第一篇：關(guān)于公務(wù)員考試的一些思考

本文作者：楚留香 好范文原創(chuàng)投稿

近年，公務(wù)員考試越來(lái)越成為年輕人談?wù)摰慕裹c(diǎn)。公務(wù)員職業(yè)穩(wěn)定性大，整體工資水平居于社會(huì)中等偏上，而且還有各種各樣的“明補(bǔ)”及“暗補(bǔ)”，其退休養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)和住房等福利都有較為完備的保障體系?？捎捎谏鐣?huì)就業(yè)的難度逐漸遞增，工作壓力大，考取公務(wù)員成為應(yīng)屆畢業(yè)生以及一些工作不理想，感覺(jué)工作壓力

過(guò)大的人的“避風(fēng)港”。從而形成幾十萬(wàn)人爭(zhēng)吃“皇糧”的局面。

“報(bào)考與錄取比42∶1”、“熱門(mén)職位4200人爭(zhēng)1職”等一組數(shù)據(jù)，說(shuō)明了公務(wù)員考試的嚴(yán)酷性，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的現(xiàn)實(shí)，“金飯碗”對(duì)年輕人的誘惑，讓很多考生動(dòng)了其他念頭，也讓一些不法人員有機(jī)可乘。一些不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的涌現(xiàn)卻讓人感到驚心。比如在報(bào)考過(guò)程中，為了減少競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，一些大學(xué)生竟然耍起了花招，花錢(qián)雇人當(dāng)說(shuō)客，哄騙競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手報(bào)考其他職位，或者放棄考試。考試之前就爾虞我詐，不講誠(chéng)信，不擇手段，假如這種人真的考上公務(wù)員，真的當(dāng)了“官”，那可不是什么好消息。如果一個(gè)國(guó)家的政府部門(mén)有這樣的人，而且還不是少數(shù)時(shí)，那將彌漫著什么樣的氛圍？誠(chéng)信的缺失讓老百姓將如何信任他們？

公務(wù)員是國(guó)家機(jī)器的直接執(zhí)行者，如果連基本的誠(chéng)信都不能做到，不要說(shuō)完成國(guó)家交給的任務(wù)，就連做人的基本準(zhǔn)則都已喪失，又怎能使國(guó)家進(jìn)步呢。當(dāng)然這樣的考生是少數(shù)，然而一旦這種風(fēng)氣蔓延，后果不堪設(shè)想。

胡錦濤總書(shū)記提出的“八榮八恥”，概括精辟，寓意深刻。樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，這是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)一個(gè)根本性的問(wèn)題，體現(xiàn)了在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，將依法治國(guó)與以德治國(guó)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)融為一體的我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)總體布局。而作為國(guó)家的公務(wù)人員，更要時(shí)刻想著服務(wù)社會(huì)，想著如何奉獻(xiàn)，這樣才能反映一個(gè)國(guó)家的精神面貌。才能為祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展提供有利的保障。

大學(xué)生走入社會(huì)就要以拼搏為進(jìn)步的動(dòng)力，讓誠(chéng)信成為自己做人的標(biāo)準(zhǔn)。有競(jìng)爭(zhēng)不可怕，但一定要用自己的實(shí)力，用自己的雙手打拼自己的一片天空。

第二篇：公務(wù)員考試的前期準(zhǔn)備與思考

公務(wù)員考試的前期準(zhǔn)備與思考

考公務(wù)員很重要的一個(gè)前置條件是，你必須認(rèn)識(shí)好考公務(wù)員這條路。調(diào)整好自己的心態(tài)，才能走得遠(yuǎn)，走得穩(wěn)。

首先，在你的周圍，考公的人可能比較少，周圍的大環(huán)境都是進(jìn)企業(yè)，有時(shí)你可能會(huì)比較迷茫。要比起薪，漲幅，年終，公務(wù)員可以說(shuō)是完敗，這點(diǎn)沒(méi)有懸念。不少人認(rèn)為公務(wù)員的工作輕松安逸，其實(shí)這已經(jīng)不符合現(xiàn)在的實(shí)情了。通過(guò)公考入職的公務(wù)員，基本都是去到比較基層的崗位，而在這樣的崗位工作壓力是比較大的，工作量也不小。比起企業(yè)，公務(wù)員最大的優(yōu)勢(shì)應(yīng)該是穩(wěn)定。這里的穩(wěn)定不是說(shuō)你得在同一個(gè)單位干一輩子，實(shí)際上現(xiàn)在公務(wù)員之間的調(diào)動(dòng)還算比較頻繁，而是比起外企，你不需要考慮太多關(guān)于跳槽，換單位的事情。只不過(guò)穩(wěn)定的工作并非每個(gè)人都追求，有人喜歡的就是富有挑戰(zhàn)性和選擇余地比較大的生活，這就是自己得結(jié)合自身進(jìn)行考慮的事情了。

在搞清楚自己理想的工作之后，如果你還是堅(jiān)持考公，那么恭喜你加入這個(gè)百萬(wàn)人的隊(duì)伍中來(lái)。只是，這條路可能比較孤獨(dú)。因?yàn)槟愕目加褧?huì)比較少，而且大環(huán)境很容易讓你動(dòng)搖。在這里，最忌諱的就是心志不堅(jiān)，搖擺不定，錯(cuò)過(guò)了應(yīng)該復(fù)習(xí)的時(shí)間，最終倉(cāng)促迎考，結(jié)果是可想而知的。天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，想不勞而獲是行不通的。當(dāng)然你只準(zhǔn)備公務(wù)員考試，打算一條路走到黑也是欠妥的。因?yàn)楣珓?wù)員考試現(xiàn)今雖然已經(jīng)越來(lái)越透明，越來(lái)越公平，但是它很低的錄取率還是擺在那里，你必須一顆紅心兩手準(zhǔn)備。關(guān)于此，專家的建議是最好不要同時(shí)準(zhǔn)備考公跟考研，尤其是跨專業(yè)考研，正常人是不具備這樣的精力和時(shí)間能同時(shí)準(zhǔn)備好這兩件耗費(fèi)投入的事情的。相對(duì)而言，一邊準(zhǔn)備考公，一邊投投簡(jiǎn)歷申申出國(guó)還是比較可取。

很多人都在問(wèn)關(guān)于職位選擇的問(wèn)題，其實(shí)公務(wù)員給你選擇的余地不大。由于一次考試你所報(bào)崗位只能有一個(gè)，在你選擇了自己所要去的城市再結(jié)合自身專業(yè)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)能選的崗位很少，有時(shí)甚至只有一兩個(gè)。幸運(yùn)的是每年國(guó)考省考各地幾乎都會(huì)招收英語(yǔ)系的人，不用擔(dān)心沒(méi)有崗位。如果發(fā)現(xiàn)能選擇的崗位實(shí)在不符合自身預(yù)期，那么你可以等到下次考試進(jìn)行報(bào)名。

做好前期準(zhǔn)備之后，制定一個(gè)符合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，走下去，你一定會(huì)成功的 更多信息敬請(qǐng)關(guān)注： 池州人事考試網(wǎng)池州公務(wù)員考試網(wǎng)

第三篇：公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)思考話題1x

公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)思考話題

個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握 個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握

便利器具便利 便利器具不便利

發(fā)掘人才需要考試 發(fā)掘人才不需要考試

民族技藝應(yīng)該保密 民族技藝不應(yīng)該保密

理想人才以仁為主 理想人才以智為主

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利

金錢(qián)的追求與道德可以并行 金錢(qián)的追求與道德可以并行

杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色

杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色

個(gè)性需要刻意追求 個(gè)性不需要刻意追求

寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊 寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利

留學(xué)歸國(guó)是個(gè)人問(wèn)題不是社會(huì)問(wèn)題 留學(xué)歸國(guó)是社會(huì)問(wèn)題不是個(gè)人問(wèn)題

通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大 文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性比實(shí)用性強(qiáng) 網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂(lè)性強(qiáng)

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)弊大于利 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)利大于弊

相處容易相愛(ài)難 相愛(ài)容易相處難

外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明利大于弊 外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明弊大于利

青年成才的關(guān)鍵是自身能力 青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇

環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本 環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本

企業(yè)發(fā)展需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神 企業(yè)發(fā)展不需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神

成大事者不拘小節(jié) 成大事者也拘小節(jié)

審判時(shí)參考判例在我國(guó)利大于弊 審判時(shí)參考判例在我國(guó)弊大于利

杜絕盜版，政府比消費(fèi)者扮演更重要的角色 杜絕盜版，消費(fèi)者比政府扮演更重要的角色

送子女進(jìn)名校，利大于弊 送子女進(jìn)名校，弊大于利

避免人才外流，是政府的責(zé)任 避免人才外流，不是政府的責(zé)任

愛(ài)的教育比體罰更有效 體罰比愛(ài)的教育更有效

合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步 競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步

天災(zāi)比人禍更可怕 人禍比天災(zāi)更可怕

相愛(ài)容易相處難 相處容易相愛(ài)難

遠(yuǎn)親不如近鄰近鄰不如遠(yuǎn)親

新聞自由是社會(huì)改革的最大動(dòng)力 新聞自由不是社會(huì)改革的最大動(dòng)力

全球化能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 全球化不能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

性教育應(yīng)列為中學(xué)課程 性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程

性教育是科學(xué)教育 性教育是道德教育

道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大 利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更大

博彩事業(yè)的興旺是社會(huì)進(jìn)步繁榮的象征 博彩事業(yè)的興旺不是社會(huì)進(jìn)步繁榮的象征

教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識(shí)培訓(xùn) 教育應(yīng)注重知識(shí)培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)

銀行合并對(duì)國(guó)家未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展利大于弊 銀行合并對(duì)國(guó)家未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊大于利

男性比女性更需要關(guān)懷 女性比男性更需要關(guān)懷

勞心者比勞力者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn) 勞力者比勞心者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)

新聞價(jià)值比新聞道德重要 新聞道德比新聞價(jià)值重要

強(qiáng)權(quán)勝于公理 公理勝于強(qiáng)權(quán)

大學(xué)私營(yíng)化的利大于弊 大學(xué)私營(yíng)化的弊大于利 文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展 經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)

以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑 以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑

重獎(jiǎng)大學(xué)新生利大于弊 重獎(jiǎng)大學(xué)新生弊大于利

社會(huì)安定主要靠法律維持 社會(huì)安定主要靠道德維持

代溝的主要責(zé)任在父母 代溝的主要責(zé)任在子女

名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu) 名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)

類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密 類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密

克隆人有利于人類發(fā)展 克隆人不利于人類發(fā)展

實(shí)體法比程序法更重要 程序法比實(shí)體法更重要

大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊 大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利

電子商務(wù)將會(huì)改變現(xiàn)有營(yíng)銷模式 電子商務(wù)不會(huì)改變現(xiàn)有營(yíng)銷模式

仁者無(wú)敵 仁者未必?zé)o敵

亂世應(yīng)用重典 亂世不應(yīng)用重典

人的功利色彩增強(qiáng)是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn) 人的功利色彩增強(qiáng)不是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)

文才比口才更重要 口才比文才更重要

同性戀是個(gè)人問(wèn)題，不是社會(huì)問(wèn)題 同性戀是社會(huì)問(wèn)題，不是個(gè)人問(wèn)題

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政需要向企業(yè)輸血 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政不需要向企業(yè)輸血

傳播中國(guó)酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng) 傳播中國(guó)酒文化應(yīng)靠“吆喝”

保護(hù)弱者是社會(huì)的倒退 保護(hù)弱者不是社會(huì)的倒退

個(gè)性需要刻意追求 個(gè)性不需要刻意追求

善心是真善 善行是真善

真正的愛(ài)情一定是天長(zhǎng)地久的 真正的愛(ài)情不一定是天長(zhǎng)地久的用和平手段可以遏止恐怖主義 用和平手段不能遏止恐怖主義

情在理先 理在情先

網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂(lè)性大 網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性比實(shí)用性大

錢(qián)是萬(wàn)惡之源 錢(qián)不是萬(wàn)惡之源

美麗是福不是禍 美麗是禍不是福

功可以補(bǔ)過(guò) 功不可以補(bǔ)過(guò)

人類應(yīng)加強(qiáng)對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā) 人類應(yīng)限制對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)

管理比收費(fèi)重要 收費(fèi)比管理重要

當(dāng)今世界合作高于競(jìng)爭(zhēng) 當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)高于合作

強(qiáng)將手下無(wú)弱兵 強(qiáng)將手下未必?zé)o弱兵

在人生路上乘勝追擊好 在人生路上見(jiàn)好就收好

實(shí)現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠男性的努力 實(shí)現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠女性的努力

在校大學(xué)生積累知識(shí)更重要

在校大學(xué)生塑造人格更重要

“盜版”折價(jià)換購(gòu)“正版”活動(dòng)利大于弊 “盜版”折價(jià)換購(gòu)“正版”活動(dòng)弊大于利

艾滋病是醫(yī)學(xué)問(wèn)題，不是社會(huì)問(wèn)題 艾滋病是社會(huì)問(wèn)題，不是醫(yī)學(xué)問(wèn)題

辯論賽新形式利大于弊 辯論賽新形式弊大于利

不破不立 不立不破

應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué) 不應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué)

應(yīng)對(duì)女性就業(yè)實(shí)行保護(hù) 不應(yīng)對(duì)女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)

知足常樂(lè) 不知足常樂(lè)

實(shí)體法比程序法更重要 程序法比實(shí)體法更重要

挫折有利于成才 挫折不利于成才 大學(xué)教育應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向 大學(xué)教育不應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向

大學(xué)生打工利大于弊 大學(xué)生打工弊大于利

大學(xué)生廣泛社交利大于弊 大學(xué)生廣泛社交弊大于利

大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項(xiàng)選擇”利大于弊 大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項(xiàng)造擇”弊大于利

大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利 大學(xué)生勤工儉利大于弊

代溝的主要責(zé)任在父母 代溝的主要責(zé)任在子女

當(dāng)代社會(huì)，“求博“更有利于個(gè)人發(fā)展 當(dāng)代社會(huì)，“求專”更有利于個(gè)人發(fā)展

當(dāng)今時(shí)代，應(yīng)當(dāng)提倡“干一行，愛(ài)一行” 當(dāng)今時(shí)代，應(yīng)當(dāng)提倡“愛(ài)一行，干一行”

地方保護(hù)主義可以克服 地方保護(hù)主義不可以克服

電視征婚利大于弊 電視征婚弊大于利

讀大學(xué)，長(zhǎng)進(jìn)最大的應(yīng)該是知識(shí) 讀大學(xué)，長(zhǎng)進(jìn)最大的應(yīng)該是人格

對(duì)于西部開(kāi)發(fā)應(yīng)當(dāng)知識(shí)優(yōu)先 對(duì)于西部開(kāi)發(fā)應(yīng)當(dāng)資金優(yōu)先

發(fā)展旅游業(yè)利多于弊 發(fā)展旅游業(yè)弊多于利

法律無(wú)情 法律有情

法治能消除腐敗 法治不能消除腐敗

高分是高能的體現(xiàn) 高分不是高能的體現(xiàn)

革新技術(shù)更重要 革新思想更重要

廣告競(jìng)爭(zhēng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展利大于弊 廣告競(jìng)爭(zhēng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊大于利

機(jī)遇是成功的關(guān)鍵 機(jī)遇不是成功的關(guān)鍵

紀(jì)律會(huì)促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展 紀(jì)律會(huì)限制個(gè)性的發(fā)展

第四篇：公務(wù)員考試

關(guān)于做好2011年村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)

一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)工作驗(yàn)收準(zhǔn)備的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：

根據(jù)《貴州省村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)工作考核驗(yàn)收辦法》和《貴州省村級(jí)公益事業(yè)建設(shè)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)工作評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)表》（修改稿）的要求，現(xiàn)對(duì)我縣2011年一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)有關(guān)工作安排如下：

1、項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須在12月20日前全面完成建設(shè)任務(wù)，并制定鄉(xiāng)級(jí)驗(yàn)收方案，完成鄉(xiāng)級(jí)驗(yàn)收工作。且將鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收方案、申請(qǐng)縣級(jí)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告（附分項(xiàng)目竣工結(jié)算表、竣工報(bào)告）、工作總結(jié)報(bào)送縣綜改辦。

2、收集整理完善相關(guān)檔案資料。如標(biāo)準(zhǔn)文本（調(diào)整項(xiàng)目的鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須補(bǔ)報(bào)），群眾議事記錄本（簽名冊(cè)與實(shí)到人數(shù)不相符的必須更正），材料采購(gòu)審批手續(xù)，實(shí)施項(xiàng)目前、中、后的圖片，項(xiàng)目建設(shè)方案和材料的收發(fā)、領(lǐng)用、結(jié)余、投勞方案、投工使用情況及項(xiàng)目施工進(jìn)度等公示資料。財(cái)務(wù)結(jié)算資料，項(xiàng)目移交手續(xù)等。

3、實(shí)施項(xiàng)目的鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須有2條以上永久性宣傳口號(hào)（指用油漆等粉刷），宣傳路牌、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)內(nèi)容要達(dá)到要求。

4、縣將在20號(hào)后組織縣級(jí)驗(yàn)收。

特此通知

金沙縣農(nóng)村綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

二0一一年十二月六日

第五篇：公務(wù)員考試

01山東省公務(wù)員考試筆試部分已落下帷幕，面試制勝才是成“公”的關(guān)鍵所在，在此特選出具有代表性的歷年考試真題供考生參考，以期對(duì)考生有所幫助。

【試題重現(xiàn)】在機(jī)關(guān)中，假如有三種組織，第一種組織是充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的，第二種組織是充分發(fā)揮下屬作用的，第三種組織是既不發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用也不發(fā)揮下屬作用的。你愿意在哪種組織中工作？

【試題分析】 綜合分析題目和求職動(dòng)機(jī)與職位匹配性相結(jié)合的復(fù)雜題型，主要考查了考生的分析問(wèn)題能力和求職動(dòng)機(jī)。

【解題思路】 首先，表明態(tài)度：不選擇這三種組織；其次，分析這三種組織的弊端；最后，聯(lián)系自身，表明選擇。

【參考答案】

這三個(gè)組織都有自己的特性，在現(xiàn)實(shí)生活中也都存在。但是我希望我所在的組織是除了這三種的第四種，即他們既要抬頭看路，同時(shí)也要埋頭拉車，既要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，又要充分發(fā)揮下屬作用。

第一種組織，雖然充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)的作用，但這樣的團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)承受太多，沒(méi)有發(fā)揮群策群力和集體智慧，不利于創(chuàng)新思維的產(chǎn)生。針對(duì)上述這種情況，我們應(yīng)加強(qiáng)每位員工的積極作用，不僅要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用，也要每個(gè)人不僅要樹(shù)立自己的目標(biāo)也要腳踏實(shí)地的工作，認(rèn)清腳下的道路，認(rèn)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，再加之百分百的努力成功便不會(huì)遙遠(yuǎn)。

第二種組織，雖然發(fā)揮了下屬的作用，但這樣的團(tuán)隊(duì)，目標(biāo)性差，有時(shí)候會(huì)勞而無(wú)功。針對(duì)第二個(gè)組織的這種情況，在下屬們努力工作的同時(shí)，要充分發(fā)揮帶頭人的作用，制定團(tuán)隊(duì)的發(fā)展目標(biāo)，擬定發(fā)展藍(lán)圖，從而確保工作的順利完成。

第三種組織，最為混亂，這樣的組織也最沒(méi)有前途。針對(duì)第三個(gè)組織的這種情況，要加強(qiáng)整改，領(lǐng)導(dǎo)和下屬要各就各位，擺正自己的位置，做好自己的分內(nèi)事情，做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，處理好上級(jí)和下級(jí)的關(guān)系，為了工作同心同德。

因此，綜上三個(gè)組織來(lái)看，我希望自己的組織成員不僅要埋頭工作同時(shí)也要抬頭看路，領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮他的領(lǐng)導(dǎo)能力，下屬在服從領(lǐng)導(dǎo)的同時(shí)也要提出自己適當(dāng)?shù)慕ㄗh和見(jiàn)解，既要腳踏實(shí)地，又要仰望星空，共同的為團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步和發(fā)展添磚加瓦。

【專家點(diǎn)睛】

在2010年面試中，就有類似的一道面試題“有三種人，一種先知先覺(jué)，一種后知后覺(jué)，一種不知不覺(jué)，你要做哪一種人？”，由此可以看出來(lái)，歷年考題對(duì)未來(lái)一年的面試還是很有借鑒意義的，這就是我們研讀歷年真題的目的所在。(中公)

022012公務(wù)員聯(lián)考申論預(yù)測(cè)：雷鋒精神

滿分：100分 時(shí)限：150分鐘

一、注意事項(xiàng)

1．申論考試與傳統(tǒng)作文考試不同，是對(duì)應(yīng)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、貫徹執(zhí)行能力和文字表達(dá)能力的測(cè)試。

2．參考時(shí)限：閱讀資料40分鐘，參考作答110分鐘。3．仔細(xì)閱讀給定資料，按照后面提出的“作答要求”作答。

二、給定資料

1.以下是《雷鋒日記》部分節(jié)錄：

1958年11月13日：我們?cè)诮ㄔO(shè)焦化廠當(dāng)中，住不好、吃不好和工作環(huán)境不好等，這些困難都是暫時(shí)的、局部的、可以克服的。只要我們有叫高山低頭、河水讓路的氣概，是沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難的。

11月20日：我在鞍鋼開(kāi)推土機(jī)時(shí)，車間主任給了我一個(gè)任務(wù)，要我?guī)?個(gè)學(xué)員。自己的技術(shù)不高，又怎能教好學(xué)員呢？可是，我想到這是黨給我的任務(wù)，我一定要堅(jiān)決完成。在駕駛和學(xué)習(xí)機(jī)器構(gòu)造原理時(shí)，我和他們互相研究，我不懂就去請(qǐng)教其他師傅，而后再告訴他們。他們只用4個(gè)月就學(xué)會(huì)了開(kāi)推土機(jī)。

1962年5月2日：今天下午我在保養(yǎng)汽車，突然天下大雨。我正在蓋車的時(shí)候，見(jiàn)到路上有一位婦女，抱著一個(gè)小孩，右手拉著一個(gè)五六歲的孩子，左肩上還背著兩個(gè)行李包，走起路來(lái)真是很吃力。我急忙跑上前，問(wèn)她從哪來(lái)？到哪去？她告訴我說(shuō)：“兄弟呀！我今天遭老罪了，帶兩個(gè)孩子，還背一些東西，天又下雨，現(xiàn)在天快黑了，還要走10多里路才能到家。現(xiàn)在我都累迷糊了，我哭也哭不到家呀??”我聽(tīng)她這么說(shuō)，心里很過(guò)不去。我跑回部隊(duì)駐地，拿著自己的雨衣給那位婦女，我又抱著她的孩子，冒著風(fēng)雨送她們回家。在路上，我看那小孩冷得發(fā)抖，我立即脫下自己的衣裳給他穿上。走了1小時(shí)40分鐘，終于把他們送到了家，那婦女激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“兄弟呀，你幫了我，我一輩子也忘不了啊??”

我對(duì)她說(shuō)：“軍民一家嘛，何必說(shuō)這個(gè)呢??”離開(kāi)她家的路上，我一邊走一邊想著：我是人民的勤務(wù)員，自己辛苦點(diǎn)，多幫人民做點(diǎn)好事，這就是我最大的快樂(lè)和幸福。

5月8日：今天部隊(duì)發(fā)放了夏天的服裝，本來(lái)每人發(fā)兩套軍服、兩雙膠鞋??我想，當(dāng)前國(guó)家正處在困難時(shí)期，再說(shuō)，我們門(mén)的國(guó)家還很窮。黨和人民對(duì)我們這樣好，我們也得力黨和人民著想。為了和人民群眾同甘共苦，減輕人民的負(fù)擔(dān)，共同克服目前的困難，我只領(lǐng)了一套軍服，一雙新膠鞋，其他用品也少領(lǐng)了。以前用過(guò)的東西，我都修補(bǔ)好了，繼續(xù)使用。穿破了的衣服補(bǔ)好了再穿。

8月5日：今天是星期日，本來(lái)應(yīng)該休息?？墒且?yàn)槿蝿?wù)重、工作忙，再加上汽車行駛里程到了二級(jí)技術(shù)保養(yǎng)期間，我想：完成任務(wù)要緊，保養(yǎng)好車輛重要，犧牲個(gè)人休息嘛，沒(méi)有什么。因此，我還是照常工作。

X月X日：一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的。由此看來(lái)，釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要提倡這種釘子精神，善于擠和鉆。

2.2007年，畢業(yè)于徐州師范大學(xué)的張秋香，帶著滿腔熱情和實(shí)干決心，來(lái)到了泗陽(yáng)縣三莊鄉(xiāng)邵道社區(qū)，成為一名大學(xué)生村官。

邵道社區(qū)是省級(jí)經(jīng)濟(jì)薄弱村，交通閉塞，經(jīng)濟(jì)落后，貧困人口占40%。上任后，張秋香馬不停蹄地開(kāi)始了入戶調(diào)查。在對(duì)村情和民情有了初步了解后，張秋香陷入了深深的思索，她希望找到一條道路能夠突破邵道社區(qū)發(fā)展的瓶頸?？紤]到邵道社區(qū)村民大多數(shù)是留守人員，大都以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植維持生計(jì)，張秋香將強(qiáng)村富民思路聚焦到了發(fā)展現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)上。

拿著跟父母借的5萬(wàn)塊錢(qián)，加上從銀行貸來(lái)的5萬(wàn)塊，張秋香聯(lián)合原村黨支部書(shū)記孫建華、當(dāng)?shù)胤N植大戶蔡登善共同投資20萬(wàn)元，創(chuàng)辦了“七里香瓜園”，引種日本西甜瓜。

成功的道路總是一波三折。由于管理經(jīng)驗(yàn)不足、種植技術(shù)不成熟，到了收獲的季節(jié)，張秋香的果園并沒(méi)有多少收益。第一次創(chuàng)業(yè)雖然沒(méi)有甜頭，但是張秋香沒(méi)有放棄種植園。第二年，她又大膽地追加了投資，將種植園擴(kuò)大到了80畝，園里還引進(jìn)種植荷蘭百利、臺(tái)灣金光等多個(gè)蔬菜新品種。然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨幾乎摧毀了她所有的創(chuàng)業(yè)成果——不僅讓她賺來(lái)的20萬(wàn)元打了水漂，還負(fù)債近6萬(wàn)元。

身處逆境，她沒(méi)有灰心喪氣、止步不前，而是積極奔走、多方籌措資金，把自己的竹架大棚全部改造成了鋼架大棚，及時(shí)補(bǔ)種上了蔬菜。那年初冬，許多農(nóng)戶的蔬菜由于防護(hù)不當(dāng)被凍死，而張秋香塑料大棚里的“反季節(jié)蔬菜”碩果累累。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。享受著創(chuàng)業(yè)的豐收與喜悅，張秋香并沒(méi)有滿足，她開(kāi)始盤(pán)算著如何帶領(lǐng)村民一起發(fā)家致富。2009年，張秋香把分散的種植戶組織起來(lái)，成立了“華富蔬菜專業(yè)合作社”。目前，合作社已經(jīng)擁有蔬菜種植戶168家，帶動(dòng)全村和周邊1000多名農(nóng)戶從事蔬菜生產(chǎn)，人均實(shí)現(xiàn)增收3000元。

小小一村官，真誠(chéng)為民富。張秋香的努力，老百姓們看在眼里，記在了心上。如今，張秋香已經(jīng)從一名普通的大學(xué)生村官成長(zhǎng)為邵道社區(qū)黨總支書(shū)記、三莊鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長(zhǎng)、泗陽(yáng)縣婦聯(lián)副主席(不駐會(huì))。張秋香還獲得江蘇省勞動(dòng)模范榮譽(yù)稱號(hào)，也成為第一個(gè)獲得省級(jí)勞模稱號(hào)的大學(xué)生村官。

3.今年3月5日是毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表49周年紀(jì)念日，也是雷鋒逝世50周年，雷鋒精神是中華民族精神的重要內(nèi)容。近日，人民日?qǐng)?bào)發(fā)表評(píng)論說(shuō)：8000多萬(wàn)名共產(chǎn)黨員，倘若都能成為雷鋒那樣“滋潤(rùn)土地”的一滴水，“照亮黑暗”的一縷陽(yáng)光，堅(jiān)守崗位的一顆“螺絲釘”，跨越了半個(gè)世紀(jì)的學(xué)雷鋒活動(dòng)定能夠歷久彌新，一個(gè)政黨的先進(jìn)品質(zhì)方能更加彰顯，一個(gè)民族的精神高地才能真正構(gòu)建起來(lái)。

3月5日，中鋁山東企業(yè)啟動(dòng)主題為“學(xué)習(xí)雷鋒精神，共建幸福家園”的學(xué)雷鋒集中行動(dòng)月活動(dòng)，近百名志愿者參加，觀看了雷鋒事跡圖片展覽，點(diǎn)燃了廣大員工學(xué)習(xí)雷鋒精神，掌握過(guò)硬本領(lǐng)，爭(zhēng)做好學(xué)上進(jìn)，直面挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，建設(shè)幸福家園的熱情。同時(shí)，還組成志愿者服務(wù)隊(duì)做義工，經(jīng)過(guò)認(rèn)真體檢，60余名志愿者無(wú)償獻(xiàn)血2萬(wàn)余毫升。通過(guò)活動(dòng)，形成了企業(yè)上下弘揚(yáng)先進(jìn)文化，爭(zhēng)做文明山鋁的良好氛圍。

共青團(tuán)中央把毛澤東題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日——3月5日作為“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”。近年來(lái)，許多地區(qū)組織青年在3月5日集中開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。河北青年干部管理學(xué)院青年教師D認(rèn)為，從“學(xué)雷鋒活動(dòng)”到“中國(guó)青年志愿者服務(wù)活動(dòng)”，不僅僅是名稱的改變，更是一種精神的延續(xù)和升華。青年志愿者活動(dòng)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)雷鋒活動(dòng)的豐富和發(fā)展，是將短期的個(gè)人學(xué)雷鋒行為轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)?；慕M織活動(dòng)。

4.中華民族是禮儀之邦。禮為上，是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)。但在經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步，群眾生活水平不斷提高的同時(shí)，一些人的價(jià)值取向卻偏離了軌道。比如老人摔倒了，不敢去扶；學(xué)生落水了，不愿意去救，要救也得先談好價(jià)錢(qián)；還有令人震驚的“小悅悅事件”。每當(dāng)看到這些報(bào)道，大家心里就很難受，都希望在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)不斷進(jìn)步的同時(shí)，人民的道德水平也能上新臺(tái)階，渴望雷鋒精神能夠被傳承發(fā)揚(yáng)好，盼望出現(xiàn)千千萬(wàn)萬(wàn)的新時(shí)代雷鋒。

雷鋒生活工作過(guò)的鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司一名普通的公路管理員郭明義，30年如一日，熱心公益事業(yè)，幫助身邊弱勢(shì)困難群體化解矛盾，給300余個(gè)瀕臨絕望和無(wú)助的困難家庭帶來(lái)新的希望。他還是180多名特困中小學(xué)生的資助者，他無(wú)償獻(xiàn)血相當(dāng)于自身總血量的10倍；他從身邊小事做起，好事多得數(shù)不清。郭明義閃光的人格感動(dòng)了無(wú)數(shù)追隨者，成為引領(lǐng)鋼城浩然正氣的一面旗幟，溫暖人心的一股洪流。人們?cè)谫潛P(yáng)這位共產(chǎn)黨員雷鋒傳人時(shí)，呼吁社會(huì)主義核心價(jià)值體系的春風(fēng)吹遍神州。2010年10月20日學(xué)習(xí)郭明義同志先進(jìn)事跡座談會(huì)在北京人民大會(huì)堂舉行。中共中央政治局委員，中央書(shū)記處書(shū)記，中宣部部長(zhǎng)劉云山出席會(huì)議并講話，強(qiáng)調(diào)要積極響應(yīng)胡錦濤總書(shū)記號(hào)召，深入宣傳郭明義同志先進(jìn)事跡和崇高精神，廣發(fā)開(kāi)展向郭明義同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，在新的歷史條件下傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神。努力形成崇尚先進(jìn)、追求崇高的濃厚氛圍，形成奉獻(xiàn)光榮，助人為樂(lè)的濃厚氛圍，形成我為人人，人人為我的濃厚氛圍，凝聚起促進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大精神力量。5.2006年11月，南京一位老太太趕乘公交時(shí)摔倒在地，一位叫彭宇的小伙子，將其挽起送入醫(yī)院，后來(lái)，老太太卻指認(rèn)是彭宇撞了她。2007年9月5日，當(dāng)?shù)胤ㄔ喊础巴评矸治觥保鞒雠碛钯r償摔倒老太太4萬(wàn)多的判決。如果說(shuō)南京“彭宇案”還只是動(dòng)搖了人們道德判斷標(biāo)準(zhǔn)，那么08年河南“李凱強(qiáng)案”則讓人們搖搖欲墜的信念幾乎徹底倒塌。

2008年8月21日，大學(xué)生李凱強(qiáng)幫助一位受傷倒地的騎自行車婦女，而這位婦女卻一口咬定是李凱強(qiáng)的電動(dòng)車撞到了她，由于沒(méi)有相關(guān)證據(jù)證明，最終09年底河南鄭州市二七區(qū)人民法院判決原告損失合理部分由雙方各承擔(dān)50%，李凱強(qiáng)需賠付共計(jì)7.9萬(wàn)余元。

隨著南京“彭宇案”，鄭州“李凱強(qiáng)案”被越來(lái)越多的人知道，社會(huì)上“苦于助人”的風(fēng)氣開(kāi)始蔓延開(kāi)來(lái)。面對(duì)危難之中需要幫助的人時(shí)，很多人的道德觀念都被這種“苦于助人”的哀怨所替代。有網(wǎng)友說(shuō):“幫助別人之前，先看荷包里有沒(méi)有7.9萬(wàn)”，“扶人之后會(huì)發(fā)生什么啊？現(xiàn)在的好心人都被沒(méi)有良心的人嚇怕了??”。

在這種消極態(tài)度影響下，2009年1月9日下午，一位八旬老人突然倒在杭州南宋御街頭，誰(shuí)也沒(méi)有上前扶起。2月7號(hào)下午，一位女子在上海中山公園龍之夢(mèng)購(gòu)物中心地下一層上至一樓時(shí)，突然摔跤，隨后躺倒在地，周圍的市民都在幾米之外圍觀，無(wú)人上前攙扶。

2010年1月18日晚，武漢武珞路中學(xué)的初一女生晶晶熱心攙扶老人回家，卻遭到父母親友的集體批評(píng)，她抹著眼淚，覺(jué)得十分委屈。

對(duì)此，一些家長(zhǎng)表示，學(xué)雷鋒做好事是一種美德，但對(duì)于涉世未深的孩子來(lái)說(shuō)，如今學(xué)雷鋒做好事確實(shí)會(huì)有一些 “風(fēng)險(xiǎn)”，所以要求孩子 “多一事不如少一事”，這也是無(wú)奈之舉。特別是從各種媒體上看到有人做好事反被誣陷的一些事情后，更是擔(dān)心孩子的熱心腸會(huì)惹到麻煩。

五年級(jí)學(xué)生劉海靜也有自己的看法?！氨热缯f(shuō)同學(xué)之間借個(gè)筆啊什么的，當(dāng)然可以借，但如果在大街上，一位陌生老太太摔倒了，誰(shuí)又會(huì)去扶她？萬(wàn)一被訛上怎么辦？”劉海靜說(shuō)，“一打開(kāi)電腦，網(wǎng)上就有很多這方面的報(bào)道，不看都不行?！?/p>

北京大學(xué)社會(huì)學(xué)教授夏學(xué)鑾說(shuō)，現(xiàn)在中國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和急速轉(zhuǎn)型期，社會(huì)環(huán)境比較復(fù)雜，對(duì)青少年和成人都有影響，但是不能因?yàn)橐恍╆幇得娑荒軓摹氨徽_賴”的陰影中走出來(lái)，更不應(yīng)該放大、強(qiáng)化。

夏學(xué)鑾說(shuō)，“助人為樂(lè)”是現(xiàn)實(shí)生活中人們最珍視的雷鋒精神，是歷久彌新的。中小學(xué)階段是孩子們世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在打基礎(chǔ)的時(shí)候，學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)該通過(guò)專題教育或者開(kāi)展活動(dòng)把這種精神做在平常，同時(shí)也要和孩子們分享，告訴孩子在幫助別人時(shí)也要注意保護(hù)自己。6.今年2月，《今日早報(bào)》在杭州10所中小學(xué)開(kāi)展“我們身邊的活雷鋒”大型調(diào)查，共有1000名同學(xué)參與。調(diào)查結(jié)果表明，超過(guò)七成同學(xué)知道并很清楚雷鋒的故事。

針對(duì)“你覺(jué)得現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)雷鋒嗎？”的提問(wèn)： 1.8%的同學(xué)表示不應(yīng)該，現(xiàn)在是商業(yè)社會(huì)，雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了；4.4%的同學(xué)表示學(xué)不學(xué)無(wú)所謂；93.8%的同學(xué)表示，現(xiàn)在仍然應(yīng)該學(xué)雷鋒，而且現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)更加需要雷鋒精神。

在進(jìn)行本次調(diào)查時(shí)，記者還跟同學(xué)們聊起學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的具體體會(huì)和看法。黃昊悅說(shuō)，“過(guò)年前的那段時(shí)間剛好是春運(yùn)高峰，火車站有很多急著回家的人，媽媽單位組織了送姜茶的活動(dòng)。聽(tīng)媽媽說(shuō)起后，我主動(dòng)提出要一起去。在車站，我看到有個(gè)阿姨坐在地上，旁邊擺滿了行李，懷里還抱了個(gè)孩子。我給她端過(guò)去一杯姜茶，她馬上笑了起來(lái)，嘴里不停地說(shuō)著‘謝謝’。看到他們發(fā)自內(nèi)心的笑容和真誠(chéng)的話語(yǔ)，自己心里也覺(jué)得暖暖的，覺(jué)得特別開(kāi)心?！?/p>

黃之彥說(shuō)，“去年12月，和媽媽在吳山廣場(chǎng)看到有幫扶我國(guó)教育事業(yè)的‘彩虹計(jì)劃’在做公益活動(dòng)。我了解了一下，發(fā)現(xiàn)雖然生活在同一片藍(lán)天下，有些小朋友卻因?yàn)榧彝l件不好不能讀書(shū)。經(jīng)過(guò)和媽媽商量，我們一起給一個(gè)小朋友捐了一年的學(xué)費(fèi)。平時(shí)也會(huì)做一些事情，盡職盡責(zé)做，如果同學(xué)有不會(huì)的作業(yè)，她會(huì)主動(dòng)幫忙，公車上會(huì)主動(dòng)讓座，也會(huì)幫小區(qū)里有困難的老人做點(diǎn)事情，能幫助別人，自己感到很開(kāi)心?！?/p>

王澤英同學(xué)說(shuō)，她之前看過(guò)關(guān)于南京兒童福利院年前遇到“突擊獻(xiàn)愛(ài)心”的報(bào)道，有時(shí)候他們一天要接待二三十批獻(xiàn)愛(ài)心的人。王澤英認(rèn)為，這樣的獻(xiàn)愛(ài)心就有些形式主義：“就像學(xué)雷鋒一樣，獻(xiàn)愛(ài)心也應(yīng)該放在日常的每一天，從點(diǎn)滴做起，而不是一種口號(hào)，一種形式?！?/p>

黃天澤同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該批判地吸收雷鋒精神，“樂(lè)于助人是現(xiàn)代社會(huì)需要的，但我覺(jué)得雷鋒的有些做法已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，比如送別人回家，在現(xiàn)在社會(huì)可能并不需要?！?/p>

對(duì)此，太原市師范學(xué)院第三附屬小學(xué)班主任老師王蓉說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)雷鋒已經(jīng)演化成另外一種形式了，就是轉(zhuǎn)化成近期網(wǎng)絡(luò)上讀到、生活中見(jiàn)到的“活雷鋒”，這樣輻射力更強(qiáng)，在活動(dòng)和討論中讓孩子們潛移默化地學(xué)習(xí)了雷鋒精神。

8.2008年5月22日，四川省都江堰市光亞中學(xué)教師范美忠在天涯論壇寫(xiě)下了《那一刻地動(dòng)山搖——“5·12”汶川地震親歷記》，文章提到：我是一個(gè)追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人！在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的。因?yàn)槌赡耆宋冶Р粍?dòng)，間不容發(fā)之際逃出一個(gè)是一個(gè)，如果過(guò)于危險(xiǎn)，我跟你們一起死亡沒(méi)有意義；如果沒(méi)有危險(xiǎn)，我不管你們也沒(méi)有危險(xiǎn)，何況你們是十七八歲的人了！對(duì)此，人民網(wǎng)論壇發(fā)表評(píng)論《范美忠給國(guó)人出了個(gè)難題：我可以不做英雄嗎？》，文章認(rèn)為：范美忠的誠(chéng)實(shí)讓我們很為難，既要贊許其誠(chéng)實(shí)的可貴，又要譴責(zé)其對(duì)“爭(zhēng)當(dāng)英雄”傳統(tǒng)美德沖擊。這怎么辦呢？難道為了維護(hù)傳統(tǒng)美德的尊嚴(yán)，而把范美忠的誠(chéng)實(shí)一塊譴責(zé)？這也不行！因?yàn)檎\(chéng)實(shí)也是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。

南方都市報(bào)發(fā)表評(píng)論《自由理念不容褻瀆——我看范美忠之跑》，文章認(rèn)為：范美忠宣稱“從利害權(quán)衡來(lái)看，跑出去一個(gè)是一個(gè)”是荒誕的，范美忠的行為會(huì)破壞人們傳統(tǒng)的道德觀，會(huì)讓后來(lái)的人不幸福，范是“打著自由之理念，打著自由的旗號(hào)否定美德與高尚，不僅是對(duì)自由的嚴(yán)重誤讀，更是對(duì)自由的褻瀆！”

新華網(wǎng)發(fā)表評(píng)論《看“范跑跑”和媒體貼面熱舞》，文章認(rèn)為：“范跑跑”能在鳳凰衛(wèi)視的演播廳正襟危坐、侃侃而談，這本身就會(huì)讓受眾分不清對(duì)錯(cuò)善惡。如果只要反人性，不道德就會(huì)得到媒體青睞的話，不知道又會(huì)有多少人會(huì)步“芙蓉姐姐”，“鳳姐”和“范跑跑”的后塵。

9.幾十年來(lái)，在毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志親切關(guān)懷和大力倡導(dǎo)下，學(xué)雷鋒活動(dòng)在全國(guó)各地蓬勃開(kāi)展，雷鋒精神在廣大干部群眾中廣為傳揚(yáng)，涌現(xiàn)出了一大批雷鋒式的先進(jìn)集體和模范人物，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的社會(huì)影響。

今天，雷鋒的名字已經(jīng)超越了國(guó)界：美國(guó)專門(mén)成立了“學(xué)雷鋒研究會(huì)”；巴西人說(shuō)：雷鋒應(yīng)是精神領(lǐng)袖；泰國(guó)政府也專門(mén)翻印雷鋒圖書(shū)發(fā)給國(guó)民學(xué)習(xí)；在新西蘭，有“雷鋒”組織，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)才能上崗成為“職業(yè)雷鋒”。

新世紀(jì)的“雷鋒熱”如火如荼。不料，在建黨90周年之際，鳳凰網(wǎng)資訊于2011年7月4日發(fā)出一組以《被“修改”的雷鋒：8月捐款穿棉襖》為題的老照片，圖片說(shuō)明寫(xiě)道：“1961年2月，解放軍各部隊(duì)掀起了學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)，需要補(bǔ)拍一部分照片。沈陽(yáng)軍區(qū)工程兵首長(zhǎng)為補(bǔ)拍雷鋒照片做出指示：拍攝照片必須真實(shí)，必須是雷鋒實(shí)實(shí)在在做過(guò)的好人好事。時(shí)為大尉軍銜的張峻，負(fù)責(zé)補(bǔ)拍雷鋒的照片??”。隨后，鳳凰論壇先后發(fā)表300多份跟帖，共2萬(wàn)多人參與討論和點(diǎn)擊。在“被‘修改’的雷鋒”這樣的標(biāo)題引導(dǎo)下，一大批借“打假”污蔑雷鋒的帖子蜂擁而來(lái)，一時(shí)間，“反方”壓倒了“正方”！

真是墻內(nèi)開(kāi)花墻外香。雷鋒在國(guó)外備受推崇，在其故鄉(xiāng)——中國(guó)，竟然遭到質(zhì)疑，聲稱雷鋒事跡都是假的，這不能不讓人感到悲哀。

三、作答要求

（一）根據(jù)“給定資料1——4”，回答下面兩個(gè)小題。1.根據(jù)給定材料，分析歸納雷鋒精神的當(dāng)代內(nèi)涵。(15分)要求：準(zhǔn)確、全面，不超過(guò)200字。

2.根據(jù)給定材料，分析指出，弘揚(yáng)雷鋒精神對(duì)我國(guó)當(dāng)前社會(huì)建設(shè)的重要意義。(10分)要求：準(zhǔn)確、有條理，不超過(guò)200字。

（二）給定材料反映了學(xué)雷鋒活動(dòng)在當(dāng)今社會(huì)的一些困境，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀“給定材料”，就其中存在的問(wèn)題提出對(duì)策措施。(15分)要求：?jiǎn)栴}明確，措施得當(dāng)，具有針對(duì)性，分條作答，不超過(guò)300字。

（三）“給定材料5——6”反映了中小學(xué)生學(xué)雷鋒活動(dòng)中遇到的一些問(wèn)題。假定你是X縣教育主管部門(mén)的一名工作人員，為了配合本市中小學(xué)校更好地開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，請(qǐng)你以縣教育局的名義草擬《給X縣中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》。(20分)要求：（1）內(nèi)容具體、符合實(shí)際；（2）用語(yǔ)得體，通俗易懂，說(shuō)服力強(qiáng)；（3）不超過(guò)500字。

（四）“給定資料9”劃線句子寫(xiě)到“雷鋒在國(guó)外備受推崇，在其故鄉(xiāng)——中國(guó)，競(jìng)?cè)辉獾劫|(zhì)疑，聲稱其事跡都是假的，這不能不讓人感到悲哀”。請(qǐng)你結(jié)合給定材料，聯(lián)系實(shí)際，以“自由·真實(shí)·美德”為主題，寫(xiě)一篇文章。(40分)要求：(1)中心明確，論述深刻，內(nèi)容充實(shí)，聯(lián)系實(shí)際恰當(dāng)；(2)條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順；(3)不少于800字。參考答案：

（一）根據(jù)“給定資料1——4”，回答下面兩個(gè)小題。1.根據(jù)給定材料，分析歸納雷鋒精神的當(dāng)代內(nèi)涵。(15分)要求：準(zhǔn)確、全面，不超過(guò)200字?！緟⒖即鸢浮?/p>

一、愛(ài)國(guó)精神：愛(ài)黨、愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念；

二、奉獻(xiàn)精神：服務(wù)人民、助人為樂(lè)；

三、敬業(yè)精神：干一行愛(ài)一行、專一行精一行；

四、創(chuàng)業(yè)精神：艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；

五、創(chuàng)新精神：銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息。

2.根據(jù)給定材料，分析指出，弘揚(yáng)雷鋒精神對(duì)我國(guó)當(dāng)前社會(huì)建設(shè)的重要意義。(10分)要求：準(zhǔn)確、有條理，不超過(guò)200字。【參考答案】

一、能促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。傳承中華民族傳統(tǒng)美德，激發(fā)社會(huì)主義道德，匡正道德失范，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。

二、能激發(fā)愛(ài)國(guó)主義的民族精神和改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，形成全民族奮發(fā)向上的精神氛圍。

三、有利于加強(qiáng)黨員干部的公仆意識(shí)，凝聚干部群眾的力量；

四、有助于培養(yǎng)企業(yè)員工的職業(yè)精神，激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情；

五、有益于推動(dòng)公益事業(yè)，形成互助團(tuán)結(jié)的良好氛圍，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

（二）給定材料反映了學(xué)雷鋒活動(dòng)在當(dāng)今社會(huì)的一些困境，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀“給定材料”，就其中存在的問(wèn)題提出對(duì)策措施。(15分)要求：?jiǎn)栴}明確，措施得當(dāng)，具有針對(duì)性，分條作答，不超過(guò)300字?！緟⒖即鸢浮?/p>

一、法律法規(guī)不完善，敏感案件倉(cāng)促判決，社會(huì)影響惡劣。對(duì)此，要以政府用人導(dǎo)向、榮譽(yù)制度和法律援助等加強(qiáng)對(duì)好人好事的嘉許保護(hù)。

二、媒體為求影響，對(duì)個(gè)別不良行為過(guò)分渲染，瓦解社會(huì)信心；對(duì)此，應(yīng)對(duì)媒體加強(qiáng)指導(dǎo)監(jiān)管，增強(qiáng)其責(zé)任感。

三、某些學(xué)雷鋒活動(dòng)短期突擊，有口號(hào)化、形式主義等不良傾向。對(duì)此，要?jiǎng)?chuàng)新形式，并使之組織化、日?；?。

四、部分家長(zhǎng)和孩子的疑慮過(guò)多。對(duì)此，要加強(qiáng)教育引導(dǎo)。

（三）“給定材料5——6”反映了中小學(xué)生學(xué)雷鋒活動(dòng)中遇到的一些問(wèn)題。假定你是X縣教育主管部門(mén)的一名工作人員，為了配合本市中小學(xué)校更好地開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，請(qǐng)你以縣教育局的名義草擬《給X縣中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》。(20分)要求：（1）內(nèi)容具體、符合實(shí)際；（2）用語(yǔ)得體，通俗易懂，說(shuō)服力強(qiáng)；（3）不超過(guò)500字。

【參考答案《給X縣中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》

尊敬的家長(zhǎng)同志們： 你們好！

我縣歷來(lái)珍視雷鋒精神，廣大家長(zhǎng)和孩子崇尚學(xué)雷鋒做好事，熱情樂(lè)天，鄰里相愛(ài)。但近來(lái)，受南京“彭宇案”，鄭州“李凱強(qiáng)案”的影響，一些家長(zhǎng)擔(dān)心“被訛上了”，對(duì)“助人為樂(lè)”疑慮重重，有的家長(zhǎng)甚至批評(píng)孩子攙扶老人回家。

家長(zhǎng)們，你們的擔(dān)心是可以理解的！學(xué)校也是始終把孩子的安全放在第一位的！開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，我們都會(huì)做好仔細(xì)的組織工作，會(huì)有專門(mén)老師帶隊(duì)，負(fù)責(zé)每一個(gè)孩子的安全和快樂(lè)。同時(shí)，我們會(huì)和公安法檢機(jī)關(guān)密切配合，決不允許訛詐事件發(fā)生。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心！

家長(zhǎng)們，今天的學(xué)雷鋒活動(dòng)已不再是做做好事而已！而是拓展素質(zhì)教育的重要組成部分。我們要讓孩子們?cè)趲椭鷦e人的過(guò)程中，體會(huì)付出的快樂(lè)，學(xué)會(huì)愛(ài)，增強(qiáng)自信心；增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。這些，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)都是有利無(wú)害的。

家長(zhǎng)們，信心就是力量！喪失愛(ài)，喪失積極奉獻(xiàn)的信念和勇氣，膽怯懦弱的孩子是沒(méi)有力量托起我們家長(zhǎng)和國(guó)家共同希望的。希望廣大家長(zhǎng)積極配合我們，加強(qiáng)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)，一起把“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)堅(jiān)持到底！

X縣教育局2012年4月21日 【賦分說(shuō)明】

1、結(jié)構(gòu)8分：全文由背景交代、解除顧慮、陳述利害和發(fā)出呼吁四部分構(gòu)成，結(jié)構(gòu)完 整、邏輯順序正確給8分；少一個(gè)環(huán)節(jié)扣2分；有結(jié)構(gòu)但邏輯順序不正確扣2分。

2、內(nèi)容8分，按點(diǎn)給分：

（1）擔(dān)心“被訛上”（1分），對(duì)“助人為樂(lè)”疑慮重重（1分）；

（2）安全放在第一位（1分），仔細(xì)的組織工作（1分），和公安法檢機(jī)關(guān)配合（1分）；

（3）拓展素質(zhì)教育（1分），學(xué)會(huì)愛(ài)、增強(qiáng)自信心（各0.5分，共1分），增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感（各0.5分，共1分）。

3、語(yǔ)言4分：

（1）用語(yǔ)得體，通俗易懂，說(shuō)服力強(qiáng)給4分；

（2）有說(shuō)服力，但用語(yǔ)可讀性不夠強(qiáng)，酌情給1——3分；（3）詞不達(dá)意，完全沒(méi)有說(shuō)服力，為0分。

4、其他減分項(xiàng)目：錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，最多扣2分。

（四）“給定資料9”劃線句子寫(xiě)到“雷鋒在國(guó)外備受推崇，在其故鄉(xiāng)——中國(guó)，競(jìng)?cè)辉獾劫|(zhì)疑，聲稱其事跡都是假的，這不能不讓人感到悲哀”。請(qǐng)你結(jié)合給定材料，聯(lián)系實(shí)際，以“自由·真實(shí)·美德”為主題，寫(xiě)一篇文章。(40分)要求：(1)中心明確，論述深刻，內(nèi)容充實(shí)，聯(lián)系實(shí)際恰當(dāng)；(2)條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順；(3)不少于800字。【主題要點(diǎn)】

1、追求自由和真實(shí)是公民意識(shí)覺(jué)醒的體現(xiàn)，是應(yīng)該贊賞的；

2、但追求自由和真實(shí)，與追求美德、崇尚英雄品格不相沖突：（1）自由的真諦就是為了追求美德，美德是人類文明的結(jié)晶，恰恰是人性中最大的真實(shí)；（2）不能以自由、真實(shí)為借口否定道德英雄，更不能以此給自己的軟弱和墮落找借口。

3、雷鋒精神的核心是愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，是中華民族傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德的集中體現(xiàn)，是愛(ài)國(guó)主義的民族精神和改革創(chuàng)新的時(shí)代精神的化身，是當(dāng)代社會(huì)道德，以及社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)最可貴的資源。要大力弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神。

【參考范文】

真實(shí)的自由——美德 華圖教育 羅成興

新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)以“自由”為旗號(hào)，矢志建立新中國(guó)。自由，一時(shí)成為我們的立國(guó)精神和社會(huì)集體意識(shí)。

但我們的自由意念有先天缺陷，任性叛逆有余，合理建設(shè)不足?！靶挛幕痹趥鹘y(tǒng)政教禮法崩潰，傳統(tǒng)美德已然破碎凋零的時(shí)候，奮起追求自由。這樣的自由指向難免空洞虛妄，成了單純反傳統(tǒng)家訓(xùn)政教，反法律，反社會(huì)的口號(hào)，成了一些人恣意妄為，回避責(zé)任的借口。虛妄的自由，含混紛擾，湮沒(méi)了華夏美德的最后余暉。

真正的自由當(dāng)以美德為歸宿，美德才是人性中最大的真實(shí)。盧梭在《社會(huì)契約論》中說(shuō)：人生而自由，卻無(wú)所不在枷鎖之中。人生的枷鎖就是無(wú)處不在的懦弱和偽詐。唯有具大慈悲心者得大自在。真誠(chéng)的人，必定是矢志于愛(ài)與奉獻(xiàn)，并因此勇毅無(wú)畏，自由自在的人。

由此反觀“范跑跑”，他是懦弱與偽詐的俘虜，他以虛幻的自由口號(hào)，以虛偽的“真誠(chéng)”來(lái)否定美德，推脫責(zé)任，只不過(guò)是為了求心安，求社會(huì)的理解，找回失去的自我認(rèn)同。他不自由，也不真實(shí)，只是個(gè)懦弱無(wú)德而又善于狡辯的人。

再反觀最近那些在鳳凰網(wǎng)上質(zhì)疑雷鋒事跡真實(shí)性，進(jìn)而否定雷鋒精神人，也無(wú)非是一些因膽小懦弱，不敢自由踐行內(nèi)心道德主張，自甘墮落，逃避責(zé)任，從而失去真誠(chéng)自我，倍感空虛和恐慌的人。他們激烈地以“真實(shí)”為借口否定雷鋒，無(wú)非是為了尋回可憐的自我認(rèn)同。這樣的自我認(rèn)同缺乏真實(shí)，終不可能在當(dāng)今社會(huì)暢行無(wú)阻。

雷鋒精神的核心是愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新。這是是愛(ài)國(guó)主義的民族精神和改革創(chuàng)新的時(shí)代精神的化身，中華民族傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德的集中體現(xiàn)。這是政府愛(ài)民清廉、企業(yè)上下奮發(fā)有為，社會(huì)各界團(tuán)結(jié)互助的精神基礎(chǔ)。政府和社會(huì)各界若能認(rèn)清真實(shí)自我，在各自生活和工作崗位上踐行雷鋒精神，我們的國(guó)家和人民必能生機(jī)勃發(fā)，自由奔放。

同時(shí)要看到，以“自由、真實(shí)|”的名義否定美德，否定高尚已成為當(dāng)今社會(huì)流毒。它腐蝕傳統(tǒng)美德，并使一切積極提升個(gè)人品德，職業(yè)道德和社會(huì)公德的活動(dòng)極難有效開(kāi)展。從臺(tái)灣、韓國(guó)和一些西方國(guó)家的情況來(lái)看，其后果就是政府只能在一些只要權(quán)利、不擔(dān)義務(wù)的利益集團(tuán)之間疲于奔命，從而喪失了堅(jiān)守政治使命，構(gòu)建道德社會(huì)的能力。個(gè)人道德責(zé)任感和政府政治使命感的喪失，會(huì)使國(guó)家在價(jià)值混亂中政息人亡。守住真實(shí)，留住美德，贏得自由??今天，我們要共同努力。