第一篇：七下思品總復(fù)習(xí)

第五單元珍愛生命

5．1生命寶貴

一、生命世界美麗神奇。

（1）生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩。

（2）我們?nèi)祟愂亲匀唤绲囊徊糠?，是生命世界的一員。

二、生命需要彼此尊重

我們?yōu)槭裁匆鹬卮笞匀唬?/p>

（1）人類來自于大自然，是大自然進化的結(jié)果（2）我們的衣食住行等最終都來自大自然。沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失存在的可能。（3）每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命相互依存、息息相關(guān)，人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處。

三、珍愛生命，善待生命：

我們應(yīng)該怎樣珍愛生命，善待生命呢？

（1）正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系（2）珍愛自己的生命，對自己的身心健康負(fù)責(zé)

（3）善待其他生命

5．2人生多彩

一、探索人生的意義：

我們應(yīng)該怎樣去探索人生的意義呢？

（1）追求積極向上的人生目標(biāo)（2）保持積極樂觀的人生態(tài)度（3）充分利用有限的今天。

2、在勞動創(chuàng)造中實現(xiàn)人生的價值

人生的價值是怎樣體現(xiàn)出來的？

（1）一個人的人生價值是通過他對自我、他人、集體、社會的合理需要的滿足和貢獻(xiàn)來體現(xiàn)的。

（2）勞動創(chuàng)造是人生價值的源泉，創(chuàng)造的成果也就成為評價人生價值的重要標(biāo)準(zhǔn)。

（3）勞動創(chuàng)造同時也是改進人生、豐富人生、提升人生、追求自我完善的過程。

△今天我們的努力學(xué)習(xí)，從某種意義上說，也是一種創(chuàng)造。

5．3青春閃光

一、青春的節(jié)拍

1、（1）青春是生命活力的象征。（2）青春期是人生基本的人生觀和價值觀開始形成的階段。

2、為什么說青春是美好的？

因為青春是人生的朝陽期、人生的轉(zhuǎn)折期、人生事業(yè)的奠基期。

△每個人都擁有青春，但并不是每個人都能很好的把握青春的，我們要倍加珍惜青春，把握青春的美好時光，讓自己的青春更加鮮艷美麗。

二、珍惜青春：

我們應(yīng)該如何珍惜青春？

（1）樹立奉獻(xiàn)意識；（2）努力充實自己；（3）珍惜時間；（4）從生活小事做起。

第六單元自強不息

6．1直面挫折

一、人生難免有挫折

1、什么是挫折？

人的行為問題總是受一定的動機和目標(biāo)指引的，如果在實現(xiàn)目標(biāo)中遇到困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標(biāo)，就會使人產(chǎn)生挫折感。

2、挫折和逆境對人的影響具有兩重性主要表現(xiàn)為哪些方面？

（1）會給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦。

（2）也能使我們經(jīng)受考驗，得到鍛煉，成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點。

二、面對挫折的不同態(tài)度：消極態(tài)度和積極態(tài)度。

消極態(tài)度：因愛挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄。

積極態(tài)度：面對挫折冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強者。

三、培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì)

（1）我們對可能遇到的困難和挫折早有心理準(zhǔn)備。隨時迎接困難和失敗的挑戰(zhàn)，一旦遇到挫折，就不至于驚慌失措。

（2）一個人經(jīng)受些挫折，并不全是壞事，它可以提高我們扭轉(zhuǎn)逆境、克服困難、適應(yīng)社會生活的能力。

（3）我們應(yīng)當(dāng)自覺、有意識地鍛煉和培養(yǎng)自己面對挫折的心理承受能力，當(dāng)挫折來臨時勇敢面對，才能實現(xiàn)我們的理想。

4、應(yīng)對挫折的方法是怎樣的？

（1）冷靜對待；（2）自我疏導(dǎo)；（3）請求幫助；（4）精神升華。

6．2磨礪意志

一、意志是人的重要心理品質(zhì)

（1）意志是人的重要的個性心理品質(zhì)，有優(yōu)劣、強弱之分。

（2）優(yōu)良的意志品質(zhì)包括：自覺性、堅韌性、果斷性、自制性等。

（3）優(yōu)良的意志對人的健康成長和事業(yè)成功起著關(guān)鍵作用。

（4）堅強意志是成功的保證。

（5）從小培養(yǎng)自己具有堅強的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難、克服弱點、成就人生。

為什么說堅強的意志是成功的保證？

因為一個意志堅強的人，能夠在艱難條件下，甚至地逆境中做出優(yōu)異成績；而意志脆弱者，會在挫折和失敗面前退縮，成不了大事。

二、磨礪堅強意志：

怎樣才能培養(yǎng)和鍛煉自己的意志？

（1）明確提出鍛煉意志的任務(wù)；（2）培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；（3）培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力；（4）持之以恒，善始善終。

第7單元法律護我第（1）課 特殊保護

1．什么是法律？為什么說法律是一種特殊的行為規(guī)范？（法律具有那些特征？）P53~54

法律是由國家制定或認(rèn)可的，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普通約束力的特殊行為規(guī)范 法律的顯著特征：①由國家制定或認(rèn)可。②國家強制力保證實施，具有強制性。③對全體社會成員具有普遍約束力。

2.為什么未成年人的健康成長需要法律的特殊保護？P54~55

①未成年人生理，心理尚未發(fā)育成熟，缺乏自我保護能力，是個人權(quán)益容易受到侵害的群體②家庭，學(xué)校，社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象③由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會問題

3.兩部專門保護未成年人的法律是什么，其制定與實施的時間？P55

①《中華人民共和國未成年人保護法》制定時間1991年9月4日，實施時間1992年1月1日。

②《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》制定時間1999年6月28日，實施時間1999年11月1日。意義：為保障未成年人的健康成長提供了有力的法律武器

第（2）課 處處保護

1.家庭保護的重要性(作用)、家庭保護的基本內(nèi)容？P6

1家庭保護是未成年人保護的基礎(chǔ)，家庭保護的作用是使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。

家庭保護的基本內(nèi)容：一是家長要履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，二是尊重，教育和引導(dǎo)未成年人，法律中也提出了禁止性的要求：①不得虐待，遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人②不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。③不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚和訂婚

2.學(xué)校保護的重要性（作用）、學(xué)校保護的基本內(nèi)容？P61

學(xué)校保護在整個保護未成年人的保護中舉足輕重，是我國對未成年人保護的重要方面

學(xué)校保護的基本內(nèi)容：①全面貫徹國家的教育方針，保證未成年人的全面發(fā)展②尊重未成年人的人格尊嚴(yán)③尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生④保護未成年人在學(xué)?；顒又械娜松戆踩徒】档?。

3.什么是社會保護？社會保護的基本內(nèi)容是什么？P62

社會保護是指在社會生活環(huán)境中對未成年人實施保護

社會保護的基本內(nèi)容：①保護未成年人身體的安全與健康；任何組織和個人不得招未滿16周歲的未成年人。（國家另有規(guī)定除外）②保護未成年人的思想和心靈健康。

4.什么是司法保護？、司法保護的基本內(nèi)容？P62

司法保護是指公安機關(guān)，人民檢察院，人民法院等國家執(zhí)法機關(guān)通過履行職責(zé)，對未成年人所實施的保護措施。

司法保護的基本內(nèi)容是：①審理未成年人刑事案件實行特殊制度。②對違法犯罪的未成年人實行教育，感化，挽救的方針；堅持教育為主，懲罰為輔的原則。③依法保護未成年人的繼承權(quán)，撫養(yǎng)權(quán)等。第（3）課 自我保護

1.未成年人為什么要增強自我保護意識？P68

①自我保護能力是一個人生存所需要的重要技能。②樹立自我保護意識，掌握自我保護本領(lǐng)，是健康成長所必需的。

③由于未成年人閱歷不夠豐富，心里不夠成熟，體質(zhì)也不夠強健自我保護的意識和能力比較薄弱，更容易受到侵害。

2.日常生活中自我保護的方法和技巧在哪些？P68-70(注：書本上P68~69和P71~72的保護內(nèi)容需了解)在家庭生活中要注意以下方面的自我保護：①防火②防水③防氣④防盜

在公共場所的自我保護主要有一下方面①嚴(yán)格遵守交通規(guī)則②在體育活動中注意安全，做好準(zhǔn)備活動③發(fā)現(xiàn)險情，要量力而行，要大聲呼救，不要貿(mào)然行動④預(yù)防精神污染，避免受毒害⑤善于識別騙子的騙術(shù)，避免受騙上當(dāng)

3.未成年人的合法權(quán)益受到侵害時，正確的做法是什么？未成年人獲得法律幫助的方式和途徑有哪些？P70

當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法途徑維護自身利益。未成年人獲得法律幫助的方式和途徑包括：訴訟途徑，非訴訟途徑，法律幫助和法律援助等。

①訴訟途徑既是打官司，可分為刑事訴訟和民事訴訟，行政訴訟這三種。不同的案件適用不同的訴訟程序。人民法院是我國的審判機關(guān)，打官司要到法院。②非訴訟途徑主要是指投訴，調(diào)解，裁決，仲裁，復(fù)議，申訴等③法律服務(wù)的主要機構(gòu)是律師事務(wù)所，法律服務(wù)所，它們從不同的方面給人以法律的幫助④當(dāng)打官司遇到困難時還可以獲得國家的法律援助。

第8單元 法不可違

第（1）課 勿以惡小而為之

1.什么是違法行為？P76（違法行為可分為那些？）

凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者做出法律所禁止的行為都是違法行為。違法行為可分一般違法和犯罪。

2.一般違法和犯罪P76-77

（1）什么是一般違法？其主要特征是什么？；

①對社會危害性不大，情節(jié)輕微②沒有觸犯刑法③不用受刑法處罰但要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

（2）什么是犯罪？其主要特征是什么？

①違法情節(jié)嚴(yán)重②對社會危害很大③觸犯了刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

（3）二者的區(qū)別是什么？他們有何共同點？

嚴(yán)重社會危害性，刑事違法性，應(yīng)受刑罰當(dāng)罰性是犯罪的三個基本特征。犯罪的三個基本特征是互相聯(lián)系，不可分割的，他們共同構(gòu)成了區(qū)分罪與非罪的原則界限。

3.為什么說不良行為可能發(fā)展為違法犯罪？P77

一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。①開始是沾染上壞思想，壞習(xí)氣②有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會去干一些違法的事③若再不回頭，就會越走越遠(yuǎn)，直至滑向犯罪的泥潭。

4.未成年人不良行為：曠課，夜不歸宿，攜帶管制刀具；打架斗毆；辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊，故意損壞財物，參與賭博或者變相賭博；收聽，觀看色情，淫穢的音響制品，讀物等；進入法律，法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。

未成年人的嚴(yán)重不良行為：糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安，攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；傳播淫穢讀物或音響制品等；進行淫亂或者色情，賣淫活動；多次偷竊；參與賭博，屢教不改；吸食，注射毒品；

（注：不良行為與嚴(yán)重不良行為的差別主要在：次數(shù)與對社會的危害程度上

5．未成年中學(xué)生怎樣才能避免違法犯罪的發(fā)生？P77

①知道法律規(guī)定的禁止性行為，不做違法的事情。②防患于未然，自覺糾正不良行為。③熱情幫助有不良行為的同學(xué)

6.避免違法犯罪的發(fā)生應(yīng)該①知道法律規(guī)定的禁止性行為，不做違法的事情。②防患于未然，自覺糾正不良行為。③熱情幫助有不良行為的同學(xué)。

第（2）課 法律“雷池”不可越

1.為什么要對犯罪分子給予刑事制裁？P83

一方面可以及時制止他們繼續(xù)犯罪，保護人民的生命財產(chǎn)安全和社會的穩(wěn)定；另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對社會上的不法分子起到警戒和震懾作用，使他們懸崖勒馬，防止犯罪行為的發(fā)生。

（P83：因為犯罪而失去自由甚至被依法剝奪生存的權(quán)利都是人生最大的不幸）

2.我國刑罰的種類？P83

（1）主刑的種類、特點？

主刑也叫基本刑，是只對犯罪分子適用的主要刑法，主刑包括：管制，拘役，有期徒刑，無期徒刑，死刑。特點：主刑只能獨立運用，不能相互附加并用。

（2）附加刑的種類、特點？

附加刑是補充主刑適用的刑罰。附加刑包括：罰金，剝奪政治權(quán)利，沒收財產(chǎn)。

特點：附加刑既是可作為主刑的附加刑適用，又可獨立運用

3.我國刑法對刑事責(zé)任的年齡做了那些明確規(guī)定？ P84

①已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

②已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人，故意傷害致人重傷或者死亡，強奸，搶劫，放火，販賣毒品，爆炸，投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

③已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。

④不滿十四周歲的人，不負(fù)刑事責(zé)任。對于不滿十六周歲的人犯罪不予刑事處罰的，責(zé)令其家長或監(jiān)護人加以管教，必要時，可有政府教養(yǎng)。

4.法律的功能是什么？怎樣學(xué)會運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭？P84~85

法律的功能是維護社會的安全和秩序。

與犯罪做斗爭：①當(dāng)遇到不法侵害時，我們要運用自己的智慧，采用靈活的方法，沉重對付②當(dāng)公安，司法人員向我們調(diào)查有關(guān)案情時，應(yīng)該主動協(xié)助調(diào)查，實事求是地提供有關(guān)情況并敢于指證不法分子的犯罪行為③當(dāng)自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭，應(yīng)該對他們講清危害，勸其及時報案；保護犯罪嫌疑人作案現(xiàn)場，保留證物。

第（3）課 對不良誘惑說“不”

1.我們身邊有哪些不良誘惑？怎樣認(rèn)識不良誘惑對未成年人的危害？P92~93

黃，賭，毒以及邪教的誘惑。具體內(nèi)容看P93的介紹

2.面對不良誘惑，我們應(yīng)該怎么做？抵御不良誘惑的方法主要有哪些？P93~94

我們要用科學(xué)的觀點，堅強的意志，正確的方法，擺脫其干擾，避免上當(dāng)受害

方法：①避開誘因法②培養(yǎng)良好的興趣愛好法③專時專用法④聯(lián)想后果法⑤請人監(jiān)督法

第二篇：七下思品復(fù)習(xí)

第一單元做自尊自信的人

第一課珍惜無價的自尊

1、自尊的含義P5

自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

2．為什么說自尊是快樂的? P5

(1)我們感悟生活的意義，首先要體驗到自已是有價值的，為人所需要的，并且這種價值常常得到他人的認(rèn)可與欣賞。

(2)一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。當(dāng)然，如果別人能欣賞我們的長處，而且不恥笑我們的弱點與缺陷，那么這種被尊重則更能使我們體驗到快樂與感動。

(3)無論是自己對自己價值的肯定，還是他人對我們價值的肯定，即自尊與被人尊重都是快樂的。

3．為什么說知恥是自尊的重要表現(xiàn)? P6

(1)做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。

（2）知恥，是自尊的重要表現(xiàn)，唯有知恥，才有自尊。

4．虛榮的含義7P8

虛榮是扭曲的自尊心，是一種追求表面上榮耀、光彩的心理，產(chǎn)生這種心理的原因是自我認(rèn)識模糊，陷入虛榮的誤區(qū)，過分看重他人對自己的評價。

5．為什么說尊重他人是自我的需要? P9

(1)我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護與關(guān)愛，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護他人的尊嚴(yán)。

(2)尊重他人，就是尊重自己。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。

6．怎樣才能真正做到尊重他人? P15

尊重他人最基本的表現(xiàn)是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

(1)真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。

(2)尊重他人，首先，要善于欣賞、悅納他人；其次，不做有損他人人格的事。

7、怎樣培養(yǎng)自尊的品格？P12

維護自己的人格；自尊者豁達(dá)，要寬容大度，適度自尊；善于尊重他人。第二課揚起自信的風(fēng)帆

1．自信的含義和表現(xiàn)是什么? P20

自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)新追求的目標(biāo)，是一種我能行的態(tài)度。

2．什么是自負(fù)?什么是自卑?自負(fù)與自卑的主要區(qū)別是什么? P21

(1)自負(fù)是缺乏對自己的客觀認(rèn)識，是夸張的自己或是自己幻想中的角色，在本質(zhì)上是其不自信或自信心不足的表現(xiàn)。

(2)自卑所表現(xiàn)的是一種自我貶低，一種對自己的不信任，一種自己對自己的消極的心態(tài).(3)二者的主要區(qū)別

行

為

表

③很少關(guān)心別人，與他人關(guān)系疏遠(yuǎn)。自負(fù) 聽不進別人的意見。②過度防衛(wèi)，有明顯的嫉妒心。自卑 覺得自己毫無價值，低人一等。②把困難想像得過于嚴(yán)重，常處于孤僻、悲觀的狀態(tài)，易自暴自棄。①自視過高，瞧不起別人，以自我為中心，①自己輕視自己，拿自己的缺點與別人的優(yōu)點比較，進而

現(xiàn)

產(chǎn)

②自尊心特別強。為了保護自尊心，在遭

生

原

因

之明的表現(xiàn)。③嚴(yán)重者會輕生。①夸大自己的長處，這也是一種缺乏自知①自我認(rèn)識不足和過高的期望是最主 要的原因。遇挫折時產(chǎn)生兩種相反但其實相同的自我②性格過于內(nèi)向，多愁善感，膽小忸怩。保護心理，一種是自卑，通過自我隔絕避免受損；一種是自負(fù)，通過自我放大獲得③挫折的經(jīng)歷和不恰當(dāng)?shù)臍w因。心理補償。④十足的完美主義者。

3．自負(fù)與自信的主要區(qū)別是什么? P23

自負(fù)不同于自信。自負(fù)者依據(jù)的事實是虛假的，追求的目標(biāo)根本不可能達(dá)到。一個自信的人所追求的目標(biāo)是真實的，因而他不會同自己也不會同別人過不去.4、為什么自負(fù)和自卑遠(yuǎn)離成功？P23-24

自負(fù)的目標(biāo)是虛假的，自負(fù)可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招不能自拔挫折會即刻使他感到沮喪，頹廢，從而走向自卑。自卑者會產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化自卑感。因此，不管是自負(fù)者還自卑者，都是以自我為中心，這種心態(tài)使他們遠(yuǎn)離成功.5、為什么說自信者容易成功呢? P24

因為自信者樂觀、好奇與專注，有目標(biāo)，注重行動，體驗過程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好地到達(dá)勝利的終點。所以說，自信者容易成功.（具體內(nèi)容見書本25-26關(guān)于樂觀、好奇、專注）

6、怎樣培養(yǎng)自信的品質(zhì)、唱響自信之歌？

看到自己的進步與長處，這是自信的基礎(chǔ)，要尋找“立體的我”；增強信心和實力；做自信的中國人。

第二單元做自立自強的人

第三課 走向自立人生

1．自立的含義是什么? P34

自立的含義就是自己的事情自己干.1． 自立的表現(xiàn)有哪些? P34-35

(1)自己的衣服自己洗。

(2)自己做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，從不用父母督促、陪伴。

(3)自己騎自行車上學(xué)。

(4)自己乘火車去外地親戚家。

(5)自己去超市、書店，購買自己所需要的生活用品和文化用品。

(6)家里打掃衛(wèi)生、飯后洗碗，由我負(fù)責(zé)。

(7)當(dāng)東西丟了，我知道去哪里報失。

(8)當(dāng)父母病了，我能陪他們?nèi)メt(yī)院，還能在家里照顧他們。

(9)我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情。

(10)當(dāng)父母工作忙或外出時，我能夠自己做飯，料理自己的生活。

3、為什么要自立？P36

4．為什么要告別依賴（危害）? P39-40

(1)依賴思想對于自己的發(fā)展，是非常有害的。因為它不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。

(2）只想過不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上

違法犯罪的道路。

5．獨立地生活與一個人告別依賴走向自立有什么關(guān)系? P41

(1)告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。

（2）要獨立生活。就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。

(3)我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能真正成為自立的人。

6．自主的含義及其重要性是什么? P42

(1)自主的含義

自主就是遇事有主見，能對自己的行為負(fù)責(zé)。

(2)自主的重要性

自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。遇事沒有主見．獨立也徒有虛名。很難設(shè)想，一個沒有主見的人．一個人云亦云的人，卻能夠承擔(dān)自己的責(zé)任，能夠在生活中自立。

7．有了自立的意識后。怎樣培養(yǎng)自己的自立能力? P43

(1)最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起.(2)培養(yǎng)自立能力也要大膽地投身社會實踐。只有在社會生活中反復(fù)鍛煉，不斷實踐．才能逐步提高自立能力。

第四課人生當(dāng)自強

１．什么是自強? P47

一個自尊、自信、自立的人，必定對未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進取，這就是自強。自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長有巨大的作用。

２．自強精神的表現(xiàn)和作用有哪些? P48

(1)自強精神的表現(xiàn)

在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進取；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。

(2)自強的作用P48

①自強是—個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)，是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強大動力。

②自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，屢經(jīng)磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。

３．為什么說自強是通向成功的階梯? P50

(1)一個人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強，往往起著十分重要的作用。

(2)無數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動地說明了自強的品質(zhì)對于人生的重要意義。所以說，自強是通向成功的階梯。

４．什么是自棄? P50

自棄是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進取.５．為什么說最大的敵人不是別人而是自己? P53

(1)自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點的人。每個人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為。

(2)許多人碌碌無為，原因固然是多方面的。其中，意志軟弱，不能克制自己，不愿意抓緊時間學(xué)習(xí)和工作，不愿意為了長遠(yuǎn)的利益而犧牲眼前的享樂，是重要的原因之一

(3)自強的人都會面臨放任自我這只攔路虎。只有戰(zhàn)勝它，才會自強，才會進步。所以我們說人最大的敵人是自己。

６、怎樣培養(yǎng)自己自強的品質(zhì)？

首先要樹立堅定的理想，做個有志者；其次戰(zhàn)勝自我是自強的關(guān)鍵，要意志堅強，不怕困難；再次要揚長避短，確定前進的方向，這是自強的捷徑。

第三單元做意志堅強的人

第五課讓挫折豐富我們的人生

1．挫折的含義是什么? P60

挫折是指人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。

2．造成挫折的原因有哪些? P61

(1)不能預(yù)測和及時防范的天災(zāi)人禍。

(2)由各種人為因素造成。

(3)個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素帶來的限制。

3．面對困難和挫折的三種不同態(tài)度?分別會帶來什么結(jié)果?P63

(1)第一種是膽怯、懦弱的人。他們一遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，其結(jié)果必然是一事無成。

(2)第二種是意志不堅定或者容易滿足的人。他們在困難面前也能拼一陣，但是，要么滿足于已有的成績，要么屈服于新的困難和挫折，不能堅持到底。這樣的人也享受不到成功的喜悅。

(3)第三種是意志堅強、有堅定信念的人。他們勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的誓不罷休。他們善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。

4、挫折的雙重作用（影響）是什么?P65

（1）使人們前進的步伐受到阻礙，產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。

(2)有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。

5．怎樣理解“艱難困苦，玉汝于成”? P65

一般來說，艱難的環(huán)境會令人意志消沉，喪失斗志。然而．在具有堅強意志、積極進取的人面前，艱難的環(huán)境卻可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力．．困難被克服了，就會有出色的成就。這就是所謂“艱難困苦，玉汝于成”

6．戰(zhàn)勝挫折的有效方法有哪些?P67

(1)要戰(zhàn)勝挫折，就要樹立正確的人生目標(biāo)。

(2)要正確地認(rèn)識挫折，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法。

(3)應(yīng)激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。

(4)會自我疏導(dǎo)。

第六課為堅強喝彩

1．意志堅強的人有哪些表現(xiàn)?P73

(1)意志堅強的人，對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認(rèn)識。

(2)能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動。

(3)在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁；面對勝利和成功，不驕傲，不自滿。

(4)能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標(biāo).2、為什么說堅強的意志是克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障?P75

(1)堅定正確的人生方向，需要堅強意志。

(2)走出失敗的陰影，需要堅強意志。

(3)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅強意志。

(4)成就一番事業(yè)，需要堅強意志。

所以說堅強的意志是克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。

9．怎樣磨礪堅強的意志?P80

(1)磨礪堅強意志，必須樹立明確的目標(biāo)。

(2)磨礪堅強意志，要從細(xì)微之處做起，從小事做起。

(3)磨礪堅強意志，應(yīng)善于管理自己。

(4)磨礪堅強意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己.10．如何理解“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話?P82

(1)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”說的是堅強的意志、高尚的品德，必定要經(jīng)過艱

難困苦和不幸的磨練。

(2)自覺地、適當(dāng)?shù)卦谄D苦的生活環(huán)境中鍛煉自己，對于一個人的健康成長是十分有益的。

(3)適當(dāng)干一些體力勞動，主動承擔(dān)一些“苦差事”，在保證安全的前提下進行爬山和探險等活動，都有利于我們體驗艱苦，增強意志力.第四單元做知法守法用法的人

第七課感受法律的尊嚴(yán)

1．什么是法律?P87

法律是由國家制定或認(rèn)可，并靠國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范，我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)

2．法律與道德、紀(jì)律有何不同?P87

(1)法律比道德、紀(jì)律更為明確、具體。

(2)法律比道德、紀(jì)律具有更為廣泛的普遍約束力。

(3)法律比道德、紀(jì)律具有更大的強制性和更大的強制力，即國家強制性和國家強制力.3．法律有哪些主要特征?P87

(1)法律是由國家制定或認(rèn)可

（2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。

(3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。

4．什么是違法行為?P93

凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。根據(jù)違反的法律，可分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為。

5．什么是行政違法行為? P93

行政違法行為就是違反行政管理法律法規(guī)的行為。

6．什么是民事違法行為? P93

民事違法行為就是違反民事法律法規(guī)的行為。

7．什么是刑事違法行為? P93

刑事違法行為就是違反刑法的行為。

8．什么是犯罪?犯罪的三個基本特征是什么?P94

(1)所謂犯罪，是指具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。

(2)犯罪的三個基本特征：第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性的行為，嚴(yán)重危害性是犯罪的最本質(zhì)特征；第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為，刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志；第三。犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰的當(dāng)罰性是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然后果。

9．刑罰的含義及其種類P95

(1)刑罰

刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。

(2)種類

①主刑：是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種.②附加刑：是補充主刑適應(yīng)的刑罰方法，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種.10．制定《預(yù)防未成年人犯罪法》的目的和作用是什么?

(1)目的：為了保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的。

(2)作用：這部法律設(shè)專章規(guī)定對未成年人不良行為的預(yù)防、對嚴(yán)重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非界線。

第八課法律護我成長

1．《未成年人保護法》保護的對象是什么?P103

保護的對象是年齡未滿18周歲的我國公民.2、為什么要制定未成年人保護法？P103

未成年人代表著祖國的未來，民族的希望，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，然而，未成年人的心理、生理都不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力。

3《未成年人保護法》對未成年人的保護做了哪些方面的規(guī)定?

家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護。

4什么是家庭保護?家庭保護有什么重要意義?P104

(1)家庭保護要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。

(2)家庭保護具有重要意義：能使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。

5什么是學(xué)校保護?學(xué)校保護有什么意義? P104

(1)學(xué)校保護，要求學(xué)校等教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護

(2)未成年人有很長時間是在學(xué)校度過的，學(xué)校的教職工對未成年人的培養(yǎng)教育負(fù)有重大的責(zé)任。學(xué)校保護涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護、生命安全的保障等方面。6什么是社會保護?社會保護的主要內(nèi)容有哪些? P105

(1)社會保護，要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。

(2)社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和精神權(quán)的保護等方面。

7什么是司法保護?司法保護的主要內(nèi)容有哪些? P106

(1)司法保護，要求公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé)，對未成年人實施專門保護措施。

(2)設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作，等等。

8怎樣保護自己的合法權(quán)益? P108

(1)非訴訟手段，是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段。它通過向政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體、有關(guān)社會團體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題，或者通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益。

(2)訴訟(“打官司”)，是維護我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護我們權(quán)益的最后屏障。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害后，如果采取別的方式仍不能解決問題，或者認(rèn)定只有通過訴訟途徑才能維護權(quán)益時，就用訴訟的手段。

9我國訴訟的種類及其含義P111

我國訴訟分為三類：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

(1)刑事訴訟，是指國家司法機關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰罪犯的活動。

(2)民事訴訟，是指人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。

(3)行政訴訟(俗稱“民告官”)，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政糾紛的重要途徑。

10．民事違法行為主要包括哪些行為?民事制裁包括哪些內(nèi)容？

(1)民事違法的行為

①違約責(zé)任，即違反合同的民事責(zé)任

②侵權(quán)責(zé)任，即侵權(quán)的民事責(zé)任。

③其他特殊侵權(quán)情況造成的民事責(zé)任。

(2)民事制裁的主要方式：停止侵害、排除妨礙、消除危險、返還財產(chǎn)、恢復(fù)原狀、修理，重作、更換、賠償損失、支付違約金、消除影響、恢復(fù)名譽、賠禮道歉。

11青少年如何同違法犯罪分子作斗爭？P113

既要勇敢、又要機智。面對歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及進撥打“110”報警電話等，都是行之有效的好方法.。

第三篇：七下思品材料題

5．1 1．一個人無家可歸是痛苦的，一個人沒有國籍就更痛苦。沒有國籍就不能成為公民，就不能受到一個國家法律的保護。我們應(yīng)當(dāng)為自己是中華人民共和國公民而自豪。如果以“我是中國公民，我驕傲！”為主題開展一項活動，幫助同學(xué)們增強公民意識。請你完成下列活動：

⑴活動形式 ⑵活動意義 ⑶活動目的

⑴采取主題班會、手抄報、板報、演講比賽等。

⑵這樣的活動不僅能使同學(xué)們體會到作為中國公民而產(chǎn)生的榮譽感、自豪感，并且有利于提高同學(xué)們的公民素質(zhì)，以增強同學(xué)們的公民意識。⑶如演講比賽：

⑶通過該活動可以提高中學(xué)生的法律素養(yǎng)，增強中學(xué)生的法律意識，懂得法律是我們一切行動基本準(zhǔn)則。有助于我們正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，做一個知法、守法、護法的好公民。

2．個體運輸戶張某，少年父母雙亡，成了一名孤兒，生活極其困難，在政府的幫助下讀完了中學(xué)。隨后，他響應(yīng)國家的號召，自愿到部隊當(dāng)兵，因表現(xiàn)出色，多次受到上級表揚。退役后，他在政府的幫助下，自己買了一輛汽車，當(dāng)了個體運輸戶。由于認(rèn)真守法，積極納稅，①認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，自覺遵守憲法。②積極行使公民的監(jiān)督權(quán)利。

6．1 1．2006年 問卷調(diào)查、實地采訪等方法。

⑵列舉損害未成年人人格尊嚴(yán)權(quán)的典型事例。請寫出至少三例。（6分）

有些家長和成年人在公共場合，隨意議論孩子的過錯和辱罵孩子，有些學(xué)校和教師歧視、辱罵甚至體罰學(xué)生；有些同學(xué)給他人取侮辱性綽號，歧視身體或智力上有缺陷的等。（6分）⑶為了減少損害未成年人人格尊嚴(yán)的侵權(quán)事件，你有哪些好的建議？（6分）

家長要關(guān)心、體貼、愛護子女，遵守未成年人保護法，不侵犯未成年人的人格尊嚴(yán)等各項權(quán)利；老師要加強自身修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)和法律意識，依法自律；學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，增強法律意識，要運用法律去維護自己的合法權(quán)益，同時也要尊重他人的合法權(quán)益等。（6分）

2．材料一：16歲的趙某，去照相館照了兩張藝術(shù)照片。幾天后，趙某的藝術(shù)照片被擺在照相館的櫥窗里。趙某看到后十分自豪。

材料二：宋某將女兒的獎狀放在飯桌上當(dāng)碗墊用，女兒不同意。宋某氣沖沖地說：“一個優(yōu)秀團員的獎狀，算什么？是低等的，三好學(xué)生的獎狀才是高水平的獎狀！” 閱讀上述材料，請回答：

⑴照相館的做法對嗎？為什么？趙某的態(tài)度是否可取？為什么？

照相館的做法不對，侵犯了趙某的肖像權(quán)。趙某的態(tài)度不可取，因為她不懂得自己的合法權(quán)益已受到侵害，是不知法、不懂法的表現(xiàn)。⑵請你評價宋某的行為。宋某侵犯了女兒的榮譽權(quán)，“三好學(xué)生”是榮譽稱號，“優(yōu)秀團員”也是榮譽稱號。我國法律規(guī)定，公民享有榮譽權(quán)，禁止對獲得榮譽稱號的人進行挖苦、諷刺和打擊。宋某要珍惜、維護女兒的榮譽權(quán)。

⑶上述材料對我們有什么啟示？

人格尊嚴(yán)權(quán)是未成年人的基本權(quán)利之一。當(dāng)人格尊嚴(yán)受到侵害時，我們要學(xué)會運用法律去維護自己的人格尊嚴(yán)。

6．3 1．某校八年級⑵班以“家長是否可以偷看子女信件和日記”為主題，準(zhǔn)備開展一次學(xué)生與家長的懇談會。如果請你主持這次活動，你覺得應(yīng)從哪些方面做好工作？

就強行將信要過來，并將信當(dāng)著全班同學(xué)念了一遍，還批評該女生不好好做功課，偷看情書。該女生無地自容，一邊哭，一邊沖出教室??

⑴假如你是該班主任，面對學(xué)生上課看信后，你應(yīng)該怎么做？ 注意教育方法，尊重學(xué)生的隱私權(quán)，維護學(xué)生的人格尊嚴(yán)。⑵假如你是該女生，你的正確做法是什么？ 向老師說明自己上課看信的做法是不對的，并心平氣和地向老師指出其行為是違法的，拒絕將信交給老師；向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，希望得到幫助；運用法律武器維護自己的合法權(quán)利。⑶中學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有哪些方面屬于隱私？請你列舉三個。

個人的生理特點、日記、家庭私事、個人的生活習(xí)慣、相冊、生理缺陷、通信秘密等。

7．1 1．材料一：有這樣一群孩子，他們還嗷嗷待哺時，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的城里謀生糊口。很多時候，他們只能從電話中者從偶爾寄來的匯款單中，才能感覺到父母的存在。當(dāng)別的孩子都在享受花樣年華的時候，他們被留在鄉(xiāng)下，孤獨地像荒草一樣生長。人們給這群孩子起了一個酸楚的名字：留守兒童。材料二：留守兒童信件 敬愛的爸爸媽媽：

今天老師教我們寫信了，這是我寫的 2．2006年9月1日施行的《新義務(wù)教育法》明確規(guī)定，實施義務(wù)教育不收學(xué)費、雜費，從而為廣大適齡女童接受免費的義務(wù)教育提供了有力的保障。2005年，全國小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到99.15%，其中男女童入學(xué)率分別為99.16和99.14%，男女入學(xué)率性別差縮小到0.02個百分點。為防止兒童、少年輟學(xué)，地方政府和教育行政部門通過建立控輟責(zé)任制、完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生接受義務(wù)教育的助學(xué)制度、改革學(xué)校課程等措施，努力將女童輟學(xué)率降低到最低程度。

⑴上述材料體現(xiàn)了義務(wù)教育最顯著的特征是什么？ 公益性。

⑵請簡要分析女童輟學(xué)的原因。

家庭經(jīng)濟困難、重男輕女思想，學(xué)校教育不當(dāng)、學(xué)習(xí)困難產(chǎn)生厭學(xué)情緒等。⑶如果你的身邊有一位女童因為家庭困難即將面臨輟學(xué)，你會怎么幫助她？（至少三個方面）向她的父母宣傳法律知識，使他們認(rèn)識到讓自己的女兒輟學(xué)是違法行為；向?qū)W校建議減免該同學(xué)的費用；向社會呼吁對該同學(xué)進行援助；伸出自己的援助之手，對該同學(xué)進行力所能力的幫助；勸這位同學(xué)珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)，努力學(xué)習(xí)，幫助父母做一些力所能及的事情等。

7．2 1．2006年6月22日中在線報道，苗苗中位初中生，平時喜歡做一些小實驗。每次吃罐頭時，蓋子都很難打開，苗苗就想著做一個能一下子把罐頭瓶蓋打開的工具，經(jīng)過翻閱資料和無數(shù)次的試驗，終于成功地發(fā)明出開罐頭器。為了研制開瓶器，苗苗向在圖書館工作的吳叔叔借了許多書看。做好之后，苗苗很高興地拿給吳叔叔，征求他的意見。一個月之后，苗苗突然在一份報紙上看到一篇文章，署名是吳叔叔，文章介紹說他發(fā)明了開瓶器，上面還附有照片，而照片上的那只開瓶器正是苗苗親手制成的。苗苗找到吳叔叔想問個究竟，不料他說：“你是個小孩子，要發(fā)明沒有什么用，何況我還給你借了那么多書，就算是我們的共同發(fā)明吧?！弊罱犝f吳叔叔拿著苗苗的發(fā)明去申請專利了。

八年級⑴班的學(xué)生看完苗苗遭遇的事情后，展開了一場大討論，如果你也參加了這次討論，請回答這次討論所涉及的部分問題： ⑴吳叔叔的這種做法對嗎？為什么？

吳叔叔的做法不對。苗苗發(fā)明了開瓶器，付出了大量的腦力勞動，無疑可以取得發(fā)明權(quán)。雖然苗苗在發(fā)明過程中得到了吳叔叔的不少幫助，但這不是創(chuàng)造性的勞動幫助，因此，吳叔叔不能與苗苗共同享有發(fā)明權(quán)。吳叔叔假冒苗苗的發(fā)明，無疑構(gòu)成了侵權(quán)。⑵苗苗該怎么辦？

苗苗應(yīng)積極尋求法律幫助，運用法律武器來維護自己的合法權(quán)益。苗苗可以向法院起訴吳叔叔，要求他承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠償損失等民事責(zé)任；也可以在父母的幫助下及時向?qū)＠址从城闆r，要求專利局對吳叔叔的專利申請不予受理或者不授予發(fā)明專利權(quán)。⑶查找資料，看看我國法律對保護未成年人的智力成果有哪些具體規(guī)定。我國未成年人保護法明確規(guī)定，國家依法保護未成年人的智力成果不受侵犯。對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。⑷請舉出生活中侵犯未成年人智力成果的事例一例。只要是侵犯了未成年人所取得的科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造、文學(xué)藝術(shù)作品等智力成果的事例均可。

2．陳某今年6歲，自小隨其祖父一起生活，祖父是一位民間說書藝人，受其祖父影響，經(jīng)常有些口頭創(chuàng)作。由陳某敘述，經(jīng)其父整理成童話若干篇，署名陳某，并多次參加比賽且獲

獎，后被一家出版社收入一本兒童作品集。陳某的父親在一個偶然的機會發(fā)現(xiàn)了這本書，于是按著出版社地址去信，要求支付稿費和樣書，但出版社未回信。陳某的父親找到出版社，接待他的一位工作人員對他說：“你兒子的文章能被收入文集，是孩子的光榮，也是對孩子的精神鼓勵。他還小，大人的作品才有稿費，樣書可以給你們一本?！标惸持荒玫綐訒瑳]拿到稿費。請回答：

⑴上述材料中的最后結(jié)果是什么？這說明了什么? 上述材料中的最后結(jié)果是陳某只拿到樣書，沒拿到稿費，這說明了未成年人的智力成果權(quán)受到了非法侵犯。

⑵陳某是否應(yīng)該獲得稿費？為什么？

陳某應(yīng)該獲得稿費。公民創(chuàng)造智力成果沒有年齡限制，享有知識產(chǎn)權(quán)當(dāng)然也不受年齡限制。國家依法保護未成年人的智力成果權(quán)不受侵犯。⑶陳某應(yīng)該如何維護自己的權(quán)益？

陳某可以請自己的父母或其他監(jiān)護人依法向侵權(quán)方主張權(quán)利，獲得賠償。7．3 1．近年來，學(xué)校食品安全不盡人意，在學(xué)校周邊存在著一些衛(wèi)生條件極差的食品店、流動攤販，擅自銷售不合格的食品，引起了老師和家長的極大擔(dān)心。某校八年級針對校園食品安全問題展開了調(diào)查，并準(zhǔn)備就校園食品安全問題向?qū)W校提出建議。如果你也是該校八年級的學(xué)生，請完成以下問題： ⑴校園及周邊銷售不合格的食品會帶來哪些危害？

擾亂社會主義市場經(jīng)濟秩序；影響社會主義精神文明建設(shè)；危害老師和學(xué)生的生命健康權(quán)；不利于社會穩(wěn)定和全面建設(shè)小康社會的實現(xiàn)等。（只要言之有理即可）⑵請就如何加強校園食品安全提出兩條合理化建議。

在全校師生中普及食品安全為重點的消費維權(quán)知識和健康消費常識等，增強自我保護意識。學(xué)?？梢猿闪⒈O(jiān)督小組，監(jiān)督校園經(jīng)營者的經(jīng)營行為，對欺詐消費者，經(jīng)銷“假冒偽劣”的行為予以制止，并向工商部門反映。（其他建議言之有理亦可）

2．趙某在學(xué)校附近一家音像商店買了一張周杰倫的DVD光碟，店主承諾不用試放，如果有質(zhì)量問題包退包換。趙某將光盤拿回家一放，發(fā)現(xiàn)畫面模糊不清，效果極差，于是，趙某將光盤拿到商店要求退換。由于購買光盤時趙某沒有索要發(fā)票，拿不出憑證，因此店主否認(rèn)光盤是該店出售的，不予以退貨。趙某一氣之下砸爛了店主的柜臺。⑴趙某的行為正確嗎？

趙某購物時沒有索要發(fā)票的行為是不妥的，不利于維護自己的正當(dāng)權(quán)益；趙某要求退換的行為是正確的，行使了消費者的依法求償權(quán)；但趙某一氣之下砸爛了店主柜臺的行為是違法的。⑵作為消費者，我們在購物時應(yīng)注意什么？

一是要注意檢查、了解商品和服務(wù)的各種真實情況；二是要注意索要發(fā)票等。⑶消費者的合法權(quán)益受到侵害時，可以通過哪些途徑依法維護自己的正當(dāng)權(quán)益？

與經(jīng)營者協(xié)商和解，請求消費者協(xié)會調(diào)解，向有關(guān)行政部門申訴，可以根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的協(xié)議提請仲裁機構(gòu)仲裁，可以向司法部門提起法律訴訟等。

8．1 1．材料一：黨的十六屆六中全會通過的《關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》指出，關(guān)注社會弱勢群體，提高他們的生活質(zhì)量，是構(gòu)建和諧社會的一項重要內(nèi)容。

材料二：弱勢群體一詞，原本屬于學(xué)術(shù)領(lǐng)域，指那些由于某些障礙及缺乏經(jīng)濟、政治和社會機會而在社會上處在不利地位的人群。據(jù)相關(guān)學(xué)者估算，中國約有八千萬到一億人。⑴在你身邊有哪些弱勢群體？請舉出一例。

只要就身邊的弱勢群體任舉一例即可，如下崗職工、殘疾人等。

⑵如果讓你開展一項活動，號召你周圍的人都來關(guān)心弱勢群體，你會選擇什么樣的活動？ 如社區(qū)宣傳、板報、座談會等形式。

⑶你認(rèn)為當(dāng)代中學(xué)生可以從哪些方面去幫助社會弱勢群體？

我們要樹立回報社會的意識，要關(guān)注社會弱勢群體，關(guān)心身邊的弱勢人群，不歧視他們，平等地對待他們，尊重他們的人格尊嚴(yán)，同時在生活中幫助他們，為他們做一些力所能及的事，幫助他們樹立生活的自信。（此問具有開放性，只要能選擇某一個角度，言之有理即可）

2．2005年9月，劉海燕進入某市一玩具廠當(dāng)普通工人，像其他工人一樣，她按時上下班，按時完成任務(wù)，按時加班。她從來不抱怨工作累、加班時間長、宿舍里住的人多。惟一讓她擔(dān)憂的是廠里工資太低，加上每天四五個小時的加班費她每月才能拿到400多元，在生產(chǎn)淡季，月工資更是低至二三百元。2006年7月，臨到發(fā)工資時，廠里突然把她解雇了，并要求她當(dāng)天交廠牌、工卡、飯卡后離開。閱讀材料，回答下列問題：

⑴如果劉海燕接受了這種不公平，情形會怎樣？ 如果她接受這個結(jié)果，自己的合法權(quán)益就受到了侵害，而且她的工友也有可產(chǎn)能受到不公平的待遇。如果這些矛盾和沖突不能及時和妥善地解決，就有可能引起更大的社會矛盾和社會沖突，危害社會穩(wěn)定，影響人們正常的生產(chǎn)和生活秩序。

⑵在現(xiàn)實生活中，不公平的現(xiàn)象時有發(fā)生。對此，我們應(yīng)如何處理？

當(dāng)這種情況發(fā)生時，我們應(yīng)該增強權(quán)利意識，用合法的手段去尋找?guī)椭?，解決問題，以謀求最大限度的公平。（本題具有開放性，沒有固定答案，只要言之有理即可）⑶如果你就是劉海燕，你會接受這種不公平嗎？為什么？ 兩種可能：一是會接受，因為我不懂得要依法維權(quán)；二是不會接受，因為我懂得要依法維權(quán)。（任選一種作答也可）8．2 1．現(xiàn)在在一些青少年群體中，誠信缺失、道德缺失特別嚴(yán)重，已引起全社會的高度關(guān)注。專家呼吁，加強青少年思想道德建設(shè)刻不容緩。請你聯(lián)系身邊實際，協(xié)助完成下列問題： ⑴你的身邊存在哪些道德缺失的現(xiàn)象。（請舉出兩例）

此題是一道開放性試題，只要言之有理即可。例如：不尊重老師，上課隨意搗亂；不尊重父母，對父母提出一些過分的要求等。

⑵你認(rèn)為導(dǎo)致當(dāng)代一些未成年人道德缺失的主要原因有哪些？（至少找出兩個原因）

一些地方和部門的領(lǐng)導(dǎo)對這項工作認(rèn)識不足，重視不夠，沒有真正擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；學(xué)校教育中重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會實踐的現(xiàn)象依然存在；互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，給未成年人學(xué)習(xí)和娛樂開辟了新的渠道的同時，腐朽落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播，腐蝕未成年人的心靈。（只要選準(zhǔn)角度，言之有理即可）

⑶請你就如何加強本地未成年人的思想道德建設(shè)向政府有關(guān)部門建議。（不少于三個方面）①要充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，堅持全員育人、全程育人、全方位育人，促進青少年學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

②要大力凈化社會文化環(huán)境，以網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)游的整治為重點，嚴(yán)格執(zhí)法、標(biāo)本兼治為青少年創(chuàng)造綠色網(wǎng)絡(luò)空間。

③將愛國主義教育基地和公益性性文化設(shè)施對青少年免費優(yōu)惠開放。

④要廣泛宣傳青少年思想道德建設(shè)的好經(jīng)驗、好典型，充分展示新氣象、新面貌，營造全社會都來參與提高未成年人思想道德素質(zhì)的氛圍。（只要能選取三個角度，言之有理即可）

2．九年級某班有一個直升本校高中部的保送名額，按學(xué)校規(guī)定綜合考評成績在前兩名的同學(xué)有資格參加面試。經(jīng)過綜合考評，排在前面兩名的小寧和小梁入圍面試。面試的當(dāng)天，兩人驚奇地發(fā)現(xiàn)姚濤也出現(xiàn)在面試場上。面試的結(jié)果沒有公開，最后，姚濤獲得了這個保送名額，小寧和小梁則名落孫山。大家對此議論紛紛。閱讀材料，回答下列問題：

⑴保送為什么要通過綜合考評的方式來確定人選？

公正的對待，必須有正義的制度來保證。通過綜合考評的方式來確定保送人選，就是為了體現(xiàn)公平和公正。

⑵姚濤得到保送名額會帶來什么影響？

姚濤得到保送名額破壞了制度，影響了公平和公正。

⑶面對這樣的選拔結(jié)果，小寧和小梁兩位同學(xué)采取了不同的態(tài)度和做法。小寧忍氣吞聲，小梁找到班主任，要求給個說法。請問：小寧的做法可取嗎？

不可取，小寧的態(tài)度是縱容不正義的行為，助長不正義行為的擴散，最終損害的將不僅是某一個人的利益。

⑷如果小梁沒有得到他想要的結(jié)果，他的行為還有意義嗎？

小梁即使沒有得到他想要的結(jié)果，他的行為也是有意義的，因為他是在維護正義。⑸這件事對你有什么啟示？

我們要以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣，以實際行動維護正義。

8．3 1．小勇字寫得好，又愛畫畫，自然就成了班級板報的頂梁柱。又到了班里每月一期板報的出版時間，可這時正是學(xué)校舉行的首屆班際足球比賽進入復(fù)賽階段的時候，小勇又是個足球迷，世界杯、中超聯(lián)賽的電視轉(zhuǎn)播，只要不是上學(xué)時間，他每場必看見。在學(xué)校舉行班際足球賽時，預(yù)賽階段的比賽他他沒有落下一場。是按時出板報呢，還是看足球比賽？小勇一時拿不定主意。

⑴小勇遇到了什么樣的難題？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理這個問題？ 小勇遇到了責(zé)任與興趣的兩難選擇。負(fù)責(zé)任需要我們放棄一些個人的興趣和利益，當(dāng)負(fù)起一定的責(zé)任時，與這個責(zé)任無關(guān)的個人興趣或需要必須暫時放在一邊。⑵你遇到過這樣的問題嗎？請舉出一例。

遇到過。舉例只要結(jié)合自己的實際，言之有理即可。⑶請你為小勇出個主意，幫助他擺脫困境。建議小勇應(yīng)該暫時犧牲一下自己的興趣和愛好，安心地將板報出好，承擔(dān)自己所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

2．弗蘭克經(jīng)過多年的艱苦積蓄開辦了一家小銀行。一次，他的銀行遭到搶劫，他因此破產(chǎn)，他的儲戶也失去了存款。當(dāng)他為償還那筆天文數(shù)字的巨額存款而一切從頭開始的時候，人們勸他說“這件事你是沒有責(zé)任的?！笨墒撬贿@樣認(rèn)為。經(jīng)過39年艱辛的努力，在寄出最后一筆“債款”時，他說：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了?！?閱讀上述材料，回答下列問題：

⑴弗蘭克為什么不將責(zé)任推給別人？

弗蘭克對他人負(fù)責(zé)，也對自己負(fù)責(zé)；他是個富有責(zé)任心的人；他懂得負(fù)責(zé)任是一個人的立身之道。

⑵他為承擔(dān)這份責(zé)任付出了什么代價？

他付出了39年的時間、精力和巨額的金錢。⑶請你來評價一下弗蘭克的行為。

責(zé)任是社會關(guān)系中的相互承諾。在我們?yōu)閯e人負(fù)責(zé)的同時，別人也在為我們負(fù)責(zé)。對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)和對自己負(fù)責(zé)是一致的。負(fù)責(zé)任是一個人的立身之道，弗蘭克正是在對責(zé)任的承擔(dān)中，體現(xiàn)出他的社會價值和人生意義。

8．4 1．作為公民，在做好自己本職工作的同時，要熱心公益，服務(wù)社會，積極參加社會公益活動，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。為此，某中學(xué)組成了一個“雛鷹”青年志愿者服務(wù)隊，帶領(lǐng)同學(xué)們參加“向居民宣傳防火知識”、“無償資助貧困孤兒”、“義務(wù)植樹”、“維護交通秩序”、“保護環(huán)境宣傳周”等社會公益活動，得到了社會的高度贊譽，同學(xué)們也提高了覺悟，增長了才干。請回答下列問題：

⑴請說說你參加過哪些社會公益活動，有什么體會。

①參加的活動：如義務(wù)植樹；向居民宣傳法律知識；為災(zāi)區(qū)失學(xué)兒童捐款。

②體會：結(jié)合自身實際談即可。如高興、激動的心情，良好的自我感覺，增強責(zé)任意識、培養(yǎng)情操、鍛煉能力等。

⑵如果你沒參加過類似的志愿者活動，請談?wù)勥@一活動的重要性及今后的打算。

①重要性：參加志愿者活動，可以增強公民的責(zé)任意識，在承擔(dān)責(zé)任中成長，有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，實現(xiàn)我們遠(yuǎn)大的理想。同時，可以共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，促進社會主義精神文明建設(shè)。②打算：要積極參加公益活動，做力所能及的事。

2．材料一：在美國流傳著這樣一個小故事：一個11歲的男孩在踢足球時踢碎了鄰居家的玻璃窗，人家索賠12.5美元。闖了禍的男孩向父親認(rèn)錯后，父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。可小男孩沒錢，父親說：“錢我可以先借給你，但一年后要還我”。在隨后的半年時間里，這個男孩靠打工賺錢，終于還清父親的12.5美元。這個男孩就是里根，后來當(dāng)選為美國總統(tǒng)。材料二：中國加入世貿(mào)組織談判代表團首席代表龍永圖在瑞士談判期間，遇到了一件使他感慨萬千的事情。在瑞士，一次如廁時，聽到隔壁的衛(wèi)生間里“呯呯”地響，很納悶。出來后，遇上一位女士很焦急地等待自己的孩子，說是進廁所十多分鐘了，還沒出來，于是他打開廁所門，看到一個七八歲的小孩正在修抽水馬桶，怎么弄都沖不出水來，急得滿頭大汗。那個小孩覺得他上廁所不沖水是不負(fù)責(zé)任的行為。⑴你如何評價里根的行為。

里根勇于承認(rèn)錯誤，承擔(dān)自己的行為所造成的后果，這是一種誠信的態(tài)度，負(fù)責(zé)任的態(tài)度。他利用假期賺錢還給父母，而不是用爸爸的錢來賠償，這充分體現(xiàn)了里根從小就具有強烈的社會責(zé)任意識，敢作敢當(dāng)。

⑵材料二中小男孩的行為對你有何啟示？

要做一個負(fù)責(zé)任的人首先要樹立責(zé)任意識，意識到責(zé)任的重要性。⑶里根和小男孩負(fù)責(zé)任的行為值得我們學(xué)習(xí)。為此，你打算怎么做？

要從身邊的小事做起。在家里，作為家庭的一分子應(yīng)關(guān)心父母，分擔(dān)一些自己力所能及的家

務(wù)；在學(xué)校里要熱愛學(xué)校，熱愛班級，培養(yǎng)自己強烈的集體榮譽感，盡自己所能為集體爭光，不做有損集體榮譽的事；對待同學(xué)，要懂得尊重，互相幫助，同時要真誠，信守自己朋友的承諾；作為社會的一員，應(yīng)關(guān)心國家，關(guān)心社會，樹立環(huán)保意識，并在生活中處處節(jié)約資源，保護環(huán)境，為環(huán)保事業(yè)做一些力所能及的事。

第四篇：四年級下冊思品總復(fù)習(xí)

思品總復(fù)習(xí)

我們應(yīng)該如何文明乘車？

排隊上車，先下后上;不亂丟垃圾，主動給老弱病殘讓座，不大聲喧嘩

在公共場所經(jīng)常遇到的不文明現(xiàn)象有：

公共廁所不隨手沖水，動物園中給動物亂吃東西，在圖書館中大聲喧嘩，在噴泉池里玩水

在電影院里不保持安靜，過馬路不走斑馬線 不遵守公德會帶來哪些麻煩？ 隨地吐痰容易傳播細(xì)菌，危害健康 圖書館里大聲喧嘩影響別人學(xué)習(xí)亂給動物吃東西會影響動物健康

亂扔垃圾影響環(huán)境還增加了清潔工的工作量 不走斑馬線、亂翻護欄會引發(fā)交通事故我國現(xiàn)有殘疾人有8000多萬，殘疾人包括：視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人。

殘疾人的生活都有哪些困難？

盲人看不見美麗的景色，聾啞人無法聽到美妙的音樂等 身殘志堅的人有：張海迪、史蒂芬霍金、海倫凱勒、周舟等

史蒂芬霍金有著“繼愛因斯坦以后世界上最杰出的理論物理學(xué)家”的榮譽，他在1963年被診斷患了“盧伽雷氏癥”，他成為了世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人，提出了著名的“黑洞理論”，撰寫了《時間簡史》等名著。

我們在幫助殘疾人的時候要注意些什么？

殘疾人有自己的人格尊嚴(yán)，它們需要的不是可憐，不是施舍，而是充滿愛心的尊重和支持。

助人給人以心靈的溫暖，但如果不顧及對方的感受，也可能傷害他人，在他們的心中留下失去尊嚴(yán)的創(chuàng)傷。

保護殘疾人的法律有《中華人民共和國殘疾人保障法》，其中規(guī)定殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護。禁止基于殘疾的歧視。禁止侮辱、侵害殘疾人。全社會應(yīng)當(dāng)發(fā)揚人道主義精神，理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。

我國憲法規(guī)定：國家和社會幫助安撫盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動、生活、教育。

中國助殘日：每年5月的第3個星期日 國際盲人節(jié)：每年10月15日

國際聾人節(jié)：每年9月的最后一個星期日 國際殘疾人節(jié)：每年12月3日

1991年李嘉誠捐款1億港元支持中國殘疾人事業(yè)。使107萬白內(nèi)障患者重見光明，為4萬人配用助聽器。

2001年李嘉誠又捐款1億港元，與中國殘疾人聯(lián)合會合作實施“長江新里程”計劃社會上還有不少有特殊困難的群體，我們能為他們做些什么呢？ 可以發(fā)動捐款，為聾啞人捐助助聽器 與殘疾人學(xué)校聯(lián)誼，和殘疾兒童結(jié)對幫助他們

2008年5月12日14時28分，中國四川省汶川發(fā)生里氏8.0級地震。在汶川地震中涌現(xiàn)了許多小英雄，有：林浩、張春玲、鄒雯櫻等。中國兒童少年基金會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全國約有兩億名中小學(xué)生。其中因家庭貧困不能上學(xué)的兒童每年約有100萬人。

如果我是孤兒，我的痛苦是沒有人關(guān)心我，我最需要爸爸媽媽的關(guān)懷 如果我是失學(xué)兒童，我最需要重新回到學(xué)校，我希望能夠?qū)W習(xí)文化知識

如果我的父母就業(yè)困難，我最擔(dān)心父母維持不了基本的生活，我希望爸爸媽媽有穩(wěn)定的工作。

如果我是殘疾兒童，我最痛苦不能和正常的孩子一起游戲，我希望有人愿意做我的朋友

希望工程：1989年中國青少年發(fā)展基金會組織了希望工程，全國各級政府成立了希望工程機構(gòu)，集資幫助失學(xué)兒童。

春蕾計劃：1989年中國兒童少年基金會發(fā)起并組織實施的一項救助貧困地區(qū)失學(xué)女童重返校園的社會公益事業(yè)。你家一天生產(chǎn)哪些垃圾？

廢棄塑料、瓜皮果殼、廢紙、廢水、食物殘渣、廢舊電池

為什么說垃圾是放錯位置的資源？

回收1噸的廢紙可再造出800千克的好紙，可以挽救17棵大樹；回收20個廢餐盒可以造出一個漂亮筆筒；回收一個玻璃瓶節(jié)省的能量可使燈泡亮4個小時；回收一個鋁罐就等于節(jié)約了半個鋁罐的石油。不把垃圾放錯位置的好辦法就是將垃圾分類擺放，由有關(guān)部門回收后再生產(chǎn)再利用。水污染有哪些危害？

威脅魚類的生存、影響人類飲用水的質(zhì)量、影響植物的生長、污染周圍的空氣、環(huán)境我們能為減輕水污染做些什么事呢？

少用各種化學(xué)洗滌劑、減少化工工廠的污水排放量、不要把生活污水排入河流、不要在河里亂扔垃圾

我國從2001年起，生活污水超過工業(yè)污水，成為了水污染的主要污染源。

我們身邊的環(huán)境污染有：空氣污染、土壤污染、水污染、光污染、噪聲污染

物種的減少會給人類帶來什么影響？

食物來源減少、環(huán)境惡劣、食物鏈中斷、生態(tài)無法維持平衡 據(jù)世界糧農(nóng)組織調(diào)查，世界每個小時約有3個物種離我們而去。人們破壞生態(tài)的行為有：

亂砍濫伐、圍湖造田、獵殺動物、過度排放二氧化碳 排放污水

環(huán)保提示語：地球能夠滿足人類的需要，但滿足不了人類的貪婪 青山清我目，流水靜我耳

綠色產(chǎn)品指的是未受污染且生產(chǎn)過程不破壞環(huán)境的產(chǎn)品。如何從小事做起拯救地球？多用肥皂，少用洗滌劑、不吃青蛙、不使用一次性，筷子 不亂吐口香糖、多植樹少砍伐、打印紙張要雙面使用 我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？

春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、中元節(jié)、重陽節(jié)、除夕、七夕節(jié)等

漢武帝時定制歷法，以現(xiàn)今的農(nóng)歷正月為歲首，俗稱過年。民國時改用陽歷，將農(nóng)歷正月初一改為“春節(jié)” 端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原。

你知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？在節(jié)日里人們都有哪些民風(fēng)習(xí)俗？ 春節(jié)里貼對聯(lián)、吃餃子、拿壓歲錢、走親訪友 端午節(jié)時吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒 中秋節(jié)時家人團聚，吃月餅賞月 清明節(jié)時掃墓、祭祀祖先

你知道哪些喜聞樂見的傳統(tǒng)文娛活動？

抖空竹、踢毽子、跳繩、放風(fēng)箏、打陀螺、舞獅舞龍、踩高蹺 不同的民族有不同的民俗，那達(dá)慕大會是蒙古族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，一般在每年的7、8月舉行。那達(dá)慕的意思是娛樂、游戲?；鸢压?jié)是彝族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。

每年傣歷的六月中、下旬是傣歷的新年，也叫潑水節(jié)。這是傣族最隆重的節(jié)日，也是云南少數(shù)民族節(jié)日中影響面最大、參與人數(shù)最多的節(jié)日。

春節(jié)時吃的餃子要在除夕晚上包好，子時吃。吃餃子象征著親人團聚，新年發(fā)財。我國北方地區(qū)每到春節(jié)家家都有蒸饅頭的習(xí)俗，取意為蒸蒸日上。旗袍之名源于努爾哈赤建立的八旗制度，滿族被稱為旗人，他們的著裝就被稱為旗袍。

中國結(jié)被文化部評為中國民間一絕

在我們享受便利生活的同時不能忘記哪些人？ 警察、清潔工、筑路工人、架橋工程師等 青藏鐵路全長1142千米，海拔最高點是5072米。為什么有人把汽車稱為“奔跑的兇器”“奔跑的棺材”？

因為根據(jù)我國環(huán)保部門測定，汽車尾氣污染已是城市環(huán)境的重要殺手。汽車尾氣的污染物主要是一氧化碳、碳?xì)浠衔?、氮氫化合物及鉛塵、煙塵等有害物質(zhì)。這些污染物不僅污染大氣環(huán)境，而且嚴(yán)重危害人體的呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)。

中國人自建的第一條重要鐵路是20世紀(jì)初，由詹天佑主持修建的京張鐵路。1909年京張鐵路全線通車。你從電視中收獲了什么？

了解全國的重要新聞、觀看動畫片放松、了解各種動物的生活習(xí)性、學(xué)習(xí)各種生活小竅門、領(lǐng)略世界各地風(fēng)景、掌握天氣變化

適合四年級小學(xué)生觀看的節(jié)目有：新聞聯(lián)播、動物世界、動畫城、我愛發(fā)明等

由著名學(xué)者張同道教授組織進行的社會調(diào)查顯示：城市居民一天消磨在電視機前的時間平均為3小時左右，有的則高達(dá)5至6小時。不良的收視行為會導(dǎo)致近視、肥胖等疾病，有人稱過度看電視者為“沙發(fā)里的土豆”。

如何合理安排看電視的時間？

經(jīng)常去戶外活動、養(yǎng)成看書看報的習(xí)慣、嚴(yán)格控制看電視時間等 廣告有哪些作用？宣傳產(chǎn)品、更新消費觀念、公益廣告提醒人們遵守公德、拉動、新穎創(chuàng)新的廣告還可以美化生活 你認(rèn)為有必要做廣告嗎？

我認(rèn)為做廣告有必要但是不能過度廣告。做廣告可以使大家了解產(chǎn)品信息，擴大商品銷售量，但是過度廣告片面夸大了產(chǎn)品的功能就存在欺騙消費者的行為。所以做廣告應(yīng)該實事求是地宣傳產(chǎn)品好的一面，但是不能夸張產(chǎn)品的功能。

全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

唐玄宗時期的《開元雜報》就是一種邸報，被認(rèn)為是世界上最早的報紙之一。近現(xiàn)代最早出現(xiàn)的報紙有兩類，一類是由外國人在中國辦的外文報，最早的是葡萄牙人在澳門辦的葡文報——《蜜蜂華報》，1822年9月創(chuàng)辦，主編是安東尼奧。在我國自辦的中文報紙中，最早的是《中外新報》，創(chuàng)辦于1858年，由黃平甫創(chuàng)辦。

中國第一張供兒童閱讀的報紙是《中國兒童時報》，1930年6月1日在浙江紹興誕生，報紙的宗旨是“培養(yǎng)社會兒童與科學(xué)兒童相結(jié)合的新中國兒童”。

通信就是把信息從一個地方傳到另一個地方。它分為郵政通信和電信通信。郵政通信是指利用汽車、火車、輪船、飛機等交通工具傳遞信件、包裹盒報刊等。電信通信是指利用電波、光波等信號傳遞聲音、文字和圖像信息。

私拆他人信件或私自撕剪他人信件上的郵票都是違法行為

《中華人民共和國憲法規(guī)定》中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。怎樣發(fā)電子郵件？

1.申請個人免費信箱；2.輸入收件人、發(fā)件人的網(wǎng)址；3.輸入郵件的主題；4.輸入郵件的主要內(nèi)容；5.點擊“發(fā)送” 我國古代傳遞信息的一種主要方式是郵驛。馬拉松比賽的長度是42195米。

電話種類有：磁卡電話、錄音電話、可視電話、移動電話、網(wǎng)絡(luò)電話、傳真電話2009年春節(jié)期間全國各地手機用戶發(fā)出的短信超過180億條。

1、我國現(xiàn)有殘疾人6000多萬人，殘疾人包括視力殘疾、聽力殘疾、言語殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾或其他殘疾的人。（P8）

2、《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定：殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護。禁止歧視、侮辱、侵害殘疾人。全社會應(yīng)發(fā)揚社會主義的人道主義精神，理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。（P11）

3、殘疾人有自己的人格尊嚴(yán)，他們需要的不是可憐，不是施舍，而是充滿愛心的尊重和支持。助人給人以心靈的溫暖，但如果不顧及對方的感受，也可能傷害他

人，在他們的心中留下失去尊嚴(yán)的創(chuàng)傷。（P12）

4、中國助殘日：每年5月的第三個星期日國際盲人節(jié)：每年10月15日

國際聾人節(jié)：每年9月的最后一個星期日國際殘疾人日：每年12月3日（P14）

5、1991年李嘉誠捐款1億港元支持中國殘疾人事業(yè)。使107萬白內(nèi)障患者重見光明，為4萬人配用助聽器??2001年李嘉誠又捐款1億港元，與中國殘聯(lián)合作實施“長江新里程”計劃。（P14）

6、中國兒童少年基金會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全國約有2億多名中小學(xué)生，其中因家庭貧困不能上學(xué)的兒童，每年約有100萬人。（P16）

7、1990年，中國青少年發(fā)展基金會和《中國少年報》聯(lián)合發(fā)起“城鄉(xiāng)小朋友手拉手，共同救助貧困地區(qū)失學(xué)少年”的活動。（P19）

8、希望工程：1989年10月30日，河北省淶源縣桃木疙瘩村一名孤兒張勝利的“我要讀書”的呼喊，震動了華夏大地和世界。同年，中國青少年發(fā)展基金會組織了希望工程。全國各級政府都成立了希望工程機構(gòu)，集資幫助失學(xué)兒童。（P19）

9、春蕾計劃：1989年中國兒童少年基金會發(fā)起并組織實施的一項救助貧困地區(qū)失學(xué)女童重返校園的社會公益事業(yè)（P19）

10、在體育比賽中，集體項目，拼搏精神，團隊合作精神是取勝的關(guān)鍵。（P24）

11、面對失敗，千萬不要怨天尤人、相互指責(zé)，而要認(rèn)真吸取教訓(xùn)，振奮精神，爭取下次的成功。（P26）

12、垃圾是放錯位置的資源。回收1噸廢紙可再造出800千克好紙，可挽救17棵大樹?；厥?0個廢餐盒可以造出一個漂亮的筆筒?；厥找粋€玻璃瓶節(jié)省的熱量，可使燈泡亮4個小時?；厥?個鋁罐就等于節(jié)省了半鋁罐的石油。解決放錯位置的一個好辦法就是將垃圾分類安放，由有關(guān)部門回收后再生產(chǎn)、再利用。（P28）

13、人如果長期食用被鎘污染的大米，會造成周身劇烈疼痛，甚至連呼吸都要忍受巨大的痛苦。（P29）

14、我國從2001年起，生活污水超過工業(yè)廢水，成為水污染的主要污染源。（P29）

15、據(jù)世界糧農(nóng)組織調(diào)查，全世界每小時約有3個物種離我們而去。（P31）

16、我國的森林覆蓋率不到日本的一半，但日本的一次性木筷多數(shù)從我國進口，日本使用后回收制成高檔紙返銷我國，獲利高于進口木筷的成本，而我國卻因此喪失了大片的森林。（P32）

17、綠色產(chǎn)品，是指未受污染，且生產(chǎn)過程不破壞環(huán)境的產(chǎn)品。如果我們大家都選擇購買綠色產(chǎn)品，廠家就會調(diào)整投資方向，選擇節(jié)約資源、低環(huán)境損害的生產(chǎn)方法。反之，如果人都是購買不利于環(huán)境的商品，這就是支持破壞環(huán)境的廠家，環(huán)境與我們每個人息息相關(guān)，所以請優(yōu)先購買綠色產(chǎn)品。（P33）

18、不同的民風(fēng)、同俗。蒙古族：那達(dá)慕大會。（那達(dá)慕是“娛樂”“游戲”的意思）彝族：斗牛、賽馬、斗雞、斗羊、賽歌、選美、摔跤、達(dá)體舞比賽等。傣族：潑水節(jié)。潑水節(jié)的水代表著吉祥、幸福和健康，因此被潑得越多越預(yù)示著新年的好運。（P40）

19、春節(jié)吃餃子象征著親人團聚、新年發(fā)財。蒸饅頭取意為“蒸蒸日上”。（P41）

20、磁浮列車在磁力的作用下，使車輛浮起，并沿著特殊的軌道運行，具有速度快、振動小、噪音低、運營費用低、安全可靠等特點。我國第一輛磁浮列車2003年開始在上海運行。（P50）

21、我國有關(guān)交通管理條例規(guī)定：不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險品乘坐飛機、火車、公共汽車、輪船。（P51）

22、交通運輸設(shè)施包括交通工具，如火車、汽車、飛機、輪船等，以及用于這種交通工具的設(shè)施，如鐵路、公路、機場、港口等。交通運輸方式是指為完成一定的運輸任務(wù)所使用的方式，如公路運輸、鐵路運輸、水路運輸、航空運輸?shù)龋≒52）

23、在日本，有人把汽車稱為“奔跑的兇器”“奔跑的棺材”。（P55）

24、根據(jù)我國環(huán)保部門測定，汽車尾氣污染已是城市環(huán)境的重要“殺手”。汽車尾氣的污染物主要是一氧化碳、碳?xì)浠衔?、氮氫化合物及鉛塵、煙塵等有害物質(zhì)。這些污染物不僅污染大氣環(huán)境，而且嚴(yán)重危害人體的呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)。（P55）

25、有人稱過度看電視者為“沙發(fā)里的土豆”。不良的收視行為會導(dǎo)致近視、肥胖等疾病。（P60）

26、一媒體專家研究發(fā)現(xiàn)，兒童過多看電視，其行為和思維方式逐漸脫離現(xiàn)實世界，在適應(yīng)社會方面產(chǎn)生障礙。這些兒童常常表現(xiàn)得懶散、麻木、消極和自閉。這類癥狀被稱為“電視癡”或“電視病”。（P60）

27、長時間上網(wǎng)盯著電腦屏幕容易造成頭痛、視力下降和免疫系統(tǒng)受損;長時間敲打鍵盤，會對手指、手腕、肩部造成損傷;長時間坐著，可能造成腰部、頸部的不適。另外，電腦輻射也是不能忽視的。（P64）

28、辦報的程序大致是：記者采訪→組稿→編輯→發(fā)排→出樣→校對→制版→印刷。（P66）

29、唐玄宗的《開元雜報》是一種邸報，被認(rèn)為是世界上最早的報紙之一。

近現(xiàn)代，最早的由外國人在中國辦的外文報是葡萄牙人在澳門辦的葡文報——《蜜蜂華報》，1822年9月創(chuàng)辦，主編是安東尼奧。最早的我國人民自辦的中文報是《中外新報》，創(chuàng)辦于1858年，由黃平甫創(chuàng)辦。（P66）

30、中國第一張供兒童閱讀的報紙是《中國兒童報》。1930年1月1日在浙江紹興誕生，報紙的宗旨是“培養(yǎng)社會兒童與科學(xué)兒童相結(jié)合的新中國兒童”。（P69）

31、通信就是把信息從一個地方傳到另一個地方。它分為郵政通信和電信通信。郵政通信是指利用汽車、火車、輪船、飛機等交通工具傳遞信件、包裹和報刊等;電信通信是指利用電信信號傳遞聲音、文字、圖像信息。（P71）

32、《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護。除由公安機關(guān)或檢察機關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M行檢查外，任何組織或個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由或通信秘密。

私拆他人信件或私自撕剪他人信封上的郵票都是違法行為。（P73）

33、發(fā)送電子郵件的方法是：

1、申請個人免費信箱（新浪、雅虎、163）;

2、輸收件人、發(fā)件人的網(wǎng)址;

3、輸入郵件主題;

4、輸入郵件的內(nèi)容;

5、完成“發(fā)送”。（P74）

34、2000多年前，古代希臘軍隊在馬拉松（地點）打敗了波斯的侵略，快跑手菲力庇德斯為了將勝利的喜訊報告希臘人民，他拼命地跑，當(dāng)他跑到希臘首都雅典時，只來得及對翹首以待的人們說：“歡呼吧！我們勝利了！”便力竭而死。為了紀(jì)念這位快跑手，馬拉松比賽的長度確定為這位戰(zhàn)士當(dāng)年跑完的距離——42195米。（P75）

第五篇：七下思品備課組小結(jié)

09-10下七年級思品備課組

工作小結(jié)

本學(xué)期七年級思想品德備課組工作，在教務(wù)處及各班班主任的支持和幫助下，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在學(xué)期結(jié)束之際，對這一學(xué)期工作進行總結(jié)反思如下：

一、努力及收獲

1.支持學(xué)校工作，積極圓滿完成任務(wù)。

這一學(xué)期里，我們備課組在教務(wù)處、教研組正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。本組教師積極服從學(xué)校安排，學(xué)校工作，認(rèn)真及時制定教學(xué)計劃，按時進行集體備課，注重集體備課德實效性，積極落實我校各類教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，一絲不茍地完成了教學(xué)常規(guī)工作。

2.堅持集體備課，不斷鉆研教材教學(xué)

我備課組的成員都認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重新課改的教學(xué)理念，努力做到精心備好每堂課，既備教法又備學(xué)法，既備教師又備學(xué)生，注重學(xué)生的主體作用。由于我組成員較少，我們充分利用集體備課這一機會，大家共同分析每單元教學(xué)重、難點，通過個人談想法，講教法，其他人提建議，互相間交流研討，互通有無，最終確定每單元具體內(nèi)容的授課方法，從而達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然，集體備課中，尤其是文老師給同組的教師在教學(xué)方面給予了很大幫助。文老師能依據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，做到“知無不言，言無不盡”，這使我們同組成員在教學(xué)方面少走了許多彎路。

3.發(fā)揚團體合作精神，注重相互學(xué)習(xí)由于我組成員少，任務(wù)重，因此在日常工作中，我們互相合作，互幫互助。無論哪位教師在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學(xué)資料，大家都能做到資源共享，這就大大提高了我組備課效率，從而為課堂教學(xué)效率奠定了一個好的基礎(chǔ)。其次，我們還堅持組內(nèi)相互聽課、評課，為同組成員提出中肯的建議。通過教學(xué)上師師互動，實現(xiàn)教學(xué)相長，取長補短的目的。另外，我們還利用課余的點滴時間互相討論問題，及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，排除教學(xué)中的困惑，互相切磋，共同進步。

4.共同努力，勇挑重?fù)?dān)。

為了讓學(xué)生滿意，彌補平時教學(xué)的不足，我們七年級思品老師一起研究教材，復(fù)習(xí)教材，大家共同努力，雙管其下，確保學(xué)生有更多的時間，去更深入地復(fù)習(xí)思品的相關(guān)重點內(nèi)容。在大家的共同努力下，我們在教學(xué) 時間嚴(yán)重不足的情況下，順利完成了教學(xué)任務(wù)，并組織好學(xué)生復(fù)習(xí)，使學(xué)生能自信地走進考場。

5.積極參加各種教研活動

本學(xué)期我校的教科研活動，大家通過及時調(diào)課，不僅聽本組成員的公開課，還跨年級、跨學(xué)科去聽課，學(xué)習(xí)積極性主動性極高?！八街?，可以攻玉?！蓖ㄟ^參加此類活動，讓我們不至于坐井觀天，及時發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的短處。

二、存在的問題

1.由于各種原因，參加科研活動的深度不夠，如只注重公開課的開展，忽視教學(xué)反思、教學(xué)體會的撰寫。

2.教學(xué)中，不能有針對性地開展教學(xué)；平時對思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)不夠，學(xué)生對思品的關(guān)注度不多，對學(xué)生應(yīng)試指導(dǎo)不夠，高分低能現(xiàn)象依然存在。

3.新課改理念運用于實踐較少。雖然受新課改春風(fēng)的熏陶，大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學(xué)生主動探究和思考的時間、空間機會不多。

三、今后的努力

1.更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，不滿足于小小進步，做到“沒有最好，只有更好”。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分利用各種資源，合理利用資源為教學(xué)服務(wù)。

3.使備課組內(nèi)的教研氛圍再濃厚一點，消除本組成員的惰性，鼓勵本組成員多學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，多看多寫，注重教學(xué)反思，積極寫體會心得和教學(xué)論文。提升本組成員整體的教學(xué)科研水平。

面對課改，我們的路還很遠(yuǎn)，我們將始終抱著嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度，不斷創(chuàng)新，努力將工作做得更好！