第一篇：七下學(xué)期期中思品

孝感市文昌中學(xué)2012—2013學(xué)年度七年級(jí)（下）思品期中考試試卷

滿分：100分時(shí)間：60分鐘

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的。每題3分，共72分）1．蘇霍姆林斯基說：“人類有許多高尚的品格，但有一種品格是人性的頂峰，這就是個(gè)人的自尊心?！币韵聦?duì)自尊和尊重他人的理解，不正確的是 A．知恥是自尊的重要表現(xiàn)

B．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要 C．自尊的人總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)

D．善于欣賞接納他人，不做有損他人人格的事，才能真正做到尊重他人 2．“人不可有傲氣，但不可無傲骨?！边@表明，做人A．要自尊，不要自負(fù)C．要自尊，不要虛榮于適度自尊的有

①數(shù)學(xué)課上，小呂做錯(cuò)了一道簡單的計(jì)算題，盡管老師沒有批評(píng)他，但他還是感到無地自容，在同學(xué)面前一個(gè)星期抬不起頭來②上次考試，小青成績不理想，看到考得好的同學(xué)趾高氣揚(yáng)，她發(fā)誓發(fā)奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績趕上去③小華上學(xué)遲到，受到老師批評(píng)，他不服氣，沖出了教室④小雪雖然成績較好，但始終保持著謙虛的態(tài)度 A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

4．在課間，甲同學(xué)說：“我爸從深圳給我買了iphone”，乙同學(xué)說：“我也有，而且是最新的iphone5”，據(jù)了解某些班級(jí)學(xué)生當(dāng)中即使家庭條件一般的也擁有像ipone這樣的昂貴手機(jī)。對(duì)此你認(rèn)為下列說法正確的是

A．學(xué)生追求時(shí)尚是一種正常的表現(xiàn)C．這是一種盲目攀比，虛榮心的表現(xiàn)

B．只要家長沒有意見，就沒什么好說的 D．學(xué)生擁有昂貴手機(jī)是自尊的表現(xiàn)

B．要自信，不要自卑D．要自尊，不要自卑

起他，很苦惱。小峰的這種心理其實(shí)是一種典型的不良心理，即 A．自尊心理

B．自信心理

C．自負(fù)心理

D．自卑心理

9．“不和別人比父母，只和別人比明天。”這句話說明

A．我們沒法選擇出身，但應(yīng)自立自強(qiáng)B．家庭條件優(yōu)越往往不利于個(gè)人的成才C．個(gè)人的成才與父母的培養(yǎng)沒有關(guān)系D．對(duì)父母沒有信心，只能寄希望于明天

10．第19屆“中國十大杰出青年”——大眾汽車有限公司焊裝車間工長王洪軍始終認(rèn)為“德國人能干的，我們中國人照樣能干好！”就是憑著這股“倔勁”，不怕臟，不怕累，更不怕失敗，終于成功開創(chuàng)轎車修復(fù)新工藝，贏得了中外專家的高度贊譽(yù)。王洪軍的成功給我們的啟示是 A．只有不斷的失敗，才能取得成功B．自信是獲得成功不可或缺的品質(zhì)C．“倔勁”是獲得成功的決定性因素D．不怕臟累使我們只會(huì)成功不會(huì)失敗

11．語文課上，付龍同學(xué)的作文寫得很有新意，同學(xué)們不由自主地鼓起掌來。沒想到他的興趣越來越濃，后來在中學(xué)生作文比賽中獲獎(jiǎng)。這說明

A．自信心只有在獲得成功后才能獲得B．只有他人給予積極評(píng)價(jià)才能獲得自信 C．發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)D．自信心是先天形成的 12．下列心理活動(dòng)中，屬于自信的是

A．我很丑，但我很溫柔、很能干B．我必須避免任何錯(cuò)誤

C．不能讓他知道我不懂D．他們算什么，我比他們強(qiáng)一千倍13．學(xué)完了有關(guān)自立的內(nèi)容以后，幾名同學(xué)談了自己的看法，你同意他們中誰的觀點(diǎn)：

①劉明說：“我現(xiàn)在年齡還小，只能靠爸爸媽媽照顧，等我長大了才能自立?！?②馮凱說：“我特別想自立，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管?！卑才藕米约旱纳??！?/p>

A．①②③④B．②③④C．③④D．②③ 14．下列日常生活中的行為不利于培養(yǎng)自立能力的是 ①小強(qiáng)按時(shí)獨(dú)立完成家庭作業(yè) 的乖乖女 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

15．觀察漫畫《“小公主”上大學(xué)》。你想對(duì)漫畫中的“小公主”說 A．這支浩浩蕩蕩的“送學(xué)大軍”令人羨慕 B．希望你能告別依賴，走向自立 C．你要學(xué)會(huì)自立，拒絕家長的任何幫助 D．將來我考上大學(xué)，也讓家人這樣送我16．某同學(xué)準(zhǔn)備在晚上預(yù)習(xí)第二天的功課，后聽說晚上有場很好看的電影。是預(yù)習(xí)功課，還是去看電影呢？在媽媽的幫助下，該同學(xué)很好地處理了看電影和預(yù)習(xí)功課之間的關(guān)系，這說明了A．自立不是拒絕幫助，必要的幫助有助于自立

3．適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)，改正錯(cuò)誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛。下列屬

③趙倩說：“學(xué)習(xí)中遇到難題，我總是先自己獨(dú)立思考，想辦法解決，這也是自立的表現(xiàn)?！?④陳晨說：“自立就要克服依賴心理，②小琪進(jìn)入九年級(jí)以后，她媽媽在學(xué)校附近租房陪讀 ③小杰的④小櫻總是無條件接受父母的一切安排，是父母眼中

5．“對(duì)人來說，最重要的東西是尊嚴(yán)”，下列各句名言與其含義不相符的是 A．不可逆轉(zhuǎn)的是時(shí)間，不可侮辱的是人格B．天生我材必有用 C．人不可有傲氣，但不可無傲骨我何惜此頭?！蔽覀儚闹锌梢钥闯?A．個(gè)人的尊嚴(yán)應(yīng)該放在首位

B．沒有個(gè)人的尊嚴(yán)，就沒有國家的尊嚴(yán) D．只有維護(hù)國家的尊嚴(yán)，才有個(gè)人的尊嚴(yán)

C．愛國情操與生俱來，人人都具備A．有自信就必定能夠取得成功C．自信是成才與成功的基石

媽媽看他學(xué)習(xí)任務(wù)重，從不讓他做家務(wù)

D．別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人

6．愛國將領(lǐng)吉鴻昌被國民黨反動(dòng)派殺害前，寫下這樣一首詩“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，7．莎士比亞說：“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。”這告訴我們

B．自信是期望得到他人或社會(huì)尊重的一種心理狀態(tài) D．自信是青少年特有的心理品質(zhì)

8．小峰自從進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)成績一直不理想，加上他平時(shí)少言寡語，讓他總覺得別的同學(xué)都瞧不

B．都上初中了，還要母親的幫助、指導(dǎo)，這是依賴的表現(xiàn) C．該同學(xué)興趣廣泛，所以能很好地處理學(xué)習(xí)和娛樂之間的關(guān)系 D．該同學(xué)的母親對(duì)他管束太多，不利于他的自立

17．2011年10月16日，高青縣李官小學(xué)針對(duì)獨(dú)生子女獨(dú)立意識(shí)差，在校不能很好地參與到學(xué)習(xí)中來等情況，在學(xué)生中開展了“對(duì)自己負(fù)責(zé)，做自主自立的好孩子”的活動(dòng)。對(duì)自立自主理解正確的是 ①自立就是自主 A．①③④

②自立就是明確自己的責(zé)任并勇于承擔(dān)責(zé)任③自主才能明確并承擔(dān)責(zé)任 ④B．②③④

C．①②④

D．①②③④

自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)

18．小剛上中學(xué)時(shí)就注意自覺培養(yǎng)自立能力，進(jìn)入大學(xué)后他又嘗試勤工儉學(xué)，先后做過推銷員、家庭教師、服務(wù)生等，在實(shí)踐中學(xué)到了不少知識(shí)，自立能力明顯比一般同學(xué)強(qiáng)。這個(gè)事例告訴我們，培養(yǎng)自立能力要

A．大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，反復(fù)鍛煉C．多做大事，多經(jīng)風(fēng)浪

B．從小開始兼職，去做童工 D．多讀書，從書本中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)

咬著筆完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的學(xué)業(yè)。他用自己的親身經(jīng)歷去告訴我們學(xué)生A．自強(qiáng)是通向成功的階梯C．自強(qiáng)的人沒有缺點(diǎn)

二、問答題(共28分)

25．情景一：校園里，兩位同學(xué)走路的時(shí)候說笑打鬧，結(jié)果一不小心，撞了對(duì)面走來的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結(jié)果，被同學(xué)們譴責(zé)，被老師狠狠地批評(píng)了一頓。

情景二：公園里，一名同學(xué)拿著一袋瓜子，一邊走路，一邊嗑瓜子，還把瓜子皮扔得滿地都是，引得路人側(cè)目，最后，又被罰款。

（1）兩個(gè)情景共同說明了什么道理？（2分）（2）我們應(yīng)該怎樣尊重他人？（3分）

26．某校學(xué)生會(huì)組織演講比賽，三位同學(xué)在臺(tái)下準(zhǔn)備著—— 夢云想：前面幾位同學(xué)不是忘詞就是死記

硬背，我們班其他兩位同學(xué)也不如我，冠軍非我莫屬！夢雨雖有點(diǎn)緊張，但她不斷暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己一定會(huì)取得好成績！夢菲緊張得手都涼了，心想：別人多優(yōu)秀，我膽小、聲音也小，肯定不行。

閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）心理診斷：根據(jù)三個(gè)人的心理活動(dòng)，請(qǐng)你說說他們?nèi)齻€(gè)人各是什么心理？（3分）（2）材料透視：這三種心理對(duì)他們參加比賽分別會(huì)有什么影響？（6分）

（3）回歸教材：在你的身邊肯定存在這三種心理的人，請(qǐng)給他們提出一些好建議。（3分）

27．材料一：湖北省十堰市鄖縣楊溪鋪鎮(zhèn)劉灣村6組男子王小林，自小聰明伶俐，成績優(yōu)異，自1998

年從師范院校畢業(yè)后，因很難適應(yīng)單位的工作環(huán)境，就放棄了工作而獨(dú)自居住在家中。這期間，他像野人一樣生存著：餓了就拔村民地里的菜生吃，渴了就在家里用石頭支著一個(gè)鐵鍋燒水，困了就

③不因貧窮而

夏天睡木板，冬天睡衣柜。在這樣反常生活了14年后，2012年3月12日，王小林被人發(fā)現(xiàn)餓死在家中。

材料二：2012年8月6日，孫楊獲得2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)男子1500米自由泳項(xiàng)目決賽的金牌并打破世界紀(jì)錄，這是他在本屆奧運(yùn)會(huì)上獲得的第二枚金牌。賽后，孫楊在泳池里激動(dòng)得擊水痛哭，這一成就，是他花了無數(shù)的汗水得來的。2012年3月，他的手受傷了，訓(xùn)練時(shí)傷口進(jìn)了水而腫得厲害，痛得抬不起來，但他還是堅(jiān)持一天游2萬米。他媽媽怕這樣練下去他的手會(huì)廢掉，就叫他偷懶。他聽后特別生氣，發(fā)短信說：“你是我媽媽，居然不理解我，還叫我偷懶，我偷懶能有今天的成績嗎？”（1）材料一中的大學(xué)生王小林餓死在家中給了我們什么警示？（4分）（2）從孫楊的身上，你看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（3分）

（3）結(jié)合上述材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。（4分）

B．自強(qiáng)是殘疾人所特有的品質(zhì) D．自強(qiáng)與自棄是一致的19．我國著名航天員聶海勝從小喜歡思考，一天晚上，他遇到一道學(xué)習(xí)上的難題，想了很久都沒做出來。他媽媽很心疼，想告訴他怎么做，他不答應(yīng)，兩個(gè)小時(shí)后他成功地解出難題。這個(gè)事例告訴我們 A．要獨(dú)立完成作業(yè)

B．做任何事都不要依靠別人

C．成就事業(yè)的人，大都是自立自強(qiáng)的人 D．只要具備了自立品格，就是一個(gè)成功的人

20．范仲淹小時(shí)候家境貧寒，但為了實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，他多年都過著“斷齏劃粥”的生活，發(fā)奮讀書，終于成為宋代的政治家、文學(xué)家。這段材料主要告訴我們A．自強(qiáng)是獲得成功的重要條件C．只要能吃苦，就能取得成功

B．只要能自立，就能取得成功D．自強(qiáng)對(duì)于人生沒有太大的作用

21．“拼爹游戲”不是一種游戲，而是指當(dāng)今一些青年在上學(xué)、買房子方面比拼的不是自己的能力，拼的是各自父母的實(shí)力。社會(huì)上也有所謂貧困家庭出身的是“貧二代”、富裕家庭出身的是“富二代”之說。有人對(duì)“貧二代”、“富二代”提出了如下勸勉，正確的是

①富貴不能淫，貧賤不能移②只要自立、自強(qiáng)，貧困也能變成一種精神財(cái)富A．①②

B．②③

Ｃ．①②③D．①②③④

B．自強(qiáng)是一種精神和美好的道德品質(zhì)D．自強(qiáng)就是只許成功，不許失敗

責(zé)怪父母，也不因富裕而沾沾自喜④無論是貧窮還是富裕，在人格上是平等的22．下列關(guān)于自強(qiáng)的說法錯(cuò)誤的是

A．自強(qiáng)就要永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)努力C．自強(qiáng)是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)

23．小輝農(nóng)校畢業(yè)時(shí)，放棄在城市就業(yè)的好機(jī)會(huì)，毅然回到農(nóng)村，立志利用所學(xué)知識(shí)干一番大事業(yè)。他選擇了種植果樹，經(jīng)過努力，終于成為當(dāng)?shù)赜忻摹疤O果大王”。人要自強(qiáng)首先要A．堅(jiān)決的脫離家庭B．樹立堅(jiān)定的理想C．拒絕幫助D．有良好的人際關(guān)系

24．2011年新學(xué)期，南京藍(lán)天學(xué)院又迎來了一屆新生。幾百平方米的教室內(nèi)，數(shù)百名學(xué)生端坐在座位上，全神貫注盯著前方的講臺(tái)。講臺(tái)上，學(xué)院的團(tuán)委副書記程玉云用嘴咬著筆在黑板上寫下了大大的兩個(gè)字——“自強(qiáng)”。他，今年28歲，7歲時(shí)因遭雷擊失去雙臂，靠著常人難以想象的毅力，以嘴代手，

第二篇：七下思品期中測試

七年級(jí)政治第六單元

（時(shí)間：70分鐘

分?jǐn)?shù)：100分）

一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共30分﹚

1、生活處處有情趣，但有人喜好高雅的，而有的人卻喜好庸俗的。一個(gè)人高雅的生活情趣來源（A）A、對(duì)生活的熱愛，對(duì)生活積極的和美的感受 B、天生的智力水平和身體素質(zhì) C、家庭的物質(zhì)生活水平和生存環(huán)境 D、名山大川、江河湖海等景觀

2、與異性交往的前提是（B）

A、自然適度 B、寬容大度 C、尊重真誠 D、廣泛交往

3、一般來說，男生比較開朗、勇敢、動(dòng)手能力強(qiáng)，女生比較溫柔、細(xì)心周到、尊重他人這說明（A）A、男女同學(xué)互有優(yōu)勢，通過交往可以促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展 B、男女同學(xué)交往沒有必要 C、男女同學(xué)交往會(huì)阻礙個(gè)性的發(fā)展 D、男女同學(xué)交往會(huì)遇到很多麻煩

4、青春期是人一生中（A）

A、身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期 B、參加勞動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期 C、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的最好時(shí)期 D、情緒最穩(wěn)定的時(shí)期

5、面對(duì)進(jìn)入青春后的生理變化，應(yīng)該采取的心態(tài)是（D）

A、覺得羞恥，感到煩躁 B、當(dāng)成話題，大談特談 C、積極回避，諱莫如深 D、正確認(rèn)識(shí)，坦然接受

6、列夫·托爾斯泰對(duì)自己的相貌曾經(jīng)絕望過，但他最終將全部的精力轉(zhuǎn)移到文學(xué)研究上，取得了輝煌的成就。這告訴我們（D）

A、一個(gè)人的相貌決定他的才能 B、每個(gè)人必須丑陋才能有成就 C、有才能的人相貌都很丑陋 D、只要不斷追求就能創(chuàng)造美

7、在我們的成長過程中我們會(huì)遇到一些煩惱。對(duì)待成長的煩惱，我們不應(yīng)該（A）

①悶在心里任其發(fā)展②與同學(xué)交談③向老師、家長親友訴說④瞞著父母，自己事情自己解決 A、①④ B、②③ C、①② D、③④

8、我們青春期男女同學(xué)之間正常交往具有重要意義，表現(xiàn)在（D）①能使我們步入青春期的大門 ②能使我們的人格獨(dú)立，與眾不同 ③有利于我們的身心健康 ④能使二者優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短

A、①④ B、②③ C、①② D、③④

9、高翔同學(xué)在課堂上因違紀(jì)受到老師批評(píng)。下課后，他拿起黑板擦對(duì)著玻璃窗仍去，玻璃被擊碎。高翔同學(xué)的做法（D）

①合理的宣泄了情緒 ②維護(hù)了自身的權(quán)利 ③損害了他人和集體的利益

④違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范

A、②④ B、①③ C、①② D、③④

10、你們班確定下星期一舉行演講會(huì)，大家推舉你的同桌主持。為此他（她）心事重重。作為同學(xué)，請(qǐng)你為他（她）選擇一種方法來控制不良情緒，主持好這次演講會(huì)（A）A、要充滿信心，改變注意焦點(diǎn) B、反復(fù)不停的背誦演講稿

C、在適當(dāng)?shù)膱龊洗罂抟粓?D、把主持演講會(huì)的事告訴親朋好友

11、張波同學(xué)現(xiàn)在經(jīng)常因一些小事而沖動(dòng)。就在昨天，因一句玩笑，差一點(diǎn)和同學(xué)打起架來?，F(xiàn)在他也十分煩惱，需要得到你的幫助。請(qǐng)你告訴他，出現(xiàn)心理沖動(dòng)時(shí)應(yīng)該（C）A、隨心所欲，釋放沖動(dòng) B、不管對(duì)方是否接受，該說什么就說什么

C、用道德和法律約束自己，控制自己的沖動(dòng) D、要將自己的煩惱悶在心里，不給任何人講

12、楊玲和李梅是好朋友?，F(xiàn)在，楊玲發(fā)現(xiàn)李梅越來越漂亮，和好朋友比起來，自己有黑有小，因此十分煩惱。面對(duì)這種情況，楊玲排解煩惱應(yīng)該（C）

A、疏遠(yuǎn)李梅，維護(hù)自己的自尊心 B、張揚(yáng)個(gè)性，事事超過李梅 C、接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己 D、自嘆不如，怨天尤人

13、張揚(yáng)是個(gè)樂于助人的好學(xué)生，課余時(shí)間許多同學(xué)找他問問題。不管男同學(xué)還是女同學(xué)，張揚(yáng)同學(xué)都一視同仁。后來，不知是誰造謠生事，說張揚(yáng)特別關(guān)照某個(gè)女同學(xué)。他應(yīng)該（D）A、查清楚是誰造謠生事，狠狠地教訓(xùn)他一頓

B、為避免不必要的麻煩，再也不與女同學(xué)交往了 C、讓那個(gè)女同學(xué)別再來問問題

D、不受謠言影響，仍然熱情大方的對(duì)待男女同學(xué)

14、下列行為屬于不合理發(fā)泄情緒的是（B）

A、憂傷時(shí)聽一首自己喜歡的歌曲 B、通過“頭懸梁、錐刺股” 的方法提醒自己不要偷懶 C、努力學(xué)習(xí)，克服因知識(shí)缺乏而產(chǎn)生的焦慮心理 D、在日記上宣泄自己的不良情緒

15、一次馬克吐溫與一位夫人對(duì)坐，他對(duì)她說：“你真漂亮?！狈蛉烁甙恋恼f：“可是我實(shí)在無法同樣的贊美你?！瘪R克吐溫并沒有生氣，而是毫不介意的笑笑說：“夫人，只要像我一樣說假話就行了?！彼@種調(diào)控方法屬于（C）

A、理智調(diào)控法 B、注意力轉(zhuǎn)移法 C、幽默化解方法 D、自我暗示法

二、非選擇題（共 70 分）

1、（1）“從上初一開始，我發(fā)現(xiàn)自己變了，不愛玩、不愛鬧、心事重重。經(jīng)常莫名其妙地琢磨：會(huì)有人注意我嘛？我漂亮嗎？有魅力嗎？放學(xué)回家，總是直奔自己的房間，然后把房間的門關(guān)上，寫寫日記，靜靜地坐著。也不去找以前的伙伴了，感覺她們越來越不懂我。也不想和媽媽說話，他現(xiàn)在愛嘮叨，觀念落伍。但有時(shí)感到自己很孤獨(dú)、迷茫。您說我這是怎么了？”

你能說出材料中的我遇到了哪些煩惱嗎？（4分）渴望獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)依賴的矛盾，心里閉鎖與求得理解的矛盾

（2）材料一：劉婷今年剛滿15歲，她對(duì)自己的面貌逐漸挑剔起來。她發(fā)現(xiàn)自己的五官都“不甚理想”：眼睛過小，而嘴巴又太大??她埋怨父母把不良的基因遺傳給了自己，讓自己無“臉”見人。為此，心中總升起一陣陣惆悵??

材料二：李芳剛上初中，她隱隱覺得自己的鼻子有點(diǎn)“扁”（實(shí)際上相當(dāng)正常），于是，她自我發(fā)明了簡易的“隆鼻術(shù)”——用手反復(fù)捏鼻子，上課捏，下課捏，結(jié)果，本來一個(gè)很正常的鼻子被捏的經(jīng)常發(fā)腫發(fā)炎。

材料三：王欣是9年紀(jì)的男孩，與同齡的男生相比，他顯得瘦弱矮小，因此，他總覺得自己的身材不夠高大，不像一個(gè)堂堂的男子漢，為此他到非常壓抑。

青少年能夠從材料中得到什么啟發(fā)？（8分）

用心

愛心

專心

答案見單元雙側(cè)

2、評(píng)析行為

（1）隨著年齡的增長，中學(xué)生越來越注重自己的形象，更愛漂亮了。愛美之心人皆有之，但有的中學(xué)生太過于注重外表美，如做美容、染發(fā)燙發(fā)等，著裝也過于成人化，覺得這樣才能顯示出自己的魅力。你覺得他們做法對(duì)嗎？為什么？（5分）1.不對(duì)，2.無論自己的體態(tài)容貌如何，青少年都應(yīng)努力追求美，既包括內(nèi)在美也包括外在美。同學(xué)們要注意自己的儀表，體現(xiàn)自己的外在美，更要提高自己的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)美的心靈，使自己更具魅力。

（2）李紅和張強(qiáng)是同班同學(xué)，他們一個(gè)是學(xué)習(xí)委員，一個(gè)是班長，都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。二人在學(xué)習(xí)和班級(jí)工作中互相欣賞，成為了好朋友。但二人沒有把握好情感的韁繩過早的陷入了情感漩渦而不能自拔，學(xué)習(xí)成績大幅度下降，在中考中雙雙名落孫山。請(qǐng)你對(duì)他們的行為簡要評(píng)析。（6分）李紅和張強(qiáng)的行為是不正確的。

自然和適度是男女同學(xué)交往的兩個(gè)重要原則。

李紅和張強(qiáng)沒有把握好情感的韁繩過早陷入情感的漩渦中違背自然和適度的原則，因而嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)，他們應(yīng)該注意把握交往的尺度，互相取長補(bǔ)頓，提高學(xué)習(xí)效率。

3、材料一：在我國，蘭花、菊花、蓮花、梅花等歷來都為文人墨客所鐘愛。王羲之愛蘭，陶淵明愛菊，周敦頤愛蓮，林和靖愛梅，他們的這些高雅情趣，表現(xiàn)了他們超凡脫俗的情懷?？梢姡p花品草不僅是閑情逸致，而且可以熔鑄人們美好的心靈和高尚的品格。

現(xiàn)在，有的同學(xué)玩起電子游戲來長達(dá)數(shù)小時(shí)，甚至通宵達(dá)旦，這樣長時(shí)間或站或坐，長時(shí)間地盯著顯示屏，不按時(shí)睡覺或吃飯，容易導(dǎo)致視力下降，大腦疲勞過度，嚴(yán)重?fù)p害正在發(fā)育中的身體。更危險(xiǎn)的是打電子游戲不僅浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，而且還要花費(fèi)父母的血汗錢，一旦錢得不到滿足時(shí)，有的人就欺騙甚至偷竊，從而走上了違法犯罪的道路。

材料二：初一學(xué)生靈靈是個(gè)聰明的女孩，她喜歡收集樹葉標(biāo)本，現(xiàn)在她利用課余時(shí)間收集了兩大盒子樹葉標(biāo)本，這些標(biāo)本形態(tài)各異、色彩斑斕。每次翻看。靈靈都感到心情舒暢，深深體會(huì)到大自然的奇妙。于是，靈靈設(shè)計(jì)并制作了許多樹葉卡片、書簽、圖畫??并在班里舉辦了一次小型展覽，吸引了外班同學(xué)都來參觀。

材料三：我國著名科學(xué)家錢學(xué)森曾說過：“正如音樂藝術(shù)里包含的詩情畫意和對(duì)人生的深刻理解，豐富了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了藝術(shù)的廣闊思維方法，或者說，正因?yàn)槲沂艿搅诉@些藝術(shù)方面的熏陶，才能夠避免死心眼，避免機(jī)械唯物論，想問題能夠?qū)捯稽c(diǎn)、活一點(diǎn)?！保?）上述不同的情趣說明了什么？（4）

1、高雅情趣有益于身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)的生活要求。

2、庸俗的生活情趣，會(huì)使人經(jīng)受不住不良誘惑，貪圖安逸享樂，不思進(jìn)取，精神頹廢，不利于身心健康。

（3）靈靈在生活中有什么興趣愛好？這種興趣愛好對(duì)靈靈培養(yǎng)高雅生活情趣有何作用？（7分）

1、收集樹葉標(biāo)本、并設(shè)計(jì)制作樹葉卡片、書簽、圖畫。。

2、高雅的情趣通過一個(gè)人廣泛而有益的興趣愛好表現(xiàn)出來，廣泛而有益的興趣愛好，又可以把一個(gè)人的情趣陶冶的更加高尚。

靈靈不斷培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好的同時(shí)，也陶冶了情趣，使自己的情趣越來越高雅。靈靈這種有益的興趣愛好也能使自己的高雅情趣得到充分體現(xiàn)。

（2）請(qǐng)結(jié)合材料二說明培養(yǎng)高雅情趣有何作用？（6分）

1、高雅情趣可以拓寬人們學(xué)習(xí)和活動(dòng)的領(lǐng)域，發(fā)展人的想象力，使人充滿活力有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。錢學(xué)森覺得藝術(shù)使他的思維廣闊，受藝術(shù)的熏陶想問題思路變寬，思維更加靈活。

2、高雅情趣能催人上進(jìn)，改變?nèi)说镁衩婷?，提高人的文化修養(yǎng)，使人道德高尚，是生活更加充實(shí)而富有意義。錢學(xué)森覺得藝術(shù)使他對(duì)人生的理解更深刻，豐富了對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，使自己更加高尚想問題不在死心眼。

4、在中學(xué)生中，“追星族”人數(shù)眾多，而“追星”的原因各不相同。有的“追星”是為了情感上的需要，把“星”作為“知心朋友”傾訴心聲；有的“追星”是由于對(duì)成功的渴望，追求明星般的榮耀；有的“追星”是為了尋求刺激，調(diào)節(jié)單調(diào)的生活；還有許多人并沒有獨(dú)特的個(gè)人喜好，“追星”是為了趕時(shí)髦，社會(huì)上流行什么他就追什么，哪位明星走紅他就追哪位。曉彤是典型的“追星一族”，衣服穿的是印有XX歌星的文化衫，書包上、文具盒上印的是該歌星的貼畫；臥室的門上，房間里

用心

愛心

專心

貼的是該歌星的巨幅畫像。但不久，電視報(bào)道該歌星涉嫌吸毒，曉彤對(duì)其大失所望。

1、由此反映了當(dāng)代想曉彤這樣“追星一族”的什么心理？（2分）

盲目從眾

2、這種心理反應(yīng)了哪種情趣？這種心理有何危害？（3分）

庸俗情趣

盲目從眾的危害

5、材料一 中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的《2009年中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告》顯示，在我國網(wǎng)民中，有50.7%是25周歲以下的青少年群體，這個(gè)群體接近2億。材料二 網(wǎng)絡(luò)游戲和不健康的內(nèi)容對(duì)未成年人的負(fù)面影響主要體現(xiàn)在：一是導(dǎo)致未成年人的行為道德失去約束；二是容易上癮，影響身體健康和學(xué)習(xí)，有的甚至走上違法犯罪的道路。為了配合國家打擊非法網(wǎng)站專項(xiàng)活動(dòng)，假如我們學(xué)校準(zhǔn)備組織一次以“凈化網(wǎng)絡(luò)文明上網(wǎng)”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你幫忙完成以下任務(wù)：

1、為本次活動(dòng)擬兩條宣傳標(biāo)語（2分）

1、遵守網(wǎng)絡(luò)道德,安全文明上網(wǎng)

2、培養(yǎng)高雅生活情趣,摒棄庸俗網(wǎng)絡(luò)情趣

2、請(qǐng)你設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)步驟。（5分）

1、主持人介紹青少年上網(wǎng)現(xiàn)狀調(diào)查，將資料用圖片展示。

2、同學(xué)們以小組展開討論，交流上網(wǎng)的利與弊。

3、各小組代表發(fā)言，陳述青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。

4、同學(xué)們各抒己見，尋找解決對(duì)策，合理利用網(wǎng)絡(luò)。

5、主持人總結(jié)發(fā)言，倡議大家要凈化網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)。

3、中學(xué)生容易出現(xiàn)的不良嗜好還有哪些?(4分)

4、為呼吁同學(xué)們“摒棄庸俗網(wǎng)絡(luò)情趣，培養(yǎng)高雅情趣”，請(qǐng)你以此寫出倡議書發(fā)言提綱。（8分）

怎樣過富有情趣的生活？

6、數(shù)學(xué)考試的成績下來了，李麗考了不及格，她生氣的把鉛筆盒重重的摔在地上，并在教室里哇哇大哭起來。同學(xué)們勸她，她卻說：“滾開”，這是我自己的事，誰也管不著！” 對(duì)此，同學(xué)們議論紛紛。

同學(xué)甲：喜怒哀樂雖然是個(gè)人情感，但還是應(yīng)該考慮周圍人的感受。

同學(xué)乙：喜怒哀樂是個(gè)人事情，何必管周圍的人，該笑就笑該哭就哭。

請(qǐng)回答：你怎樣看待這兩種說法？請(qǐng)用思想品德課知識(shí)分析李麗的行為。（6分）

1、同學(xué)甲的觀點(diǎn)是對(duì)的，同學(xué)乙的觀點(diǎn)是不對(duì)的。

2、李麗同學(xué)宣泄情緒的方式不合理，場合是不合適的，她的說法也是不對(duì)的。表面上，情緒似乎是個(gè)人情感，其實(shí)不然，人的情感具有相同性和感染性，一個(gè)人的情緒狀況很容易影響到周圍的人。

3、發(fā)泄自己的情緒，應(yīng)該在道德和法律允許的范圍內(nèi)，在合適的場合、用合理的方式進(jìn)行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。

用心

愛心

專心

第三篇：七下思品備課組小結(jié)

09-10下七年級(jí)思品備課組

工作小結(jié)

本學(xué)期七年級(jí)思想品德備課組工作，在教務(wù)處及各班班主任的支持和幫助下，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在學(xué)期結(jié)束之際，對(duì)這一學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)反思如下：

一、努力及收獲

1.支持學(xué)校工作，積極圓滿完成任務(wù)。

這一學(xué)期里，我們備課組在教務(wù)處、教研組正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。本組教師積極服從學(xué)校安排，學(xué)校工作，認(rèn)真及時(shí)制定教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)進(jìn)行集體備課，注重集體備課德實(shí)效性，積極落實(shí)我校各類教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動(dòng)，一絲不茍地完成了教學(xué)常規(guī)工作。

2.堅(jiān)持集體備課，不斷鉆研教材教學(xué)

我備課組的成員都認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重新課改的教學(xué)理念，努力做到精心備好每堂課，既備教法又備學(xué)法，既備教師又備學(xué)生，注重學(xué)生的主體作用。由于我組成員較少，我們充分利用集體備課這一機(jī)會(huì)，大家共同分析每單元教學(xué)重、難點(diǎn)，通過個(gè)人談想法，講教法，其他人提建議，互相間交流研討，互通有無，最終確定每單元具體內(nèi)容的授課方法，從而達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然，集體備課中，尤其是文老師給同組的教師在教學(xué)方面給予了很大幫助。文老師能依據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到“知無不言，言無不盡”，這使我們同組成員在教學(xué)方面少走了許多彎路。

3.發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注重相互學(xué)習(xí)由于我組成員少，任務(wù)重，因此在日常工作中，我們互相合作，互幫互助。無論哪位教師在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學(xué)資料，大家都能做到資源共享，這就大大提高了我組備課效率，從而為課堂教學(xué)效率奠定了一個(gè)好的基礎(chǔ)。其次，我們還堅(jiān)持組內(nèi)相互聽課、評(píng)課，為同組成員提出中肯的建議。通過教學(xué)上師師互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，取長補(bǔ)短的目的。另外，我們還利用課余的點(diǎn)滴時(shí)間互相討論問題，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，排除教學(xué)中的困惑，互相切磋，共同進(jìn)步。

4.共同努力，勇挑重?fù)?dān)。

為了讓學(xué)生滿意，彌補(bǔ)平時(shí)教學(xué)的不足，我們七年級(jí)思品老師一起研究教材，復(fù)習(xí)教材，大家共同努力，雙管其下，確保學(xué)生有更多的時(shí)間，去更深入地復(fù)習(xí)思品的相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。在大家的共同努力下，我們在教學(xué) 時(shí)間嚴(yán)重不足的情況下，順利完成了教學(xué)任務(wù)，并組織好學(xué)生復(fù)習(xí)，使學(xué)生能自信地走進(jìn)考場。

5.積極參加各種教研活動(dòng)

本學(xué)期我校的教科研活動(dòng)，大家通過及時(shí)調(diào)課，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級(jí)、跨學(xué)科去聽課，學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性極高?！八街?，可以攻玉?！蓖ㄟ^參加此類活動(dòng)，讓我們不至于坐井觀天，及時(shí)發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補(bǔ)自己的短處。

二、存在的問題

1.由于各種原因，參加科研活動(dòng)的深度不夠，如只注重公開課的開展，忽視教學(xué)反思、教學(xué)體會(huì)的撰寫。

2.教學(xué)中，不能有針對(duì)性地開展教學(xué)；平時(shí)對(duì)思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)不夠，學(xué)生對(duì)思品的關(guān)注度不多，對(duì)學(xué)生應(yīng)試指導(dǎo)不夠，高分低能現(xiàn)象依然存在。

3.新課改理念運(yùn)用于實(shí)踐較少。雖然受新課改春風(fēng)的熏陶，大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對(duì)于新課改理念落實(shí)的還較少，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間、空間機(jī)會(huì)不多。

三、今后的努力

1.更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，不滿足于小小進(jìn)步，做到“沒有最好，只有更好”。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用各種資源，合理利用資源為教學(xué)服務(wù)。

3.使備課組內(nèi)的教研氛圍再濃厚一點(diǎn)，消除本組成員的惰性，鼓勵(lì)本組成員多學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，多看多寫，注重教學(xué)反思，積極寫體會(huì)心得和教學(xué)論文。提升本組成員整體的教學(xué)科研水平。

面對(duì)課改，我們的路還很遠(yuǎn)，我們將始終抱著嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度，不斷創(chuàng)新，努力將工作做得更好！

第四篇：七下思品期末測試

七年級(jí)下冊思想品德期末測試題

班級(jí)：姓名：

1、“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！痹娭兴枥L的游戲活動(dòng)最能發(fā)展我們什么方面的素質(zhì)（）

A提高觀察能力的敏銳性B提高動(dòng)作思維的敏捷性 C培養(yǎng)我們的想象力D強(qiáng)化做事的耐心與專注

2、下列關(guān)于“雷區(qū)”的理解正確的是（）A青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息沒有鑒別力，所以不宜上網(wǎng) B我們要注意生活中的“雷區(qū)”，保護(hù)自身安全

C只要會(huì)控制自己，誤闖“雷區(qū)”不會(huì)帶來什么嚴(yán)重后果 D吸煙喝酒是一種成熟的標(biāo)志

3、調(diào)控自我情緒的正確方法是（）

①理智控制 ②轉(zhuǎn)移注意力 ③任意宣泄 ④放任自流 A①②B②③C③④D②④

4、“沖動(dòng)是魔鬼”，對(duì)這句話理解正確的是（）A人最基本的情緒種類是：喜、怒、哀、懼

B消極情緒會(huì)危害我們的身心健康，要懂得控制不良情緒 C調(diào)節(jié)情緒有多種方法

D可以在任何場合、用任何方式發(fā)泄自己的情緒

5、探月工程是繼人造地球衛(wèi)星、載人航天之后，我國航天活動(dòng)的第三個(gè)里程碑。首次探月工程的圓滿完成，使我國跨入世界上為數(shù)不多的具有深空探測能力國家的行列，這體現(xiàn)了我國（）

①綜合國力顯著增強(qiáng) ②自主創(chuàng)新能力不斷提高 ③科技水平不斷提高 ④已成為創(chuàng)新型國家

A①②③B②③④C①②④D①②③④

6、改革開放30年多來，我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，各項(xiàng)事業(yè)都取得了舉世矚目的巨大成就。這說明（）

A我國已成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國B堅(jiān)持改革開放是黨和國家的正確選擇 C我國已實(shí)現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)D我國已經(jīng)跨入發(fā)達(dá)國家行列

7、小康是我國人民從古至今的夢想，下面對(duì)我們正在建設(shè)的全面小康社會(huì)的理解不正確的是（）

A這是我們黨和政府確定的至21世紀(jì)中葉的一個(gè)偉大目標(biāo) B這是一個(gè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)

C經(jīng)濟(jì)更發(fā)展、民主更健全、科教更進(jìn)步、文化更繁榮、社會(huì)更和諧、人民生活更殷實(shí) D就必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力

8、下列觀點(diǎn)中錯(cuò)誤的是（）

A我們要達(dá)到的小康，是一個(gè)有步驟、分階段實(shí)現(xiàn)的過程

B我們要追求的小康，是在實(shí)現(xiàn)溫飽的基礎(chǔ)上，生活質(zhì)量進(jìn)一步提高，達(dá)到豐衣足食 C我們現(xiàn)在的小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康，我們還要追求更高水平的小康

D我們要實(shí)現(xiàn)的小康，只是指物質(zhì)生活的改善，不包括精神生活的充實(shí)

9、我國科技總體水平與發(fā)達(dá)國家相比還有一定的差距，總體科技實(shí)力不強(qiáng)，首先體現(xiàn)在（）

A公民的受教育程度不高，文化水平總體較低

B在研發(fā)經(jīng)費(fèi)、技術(shù)管理、科技國際競爭力等方面在國際上的排名不高

C以信息技術(shù)為主的尖端技術(shù)方面與發(fā)達(dá)國家的差距較大

D在高科技領(lǐng)域，很多高科技產(chǎn)品的核心技術(shù)由外國人掌握

10、下列對(duì)“科學(xué)發(fā)明使人類越來越懶惰”這句話，理解正確的是（）

A科學(xué)發(fā)明有百害而無一利B人類發(fā)展科技，無異于自掘墳?zāi)?/p>

C科學(xué)發(fā)明使人類變得好吃懶做D科學(xué)發(fā)明使人類生活越來越自動(dòng)化、智能化

11、我國近年來實(shí)行在超市購物不再提供免費(fèi)的塑料袋，這也是繼多個(gè)歐洲國家以來，又一次抵制塑料袋的行動(dòng)。也許塑料袋的發(fā)明者不會(huì)想到他曾引以為豪的成果如今會(huì)被喻為“20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明”。對(duì)此你的看法是（）

A科技能夠給人類帶來福音B科技推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步

C科技是把雙刃劍，具有兩面性D科技是第一生產(chǎn)力

12、中學(xué)生小燕從不瀏覽黃色信息，還主動(dòng)向有關(guān)部門提出治理意見，可見小燕（）①善于控制情緒②有社會(huì)責(zé)任感③懂得自尊自愛④能明辨是非善惡

A①③④B②③④C①②③D①②④

13、用心傾聽他人的講話是為了（）

A照顧對(duì)方的面子B鍛煉自己的聽力

C好好表現(xiàn)自己的修養(yǎng)D取人之長，補(bǔ)己之短，尊重他人、建立良好的人際關(guān)系

14、競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作效率，使我們在競爭、比較中，客觀地評(píng)價(jià)自己，這說明（）

A競爭對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有促進(jìn)作用B我們完全生活在競爭的環(huán)境之中 C競爭是使人進(jìn)步的唯一方式D競爭就是生活的全部

15、朋友之間要相互信任，對(duì)此理解有誤的選項(xiàng)是（）

①對(duì)朋友人品和能力的依賴 ②對(duì)朋友言聽計(jì)從 ③對(duì)朋友非常依賴 ④站在朋友立場思考問題

A①②③B②③④C①④D②③

二、非選擇題（共35分）

16、情景題（每道題2分，共8分）

（1）小林最好的朋友小輝在校外和一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生打了一架，由于勢單力薄，小輝吃了大虧。小輝邀請(qǐng)小林一起去教訓(xùn)他一頓。

理由是：

（2）放學(xué)路上，網(wǎng)吧老板：“小朋友，進(jìn)來看看，我們這里包吃、包住、包玩、價(jià)格優(yōu)惠?！?我會(huì)：

理由：

（3）放假期間，面對(duì)好朋友遞過來的香煙。

我會(huì)：

理由：

（4）本學(xué)期班干部又要改選了，一些同學(xué)躍躍欲試。小鳳認(rèn)為自己各方面表現(xiàn)的都不好，老師和同學(xué)都不會(huì)選自己，因此，沒有報(bào)名參加競選。

正確的做法是：

理由是：

17、材料一：中學(xué)生丁某等人，由于受網(wǎng)吧不健康內(nèi)容的吸引，經(jīng)常到網(wǎng)吧上網(wǎng)“開心”，后來發(fā)展到?jīng)]錢上網(wǎng)就開始攔截學(xué)生勒索錢物，并先后將幾名學(xué)生打成重傷。

材料二：據(jù)報(bào)道，某地13歲男孩張瀟藝在連續(xù)上網(wǎng)沉溺虛擬網(wǎng)絡(luò)游戲36小時(shí)后，因深感其害，卻又無法自拔，于是選擇從24層高樓縱身跳下，留給父母無盡的傷痛。

（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說材料中的“上網(wǎng)行為”對(duì)我們青少年會(huì)產(chǎn)生哪些影響？（3分）

（2）生活中還有哪些我們不能涉足的“雷區(qū)”？（2分）

（3）你認(rèn)為如何才能避免上述不良影響的發(fā)生？（3分）

正確的做法是：

18、電視劇《亮劍》中八路軍某部指揮員李云龍有一句耐心尋味的話：“狹路相逢勇者勝?！泵鎸?duì)強(qiáng)大的敵人，李云龍毫不畏懼、敢于亮劍。他所帶領(lǐng)的部隊(duì)敢打硬仗，敢同比自己力量強(qiáng)數(shù)十倍的敵軍過招，并取得了一次次重大勝利。李云龍及其所率部隊(duì)的這種精神被人們譽(yù)為“亮劍”精神。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）人類社會(huì)充滿著競爭，請(qǐng)列舉你所知道的國家之間、企業(yè)之間、同學(xué)之間的競爭事例各一例。（3分）

（2）請(qǐng)你說一說競爭的積極意義有哪些。（3分）

（3）材料中“亮劍”精神給了我們什么啟示？（3分）

19、【感悟友誼】“千里難尋是朋友，朋友多了路好走，以誠相待，心誠則靈，讓我們從此是朋友?！边@首歌是家喻戶曉的歌曲。它表達(dá)了人們對(duì)友情的渴望和對(duì)友誼的真諦的探求。某班級(jí)以友誼為主題開展了一次班會(huì)，邀請(qǐng)你來參加。

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)主題。（1分）

（2）朋友給了我們很多，朋友給了你什么呢？（3分）

（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)本次班會(huì)的步驟。（3分）

（4）在交友的過程中，我們怎樣才能交到真正的朋友？（3分）

第五篇：七下思品材料題

5．1 1．一個(gè)人無家可歸是痛苦的，一個(gè)人沒有國籍就更痛苦。沒有國籍就不能成為公民，就不能受到一個(gè)國家法律的保護(hù)。我們應(yīng)當(dāng)為自己是中華人民共和國公民而自豪。如果以“我是中國公民，我驕傲！”為主題開展一項(xiàng)活動(dòng)，幫助同學(xué)們增強(qiáng)公民意識(shí)。請(qǐng)你完成下列活動(dòng)：

⑴活動(dòng)形式 ⑵活動(dòng)意義 ⑶活動(dòng)目的

⑴采取主題班會(huì)、手抄報(bào)、板報(bào)、演講比賽等。

⑵這樣的活動(dòng)不僅能使同學(xué)們體會(huì)到作為中國公民而產(chǎn)生的榮譽(yù)感、自豪感，并且有利于提高同學(xué)們的公民素質(zhì)，以增強(qiáng)同學(xué)們的公民意識(shí)。⑶如演講比賽：

⑶通過該活動(dòng)可以提高中學(xué)生的法律素養(yǎng)，增強(qiáng)中學(xué)生的法律意識(shí)，懂得法律是我們一切行動(dòng)基本準(zhǔn)則。有助于我們正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，做一個(gè)知法、守法、護(hù)法的好公民。

2．個(gè)體運(yùn)輸戶張某，少年父母雙亡，成了一名孤兒，生活極其困難，在政府的幫助下讀完了中學(xué)。隨后，他響應(yīng)國家的號(hào)召，自愿到部隊(duì)當(dāng)兵，因表現(xiàn)出色，多次受到上級(jí)表揚(yáng)。退役后，他在政府的幫助下，自己買了一輛汽車，當(dāng)了個(gè)體運(yùn)輸戶。由于認(rèn)真守法，積極納稅，①認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，自覺遵守憲法。②積極行使公民的監(jiān)督權(quán)利。

6．1 1．2006年 問卷調(diào)查、實(shí)地采訪等方法。

⑵列舉損害未成年人人格尊嚴(yán)權(quán)的典型事例。請(qǐng)寫出至少三例。（6分）

有些家長和成年人在公共場合，隨意議論孩子的過錯(cuò)和辱罵孩子，有些學(xué)校和教師歧視、辱罵甚至體罰學(xué)生；有些同學(xué)給他人取侮辱性綽號(hào)，歧視身體或智力上有缺陷的等。（6分）⑶為了減少損害未成年人人格尊嚴(yán)的侵權(quán)事件，你有哪些好的建議？（6分）

家長要關(guān)心、體貼、愛護(hù)子女，遵守未成年人保護(hù)法，不侵犯未成年人的人格尊嚴(yán)等各項(xiàng)權(quán)利；老師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)和法律意識(shí)，依法自律；學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，要運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)也要尊重他人的合法權(quán)益等。（6分）

2．材料一：16歲的趙某，去照相館照了兩張藝術(shù)照片。幾天后，趙某的藝術(shù)照片被擺在照相館的櫥窗里。趙某看到后十分自豪。

材料二：宋某將女兒的獎(jiǎng)狀放在飯桌上當(dāng)碗墊用，女兒不同意。宋某氣沖沖地說：“一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的獎(jiǎng)狀，算什么？是低等的，三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀才是高水平的獎(jiǎng)狀！” 閱讀上述材料，請(qǐng)回答：

⑴照相館的做法對(duì)嗎？為什么？趙某的態(tài)度是否可取？為什么？

照相館的做法不對(duì)，侵犯了趙某的肖像權(quán)。趙某的態(tài)度不可取，因?yàn)樗欢米约旱暮戏?quán)益已受到侵害，是不知法、不懂法的表現(xiàn)。⑵請(qǐng)你評(píng)價(jià)宋某的行為。宋某侵犯了女兒的榮譽(yù)權(quán)，“三好學(xué)生”是榮譽(yù)稱號(hào)，“優(yōu)秀團(tuán)員”也是榮譽(yù)稱號(hào)。我國法律規(guī)定，公民享有榮譽(yù)權(quán)，禁止對(duì)獲得榮譽(yù)稱號(hào)的人進(jìn)行挖苦、諷刺和打擊。宋某要珍惜、維護(hù)女兒的榮譽(yù)權(quán)。

⑶上述材料對(duì)我們有什么啟示？

人格尊嚴(yán)權(quán)是未成年人的基本權(quán)利之一。當(dāng)人格尊嚴(yán)受到侵害時(shí)，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律去維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

6．3 1．某校八年級(jí)⑵班以“家長是否可以偷看子女信件和日記”為主題，準(zhǔn)備開展一次學(xué)生與家長的懇談會(huì)。如果請(qǐng)你主持這次活動(dòng)，你覺得應(yīng)從哪些方面做好工作？

就強(qiáng)行將信要過來，并將信當(dāng)著全班同學(xué)念了一遍，還批評(píng)該女生不好好做功課，偷看情書。該女生無地自容，一邊哭，一邊沖出教室??

⑴假如你是該班主任，面對(duì)學(xué)生上課看信后，你應(yīng)該怎么做？ 注意教育方法，尊重學(xué)生的隱私權(quán)，維護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)。⑵假如你是該女生，你的正確做法是什么？ 向老師說明自己上課看信的做法是不對(duì)的，并心平氣和地向老師指出其行為是違法的，拒絕將信交給老師；向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，希望得到幫助；運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利。⑶中學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有哪些方面屬于隱私？請(qǐng)你列舉三個(gè)。

個(gè)人的生理特點(diǎn)、日記、家庭私事、個(gè)人的生活習(xí)慣、相冊、生理缺陷、通信秘密等。

7．1 1．材料一：有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時(shí)，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的城里謀生糊口。很多時(shí)候，他們只能從電話中者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺到父母的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時(shí)候，他們被留在鄉(xiāng)下，孤獨(dú)地像荒草一樣生長。人們給這群孩子起了一個(gè)酸楚的名字：留守兒童。材料二：留守兒童信件 敬愛的爸爸媽媽：

今天老師教我們寫信了，這是我寫的 2．2006年9月1日施行的《新義務(wù)教育法》明確規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)，從而為廣大適齡女童接受免費(fèi)的義務(wù)教育提供了有力的保障。2005年，全國小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到99.15%，其中男女童入學(xué)率分別為99.16和99.14%，男女入學(xué)率性別差縮小到0.02個(gè)百分點(diǎn)。為防止兒童、少年輟學(xué)，地方政府和教育行政部門通過建立控輟責(zé)任制、完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受義務(wù)教育的助學(xué)制度、改革學(xué)校課程等措施，努力將女童輟學(xué)率降低到最低程度。

⑴上述材料體現(xiàn)了義務(wù)教育最顯著的特征是什么？ 公益性。

⑵請(qǐng)簡要分析女童輟學(xué)的原因。

家庭經(jīng)濟(jì)困難、重男輕女思想，學(xué)校教育不當(dāng)、學(xué)習(xí)困難產(chǎn)生厭學(xué)情緒等。⑶如果你的身邊有一位女童因?yàn)榧彝ダщy即將面臨輟學(xué)，你會(huì)怎么幫助她？（至少三個(gè)方面）向她的父母宣傳法律知識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到讓自己的女兒輟學(xué)是違法行為；向?qū)W校建議減免該同學(xué)的費(fèi)用；向社會(huì)呼吁對(duì)該同學(xué)進(jìn)行援助；伸出自己的援助之手，對(duì)該同學(xué)進(jìn)行力所能力的幫助；勸這位同學(xué)珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)，幫助父母做一些力所能及的事情等。

7．2 1．2006年6月22日中在線報(bào)道，苗苗中位初中生，平時(shí)喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。每次吃罐頭時(shí)，蓋子都很難打開，苗苗就想著做一個(gè)能一下子把罐頭瓶蓋打開的工具，經(jīng)過翻閱資料和無數(shù)次的試驗(yàn)，終于成功地發(fā)明出開罐頭器。為了研制開瓶器，苗苗向在圖書館工作的吳叔叔借了許多書看。做好之后，苗苗很高興地拿給吳叔叔，征求他的意見。一個(gè)月之后，苗苗突然在一份報(bào)紙上看到一篇文章，署名是吳叔叔，文章介紹說他發(fā)明了開瓶器，上面還附有照片，而照片上的那只開瓶器正是苗苗親手制成的。苗苗找到吳叔叔想問個(gè)究竟，不料他說：“你是個(gè)小孩子，要發(fā)明沒有什么用，何況我還給你借了那么多書，就算是我們的共同發(fā)明吧?！弊罱?，聽說吳叔叔拿著苗苗的發(fā)明去申請(qǐng)專利了。

八年級(jí)⑴班的學(xué)生看完苗苗遭遇的事情后，展開了一場大討論，如果你也參加了這次討論，請(qǐng)回答這次討論所涉及的部分問題： ⑴吳叔叔的這種做法對(duì)嗎？為什么？

吳叔叔的做法不對(duì)。苗苗發(fā)明了開瓶器，付出了大量的腦力勞動(dòng)，無疑可以取得發(fā)明權(quán)。雖然苗苗在發(fā)明過程中得到了吳叔叔的不少幫助，但這不是創(chuàng)造性的勞動(dòng)幫助，因此，吳叔叔不能與苗苗共同享有發(fā)明權(quán)。吳叔叔假冒苗苗的發(fā)明，無疑構(gòu)成了侵權(quán)。⑵苗苗該怎么辦？

苗苗應(yīng)積極尋求法律幫助，運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。苗苗可以向法院起訴吳叔叔，要求他承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠償損失等民事責(zé)任；也可以在父母的幫助下及時(shí)向?qū)＠址从城闆r，要求專利局對(duì)吳叔叔的專利申請(qǐng)不予受理或者不授予發(fā)明專利權(quán)。⑶查找資料，看看我國法律對(duì)保護(hù)未成年人的智力成果有哪些具體規(guī)定。我國未成年人保護(hù)法明確規(guī)定，國家依法保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯。對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會(huì)、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。⑷請(qǐng)舉出生活中侵犯未成年人智力成果的事例一例。只要是侵犯了未成年人所取得的科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造、文學(xué)藝術(shù)作品等智力成果的事例均可。

2．陳某今年6歲，自小隨其祖父一起生活，祖父是一位民間說書藝人，受其祖父影響，經(jīng)常有些口頭創(chuàng)作。由陳某敘述，經(jīng)其父整理成童話若干篇，署名陳某，并多次參加比賽且獲

獎(jiǎng)，后被一家出版社收入一本兒童作品集。陳某的父親在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)了這本書，于是按著出版社地址去信，要求支付稿費(fèi)和樣書，但出版社未回信。陳某的父親找到出版社，接待他的一位工作人員對(duì)他說：“你兒子的文章能被收入文集，是孩子的光榮，也是對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)。他還小，大人的作品才有稿費(fèi)，樣書可以給你們一本?！标惸持荒玫綐訒瑳]拿到稿費(fèi)。請(qǐng)回答：

⑴上述材料中的最后結(jié)果是什么？這說明了什么? 上述材料中的最后結(jié)果是陳某只拿到樣書，沒拿到稿費(fèi)，這說明了未成年人的智力成果權(quán)受到了非法侵犯。

⑵陳某是否應(yīng)該獲得稿費(fèi)？為什么？

陳某應(yīng)該獲得稿費(fèi)。公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)當(dāng)然也不受年齡限制。國家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)不受侵犯。⑶陳某應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益？

陳某可以請(qǐng)自己的父母或其他監(jiān)護(hù)人依法向侵權(quán)方主張權(quán)利，獲得賠償。7．3 1．近年來，學(xué)校食品安全不盡人意，在學(xué)校周邊存在著一些衛(wèi)生條件極差的食品店、流動(dòng)攤販，擅自銷售不合格的食品，引起了老師和家長的極大擔(dān)心。某校八年級(jí)針對(duì)校園食品安全問題展開了調(diào)查，并準(zhǔn)備就校園食品安全問題向?qū)W校提出建議。如果你也是該校八年級(jí)的學(xué)生，請(qǐng)完成以下問題： ⑴校園及周邊銷售不合格的食品會(huì)帶來哪些危害？

擾亂社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)秩序；影響社會(huì)主義精神文明建設(shè)；危害老師和學(xué)生的生命健康權(quán)；不利于社會(huì)穩(wěn)定和全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)現(xiàn)等。（只要言之有理即可）⑵請(qǐng)就如何加強(qiáng)校園食品安全提出兩條合理化建議。

在全校師生中普及食品安全為重點(diǎn)的消費(fèi)維權(quán)知識(shí)和健康消費(fèi)常識(shí)等，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校可以成立監(jiān)督小組，監(jiān)督校園經(jīng)營者的經(jīng)營行為，對(duì)欺詐消費(fèi)者，經(jīng)銷“假冒偽劣”的行為予以制止，并向工商部門反映。（其他建議言之有理亦可）

2．趙某在學(xué)校附近一家音像商店買了一張周杰倫的DVD光碟，店主承諾不用試放，如果有質(zhì)量問題包退包換。趙某將光盤拿回家一放，發(fā)現(xiàn)畫面模糊不清，效果極差，于是，趙某將光盤拿到商店要求退換。由于購買光盤時(shí)趙某沒有索要發(fā)票，拿不出憑證，因此店主否認(rèn)光盤是該店出售的，不予以退貨。趙某一氣之下砸爛了店主的柜臺(tái)。⑴趙某的行為正確嗎？

趙某購物時(shí)沒有索要發(fā)票的行為是不妥的，不利于維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益；趙某要求退換的行為是正確的，行使了消費(fèi)者的依法求償權(quán)；但趙某一氣之下砸爛了店主柜臺(tái)的行為是違法的。⑵作為消費(fèi)者，我們在購物時(shí)應(yīng)注意什么？

一是要注意檢查、了解商品和服務(wù)的各種真實(shí)情況；二是要注意索要發(fā)票等。⑶消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以通過哪些途徑依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益？

與經(jīng)營者協(xié)商和解，請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解，向有關(guān)行政部門申訴，可以根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁，可以向司法部門提起法律訴訟等。

8．1 1．材料一：黨的十六屆六中全會(huì)通過的《關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》指出，關(guān)注社會(huì)弱勢群體，提高他們的生活質(zhì)量，是構(gòu)建和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

材料二：弱勢群體一詞，原本屬于學(xué)術(shù)領(lǐng)域，指那些由于某些障礙及缺乏經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)機(jī)會(huì)而在社會(huì)上處在不利地位的人群。據(jù)相關(guān)學(xué)者估算，中國約有八千萬到一億人。⑴在你身邊有哪些弱勢群體？請(qǐng)舉出一例。

只要就身邊的弱勢群體任舉一例即可，如下崗職工、殘疾人等。

⑵如果讓你開展一項(xiàng)活動(dòng)，號(hào)召你周圍的人都來關(guān)心弱勢群體，你會(huì)選擇什么樣的活動(dòng)？ 如社區(qū)宣傳、板報(bào)、座談會(huì)等形式。

⑶你認(rèn)為當(dāng)代中學(xué)生可以從哪些方面去幫助社會(huì)弱勢群體？

我們要樹立回報(bào)社會(huì)的意識(shí)，要關(guān)注社會(huì)弱勢群體，關(guān)心身邊的弱勢人群，不歧視他們，平等地對(duì)待他們，尊重他們的人格尊嚴(yán)，同時(shí)在生活中幫助他們，為他們做一些力所能及的事，幫助他們樹立生活的自信。（此問具有開放性，只要能選擇某一個(gè)角度，言之有理即可）

2．2005年9月，劉海燕進(jìn)入某市一玩具廠當(dāng)普通工人，像其他工人一樣，她按時(shí)上下班，按時(shí)完成任務(wù)，按時(shí)加班。她從來不抱怨工作累、加班時(shí)間長、宿舍里住的人多。惟一讓她擔(dān)憂的是廠里工資太低，加上每天四五個(gè)小時(shí)的加班費(fèi)她每月才能拿到400多元，在生產(chǎn)淡季，月工資更是低至二三百元。2006年7月，臨到發(fā)工資時(shí)，廠里突然把她解雇了，并要求她當(dāng)天交廠牌、工卡、飯卡后離開。閱讀材料，回答下列問題：

⑴如果劉海燕接受了這種不公平，情形會(huì)怎樣？ 如果她接受這個(gè)結(jié)果，自己的合法權(quán)益就受到了侵害，而且她的工友也有可產(chǎn)能受到不公平的待遇。如果這些矛盾和沖突不能及時(shí)和妥善地解決，就有可能引起更大的社會(huì)矛盾和社會(huì)沖突，危害社會(huì)穩(wěn)定，影響人們正常的生產(chǎn)和生活秩序。

⑵在現(xiàn)實(shí)生活中，不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。對(duì)此，我們應(yīng)如何處理？

當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，用合法的手段去尋找?guī)椭鉀Q問題，以謀求最大限度的公平。（本題具有開放性，沒有固定答案，只要言之有理即可）⑶如果你就是劉海燕，你會(huì)接受這種不公平嗎？為什么？ 兩種可能：一是會(huì)接受，因?yàn)槲也欢靡婪ňS權(quán)；二是不會(huì)接受，因?yàn)槲叶靡婪ňS權(quán)。（任選一種作答也可）8．2 1．現(xiàn)在在一些青少年群體中，誠信缺失、道德缺失特別嚴(yán)重，已引起全社會(huì)的高度關(guān)注。專家呼吁，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)刻不容緩。請(qǐng)你聯(lián)系身邊實(shí)際，協(xié)助完成下列問題： ⑴你的身邊存在哪些道德缺失的現(xiàn)象。（請(qǐng)舉出兩例）

此題是一道開放性試題，只要言之有理即可。例如：不尊重老師，上課隨意搗亂；不尊重父母，對(duì)父母提出一些過分的要求等。

⑵你認(rèn)為導(dǎo)致當(dāng)代一些未成年人道德缺失的主要原因有哪些？（至少找出兩個(gè)原因）

一些地方和部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)不足，重視不夠，沒有真正擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；學(xué)校教育中重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)象依然存在；互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，給未成年人學(xué)習(xí)和娛樂開辟了新的渠道的同時(shí)，腐朽落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播，腐蝕未成年人的心靈。（只要選準(zhǔn)角度，言之有理即可）

⑶請(qǐng)你就如何加強(qiáng)本地未成年人的思想道德建設(shè)向政府有關(guān)部門建議。（不少于三個(gè)方面）①要充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，堅(jiān)持全員育人、全程育人、全方位育人，促進(jìn)青少年學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

②要大力凈化社會(huì)文化環(huán)境，以網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)游的整治為重點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)法、標(biāo)本兼治為青少年創(chuàng)造綠色網(wǎng)絡(luò)空間。

③將愛國主義教育基地和公益性性文化設(shè)施對(duì)青少年免費(fèi)優(yōu)惠開放。

④要廣泛宣傳青少年思想道德建設(shè)的好經(jīng)驗(yàn)、好典型，充分展示新氣象、新面貌，營造全社會(huì)都來參與提高未成年人思想道德素質(zhì)的氛圍。（只要能選取三個(gè)角度，言之有理即可）

2．九年級(jí)某班有一個(gè)直升本校高中部的保送名額，按學(xué)校規(guī)定綜合考評(píng)成績在前兩名的同學(xué)有資格參加面試。經(jīng)過綜合考評(píng)，排在前面兩名的小寧和小梁入圍面試。面試的當(dāng)天，兩人驚奇地發(fā)現(xiàn)姚濤也出現(xiàn)在面試場上。面試的結(jié)果沒有公開，最后，姚濤獲得了這個(gè)保送名額，小寧和小梁則名落孫山。大家對(duì)此議論紛紛。閱讀材料，回答下列問題：

⑴保送為什么要通過綜合考評(píng)的方式來確定人選？

公正的對(duì)待，必須有正義的制度來保證。通過綜合考評(píng)的方式來確定保送人選，就是為了體現(xiàn)公平和公正。

⑵姚濤得到保送名額會(huì)帶來什么影響？

姚濤得到保送名額破壞了制度，影響了公平和公正。

⑶面對(duì)這樣的選拔結(jié)果，小寧和小梁兩位同學(xué)采取了不同的態(tài)度和做法。小寧忍氣吞聲，小梁找到班主任，要求給個(gè)說法。請(qǐng)問：小寧的做法可取嗎？

不可取，小寧的態(tài)度是縱容不正義的行為，助長不正義行為的擴(kuò)散，最終損害的將不僅是某一個(gè)人的利益。

⑷如果小梁沒有得到他想要的結(jié)果，他的行為還有意義嗎？

小梁即使沒有得到他想要的結(jié)果，他的行為也是有意義的，因?yàn)樗窃诰S護(hù)正義。⑸這件事對(duì)你有什么啟示？

我們要以自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則為榮，養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。

8．3 1．小勇字寫得好，又愛畫畫，自然就成了班級(jí)板報(bào)的頂梁柱。又到了班里每月一期板報(bào)的出版時(shí)間，可這時(shí)正是學(xué)校舉行的首屆班際足球比賽進(jìn)入復(fù)賽階段的時(shí)候，小勇又是個(gè)足球迷，世界杯、中超聯(lián)賽的電視轉(zhuǎn)播，只要不是上學(xué)時(shí)間，他每場必看見。在學(xué)校舉行班際足球賽時(shí)，預(yù)賽階段的比賽他他沒有落下一場。是按時(shí)出板報(bào)呢，還是看足球比賽？小勇一時(shí)拿不定主意。

⑴小勇遇到了什么樣的難題？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理這個(gè)問題？ 小勇遇到了責(zé)任與興趣的兩難選擇。負(fù)責(zé)任需要我們放棄一些個(gè)人的興趣和利益，當(dāng)負(fù)起一定的責(zé)任時(shí)，與這個(gè)責(zé)任無關(guān)的個(gè)人興趣或需要必須暫時(shí)放在一邊。⑵你遇到過這樣的問題嗎？請(qǐng)舉出一例。

遇到過。舉例只要結(jié)合自己的實(shí)際，言之有理即可。⑶請(qǐng)你為小勇出個(gè)主意，幫助他擺脫困境。建議小勇應(yīng)該暫時(shí)犧牲一下自己的興趣和愛好，安心地將板報(bào)出好，承擔(dān)自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

2．弗蘭克經(jīng)過多年的艱苦積蓄開辦了一家小銀行。一次，他的銀行遭到搶劫，他因此破產(chǎn)，他的儲(chǔ)戶也失去了存款。當(dāng)他為償還那筆天文數(shù)字的巨額存款而一切從頭開始的時(shí)候，人們勸他說“這件事你是沒有責(zé)任的。”可是他不這樣認(rèn)為。經(jīng)過39年艱辛的努力，在寄出最后一筆“債款”時(shí)，他說：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！?閱讀上述材料，回答下列問題：

⑴弗蘭克為什么不將責(zé)任推給別人？

弗蘭克對(duì)他人負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)；他是個(gè)富有責(zé)任心的人；他懂得負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之道。

⑵他為承擔(dān)這份責(zé)任付出了什么代價(jià)？

他付出了39年的時(shí)間、精力和巨額的金錢。⑶請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下弗蘭克的行為。

責(zé)任是社會(huì)關(guān)系中的相互承諾。在我們?yōu)閯e人負(fù)責(zé)的同時(shí)，別人也在為我們負(fù)責(zé)。對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)和對(duì)自己負(fù)責(zé)是一致的。負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之道，弗蘭克正是在對(duì)責(zé)任的承擔(dān)中，體現(xiàn)出他的社會(huì)價(jià)值和人生意義。

8．4 1．作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要熱心公益，服務(wù)社會(huì)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，共同營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。為此，某中學(xué)組成了一個(gè)“雛鷹”青年志愿者服務(wù)隊(duì)，帶領(lǐng)同學(xué)們參加“向居民宣傳防火知識(shí)”、“無償資助貧困孤兒”、“義務(wù)植樹”、“維護(hù)交通秩序”、“保護(hù)環(huán)境宣傳周”等社會(huì)公益活動(dòng)，得到了社會(huì)的高度贊譽(yù)，同學(xué)們也提高了覺悟，增長了才干。請(qǐng)回答下列問題：

⑴請(qǐng)說說你參加過哪些社會(huì)公益活動(dòng)，有什么體會(huì)。

①參加的活動(dòng)：如義務(wù)植樹；向居民宣傳法律知識(shí)；為災(zāi)區(qū)失學(xué)兒童捐款。

②體會(huì)：結(jié)合自身實(shí)際談即可。如高興、激動(dòng)的心情，良好的自我感覺，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、培養(yǎng)情操、鍛煉能力等。

⑵如果你沒參加過類似的志愿者活動(dòng)，請(qǐng)談?wù)勥@一活動(dòng)的重要性及今后的打算。

①重要性：參加志愿者活動(dòng)，可以增強(qiáng)公民的責(zé)任意識(shí)，在承擔(dān)責(zé)任中成長，有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，實(shí)現(xiàn)我們遠(yuǎn)大的理想。同時(shí)，可以共同營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。②打算：要積極參加公益活動(dòng)，做力所能及的事。

2．材料一：在美國流傳著這樣一個(gè)小故事：一個(gè)11歲的男孩在踢足球時(shí)踢碎了鄰居家的玻璃窗，人家索賠12.5美元。闖了禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。可小男孩沒錢，父親說：“錢我可以先借給你，但一年后要還我”。在隨后的半年時(shí)間里，這個(gè)男孩靠打工賺錢，終于還清父親的12.5美元。這個(gè)男孩就是里根，后來當(dāng)選為美國總統(tǒng)。材料二：中國加入世貿(mào)組織談判代表團(tuán)首席代表龍永圖在瑞士談判期間，遇到了一件使他感慨萬千的事情。在瑞士，一次如廁時(shí)，聽到隔壁的衛(wèi)生間里“呯呯”地響，很納悶。出來后，遇上一位女士很焦急地等待自己的孩子，說是進(jìn)廁所十多分鐘了，還沒出來，于是他打開廁所門，看到一個(gè)七八歲的小孩正在修抽水馬桶，怎么弄都沖不出水來，急得滿頭大汗。那個(gè)小孩覺得他上廁所不沖水是不負(fù)責(zé)任的行為。⑴你如何評(píng)價(jià)里根的行為。

里根勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)自己的行為所造成的后果，這是一種誠信的態(tài)度，負(fù)責(zé)任的態(tài)度。他利用假期賺錢還給父母，而不是用爸爸的錢來賠償，這充分體現(xiàn)了里根從小就具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，敢作敢當(dāng)。

⑵材料二中小男孩的行為對(duì)你有何啟示？

要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人首先要樹立責(zé)任意識(shí)，意識(shí)到責(zé)任的重要性。⑶里根和小男孩負(fù)責(zé)任的行為值得我們學(xué)習(xí)。為此，你打算怎么做？

要從身邊的小事做起。在家里，作為家庭的一分子應(yīng)關(guān)心父母，分擔(dān)一些自己力所能及的家

務(wù)；在學(xué)校里要熱愛學(xué)校，熱愛班級(jí)，培養(yǎng)自己強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，盡自己所能為集體爭光，不做有損集體榮譽(yù)的事；對(duì)待同學(xué)，要懂得尊重，互相幫助，同時(shí)要真誠，信守自己朋友的承諾；作為社會(huì)的一員，應(yīng)關(guān)心國家，關(guān)心社會(huì)，樹立環(huán)保意識(shí)，并在生活中處處節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，為環(huán)保事業(yè)做一些力所能及的事。