第一篇：聽(tīng)青年大講堂心得

聽(tīng)《贛西公司青年大講堂》有感

“我們是五月的花海,用青春擁抱時(shí)代,我們是初升的太陽(yáng) ,用生命點(diǎn)燃未來(lái)……”5月4日，在嘹亮高亢的歌聲中，公司青年大講堂拉開(kāi)了序幕。

我有幸學(xué)習(xí)了廖中興書(shū)記對(duì)青年的諄諄教誨，聆聽(tīng)了他對(duì)青年的殷切希望。廖書(shū)記教導(dǎo)我們要樹(shù)立正確的三觀——人生觀、進(jìn)步觀、婚戀家庭觀，其中我感觸最深的就是進(jìn)步觀。記得剛分配到運(yùn)行崗位時(shí)，帶著剛參加工作的滿腔熱情我來(lái)到了110kv新干變電站。還沒(méi)來(lái)的時(shí)候我就聽(tīng)說(shuō)變電站比較艱苦，當(dāng)真的看到變電站地處偏僻，每個(gè)班只要2個(gè)人時(shí)，我的一腔熱情還是被澆滅了一大半。上班初期，每天重復(fù)著機(jī)械的抄表、巡視設(shè)備，覺(jué)得自己似乎沒(méi)有什么用武之地，感覺(jué)工作很無(wú)趣。直到有一次，儀表上顯示電壓出現(xiàn)異常，我當(dāng)時(shí)手足失措，趕緊叫來(lái)主值，他憑借著扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)很快發(fā)現(xiàn)了癥結(jié)所在，問(wèn)題得以順利解決。通過(guò)這件事我突然意識(shí)到，原來(lái)平時(shí)被我不屑的抄表、巡視設(shè)備等“工作小事”是這么重要，自己的業(yè)務(wù)水平還需要提高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常不足。后來(lái)通過(guò)自己的努力和師傅們的指導(dǎo)，工作漸漸上手了，還參加了幾次比較大的操作。雖然我的進(jìn)步很小，但是我很慶幸自己及時(shí)糾正了觀念?！安环e跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江?！?，只有樹(shù)立正確的進(jìn)步觀，正確認(rèn)識(shí)自己的實(shí)際情況，每天進(jìn)步一小步，無(wú)形中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不知不覺(jué)竟然向前邁進(jìn)了一大步。

廖書(shū)記還強(qiáng)調(diào)青年人要養(yǎng)成良好的“三個(gè)習(xí)慣”——學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作習(xí)慣、生活習(xí)慣。是啊，青年時(shí)期是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，也許是因?yàn)椤爸痪壣碓诖松街小钡木壒剩行┣嗄耆苏J(rèn)識(shí)不到自己現(xiàn)在是多么的有學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，包括我自己也是如此。平時(shí)在下班了就完全休息，沒(méi)有意識(shí)到應(yīng)該利用業(yè)余時(shí)間充電，所謂“技多不壓身”，多學(xué)習(xí)總是有益無(wú)害。良好的生活習(xí)慣也是很重要的,能讓我們有好的身體、愉快的心情?，F(xiàn)在很多年輕人都是“夜貓子”，晚上沒(méi)休息好，白天自然工作沒(méi)有精神，尤其電力行業(yè)是一個(gè)高危行業(yè)，工作中來(lái)不得半點(diǎn)走神，很多血的教訓(xùn)在給我們敲響警鐘?！吧眢w是革命的本錢(qián)”，要作息規(guī)律，堅(jiān)持鍛煉，好的身體會(huì)大大提高我們的工作效率和質(zhì)量，更能讓我們生活的開(kāi)心。

作為公司的青年員工，我們年輕，我們朝氣澎湃，我們是新的主力軍，是公司明天的希望，我們更要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)“五四”精神，為把公司建設(shè)成“一強(qiáng)三優(yōu)”的現(xiàn)代企業(yè)共同努力，為公司更加繁榮、更加強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)。（楊琳）

第二篇：青年大講堂 簡(jiǎn)報(bào)

青年大講堂主講

《遇見(jiàn)TA和經(jīng)營(yíng)它》

當(dāng)前，青年干部逐漸成為省直機(jī)關(guān)各項(xiàng)改革事業(yè)的生力軍，面對(duì)工作和生活的壓力、挑戰(zhàn)，青年干部正“在路上”。為更好地服務(wù)省直青年干部成長(zhǎng)，幫助青年干部提升對(duì)情感的理性認(rèn)知，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀和婚姻觀，進(jìn)而處理好情感、家庭問(wèn)題，為各自事業(yè)的發(fā)展和生活的幸福奠定基礎(chǔ)，按照省委省直工委領(lǐng)導(dǎo)的要求，6月19日，邀請(qǐng)省知名情感專家、《大河報(bào)》情感專欄記者端子，做客第14期省直機(jī)關(guān)青年大講堂，為近300名省直機(jī)關(guān)青年干部講述如何遇到TA（她或他），如何經(jīng)營(yíng)它（婚姻）。主持講座。

在近三個(gè)小時(shí)的講座中，端子將自己從業(yè)十余年處理的2800個(gè)情感案例概況歸類、總結(jié)分析，從如何確定相愛(ài)的對(duì)象、相親時(shí)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)、明確婚姻的底限、掌握溝通的技巧、把握吵架的藝術(shù)等方面進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的講解，引起與會(huì)青年干部的強(qiáng)烈共鳴，受到大家的一致好評(píng)。

在主持講座時(shí)指出，“圣人忘情，最下不及情，情之所

鐘，正在我輩?！?面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、不斷加快的生活節(jié)奏，每個(gè)青年人都在努力打拼，可能因?yàn)楦鞣N原因還是單身貴族，可能因?yàn)楦鞣N原因影響了家庭和生活，如何找到

適合自己的人生伴侶、如何正確處理婚姻情感生活中的矛盾，是所有省直青年干部將要或正在面對(duì)的問(wèn)題。他強(qiáng)調(diào)，成家立業(yè)，先成家后立業(yè)；家國(guó)天下亦是這個(gè)道理。青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年幸福則國(guó)幸福。希望廣大省直青年干部通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)，更加理性地處理情感、更加自如地經(jīng)營(yíng)婚姻，在中原崛起河南振興富民強(qiáng)省的時(shí)代進(jìn)程中，找到、擁有、珍惜各自的幸福生活。

第三篇：青年大講堂主持詞

董飛，昭明派出所副所長(zhǎng)，于2011年獲得全省優(yōu)秀人民警察光榮稱號(hào)，從責(zé)任區(qū)民警到分管治安的派出所副所長(zhǎng)，董飛懷著對(duì)群眾的深厚感情，不斷嘗試著新的工作舉措，董飛工作法在全市范圍內(nèi)進(jìn)行推廣。這次講座，他為年輕民警帶來(lái)從警的第一課《和老百姓打交道，你做好準(zhǔn)備了嗎？》

鄭述平，花山刑警大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)，兩次獲得全省優(yōu)秀人民警察稱號(hào)，花山分局“的士”110從2009年開(kāi)始組建，成為花山分局刑偵基礎(chǔ)工作的亮點(diǎn)，開(kāi)拓了出租車行業(yè)流動(dòng)陣地控制的新模式，破獲了一系列大案要案。請(qǐng)聽(tīng)鄭大隊(duì)為我們帶來(lái)的《“的士”110工作法在刑偵基礎(chǔ)工作中的運(yùn)用》。

嚴(yán)衛(wèi)英，花山分局團(tuán)委書(shū)記，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師。今天她將與在座的年輕人共同分享《溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作》。

童明，花山刑警大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)，多次榮獲嘉獎(jiǎng)和個(gè)人三等功，帶隊(duì)主辦了眾多省廳掛牌督辦案件，有著豐富的刑事偵查經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)聆聽(tīng)他為年輕民警帶來(lái)的生動(dòng)的《刑事偵查分析的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》。

第四篇：聽(tīng)《教育大講堂》心得體會(huì)

提高自我，做一個(gè)精彩的自己

---聽(tīng)《教育大講堂》心得體會(huì)

4月23日，我有幸參加了第二期萬(wàn)安教育大講堂，感到受益匪淺。非常珍惜這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。李振濤博士和王木森教授的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過(guò)幾次，但每次都是以聽(tīng)教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過(guò)了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為卓越教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書(shū)匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究即不是在書(shū)齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評(píng)價(jià)學(xué)生。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書(shū)而教書(shū)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，年青教師應(yīng)珍惜時(shí)間，通過(guò)多種渠道多讀書(shū)，為自己的教育生涯打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

首先多讀書(shū)可以提高我們的創(chuàng)新能力。有人說(shuō)：讀書(shū)就是在和大師們對(duì)話。確實(shí)是這樣的，多讀書(shū)，特別是讀一些教學(xué)方面的書(shū)，就常常會(huì)驚嘆“原來(lái)還可以這樣上”。“我怎么沒(méi)想到呢”。所以經(jīng)常去讀些書(shū)，你在教學(xué)實(shí)踐中思路會(huì)更寬，更具有創(chuàng)新性，這也是新課程理念所提倡的。

其二，多讀書(shū)有利于更深入地鉆研教材。多讀教育書(shū)籍，有了更深厚的教育理論作支撐，對(duì)我們教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的。讓我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中更加的應(yīng)用自如。

其三，多讀書(shū)會(huì)提升教師氣質(zhì)，伸展教師個(gè)性。既然新課程理念是培養(yǎng)有個(gè)性的學(xué)生，那么首先我們教師不能沒(méi)有獨(dú)特的風(fēng)格，不能沒(méi)有鮮明的個(gè)性。我們每個(gè)人也應(yīng)具有自己的風(fēng)格，但是前提是要多讀書(shū)，從書(shū)中慢慢積累，慢慢摸索出自己的獨(dú)特之處。

最后，多讀書(shū)會(huì)促進(jìn)自己的教學(xué)反思能力，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)。教師是否愿意花時(shí)間反思自己的教學(xué)工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)志之一。而會(huì)不會(huì)反思，對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)問(wèn)題。多讀書(shū)，在讀書(shū)過(guò)程中肯定會(huì)有自己的想法，那就應(yīng)該及時(shí)地記錄下來(lái)。對(duì)教師而言，能否以“反思教學(xué)”的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)事件，這是判別教師專業(yè)化程度的一個(gè)標(biāo)志。在反思的過(guò)程中，我們的教育智慧也隨之不斷增長(zhǎng)。因此，我們要逼迫自己勤于閱讀和思考，為了更好的反思自己的教學(xué)。閱讀教育書(shū)籍還有一個(gè)好處就是可以讓你更加關(guān)注課堂的細(xì)節(jié)。

今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

第五篇：青年大講堂活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)集團(tuán)黨組關(guān)于加強(qiáng)青年人才培養(yǎng)和共青團(tuán)團(tuán)課教育的要求部署，指導(dǎo)中遠(yuǎn)集團(tuán)全系統(tǒng)各單位切實(shí)開(kāi)展“青春行”中遠(yuǎn)青年大講堂活動(dòng)，提出以下實(shí)施意見(jiàn)：

一、活動(dòng)背景

共青團(tuán)干部建設(shè)和青年人才隊(duì)伍建設(shè)，是深入貫徹落實(shí)中央在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中開(kāi)展基層組織建設(shè)年的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和管理提升活動(dòng)的重要舉措。中央

企業(yè)團(tuán)工委把2012年確定為“青年素質(zhì)提升年”，大力實(shí)施“青年登高計(jì)劃”，引導(dǎo)青年樹(shù)立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的價(jià)值取向，不斷提高青年的個(gè)體素質(zhì)和青年隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

當(dāng)前，國(guó)際政治形勢(shì)十分復(fù)雜，世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)異常嚴(yán)峻，給對(duì)中遠(yuǎn)集團(tuán)全球化經(jīng)營(yíng)和“走出去”戰(zhàn)略實(shí)施帶來(lái)不利影響。未來(lái)十年，是中遠(yuǎn)集團(tuán)全面建設(shè)世界級(jí)跨國(guó)公司和航運(yùn)集群領(lǐng)頭企業(yè)，為打造“百年中遠(yuǎn)”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。集團(tuán)制定了2020年發(fā)展戰(zhàn)略，提出了“186666”的戰(zhàn)略目標(biāo)。集團(tuán)共青團(tuán)工作面臨新形勢(shì)新任務(wù)新挑戰(zhàn)，集團(tuán)廣大青年職工肩負(fù)重任，被寄予厚望。

新時(shí)期新階段，黨的歷史方位發(fā)生變化，當(dāng)代青年的政治意識(shí)表達(dá)方式發(fā)生變化，信息技術(shù)發(fā)展對(duì)青年的生活方式、行為方式、交流方式和聚集方式帶來(lái)深刻影響。當(dāng)代青年的思想觀念、價(jià)值取向、人生態(tài)度、職業(yè)追求日益多元多變多樣，知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)、文化傳承和品質(zhì)作風(fēng)受到影響和沖擊，團(tuán)組織更好地履行共青團(tuán)教育引導(dǎo)青年的職能十分迫切和重要。

世界一流企業(yè)，需要一流職工。青年是企業(yè)的生力軍和突擊隊(duì)，是企業(yè)職工隊(duì)伍中最具創(chuàng)造活力的部分。青年強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)，青年職工綜合素質(zhì)的高低直接關(guān)系到企業(yè)當(dāng)前和未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱。結(jié)合企業(yè)實(shí)際和青年實(shí)際，企業(yè)團(tuán)組織必須牢牢把握和切實(shí)服務(wù)青年成長(zhǎng)成才這一根本需求，加大青年傳統(tǒng)教育和思想引導(dǎo)，著力提升青年素質(zhì)，組織帶領(lǐng)青年在企業(yè)改革發(fā)展中迎接挑戰(zhàn)，追求卓越，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大以來(lái)歷次全會(huì)精神和團(tuán)的十六屆五中全會(huì)精神，按照中央“基層組織建設(shè)年”、中央企業(yè)團(tuán)工委“青年素質(zhì)提升年”和集團(tuán)黨組加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)及對(duì)青年工作的各項(xiàng)要求部署，發(fā)揮共青團(tuán)組織圍繞中心、服務(wù)大局的工作職能，深入推進(jìn)青年教育培訓(xùn)體系建設(shè)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，以“繼承傳統(tǒng)、開(kāi)拓視野、提升素養(yǎng)、打造品牌”為宗旨，以弘揚(yáng)中遠(yuǎn)核心價(jià)值觀和五十年優(yōu)秀文化為支撐，大力開(kāi)展“青春行”中遠(yuǎn)青年大講堂系列活動(dòng)，積極拓寬青年學(xué)習(xí)的平臺(tái)，主動(dòng)占領(lǐng)青年思想陣地，著力提升青年能力素質(zhì)，團(tuán)結(jié)凝聚青年為中遠(yuǎn)做強(qiáng)做優(yōu)、科學(xué)發(fā)展，打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的世界一流企業(yè)做出新貢獻(xiàn)。

三、活動(dòng)主題

（一）活動(dòng)名稱：“青春行”中遠(yuǎn)青年大講堂

“青春行”釋義：

1.學(xué)無(wú)止境，青春的我們結(jié)伴同行、上下求索、學(xué)習(xí)提升，在知識(shí)的海洋里遨游，在求知的道路上攀登；

2.綻放青春，青春是一首永不言敗的歌，我們滿載著燃燒的信念、蓬勃的力量，向著未來(lái)奔跑，青春行！一定行！

“青春行”是活動(dòng)的品牌名稱，體現(xiàn)該活動(dòng)是系列活動(dòng)，活動(dòng)定期、形式多元，是今后集團(tuán)團(tuán)委開(kāi)展各類青年學(xué)習(xí)和青年課堂活動(dòng)的集成化系統(tǒng)工程，并通過(guò)長(zhǎng)期開(kāi)展、逐步完善，形成中遠(yuǎn)集團(tuán)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的品牌工程。

（二）活動(dòng)主題：強(qiáng)基提能 垂直攀登

四、活動(dòng)目標(biāo)

“青春行”中遠(yuǎn)青年大講堂活動(dòng)以培育具有一流職業(yè)素養(yǎng)、一流業(yè)務(wù)技能、一流崗位業(yè)績(jī)、一流工作作風(fēng)的高素質(zhì)、高層次、現(xiàn)代化的中遠(yuǎn)青年職工隊(duì)伍為總目標(biāo)，具體要實(shí)現(xiàn)：提升青年四種素質(zhì)、拓寬團(tuán)青四個(gè)平臺(tái)。

（一）提升青年四種素質(zhì)

一是通過(guò)思想引導(dǎo)，著力提升青年政治素質(zhì)。注重青年講堂的思想性，用黨的思想理論最新成果武裝青年頭腦，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)青年實(shí)踐，練就青年過(guò)硬的政治素質(zhì)和政治敏銳性、鑒別力。

二是通過(guò)知識(shí)灌輸，著力提升青年業(yè)務(wù)素質(zhì)。注重青年講堂的知識(shí)性，設(shè)計(jì)適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的多元化課程，滿足青年熟悉生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理工作，成長(zhǎng)為高素質(zhì)復(fù)合型人才的需要。

三是通過(guò)活力激發(fā)，著力提升青年創(chuàng)新素質(zhì)。注重青年講堂的啟發(fā)性，設(shè)計(jì)具有啟迪思想、激蕩思維效應(yīng)的，能夠引起青年興趣和熱情的課程，引導(dǎo)青年突破思維定勢(shì)和傳統(tǒng)觀念，增強(qiáng)青年創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)青年創(chuàng)新活力。

四是通過(guò)文化引領(lǐng)，著力提升青年道德素質(zhì)。注重青年講堂的傳統(tǒng)性，將中遠(yuǎn)半個(gè)世紀(jì)以來(lái)振興民族航運(yùn)業(yè)的奮斗史和以愛(ài)國(guó)主義為核心的中遠(yuǎn)企業(yè)文化融入課堂，引導(dǎo)青年樹(shù)立積極健康向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德，保持優(yōu)良傳統(tǒng)和昂揚(yáng)向上的精神面貌。

（二）拓寬團(tuán)青四個(gè)平臺(tái)

一是拓寬獲取知識(shí)的青年學(xué)習(xí)提升平臺(tái)。通過(guò)青年講堂，定期開(kāi)展青年集中培訓(xùn)和講座，幫助青年完善知識(shí)結(jié)構(gòu)和管理思維，同時(shí)構(gòu)建各級(jí)青年培訓(xùn)體系，固化學(xué)習(xí)制度，形成青年學(xué)習(xí)培訓(xùn)的組織格局。

二

是拓寬歷練修養(yǎng)的青年傳統(tǒng)教育平臺(tái)。通過(guò)青年講堂，講授中華經(jīng)典文化和中遠(yuǎn)優(yōu)良傳統(tǒng)，以歷屆模范人物和典型事跡為精神范本，重溫優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，激勵(lì)青年保持本色、砥礪奮進(jìn)。

三是拓寬科學(xué)團(tuán)建的青年理論研究平臺(tái)。通過(guò)青年講堂，設(shè)置科學(xué)化團(tuán)建理論研究課題，建立溝通交流機(jī)制和學(xué)術(shù)研討機(jī)制，破解團(tuán)建難題。

四是拓寬助推成長(zhǎng)的青年推優(yōu)

舉薦平臺(tái)。通過(guò)青年講堂，培養(yǎng)和發(fā)掘復(fù)合型青年人才和專業(yè)型青年骨干，形成人才儲(chǔ)備，結(jié)合企業(yè)用人需求和青年職業(yè)追求，積極輔助人力資源部門(mén)開(kāi)展青年人才選拔和推薦。

五、組織方式

（一）組織層面

中遠(yuǎn)青年大講堂由集團(tuán)團(tuán)委牽頭組織策劃和實(shí)施，并根據(jù)每期課程專題、內(nèi)容設(shè)置和課堂地點(diǎn)，聯(lián)合集團(tuán)相關(guān)職能部門(mén)或企業(yè)共同組織承辦。

各單位可參照集團(tuán)模式，由公司團(tuán)委、人力資源部門(mén)等自主組織青年大講堂，并納入集團(tuán)“青春行”統(tǒng)一品牌。

（二）學(xué)習(xí)形式

1.專題講座形式。落實(shí)主會(huì)場(chǎng)，聘請(qǐng)外部或內(nèi)部講師，以講座、演講、解讀、報(bào)告等形式，通過(guò)視頻會(huì)議系統(tǒng)，組織全系統(tǒng)青年職工代表集體學(xué)習(xí)。

2.集中培訓(xùn)形式。與團(tuán)干部常規(guī)培訓(xùn)相結(jié)合，借助集團(tuán)人力資源部、青島船員學(xué)院師資資源和培訓(xùn)組織經(jīng)驗(yàn)，組織全系統(tǒng)共青團(tuán)干部、青年后備人才及各類青年典型代表等進(jìn)行為期3-5天的集中課堂培訓(xùn)，培訓(xùn)過(guò)程中可穿插參觀考察、經(jīng)驗(yàn)分享、心得交流、戶外拓展等活動(dòng)項(xiàng)目。

3.流動(dòng)課堂形式。該形式可由系統(tǒng)內(nèi)各單位自主操作。根據(jù)不同青年群體、不同特點(diǎn)、不同需求，開(kāi)展分層分類的分眾化培訓(xùn)，以現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué)、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家授課、青年輪流講課、觀看培訓(xùn)視頻片等形式，組織靈活便捷的“行動(dòng)學(xué)習(xí)”、“海上課堂”、“班組課堂”、“工地課堂”、“青年論壇”等移動(dòng)課堂，讓青年從團(tuán)隊(duì)中學(xué)、到團(tuán)隊(duì)中講，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

除以上形式外，團(tuán)委將配合集團(tuán)人力資源部門(mén)，探索與高等院校的深入合作，委托培養(yǎng)專業(yè)人才，以短期脫產(chǎn)培訓(xùn)、半工半讀或在職教育等形式，方便青年職工特別是基層青年提升學(xué)歷。

（三）時(shí)間安排

集團(tuán)青年大講堂以專題講座形式為主，原則上每季度安排1次，適時(shí)探索其它組織形式。

各單位青年大講堂以流動(dòng)課堂形式為主，原則上一年不少于6次；以公開(kāi)講座形式為輔，原則上一年不少于2次。

（四）師資來(lái)源

1.外部領(lǐng)導(dǎo)和專家。包括中組部、國(guó)資委、交通部等領(lǐng)導(dǎo)，以及時(shí)政、管理、軍事、黨史和黨務(wù)團(tuán)務(wù)等各領(lǐng)域?qū)＜遥?/p>

2.內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)和專家。包括集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、各企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)干部，以及在企業(yè)文化、企業(yè)管理等領(lǐng)域具有一定研究和專長(zhǎng)的內(nèi)部專家；

3.內(nèi)部?jī)?yōu)秀典型職工。包括系統(tǒng)內(nèi)全國(guó)勞模、青年十杰等重大榮譽(yù)獲得者，具有正向典型意義的基層職工代表，如中遠(yuǎn)歷史見(jiàn)證者、中遠(yuǎn)唯一女船員、見(jiàn)義勇為青年等。

六、課程設(shè)置

集團(tuán)及各企業(yè)青年大講堂每期課程設(shè)定一個(gè)培訓(xùn)主題，以下為備選課程：

1.中國(guó)共產(chǎn)黨黨史、團(tuán)史、黨的基本路線、黨的基本理論、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等；

2.形勢(shì)任務(wù)教育、時(shí)政輔導(dǎo)解讀、政策解讀；

3.政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)；

4.現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)；

5.國(guó)學(xué)（自強(qiáng)不息、厚德載物、篤實(shí)躬行、尊老敬賢、“仁義禮智信”、“修身，齊家，治國(guó)平天下”等傳統(tǒng)道德理念詮釋）；

6.中遠(yuǎn)發(fā)展歷程和優(yōu)秀文化案例解讀；

7.共青團(tuán)工作實(shí)戰(zhàn)；

8先進(jìn)典型宣教；

9.實(shí)用知識(shí)和文化（如青春勵(lì)志、社交禮儀、投資理財(cái)、藝術(shù)鑒賞、心理健康、法律常識(shí)、通用知識(shí)等）；

10.結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中心工作開(kāi)展的各類專題管理課程（如危機(jī)應(yīng)對(duì)、班組管理、降本增效、廉潔自律等）。

七、經(jīng)費(fèi)保障

1．青年大講堂專題講座和各類集中培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)每年由各企業(yè)團(tuán)委聯(lián)合人力資源部列入企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，從企業(yè)培訓(xùn)費(fèi)中列支?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)主要用于外聘專家培訓(xùn)費(fèi)、咨詢費(fèi)、中介費(fèi)、圖書(shū)資料費(fèi)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等。

2.青年大講堂涉及的參觀考察等行動(dòng)學(xué)習(xí)費(fèi)用由團(tuán)委根據(jù)活動(dòng)方案，申請(qǐng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

八、長(zhǎng)效機(jī)制

1.周密安排。集團(tuán)團(tuán)委在黨組的支持下，把“青春行”中遠(yuǎn)青年大講堂作為中遠(yuǎn)集團(tuán)共青團(tuán)工作的品牌工作和青年人才計(jì)劃的重點(diǎn)內(nèi)容加以培育，精心設(shè)計(jì)課程，確保課程質(zhì)量，力爭(zhēng)通過(guò)該活動(dòng)開(kāi)創(chuàng)共青團(tuán)工作的新途徑，將青年大講堂打造成青年員工認(rèn)同的重要學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高團(tuán)的整體戰(zhàn)斗力和凝聚力。

2.加強(qiáng)引導(dǎo)。中遠(yuǎn)青年大講堂還處于探索階段，因此，要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)組織工作，動(dòng)員各企業(yè)團(tuán)委高度重視，做好組織協(xié)調(diào)工作，主動(dòng)向黨委匯報(bào)，爭(zhēng)取支持，主動(dòng)作為；動(dòng)員基層團(tuán)支部主動(dòng)參與，精心組織流動(dòng)課堂，鍛煉內(nèi)部講師，創(chuàng)新形式，達(dá)成效果；鼓勵(lì)團(tuán)員青年積極參與，勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于分享，通過(guò)青年大講堂實(shí)現(xiàn)自我提升和自我展示。

3.注重協(xié)調(diào)。由于青年培訓(xùn)活動(dòng)涉及到不同專業(yè)的教育培訓(xùn)和青年人才工程、素質(zhì)工程，集團(tuán)團(tuán)委和各級(jí)團(tuán)組織務(wù)必積極主動(dòng)，及時(shí)協(xié)調(diào)好、溝通好與黨組織及相關(guān)職能部門(mén)的協(xié)同關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)各類資源，固化活動(dòng)推進(jìn)機(jī)制，不斷增強(qiáng)青年大講堂的影響力。

4.深入調(diào)研。為使青年大講堂的培訓(xùn)工作真正體現(xiàn)企業(yè)所需、員工所需，提升青年員工培訓(xùn)滿意度，由集團(tuán)團(tuán)委制訂培訓(xùn)和課程設(shè)計(jì)需求調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)青年職工進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)研，并完成需求結(jié)果分析，根據(jù)分析結(jié)果，與相關(guān)部門(mén)協(xié)商，制訂培訓(xùn)計(jì)劃，并設(shè)定相關(guān)課程。

5.落實(shí)考核。制訂參加青年大講堂相關(guān)學(xué)習(xí)制度，對(duì)學(xué)習(xí)記錄、簽到、請(qǐng)假等作出明確規(guī)定；制訂各單位自主開(kāi)展青年大課堂相關(guān)制度，對(duì)課程數(shù)量、時(shí)間、參加人數(shù)、效果、臺(tái)賬等作出明確規(guī)定。各單位青年大課堂組織情況納入精神文明建設(shè)任務(wù)書(shū)一并考核，考核主要以簽到和學(xué)習(xí)記錄為依據(jù)。

6.總結(jié)提升。青年大講堂每期結(jié)束之后，團(tuán)委要及時(shí)總結(jié)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)和學(xué)員評(píng)價(jià)，認(rèn)真做好成果提煉工作，不斷完善和改良課程，同時(shí)可評(píng)選“精品課程”和“最佳講師”，作為青年大講堂保留課程。對(duì)系統(tǒng)內(nèi)組織得較好的單位，由集團(tuán)團(tuán)委牽頭組織有關(guān)團(tuán)干部前往觀摩。