第一篇：七下思品15-18課(帶選擇題)

第十五課

抵制不良誘惑

預防違法犯罪 面對生活中的不良誘惑

精講點撥 價值判斷：

1、放學后小樂看到幾個同學相繼進入了一家網(wǎng)吧。很想知道他們去玩什么游戲，猶豫再三，終于也走了進去。

錯誤。小樂的做法是盲目從眾的表現(xiàn)，他應該提高自己的判斷能力，克服獵奇和盲目從眾心理，提升自己的控制能力，在自己心目中筑起一道抵制不良誘惑的堅固長城。

2、隨著網(wǎng)絡發(fā)展和手機普及，大量含有低俗淫穢暴力等內容的信息進入中學生的視線中。學生小杰把傳播、轉發(fā)“黃段子”作為一種樂趣，以緩解學習壓力。

錯誤。網(wǎng)絡低俗信息的傳播與泛濫，敗壞社會風氣，危害人的身心健康，影響個人進步發(fā)展，甚至還會誘發(fā)違法犯罪。“黃段子”屬于低俗信息，小杰熱衷于傳播、轉發(fā)，是一種不良行為，輕者會使人想入非非，精神萎靡，無心學習，重者極易誘發(fā)違法犯罪，造成更大的危害。某青少年，游戲上癮，夜不能寐，晚上11點多了，又起來跑去游戲廳，一直玩到天亮，早晨上課昏昏欲睡。老師問他原因，他回答說：“有一關我沒打過，睡不著，想想，我能過關的。所以就又去了?！?/p>

（1）材料反映了當青少年在社會生活中存在的什么現(xiàn)象？

（2）簡要分析材料中所反映的現(xiàn)象給青少年帶來的影響。

（1）材料反映了青少年沉溺于網(wǎng)絡，導致上網(wǎng)成癮，影響了正常的學習和生活。

（2）材料中的青少年，沉溺于網(wǎng)絡，導致上網(wǎng)成癮，會有損身心健康，影響正常的學習和生活，荒廢學業(yè)，進而喪失進取心和社會責任感，甚至走上違法犯罪的道路。

1、初中生小華一次無意中打開了一個不良網(wǎng)站，從此越陷越深，最終走上犯罪的道路。對此，認識正確的是

A．未成年人不上網(wǎng)就能避免侵害 B．青少年要學會分辨并自覺抵制一切誘惑

C．青少年要增強自我保護意識 D．缺乏自我保護意識定 會走上犯罪的道路

2、在《西游記》里，唐僧師徒四人經(jīng)受了妖魔鬼怪的種種誘惑。在誘惑面前，唐僧和沙悟凈意志堅定，不為所動；豬八戒貪圖享受，屢屢中招；孫悟空慧眼金睛，不僅能及時識破誘惑，而且能想盡辦法降妖伏魔。他們的故事讓我們懂得

A．世界上總存在種種不良誘惑，只有神話中的孫悟空才能戰(zhàn)勝 B．對于種種不良誘惑，我們只要有清醒的頭腦和警惕之心就足夠了

C．勇敢的人敢于同不良誘惑作斗爭，聰明的人能想出種種辦法抵制不良誘惑 D．人們有獵奇和盲目從眾心理，所以很難抵制不良 誘惑

3、對于不良誘惑，我們應該這樣面對

A．能拒絕的就拒絕，不能拒絕的也沒辦法

B．對于會影響學習、影響品行的不良誘惑應該堅決拒絕

C．順其自然

D．拒絕與否，要看當時的心情怎么樣

4、漫畫《牽著鼻子走》告誡我們中學生（）A．要禁用手機、遠離網(wǎng)絡 B．要注重創(chuàng)新，掌握核心技術

C．要增強自控能力，抵制不良誘惑 D．要善用法律武器維護自己的權益

5、右邊漫畫中這位沉迷于網(wǎng)絡的同學，如果不及時改正，發(fā)展下去

①會危害身心健康

②影響進步和發(fā)展

③可能走上違法犯罪道路

④會給社會

發(fā)展帶來消極影響

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④ 右邊漫畫《毀人坑》警示我們

①偶爾吸毒，危害不大

②吸毒會嚴重

摧殘身心健康

③要珍愛生命，遠離

毒品

④毒品猛于虎，千萬不能試 A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

2013年5月以來，北京警方根據(jù)涉黃、涉賭、涉毒警情的特點，整合治安、刑偵、禁毒、出入境等部門展開專項整治行動，共查處涉黃、涉賭、涉毒以及盜竊等違法行為有關的外國人237名，其中7人被刑事拘留，3人被行政拘留，15人被拘留審查，另有212人被處以警告、罰款等處罰。在行動中，北京警方共查處涉黃、涉賭犯罪團伙、窩點750余個，抓獲并拘留處理違法人員3000余名；破獲毒品犯罪案件410余起，查獲吸毒人員1100余名，收繳各類毒品近13千克。北京警方表示，將始終保持對涉黃、涉賭、涉毒違法犯罪行為的嚴厲打擊。

理論探究：北京開展上述專項行動，禁止人們涉黃、涉賭、涉毒的理由。實踐探究：除“黃、賭、毒”外，我們身邊還存在哪些不良誘惑？ 出謀劃策：請你為人們遠離上述不良誘惑提出合理化建議。

（1）理論探究： ① “黃、賭、毒”等不良誘惑會傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康；②會使人不思進取，放棄美好的追求，影響個人的進步和發(fā)展；③會使人無視法律的尊嚴，損害他人和社會，走上違法犯罪的道路。

（2）實踐探究：抽煙、酗酒、黃色書刊、音像制品、邪教等。（3）出謀劃策：①努力提高自己的思想品德修養(yǎng)和科學素養(yǎng)，慎交朋友，提高自己的判斷能力。②克服獵奇和盲目從眾心理，提高自己的控制力，在自己心中筑起一道抵制不良誘惑的堅固長城。③學會運用法律手段與不良誘惑進行堅決的斗爭。

預防違法犯罪 從杜絕不良行為做起

精講點撥

價值判斷：初中生小剛經(jīng)常曠課到網(wǎng)吧玩游戲，還結交社會上的不良青年，打架斗毆，勒索同學。父母老師多次對他進行批評教育，公安機關也對其進行了教育和處罰，但他仍不思悔改，總是說：“這點小錯算什么，只要不犯罪就行”。

錯誤。犯有一般違法行為的人，若不及時改正，發(fā)展下去就有可能導致犯罪。一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。預防違法犯罪，就必須從杜絕不良行為做起，防微杜漸。應從小加強道德修養(yǎng)，樹立法律意識，自覺遵紀守法，使自己健康成長。

情景再現(xiàn)

材料一：2013年5月3日電，據(jù)新華社新華視點官方微博消息，南京市中級人民法院3日對山東省原副省長黃某受賄案一審宣判，認定黃某犯受賄罪，判處無期徒刑，并沒收個人全部財產(chǎn)。

材料二：中學生周某的學習成績很差，一天在他曠課去玩時認識了一個叫阿剛的“朋友”，從此他整天和一幫哥們兒在外逛蕩，因為小偷小摸曾被拘留，后來因販賣毒品被判2年有期徒刑。

（1）山東省原副省長黃某身居要職，最后卻因觸犯法律而受到嚴懲，這說明法律具有什么特征？

（2）周某走上違法犯罪道路的原因是什么？

（3）周某的哪些行為是一般違法行為？哪些是犯罪？（4）周某的變化過程說明了什么？

（1）說明了法律依靠國家強制力保證實施；法律對全體社會成員具有普遍約束力。（2）他交友不慎，辨別是非的能力很差。（3）小偷小摸是一般違法；販賣毒品是犯罪。

（4）一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展為犯罪。要預防違法犯罪，必須杜絕不良行為。

課堂檢測

1．拒將拾得的物品交還原主，拒不履行法律規(guī)定的義務。這種行為屬于（）

A．違紀行為 B.違法行為

C．只是不道德的行為 D.犯罪行為

2．違法行為中具有嚴重社會危害性，觸犯刑法并應受到刑罰處罰的行為是（）

A．一般違法行為 B.違法行為

C．犯罪行為 D.應被公安拘留的行為

3．“螻蟻之穴潰千里之堤”“惡不積不足以滅身”，這兩句古語主要揭示的道理是（）

A.必須依法制裁犯罪行為

B.一般違法與犯罪有著密切的聯(lián)系

C.小錯必鑄成大錯，違法必走向犯罪

D.違法不一定犯罪，犯罪不一定違法 4．中學生甲某，不思學習，夜不歸宿，屢教不改，后竟發(fā)展到持刀搶劫，致人重傷，結果受到刑罰處罰。這則案例說明

A.違法有可能發(fā)展成為犯罪 B.犯罪不一定違法

C.只有犯罪才具有社會危害性 D.靠教育不能減少犯罪

5.中學生小徐在踢足球時將自己的一個“隨身聽”放在球場邊，踢完球后忘記帶走，被同學小羅拾到。小徐得知后去找小羅索還，但小羅卻以自己拾到為由拒絕返還。小羅的行為（）

A.觸犯了我國刑法的規(guī)定，是犯罪行為 B.是違法行為，因為他拒絕履行我國民法規(guī)定的義務

C.是應受行政處罰的行為

D.是不道德的，但不違法

6．一般違法與犯罪在本質上是相同的，因為它們（）

A.都是違法行為 B.都是一般違法行為

C.都是嚴重違法行為 D.都具有社會危害性 7．下列行為屬于犯罪行為的是（）

A.某學生家長，因孩子不聽管教，懲罰孩子跪洗衣板1小時

B.商某伙同幾個青年撬門撬鎖入室盜竊財物價值七千多元

C.中學生劉某在校經(jīng)常偷同桌和其他同學書包里的零用錢

D.某集郵愛好者，經(jīng)常拿走別人的信件，撕下郵票 8．下列行為屬于一般違法行為的是（）

A.某家庭由于忘關閉水龍頭。致使樓下住戶的家具、地板遭水災

B.劉先生經(jīng)常在本單位或去外地進行大型賭博，輸光了就去偷竊

C.吳某利用記者身份、職務，向外國記者傳遞國家機密文件

D.某女，教唆未成年女兒，利用去緬甸旅游的機會，攜帶毒品

黃某自從中學畢業(yè)后不務正業(yè)，因參與賭博和勒索小同學的錢財，被公安機關拘留。后來，他冒充國家干部行騙被勞教三年。此后他仍執(zhí)迷不悟，繼續(xù)搶劫、詐騙達70多次，被人民法院判處無期徒刑。根據(jù)案例回答下列問題：

（1）黃某的違法行為中，哪些是一般違法行為？哪些是犯罪行為？（2）上述案例說明了什么道理？你從中受到什么啟示？

（1）賭博、勒索小同學財物和冒充國家干部行騙是一般違法行為；搶劫、詐騙是犯罪行為。

（2）①說明了一般違法和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，不良行為和嚴重不良行為可能發(fā)展成為犯罪。

②我們要預防違法犯罪，必須從杜絕不良行為做起。從小加強道德修養(yǎng)，樹立法律意識，增強法制觀念，自覺遵紀守法，使自己健康成長。

第十六課

撐起法律的保護傘 我們受法律特殊保護

相關鏈接

關于未成年人保護的內容，我國未成年人保護法規(guī)定：

家庭保護：父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務，不得虐待、遺棄未成年人；應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使未成年人按照規(guī)定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學；應當以健康的思想、品行和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑闯赡耆诉M行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒、賣淫等。

學校保護：學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德智體諸方面的教育；應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生；應當尊重未成年學生的人格尊嚴，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動。

社會保護：各級人民政府應當創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，并對中小學生優(yōu)惠開放；營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入；嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品；任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。

精講點撥 價值判斷： 1、2009年以來山東省各級文物部門管理的公共博物館、紀念館等將全部對未成年人實行免費開放，促進青少年的健康成長。

正確。保護未成年人健康成長，是全社會的共同責任。山東省文物部門依法履行《未成年人保護法》中社會保護的職責，有利于青少年的健康成長。

2、書店老板向未成年人出售宣揚色情、兇殺、恐怖的書刊和音像制品。

錯誤。書店老板的做法是違法行為。未成年人應受法律的特殊保護，該書店老板的行為違反了《未成年人保護法》中社會保護的相關規(guī)定，應承擔相應的法律責任。

3、班主任王老師發(fā)現(xiàn)學生小亮沉迷于網(wǎng)吧，經(jīng)常逃學曠課，就對他進行了嚴肅的批評教育，并令其停課一周。

錯誤。小亮沒有珍惜受教育權利，自覺履行受教育的義務。老師對小亮嚴肅的批評是履行學校保護職責，對小亮停課，侵犯了小亮的受教育權。

情景分析：曉華的父親開家長會時，看到班內“成績排名榜中榜”上，曉華的考試成績居第38名，對曉華的前途失去了信心?；丶液?，父親將曉華打了一頓，然后強迫他輟學到沿海去打工。深圳某皮鞋廠安排十四歲的曉華做了學徒工。

請問：材料中的現(xiàn)象和行為，違反了未成年人保護法對未成年人的哪幾種保護？

學校張榜公布學生成績排名違反了學校保護；父親打了曉華并強迫他外出打工違反了家庭保護；皮鞋廠老板安排曉華做學徒工違反了社會保護。課堂檢測

1、入夏以來，全國發(fā)生多起農村留守兒童溺水事件，造成多名中小學生溺亡。頻發(fā)的溺水安全事故要求社會各界警鐘長鳴，應做到

①加強對留守兒童的監(jiān)管，切實保障未成年人的生命健康權②重視和加強對未成年人的保護③未成年人應遠離有水的地方，杜絕安全事故發(fā)生④增強責任意識，共同營造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

2、為確保學生早餐食品安全，我市食品衛(wèi)生監(jiān)督部門依法規(guī)范早點攤的設置并取締不合格早點攤，這是對未成年人的

A社會保護

B學校保護

C家庭保護

D司法保護

3、民政部在全國20個地區(qū)啟動對流浪未成年人保護的試點工作，力求建立監(jiān)測、預防、報告、轉借、處置“五位一體”的新型保護制度。這體現(xiàn)了對流浪未成年人的 A.家庭保護 B.社會保護 C.學校保護 D.司法保護 4、2014年春季開學以來，襄陽市各級各類學校積極開展了校園安全教育活動。這項活動的開展，主要體現(xiàn)了對未成年人的______，有利于保護中小學生的______。A．學校保護 受教育權 B．學校保護 生命健康權 C．社會保護 人格尊嚴權 D．社會保護 人身自由權

5、《兒童家庭安全教育調查研究報告》指出，父母對兒童的安全關懷，不僅是基于親情，更是法律義務。這是因為

①情與法不可調和，無法達成一致

②兒童的安全問題只能通過家庭教育去解決

③兒童不僅是家庭的財富，更是社會的未來④未成年人保護法明確規(guī)定父母有監(jiān)護職責 A.①② B.②④ C.①③ D.③④

6、未成年人之所以要受到法律的特殊保護，是因為未成年人（）①思維活躍，樂于創(chuàng)新 ②求知欲強，積極進取 ③經(jīng)驗不足，各方面還不成熟 ④辨別是非、區(qū)分良莠的能力差 ⑤缺乏法律意識 ⑥缺乏自我保護意識 A ①②③④⑤⑥

B ③④⑤⑥

C ①②⑤⑥ D ①③④⑥ 案例分析

開學已經(jīng)3天了，初中生劉某仍沒到校上課。經(jīng)了解，原來是打工去了。班主任李老師找到劉某打工的地方。陰暗潮濕的卷煙作坊、嗆人的煙味，讓人無法忍受。李老師警告作坊老板，招收童工是違法的，老板不得不辭退了劉某。走出作坊，劉某突然哭了。她告訴老師：“我還是不能回去讀書。繼母嫌我是家里的負擔，已經(jīng)給我訂了親，讓我先打工掙錢后嫁人?！崩罾蠋煾械絾栴}的嚴重。立即將這一情況向學校作了匯報。由校長出面，會同鎮(zhèn)民政辦公室、派出所的同志和村干部來到劉家，并把“婆家”的人也找來，對家長的違法行為進行了嚴肅的批評，并當場解除了“婚約”。劉某終于在法律的保護下返回校園。（1）請對上述案例進行簡要評析。（2）這一案例給我們什么啟示？

（1）家長強迫孩子輟學打工，違反了家庭保護的有關規(guī)定；老板招用劉某，違反了社會保護的有關規(guī)定；老師把劉某找回學校繼續(xù)讀書，學校盡到了學校保護的職責；民政辦公室的做法盡到了社會保護的職責。

（2）我們要增強自我保護意識，提高自我保護能力，懂得要善于運用法律武器維護自己的合法權益。

未成年人的自我保護

精講點撥 價值判斷：

1、在家有家長，在校有老師，在社會有警察，除了這些，我們還要加強自我保護。正確。保護未成年人健康成長，是全社會的共同責任；但家庭學校社會等方面的保護，只能為保護未成年人健康成長提供必要的外部條件，要真正收到良好效果，還需要通過未成年人自身的努力：增強自我保護意識，提高自我保護能力。

2、小王在放學路上，遇到幾個高年級同學向他索要“保護費”，事后，小王糾集幾個“社會哥們”狠狠地打了他們一頓，其中一個被打成重傷。

錯誤。小王的行為是違法行為，不懂得依法維護自己的合法權益，侵犯了他人的生命健康權，應承擔相應的法律責任。他應該增強法制觀念，學會依法維護自己的合法權益。

3、（2014東營）初中生小東放學路上受到幾個社會青年恐嚇，被敲詐一百元錢，他因害怕不敢告訴家長和老師。

錯誤。因害怕不敢告訴家長和老師是小東缺乏自我維權和自我保護意識的表現(xiàn)。（1分）小東應該加強自我保護意識，提高自我保護能力。助長了違法犯罪分子的囂張氣焰。(1分)當自己的合法權益受到侵害時，要善于運用法律手段維護自己的合法權益。（2分）

4、（2011）東營某校組織全校師生進行防震逃生演練，學生小剛不去參加，認為“只要搞好學習就行，組織逃生演練毫無意義?！?/p>

錯誤。小剛自我保護意識不強(1分)，沒有正確處理學習與培養(yǎng)生存技能的關系(2分)。他應該既要搞好學習又要重視提高自我保護能力(1分)。情景再現(xiàn)

放學了，小尹來到小強的教室，發(fā)現(xiàn)他正在偷偷的抹眼淚?！靶姡阍趺蠢?？”“我遇到麻煩了，有位高年級的同學已經(jīng)向我索要了兩次錢，我都給了他。今天，他又要我在約定的地方給他100元錢，還不允許我告訴任何人，否則就會喊人來打我?！?如果你是小尹，你會替小強想什么合理的辦法來保護自己。

①及時報警；②智取，敢于和善于與不法侵害行為作斗爭，遇事不怯弱，以免讓壞人為所欲為；③求助于老師、家長或學校；④向有關部門反映。課堂檢測

1、陳洪一天晚上9點半從學校自習回家，一打開家門，就聞到一股很濃的煤氣味，她想到有可能是自己家里的煤氣罐漏氣了，于是陳洪同學就

①迅速打開電燈 ②迅速找塊濕毛巾捂住自己的鼻子 ③迅速打開窗戶 ④想辦法迅速 關好煤氣罐的開關后跑到房子外面 ⑤趕快用家里的電話告訴父母，然后在家里等父母回家處理。A、①② B、②③④ C、①②③④ D、①②③④⑤

右圖漫畫中網(wǎng)吧老板經(jīng)常容留一些初中學生整夜上網(wǎng)。據(jù)此回答2－4題

2、該店主的行為違反了()A、未成年人保護法和合同法

B、未成年人保護法和預防未成年人犯罪法 C、預防未成年人犯罪法和環(huán)境保護法

D、產(chǎn)品質量法和義務教育法

3、該老板的行為沒有履行對未成年人的義務（）A、學校保護 B、家庭保護

C、司法保護

D、社會保護

4、上述漫畫中的未成年學生

A、缺乏自我保護意識 B、善于同違法行為作斗爭 C、正確行使了自己權利 D、敢于同違法行為作斗爭 材料分析題

周末，初三學生李剛的父母有事外出，李剛獨自一人在家里學習。這時，有人敲門說是上門抄水表的工人，李剛看其外表不 像壞人，就打開門，告訴那人爸爸媽媽不在家。但那人進屋后，立即面露兇相，要求李剛把家里的錢全拿出來，否則就要揍李剛。李剛此時感到十分害怕。

（1）請問，我們在遭遇不法分子的侵害時，應該怎么辦？（2）如果歹徒行兇，我們應如何智斗？

（1）①有能力將其制服時，當然要勇敢斗爭；②沒有能力將其制服時，可以采用“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇法”等及時脫身；③萬不得已時，也要對可能出現(xiàn)的不同結果進行比較，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權益。

（2）①設法穩(wěn)住歹徒。②先把錢給歹徒，但記住歹徒相貌，了解歹徒去向。③撥打報警電話等。

第十七課

看社會

辨是非 生活中有是非善惡

精講點撥

情景分析：運用所學知識，簡要分析情境中人物的行為。情景一：一個小販在向過路行人兜售黃色淫穢書刊和光碟。

情景二：河岸上有一塊木牌，上面寫著“禁止傾倒垃圾”，一青年仍向河里傾倒垃圾。情景三：在公共汽車上，一名中學生主動給一位孕婦讓座。

情景四：在四川發(fā)生特大地震后，某校學生主動給災區(qū)群眾捐款捐物。

情景一：兜售黃色淫穢出版物的行為屬于假、惡、丑行為，會破壞社會風氣，毒害人們的心靈，誘發(fā)違法犯罪等。

情景二：青年的行為屬假、惡、丑的行為，會破壞環(huán)境，污染水源，危害人們的身體健康。情景三：中學生讓座行為屬于真、善、美行為，有利于形成良好的社會風氣。

情景四：學生捐款捐物的行為屬于真、善、美行為，有利于災區(qū)人們重建家園，有利于形成助人為樂的社會風尚。課堂檢測

1、孔子說：“君子應當作九種思慮：看的時候要考慮看清，聽的時候要考慮聽清，神色要考慮溫和，容貌要考慮恭敬，說話要考慮真誠，做事要考慮認真，疑難要考慮求教，發(fā)怒要考慮后果，見利要考慮是否合宜?！睂@段話理解錯誤的是A.做事要縮手縮腳，小心謹慎 B.做事要認真思考，明辨是非

C.只有明辨是非才能把握好自己的人生方向 D.我們要跨越障礙，正確選擇

2、羅曼 羅蘭說過：“靈魂最美的音樂是善良?！边@句話告訴我們的道理是（）A、靈魂要用音樂去感染 B、音樂與善良總是結伴而行

C、善良符合人們對真、善、美的追求 D、有一顆善良的心，就能產(chǎn)生優(yōu)美的音樂

3、“做好事的人也是好事的受益者”，這說明

A、任何人做任何事其目的都是為了使自己受益

B、做好事的人肯定能得到很多好處

C、真善美的行為既有利于社會，也有利于個人

D、每個人在現(xiàn)實生活中都應積極追求真善美

4、生活中有樂于助人的人，也有雪上加霜的人，有敬老愛幼的人，也有以強凌弱的人……這些現(xiàn)象說明：

A、生活中陽光多于風雨 B.生活中只有真、善、美。

C.生活中充滿了真、善、美，但也有假、丑、惡。

D.生活中只有假、惡、丑

5、近年來，社會上的制造假冒偽劣商品的案件時有發(fā)生，又“毒大米”“假藥”等案件。這些案件的發(fā)生（）

①擾亂了市場經(jīng)濟秩序②危害了人們的身體健康③敗壞了社會風氣④說明社會上存在假、惡、丑

A、①②③ B、①③④ C、①②③④ D、①②④

6、“中國網(wǎng)事·感動2014”第二季度網(wǎng)絡人物評選活動正式啟動。從2014年7月1日起，觀眾可以通過投票向心目中的“草根英雄”致敬，投票票選出第二季度的10位感動人物。評選、學習“感動2014”網(wǎng)絡人物

①有利于弘揚真善美行為，鞭韃假惡丑現(xiàn)象

②有利于促進社會的文明進步

③生活中既有真善美，也有假惡丑

④有利于促進社會良好風尚的形成 A ①②③

B ②③④

C ①③④

D ①②④

面對生活中的是非善惡

精講點撥 價值判斷：

1、生活中，面對是非善惡的種種現(xiàn)象，我們只要有了正確的道德和法律標準，就能夠對是非善惡做出正確的判斷。

錯誤。對是非善惡做出正確的判斷，需要掌握正確的道德和法律標準，還需要不斷提高辨別能力，提高自我修養(yǎng)，增強自控能力。

2、小雷上網(wǎng)查資料時，電腦忽然自動彈出一個黃色網(wǎng)頁，網(wǎng)頁還提示“點擊贈送大禮”小雷馬上關掉這個網(wǎng)頁，并撥打報警電話。

正確。小雷自控能力強，能夠明辨是非善惡，并自覺抵制不良誘惑。這是小雷對自己行為負責的表現(xiàn)。撥打報警電話說明他有較強的法制觀念，積極同違法行為作斗爭，依法行使了行使監(jiān)督權。情景分析

四川雅安發(fā)生大地震以后，廣大群眾紛紛伸出援助之手，支援抗震救災。全國人民在關注救災的同時，一些騙子卻打著災區(qū)的旗號，大肆發(fā)布各類詐騙信息。地震發(fā)生后，一名微博用戶發(fā)布了一條信息：“一位叫徐敬的女孩，21歲，請速回水城縣人民醫(yī)院，媽媽傷的很嚴重，想見她最后一面，電話號碼151XXXX3486?！痹撐⒉┖芸煸诰W(wǎng)上瘋傳。但這其實是一條虛假信息，這個手機號碼其實是一個“吸金陷阱”。網(wǎng)友“似水無痕”稱自己給這個151開頭的手機號碼打過電話，但對方是聲控電話，自己接聽2分鐘后發(fā)現(xiàn)被扣話費36元。（1）這則材料說明了什么？

（2）社會生活是紛繁復雜的，我們怎樣才能提高辨別能力，正確識別真假美丑？

(1）說明了社會生活中充滿了真、善、美，但也有假、惡、丑。

（2）我們要勤于學習，積極參加社會實踐，積累社會經(jīng)驗，加強道德修養(yǎng)，增強法律意識，使自己始終保持清醒的頭腦，擁有一雙辨別是非的雙眼，在是非善惡面前堅持正確標準，做出正確選擇。選擇題

1、大千世界，充滿了誘惑，美好的誘惑，激勵人們去追尋、探索和 創(chuàng)造。邪惡的誘惑，驅使人們去追逐名利，墜入萬劫不復的深淵。要抵制不良誘惑，青少年就要

①學會思考，理智拒絕 ②嚴 格要求自己，控制自己的欲望和沖動，不做自己想做而不應該做的事 ③遵守道 德規(guī)范、法律規(guī)范和校紀校規(guī)等 ④把時間和精力放在學習和健康的娛樂上

A．①②③ B.②③ ④ C.①③④ D.①②③④

2、有人秀著“鳥叔”的馬步自得其樂，有人把玩著“蘋果”追逐時尚，有人追捧某歌手為“星之大俠”，有人為“三國殺”寢食皆忘……面對這種現(xiàn)狀，正確選擇應是 A．善于模仿，順勢而為 B．明辨是非，擇善而行 C．理性思考，絕不盲從 D．興趣多元，跟風弄潮

3、據(jù)統(tǒng)計，目前我國青少 年網(wǎng)民規(guī)模已達1.95億人，手機已成為青少年上網(wǎng)方式的首選。但青少年在利用手機網(wǎng)絡拓寬視野、與人交往的同時，也面臨著信息紛繁復雜、網(wǎng)友真假難辨的困擾。青少年在使用手機網(wǎng)絡時，應做到 A.增強獵奇心理，廣泛結交網(wǎng)友

B.追求各種情趣，謹防上當受騙 C.抵制不良誘惑，拒絕網(wǎng)絡交友

D.汲取有益信息，提高辨別能力

4、青少年要學會在復雜的社會生活中做出正確選擇，下列選擇可取的是

①小東一家在餐館用餐完畢，他主動把剩菜打包帶回家

②小亮見好朋友在公園里攀折花木，卻裝作沒看見

③小文拒絕購買路邊小販推銷的不良書刊

④小被沒有把爺爺?shù)媒^癥的實情告訴他，只是說他得了重感冒

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④ 材料分析

小娟與小燕為一個問題爭論不休。小娟認為學生的主要任務是學習，至于明辨是非是將來的事。小燕則認為，明辨是非善惡才能走好人生路，中學生應從小學會明辨是非。（1）你同意誰的觀點？為什么？（2）面對生活中的是非善惡，怎樣才能做出正確的選擇？

（1）①只有明辨是非善惡，才能把握好自己生活的方向，實現(xiàn)積極向上的人生目標；②才能在生活中自覺用到的和法律約束自己的行為；③才能使自己逐步成為一個正直的人。（2）①心中要有“一把尺”，即道德標準和法律標準。②要不斷提高自己的辨別能力，勤于學習，積極參加社會實踐，積累社會經(jīng)驗，加強道德修養(yǎng)，增強法律意識。③要增強自控能力，正確的行為，必須堅持；錯誤的行為，堅決摒棄。

第十八課

做一個對自己行為負責的人

精講點撥

1、魯寧做事拖拉，值日時只顧打鬧、玩游戲，直到有人來檢查，他還沒把教室打掃干凈。錯誤。這是缺乏責任意識和不負責任的表現(xiàn)。我做事我負責，只有增強責任意識，承擔起自己的責任，認真做好自己該做的事，才能成為一個負責任的人。魯寧應增強責任意識和主人翁意識，自覺維護集體的利益和榮譽。

2、王平準備參加社會實踐小組活動，到馬路上維持秩序。對此，媽媽說：在馬路上干得再好，也沒人知道你，勞而無功，不值得。

錯誤。每個人在社會生活中，都扮演著多種不同的角色，承擔著不同的責任。要增強社會責任意識，主動服務社會，關愛社會，奉獻社會，承擔自己的責任。

3、樂樂今早上學又遲到了，心理責怪媽媽沒有叫他早起；英語課上老師讓他與同桌表演口語對話，同桌表達非常流利，他卻結結巴巴，又怪爸爸：昨晚沒教他讀單詞。放學回家，樂樂就開始抱怨媽媽爸爸……

①樂樂遇到問題，不從自身找原因，處處依賴爸媽，是一個缺乏自立能力和責任意識的表現(xiàn)，不利于自己的學業(yè)進步和健康成長。②樂樂應克服依賴，培養(yǎng)自立能力，增強責任意識，承擔起自己的責任。

材料分析題

14歲的南京中學生丁某某，在埃及具有3500年歷史的盧克索神廟石壁浮雕上刻下“丁某某到此一游”幾個字，此事經(jīng)網(wǎng)友爆料后，引發(fā)全國熱議。之后，丁某某的父母致電報紙，稱“我們向埃及方面道歉！孩子意識到了錯誤，請大家給她個改錯的機會。

中學生應懂得自己的事該自己做，對自己的言行負責，承擔更多的責任。請問如何才能讓自己成為一個負責任的人？

（1）要對自己行為的后果作出正確的判斷。加強道德修養(yǎng)，增強法制觀念，努力提高自己的判斷能力。在做一件事情之前，首先對其可能產(chǎn)生的后果做出正確的判斷，盡量避免因做錯事而給自己、他人和社會帶來損害。

（2）我做事我負責。①增強責任意識，承擔起自己的責任，做好自己該做的事。②如果意識到自己的行為可能會對他人和社會帶來損害，就要控制自己，堅決不做。③如果自己的錯誤行為給他任何社會造成了損失，就要敢于承擔責任，并及時改正。選擇題

1、我們對自己的行為負責，就要做到（）

①加強道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，提高自己的判斷力，對自己行為的后果作出正確的判斷 ②把該做的事一定做好，不該做的事堅決不做③如果自己的錯誤行為給他人和社會帶來損失，就要敢于承擔責任并及時改正④如果與同伴一起做錯了事可以推卸逃避責任 A﹒①②④ B﹒②③④ C﹒ ①②③ D﹒①③④

2、仔細觀察右邊漫畫《搶劫》，你認為漫 畫中的青少年應該（）

①從小做一個對自己的行為負責的人②加 強道德和文化修養(yǎng)，努力提高自己的判斷 能力③如果意識到自己的行為會對他人和 社會帶來損害，就要學會控制自己的行為 ④只搶錢財，不傷害他人的身體

A﹒①②④

B﹒②③④

C﹒①③④ D﹒①②③

3、觀察漫畫《紅與黑》回答下列問題 對漫畫中人物的行為下列理解錯誤的是 A﹒屬于假惡丑的行為，會對個人和社 會產(chǎn)生消極影響

B﹒是對消費者不負責任的表現(xiàn)，是不道德的，也是違法的 C﹒是自己發(fā)財致富的好途徑

D﹒對自己行為可能產(chǎn)生的后果缺乏正確的判斷，會損害他人的利益，自己也會付出代價

人民網(wǎng)天津視窗2月1日電：春節(jié)期間，甘肅省清水縣幾所小學的孩子們，收到了來自天津少年周鈺城寄去的新年禮物——4000支鉛筆和4000個練習本。周鈺城是天津市河北區(qū)昆一小學五年級的一名中隊委，雖然只有11歲，但他助人為樂的歷史已經(jīng)有8年了。8年來，他向甘肅省清水縣貧困山區(qū)捐贈學習用品和錢物累計金額達6萬余元，資助學生30余名。市教委、市少工委近日做出決定，授予周鈺城“愛心好少年”、“優(yōu)秀少先隊員”等榮譽稱號。據(jù)此回答4－5題

4、天津少年周鈺城的行為（）

①是真善美的行為，具有較強的感染力和影響力②是服務社會、奉獻社會，積極承擔社會責任的表現(xiàn)③是出風頭，虛榮心的表現(xiàn)④精神可嘉，行為不可取，作為學生只要搞好學習就行。A﹒①③ B﹒ ③④ C﹒②④ D﹒①②

5、向周鈺城同學學習我們應該（）

①在生活中，明辨是非善惡，追求真善美 ②增強責任意識，做一個對自己行為負責的人③輟學打工掙錢捐助貧困地區(qū)的少年兒童 ④從身邊小事做起，積極為社會做貢獻 A﹒①②④ B﹒①②③ C﹒①③④ D﹒②③④ 實踐探究

每個人在社會生活中，都扮演著多種不同的角色，承擔著多種不同的責任。在學習了本單元后，某中學在全校開展了一次“做負責任的公民”的系列宣傳活動。假如你是其中的一員，請你參與完成一下任務。

（1）請你為此次活動設計兩條宣傳標語。

（2）為了倡導同學們努力做一個負責任的公民，學校團支部決定向全校同學發(fā)出倡議，請你把倡議書的內容補充完整。

親愛的同學們：負責任能改善我們的學習、工作和生活的環(huán)境。負責熱能建設一個美好的社會。如果人人都能認真履行自己的責任，人們之間就能獲得更多的信任和自由，從而營造更好的社會氛圍。為此，我們倡議：

①————————————————

②————————————————

③————————————————

④————————————————

（1）學習先進人物，樹立責任意識；學會承擔責任，做負責任的公民；承擔責任，無怨無悔；勇于承擔責任，追求美好人生等等。

（2）在家中，要做一個孝敬父母的好孩子。在學校，要做一個品學兼優(yōu)的好學生。在社會上，要做一個遵紀守法的好公民。我們要從小培養(yǎng)責任意識，鍛煉自己的責任能力，做負責任的公民。

第二篇：七下思品材料題

5．1 1．一個人無家可歸是痛苦的，一個人沒有國籍就更痛苦。沒有國籍就不能成為公民，就不能受到一個國家法律的保護。我們應當為自己是中華人民共和國公民而自豪。如果以“我是中國公民，我驕傲！”為主題開展一項活動，幫助同學們增強公民意識。請你完成下列活動：

⑴活動形式 ⑵活動意義 ⑶活動目的

⑴采取主題班會、手抄報、板報、演講比賽等。

⑵這樣的活動不僅能使同學們體會到作為中國公民而產(chǎn)生的榮譽感、自豪感，并且有利于提高同學們的公民素質，以增強同學們的公民意識。⑶如演講比賽：

⑶通過該活動可以提高中學生的法律素養(yǎng)，增強中學生的法律意識，懂得法律是我們一切行動基本準則。有助于我們正確行使權利，自覺履行義務，做一個知法、守法、護法的好公民。

2．個體運輸戶張某，少年父母雙亡，成了一名孤兒，生活極其困難，在政府的幫助下讀完了中學。隨后，他響應國家的號召，自愿到部隊當兵，因表現(xiàn)出色，多次受到上級表揚。退役后，他在政府的幫助下，自己買了一輛汽車，當了個體運輸戶。由于認真守法，積極納稅，①認真學習憲法，自覺遵守憲法。②積極行使公民的監(jiān)督權利。

6．1 1．2006年 問卷調查、實地采訪等方法。

⑵列舉損害未成年人人格尊嚴權的典型事例。請寫出至少三例。（6分）

有些家長和成年人在公共場合，隨意議論孩子的過錯和辱罵孩子，有些學校和教師歧視、辱罵甚至體罰學生；有些同學給他人取侮辱性綽號，歧視身體或智力上有缺陷的等。（6分）⑶為了減少損害未成年人人格尊嚴的侵權事件，你有哪些好的建議？（6分）

家長要關心、體貼、愛護子女，遵守未成年人保護法，不侵犯未成年人的人格尊嚴等各項權利；老師要加強自身修養(yǎng)，提高道德素質和法律意識，依法自律；學生要認真學習法律知識，增強法律意識，要運用法律去維護自己的合法權益，同時也要尊重他人的合法權益等。（6分）

2．材料一：16歲的趙某，去照相館照了兩張藝術照片。幾天后，趙某的藝術照片被擺在照相館的櫥窗里。趙某看到后十分自豪。

材料二：宋某將女兒的獎狀放在飯桌上當碗墊用，女兒不同意。宋某氣沖沖地說：“一個優(yōu)秀團員的獎狀，算什么？是低等的，三好學生的獎狀才是高水平的獎狀！” 閱讀上述材料，請回答：

⑴照相館的做法對嗎？為什么？趙某的態(tài)度是否可??？為什么？

照相館的做法不對，侵犯了趙某的肖像權。趙某的態(tài)度不可取，因為她不懂得自己的合法權益已受到侵害，是不知法、不懂法的表現(xiàn)。⑵請你評價宋某的行為。宋某侵犯了女兒的榮譽權，“三好學生”是榮譽稱號，“優(yōu)秀團員”也是榮譽稱號。我國法律規(guī)定，公民享有榮譽權，禁止對獲得榮譽稱號的人進行挖苦、諷刺和打擊。宋某要珍惜、維護女兒的榮譽權。

⑶上述材料對我們有什么啟示？

人格尊嚴權是未成年人的基本權利之一。當人格尊嚴受到侵害時，我們要學會運用法律去維護自己的人格尊嚴。

6．3 1．某校八年級⑵班以“家長是否可以偷看子女信件和日記”為主題，準備開展一次學生與家長的懇談會。如果請你主持這次活動，你覺得應從哪些方面做好工作？

就強行將信要過來，并將信當著全班同學念了一遍，還批評該女生不好好做功課，偷看情書。該女生無地自容，一邊哭，一邊沖出教室??

⑴假如你是該班主任，面對學生上課看信后，你應該怎么做？ 注意教育方法，尊重學生的隱私權，維護學生的人格尊嚴。⑵假如你是該女生，你的正確做法是什么？ 向老師說明自己上課看信的做法是不對的，并心平氣和地向老師指出其行為是違法的，拒絕將信交給老師；向學校領導反映情況，希望得到幫助；運用法律武器維護自己的合法權利。⑶中學生在學習、生活中有哪些方面屬于隱私？請你列舉三個。

個人的生理特點、日記、家庭私事、個人的生活習慣、相冊、生理缺陷、通信秘密等。

7．1 1．材料一：有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時，父母就遠離家鄉(xiāng)，到遙遠的城里謀生糊口。很多時候，他們只能從電話中者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺到父母的存在。當別的孩子都在享受花樣年華的時候，他們被留在鄉(xiāng)下，孤獨地像荒草一樣生長。人們給這群孩子起了一個酸楚的名字：留守兒童。材料二：留守兒童信件 敬愛的爸爸媽媽：

今天老師教我們寫信了，這是我寫的 2．2006年9月1日施行的《新義務教育法》明確規(guī)定，實施義務教育不收學費、雜費，從而為廣大適齡女童接受免費的義務教育提供了有力的保障。2005年，全國小學學齡兒童入學率達到99.15%，其中男女童入學率分別為99.16和99.14%，男女入學率性別差縮小到0.02個百分點。為防止兒童、少年輟學，地方政府和教育行政部門通過建立控輟責任制、完善家庭經(jīng)濟困難學生接受義務教育的助學制度、改革學校課程等措施，努力將女童輟學率降低到最低程度。

⑴上述材料體現(xiàn)了義務教育最顯著的特征是什么？ 公益性。

⑵請簡要分析女童輟學的原因。

家庭經(jīng)濟困難、重男輕女思想，學校教育不當、學習困難產(chǎn)生厭學情緒等。⑶如果你的身邊有一位女童因為家庭困難即將面臨輟學，你會怎么幫助她？（至少三個方面）向她的父母宣傳法律知識，使他們認識到讓自己的女兒輟學是違法行為；向學校建議減免該同學的費用；向社會呼吁對該同學進行援助；伸出自己的援助之手，對該同學進行力所能力的幫助；勸這位同學珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務，努力學習，幫助父母做一些力所能及的事情等。

7．2 1．2006年6月22日中在線報道，苗苗中位初中生，平時喜歡做一些小實驗。每次吃罐頭時，蓋子都很難打開，苗苗就想著做一個能一下子把罐頭瓶蓋打開的工具，經(jīng)過翻閱資料和無數(shù)次的試驗，終于成功地發(fā)明出開罐頭器。為了研制開瓶器，苗苗向在圖書館工作的吳叔叔借了許多書看。做好之后，苗苗很高興地拿給吳叔叔，征求他的意見。一個月之后，苗苗突然在一份報紙上看到一篇文章，署名是吳叔叔，文章介紹說他發(fā)明了開瓶器，上面還附有照片，而照片上的那只開瓶器正是苗苗親手制成的。苗苗找到吳叔叔想問個究竟，不料他說：“你是個小孩子，要發(fā)明沒有什么用，何況我還給你借了那么多書，就算是我們的共同發(fā)明吧?！弊罱?，聽說吳叔叔拿著苗苗的發(fā)明去申請專利了。

八年級⑴班的學生看完苗苗遭遇的事情后，展開了一場大討論，如果你也參加了這次討論，請回答這次討論所涉及的部分問題： ⑴吳叔叔的這種做法對嗎？為什么？

吳叔叔的做法不對。苗苗發(fā)明了開瓶器，付出了大量的腦力勞動，無疑可以取得發(fā)明權。雖然苗苗在發(fā)明過程中得到了吳叔叔的不少幫助，但這不是創(chuàng)造性的勞動幫助，因此，吳叔叔不能與苗苗共同享有發(fā)明權。吳叔叔假冒苗苗的發(fā)明，無疑構成了侵權。⑵苗苗該怎么辦？

苗苗應積極尋求法律幫助，運用法律武器來維護自己的合法權益。苗苗可以向法院起訴吳叔叔，要求他承擔停止侵害、消除影響、賠償損失等民事責任；也可以在父母的幫助下及時向專利局反映情況，要求專利局對吳叔叔的專利申請不予受理或者不授予發(fā)明專利權。⑶查找資料，看看我國法律對保護未成年人的智力成果有哪些具體規(guī)定。我國未成年人保護法明確規(guī)定，國家依法保護未成年人的智力成果不受侵犯。對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。⑷請舉出生活中侵犯未成年人智力成果的事例一例。只要是侵犯了未成年人所取得的科學技術成就、發(fā)明創(chuàng)造、文學藝術作品等智力成果的事例均可。

2．陳某今年6歲，自小隨其祖父一起生活，祖父是一位民間說書藝人，受其祖父影響，經(jīng)常有些口頭創(chuàng)作。由陳某敘述，經(jīng)其父整理成童話若干篇，署名陳某，并多次參加比賽且獲

獎，后被一家出版社收入一本兒童作品集。陳某的父親在一個偶然的機會發(fā)現(xiàn)了這本書，于是按著出版社地址去信，要求支付稿費和樣書，但出版社未回信。陳某的父親找到出版社，接待他的一位工作人員對他說：“你兒子的文章能被收入文集，是孩子的光榮，也是對孩子的精神鼓勵。他還小，大人的作品才有稿費，樣書可以給你們一本?！标惸持荒玫綐訒瑳]拿到稿費。請回答：

⑴上述材料中的最后結果是什么？這說明了什么? 上述材料中的最后結果是陳某只拿到樣書，沒拿到稿費，這說明了未成年人的智力成果權受到了非法侵犯。

⑵陳某是否應該獲得稿費？為什么？

陳某應該獲得稿費。公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識產(chǎn)權當然也不受年齡限制。國家依法保護未成年人的智力成果權不受侵犯。⑶陳某應該如何維護自己的權益？

陳某可以請自己的父母或其他監(jiān)護人依法向侵權方主張權利，獲得賠償。7．3 1．近年來，學校食品安全不盡人意，在學校周邊存在著一些衛(wèi)生條件極差的食品店、流動攤販，擅自銷售不合格的食品，引起了老師和家長的極大擔心。某校八年級針對校園食品安全問題展開了調查，并準備就校園食品安全問題向學校提出建議。如果你也是該校八年級的學生，請完成以下問題： ⑴校園及周邊銷售不合格的食品會帶來哪些危害？

擾亂社會主義市場經(jīng)濟秩序；影響社會主義精神文明建設；危害老師和學生的生命健康權；不利于社會穩(wěn)定和全面建設小康社會的實現(xiàn)等。（只要言之有理即可）⑵請就如何加強校園食品安全提出兩條合理化建議。

在全校師生中普及食品安全為重點的消費維權知識和健康消費常識等，增強自我保護意識。學?？梢猿闪⒈O(jiān)督小組，監(jiān)督校園經(jīng)營者的經(jīng)營行為，對欺詐消費者，經(jīng)銷“假冒偽劣”的行為予以制止，并向工商部門反映。（其他建議言之有理亦可）

2．趙某在學校附近一家音像商店買了一張周杰倫的DVD光碟，店主承諾不用試放，如果有質量問題包退包換。趙某將光盤拿回家一放，發(fā)現(xiàn)畫面模糊不清，效果極差，于是，趙某將光盤拿到商店要求退換。由于購買光盤時趙某沒有索要發(fā)票，拿不出憑證，因此店主否認光盤是該店出售的，不予以退貨。趙某一氣之下砸爛了店主的柜臺。⑴趙某的行為正確嗎？

趙某購物時沒有索要發(fā)票的行為是不妥的，不利于維護自己的正當權益；趙某要求退換的行為是正確的，行使了消費者的依法求償權；但趙某一氣之下砸爛了店主柜臺的行為是違法的。⑵作為消費者，我們在購物時應注意什么？

一是要注意檢查、了解商品和服務的各種真實情況；二是要注意索要發(fā)票等。⑶消費者的合法權益受到侵害時，可以通過哪些途徑依法維護自己的正當權益？

與經(jīng)營者協(xié)商和解，請求消費者協(xié)會調解，向有關行政部門申訴，可以根據(jù)與經(jīng)營者達成的協(xié)議提請仲裁機構仲裁，可以向司法部門提起法律訴訟等。

8．1 1．材料一：黨的十六屆六中全會通過的《關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》指出，關注社會弱勢群體，提高他們的生活質量，是構建和諧社會的一項重要內容。

材料二：弱勢群體一詞，原本屬于學術領域，指那些由于某些障礙及缺乏經(jīng)濟、政治和社會機會而在社會上處在不利地位的人群。據(jù)相關學者估算，中國約有八千萬到一億人。⑴在你身邊有哪些弱勢群體？請舉出一例。

只要就身邊的弱勢群體任舉一例即可，如下崗職工、殘疾人等。

⑵如果讓你開展一項活動，號召你周圍的人都來關心弱勢群體，你會選擇什么樣的活動？ 如社區(qū)宣傳、板報、座談會等形式。

⑶你認為當代中學生可以從哪些方面去幫助社會弱勢群體？

我們要樹立回報社會的意識，要關注社會弱勢群體，關心身邊的弱勢人群，不歧視他們，平等地對待他們，尊重他們的人格尊嚴，同時在生活中幫助他們，為他們做一些力所能及的事，幫助他們樹立生活的自信。（此問具有開放性，只要能選擇某一個角度，言之有理即可）

2．2005年9月，劉海燕進入某市一玩具廠當普通工人，像其他工人一樣，她按時上下班，按時完成任務，按時加班。她從來不抱怨工作累、加班時間長、宿舍里住的人多。惟一讓她擔憂的是廠里工資太低，加上每天四五個小時的加班費她每月才能拿到400多元，在生產(chǎn)淡季，月工資更是低至二三百元。2006年7月，臨到發(fā)工資時，廠里突然把她解雇了，并要求她當天交廠牌、工卡、飯卡后離開。閱讀材料，回答下列問題：

⑴如果劉海燕接受了這種不公平，情形會怎樣？ 如果她接受這個結果，自己的合法權益就受到了侵害，而且她的工友也有可產(chǎn)能受到不公平的待遇。如果這些矛盾和沖突不能及時和妥善地解決，就有可能引起更大的社會矛盾和社會沖突，危害社會穩(wěn)定，影響人們正常的生產(chǎn)和生活秩序。

⑵在現(xiàn)實生活中，不公平的現(xiàn)象時有發(fā)生。對此，我們應如何處理？

當這種情況發(fā)生時，我們應該增強權利意識，用合法的手段去尋找?guī)椭?，解決問題，以謀求最大限度的公平。（本題具有開放性，沒有固定答案，只要言之有理即可）⑶如果你就是劉海燕，你會接受這種不公平嗎？為什么？ 兩種可能：一是會接受，因為我不懂得要依法維權；二是不會接受，因為我懂得要依法維權。（任選一種作答也可）8．2 1．現(xiàn)在在一些青少年群體中，誠信缺失、道德缺失特別嚴重，已引起全社會的高度關注。專家呼吁，加強青少年思想道德建設刻不容緩。請你聯(lián)系身邊實際，協(xié)助完成下列問題： ⑴你的身邊存在哪些道德缺失的現(xiàn)象。（請舉出兩例）

此題是一道開放性試題，只要言之有理即可。例如：不尊重老師，上課隨意搗亂；不尊重父母，對父母提出一些過分的要求等。

⑵你認為導致當代一些未成年人道德缺失的主要原因有哪些？（至少找出兩個原因）

一些地方和部門的領導對這項工作認識不足，重視不夠，沒有真正擔負起領導責任；學校教育中重智育輕德育、重課堂教學輕社會實踐的現(xiàn)象依然存在；互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，給未成年人學習和娛樂開辟了新的渠道的同時，腐朽落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡傳播，腐蝕未成年人的心靈。（只要選準角度，言之有理即可）

⑶請你就如何加強本地未成年人的思想道德建設向政府有關部門建議。（不少于三個方面）①要充分發(fā)揮學校教育的主渠道作用，堅持全員育人、全程育人、全方位育人，促進青少年學生德智體美勞全面發(fā)展。

②要大力凈化社會文化環(huán)境，以網(wǎng)吧、網(wǎng)絡、網(wǎng)游的整治為重點，嚴格執(zhí)法、標本兼治為青少年創(chuàng)造綠色網(wǎng)絡空間。

③將愛國主義教育基地和公益性性文化設施對青少年免費優(yōu)惠開放。

④要廣泛宣傳青少年思想道德建設的好經(jīng)驗、好典型，充分展示新氣象、新面貌，營造全社會都來參與提高未成年人思想道德素質的氛圍。（只要能選取三個角度，言之有理即可）

2．九年級某班有一個直升本校高中部的保送名額，按學校規(guī)定綜合考評成績在前兩名的同學有資格參加面試。經(jīng)過綜合考評，排在前面兩名的小寧和小梁入圍面試。面試的當天，兩人驚奇地發(fā)現(xiàn)姚濤也出現(xiàn)在面試場上。面試的結果沒有公開，最后，姚濤獲得了這個保送名額，小寧和小梁則名落孫山。大家對此議論紛紛。閱讀材料，回答下列問題：

⑴保送為什么要通過綜合考評的方式來確定人選？

公正的對待，必須有正義的制度來保證。通過綜合考評的方式來確定保送人選，就是為了體現(xiàn)公平和公正。

⑵姚濤得到保送名額會帶來什么影響？

姚濤得到保送名額破壞了制度，影響了公平和公正。

⑶面對這樣的選拔結果，小寧和小梁兩位同學采取了不同的態(tài)度和做法。小寧忍氣吞聲，小梁找到班主任，要求給個說法。請問：小寧的做法可取嗎？

不可取，小寧的態(tài)度是縱容不正義的行為，助長不正義行為的擴散，最終損害的將不僅是某一個人的利益。

⑷如果小梁沒有得到他想要的結果，他的行為還有意義嗎？

小梁即使沒有得到他想要的結果，他的行為也是有意義的，因為他是在維護正義。⑸這件事對你有什么啟示？

我們要以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動維護正義。

8．3 1．小勇字寫得好，又愛畫畫，自然就成了班級板報的頂梁柱。又到了班里每月一期板報的出版時間，可這時正是學校舉行的首屆班際足球比賽進入復賽階段的時候，小勇又是個足球迷，世界杯、中超聯(lián)賽的電視轉播，只要不是上學時間，他每場必看見。在學校舉行班際足球賽時，預賽階段的比賽他他沒有落下一場。是按時出板報呢，還是看足球比賽？小勇一時拿不定主意。

⑴小勇遇到了什么樣的難題？你認為應該怎樣處理這個問題？ 小勇遇到了責任與興趣的兩難選擇。負責任需要我們放棄一些個人的興趣和利益，當負起一定的責任時，與這個責任無關的個人興趣或需要必須暫時放在一邊。⑵你遇到過這樣的問題嗎？請舉出一例。

遇到過。舉例只要結合自己的實際，言之有理即可。⑶請你為小勇出個主意，幫助他擺脫困境。建議小勇應該暫時犧牲一下自己的興趣和愛好，安心地將板報出好，承擔自己所應承擔的責任。

2．弗蘭克經(jīng)過多年的艱苦積蓄開辦了一家小銀行。一次，他的銀行遭到搶劫，他因此破產(chǎn)，他的儲戶也失去了存款。當他為償還那筆天文數(shù)字的巨額存款而一切從頭開始的時候，人們勸他說“這件事你是沒有責任的。”可是他不這樣認為。經(jīng)過39年艱辛的努力，在寄出最后一筆“債款”時，他說：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！?閱讀上述材料，回答下列問題：

⑴弗蘭克為什么不將責任推給別人？

弗蘭克對他人負責，也對自己負責；他是個富有責任心的人；他懂得負責任是一個人的立身之道。

⑵他為承擔這份責任付出了什么代價？

他付出了39年的時間、精力和巨額的金錢。⑶請你來評價一下弗蘭克的行為。

責任是社會關系中的相互承諾。在我們?yōu)閯e人負責的同時，別人也在為我們負責。對他人負責、對社會負責和對自己負責是一致的。負責任是一個人的立身之道，弗蘭克正是在對責任的承擔中，體現(xiàn)出他的社會價值和人生意義。

8．4 1．作為公民，在做好自己本職工作的同時，要熱心公益，服務社會，積極參加社會公益活動，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。為此，某中學組成了一個“雛鷹”青年志愿者服務隊，帶領同學們參加“向居民宣傳防火知識”、“無償資助貧困孤兒”、“義務植樹”、“維護交通秩序”、“保護環(huán)境宣傳周”等社會公益活動，得到了社會的高度贊譽，同學們也提高了覺悟，增長了才干。請回答下列問題：

⑴請說說你參加過哪些社會公益活動，有什么體會。

①參加的活動：如義務植樹；向居民宣傳法律知識；為災區(qū)失學兒童捐款。

②體會：結合自身實際談即可。如高興、激動的心情，良好的自我感覺，增強責任意識、培養(yǎng)情操、鍛煉能力等。

⑵如果你沒參加過類似的志愿者活動，請談談這一活動的重要性及今后的打算。

①重要性：參加志愿者活動，可以增強公民的責任意識，在承擔責任中成長，有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，實現(xiàn)我們遠大的理想。同時，可以共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，促進社會主義精神文明建設。②打算：要積極參加公益活動，做力所能及的事。

2．材料一：在美國流傳著這樣一個小故事：一個11歲的男孩在踢足球時踢碎了鄰居家的玻璃窗，人家索賠12.5美元。闖了禍的男孩向父親認錯后，父親讓他對自己的過失負責?？尚∧泻]錢，父親說：“錢我可以先借給你，但一年后要還我”。在隨后的半年時間里，這個男孩靠打工賺錢，終于還清父親的12.5美元。這個男孩就是里根，后來當選為美國總統(tǒng)。材料二：中國加入世貿組織談判代表團首席代表龍永圖在瑞士談判期間，遇到了一件使他感慨萬千的事情。在瑞士，一次如廁時，聽到隔壁的衛(wèi)生間里“呯呯”地響，很納悶。出來后，遇上一位女士很焦急地等待自己的孩子，說是進廁所十多分鐘了，還沒出來，于是他打開廁所門，看到一個七八歲的小孩正在修抽水馬桶，怎么弄都沖不出水來，急得滿頭大汗。那個小孩覺得他上廁所不沖水是不負責任的行為。⑴你如何評價里根的行為。

里根勇于承認錯誤，承擔自己的行為所造成的后果，這是一種誠信的態(tài)度，負責任的態(tài)度。他利用假期賺錢還給父母，而不是用爸爸的錢來賠償，這充分體現(xiàn)了里根從小就具有強烈的社會責任意識，敢作敢當。

⑵材料二中小男孩的行為對你有何啟示？

要做一個負責任的人首先要樹立責任意識，意識到責任的重要性。⑶里根和小男孩負責任的行為值得我們學習。為此，你打算怎么做？

要從身邊的小事做起。在家里，作為家庭的一分子應關心父母，分擔一些自己力所能及的家

務；在學校里要熱愛學校，熱愛班級，培養(yǎng)自己強烈的集體榮譽感，盡自己所能為集體爭光，不做有損集體榮譽的事；對待同學，要懂得尊重，互相幫助，同時要真誠，信守自己朋友的承諾；作為社會的一員，應關心國家，關心社會，樹立環(huán)保意識，并在生活中處處節(jié)約資源，保護環(huán)境，為環(huán)保事業(yè)做一些力所能及的事。

第三篇：七下思品復習

第一單元做自尊自信的人

第一課珍惜無價的自尊

1、自尊的含義P5

自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

2．為什么說自尊是快樂的? P5

(1)我們感悟生活的意義，首先要體驗到自已是有價值的，為人所需要的，并且這種價值常常得到他人的認可與欣賞。

(2)一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。當然，如果別人能欣賞我們的長處，而且不恥笑我們的弱點與缺陷，那么這種被尊重則更能使我們體驗到快樂與感動。

(3)無論是自己對自己價值的肯定，還是他人對我們價值的肯定，即自尊與被人尊重都是快樂的。

3．為什么說知恥是自尊的重要表現(xiàn)? P6

(1)做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。

（2）知恥，是自尊的重要表現(xiàn)，唯有知恥，才有自尊。

4．虛榮的含義7P8

虛榮是扭曲的自尊心，是一種追求表面上榮耀、光彩的心理，產(chǎn)生這種心理的原因是自我認識模糊，陷入虛榮的誤區(qū)，過分看重他人對自己的評價。

5．為什么說尊重他人是自我的需要? P9

(1)我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護與關愛，我們也有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴。

(2)尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應。

6．怎樣才能真正做到尊重他人? P15

尊重他人最基本的表現(xiàn)是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

(1)真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。

(2)尊重他人，首先，要善于欣賞、悅納他人；其次，不做有損他人人格的事。

7、怎樣培養(yǎng)自尊的品格？P12

維護自己的人格；自尊者豁達，要寬容大度，適度自尊；善于尊重他人。第二課揚起自信的風帆

1．自信的含義和表現(xiàn)是什么? P20

自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)新追求的目標，是一種我能行的態(tài)度。

2．什么是自負?什么是自卑?自負與自卑的主要區(qū)別是什么? P21

(1)自負是缺乏對自己的客觀認識，是夸張的自己或是自己幻想中的角色，在本質上是其不自信或自信心不足的表現(xiàn)。

(2)自卑所表現(xiàn)的是一種自我貶低，一種對自己的不信任，一種自己對自己的消極的心態(tài).(3)二者的主要區(qū)別

行

為

表

③很少關心別人，與他人關系疏遠。自負 聽不進別人的意見。②過度防衛(wèi)，有明顯的嫉妒心。自卑 覺得自己毫無價值，低人一等。②把困難想像得過于嚴重，常處于孤僻、悲觀的狀態(tài)，易自暴自棄。①自視過高，瞧不起別人，以自我為中心，①自己輕視自己，拿自己的缺點與別人的優(yōu)點比較，進而

現(xiàn)

產(chǎn)

②自尊心特別強。為了保護自尊心，在遭

生

原

因

之明的表現(xiàn)。③嚴重者會輕生。①夸大自己的長處，這也是一種缺乏自知①自我認識不足和過高的期望是最主 要的原因。遇挫折時產(chǎn)生兩種相反但其實相同的自我②性格過于內向，多愁善感，膽小忸怩。保護心理，一種是自卑，通過自我隔絕避免受損；一種是自負，通過自我放大獲得③挫折的經(jīng)歷和不恰當?shù)臍w因。心理補償。④十足的完美主義者。

3．自負與自信的主要區(qū)別是什么? P23

自負不同于自信。自負者依據(jù)的事實是虛假的，追求的目標根本不可能達到。一個自信的人所追求的目標是真實的，因而他不會同自己也不會同別人過不去.4、為什么自負和自卑遠離成功？P23-24

自負的目標是虛假的，自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招不能自拔挫折會即刻使他感到沮喪，頹廢，從而走向自卑。自卑者會產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化自卑感。因此，不管是自負者還自卑者，都是以自我為中心，這種心態(tài)使他們遠離成功.5、為什么說自信者容易成功呢? P24

因為自信者樂觀、好奇與專注，有目標，注重行動，體驗過程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好地到達勝利的終點。所以說，自信者容易成功.（具體內容見書本25-26關于樂觀、好奇、專注）

6、怎樣培養(yǎng)自信的品質、唱響自信之歌？

看到自己的進步與長處，這是自信的基礎，要尋找“立體的我”；增強信心和實力；做自信的中國人。

第二單元做自立自強的人

第三課 走向自立人生

1．自立的含義是什么? P34

自立的含義就是自己的事情自己干.1． 自立的表現(xiàn)有哪些? P34-35

(1)自己的衣服自己洗。

(2)自己做作業(yè)、復習功課，從不用父母督促、陪伴。

(3)自己騎自行車上學。

(4)自己乘火車去外地親戚家。

(5)自己去超市、書店，購買自己所需要的生活用品和文化用品。

(6)家里打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負責。

(7)當東西丟了，我知道去哪里報失。

(8)當父母病了，我能陪他們去醫(yī)院，還能在家里照顧他們。

(9)我是班干部，能夠管理好自己負責的事情。

(10)當父母工作忙或外出時，我能夠自己做飯，料理自己的生活。

3、為什么要自立？P36

4．為什么要告別依賴（危害）? P39-40

(1)依賴思想對于自己的發(fā)展，是非常有害的。因為它不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。

(2）只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上

違法犯罪的道路。

5．獨立地生活與一個人告別依賴走向自立有什么關系? P41

(1)告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。

（2）要獨立生活。就要做到自己的事情自己負責。

(3)我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責任，勇于承擔自己的責任，才能真正成為自立的人。

6．自主的含義及其重要性是什么? P42

(1)自主的含義

自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。

(2)自主的重要性

自主，不僅是一種權利，更是一種能力。遇事沒有主見．獨立也徒有虛名。很難設想，一個沒有主見的人．一個人云亦云的人，卻能夠承擔自己的責任，能夠在生活中自立。

7．有了自立的意識后。怎樣培養(yǎng)自己的自立能力? P43

(1)最基本的就是要立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起.(2)培養(yǎng)自立能力也要大膽地投身社會實踐。只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐．才能逐步提高自立能力。

第四課人生當自強

１．什么是自強? P47

一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，永遠向上，奮發(fā)進取，這就是自強。自強是一種精神，一種美好的道德品質，對一個人的成長有巨大的作用。

２．自強精神的表現(xiàn)和作用有哪些? P48

(1)自強精神的表現(xiàn)

在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進?。恢敬娓哌h，執(zhí)著追求；等等。

(2)自強的作用P48

①自強是—個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質，是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業(yè)的強大動力。

②自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，屢經(jīng)磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。

３．為什么說自強是通向成功的階梯? P50

(1)一個人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強，往往起著十分重要的作用。

(2)無數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動地說明了自強的品質對于人生的重要意義。所以說，自強是通向成功的階梯。

４．什么是自棄? P50

自棄是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取.５．為什么說最大的敵人不是別人而是自己? P53

(1)自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。每個人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為。

(2)許多人碌碌無為，原因固然是多方面的。其中，意志軟弱，不能克制自己，不愿意抓緊時間學習和工作，不愿意為了長遠的利益而犧牲眼前的享樂，是重要的原因之一

(3)自強的人都會面臨放任自我這只攔路虎。只有戰(zhàn)勝它，才會自強，才會進步。所以我們說人最大的敵人是自己。

６、怎樣培養(yǎng)自己自強的品質？

首先要樹立堅定的理想，做個有志者；其次戰(zhàn)勝自我是自強的關鍵，要意志堅強，不怕困難；再次要揚長避短，確定前進的方向，這是自強的捷徑。

第三單元做意志堅強的人

第五課讓挫折豐富我們的人生

1．挫折的含義是什么? P60

挫折是指人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。

2．造成挫折的原因有哪些? P61

(1)不能預測和及時防范的天災人禍。

(2)由各種人為因素造成。

(3)個人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素帶來的限制。

3．面對困難和挫折的三種不同態(tài)度?分別會帶來什么結果?P63

(1)第一種是膽怯、懦弱的人。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標，其結果必然是一事無成。

(2)第二種是意志不堅定或者容易滿足的人。他們在困難面前也能拼一陣，但是，要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅持到底。這樣的人也享受不到成功的喜悅。

(3)第三種是意志堅強、有堅定信念的人。他們勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達目的誓不罷休。他們善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。

4、挫折的雙重作用（影響）是什么?P65

（1）使人們前進的步伐受到阻礙，產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。

(2)有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。

5．怎樣理解“艱難困苦，玉汝于成”? P65

一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。然而．在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力．．困難被克服了，就會有出色的成就。這就是所謂“艱難困苦，玉汝于成”

6．戰(zhàn)勝挫折的有效方法有哪些?P67

(1)要戰(zhàn)勝挫折，就要樹立正確的人生目標。

(2)要正確地認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q方法。

(3)應激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。

(4)會自我疏導。

第六課為堅強喝彩

1．意志堅強的人有哪些表現(xiàn)?P73

(1)意志堅強的人，對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識。

(2)能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。

(3)在碰到挫折和失敗的時候，可以調節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁；面對勝利和成功，不驕傲，不自滿。

(4)能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標.2、為什么說堅強的意志是克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標的保障?P75

(1)堅定正確的人生方向，需要堅強意志。

(2)走出失敗的陰影，需要堅強意志。

(3)形成良好的學習習慣，需要堅強意志。

(4)成就一番事業(yè)，需要堅強意志。

所以說堅強的意志是克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標的保障。

9．怎樣磨礪堅強的意志?P80

(1)磨礪堅強意志，必須樹立明確的目標。

(2)磨礪堅強意志，要從細微之處做起，從小事做起。

(3)磨礪堅強意志，應善于管理自己。

(4)磨礪堅強意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己.10．如何理解“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話?P82

(1)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”說的是堅強的意志、高尚的品德，必定要經(jīng)過艱

難困苦和不幸的磨練。

(2)自覺地、適當?shù)卦谄D苦的生活環(huán)境中鍛煉自己，對于一個人的健康成長是十分有益的。

(3)適當干一些體力勞動，主動承擔一些“苦差事”，在保證安全的前提下進行爬山和探險等活動，都有利于我們體驗艱苦，增強意志力.第四單元做知法守法用法的人

第七課感受法律的尊嚴

1．什么是法律?P87

法律是由國家制定或認可，并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范，我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)

2．法律與道德、紀律有何不同?P87

(1)法律比道德、紀律更為明確、具體。

(2)法律比道德、紀律具有更為廣泛的普遍約束力。

(3)法律比道德、紀律具有更大的強制性和更大的強制力，即國家強制性和國家強制力.3．法律有哪些主要特征?P87

(1)法律是由國家制定或認可

（2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。

(3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。

4．什么是違法行為?P93

凡是不履行法律規(guī)定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。根據(jù)違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。

5．什么是行政違法行為? P93

行政違法行為就是違反行政管理法律法規(guī)的行為。

6．什么是民事違法行為? P93

民事違法行為就是違反民事法律法規(guī)的行為。

7．什么是刑事違法行為? P93

刑事違法行為就是違反刑法的行為。

8．什么是犯罪?犯罪的三個基本特征是什么?P94

(1)所謂犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

(2)犯罪的三個基本特征：第一，犯罪是具有嚴重社會危害性的行為，嚴重危害性是犯罪的最本質特征；第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為，刑事違法性是犯罪的法律標志；第三。犯罪是應受刑罰處罰的行為。刑罰的當罰性是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。

9．刑罰的含義及其種類P95

(1)刑罰

刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。

(2)種類

①主刑：是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種.②附加刑：是補充主刑適應的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產(chǎn)三種.10．制定《預防未成年人犯罪法》的目的和作用是什么?

(1)目的：為了保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效地預防未成年人犯罪而制定的。

(2)作用：這部法律設專章規(guī)定對未成年人不良行為的預防、對嚴重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非界線。

第八課法律護我成長

1．《未成年人保護法》保護的對象是什么?P103

保護的對象是年齡未滿18周歲的我國公民.2、為什么要制定未成年人保護法？P103

未成年人代表著祖國的未來，民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任，然而，未成年人的心理、生理都不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力。

3《未成年人保護法》對未成年人的保護做了哪些方面的規(guī)定?

家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

4什么是家庭保護?家庭保護有什么重要意義?P104

(1)家庭保護要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責，尊重未成年人受教育的權利。

(2)家庭保護具有重要意義：能使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。

5什么是學校保護?學校保護有什么意義? P104

(1)學校保護，要求學校等教育機構依照法律的規(guī)定對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護

(2)未成年人有很長時間是在學校度過的，學校的教職工對未成年人的培養(yǎng)教育負有重大的責任。學校保護涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。6什么是社會保護?社會保護的主要內容有哪些? P105

(1)社會保護，要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。

(2)社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。

7什么是司法保護?司法保護的主要內容有哪些? P106

(1)司法保護，要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。

(2)設立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護其合法權益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作，等等。

8怎樣保護自己的合法權益? P108

(1)非訴訟手段，是我們維護合法權益常用的有效手段。它通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題，或者通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。

(2)訴訟(“打官司”)，是維護我們合法權益最正規(guī)、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。當我們的合法權益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問題，或者認定只有通過訴訟途徑才能維護權益時，就用訴訟的手段。

9我國訴訟的種類及其含義P111

我國訴訟分為三類：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

(1)刑事訴訟，是指國家司法機關在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰罪犯的活動。

(2)民事訴訟，是指人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。

(3)行政訴訟(俗稱“民告官”)，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政糾紛的重要途徑。

10．民事違法行為主要包括哪些行為?民事制裁包括哪些內容？

(1)民事違法的行為

①違約責任，即違反合同的民事責任

②侵權責任，即侵權的民事責任。

③其他特殊侵權情況造成的民事責任。

(2)民事制裁的主要方式：停止侵害、排除妨礙、消除危險、返還財產(chǎn)、恢復原狀、修理，重作、更換、賠償損失、支付違約金、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉。

11青少年如何同違法犯罪分子作斗爭？P113

既要勇敢、又要機智。面對歹徒行兇，設法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及進撥打“110”報警電話等，都是行之有效的好方法.。

第四篇：七下思品備課組小結

09-10下七年級思品備課組

工作小結

本學期七年級思想品德備課組工作，在教務處及各班班主任的支持和幫助下，順利完成了本學期的教育教學工作。在學期結束之際，對這一學期工作進行總結反思如下：

一、努力及收獲

1.支持學校工作，積極圓滿完成任務。

這一學期里，我們備課組在教務處、教研組正確領導下，圓滿完成了學校布置的各項任務。本組教師積極服從學校安排，學校工作，認真及時制定教學計劃，按時進行集體備課，注重集體備課德實效性，積極落實我校各類教學觀摩和教學研究活動，一絲不茍地完成了教學常規(guī)工作。

2.堅持集體備課，不斷鉆研教材教學

我備課組的成員都認真鉆研教學大綱和教材，認真學習新課程標準，注重新課改的教學理念，努力做到精心備好每堂課，既備教法又備學法，既備教師又備學生，注重學生的主體作用。由于我組成員較少，我們充分利用集體備課這一機會，大家共同分析每單元教學重、難點，通過個人談想法，講教法，其他人提建議，互相間交流研討，互通有無，最終確定每單元具體內容的授課方法，從而達到事半功倍的效果。當然，集體備課中，尤其是文老師給同組的教師在教學方面給予了很大幫助。文老師能依據(jù)多年的教學經(jīng)驗，做到“知無不言，言無不盡”，這使我們同組成員在教學方面少走了許多彎路。

3.發(fā)揚團體合作精神，注重相互學習由于我組成員少，任務重，因此在日常工作中，我們互相合作，互幫互助。無論哪位教師在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學資料，大家都能做到資源共享，這就大大提高了我組備課效率，從而為課堂教學效率奠定了一個好的基礎。其次，我們還堅持組內相互聽課、評課，為同組成員提出中肯的建議。通過教學上師師互動，實現(xiàn)教學相長，取長補短的目的。另外，我們還利用課余的點滴時間互相討論問題，及時解決教學中出現(xiàn)的問題，排除教學中的困惑，互相切磋，共同進步。

4.共同努力，勇挑重擔。

為了讓學生滿意，彌補平時教學的不足，我們七年級思品老師一起研究教材，復習教材，大家共同努力，雙管其下，確保學生有更多的時間，去更深入地復習思品的相關重點內容。在大家的共同努力下，我們在教學 時間嚴重不足的情況下，順利完成了教學任務，并組織好學生復習，使學生能自信地走進考場。

5.積極參加各種教研活動

本學期我校的教科研活動，大家通過及時調課，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級、跨學科去聽課，學習積極性主動性極高?！八街?，可以攻玉?！蓖ㄟ^參加此類活動，讓我們不至于坐井觀天，及時發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的短處。

二、存在的問題

1.由于各種原因，參加科研活動的深度不夠，如只注重公開課的開展，忽視教學反思、教學體會的撰寫。

2.教學中，不能有針對性地開展教學；平時對思品題目的訓練和學法教法的指導不夠，學生對思品的關注度不多，對學生應試指導不夠，高分低能現(xiàn)象依然存在。

3.新課改理念運用于實踐較少。雖然受新課改春風的熏陶，大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學生主動探究和思考的時間、空間機會不多。

三、今后的努力

1.更嚴格地抓好備課組建設，不滿足于小小進步，做到“沒有最好，只有更好”。

2.繼續(xù)學習新課程標準，充分利用各種資源，合理利用資源為教學服務。

3.使備課組內的教研氛圍再濃厚一點，消除本組成員的惰性，鼓勵本組成員多學習專業(yè)理論知識，多看多寫，注重教學反思，積極寫體會心得和教學論文。提升本組成員整體的教學科研水平。

面對課改，我們的路還很遠，我們將始終抱著嚴謹、認真的態(tài)度，不斷創(chuàng)新，努力將工作做得更好！

第五篇：七下學期期中思品

孝感市文昌中學2012—2013學七年級（下）思品期中考試試卷

滿分：100分時間：60分鐘

一、單項選擇題（下列各題的四個選項中，只有一個選項是最符合題意的。每題3分，共72分）1．蘇霍姆林斯基說：“人類有許多高尚的品格，但有一種品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊心?！币韵聦ψ宰鸷妥鹬厮说睦斫猓徽_的是 A．知恥是自尊的重要表現(xiàn)

B．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要 C．自尊的人總是在乎他人對自己的評價

D．善于欣賞接納他人，不做有損他人人格的事，才能真正做到尊重他人 2．“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”這表明，做人A．要自尊，不要自負C．要自尊，不要虛榮于適度自尊的有

①數(shù)學課上，小呂做錯了一道簡單的計算題，盡管老師沒有批評他，但他還是感到無地自容，在同學面前一個星期抬不起頭來②上次考試，小青成績不理想，看到考得好的同學趾高氣揚，她發(fā)誓發(fā)奮學習，把學習成績趕上去③小華上學遲到，受到老師批評，他不服氣，沖出了教室④小雪雖然成績較好，但始終保持著謙虛的態(tài)度 A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

4．在課間，甲同學說：“我爸從深圳給我買了iphone”，乙同學說：“我也有，而且是最新的iphone5”，據(jù)了解某些班級學生當中即使家庭條件一般的也擁有像ipone這樣的昂貴手機。對此你認為下列說法正確的是

A．學生追求時尚是一種正常的表現(xiàn)C．這是一種盲目攀比，虛榮心的表現(xiàn)

B．只要家長沒有意見，就沒什么好說的 D．學生擁有昂貴手機是自尊的表現(xiàn)

B．要自信，不要自卑D．要自尊，不要自卑

起他，很苦惱。小峰的這種心理其實是一種典型的不良心理，即 A．自尊心理

B．自信心理

C．自負心理

D．自卑心理

9．“不和別人比父母，只和別人比明天。”這句話說明

A．我們沒法選擇出身，但應自立自強B．家庭條件優(yōu)越往往不利于個人的成才C．個人的成才與父母的培養(yǎng)沒有關系D．對父母沒有信心，只能寄希望于明天

10．第19屆“中國十大杰出青年”——大眾汽車有限公司焊裝車間工長王洪軍始終認為“德國人能干的，我們中國人照樣能干好！”就是憑著這股“倔勁”，不怕臟，不怕累，更不怕失敗，終于成功開創(chuàng)轎車修復新工藝，贏得了中外專家的高度贊譽。王洪軍的成功給我們的啟示是 A．只有不斷的失敗，才能取得成功B．自信是獲得成功不可或缺的品質C．“倔勁”是獲得成功的決定性因素D．不怕臟累使我們只會成功不會失敗

11．語文課上，付龍同學的作文寫得很有新意，同學們不由自主地鼓起掌來。沒想到他的興趣越來越濃，后來在中學生作文比賽中獲獎。這說明

A．自信心只有在獲得成功后才能獲得B．只有他人給予積極評價才能獲得自信 C．發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎D．自信心是先天形成的 12．下列心理活動中，屬于自信的是

A．我很丑，但我很溫柔、很能干B．我必須避免任何錯誤

C．不能讓他知道我不懂D．他們算什么，我比他們強一千倍13．學完了有關自立的內容以后，幾名同學談了自己的看法，你同意他們中誰的觀點：

①劉明說：“我現(xiàn)在年齡還小，只能靠爸爸媽媽照顧，等我長大了才能自立?！?②馮凱說：“我特別想自立，凡是我自己的事，我都要自己做主，不要大人管?！卑才藕米约旱纳?。”

A．①②③④B．②③④C．③④D．②③ 14．下列日常生活中的行為不利于培養(yǎng)自立能力的是 ①小強按時獨立完成家庭作業(yè) 的乖乖女 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

15．觀察漫畫《“小公主”上大學》。你想對漫畫中的“小公主”說 A．這支浩浩蕩蕩的“送學大軍”令人羨慕 B．希望你能告別依賴，走向自立 C．你要學會自立，拒絕家長的任何幫助 D．將來我考上大學，也讓家人這樣送我16．某同學準備在晚上預習第二天的功課，后聽說晚上有場很好看的電影。是預習功課，還是去看電影呢？在媽媽的幫助下，該同學很好地處理了看電影和預習功課之間的關系，這說明了A．自立不是拒絕幫助，必要的幫助有助于自立

3．適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛。下列屬

③趙倩說：“學習中遇到難題，我總是先自己獨立思考，想辦法解決，這也是自立的表現(xiàn)?！?④陳晨說：“自立就要克服依賴心理，②小琪進入九年級以后，她媽媽在學校附近租房陪讀 ③小杰的④小櫻總是無條件接受父母的一切安排，是父母眼中

5．“對人來說，最重要的東西是尊嚴”，下列各句名言與其含義不相符的是 A．不可逆轉的是時間，不可侮辱的是人格B．天生我材必有用 C．人不可有傲氣，但不可無傲骨我何惜此頭?！蔽覀儚闹锌梢钥闯?A．個人的尊嚴應該放在首位

B．沒有個人的尊嚴，就沒有國家的尊嚴 D．只有維護國家的尊嚴，才有個人的尊嚴

C．愛國情操與生俱來，人人都具備A．有自信就必定能夠取得成功C．自信是成才與成功的基石

媽媽看他學習任務重，從不讓他做家務

D．別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人

6．愛國將領吉鴻昌被國民黨反動派殺害前，寫下這樣一首詩“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，7．莎士比亞說：“自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。”這告訴我們

B．自信是期望得到他人或社會尊重的一種心理狀態(tài) D．自信是青少年特有的心理品質

8．小峰自從進入初中以后，學習成績一直不理想，加上他平時少言寡語，讓他總覺得別的同學都瞧不

B．都上初中了，還要母親的幫助、指導，這是依賴的表現(xiàn) C．該同學興趣廣泛，所以能很好地處理學習和娛樂之間的關系 D．該同學的母親對他管束太多，不利于他的自立

17．2011年10月16日，高青縣李官小學針對獨生子女獨立意識差，在校不能很好地參與到學習中來等情況，在學生中開展了“對自己負責，做自主自立的好孩子”的活動。對自立自主理解正確的是 ①自立就是自主 A．①③④

②自立就是明確自己的責任并勇于承擔責任③自主才能明確并承擔責任 ④B．②③④

C．①②④

D．①②③④

自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)

18．小剛上中學時就注意自覺培養(yǎng)自立能力，進入大學后他又嘗試勤工儉學，先后做過推銷員、家庭教師、服務生等，在實踐中學到了不少知識，自立能力明顯比一般同學強。這個事例告訴我們，培養(yǎng)自立能力要

A．大膽地投身社會實踐，反復鍛煉C．多做大事，多經(jīng)風浪

B．從小開始兼職，去做童工 D．多讀書，從書本中學習相關知識

咬著筆完成了小學、中學、大學的學業(yè)。他用自己的親身經(jīng)歷去告訴我們學生A．自強是通向成功的階梯C．自強的人沒有缺點

二、問答題(共28分)

25．情景一：校園里，兩位同學走路的時候說笑打鬧，結果一不小心，撞了對面走來的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結果，被同學們譴責，被老師狠狠地批評了一頓。

情景二：公園里，一名同學拿著一袋瓜子，一邊走路，一邊嗑瓜子，還把瓜子皮扔得滿地都是，引得路人側目，最后，又被罰款。

（1）兩個情景共同說明了什么道理？（2分）（2）我們應該怎樣尊重他人？（3分）

26．某校學生會組織演講比賽，三位同學在臺下準備著—— 夢云想：前面幾位同學不是忘詞就是死記

硬背，我們班其他兩位同學也不如我，冠軍非我莫屬！夢雨雖有點緊張，但她不斷暗示自己不要擔心，要相信自己一定會取得好成績！夢菲緊張得手都涼了，心想：別人多優(yōu)秀，我膽小、聲音也小，肯定不行。

閱讀上述材料，回答下列問題：

（1）心理診斷：根據(jù)三個人的心理活動，請你說說他們三個人各是什么心理？（3分）（2）材料透視：這三種心理對他們參加比賽分別會有什么影響？（6分）

（3）回歸教材：在你的身邊肯定存在這三種心理的人，請給他們提出一些好建議。（3分）

27．材料一：湖北省十堰市鄖縣楊溪鋪鎮(zhèn)劉灣村6組男子王小林，自小聰明伶俐，成績優(yōu)異，自1998

年從師范院校畢業(yè)后，因很難適應單位的工作環(huán)境，就放棄了工作而獨自居住在家中。這期間，他像野人一樣生存著：餓了就拔村民地里的菜生吃，渴了就在家里用石頭支著一個鐵鍋燒水，困了就

③不因貧窮而

夏天睡木板，冬天睡衣柜。在這樣反常生活了14年后，2012年3月12日，王小林被人發(fā)現(xiàn)餓死在家中。

材料二：2012年8月6日，孫楊獲得2012年倫敦奧運會男子1500米自由泳項目決賽的金牌并打破世界紀錄，這是他在本屆奧運會上獲得的第二枚金牌。賽后，孫楊在泳池里激動得擊水痛哭，這一成就，是他花了無數(shù)的汗水得來的。2012年3月，他的手受傷了，訓練時傷口進了水而腫得厲害，痛得抬不起來，但他還是堅持一天游2萬米。他媽媽怕這樣練下去他的手會廢掉，就叫他偷懶。他聽后特別生氣，發(fā)短信說：“你是我媽媽，居然不理解我，還叫我偷懶，我偷懶能有今天的成績嗎？”（1）材料一中的大學生王小林餓死在家中給了我們什么警示？（4分）（2）從孫楊的身上，你看到了哪些優(yōu)秀品質？（3分）

（3）結合上述材料，談談我們應該如何做一個自立自強的人。（4分）

B．自強是殘疾人所特有的品質 D．自強與自棄是一致的19．我國著名航天員聶海勝從小喜歡思考，一天晚上，他遇到一道學習上的難題，想了很久都沒做出來。他媽媽很心疼，想告訴他怎么做，他不答應，兩個小時后他成功地解出難題。這個事例告訴我們 A．要獨立完成作業(yè)

B．做任何事都不要依靠別人

C．成就事業(yè)的人，大都是自立自強的人 D．只要具備了自立品格，就是一個成功的人

20．范仲淹小時候家境貧寒，但為了實現(xiàn)自己的抱負，他多年都過著“斷齏劃粥”的生活，發(fā)奮讀書，終于成為宋代的政治家、文學家。這段材料主要告訴我們A．自強是獲得成功的重要條件C．只要能吃苦，就能取得成功

B．只要能自立，就能取得成功D．自強對于人生沒有太大的作用

21．“拼爹游戲”不是一種游戲，而是指當今一些青年在上學、買房子方面比拼的不是自己的能力，拼的是各自父母的實力。社會上也有所謂貧困家庭出身的是“貧二代”、富裕家庭出身的是“富二代”之說。有人對“貧二代”、“富二代”提出了如下勸勉，正確的是

①富貴不能淫，貧賤不能移②只要自立、自強，貧困也能變成一種精神財富A．①②

B．②③

Ｃ．①②③D．①②③④

B．自強是一種精神和美好的道德品質D．自強就是只許成功，不許失敗

責怪父母，也不因富裕而沾沾自喜④無論是貧窮還是富裕，在人格上是平等的22．下列關于自強的說法錯誤的是

A．自強就要永遠向上，奮發(fā)努力C．自強是一個人實現(xiàn)人生價值的必備品質

23．小輝農校畢業(yè)時，放棄在城市就業(yè)的好機會，毅然回到農村，立志利用所學知識干一番大事業(yè)。他選擇了種植果樹，經(jīng)過努力，終于成為當?shù)赜忻摹疤O果大王”。人要自強首先要A．堅決的脫離家庭B．樹立堅定的理想C．拒絕幫助D．有良好的人際關系

24．2011年新學期，南京藍天學院又迎來了一屆新生。幾百平方米的教室內，數(shù)百名學生端坐在座位上，全神貫注盯著前方的講臺。講臺上，學院的團委副書記程玉云用嘴咬著筆在黑板上寫下了大大的兩個字——“自強”。他，今年28歲，7歲時因遭雷擊失去雙臂，靠著常人難以想象的毅力，以嘴代手，