第一篇：自我形象設(shè)計(jì)SWOT分析

自我形象設(shè)計(jì)SWOT分析

一、本人自身優(yōu)勢(shì)（Strength）

1、本人口才好，善于與他人進(jìn)行溝通交流，有較好的交際能力。

2、本人做事認(rèn)真，善于思考。

3、本人有一定的分析能力,并有尋根究底的興趣,一定要將事情想清楚。

4、本人有很強(qiáng)的責(zé)任感，喜歡結(jié)交朋友，重感情。

5、能較快適應(yīng)環(huán)境。具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。

二、本人的劣勢(shì)（Weakness）

1、思想豐富而行動(dòng)力不足，往往行動(dòng)跟不上思想，從而無(wú)法讓自己的想法發(fā)揮作用。

2、在一些事情上不夠自信。

3、在于他人交往過(guò)程中，有時(shí)過(guò)于矜持、放不開(kāi)，不能快速融入新的交往團(tuán)體。

4、有時(shí)做事不夠果斷，參加的實(shí)踐活動(dòng)少，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不夠。

三、本人的機(jī)遇（Opportunity）

1、現(xiàn)在的國(guó)家政策越來(lái)越開(kāi)放，越來(lái)越透明，對(duì)每一個(gè)青年人尤其是

受過(guò)高等育的青年人都是一個(gè)很好的機(jī)遇。

2、保持跟中學(xué)同學(xué)、朋友之間的聯(lián)系，不僅可以相互借鑒、相互學(xué)習(xí)，而且有尋找機(jī)會(huì)合作的可能性。

3、在寒暑假的時(shí)候有去外貿(mào)公司實(shí)習(xí)，了解了一些基本的操作，對(duì)社

會(huì)也有了比較深的認(rèn)識(shí)。

4、我還很年輕，可以有很多不同額嘗試。

四、本人受到的可能威脅與（Threat）

1、當(dāng)今世界大學(xué)生人數(shù)不斷增加，就業(yè)前景嚴(yán)峻。

2、在學(xué)校中對(duì)社會(huì)企業(yè)不夠關(guān)注，對(duì)外界事情不夠了解，信息比較閉

塞。

3、有時(shí)候說(shuō)話太直接在以后的工作中可能會(huì)引致很多矛盾，對(duì)于同事

之間的相處帶來(lái)不好的影響。

五、通過(guò)對(duì)自身的SWOT 分析可以了解自身的優(yōu)劣勢(shì)，更進(jìn)一步了解和改進(jìn)自身的能力，通過(guò)對(duì)劣勢(shì)的分析，揚(yáng)長(zhǎng)避短，抓住機(jī)會(huì)，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)。

1．控制自己的情緒，凡事三思而后行，必須通過(guò)慎重思考，但是一旦

決定的事情，就要全力以赴去做

2．通過(guò)相關(guān)資料，了解相關(guān)感興趣的行業(yè)，比了解相關(guān)企業(yè)文化，選

擇切合度高的企業(yè)為就業(yè)目標(biāo)

3．通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，增加自己的各方面的知識(shí)，提高自己的能力。

第二篇：自我swot分析

自我SWOT分析

一、SWOT分析

我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（Strength）：

1、做事認(rèn)真、主動(dòng),自信、樂(lè)觀，目標(biāo)明確，能吃苦

2、思維活躍、觀察力強(qiáng)

3、擅于策劃和執(zhí)行

4、有較強(qiáng)的自學(xué)能力和適應(yīng)能力，可以很快地適應(yīng)客觀條件的變化

5、擅于表達(dá)，寫作能力強(qiáng),掌握較為豐富的常識(shí)

6、掌握一定的溝通技巧，擁有眾多方面的朋友

7、專業(yè)成績(jī)相對(duì)優(yōu)異，申請(qǐng)到國(guó)家級(jí)和省級(jí)課題各一個(gè)

8、生為浙江紹興人，相比社會(huì)資源，經(jīng)濟(jì)條件較好

我的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)（Weakness）：

1、專業(yè)知識(shí)掌握不扎實(shí)，專業(yè)技能缺乏

2、面對(duì)某些事情比較猶豫，不果斷

3、有時(shí)過(guò)于大膽，做事不仔細(xì)考慮后果

4、斗志不足，容易松懈,在壓力和挫折面前不夠堅(jiān)持

5、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)也不深

6、面對(duì)某事人或是有些感情用事，或是過(guò)于敏感，有時(shí)想太多

我的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)（Opportunity）：

1、中外交流更加密切，先進(jìn)公關(guān)理念逐步進(jìn)入國(guó)內(nèi)，受到社會(huì)各界的重視

2、公共關(guān)系（媒體）行業(yè)逐漸崛起，發(fā)展?jié)摿薮螅鄳?yīng)人才缺口大

3、國(guó)家十二五政策支持媒體等文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，社會(huì)環(huán)境良好

4、新媒體環(huán)境下，企業(yè)和更人更加注重公關(guān)和媒體的打交道 5學(xué)校資質(zhì)得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,專業(yè)對(duì)口性強(qiáng),6、本科學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不大，院校間本專業(yè)實(shí)力不強(qiáng)

我的競(jìng)爭(zhēng)威脅（Threat）：

1、每年畢業(yè)生眾多，人才輩出，競(jìng)爭(zhēng)壓力大

2、實(shí)際工作中對(duì)專業(yè)知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)要求較多

3、公關(guān)業(yè)，傳媒業(yè)對(duì)于英語(yǔ)要求較高

4、身為女生，在公關(guān)業(yè)中打拼艱難，社會(huì)壓力大，家庭牽絆多

二、戰(zhàn)略選擇分析

S+O戰(zhàn)略選擇

1、憑借自己的努力進(jìn)入上市公司的公關(guān)部或是傳媒公司

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)考上新聞傳播專碩，提升自我，助力自己謀得更好的發(fā)展空間

3、自主創(chuàng)業(yè),利用現(xiàn)有人脈資源和資本創(chuàng)立公司

4、學(xué)習(xí)其他經(jīng)管類專業(yè),豐富自己的知識(shí),使自己更具競(jìng)爭(zhēng)力

W+O戰(zhàn)略選擇

1、在今后的學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)自己快速抉擇的能力

2、加強(qiáng)創(chuàng)新精神,使自己在應(yīng)聘時(shí)能脫穎而出

3、培養(yǎng)自己堅(jiān)毅的品質(zhì),面對(duì)學(xué)習(xí)生活的困難不畏懼不退縮，做事堅(jiān)決

4、多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)習(xí)中多聽(tīng)多做,積攢經(jīng)驗(yàn)

5、工作中多與人合作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

S+T戰(zhàn)略選擇

1、努力學(xué)習(xí),將掌握的專業(yè)知識(shí) 與案例進(jìn)行聯(lián)系,分析比較

2、利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，尤其加強(qiáng)口語(yǔ)能力

3、閱讀關(guān)于電腦的有關(guān)書籍,加強(qiáng)自身能力,掌握一些設(shè)計(jì)軟件技術(shù)

4、多與其他學(xué)校本專業(yè)的學(xué)生交流,分享心得體會(huì)

W+T戰(zhàn)略選擇

1、多與參加工作的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交 流,吸取學(xué)習(xí)他們的工作技巧

2、利用寒暑假時(shí)間找?guī)追謱?shí)習(xí)工作,積攢社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

3、在團(tuán)隊(duì)中多觀察自身對(duì)他人的影響,并努力中和各方利益，多深思熟慮后果

4、堅(jiān)持做兼職,培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神,訓(xùn)練保持斗志

5、參加專業(yè)比賽,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維

三、人生規(guī)劃

說(shuō)實(shí)話，我在前段時(shí)間的迷茫之后，對(duì)于自己目前的現(xiàn)狀，自身的一些情況，還有將來(lái)的要做的事情還是比較清楚的。不出意外，我以后會(huì)生活在杭州，所以目前的關(guān)注的焦點(diǎn)基本放在杭州。

就目前來(lái)說(shuō)我是要一心一意準(zhǔn)備研究生考試的，計(jì)劃報(bào)考上海大學(xué)的新聞傳播專碩。為什么要選這個(gè)呢？首先自己想去上海鍛煉幾年，然后回到杭州從事和傳媒相關(guān)的職業(yè)，在上海所有大學(xué)的新聞傳播專業(yè)里，排除高大上的復(fù)旦之外，接下來(lái)就選擇了專業(yè)排名靠前的上海大學(xué)，也是很幸運(yùn)，家里可以幫自己一把。我是一個(gè)不會(huì)把自己逼急的人，也不會(huì)沒(méi)有把握的事情，所以在我目前的認(rèn)知里，我覺(jué)得成功的可能性不算小。

當(dāng)然，如果沒(méi)有考上研究生，那就遵從家里的意思乖乖準(zhǔn)備公務(wù)員考試，準(zhǔn)備研究生時(shí)期的有些內(nèi)容，對(duì)于考公務(wù)員也是互通的，所以我也不想浪費(fèi)這一小小優(yōu)勢(shì)。但對(duì)于公務(wù)員的這一職業(yè)我的欲望不是很大，可是我覺(jué)得有時(shí)聽(tīng)家里長(zhǎng)輩過(guò)來(lái)人的意見(jiàn)還是有道理的。所以就試試吧。

如果都不成功，那就老老實(shí)實(shí)找一份盡可能理想的傳媒類工作，當(dāng)然我目前也已經(jīng)有所意識(shí)地準(zhǔn)備起來(lái)了，自己和家里人留意著有關(guān)信息。從而避免自己在失意之時(shí)，還手忙腳亂。工作的同時(shí)還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀在職研究生，提升自己。

以上都是我的近階段規(guī)劃，但細(xì)細(xì)想來(lái)，有很多人都是走著這一條路，前仆后繼地折騰著。但是我還是挺喜歡的，我不是一個(gè)甘于安樂(lè)的人，所以在自生強(qiáng)大到一定階段的時(shí)候，也就是我計(jì)劃在30歲左右開(kāi)一家小型的策劃公司（偏慶典方向），實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)boss，可以指揮的虛榮心吧。

30以后的事情就過(guò)幾年再想吧，現(xiàn)在我的首要任務(wù)就是攻下研究生，這是我的第一選擇。對(duì)于這一點(diǎn)，就是希望自己可以得到一些專業(yè)老師的指導(dǎo)和掌握到更多的相關(guān)信息（內(nèi)部）。對(duì)此，我遇到了困難，若是可以希望老師可以提供一些訊息，謝謝。

第三篇：SWOT自我分析

“SWOT”

自

我分

析

職業(yè)規(guī)劃自我能力SWOT分析

運(yùn)用SWOT分析法進(jìn)行選擇分析，就是將與你密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)因素（Strengths）、劣勢(shì)因素（Weaknesses）、機(jī)會(huì)因素（Opportunities）和威脅因素（Threats），通過(guò)調(diào)查和挖掘羅列出來(lái)，并對(duì)這些因素進(jìn)行綜合分析，找到利用或彌補(bǔ)的方法。

使用SWOT模型對(duì)自己作進(jìn)一步分析后將得到一個(gè)關(guān)于自我的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，從而為你準(zhǔn)確地定位和進(jìn)行正確的選擇奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)行

SWOT分析時(shí)，主要有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

分析環(huán)境

就是要分析目前的各種環(huán)境因素，包括外部環(huán)境因素和內(nèi)部能力因素。構(gòu)造SWOT矩陣

將調(diào)查得出的各種因素根據(jù)輕重緩急或影響程度等排序方式，構(gòu)造SWOT分析矩陣。如下圖所示：

內(nèi)部

外部

機(jī)遇 O 挑戰(zhàn) T 優(yōu)勢(shì) S 劣勢(shì) W

職業(yè)生涯規(guī)劃近年來(lái)這一概念逐漸“熱”了起來(lái)，不僅是剛踏出校門的大學(xué)生和廣大職場(chǎng)人士也都開(kāi)始考慮對(duì)自己進(jìn)行理性的職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)，有的還求助于一些職業(yè)咨詢公司、應(yīng)用一些專業(yè)的工具來(lái)輔助進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。如何進(jìn)行我的職業(yè)規(guī)劃呢？有沒(méi)有比較簡(jiǎn)單快捷的方式去進(jìn)行自我職業(yè)生涯規(guī)劃呢？在這里提供一種自我進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的思路，如果你把以下九個(gè)字弄明白了，您就能很好地規(guī)劃你的職業(yè)生涯了，那就是：我是誰(shuí)？去那里？怎么去？

第一步：我是誰(shuí)？

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)第一步首先要回答“我是誰(shuí)”，進(jìn)行自我SWOT(優(yōu)勢(shì)/劣勢(shì)/機(jī)遇/挑戰(zhàn))分析。試著分析自己性格、能力、愛(ài)好、長(zhǎng)處、短處、所處環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及一生中可能會(huì)有哪些機(jī)遇；職業(yè)生涯中可

能有哪些威脅？這是要求你試著去理解并回答自己這個(gè)問(wèn)題：我是誰(shuí)？傳統(tǒng)的職業(yè)觀是“做一行，愛(ài)一行”，這就使很多人愛(ài)得很痛苦，明明不喜歡的工作又必須天天去面對(duì)，又要體現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德，這種違反人性的傳統(tǒng)的職業(yè)觀不知害了多少人，數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)年輕時(shí)被安排在一個(gè)中學(xué)當(dāng)老師，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)是一位成績(jī)很差的老師，就好比安排一頭大象去做上樹(shù)的工作一樣，大象能上好樹(shù)嗎？如果陳景潤(rùn)還是“做一行，愛(ài)一行”繼續(xù)在中學(xué)教書，他能成為數(shù)學(xué)家嗎？有位偉人說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師，做與自己“職業(yè)興趣”吻合度高的工作，可能工作更快樂(lè)，更容易發(fā)揮出自己的能力?，F(xiàn)在我們所倡導(dǎo)的職業(yè)觀念是“愛(ài)一行，做一行”，只有你喜歡做的事情你擅長(zhǎng)做的事情你有能力做的事情你有條件做的事情你才能做好，才有可能產(chǎn)生績(jī)效，才是符合人性的職業(yè)觀念。我們的用人觀應(yīng)當(dāng)是用人所長(zhǎng)、揚(yáng)長(zhǎng)避短，在合適的時(shí)機(jī)把合適的人放在合適的位置，這才是人力資源管理所應(yīng)該做的事情。人與事的匹配始終是人力資源管理的核心工作內(nèi)容，那從個(gè)人層面來(lái)講你如何跟你所從事的職業(yè)匹配，也是你進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)第一步要考慮的問(wèn)題？正所謂“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，要當(dāng)心這可是關(guān)乎你一輩子幸福的人生大事。

第二步：去哪里？

了解了“我是誰(shuí)”以后，根據(jù)霍蘭德的理論也弄明白了究竟你應(yīng)該從事何種職業(yè)。接下來(lái)要回答的問(wèn)題就是：你要“去那里？”也就是說(shuō)你的方向和目標(biāo)在那里？如何制定個(gè)人的目標(biāo)呢？不妨試試以下兩種方法。一種是開(kāi)動(dòng)腦筋，寫下來(lái)10條未來(lái)幾年及一生你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間，往往你會(huì)高估了一年能做的事情，而低估了十年能做的事情。第二種更直接，想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的榮譽(yù)、成績(jī)、地位、金錢、家庭、社會(huì)責(zé)任狀況能讓你滿足。根據(jù)你認(rèn)定的需求，自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來(lái)勾畫自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。例如，如果你分析自己的需求是想成為知名演說(shuō)家，賺很多錢，有很好的社會(huì)地位，則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來(lái)。你可以選擇成為管理培訓(xùn)講師–這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標(biāo)一步步來(lái)實(shí)現(xiàn)。制定目標(biāo)很重要，它將決定你的職業(yè)規(guī)劃成功與否。哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查，對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果如下：3%有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)；10%有清晰但短期的目標(biāo)；60%有較模糊的目標(biāo)；27%無(wú)目標(biāo)。25年后：3%：25年來(lái)都幾乎不曾更改過(guò)人生的目標(biāo)。他們都朝著同一方向不懈的努力，現(xiàn)在他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。10%：大都生活在社會(huì)的中上層，他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等。60%：幾乎都生活在社會(huì)的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但沒(méi)有什么特別的成績(jī)。27%：幾乎都生活在社會(huì)的最低層，他們的生活都過(guò)得很不如意，常常失業(yè)?？可鐣?huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會(huì)，抱怨世界。由此看來(lái)人必須要有長(zhǎng)期清晰的目

標(biāo)，利用目標(biāo)來(lái)牽引實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。

在前面介紹的制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)時(shí)要參考SMART原則。SMART是五個(gè)英文單詞的縮寫：S是指要具體明確，盡可能量化為具體數(shù)據(jù)；M是指可測(cè)量的，要把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為指標(biāo)，指標(biāo)可以按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；A是指可達(dá)成的，要根據(jù)個(gè)人的資源、個(gè)人技能和環(huán)境配備程度來(lái)設(shè)計(jì)目標(biāo)，保證目標(biāo)是可以達(dá)成的；R是指合理的，各項(xiàng)目標(biāo)之間有關(guān)聯(lián)，相互支持，符合實(shí)際；T是指有完成時(shí)間期限，各項(xiàng)目標(biāo)要訂出明確地完成時(shí)間或日期。根據(jù)SMART原則使個(gè)人發(fā)展目標(biāo)具體化、可視化、可達(dá)成、合理的、有時(shí)間要求，這樣你就基本明白要“去那里”。第三步：怎么去？

在明確“去那里”以后就有了個(gè)人的發(fā)展方向和目標(biāo)，有了個(gè)人的職業(yè)愿景，明白了自己存在的價(jià)值，樹(shù)立了個(gè)人的使命感，你要做的事情就是如何去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)，就是職業(yè)生涯的各個(gè)發(fā)展價(jià)段，你在頭腦為自己要達(dá)到的目標(biāo)規(guī)定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表，即為自己的人生設(shè)置里程碑.職業(yè)生涯規(guī)劃一旦設(shè)定，它將時(shí)時(shí)提醒你已經(jīng)取得了哪些成績(jī)以及你的進(jìn)展如何。

那究竟要怎么去呢？首先要考慮阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn)和所處環(huán)境中的劣勢(shì)，這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的人脈關(guān)系、性格方面、素質(zhì)方面、知識(shí)方面、經(jīng)驗(yàn)方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻，就下決心改正它，這能使你不

斷進(jìn)步。有個(gè)觀念很重要，就是成功者做別人不愿做的事情，每個(gè)人有一扇只能從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門?，F(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動(dòng)計(jì)劃。要明確，要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習(xí)新的知識(shí)。其實(shí)能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級(jí)主管、職業(yè)咨詢顧問(wèn)都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。

制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃：一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你目前已在一個(gè)單位工作，對(duì)你來(lái)說(shuō)進(jìn)一步的提升非常重要，你要做的則是進(jìn)行角色分析。反思一下這個(gè)單位對(duì)你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在單位中脫穎而出？大部分人在長(zhǎng)期的工作中趨于麻木，對(duì)自己的角色并清晰。但是，就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣，你也要做些事情，一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓這個(gè)單位知道你的存在，認(rèn)可你的價(jià)值和成績(jī)。成功的人士會(huì)不斷對(duì)照單位的投入來(lái)評(píng)估自己的產(chǎn)出價(jià)值，并保持自己的貢獻(xiàn)在單位的要求之上?！拔沂钦l(shuí)”關(guān)鍵要進(jìn)行自我分析，你適合做什么？“去那里”要求制定個(gè)人職業(yè)發(fā)展中的方向和階段性目標(biāo)，“怎么去”要制定一個(gè)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施計(jì)劃。只要你把以上職業(yè)規(guī)劃三步曲弄明白，你就一定能在人生道路上走向成功。

第四篇：自我SWOT分析

自我SWOT分析

? 優(yōu)勢(shì)分析

1.在經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)后，會(huì)對(duì)于會(huì)計(jì)、審計(jì)、經(jīng)濟(jì)、管理等專業(yè)課程有全面和深入的學(xué)習(xí)，充分掌握理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。2.在大學(xué)期間我會(huì)大量閱讀書籍，除了專業(yè)書籍以外，還瀏覽了很多專業(yè)以外的書籍，內(nèi)容涉及文學(xué)名著、心理學(xué)、歷史類等不同領(lǐng)域，有較深厚的文化沉淀。

3.成績(jī)優(yōu)異，語(yǔ)言表達(dá)能力好，敢于發(fā)言。

4.并且在大學(xué)期間積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在班級(jí)、學(xué)校機(jī)構(gòu)等擔(dān)任學(xué)生干部，組織過(guò)一些較大的活動(dòng)，有較強(qiáng)的責(zé)任心和組織能力，并在組織活動(dòng)工作中有較強(qiáng)的創(chuàng)新性。

? 劣勢(shì)分析

1.重大事件前面不能果斷的做出決定。

2.缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)不深。

3.沒(méi)有合理分配時(shí)間，按計(jì)劃按要求完成既定目標(biāo)，使得我整體的長(zhǎng)期規(guī)劃打折扣。

? 機(jī)遇分析

1.銷售 管理方面的人才是每個(gè)企業(yè)都需要的，人才需求量大。

2.隨著金融危機(jī)過(guò)后世界經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的復(fù)蘇，世界包括中國(guó)對(duì)銷售管理需求量一定會(huì)增大。

3.由于銷售專業(yè)對(duì)于人才學(xué)歷要求并不高，而相對(duì)重視實(shí)踐能力，所以大學(xué)畢業(yè)后選擇就業(yè)是較為切合實(shí)際的選擇。就業(yè)方向從事市場(chǎng)調(diào)研、營(yíng)銷策劃、廣告策劃、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷管理、推銷服務(wù)和教學(xué)科研等工作

? 挑戰(zhàn)分析

1.三本學(xué)院畢業(yè)，相比較其他高學(xué)歷求職者在這方面會(huì)有所弱勢(shì)。2.許多學(xué)校都有開(kāi)設(shè)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，每年畢業(yè)生人數(shù)較多，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大。

3.實(shí)際工作中，對(duì)專業(yè)知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有一定的要求。

人生戰(zhàn)略規(guī)劃（大二——大四）

? 大二

通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試和大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試，拿到會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。將生活重心放在學(xué)習(xí)上，在保證正常學(xué)習(xí)進(jìn)度的前提下，盡量自修一些有關(guān)法律的課程。積極參與一些科研類的比賽活動(dòng)，培養(yǎng)科研能力。在班級(jí)的團(tuán)支書工作中，組織好班級(jí)團(tuán)工作，打造積極向上的團(tuán)支部氛圍。在課余時(shí)間閱讀課外書籍，拓寬自己的視野。? 大三

重點(diǎn)依然在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)有關(guān)CPA相關(guān)。爭(zhēng)取擔(dān)任校或院學(xué)生干部，站在更高的平臺(tái)上鍛煉自己的能力。在假期里尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。利用課余時(shí)間閱讀專業(yè)書籍。? 大四

爭(zhēng)取在畢業(yè)前通過(guò)2門CPA考試，取得相關(guān)證書。順利通過(guò)有關(guān)考試和論文考核等。大四上學(xué)期參與單位實(shí)習(xí)，并關(guān)注有關(guān)單位的招聘信息，進(jìn)行相關(guān)準(zhǔn)備工作。

第五篇：SWOT自我分析

SWOT自我分析

12級(jí)公共事業(yè)管理專業(yè)（師范類），付毓

我目前的優(yōu)勢(shì)：

1對(duì)office軟件的基本操作能熟練運(yùn)用，2年輕有活力，對(duì)新事物的接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力正處于一個(gè)較強(qiáng)的時(shí)段，3腦子反應(yīng)靈敏，4學(xué)習(xí)踏實(shí)，努力，5專業(yè)課所涉及的范圍廣，涉及到的知識(shí)面廣泛，6熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，7做過(guò)藥店的兼職，有一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

我目前的劣勢(shì)：

1性格內(nèi)斂，不善言辭，語(yǔ)言交際能力較差，2專業(yè)課程還需加強(qiáng)，3做事不夠?qū)Ｐ?，也不夠主?dòng)，4運(yùn)動(dòng)能力較差，5社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足, 6分析綜合能力差。

目前機(jī)會(huì) 1英語(yǔ)四級(jí)考試，2計(jì)算機(jī)省考一級(jí)，3利用校園書籍，課程，資源充實(shí)自己，4參加支教，有鍛煉自己的機(jī)會(huì)，目前威脅：

1大學(xué)學(xué)生泛濫，競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，2目前我的專業(yè)涉及范圍過(guò)廣，沒(méi)有專一性，使得我沒(méi)有能夠掌握熟練的一門技巧，3市場(chǎng)對(duì)人才的要求越來(lái)越高。

結(jié)論：

1完善自身，爭(zhēng)取英語(yǔ)過(guò)六級(jí)，計(jì)算機(jī)過(guò)二級(jí)，考教師資格證，學(xué)會(huì)開(kāi)車等生活必備技能，2多看新聞，了解市場(chǎng)所需，3學(xué)會(huì)與人溝通，嘗試做事積極主動(dòng)。