第一篇：青年班主任專業(yè)成長大講堂心得體會

青年班主任專業(yè)成長大講堂心得體會

為適應(yīng)班主任教師對新時代教育理論的要求，我在暑假期間參加學(xué)習(xí)了《中小學(xué)班主任工作策略》，通過認真的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲，現(xiàn)將自己的心得班主任學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

一、思想認識得到了提高，對新課程教育教學(xué)情況有了更進一步了解。班主任是全面關(guān)心學(xué)生發(fā)展的老師,包括關(guān)心學(xué)生的生活、健康、學(xué)習(xí)、心理、道德等班主任學(xué)習(xí)心得體會等。學(xué)生是有血有肉的人,關(guān)懷學(xué)生就是關(guān)懷生命。班主任是全面關(guān)懷學(xué)生生命發(fā)展的主要的教師,即包括關(guān)懷學(xué)生的自然生命和精神生命。

二、要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，班主任的自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。班主任的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。這樣才能更好地影響全體學(xué)生。

三、正確評價，鼓勵學(xué)生，教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意

發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。

四、提高素質(zhì)，增強能力，多學(xué)習(xí)一些其它文化知識，做一個在各個方面都全面了解的班主任教師。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教學(xué)的有效性”、“如何做好班主任工作”、“如何對學(xué)生進行教育”、“新課程理念下課堂評價策略”等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

五、在教學(xué)中，注意語言藝術(shù)，和學(xué)生多交流溝通，激發(fā)學(xué)生的興趣。班主任與學(xué)生之間的情感交流最多的是語言。班主任的話可以象一股清泉流入學(xué)生心田，也可能象一把利劍刺入學(xué)生心田。因此，作為班主任應(yīng)該時刻注意自己的語言帶給學(xué)生的將是什么，應(yīng)該如何選擇語言表達方式。我認為作為班主任應(yīng)有一顆愛護學(xué)生的心，站在學(xué)生的立場，說出的話要讓學(xué)生感到溫暖。這樣的做法并不代表教師對學(xué)生所犯錯誤進行袒護、放縱，而是把尊重、信任、理解留給學(xué)生，讓學(xué)生從遲到的尷尬中走出來，恢復(fù)師生之間的正常交流，還學(xué)生一份尊重、信任和理解。

六、信任尊重家長，做到胸襟開闊。當(dāng)學(xué)生有錯時班主任應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家

長增加負擔(dān)，但必要的檢查還是應(yīng)該的。不歧視差生家長，應(yīng)一視同仁，平等對待。家長如對班主任老師或?qū)W校工作有意見，我們應(yīng)抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。

總之，通過這次學(xué)習(xí)，我充實了自己的頭腦，學(xué)習(xí)了先進的教育方法，心態(tài)得到了良好的改變，在以后的工作中，我要多學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育理論，把理論用到實際工作中去，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,經(jīng)常地反思，不斷地改進、提高班主任管理水平，爭做一名受歡迎的，幸福的，快樂的班主任。

青年班主任專業(yè)成長大講堂心得體會

郭 偉 西村中心校

第二篇：全國青年優(yōu)秀班主任大講堂聽后感

培訓(xùn)簡介

（一）時

間：2011年7月7—8日

地

點：太原寬銀幕

主講人：王文英老師

何汝玉老師

（二）培訓(xùn)流程：

7月7日上午（8：30—11：30）

1、開幕式主持人：唐云增（全國中小學(xué)班集體研究

中心主任）

2、開幕致辭：吳潤生（太原市杏花嶺區(qū)宣傳部部長）

3、王文英老師作主題報告 7月7日下午（13：30—17：00）

1、主持人：岳曉云（《德育報》社主編）

2、何汝玉老師作主題報告：細節(jié)德育、關(guān)注每個學(xué) 生健康成長

7月8日上午（8：30—11：30）

王文英老師“班級畢業(yè)典禮”回放及講解 7月8日下午（13：30—14：00）

1、來自各地青年優(yōu)秀班主任演講

2、唐云增：我國班集體建設(shè)的新特點、新成就

3、大會總結(jié)

全國青年優(yōu)秀班主任大講堂之感

2011年7月我很榮幸的被李校長派去代表學(xué)校參加全國青年優(yōu)秀班主任大講堂的培訓(xùn)，這次培訓(xùn)使我感受頗深：愛、責(zé)任、用心這樣的字眼對一個教師來說意味著什么?，F(xiàn)在我將這次培訓(xùn)的收獲或者說是感受跟大家分享一下： 王文英老師的報告

一、作為教師應(yīng)該有堅持不懈的奮斗精神

據(jù)王老師介紹，剛做班主任的她，由于自己愛美的天性，每天打扮的時尚靚麗、與眾不同，很多家長初次見她，覺得一個老師怎么能穿的如此夸張，這樣的老師怎么能教好學(xué)生？為此學(xué)生家長對她做班主任表示強烈的反對，而且有很多家長的舉動可以說深深傷害到了王老師的自尊，另外學(xué)校老師沒有一個人愿意和王老師搭班子，所以在剛開學(xué)的時候他們班僅僅十幾位學(xué)生，而其他班級都是五六十位，更嚴重的是他們班沒有代課老師，她為此困惑過，痛苦過，甚至絕望過，可是她沒有放棄，靠著她的堅強和執(zhí)著，在教學(xué)和管理上用足了心，下足了功夫，最終將一個每個老師都不看好的班級打造成優(yōu)秀班級。仔細想想，我們經(jīng)常為了一件小事而苦惱，為了學(xué)生的一點小毛病而放棄他們，為了領(lǐng)導(dǎo)的一句批評而傷感，為了別人對自己的否認而否定自己，這其實是自己缺乏吃苦、堅持不懈精神的體現(xiàn)。

二、做學(xué)習(xí)型的教師

作為一名教師，應(yīng)該具備優(yōu)秀的個人素質(zhì)，王文英老師毫不保留的介紹了她的十八般武藝—寫作、跳舞、唱歌、彩繪、古箏、指揮、設(shè)計、烹飪、美容美發(fā)、彈琴、編織等等，無不讓人驚嘆。這些在她的教學(xué)和管理中起到了很多的作用。你想，這么一位多才多藝的老師，哪個學(xué)生能不喜歡呢？想到自己，剛從事工作有時都拒接學(xué)習(xí)，有懶惰的心理，甚至覺得自己作為老師都“不夠格”了。這怎么能給學(xué)生做榜樣呢？這是我應(yīng)該反思的內(nèi)容，這也給自己今后的工作應(yīng)該如何做指明了方向。

三、實心實意的愛學(xué)生，做個有心的教師 王老師確實是個很有心、用心的教師。比如說在中考的前一兩天(帶每屆學(xué)生都一樣)，王老師會送給他們每人一份禮物，禮物包括一個她親手疊的心、給每個學(xué)生的信（信的內(nèi)容是對孩子的評價和寄語）、信封（信封里裝的是準(zhǔn)考證、考試備注、中考前對孩子、家長的要求）在此說明一點：王老師的考試備注里的內(nèi)容特別具體，在這簡單舉幾個例子：鋼筆一支、黑色中性筆兩支、橡皮一塊（最好是軟一點的）、尺子、圓規(guī)、手表、水杯（水少量，因為考慮到孩子方便的問題）、濕巾等等，這些東西王老師以列表的形式給孩子們列出來，所以在中考的時候王老師班的學(xué)生沒有一個人在準(zhǔn)備考試工具時出錯。

另外，只要是王老師帶的畢業(yè)班，每年的7月5號都會舉辦一次盛大的畢業(yè)典禮，畢業(yè)典禮的所有準(zhǔn)備工作包括會計、流程設(shè)計、主持等等全部由學(xué)生及家長承擔(dān)，今年也不例外，（我們到太原已經(jīng)是下午四點多了，沒趕上參加今年王老師班的畢業(yè)典禮）從她給我們播放的片花來看，這次典禮的場面是盛大的，內(nèi)容是豐富多彩的，畫面是感人的，據(jù)王老師介紹這次參加典禮的人數(shù)達到千人，上至局長、校長下至家長、歷屆的學(xué)生。一個小小的畢業(yè)典禮能辦的如此成功，她背后所付出的努力咱們可想而知，再回想自己兩年來的工作……真是慚愧?。?/p>

四、制定合理有效的班規(guī)

王文英老師給自己班定的班規(guī)給我們留下了深刻的印象。班規(guī)內(nèi)容是這樣的： 1．我長大了，我懂事了，我自覺了。

2．我是一個獨特的、自信的人。我有自信，我有自尊，我有完美的人格。我力求做到，不讓老師批評，不讓同學(xué)責(zé)難，不給別人添麻煩。3．我有一顆善良的心，更有一個積極向上的愿望—每天都要得到收獲、進步和成功。

4．我喜歡生活，喜歡別人和自己。我要為別人著想，顯示我活的高尚；為自己而活，顯示我活的瀟灑。5．我要讓集體因為有了我而光榮；我要讓同學(xué)因為有了我而自豪；我要讓老師因為有了我而欣慰；我要讓父母因為有了我而驕傲。

6．我要學(xué)，我要會學(xué)。我要靠自己，踏踏實實地學(xué)。

7．我的生活是充實的，因為我生活在愛、友誼、理解和寬容的集體中。無論何時，我都要體現(xiàn)我的愛、友誼、理解和寬容高貴品質(zhì)。

8．我會力求把每一件事情做得完美，體現(xiàn)我的價值、我的創(chuàng)新和我的與眾不同。

9．我會自覺，我會自立，我會自強，因為我長大了，我會為我的我的今后打下良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造我輝煌的人生，我相信我能做到我所承諾的一切，我堅信我一定會成功！

從這富有詩意的班規(guī)中，我們體會到的不是一般的懲罰和獎賞，而是溫馨和親切。另外，王老師班有自己的班歌《相逢是首歌》，有自己的班旗、班級口號。

從這兩天的短暫的學(xué)習(xí)、相處中，我感受到王文英老師是那么的“另類”，那么的有激情和熱情，是我這個青年人都沒有的，她的講話是那么有感染力，也許這就是所謂的人格魅力吧，用她的話就是：她是個很詩意、認真、負責(zé)、陽光、個性、熱愛生活的女教師。這些都是作為一個年輕教師的我所應(yīng)該學(xué)習(xí)的！附 王文英語錄：

1、凡事盡力，則不留遺憾。

2、不要攀，不要比，不要自己氣自己。

3、“一個中心，兩個基本點” “一個中心”：健康

“兩個基本點”：遇事瀟灑點，處事糊涂點

4、不努力就一點都不值錢。

5、今日的苛刻就是對你明日的放行。

何汝玉老師的報告

何老師的報告的主題是細節(jié)化的管理模式

（一）以禮導(dǎo)其行，而后身修

在班級管理中她做了一下工作：

1、在學(xué)校，學(xué)生的服裝必須統(tǒng)一是校服，監(jiān)督由學(xué)生和老師每天輪流值日。對于表現(xiàn)好的學(xué)生和老師會用禮貌標(biāo)簽的方式進行獎勵。

2、制定班級近期目標(biāo)，班級“榮辱觀”

3、學(xué)生自主，班級民主。在這點何老師做到每個班會班干部會輪流做述職報告

（二）以誠動其懷，而后自省

在這方面，何老師舉了關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生的例子，在這一點上，應(yīng)該由老師用行動告訴學(xué)生他們應(yīng)該怎么做，（此所謂用行動解決學(xué)生的思想問題）而且她用這么一句話告訴學(xué)生其中的道理：這張廢紙重要不重要，看見小事的人能看見大事，但只能看見大事的人，不一頂能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)；好習(xí)慣是人一生用不盡的財富，壞習(xí)慣是人一生還不清的債務(wù)。

（三）以禮齊身，以身作則

這點何老師講了一點：故事比說服更有效

（四）以智啟其德，而后理明

在此何老師還講到班主任應(yīng)該了解的問題

1、現(xiàn)代的孩子，缺什么？（生活的歷練，缺乏對生活真面目的認識）

所以班主任要把常規(guī)德育教育貼近生活。

2、如何解決班主任與學(xué)生、家長的沖突？（幫助家長轉(zhuǎn)變心態(tài)，做助手；引導(dǎo)學(xué)生認清現(xiàn)實；結(jié)合現(xiàn)實以生活實例做教材）

（五）以愛感其心，而后情通

此外，培訓(xùn)過程中我學(xué)到的:

1、做有心的教師，反思三年成名師

2、人只要有真才實學(xué)就不會被生活打到。

3、對工作、學(xué)習(xí)的不負責(zé)任就是對自己不負責(zé)任。

4、凡事認真，講細節(jié)、具體。

5、上課提問學(xué)生的要求：教師起立；手臂平伸；手掌并攏、向上；很禮貌的說：“某某同學(xué)請回答”

6、教師應(yīng)該有很高的文采素養(yǎng)，有幽默感。

7、愛心+細心+方法=德育

教師的職業(yè)是平凡的，但賦予的責(zé)任又是神圣的。既然已選擇，就無怨無悔。不渴求像王文英老師那樣有知名度，只愿默默奉獻，做好自己的本職工作，正如李校長所說的：教師是個良心活，所以工作必須對得起自己的良心。

第三篇：青年大講堂 簡報

青年大講堂主講

《遇見TA和經(jīng)營它》

當(dāng)前，青年干部逐漸成為省直機關(guān)各項改革事業(yè)的生力軍，面對工作和生活的壓力、挑戰(zhàn)，青年干部正“在路上”。為更好地服務(wù)省直青年干部成長，幫助青年干部提升對情感的理性認知，樹立正確的戀愛觀和婚姻觀，進而處理好情感、家庭問題，為各自事業(yè)的發(fā)展和生活的幸福奠定基礎(chǔ)，按照省委省直工委領(lǐng)導(dǎo)的要求，6月19日，邀請省知名情感專家、《大河報》情感專欄記者端子，做客第14期省直機關(guān)青年大講堂，為近300名省直機關(guān)青年干部講述如何遇到TA（她或他），如何經(jīng)營它（婚姻）。主持講座。

在近三個小時的講座中，端子將自己從業(yè)十余年處理的2800個情感案例概況歸類、總結(jié)分析，從如何確定相愛的對象、相親時應(yīng)注意的細節(jié)、明確婚姻的底限、掌握溝通的技巧、把握吵架的藝術(shù)等方面進行了全面、系統(tǒng)的講解，引起與會青年干部的強烈共鳴，受到大家的一致好評。

在主持講座時指出，“圣人忘情，最下不及情，情之所

鐘，正在我輩?！?面對日益激烈的社會競爭、不斷加快的生活節(jié)奏，每個青年人都在努力打拼，可能因為各種原因還是單身貴族，可能因為各種原因影響了家庭和生活，如何找到

適合自己的人生伴侶、如何正確處理婚姻情感生活中的矛盾，是所有省直青年干部將要或正在面對的問題。他強調(diào)，成家立業(yè)，先成家后立業(yè)；家國天下亦是這個道理。青年興則國興，青年強則國強，青年幸福則國幸福。希望廣大省直青年干部通過不斷學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)，更加理性地處理情感、更加自如地經(jīng)營婚姻，在中原崛起河南振興富民強省的時代進程中，找到、擁有、珍惜各自的幸福生活。

第四篇：青年大講堂主持詞

董飛，昭明派出所副所長，于2011年獲得全省優(yōu)秀人民警察光榮稱號，從責(zé)任區(qū)民警到分管治安的派出所副所長，董飛懷著對群眾的深厚感情，不斷嘗試著新的工作舉措，董飛工作法在全市范圍內(nèi)進行推廣。這次講座，他為年輕民警帶來從警的第一課《和老百姓打交道，你做好準(zhǔn)備了嗎？》

鄭述平，花山刑警大隊副大隊長，兩次獲得全省優(yōu)秀人民警察稱號，花山分局“的士”110從2009年開始組建，成為花山分局刑偵基礎(chǔ)工作的亮點，開拓了出租車行業(yè)流動陣地控制的新模式，破獲了一系列大案要案。請聽鄭大隊為我們帶來的《“的士”110工作法在刑偵基礎(chǔ)工作中的運用》。

嚴衛(wèi)英，花山分局團委書記，國家三級心理咨詢師。今天她將與在座的年輕人共同分享《溝通與團隊協(xié)作》。

童明，花山刑警大隊副大隊長，多次榮獲嘉獎和個人三等功，帶隊主辦了眾多省廳掛牌督辦案件，有著豐富的刑事偵查經(jīng)驗，請聆聽他為年輕民警帶來的生動的《刑事偵查分析的實戰(zhàn)應(yīng)用》。

第五篇：青年成長心得體會

海事青年成長淺談青年成長心得體會為期一周的上海海事局“第一期海事青年骨干研修班”結(jié)束了，回想這一周的培訓(xùn)內(nèi)容，涉及職業(yè)道德、行為規(guī)范、海事價值觀以及人際溝通和禮儀等方面，有感興趣的，也有引發(fā)深思的。聽了一周的課，我想也來談?wù)剬Ｊ虑嗄瓿砷L、成才的一點認識。首先，我覺得海事青年成才，并不一定都是要成為出類拔萃，名聲在外的“高才”，而是要成為能在自己平凡的崗位上踏踏實實做出自己的特點，履行自己的使命，保證海事各項業(yè)務(wù)順利開展的普通工作人員。我進海事局即將滿三年，現(xiàn)在是一名普通的基層工作人員，沒有做出什么輝煌的成績，但是我有一份為海事發(fā)展盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)工作的心愿。最初我在**海事處政務(wù)中心，因為是實習(xí)，感覺是人多事情少，沒有事情做得時候很無聊，所以還要搶著做事情。兩年后到執(zhí)法支隊做行政檢查，基本熟悉了船舶安檢的程序?，F(xiàn)在回頭看，這些基礎(chǔ)的、最直接接觸海事基本業(yè)務(wù)的工作經(jīng)歷給我很多的經(jīng)驗積累。現(xiàn)在在處辦公室，負責(zé)船機管理、計劃、基建以及內(nèi)部安全，事情很多也很雜，但我努力把每一件事都做好，盡量做到完滿。我認為，一個人只有把自己的利益和集體的利益緊緊聯(lián)系在一起，把自己的目標(biāo)和集體的目標(biāo)保持一致，才能取得事業(yè)上的成功。因此我認為海事青年要把個人發(fā)展與國家、單位、集體的發(fā)展目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，統(tǒng)領(lǐng)在科學(xué)發(fā)展觀下，做海事事業(yè)快速發(fā)展的見證者和創(chuàng)造者。