(zhàn)即來決戰(zhàn)。（2分）

譯：

（二）（4分）

丹陽送韋參軍

嚴(yán)維（唐）

丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。

日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

11.閱讀上面的一首詩，回答問題。（4分）

（1）對(duì)“一別心知兩地秋”中的“秋”字，你是怎樣理解的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）答：

（2）詩歌三、四兩句用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2分）

答：

（三）（4分）

留住野草，城市才能綠起來

①“綠色城市”應(yīng)指兩方面，一是城市看上去草木蔥綠，二是城市能提供清潔的空氣與干凈的飲水。而這一切都離不開城市綠地要有草本植物的覆蓋。如果草本植物是自然生長(zhǎng)起來的天然植被，俗稱“野草”，就能體現(xiàn)出該城市的綠化方式已有了“生態(tài)文明”的概念。②為什么留住野草有利凈化城市的空氣？這是因?yàn)?，空氣中的塵顆粒有很大部分來自綠地裸土。而野草大多具有發(fā)達(dá)的根系，它們不必澆水就能生長(zhǎng)繁茂，有些因具有耐陰性，在樹下也能存活。所以，只要不拔草，野草的根系能像網(wǎng)一樣將土壤顆粒固定住，綠地就不會(huì)揚(yáng)塵了。在德國的許多城市中，野草只能剪短，不能拔除。這一來，馬路上就幾乎沒有塵土了。③利用野草綠化城市的另一優(yōu)點(diǎn)是管理簡(jiǎn)單并且景觀好。對(duì)草地的維護(hù)每年只需做幾次修剪。因野草地中的野花能順應(yīng)時(shí)節(jié)開放，一年四季使城市綠地呈現(xiàn)不同的色彩，這常常會(huì)使人們流連忘返。目前在許多發(fā)達(dá)國家，讓野草綠化城市的做法已廣泛采用。

④利用野草綠化城市還有利于保護(hù)水資源。不必澆灌就能減少綠地耗水。野草根粗而長(zhǎng)，能在土壤中鉆出多條通道，下雨時(shí)，雨水能順著這些根流入地下，補(bǔ)充地下水。筆者觀察到，下大雨時(shí)，長(zhǎng)滿野草的綠地中幾乎不見積水，而人工鋪設(shè)的草皮地卻會(huì)出現(xiàn)雨水滯留地表的現(xiàn)象。這說明：野草地吸收雨水的能力比草皮地強(qiáng)。

⑤近年來，我國城市增加了樹木的種植量，這本是件好事，但許多新栽的樹木下面都是裸土，這增加了城市揚(yáng)塵。讓樹下土壤不再裸露的簡(jiǎn)單方法就是讓野草生長(zhǎng)起來。在春、夏、秋三季，只要下雨，野花、野草都能自然生長(zhǎng)。有些城市的綠化部門會(huì)組織民工拔草，請(qǐng)千萬別再這樣做。

⑥大自然的草地本身就是由野草、野花組成的。當(dāng)城市綠地中能出現(xiàn)自由生長(zhǎng)的野花、野草時(shí)，這個(gè)城市就離“綠色城市”的夢(mèng)想很近了。

12.請(qǐng)結(jié)合全文，概括“利用野草綠化城市”的優(yōu)點(diǎn)。（2分）

答：

13.文中畫線句子用了什么說明方法？有什么作用？（2分）

答：

（四）（5分）

談自立

①常言說大樹底下好乘涼，然而庇護(hù)在大樹底下的小樹苗是長(zhǎng)不成參天大樹的。同樣，人也是如此，不求自立是不會(huì)成才的。

②自立對(duì)于每個(gè)人來說都是非常重要的，一個(gè)人只有自立才能有發(fā)展的前途。世界著名的大發(fā)明家愛迪生的自立本領(lǐng)就很強(qiáng)。他十三四歲時(shí)為了建造實(shí)驗(yàn)室，常常到車站賣報(bào)，同時(shí)還在自己的后院里種植蔬菜，收獲時(shí)再拿到市場(chǎng)上去賣。他用這些錢為自己建造了一間實(shí)驗(yàn)室，在此基礎(chǔ)上他的發(fā)明也層出不窮。由此可見，自立對(duì)一個(gè)人的成功多么重要，要想成才，先得自立。

③相反，一個(gè)人如果不自立，樣樣都依賴別人，那么他是不會(huì)成大器的。球王貝利曾說過這樣一句話：“我能成為球王，而我的兒子是不會(huì)成為球王的?！彼f的話是有道理的。貝利能成為球王是因?yàn)樗泻軓?qiáng)的自立本領(lǐng)，而他的下一代卻在富足的環(huán)境下產(chǎn)生了依賴的心理，缺乏吃苦的精神，這就決定了球王的兒子永遠(yuǎn)成不了球王。

④球王貝利認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，可是，在我們現(xiàn)實(shí)生活中庇護(hù)子女的現(xiàn)象卻十分嚴(yán)重。含辛茹苦的家長(zhǎng)們?yōu)樽优畟儤訕硬傩?，盡力為子女們減輕一切負(fù)擔(dān)，然而這卻使不少少年養(yǎng)成了過度依賴的壞習(xí)慣。殊不知我們當(dāng)代的少年是跨世紀(jì)的一代，肩負(fù)著歷史的重任。視子如寶的家長(zhǎng)們，你們應(yīng)該還自己子女一份自由，讓他們自立，為他們將來建設(shè)祖國打下基礎(chǔ)。⑤自立對(duì)于每一個(gè)人來說都是十分重要的。想成才的青年朋友們，讓我們一起擺脫別人的庇護(hù)去自立吧！

14.本文所闡述的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）

答：

15.第②、③自然段主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其特點(diǎn)和作用。（3分）答：

（五）（14分）

荷葉

韓開春

①那年我去宏村，正是深秋季節(jié)，順著黃山的皺褶一路前行，層林盡染，草黃楓紅，間雜粉墻黛瓦，古徽州果然氣派非凡．到了村前，首先映入眼簾的是一泓碧水，一條小道筆直穿過湖心，上面有座彎月般的石砌小橋名叫畫橋。據(jù)說，當(dāng)年李安在此拍攝《臥虎藏龍》，男主人公李慕白就是從這座小橋上牽著他的白馬走過的。

②但是，我的目光卻被湖中那一大片枯萎的殘荷吸引，腦海中瞬間浮現(xiàn)的竟是《紅樓夢(mèng)》里林黛玉反對(duì)賈寶玉拔除破荷葉的理由：“我最不喜歡李義山的詩，只喜他這一句‘留得殘荷聽雨聲’?！被秀遍g，我似乎看到了林妹妹那雙對(duì)著殘荷發(fā)癡的憂郁的眼睛。在那一刻，我居然有了長(zhǎng)留宏村的想法，要是能有機(jī)緣在湖邊的書院住下，在有雨的夜晚，或是撐著一把油紙傘，順著石砌的湖堤漫行，或是隔著石雕的窗欞，臥聽雨打殘荷，該是多么愜意的享受啊。③其實(shí)，我有許多親耳聆聽雨打殘荷的機(jī)會(huì)。我讀初中的時(shí)候，學(xué)生宿舍的后面就有一大片荷塘。每年蓮藕起出之后，就再也沒人去管它，任由滿塘的荷葉自生自滅。然而我終究只是個(gè)俗人，比不得林妹妹那樣冰雪聰明，所以聽雨打殘荷的次數(shù)雖然不少，卻從未聽出過什么詩意。

④與枯萎破敗的殘荷相比，我更加喜歡夏日的新荷，光鮮潔凈，綠意盎然，看上去就很賞心悅目，勃發(fā)著無窮的生機(jī)。中午或是傍晚，會(huì)有一些或紅或綠的蜻蜓、豆娘前來參觀，它們或許是被這荷塘滿目的綠迷住了，繞著圈不停地飛，遲遲不肯離去，飛累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇腳；身上穿著黑黃條紋套衫的小青蛙，也從水里冒出頭來，雙腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便躍上了荷葉的表面，隨之濺起的一串水滴，滴溜溜地匯聚到荷葉的中心，凝成一顆又圓又亮的大水珠，映著太陽的光輝，像是一顆耀眼的明珠，它們?cè)S是把這一張荷葉當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，鼓著大腮幫咕咕呱呱不停地叫，呼朋引類；還有一些黑脊背的魚，在荷葉撐起的大陽傘下悠閑自在地游來游去，間或舉起大尾巴，在平靜的水面上使勁一擊，發(fā)出“潑剌剌”的一聲響，濺起一朵大水花，旋即一頭扎進(jìn)水底，再也不見了。

⑤這樣的季節(jié)，最快樂的自然還是孩子，從第一朵荷花在水面上升起，綻開它美麗的笑臉時(shí)起，就會(huì)不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下水去，學(xué)著在水面上那群嬉戲的鴨仔的樣子，把鼻子一捏，頭往下一低，便潛進(jìn)了水底，上來的時(shí)候，手里總會(huì)多出一截細(xì)嫩甜香的花香藕，臨了上岸，還不會(huì)忘記摘一片荷葉頂在頭頂。有時(shí)候也玩打水仗游戲，學(xué)著電影里白洋淀民兵打鬼子的模樣，頂著一片荷葉，手里端根樹枝，一只眼閉著，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同時(shí)還要發(fā)出“叭”的一聲。

⑥少年的記憶，除了玩耍，大多數(shù)還是和味蕾緊密聯(lián)系在一起，關(guān)于荷葉，也是如此。說到吃，必須提一下荷葉粥，這是我母親夏天常做的，把新鮮的荷葉洗凈，切成細(xì)絲，放點(diǎn)冰糖，和粳米一同煮，做出來的粥青白相間，顏色好看，味道也好，清香撲鼻，有清熱解暑之功效。荷葉還可以包裹食物。我祖父有個(gè)習(xí)慣，趕集的時(shí)候帶上一張荷葉，或干或鮮，隨季節(jié)改變而有所不同，回來的時(shí)候，總會(huì)變戲法般從懷里掏出一只荷葉包來，里面包著的有時(shí)是幾片鹵豬頭肉，有時(shí)是兩根油條。他用筷子夾起肉丟進(jìn)我的嘴里，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夾雜著荷葉的清香。長(zhǎng)大后讀明清小說，見到許多關(guān)于市井場(chǎng)景的描寫，我才知道，原來這用荷葉包熟食的舉動(dòng)并不是我祖父的首創(chuàng)。

16.文章開頭描寫宏村秋景有什么作用？（4分）

答：

17.作者說自己以前有許多親自聆聽雨打殘荷的機(jī)會(huì)，卻從未聽出過什么詩意，為什么那次在宏村，作者卻被殘荷吸引？請(qǐng)閱讀文章第②③自然段結(jié)合文意回答。（4分）

答：

18.第④自然段劃線句運(yùn)用了什么修辭手法》有怎樣的表達(dá)效果？（3分）

答：

19.結(jié)合文意，分析“我”為什么喜歡夏日的新荷。（3分）

答：

（六）（10分）

20.根據(jù)課文默寫。（10分）

①茍全性命于亂世。（《出師表》諸葛亮）

②曲徑通幽處。（《題破山寺后禪院》常建）

③，柳暗花明又一村。（《游山西村》陸游）

④人生自古誰無死。（《過零丁洋》文天祥）

⑤，直掛云帆濟(jì)滄海。（《行路難》李白）

⑥安得廣廈千萬間，風(fēng)雨不動(dòng)安如山?。ā睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》杜甫）

⑦；思而不學(xué)則殆。（《論語》八則）

⑧采菊東籬下。（《飲酒》陶淵明）

⑨，鬢微霜，又何妨?。ā督亲印っ苤莩霁C》蘇軾）

⑩傷心秦漢經(jīng)行處。（《山坡羊·潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩）

三、表達(dá)與交流（共66分）

（一）（6分）

21.閱讀下面的文字，完成題目。（6分）

電視作為一種涉及面廣、影響力大的新聞媒體，其欄目對(duì)主持人普通話水平的要求之高是毋庸置疑的。但無錫電視臺(tái)、廣播臺(tái)等近幾年先后推出“阿福聊齋”、“扯扯老空”等欄目，其主持人以極富親和力的“無錫話”讓這些草根欄目深受廣大觀眾、聽眾尤其是本土觀眾的喜愛和好評(píng)，但同時(shí)也遭到不少學(xué)者的質(zhì)疑。你如何看待這些“草根”欄目主持人用“無錫話”主持節(jié)目的現(xiàn)象？請(qǐng)就此現(xiàn)象發(fā)表看法。

要求：（1）有明確的觀點(diǎn)；（2）要作簡(jiǎn)要的分析；（3）字?jǐn)?shù)在100字左右。

（二）（60分）

22.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

在生活中，每個(gè)人都會(huì)在不經(jīng)意時(shí)錯(cuò)過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風(fēng)景，一個(gè)物件，或者是一句真誠的勸說，一次難得的機(jī)遇，一聲禮貌的道謝??而這一切錯(cuò)失的背后，應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請(qǐng)將你的故事與感悟?qū)懗鰜砼c大家分享。

請(qǐng)以“曾經(jīng)錯(cuò)過的”為題，寫一篇不少于700字的記敘文。