第一篇：大學(xué)生SWOT自我分析

SWOT分析方法是一種企業(yè)內(nèi)部分析方法,即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進(jìn)行分析,找出企業(yè)的優(yōu)勢(shì),劣勢(shì)及核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在.其中,S代表strength(優(yōu)勢(shì)),W代表weakness(弱勢(shì)),O代表opportunity(機(jī)會(huì)),T代表threat(威脅),其中,S,W是內(nèi)部因素,O,T是外部因素.近來(lái),SWOT分析已廣被應(yīng)用在許多領(lǐng)域上,如學(xué)校的自我分析,個(gè)人的能力自我分析等方面,本文將其個(gè)人的分析.一,個(gè)人優(yōu)劣勢(shì)分析

1,個(gè)人優(yōu)點(diǎn)(Strengths):

性格上,做事認(rèn)真,待人真誠(chéng),樂于助人,賦有責(zé)任感,言行舉止得體,做人安分守己,熱衷于教師工作,對(duì)教學(xué)有濃厚的興趣,喜歡思考問(wèn)題;

能力上,有一定的分析能力,并有尋根究底的興趣,一定要將事情想清楚;生活上,勤儉節(jié)約,不與別人攀比,生活態(tài)度比較樂觀積極向上,自控能力強(qiáng),意志堅(jiān)定;

學(xué)習(xí)上,努力勤奮,不易受外界環(huán)境的影響(比如在吵雜的條件下仍能專心學(xué)習(xí)),成績(jī)良好,上課專心致志,已經(jīng)通過(guò)英語(yǔ)四級(jí),普通話二乙和國(guó)家區(qū)計(jì)算機(jī)一級(jí).2,個(gè)人缺點(diǎn)(Weaks):

性格大體傾向于內(nèi)向,做事不果斷,經(jīng)常猶豫不決;在大眾面前顯得不夠熱情大方,說(shuō)話不穩(wěn)重,也沒幽默感;有時(shí)不夠積極參加學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng).英語(yǔ)六級(jí)尚未通過(guò),在大學(xué)期間從未當(dāng)過(guò)班級(jí)和個(gè)社團(tuán)的班干活團(tuán)干,寒暑假幾乎不參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)踐能力薄弱.學(xué)習(xí)沒有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),創(chuàng)新能力有待提高;寫作能力差,語(yǔ)言表達(dá)不夠流利和簡(jiǎn)潔.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)(不與他人競(jìng)爭(zhēng)),不夠主動(dòng)地利用校園資源,比如學(xué)校圖書館和電腦室等,很少借閱書和到電腦室利用英語(yǔ)資源.二,環(huán)境外界分析

1,環(huán)境優(yōu)勢(shì)(Opportunities):

本人正處于大三第一學(xué)期期末,還有一年多的時(shí)間來(lái)改進(jìn)自身的缺點(diǎn)和鍛煉各方面的能力.正所謂二十一世紀(jì)是生命科學(xué)的社會(huì),這說(shuō)明做為生科院的一員,我在二十一世紀(jì)將有一個(gè)大好的發(fā)展前途.另一方面,即將進(jìn)行課改政策的實(shí)施,這又為我的就業(yè)提供了好機(jī)會(huì).國(guó)家出臺(tái)了相關(guān)的政策來(lái)解決大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題,我同樣也受益在其中.我住在一個(gè)和諧的宿舍里,舍友們個(gè)個(gè)勤奮好學(xué),有她們的幫助與支持.在廣西內(nèi)部,廣西師范大學(xué)屬重點(diǎn)大學(xué),不僅為我們提供了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,還提供了知識(shí)淵博的教師資源,給予我們學(xué)習(xí)的向?qū)?還為我們提供就業(yè)信息,越來(lái)越多的學(xué)校與公司來(lái)學(xué)校開招聘會(huì),為我們提供就業(yè)的舞臺(tái).2,環(huán)境劣勢(shì)(Threats):

首先,中國(guó)是個(gè)人口大國(guó),各年齡段的人都特別多,尤其是80后的,也就是我們這代上下開始,導(dǎo)致大學(xué)學(xué)校擴(kuò)招大學(xué)生,大學(xué)生人數(shù)也就日日增多，并且退休教師也在減少,而各學(xué)校對(duì)教師的需要趨近于飽和,這成為我們就業(yè)的一大障礙.其次,前陣子剛爆發(fā)的金融危機(jī)更是一禍害,它不僅讓各國(guó)的經(jīng)濟(jì)遭到巨大打擊,更是令大學(xué)生對(duì)就業(yè)無(wú)策可對(duì).在此,由于大學(xué)生人數(shù)的不斷上升,就業(yè)的困難,一些大學(xué)生為了謀生存或更好的發(fā)展,踏上了考研之路,也就說(shuō)研究生的數(shù)目也在上升,他們與我們本科生競(jìng)爭(zhēng)相同的崗位,從而使得我們就業(yè)變得更加嚴(yán)峻.最后,現(xiàn)在大部分領(lǐng)導(dǎo)公權(quán)私用,他們的子女不經(jīng)風(fēng)雨走后門,這或多或少也影響到了我們這些出生于無(wú)權(quán)利農(nóng)村家庭的大學(xué)生的就業(yè).三,近三年的目標(biāo):

首要的選擇是打造自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,或者從事于與生物專業(yè)有關(guān)的并且能很好發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè),比如國(guó)家農(nóng)業(yè)局,生產(chǎn)公司等,既能跟個(gè)人愛好結(jié)合,又能有比較滿意的待遇.四,行動(dòng)計(jì)劃

為完成目標(biāo),需要以下三年的努力:

第一年的行動(dòng)計(jì)劃:在大學(xué)期間,首先要完成的是彌補(bǔ)前三年未完成的事情,改掉不良習(xí)慣,化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn),提高自己各方面的能力.具體行動(dòng)是,1,爭(zhēng)取拿到英語(yǔ)六級(jí)和國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書,為拿到這兩證,要做的便是努力學(xué)習(xí),拋開一切誘惑,全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去.今年在寒假期間主要供國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí),力爭(zhēng)在三月份拿到證書.假若上次英語(yǔ)六級(jí)尚未考過(guò),接下來(lái)就供英語(yǔ)六級(jí),用三個(gè)月的時(shí)間全面訓(xùn)練,六月份考試拿證!2,于此同時(shí),將自己的壞毛病改掉,以積極向上的生活態(tài)度對(duì)待每一天,告誡自己莫可情緒化,同時(shí)要求舍友監(jiān)督自己的行為.3,另一個(gè)重要的目標(biāo)就是鍛煉好自個(gè)的教師技能,訓(xùn)練好自己的粉筆字和口頭表達(dá)的基本功底.增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力平時(shí)認(rèn)真對(duì)待學(xué)校開展的每一項(xiàng)活動(dòng),積極參與到當(dāng)中去.在大四實(shí)習(xí)時(shí),主動(dòng)參與各項(xiàng)工作,對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)到底.第二年的行動(dòng)計(jì)劃:找份適合自己特長(zhǎng)的教師工作單位,并使自己適應(yīng)教師生活.在該期間,定要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友.與所在學(xué)校的教師相互溝通,一方面可以增強(qiáng)自身的交際能力,也能與他們和睦相處,從而可以在遇到教學(xué)上的困難時(shí)向向老師們尋求幫助.積極展開教學(xué)活動(dòng),主動(dòng)參與班級(jí)管理和教研工作,使自己徹底的接受并適應(yīng)教師職業(yè)工作.第三年的行動(dòng)計(jì)劃:對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以使自己成為一名成熟和優(yōu)秀的教師,在教師崗位上,不能一味的采用相同的教學(xué)方案和教學(xué)方法,需要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,選擇適合自己的方法并加以提升.在進(jìn)行教師工作的同時(shí),還要學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷地使自己的本體性知識(shí)深化和豐富條件性知識(shí)(其他專業(yè)的知識(shí)或課外知識(shí)).除此之外,還可以向?qū)W?；驀?guó)家申請(qǐng)科研項(xiàng)目,對(duì)教學(xué)工作問(wèn)題或其它社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行研究,使自己有廣博的社會(huì)實(shí)踐知識(shí),爭(zhēng)做一個(gè)有豐富內(nèi)涵和魅力并受學(xué)生尊敬的老師.倘若有可能,在做好本職的前提下,進(jìn)行自己的第二份事業(yè),比如開設(shè)提高班等.通過(guò)用SWOT分析法對(duì)自己進(jìn)行全面分析,使我深刻的認(rèn)識(shí)到自己存在諸多方面的不足與需要改進(jìn)的的地方,進(jìn)而思考了解決的相關(guān)方法和采取的行動(dòng);并提出了自己近三年的目標(biāo)規(guī)劃,為近三年的奮斗提供了明確的方向和行動(dòng)計(jì)劃,從而使接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活變得更有目的性和豐富性.。

一、我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

1、我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（Strength）

對(duì)于大學(xué)生而言，所謂“優(yōu)勢(shì)”主要分為個(gè)人優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)。所謂個(gè)人優(yōu)勢(shì)，指的是你純粹屬于個(gè)人因素、不隨外界因素變化的優(yōu)勢(shì)，比如說(shuō)你很聰明（能作為優(yōu)勢(shì)，那當(dāng)然不是一般的聰明了），又比如說(shuō)你很漂亮（能作為優(yōu)勢(shì)，那當(dāng)然不是一般的漂亮了），其實(shí)這些都是優(yōu)勢(shì)，你可以先記錄下來(lái)，但真正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鱿聛?lái)，應(yīng)包含的領(lǐng)域應(yīng)該更寬些。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類的特長(zhǎng)，有些人很容易在第一印象給人以信賴感，而有些人大學(xué)時(shí)系列地讀過(guò)一些書，形成了某一領(lǐng)域較系統(tǒng)的知識(shí)，這些都是優(yōu)勢(shì)，也比較顯性，你很容易自己就把握到?？诓藕玫目梢詮氖滦枰c人打交道、需要說(shuō)服別人的工作；酒量厲害的適合做銷售或公務(wù)員，或者公關(guān)類崗位，（值得注意的是，過(guò)度飲酒是透支生命，可借此起步，但不可長(zhǎng)久如此）；有文體類特長(zhǎng)的，說(shuō)不定瞎貓碰到死耗子，招聘企業(yè)需要這類人員，或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球，而且進(jìn)入公司后可以借此很快和同事打成一片，增進(jìn)人際關(guān)系；在某一領(lǐng)域有系統(tǒng)知識(shí)的，很容易在別人面前形成“淵博”的形象，人們對(duì)自己不熟悉的領(lǐng)域總是有些敬畏的，就好好發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)吧。

2、我的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)（Weakness）

如不善言語(yǔ)、含羞、粗枝大葉、知識(shí)貧瘠、學(xué)校比較差毫無(wú)品牌可言、專業(yè)冷門或太過(guò)熱門等。分析劣勢(shì)的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開這些劣勢(shì)，使自己在職業(yè)之路上變得更聰明些。當(dāng)然，如果你一定要挑戰(zhàn)這些劣勢(shì)，堅(jiān)信“一切皆有可能”，倒也不是不行，只是困難會(huì)多出許多，而我也只有“敬仰之心，滔滔不絕”了。

大學(xué)生也有些較通行的劣勢(shì)，需提醒自己注意。比如：缺乏經(jīng)驗(yàn)，自我期望較高并因此造成在職的不穩(wěn)定性，學(xué)校的知識(shí)很可能比較陳舊而不適用于企業(yè)，現(xiàn)代大學(xué)生活可能養(yǎng)成的許多不良習(xí)氣（如懶散、易抱怨、不關(guān)心他人、及其他基本素質(zhì)方面的問(wèn)題）等。

二、我面對(duì)的機(jī)會(huì)和威脅

1、我的機(jī)會(huì)（Opportunity）

所謂機(jī)會(huì)，主要指外界而言，當(dāng)然也包括學(xué)?？赡芴峁┑闹T如“出國(guó)”、“進(jìn)修”、“考研”、“對(duì)口實(shí)習(xí)”等機(jī)會(huì)。不要以為校園內(nèi)往來(lái)奔告的諸如“某某企業(yè)來(lái)學(xué)校招聘啦”才是傳說(shuō)中的機(jī)會(huì)，然后使盡各種江湖招數(shù)去“把握”這樣的機(jī)會(huì)，如果你居然用這樣狹隘的視角來(lái)做“戰(zhàn)略規(guī)劃”，這篇文章你就甭往下讀了。機(jī)會(huì)的分析其實(shí)需要很廣的視角，宏觀上包括國(guó)家的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)、各區(qū)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)、行業(yè)趨勢(shì)等，微觀上包括搜集到的來(lái)自各企業(yè)、政府部門、人才市場(chǎng)、學(xué)校或?qū)W長(zhǎng)們提供的各類有利的信息。尤其要關(guān)注新生的、或高增長(zhǎng)預(yù)期的職業(yè)領(lǐng)域，和自己專業(yè)或自身優(yōu)勢(shì)有關(guān)的邊緣性、復(fù)合型職業(yè)領(lǐng)域，職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者薄弱，國(guó)家強(qiáng)烈傾向的人才政策等利好信息。

2、我的威脅(threats)

所謂威脅，包括人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人才需求飽和，所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域過(guò)緩的增長(zhǎng)甚至衰退，新的低成本競(jìng)爭(zhēng)者（甚至是技術(shù)上的替代者），人才需求方過(guò)強(qiáng)的談判優(yōu)勢(shì)，不利的政策信息，新提高的職業(yè)門檻等；也包括來(lái)自自身的，比如身體健康隱患，家庭不穩(wěn)定因素，糟糕的財(cái)務(wù)狀況及還款壓力等。

第二篇：大學(xué)生swot自我分析

大學(xué)生swot自我分析

一、我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

1、我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)（Strength）

對(duì)于大學(xué)生而言，所謂“優(yōu)勢(shì)”主要分為個(gè)人優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)。所謂個(gè)人優(yōu)勢(shì)，指的是你純粹屬于個(gè)人因素、不隨外界因素變化的優(yōu)勢(shì)，比如說(shuō)你很聰明（能作為優(yōu)勢(shì)，那當(dāng)然不是一般的聰明了），又比如說(shuō)你很漂亮（能作為優(yōu)勢(shì)，那當(dāng)然不是一般的漂亮了），其實(shí)這些都是優(yōu)勢(shì)，你可以先記錄下來(lái)，但真正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治鱿聛?lái)，應(yīng)包含的領(lǐng)域應(yīng)該更寬些。比如有些人口才很好，有些人交際能力出眾，有些人酒量特別厲害，有些人具備某些文藝體育類的特長(zhǎng)，有些人很容易在第一印象給人以信賴感，而有些人大學(xué)時(shí)系列地讀過(guò)一些書，形成了某一領(lǐng)域較系統(tǒng)的知識(shí)，這些都是優(yōu)勢(shì)，也比較顯性，你很容易自己就把握到?？诓藕玫目梢詮氖滦枰c人打交道、需要說(shuō)服別人的工作；酒量厲害的適合做銷售或公務(wù)員，或者公關(guān)類崗位，（值得注意的是，過(guò)度飲酒是透支生命，可借此起步，但不可長(zhǎng)久如此）；有文體類特長(zhǎng)的，說(shuō)不定瞎貓碰到死耗子，招聘企業(yè)需要這類人員，或人事部招聘的那家伙和你一樣喜歡籃球，而且進(jìn)入公司后可以借此很快和同事打成一片，增進(jìn)人際關(guān)系；在某一領(lǐng)域有系統(tǒng)知識(shí)的，很容易在別人面前形成“淵博”的形象，人們對(duì)自己不熟悉的領(lǐng)域總是有些敬畏的，就好好發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)吧。

2、我的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)（Weakness）

如不善言語(yǔ)、含羞、粗枝大葉、知識(shí)貧瘠、學(xué)校比較差毫無(wú)品牌可言、專業(yè)冷門或太過(guò)熱門等。分析劣勢(shì)的目的不是使自己變得更沮喪，而是使自己了解該如何避開這些劣勢(shì)，使自己在職業(yè)之路上變得更聰明些。當(dāng)然，如果你一定要挑戰(zhàn)這些劣勢(shì)，堅(jiān)信“一切皆有可能”，倒也不是不行，只是困難會(huì)多出許多，而我也只有“敬仰之心，滔滔不絕”了。

大學(xué)生也有些較通行的劣勢(shì)，需提醒自己注意。比如：缺乏經(jīng)驗(yàn)，自我期望較高并因此造成在職的不穩(wěn)定性，學(xué)校的知識(shí)很可能比較陳舊而不適用于企業(yè)，現(xiàn)代大學(xué)生活可能養(yǎng)成的許多不良習(xí)氣（如懶散、易抱怨、不關(guān)心他人、及其他基本素質(zhì)方面的問(wèn)題）等。

二、我面對(duì)的機(jī)會(huì)和威脅

1、我的機(jī)會(huì)（Opportunity）

所謂機(jī)會(huì)，主要指外界而言，當(dāng)然也包括學(xué)?？赡芴峁┑闹T如“出國(guó)”、“進(jìn)修”、“考研”、“對(duì)口實(shí)習(xí)”等機(jī)會(huì)。不要以為校園內(nèi)往來(lái)奔告的諸如“某某企業(yè)來(lái)學(xué)校招聘啦”才是傳說(shuō)中的機(jī)會(huì)，然后使盡各種江湖招數(shù)去“把握”這樣的機(jī)會(huì)，如果你居然用這樣狹隘的視角來(lái)做“戰(zhàn)略規(guī)劃”，這篇文章你就甭往下讀了。機(jī)會(huì)的分析其實(shí)需要很廣的視角，宏觀上包括國(guó)家的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)、各區(qū)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)、行業(yè)趨勢(shì)等，微觀上包括搜集到的來(lái)自各企業(yè)、政府部門、人才市場(chǎng)、學(xué)?；?qū)W長(zhǎng)們提供的各類有利的信息。尤其要關(guān)注新生的、或高增長(zhǎng)預(yù)期的職業(yè)領(lǐng)域，和自己專業(yè)或自身優(yōu)勢(shì)有關(guān)的邊緣性、復(fù)合型職業(yè)領(lǐng)域，職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者薄弱，國(guó)家強(qiáng)烈傾向的人才政策等利好信息。

2、我的威脅(threats)

所謂威脅，包括人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人才需求飽和，所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域過(guò)緩的增長(zhǎng)甚至衰退，新的低成本競(jìng)爭(zhēng)者（甚至是技術(shù)上的替代者），人才需求方過(guò)強(qiáng)的談判優(yōu)勢(shì)，不利的政策信息，新提高的職業(yè)門檻等；也包括來(lái)自自身的，比如身體健康隱患，家庭不穩(wěn)定因素，糟糕的財(cái)務(wù)狀況及還款壓力等。

三、我的短期目標(biāo)

四、我的目標(biāo)實(shí)施步驟

求職時(shí)如何對(duì)自己進(jìn)行SWOT分析

“認(rèn)識(shí)自己、了解行情、再找工作”——這是人才情報(bào)一直提倡的。在這其中，“認(rèn)識(shí)自己”無(wú)疑是最重要的，那么，怎么才能更好地認(rèn)識(shí)自己呢？我們不妨來(lái)對(duì)自己作一SWOT分析，看看自己的優(yōu)勢(shì)（S）、劣勢(shì)（W）、機(jī)會(huì)（O）、威脅（T）分別是什么，只有更好地認(rèn)識(shí)自己，才能找到最適合自己的工作。

求職者檔案

姓名：Leo年齡：23性別：男籍貫：溫州專業(yè)：數(shù)學(xué)系

滬上某重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生Leo最近陷入了迷茫中——還沒正式找工作，就受到了太多干擾，導(dǎo)致他對(duì)未來(lái)幾乎喪失了熱情。Leo家境富裕，父母希望他回家參與家族生意；奶奶幾次三番打電話給他讓他去考公務(wù)員，“吃公家飯”；同學(xué)一部分奮力找工作，一部分條件好的同學(xué)對(duì)工作的態(tài)度是能有則有，沒有回家靠爸媽。

Leo是富家孩子，卻不是紈绔子弟，他希望通過(guò)自己的努力過(guò)上想過(guò)的日子。為了認(rèn)清內(nèi)心需求，Leo做了SWOT分析。

我希望擁有怎樣的人生？

?希望留在上海生活與工作。

?工作有挑戰(zhàn)，能不斷地獲得提升。

?在房地產(chǎn)行業(yè)成為優(yōu)秀的職業(yè)操盤手，靠自己努力盡快獲得財(cái)富。

?能在45歲時(shí)獲得較好的生活空間，放慢生活腳步，將重心移向溫州。

SWOT分析

1.優(yōu)勢(shì)（strength）（列舉優(yōu)點(diǎn)時(shí)不能流于泛泛，而要找出對(duì)工作的有利因素。）

?就讀于名校，專業(yè)較受社會(huì)認(rèn)可。

?理科出身，邏輯思維能力和分析能力比較強(qiáng)。

?性格不錯(cuò)，適應(yīng)新環(huán)境、結(jié)交新同事都容易。

?人比較聰明、靈活，團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通能力等都不錯(cuò)。

?能將就業(yè)心態(tài)放得比較低，能吃苦，這點(diǎn)在應(yīng)屆生中具備很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

?英語(yǔ)水平不錯(cuò)，與外國(guó)人聽說(shuō)寫交流基本沒有障礙。

?家庭條件很好，過(guò)去投資也積累了一小筆存款，沒有后顧之憂，在工作初期不需要過(guò)于在意薪水，能較自由地尋找喜歡的工作。

2.劣勢(shì)（weakness）（想到未來(lái)的工作，人人都能暢談一番，但是有沒有想到得到那份工作之前要翻越幾座山？）

?公司及用人單位對(duì)畢業(yè)生要求提高，更需要有經(jīng)驗(yàn)人才。而我寒暑假時(shí)間都用來(lái)旅游和投資，沒有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)重制約了選擇范圍。

?有時(shí)候性子較急，急于學(xué)到什么或得到什么成果。

?數(shù)學(xué)系學(xué)生想進(jìn)入房地產(chǎn)行業(yè)，可見的直接途徑不是很多。

?找工作過(guò)程中肯定會(huì)不斷受到家庭意見干擾，不知道能否始終堅(jiān)持自己主張。

?沒有女朋友，好朋友們都傾向于依靠家庭，精神支持不多。

3.機(jī)遇（opportunity）（機(jī)遇就是幫助你找到理想工作的任何途徑任何可能。）

?長(zhǎng)遠(yuǎn)看商品房剛性需求仍然強(qiáng)烈，行業(yè)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)可以很樂觀地預(yù)見，選擇做個(gè)操盤手，本身對(duì)于成就個(gè)人事業(yè)成功層面，就是一種機(jī)會(huì)。

?認(rèn)識(shí)從事該職業(yè)的師兄，有寶貴經(jīng)驗(yàn)作為借鑒。

?自身經(jīng)驗(yàn)積累達(dá)到一定水平后，專業(yè)程度提高，會(huì)帶來(lái)上升空間，從而有成功可能性。

?本身家庭條件不錯(cuò)，可以很好地利用各種關(guān)系，有基礎(chǔ)，也有成功職業(yè)道路的切入點(diǎn)。

4.威脅（threat）

?目前房?jī)r(jià)增長(zhǎng)過(guò)度，逐漸偏離價(jià)值，宏觀調(diào)控政策對(duì)市場(chǎng)的控制和打壓，對(duì)從業(yè)人員的要求也在不斷變化和提升，在此情況下，對(duì)于想要成功的新人來(lái)說(shuō)，難度非常之大。

?對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)比較陌生，基礎(chǔ)理論知識(shí)不夠扎實(shí)，職業(yè)起點(diǎn)很難設(shè)置得高。

?剛從學(xué)校畢業(yè)，工作經(jīng)驗(yàn)甚少，對(duì)現(xiàn)實(shí)操盤過(guò)程中的問(wèn)題，或許不能迅速理解與處理，難免造成損失。

?數(shù)學(xué)系背景對(duì)數(shù)字的敏感，對(duì)理性的把握肯定是多于感性理解。而了解消費(fèi)趨向，才能更有利的把握市場(chǎng)先機(jī)。過(guò)于理性不一定是完全有利。

分析結(jié)果

針對(duì)自身具體分析，Leo認(rèn)為自己具備成為職業(yè)操盤手的基本素質(zhì)，他決定堅(jiān)持想法走下去，并制定了目標(biāo)和措施。

階段性目標(biāo)：

第一階段：結(jié)合自身水平，尋找到一份房產(chǎn)開發(fā)或者策劃公司的工作，從市場(chǎng)工作做起。

第二階段：從具體崗位踏踏實(shí)實(shí)做起。了解行業(yè)大背景，從細(xì)節(jié)入手，學(xué)會(huì)通過(guò)各種途徑搜集材料，學(xué)會(huì)從成本收益等角度去分析、評(píng)估方案，努力使自己成為優(yōu)秀員工。

第三階段：從剛剛?cè)胄袑?duì)行業(yè)有朦朧理解到深層面的積極分析，從擬定項(xiàng)目戰(zhàn)略目標(biāo)到具體營(yíng)銷精準(zhǔn)策略的實(shí)現(xiàn)，從各個(gè)節(jié)點(diǎn)上具體部署，能為實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目贏利做好操盤手工作。

第四階段：自我沉淀、自我提升階段。對(duì)于崗位業(yè)務(wù)十分熟練，市場(chǎng)分析能力達(dá)到專業(yè)水平，對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)有自己的見地。除了會(huì)做事情，還要會(huì)做人，從操手提升到操控，和領(lǐng)導(dǎo)、同事及相關(guān)部門有效溝通，為企業(yè)及項(xiàng)目發(fā)展尋求有利途徑。

短期措施：

?列張表格，將正在招聘的房產(chǎn)公司按照規(guī)模、性質(zhì)、招聘職位等因素歸類，重點(diǎn)標(biāo)出心儀的、錄取可能大的公司，針對(duì)其特點(diǎn)認(rèn)真寫求職信和簡(jiǎn)歷，做好充分準(zhǔn)備。

?從現(xiàn)在起多看書，多看案例，了解行業(yè)知識(shí)及情況，關(guān)注宏觀政策，相關(guān)行業(yè)具體情況以及可能產(chǎn)生的變數(shù)。

?平日積極思考，關(guān)注行業(yè)情況的同時(shí)不忘獨(dú)立思考。

?把握好師兄的寶貴資源，多問(wèn)多學(xué)，請(qǐng)求幫助，彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)不足缺陷。

?堅(jiān)定意志，不受干擾地找到理想工作。

Leo的觀點(diǎn)

分析完畢，Leo看著洋洋灑灑的羅列，突然覺得道路雖然曲折，前途卻一定光明。在認(rèn)清自己之后，真的可以更理性更堅(jiān)持地走下去。

第三篇：SWOT自我分析

SWOT自我分析

12級(jí)公共事業(yè)管理專業(yè)（師范類），付毓

我目前的優(yōu)勢(shì)：

1對(duì)office軟件的基本操作能熟練運(yùn)用，2年輕有活力，對(duì)新事物的接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力正處于一個(gè)較強(qiáng)的時(shí)段，3腦子反應(yīng)靈敏，4學(xué)習(xí)踏實(shí)，努力，5專業(yè)課所涉及的范圍廣，涉及到的知識(shí)面廣泛，6熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，7做過(guò)藥店的兼職，有一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

我目前的劣勢(shì)：

1性格內(nèi)斂，不善言辭，語(yǔ)言交際能力較差，2專業(yè)課程還需加強(qiáng)，3做事不夠?qū)Ｐ模膊粔蛑鲃?dòng)，4運(yùn)動(dòng)能力較差，5社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足, 6分析綜合能力差。

目前機(jī)會(huì) 1英語(yǔ)四級(jí)考試，2計(jì)算機(jī)省考一級(jí)，3利用校園書籍，課程，資源充實(shí)自己，4參加支教，有鍛煉自己的機(jī)會(huì)，目前威脅：

1大學(xué)學(xué)生泛濫，競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，2目前我的專業(yè)涉及范圍過(guò)廣，沒有專一性，使得我沒有能夠掌握熟練的一門技巧，3市場(chǎng)對(duì)人才的要求越來(lái)越高。

結(jié)論：

1完善自身，爭(zhēng)取英語(yǔ)過(guò)六級(jí)，計(jì)算機(jī)過(guò)二級(jí)，考教師資格證，學(xué)會(huì)開車等生活必備技能，2多看新聞，了解市場(chǎng)所需，3學(xué)會(huì)與人溝通，嘗試做事積極主動(dòng)。

第四篇：自我swot分析

自我swot分析

希臘哲學(xué)家泰勒斯說(shuō)過(guò)“最難的事是認(rèn)識(shí)自己”，作為即將踏入社會(huì)的大學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是認(rèn)識(shí)自己，做好職業(yè)規(guī)劃，認(rèn)真走好人生每一步，特別是關(guān)鍵的幾步。很感謝金融營(yíng)銷老師給我們這樣一個(gè)作業(yè)，讓我們以swot分析的形式好好的思考自己的現(xiàn)狀和未來(lái)。? 優(yōu)勢(shì)（strength）

學(xué)習(xí)

大學(xué)期間學(xué)的專業(yè)是金融學(xué)，從最初的不確定到現(xiàn)在的清晰職業(yè)定位，我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)金融有關(guān)職業(yè)很感興趣，專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備是未來(lái)的職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。所以在校時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，課余時(shí)間閱讀經(jīng)濟(jì)期刊，開拓視野的同時(shí)培養(yǎng)自己的經(jīng)濟(jì)思維。善于總結(jié)，對(duì)待問(wèn)題有一定的分析能力。

實(shí)踐

利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，申請(qǐng)勤工儉學(xué)崗位，利用周末時(shí)間做過(guò)很多兼職如：家教、促銷、話務(wù)員等。讓我認(rèn)識(shí)到意志力的重要性，同時(shí)學(xué)會(huì)如何與不同的人溝通交流、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。大部分工作都需要與人溝通，我認(rèn)為耐心、專業(yè)性、親和力這三個(gè)方面尤為重要，以后會(huì)繼續(xù)努力完善自己。生活 我整體上是積極型心態(tài)的的人，和身邊的同學(xué)很好相處，生活中很獨(dú)立但不離群，大部分事情不愿麻煩別人，喜歡一個(gè)人高效率的完成自己的事情。生活比較有條理，個(gè)人物品會(huì)不定期整理，清楚位置和使用程度。對(duì)簡(jiǎn)單重復(fù)的工作，自己會(huì)很享受認(rèn)真的完成。由于從小生活在農(nóng)村，自律性和動(dòng)手實(shí)踐能力很強(qiáng)，能很快接受新事物。

? 劣勢(shì)(weakness)學(xué)習(xí) 轉(zhuǎn)眼三年大學(xué)生活已接近尾聲，本科階段對(duì)專業(yè)知識(shí)僅僅是一些框架和淺層次的了解，未能深入研究。對(duì)待一些專業(yè)問(wèn)題還存在很多有待提高的地方，在校時(shí)學(xué)到的專業(yè)知識(shí)是有限的，但重要的是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。找方法努力提高學(xué)習(xí)能力，勤思考，善總結(jié)，培養(yǎng)自己的 危機(jī)意識(shí)。

實(shí)踐

在校期間更多接觸的是同學(xué)和老師，和社會(huì)的接觸深度和時(shí)間都有限，盡管努力嘗試接觸社會(huì)，作為學(xué)生還是以學(xué)業(yè)為重。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面還是很欠缺，這可能是大部分同學(xué)的通病吧。

生活

有時(shí)做事很謹(jǐn)慎，但過(guò)分謹(jǐn)慎會(huì)與一些機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。不夠果斷的后果，很容易讓自己陷入被動(dòng)地位。對(duì)于一些自己認(rèn)為不重要的事情有輕度拖延癥，不能提前準(zhǔn)備好或完成工作。有時(shí)還是比較保守，創(chuàng)新能力有待提高。人都是情感動(dòng)物，能控制自己的情緒的人都是強(qiáng)者。在生活中，一不小心就成為了情緒的奴隸，要讓自己的內(nèi)心足夠強(qiáng)大，提高自己的修養(yǎng)和氣質(zhì)，努力找到理性和感情的平衡點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到事情的兩面性。? 機(jī)遇（opportunity）

我很幸運(yùn)生活在這個(gè)年代，中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)過(guò)幾年的高速發(fā)展，在世界上已成為舉足輕重的國(guó)家。金融市場(chǎng)也在不斷發(fā)展和完善，證券、保險(xiǎn)等與金融相關(guān)行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求有增無(wú)減。大學(xué)畢業(yè)后走進(jìn)職場(chǎng)也是一種切實(shí)可行的選擇。作為財(cái)經(jīng)類院校的學(xué)生，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心會(huì)持續(xù)的提供金融方面實(shí)習(xí)和工作的信息。提高自身素質(zhì)才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。? 挑戰(zhàn)（Threat）

金融行業(yè)整體前景樂觀但就業(yè)形勢(shì)依然很嚴(yán)峻，畢業(yè)生數(shù)量的增加，并且隨著行業(yè)的發(fā)展，對(duì)就業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)歷要求會(huì)變高，學(xué)的專業(yè)知識(shí)無(wú)法滿足企業(yè)的需要，理論與實(shí)踐脫節(jié)。國(guó)家經(jīng)濟(jì)處于轉(zhuǎn)型期，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，行業(yè)也面臨著很多變數(shù)。創(chuàng)新成了必備的基本能力，而創(chuàng)新能力的培養(yǎng)非一蹴而就的事，需要不斷的學(xué)習(xí)和思維的轉(zhuǎn)變。努力加強(qiáng)自身建設(shè)，從多角度完善自己，爭(zhēng)取做復(fù)合型人才，能夠滿足行業(yè)的需要。同時(shí)也要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，更新理論知識(shí)，做到日日新。在求職時(shí)做好充足的準(zhǔn)備，知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。

第五篇：swot自我分析

自我分析

一、SWOT分析法簡(jiǎn)述

SWOT分析法，即態(tài)勢(shì)分析，就是將與研究對(duì)象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和外部的機(jī)會(huì)和威脅等，通過(guò)調(diào)查列舉出來(lái)，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來(lái)加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有一定的決策性。SWOT分析法常常被用于制定集團(tuán)發(fā)展戰(zhàn)略和分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手情況，在戰(zhàn)略分析中，它是最常用的方法之一。

所謂SWOT分析，即基于內(nèi)外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)條件下的態(tài)勢(shì)分析就是將與研究對(duì)象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和外部的機(jī)會(huì)和威脅等，通過(guò)調(diào)查列舉出來(lái)，并依照矩陣形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來(lái)加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有一定的決策性。運(yùn)用這種方法，可以對(duì)研究對(duì)象所處的情景進(jìn)行全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的研究，從而根據(jù)研究結(jié)果制定相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略、計(jì)劃以及對(duì)策等。

S（strengths）是優(yōu)勢(shì)、W（weaknesses）是劣勢(shì)，O（opportunities）是機(jī)會(huì)、T（threats）是威脅。按照企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的完整概念，戰(zhàn)略應(yīng)是一個(gè)企業(yè)“能夠做的”（即組織的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)）和“可能做的”（即環(huán)境的機(jī)會(huì)和威脅）之間的有機(jī)組合。

二、SWOT自我分析 1.優(yōu)勢(shì) S----（strengths）

1）做事比較認(rèn)真和踏實(shí)、腳踏實(shí)地，不喜歡投機(jī)；

2）積極向上，面對(duì)問(wèn)題也不會(huì)選擇逃避，樂觀地看待生活中應(yīng)對(duì)的困難和挫折，遇到不能獨(dú)立解決的問(wèn)題，也能虛心向人請(qǐng)教；

3）獨(dú)立自主、富有極強(qiáng)的職責(zé)心，自己的任務(wù)會(huì)用心的完成，盡力追求完美；

4）能主動(dòng)關(guān)心人，善于換位思考，愿為他人著想，樂于與人相處，對(duì)人真誠(chéng)友善，對(duì)身邊遇到困難的人也熱心相助；

5）有必須的書面表達(dá)潛力，邏輯思維性和條理性較強(qiáng)，行事有邏輯、有層次、有條理；

6）身體素質(zhì)好，喜歡參加各類運(yùn)動(dòng)，心態(tài)健康，熱愛生活； 7）勤儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)，不與他人攀比； 8）講文明，懂禮貌，尊老愛幼，待人接物得體大方； 2.劣勢(shì) W----（weaknesses）：

1）有點(diǎn)認(rèn)生，應(yīng)對(duì)不熟悉的人比較拘謹(jǐn)，偏內(nèi)向，只和熟悉的人放得比較開，在人多的場(chǎng)合顯得不夠熱情大方；

2）對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)程度還不夠牢固，由于本科專業(yè)和研究生專業(yè)不同，所以對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)資料理解不透，知識(shí)面較窄；

3）社會(huì)經(jīng)驗(yàn)匱乏，沒有專業(yè)相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，沒有在有限的實(shí)習(xí)中積累到足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致業(yè)務(wù)能力較低，需要學(xué)習(xí)的東西還 很多；

4）做事較為死板，創(chuàng)新能力較差；

5）不夠積極地參與學(xué)校里、學(xué)院內(nèi)舉辦的活動(dòng)，缺乏相關(guān)能力上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn)；

6）學(xué)習(xí)缺乏明確的目標(biāo)與合理的規(guī)劃，而且學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，很多時(shí)候是一股熱勁，容易受周圍環(huán)境影響。

7）英語(yǔ)水平較差，六級(jí)沒過(guò)，仍有待練習(xí)提高；

8）有時(shí)心直口快，容易不經(jīng)意間傷害到他人，對(duì)計(jì)劃之外的事物容易感到焦躁厭煩；

3.機(jī)會(huì) O----（opportunities）: 1）學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，有良好的師資、物資和財(cái)力，校圖書室圖書資源豐富，那里學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍到很好,可以利用相關(guān)資源提高自己的專業(yè)能力；

2）學(xué)校、研究生學(xué)院都會(huì)舉辦許多活動(dòng)，為我?guī)Ыo一個(gè)平臺(tái)去展示和鍛煉自我的機(jī)會(huì)；

3）信息時(shí)代發(fā)達(dá)，傳媒業(yè)也發(fā)展迅速，我們能夠從報(bào)紙、電視、雜志及網(wǎng)絡(luò)找到許多自我所需的知識(shí)。

4）現(xiàn)在正處于研一下學(xué)期，還有時(shí)間和機(jī)會(huì)去改正和彌補(bǔ)自己的不足與缺點(diǎn)；

5）現(xiàn)階段能正確地正視與面對(duì)自己，對(duì)改正和彌補(bǔ)自身問(wèn)題不足和問(wèn)題有積極作用； 4.威脅 T----（threats）: 1）中國(guó)人口眾多，會(huì)計(jì)專業(yè)人才眾多，就業(yè)人數(shù)龐大，同等學(xué)力的競(jìng)爭(zhēng)者增加，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈；

2）大學(xué)人才資源豐富，企業(yè)對(duì)人才要求提高，相對(duì)過(guò)去企業(yè)門檻提高，要求更加嚴(yán)格，而且企業(yè)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的各項(xiàng)綜合能力更加重視；

3）社會(huì)環(huán)境十分復(fù)雜，自身可能要應(yīng)對(duì)各種各樣的誘惑，以防迷失自我；

三、未來(lái)規(guī)劃

1）積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。需要多鍛煉，多學(xué)習(xí)，來(lái)提高自己的專業(yè)水平。爭(zhēng)取自己的機(jī)會(huì)，要培養(yǎng)強(qiáng)烈的進(jìn)步欲望與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

2）在接下去的一年里。我需要努力學(xué)習(xí)，盡量把自己在專業(yè)上的短板補(bǔ)齊，建立起合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)；盡量廣地涉獵學(xué)科基本知識(shí)；盡量深地了解研究領(lǐng)域方方面面、過(guò)去和現(xiàn)在；掌握獨(dú)立研究的方法和技能；盡量多的學(xué)習(xí)各種研究方法，熟練掌握研究過(guò)程和步驟；

3）抓緊機(jī)會(huì)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，積累相關(guān)工作以提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己在未來(lái)就業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)能力。與同學(xué)們交流求職心得，聯(lián)系校友、學(xué)長(zhǎng)、導(dǎo)師等前輩，了解往年的求職情況以及搜集工作信息的渠道，學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)歷，為今后自己求職打下良好的基礎(chǔ)；

4）尋找機(jī)會(huì)參加學(xué)校、學(xué)院組織的各類活動(dòng)，并在其中積極的表現(xiàn)自己，大膽提出自己的見解，鍛煉自己的解決問(wèn)題的能力，努力培養(yǎng)自己的人際交往能力，改善自己過(guò)于內(nèi)向的性格；