第一篇：心得主題

心得：有關(guān)中央和自治區(qū)、自治州黨委的重大決策部署心得。如有關(guān)十八大的講話精神、總書記系列講話精神，自治區(qū)第八次黨代會(huì)，自治區(qū)黨委八屆四次、六次全委擴(kuò)大會(huì)議，自治區(qū)干部大會(huì)精神；中央、自治區(qū)黨委教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議精神；自治州第十一次黨代會(huì)，精河縣第十三次黨代會(huì)，自治州、精河縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)議精神。

第二篇：主題班會(huì)心得

昨晚8點(diǎn)，我們中文系漢語(yǔ)言師范三四班一起舉辦了一場(chǎng)主題為“我們是青年”的班會(huì)活動(dòng)。一開始，兩個(gè)主持人就致開場(chǎng)詞，向我們解釋了青年的定義，“青年是指十五歲到三十歲左右的人”，作為現(xiàn)時(shí)代的青年，我們的肩上有著神圣的使命，現(xiàn)階段的使命是我們?cè)谧鳛榇髮W(xué)生的時(shí)候，努力學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化與道德素質(zhì)。主持人激情的開場(chǎng)詞之后就是一群可愛的女生表演《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》的手語(yǔ)舞，用優(yōu)美的肢體語(yǔ)言向我們呼吁：我們是青年，所以我們應(yīng)該要有青年人所具備的獨(dú)特的精神，遇到困難，我們不要退縮。即使是狂烈的暴風(fēng)雨，我們勇敢地接受，因?yàn)槲覀兪冀K相信，只要我們不放棄我們自己，不放棄我們的理想，命運(yùn)不會(huì)把我們拋棄，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后！精彩的手語(yǔ)舞之后便是激情澎湃的詩(shī)歌朗誦《我們是青年》，是啊，我是鷹，云中有志；我是馬，背上有鞍，我是骨，骨中有鈣，我是汗，汗中有鹽。向我們淋漓盡致地表現(xiàn)了青年應(yīng)有的雄心壯志！激情澎湃的時(shí)刻過后，就是輕松一刻，兩個(gè)女生上演奇志大兵的小品《審賊》那可愛的表情，那搞笑的動(dòng)作，簡(jiǎn)直是奇志大兵的“高仿”，真不愧是當(dāng)代有才青年?。《旱萌嗤瑢W(xué)哈哈大笑。我們的班會(huì)結(jié)束在一片歡笑聲中，但是，這并不會(huì)抹殺我們是青年這個(gè)嚴(yán)肅的信念，我們會(huì)在快樂中蛻變，會(huì)牢記青年的使命！

第三篇：主題班會(huì)心得

抵御和防范宗教滲透教育

堅(jiān)決抵制宗教思想滲透，維護(hù)自身政治安全

——主題班會(huì)心得

為了貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委有關(guān)“抵制和防范宗教向校園滲透”文件的精神，維護(hù)新疆社會(huì)安穩(wěn)局面，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待宗教問題，堅(jiān)決抵御和防范宗教向校園滲透，確保校園安全穩(wěn)定，根據(jù)校黨委的統(tǒng)一部署，我新疆醫(yī)科大學(xué)在各班展開政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面組織全校學(xué)生統(tǒng)一開展“抵制宗教思想滲透校園”的主題班會(huì),目的在于堅(jiān)決抵制宗教思想滲透，維護(hù)自身政治安全。

而引發(fā)此次教育活動(dòng)的事件即是轟動(dòng)中外的和田劫機(jī)事件，這是一起由宗教極端勢(shì)力策劃，由境內(nèi)恐怖主義分子實(shí)施的恐怖主義活動(dòng)，旨在破壞新疆和諧穩(wěn)定大局，影響新疆各族人民大團(tuán)結(jié)的局面。此次實(shí)施恐怖主義活動(dòng)的六名罪犯中有一人曾是我校學(xué)生，但由于受到宗教極端勢(shì)力思想和暴力恐怖主義的影響，無(wú)故曠課，被我校開除學(xué)籍后，又找到了三名犯罪同伙，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間策劃，組織并實(shí)施了劫機(jī)事件。這是宗教極端勢(shì)力對(duì)當(dāng)代在校大學(xué)生的滲透行為，嚴(yán)重影響了青年大學(xué)生健康發(fā)展與積極向上的精神。

參與此次劫機(jī)事件的六名人員，也受到了法律的制裁，據(jù)新華社烏魯木齊12月11日電 新疆和田地區(qū)中級(jí)人民法院11日一審公開開庭審理木沙·玉素甫等六名被告人暴力恐怖劫機(jī)案并當(dāng)庭宣判，以組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加恐怖組織罪、劫持航空器罪、爆炸罪等數(shù)罪并罰，分別判處被告人木沙·玉素甫、艾熱西地卡力·依明、吾麥爾·依明死刑，剝奪政治權(quán)利終身；判處被告人阿里木·木沙無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。

法庭對(duì)此次犯罪人員的審理宣判有力打擊了猖獗的境外的三股勢(shì)力，判新疆劫機(jī)犯死刑是伸張正義，這是新華社的評(píng)論，是人類超越民族、地域?qū)植乐髁x的嚴(yán)正回答。

眾所周知，大學(xué)生是我國(guó)未來(lái)的主力軍，是支撐國(guó)家繁榮發(fā)展的中流砥柱，大學(xué)生的精神思潮影響著社會(huì)和國(guó)家未來(lái)的走向，所以大學(xué)生應(yīng)該受到積極向上的，以愛國(guó)為核心的思想教育，反對(duì)民族分裂，反對(duì)恐怖主義，反對(duì)三股勢(shì)力對(duì)華的滲透，尤其是作為新疆的大學(xué)生更應(yīng)該如此。

而自治區(qū)政府這些年來(lái)也是不遺余力的打擊境外恐怖主義在華的勢(shì)力，堅(jiān)決打擊東突厥勢(shì)力，堅(jiān)決與國(guó)際反華勢(shì)力作斗爭(zhēng)。但是境外恐怖主義持續(xù)不斷的在新疆境內(nèi)搞破壞，不斷破壞著新疆和平穩(wěn)定的局面，影響新疆繁榮發(fā)展的大局。不是政府工作做得不夠，而是由于新疆現(xiàn)在正處于一個(gè)特殊的歷史時(shí)期，新疆為了獲得高速發(fā)展的契機(jī)，必須對(duì)外開放來(lái)贏得商機(jī)，這是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，紛雜的信息不斷在境內(nèi)外傳輸，在一定程度上給恐怖主義對(duì)境內(nèi)的滲透提供了可利用的機(jī)會(huì)，因而從恐怖主義外部對(duì)新疆的滲透更加方便，這也是開放給新疆帶來(lái)的代價(jià)，同時(shí)也是挑戰(zhàn)。要在這種復(fù)雜的國(guó)際大環(huán)境下抵御境外敵對(duì)勢(shì)力的滲透何其困難，這需要社會(huì)各界共同努力，而不僅僅是政府部門的責(zé)任，我們每一名新疆人都有義務(wù)參與，特別是學(xué)校組織，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)宗教極端勢(shì)力和暴力恐怖主義的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)生不能信教的方針政策，從思想層面上讓學(xué)生意識(shí)到這些勢(shì)力的破壞性，增強(qiáng)學(xué)生抵御宗教極端勢(shì)力與暴力恐怖主義的決心和能力。

學(xué)校禁止學(xué)生信仰宗教，從事宗教活動(dòng)，第一是因?yàn)閷W(xué)生信教，從事宗教活動(dòng)違反了國(guó)家的有關(guān)法律法規(guī)，是國(guó)家不允許的行為，同時(shí)也違反了校紀(jì)校規(guī)；第二是因?yàn)楫?dāng)親國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力將大學(xué)生作為主要滲透、利用的主要對(duì)象，信仰宗教，從事宗教宗教活動(dòng)容易被宗教極端勢(shì)力與暴力恐怖組織所利用，這些勢(shì)力會(huì)通過各種途徑接近、誘惑、煽動(dòng)和利用有宗教傾向或宗教行為的學(xué)生。

為此，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要提高防范意識(shí)，堅(jiān)決抵御和防范宗教思想的滲透影響，一定要遵守校紀(jì)校規(guī)，不要參與任何宗教活動(dòng)，絕不給各類非法組織以煽動(dòng)利用的的突破口，做到在校內(nèi)堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決不信仰任何宗教思想、不穿戴宗教服飾、不從事宗教活動(dòng)，自覺樹立科學(xué)精神，努力學(xué)習(xí)，用自己的專業(yè)知識(shí)與技能來(lái)服務(wù)社會(huì)，為建設(shè)更美的新疆，更富強(qiáng)的國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)

第四篇：主題教育心得

主題教育學(xué)習(xí)心得

自開展作風(fēng)建設(shè)主題教育以來(lái)，我通過積極認(rèn)真參加集中理論學(xué)習(xí)以及個(gè)人在工作中的實(shí)踐學(xué)習(xí)，使自己對(duì)干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)，并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，時(shí)刻保持良好形象。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我就此次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)有以下心得體會(huì)：

一、提高認(rèn)識(shí)，理解活動(dòng)重要性是搞好作風(fēng)建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中執(zhí)政黨作風(fēng)建設(shè)的核心內(nèi)容，既是一個(gè)宏觀的問題，也是一個(gè)微觀的問題，既具有政治性，也具有一般的社會(huì)性。機(jī)關(guān)作風(fēng)包括機(jī)關(guān)干部職工的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和干部生活作風(fēng)。機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是機(jī)關(guān)人格、精神、文化的外在體現(xiàn)，是機(jī)關(guān)素質(zhì)的具體反映，是干部職工思想、生活和學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度行為，是機(jī)關(guān)不斷發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。黨政機(jī)關(guān)的作風(fēng)關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到人心向背，只有加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，才能提高我們的思想理論水平，科學(xué)決策水平和綜合協(xié)調(diào)能力。

所謂作風(fēng)，是工作中一貫表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度和做法，它潛移默化影響著我們的思想，左右著我們的行動(dòng)。干部作風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)，就其具體內(nèi)容來(lái)看，每一個(gè)方面都涉及到黨和機(jī)關(guān)與人民群眾的正確關(guān)系，都從不同的方面體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。從思想作風(fēng)看，如果沒有人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，沒有人民群眾的首創(chuàng)精神，解放思想、實(shí)事求是就會(huì)失去不竭的源泉；從學(xué)風(fēng)看，馬克思主義理論如果離開了群眾的具體實(shí)踐，就會(huì)成為空洞的教條，所提出的路線、方針和政策就不能符合人民群眾的利益和要求，就要犯錯(cuò)誤；從工作作風(fēng)看，如果脫離群眾，就必然會(huì)出現(xiàn)形式主義和官僚主義等不正之風(fēng)；從領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)看，如果脫離群眾，也必然會(huì)出現(xiàn)獨(dú)斷專行、軟弱渙散、自由主義等不正之風(fēng)；從生活作風(fēng)看，如果脫離群眾，忘記自己手中的權(quán)力是人民賦予的，不能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己手中的權(quán)力。如果我們不加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，如果我們作風(fēng)建設(shè)不能完全適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，如果任其發(fā)展，我們的事業(yè)不僅不能與時(shí)俱進(jìn)，而且很可能與時(shí)俱退、與時(shí)俱變，也將會(huì)出現(xiàn)驕奢淫逸等消極腐敗現(xiàn)象，使黨的形象受到損害。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論素質(zhì)是搞好作風(fēng)建設(shè)的理論基礎(chǔ)。

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立正確的政治立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，不斷提高政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。在學(xué)習(xí)方法上，要積極參加單位組織的集中政治理論學(xué)習(xí)，同時(shí)在保證學(xué)習(xí)時(shí)間上，要堅(jiān)持業(yè)余時(shí)間自學(xué)與單位集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要論述，學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在中央紀(jì)委七次全會(huì)上重要講話、同時(shí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理知識(shí)、科技知識(shí)、社會(huì)管理和法律知識(shí)等相關(guān)內(nèi)容的書籍、典型事跡等，使學(xué)習(xí)教育貫穿于政府機(jī)關(guān)效能作風(fēng)建設(shè)始終。

三、深入排查，整改問題是搞好作風(fēng)建設(shè)的基本途徑。

必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，對(duì)人民群眾，我們要真心誠(chéng)意地對(duì)待他們，時(shí)時(shí)、事事、處處都要學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方的角度去分析，切切實(shí)實(shí)地為他們著想；在與群眾交往、溝通時(shí)，一定要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，滿腔熱情地為人民群眾進(jìn)行熱情服務(wù)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。

總之，加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的歷史任務(wù)，我必將按照黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想的要求，高舉鄧小平理論偉大旗幟，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，樹立解放思想，與時(shí)俱進(jìn)的思想作風(fēng)，以黨的十七大精神為工作動(dòng)力，為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)奉獻(xiàn)青春和力量。

第五篇：主題班會(huì)心得

2012年金城江區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)班主任工作培訓(xùn)研討活動(dòng)心得體會(huì)

前不久，我有幸參加了2012年金城江區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)班主任工作培訓(xùn)研討活動(dòng)。兩位優(yōu)秀班主任的感恩教育主題班會(huì)課、我們老師間的交流，使我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，知道了如何更好地上主題班會(huì)課，使自己更有信心去做好一名班主任。

覃菊燦老師的 “感恩父母，與愛同行”、吳春來(lái)老師的“感恩在心、回報(bào)于行”主題班會(huì)，我聽得津津有味，受益匪淺，感觸頗深，內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲：

覃老師首先從學(xué)生非常喜歡的歌星韓紅的一首歌<天亮了>開始．緩緩的音樂，動(dòng)聽的嗓音，動(dòng)人的故事，深深的打動(dòng)在場(chǎng)的各位老師和學(xué)生。

我明白了：要想抓住學(xué)生的心，就必須從學(xué)生喜歡的東西入手，首先吸引他們的眼球，激發(fā)他們的興趣，為下一步做鋪墊。

在上課中，覃老師還通過小品、寫愛心卡、貼愛心卡等多種活動(dòng)讓大家感受父母的恩情，課堂氣氛活躍，暖暖溫情蕩漾在整個(gè)多媒體教室。

我一邊聽課，一邊反思：平時(shí)自己缺乏細(xì)心，沒有耐心去設(shè)計(jì)主題班會(huì)課的內(nèi)容，也沒有下苦功研究如何上好班會(huì)課．現(xiàn)在我知道了要多學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)手段，多種多樣的教學(xué)方法，才能吸引學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生．

吳春來(lái)老師的課分為”親情回顧，感悟親情，回報(bào)親情”三個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)系．活動(dòng)方式也很多，有學(xué)生采訪老師，音樂故事，學(xué)生問答，小組討論，聆聽詩(shī)歌，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下感受著濃濃愛意．

通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和激勵(lì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時(shí)中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變化、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長(zhǎng)蘇鳳生的新情況、新特點(diǎn)，對(duì)中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵(lì)中小學(xué)教師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵(lì)班主任有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。

當(dāng)我們反思自己時(shí)，是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn)，自己很多行為是錯(cuò)誤的，在培訓(xùn)交流平臺(tái)上，這也是我們探討最多的一個(gè)話題．我們借助網(wǎng)絡(luò)，一起思考、一起探索、一起試著給出了最佳答案：

——?jiǎng)e讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發(fā)展，往往是我們自己的弱點(diǎn)：懶惰、不思進(jìn)取，就會(huì)落后；不傾聽意見，就會(huì)抱殘守缺；班主任“護(hù)短”，就會(huì)產(chǎn)生亂班??所以一個(gè)人要發(fā)展，就必須“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板”。

——教育，要讓學(xué)生感到快樂。首先老師要會(huì)自尋歡樂，會(huì)一些阿q的精神勝利法。把快樂傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個(gè)人！

——要探索自己的特色。這是我的看法。我認(rèn)為處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，我們所面臨的問題是必然存在的。不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨，也不是盲目地聽從專家的輿論。我們要積極地去探索、去實(shí)踐，把班主任工作做出自己的特色！

感謝這次培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，我一定要以優(yōu)秀老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，勇于探索，為今后班主任工作的更好開展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生健康、快樂地成長(zhǎng)！2012、12、5